学前教育学重点.docx
- 文档编号:672513
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:17.41KB
学前教育学重点.docx
《学前教育学重点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学前教育学重点.docx(4页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
学前教育学重点
第一章
1、什么是学前教育学?
(p1)
2、什么是学前教育?
以及学前教育的两个阶段(p3)
3、学前教育的价值?
(p3)
4、学前教育的性质(p4)
5、学前教育的对象和任务(p5、6)
6、学前教育的初创阶段代表人物及其特点(p12、13)
7、第一次提出在我国实施公共学前教育(p15)
8、陈鹤琴创办我国最早的学前教育实验中心(p15)
第二章
1、幼儿园的创始人,“幼儿园之父”(p26)
2、第一次将学前列入学制系统;创办我国第一所官办学前教育机构(p27)
3、学前教育与经济的关系(p38)
4、学前教育与政治的关系(p44)
5、学前教育与文化的关系(p47)
6、学前教育对文化的影响(p49)
第三章
1、什么是儿童发展?
(p61)
2、几种关于儿童发展的理论(p61)
3、遗传对儿童发展的重要作用(p67)
4、环境和教育对儿童发展的重要作用(p68)
5、什么是儿童观?
(p76)
6、学前儿童身心发展的规律和特征(p79)
第四章
1、教育目的的含义(p87)
2、20世纪90年代以来,世界各国学前教育的根本目标(p89)
3、教育目的的组成部分和四个层级(p88)
4、学前儿童体育的实施要领(p101)
5、幼儿园户外活动时间(p103)
6、体育活动的组织与开展过程中的注意事项(p103)
7、学前儿童智育的实施要领(p111)
8、学前儿童德育的实施要领(p119)
9、学前儿童美感发展的特点(p132)
10、学前儿童美育的实施要领(p133)
第五章
1、婴儿教育的原则(p148)
2、婴儿动作发展的规律(p157)
3、家庭教育的特点(p167)
4、家庭教育的策略(p168)
第六章
1、游戏的起源假说(p179)
2、游戏活动的特征(p182)
3、游戏的理论(p185—194)
4、最近发展区(p193—194)
5、游戏对学前儿童的意义(p195)
6、学前儿童游戏的特点(p196)
7、学前儿童游戏的种类(p199)
8、游戏对学前儿童发展的作用(p204)
9、幼儿园应当以游戏为基本活动(p207)
10、玩具的教育功能(p215)
11、角色游戏的指导原则(p218)
12、角色游戏的指导策略(p219)
13、表演游戏的指导策略(p223)
14、结构游戏的指导策略(p225)
15、规则性游戏的指导策略(p228)
16、规则游戏的指导策略(p229)
17、教师在儿童游戏中的多重角色(p230)
第七章
1、幼儿园课程与教学的特点(p243)
2、我国第一个学前教育法规(p244)
3、我国第一所学前教育机构(p245)
4、蒙台梭利教育内容中关于教师的责任(p254)
5、编制幼儿园课程和教学方案的要素(p255)
6、什么是儿童?
(p260)
7、影响我国幼儿园课程和教学的理论(p261)
8、皮亚杰的认知发展阶段理论及其阶段特点(p267)
9、陈鹤琴的“活教育”思想(p268)
10、陈鹤琴的“五指活动”(p270)
11、外国学前教育课程模式(p272)
12、主动学习(p272)
13、检验课程模式是否适宜的三个标准(p280)
14、教学活动的原则(p282)
15、幼儿园教学活动的方法(p289)
16、创设良好活动环境的目的和要求(p298)
17、幼儿园教学活动的组织形式(p301)
第八章
1、日常生活活动的教育价值(p319)
2、日常生活活动组织与实施的基本原则(p321)
3、良好师幼关系的注意事项(p323)
4、开展幼儿园节日和娱乐活动的注意事项(p336)
第九章
1、儿童从幼儿园入小学面临的问题与挑战(p349)
2、幼小衔接工作的意义(p352)
3、做好有效衔接工作的具体措施(p358)
第十章
1、家庭教育的作用(p372)
2、家庭教育的特点(p376)
3、家庭教育应遵循的基本要求(p380)
4、独生子女家庭应当引起重视和正确把握的问题(p399)
5、幼儿园家长工作的任务(p401)
6、幼儿园家长工作的原则(p402)
7、社区学前教育的特点(p409)
第十一章
1、学前教师劳动的特点(p420)
2、学前教师的专业素养结构(p424)
3、学前教师的职业道德素养(p424)
4、学前教师的知识素养(p428)
5、学前教师的专业素养(p429)
6、学前教师专业发展的必然性(p434)
第十二章
1、幼儿园管理的当代新理念(p454)
2、幼儿园教育评价的概念(p459)
3、当代幼儿园教育评价的基本理念(p462)
4、幼儿园教育研究的原则(p468)
①卢梭的教育思想
②比较维果茨基与皮亚杰教育理论的异同
③皮亚杰认知发展理论对学前教育的启示
④维果茨基的社会文化历史理论对学前教育的启示
⑤蒙台梭利的教育思想
⑥瑞吉欧的教育教学方案及实例
⑦陶行知主张“解放儿童”的内容
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学前 教育学 重点