河北省中考地理生物试卷及答案Word文档下载推荐.doc
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河北省中考地理生物试卷及答案Word文档下载推荐.doc
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14:
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0;s:
17374:
"税务代理合同协议书范本简约版@#@税务代理协议@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@签订日期:
@#@@#@__年月日@#@第1页共11页@#@甲方(委托方):
@#@甲方税务登记号:
@#@@#@乙方(受托方):
@#@@#@乙方税务师事务所执业证编号:
@#@@#@兹有甲方委托乙方提供企业所得税年度纳税申报鉴证业务,依据《中华人民共和国合同法》及有@#@关规定,经双方协商,达成以下约定:
@#@@#@一、委托事项@#@
(一)项目名称:
@#@。
@#@@#@
(二)具体内容及要求:
@#@。
@#@@#@(三)完成时间:
@#@。
@#@@#@二、甲方的责任与义务@#@
(一)甲方的责任@#@1、根据《中华人民共和国税收征收管理法》及其有关规定,甲方有责任保证会计资料及纳税资料的真实性和完整性。
@#@@#@2、按照现行税收法律、法规和政策规定依法履行纳税义务是甲方的责任。
@#@这种责任还应当包括:
@#@@#@
(1)建立、完善并有效实施与会计核算、纳税申报相关的内部控制。
@#@@#@
(2)符合会计准则及其有关规定。
@#@@#@(3)严格按照税收规定进行纳税调整。
@#@@#@3、基于重要性原则、截止性测试的性质和审核过程中的其他固有限制,以及甲方内部控制的固@#@有局限性,经乙方审核后仍然可能存在未被发现的风险,乙方岀具的鉴证报告不能因此减轻甲方@#@应当承担的法律责任。
@#@@#@
(二)甲方的义务@#@1、按照乙方要求,及时提供完成委托事项所需的会计资料、纳税资料和其他有关资料,并保证所提供资料的真实性和完整性。
@#@@#@2、确保乙方不受限制地接触任何与委托事项有关的记录、文件和所需的其他信息,并答复乙方@#@工作人员对有关事项的询问。
@#@@#@3、为乙方工作人员提供必要的工作条件和协助,主要事项将由乙方于外勤工作开始前提供清单。
@#@@#@4、按本约定书的约定及时足额支付委托业务费用以及其他相关费用。
@#@未按规定时间支付委托费@#@用的,应按约定金额%的比例支付违约金。
@#@@#@三、乙方的责任和义务@#@
(一)乙方的责任@#@1、乙方应严格按照现行税收相关法律、法规和政策规定以及《注册税务师管理暂行办法》及其有关规定,本着独立、客观、公正的原则,对甲方提供的有关资料进行审核鉴证。
@#@@#@2、乙方应当根据执业规范的要求,执行鉴证程序,为甲方的委托事项提供鉴证服务。
@#@@#@3、乙方有责任在鉴证报告中指明发现的甲方违反国家法律法规且未按乙方的建议进行调整的事项。
@#@@#@
(二)乙方的义务@#@1、乙方应当按照约定时间完成委托事项,并出具真实、合法的鉴证报告。
@#@@#@2、除下列情况外,乙方应当对执行业务过程中知悉的甲方信息予以保密:
@#@@#@
(1)取得甲方的授权;@#@@#@
(2)根据法律法规的规定,为法律诉讼准备文件或提供证据;@#@@#@(3)监管机构对乙方进行行政处罚所实施的调查、听证、复议等程序。
@#@@#@3、由于乙方过错导致甲方未按规定履行纳税义务的,乙方应当按照有关法律、法规及相关规定承担相应的法律责任。
