安徽工业职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word下载.docx
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C、冷却灭火法
D、窒息灭火法
5、教师对学生的热爱,从内容上看,在较低层次上,是指教师对学生的()。
A、亲近感
B、理解感
C、尊重感
D、期待感
【答案】A
6、下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。
A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提
B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提
C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件
D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴
【答案】B
7、道德把握世界的主要手段是()。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
8、学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()
A、求真务实
B、符合规范
C、有创新性
D、具有可行性
9、以下叙述正确的是()。
A、遗传素质是个体心理发展的决定因素
B、环境和教育是心理发展的物质基础
C、实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素
D、人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物
10、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
11、义务教育阶段的学校实行()。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
12、在语言活动中,某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。
这说明该小朋友具有()。
A、注意的选择性
B、注意的范围
C、注意的稳定性
D、注意的分配
13、教师的根本的社会职责是()。
A、做好家访
B、做好班级管理
C、教书育人
D、激发学生的灵感
14、教师进行道德行为选择的基本原则是()。
A、集体主义
B、爱国主义
C、人道主义
D、功利主义
15、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。
A、学科中心课程与活动中心课程
B、必修课程和选修课程
C、核心课程和广域课程
D、接受课程和发现课程
16、技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
17、高等学校应当面向(),依法自主办学,实行民主管理。
A、世界
B、社会
C、未来
D、二十一世纪
18、学校产生于()教育阶段。
A、古代
B、原始
C、近代
D、现代
19、学校产生于()教育阶段。
20、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
21、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。
A、厌教
B、功利
C、热爱
D、乐教
22、实施乡村振兴战略,要坚持()。
A、农村商品化优先发展
B、农业农村工业化发展
C、农业农村优先发展
D、农业农村平稳发展
23、个体的成就动机中含有两种成分:
()和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向
B、追求刺激的倾向
C、追求成功的倾向
D、回避困难的倾向
24、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。
25、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
26、我国学校的教学以()为基本组织形式。
A、个别授课
B、个别辅导
C、班级授课
D、讲座
27、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是()。
A、近景的直接性动机
B、内部动机
C、远景的间接性动机
D、外部动机
28、反映孔子教育思想的文献是()。
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
29、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是()。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
30、终身学习具有3A特点,但一般不包括()。
A、任何时间(anytime)
B、任何地点(anywhere)
C、任何材料(anything)
D、任何方式(anyway)
31、高等学校的()是高等学校的法定代表人。
A、校长
B、党委书记
C、董事长
D、举办者
32、高校战略规划的核心是()。
A、战略分析
B、确定战略目标
C、实施战略
D、评估战略
33、.“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。
”以上观点属于()。
A、技术决定论者
B、技术价值中性论者
C、技术乐观主义
D、技术悲观主义
34、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于()。
35、我们要牢固树立社会主义生态文明观,推动形成()现代化建设新格局,为保护生态环境作出我们这代人的努力!
A、与自然和谐共生
B、人与环境和谐发展
C、人与自然和谐发展
D、人与环境和谐共生
36、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。
A、教学策略受制于教学方法
B、教学策略从层次上低于教学方法
C、教学方法的采用不受教学策略的支配
D、教学方法是教学策略的具体化
37、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
38、教师要做到愉快亲切,这是对教师在()。
A、服饰上的要求
B、神态上的要求
C、言谈上的要求
D、举止上的要求
39、社会主义道德建设的总目的是()。
A、为人民服务
B、在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系
C、爱社会主义
D、爱人民
40、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为()。
A、喝酒
B、吃大量的东西
C、压抑负性的情绪
D、和朋友倾诉
41、任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的,这表明心理发展具有()的特点。
A、不平衡性
B、方向性与不可逆性
C、个体差异性
D、发展的关键期
42、下列属于心智技能的是()。
A、骑车
B、运算
C、游泳
D、唱歌
43、认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是()。
A、洛克
B、卢梭
C、第斯多惠
D、乌申斯基
44、高校素质教育中,思想道德素质是()。
A、核心和关键
B、基本条件
C、方向和灵魂
D、基础
45、道德把握世界的主要手段是()。
46、道德把握世界的主要手段是()。
47、道德把握世界的主要手段是()。
48、道德把握世界的主要手段是()。
49、道德把握世界的主要手段是()。
50、道德把握世界的主要手段是()。
51、道德把握世界的主要手段是()。
52、道德把握世界的主要手段是()。
53、道德把握世界的主要手段是()。
54、道德把握世界的主要手段是()。
55、道德把握世界的主要手段是()。
56、道德把握世界的主要手段是()。
57、道德把握世界的主要手段是()。
58、道德把握世界的主要手段是()。
59、道德把握世界的主要手段是()。
60、道德把握世界的主要手段是()。
【答案】C61、道德把握世界的主要手段是()。
62、道德把握世界的主要手段是()。
63、道德把握世界的主要手段是()。
64、道德把握世界的主要手段是()。
65、道德把握世界的主要手段是()。
66、道德把握世界的主要手段是()。
67、道德把握世界的主要手段是()。
68、道德把握世界的主要手段是()。
69、道德把握世界的主要手段是()。
70、道德把握世界的主要手段是()。
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