@#@@#@4、属于乙方原因未按约定时限完成委托事项并给甲方造成损失的,应当承担相应的赔偿责任。
@#@@#@四、约定事项的收费@#@
(一)按照注册税务师行业收费的有关规定,完成本委托事项费用为人民币(大写)@#@元整(Y)。
@#@@#@
(二)上述费用自本约定书生效之日起日内预付业务费用总额的%;@#@其余费@#@用在乙方提交鉴证报告后日内一次性全额支付(或在乙方提交鉴证报告当日内一次性@#@全额支付)。
@#@@#@(三)由于无法预见的原因,导致乙方从事本委托事项完成的实际时间较本约定书签订时预计的@#@时间有明显的增加或减少时,甲乙双方应通过协商,相应调整本约定书第四款第
(一)项所述业@#@务费用总额。
@#@@#@(四)由于无法预见的原因,导致乙方人员抵达甲方工作现场后,本约定书项目不再进行,甲方@#@不得要求退还预付的业务费用;@#@如上述情况发生于乙方人员完成现场审核工作之后,甲方应另行@#@向乙方支付人民币元的补偿费,该补偿费应于甲方收到乙方的收款通知之日起@#@日内支付。
@#@@#@(五)由于无法预见的原因,发生的与本次委托事项有关的其他费用(包括交通、食宿费等),@#@由双方协商解决。
@#@@#@五、鉴证报告的岀具和使用@#@
(一)乙方应当按照国家发布的相关业务准则所规定的格式和类型,岀具真实、合法的鉴证报告。
@#@@#@
(二)乙方向甲方岀具鉴证报告一式份。
@#@@#@(三)甲方不得修改或删节乙方岀具的鉴证报告;@#@不得修改或删除重要的数据、重要的附件和所@#@作的重要说明。
@#@@#@六、约定事项的变更@#@如果岀现不可预见的情形,影响审核鉴证工作如期完成,或需要提前岀具审核报告时,甲乙双方@#@均可要求变更约定事项,但应提前通知对方,并由双方协商解决。
@#@@#@七、约定事项的终止@#@如遇法定情形或特殊原因确需终止@#@
(一)本约定书签订后,双方应当按约履行,不得无故终止。
@#@@#@的,提岀终止的一方应提前通知另一方,并由双方协商解决。
@#@@#@
(二)在终止业务约定的情况下,乙方有权就本约定书终止之日前对约定事项所付岀的劳动收取@#@合理的费用。
@#@@#@八、适用法律和争议解决@#@本约定书的所有方面均应适用中华人民共和国的法律进行解释并受其约束。
@#@与本约定书有关的任@#@何纠纷或争议,双方均可选择如下一种解决方式:
@#@@#@1、提交进行仲裁;@#@@#@2、向有管辖权的人民法院提起诉讼。
@#@@#@九、本约定书的法律效力@#@
(一)本约定书经双方代表人签字或盖章并加盖单位公章之日起生效,并在双方履行完成约定事@#@项后终止。
@#@@#@
(二)本约定书式@#@份,甲乙方各执份,具有同等法律效力@#@十、其他事项的约定@#@本约定书未尽事宜,经双方协商另行签订的补充协议,与本约定书具有同等法律效力。
@#@@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@(盖章)@#@(盖章)@#@法人代表:
@#@(签名或盖章)@#@所长:
@#@(签名或盖早)@#@地址:
@#@@#@地址:
@#@@#@电话:
@#@@#@电话:
@#@@#@联系人:
@#@@#@联系人:
@#@@#@签约日期:
@#@@#@签约日期:
@#@@#@签约地点:
@#@@#@签约地点:
@#@@#@第5页共11页@#@第6页共11页@#@签订合同有哪些注意事项@#@一、核实确认对方当事人的主体资格@#@1、合同对方为自然人:
@#@核实并复印、保存其身份证件(勿以名片代之),确认其真实身份、行为能力及资信状况,最好是@#@以钱款两清的方式来交易,以避免风险。
@#@@#@2、合同对方为法人:
@#@@#@
(1)到当地工商部门查询其工商注册资料并实地考察其公司情况,确定其真实性;@#@特别注意营业执照上的公司名称,上对方名称和企业营业执照上的名称保持一致,还应注意公司的样章的名称和营业执照上的一致。
@#@@#@
(2)一般而言,合同上会要求有企业法定代表人的签字,在此应确认在此处签字的人的身份,如果不是法定代表有人,则应特别注意该人员是否有公司或法定代表人的授权委托书,并且应把授权委托书、合同书及个人的身份证明放在一起保管,以保证签订合同的有效性。
@#@@#@(3)应注意签约方的资信状况,以保证合同的有效履行。
@#@@#@(4)签订合同必须加盖对方单位公章、合同专用章。
@#@@#@3、合同对方为“其他组织”:
@#@
(1)对方当事人为个人合伙或个人独资企业,核对营业执照登记事项与其介绍情况是否一致;@#@由合伙人及独资企业经办人签字盖公章。
@#@@#@
(2)法人筹备处:
@#@确认经办人身份及股东身份,加盖法人筹备处和股东公章。
@#@@#@4、合同对方除加盖公章、私章外,要亲笔签名。
@#@@#@
(1)在履行合同的过程中涉及到对方人员签字的地方(如验收单上)都要注意签字方的身份,是@#@否具有合法的授权委托书,否则签字可能会变为个人的行为,最好在涉及到对方签字的地方都加盖公司的印章加以确认。
@#@@#@5、合同主体的考察方法
(1)、签约对方的主体资格签约对方为企业时,则应注意企业下属部门,如企业各部、科、室等@#@是不具备主体资格,不能签约的,如果签订了这样的合同可能会因为主体不适格而被认定无效;@#@而企业的分支机构,如分厂、分公司、办事处等,则应看其是否具有对外开展业务资格(是否有授权)?
@#@是否有非法人营业执照?
@#@如果有授权或非企业法人营业执照才有签订合同的资格,对分公司、分厂、办事处的审查,除审查分支机构的履约能力外,还应审查公司的履约能力的情况,因为在分支机构无力承担责任的情况下,公司还应承担补充责任。
@#@看注册资本,是否与拟签合同标的额相称,如差别较大,则可能风险也较大,应加以注意;@#@看企业经营范围,看拟签合同业务是否在经营范围内,不是,风险也较大;@#@看企业的工商年检是否通过了工商部门年度检验,如果没@#@有,则签定合同时风险也会较大。
@#@除以上的方式以外,还应依据营业执照中记载的情况,对公司@#@的办公地点、人员、固定资产等进行实地考察和确认。
@#@
(2)、要核实对方资信情况在审核了对方的主体资格,没有问题后,则应核实签约对方的资信。
@#@核实资信的方式与签约对象是新客户还是老客户,有很大的区别,如果是老客户,则可以考虑与其签合同,但要核对其之前的履约的情况,如履约情况差,一般不能再与其签合同,既使签,也只能同时履行合同,既交货的同时付款的合同。
@#@如果交货期较长,则应要求对方先支付一定的履行保证金,并要求在交货的同时付清全部货款;@#@对核对履约记录情况后,如履约情况一般或履行情况良好,则应考察其资信证明文件,除了交货的同时付款以外的合同,一般应要求对方提供资信证明文件,资信证明文件一般包括企业简介,营业执照,效益情况,税务证明,银行信用等级证明以及单位的基本情况等资信证明资料;@#@同时可以通过了解对方客户的评价,调取工商资料等@#@其它手段核实对方所提供的资信证明情况,同时还可以对公司的注册资本情况、会计资料、股东@#@等进行核实,最后依据对方的资信情况确定是否应签合同或签什么样的合同。
@#@对于新客户除了交货的同时付清款的合同外,一般应要求对方提供资信证明材料,并实地进行考查,在确认有良好资信及履约能力后再与之签定合同,如果在此过程中能让对方提供履约担保则会极大的减少风险。
@#@@#@二、合同形式:
@#@@#@1、合同的形式有书面形式、口头形式和其他形式。
@#@除了交货的同时负款的合同外,一般应以书面的形式签定合同,在以信件和数据电文(包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件)@#@等形式签定合同时一定要要求以书面的形式做最后的确认,以避免双方在履行过程中发生分歧。
@#@当然如果当事人未采用书面形式但一方已经履行主要义务,对方接受的,该合同是成立并有效的,第8页共11页@#@但这样的行为会给企业带来许多不必要的风险和麻烦,应当尽量的避免;@#@@#@2、采用口头、信件、数据电文形式订立合同的,必须签订确认书并盖章签字;@#@@#@3、倒签合同要标明合同背景。
@#@@#@三、合同的必备条款要具体、明确:
@#@@#@1、当事人名称须真实、一致;@#@@#@2、合同标的、数量、质量、价款、包装方式要具体、明确;@#@@#@3、注意验收方法、程序和时间;@#@@#@4、履行方式须具体:
@#@交货方式、结算方式;@#@@#@5、履行期限须确定某一时间点或时间段;@#@@#@6、尽量明确本司所在地为合同履行地;@#@@#@7、违约责任要量化为违约金或确定违约赔偿金的计算方法;@#@@#@8、解决争议办法为协商、诉讼,约定由本司所在地法院管辖或广州仲裁委员会仲裁。
@#@@#@四、订约前的合同义务:
@#@@#@1、尽协助、通知义务;@#@@#@2、订约时获取的对方商业秘密,不得泄露和使用。
@#@@#@3、对公司开出的授权委托书、介绍信、盖章的合同书等授权性文件要跟踪管理,出具时应标明合同对方名称及授权范围、有效期限,业务结束要及时收回。
@#@@#@业务人员离职要及时收回上述文件,无法收回的及时以书面形式通知相关单位并做证据保全。
@#@发现业务人员在委托授权终止后仍以本司名义签订合同的,及时确定是否追认;@#@不予追认的要以书面形式通知对方并进行证据保全。
@#@必要时要求警方介入,追究其刑事责任。
@#@@#@4、遇有重大误解、显失公平、受欺诈、胁迫、乘人之危订立的合同,及时收集保全证据,在除斥期间内行使撤销权(即一年)。
@#@@#@5、合同签订后,合同原件须交公司统一保管。
@#@@#@6、合同内容不得损害社会公共利益、不得恶意串通损害国家、集体、第三人的利益,不得含有造成对方人身伤害或因故意及重大过失造成对方财产损失的免责条款。
@#@@#@五、签定合同时还应注意到重要细节@#@1、保留好营业执照复印件、法定代表人身份证明、授权委托书、身份证复印件等有关可以证明@#@身份的材料;@#@2、盖公章时一定要清晰;@#@@#@3、合同中有修改的地方一定要签字盖章确认;@#@@#@4、无合同不交易经济形势变化导致部分企业不能正常履约,少数企业会利用企业之间合同手续上的欠缺逃避违约责任。
@#@完备的书面合同对于保证交易安全乃至维系与客户之间的长久关系十分重要。
@#@建议您尽可@#@能与客户签署一式多份的书面合同,保持多份合同内容的完全一致并妥善保存。
@#@@#@5、有行动必留痕妥善保管对于证明双方之间合同具体内容具有证明力的下述资料:
@#@与合同签订和履行相关的发票、送货凭证、汇款凭证、验收记录、在磋商和履行过程中形成的电子邮件、传真、信函等资料。
@#@在合同履行过程中双方变更合作约定,包括数量、价款、交货、付款期限的,也要留下书面凭证。
@#@@#@6、慎用善用公章@#@建议您完善有关公章保管、使用的制度,杜绝盗盖偷盖等可能严重危及企业利益的行为。
@#@在签署多页合同时加盖骑缝章并紧邻合同书最末一行文字签字盖章,防止少数缺乏商业道德的客户采取换页、添加等方法改变合同内容侵害您的权益。
@#@@#@7、慎用授权文书企业业务人员对外签约时需要授权。
@#@建议您在有关介绍信、授权委托书、合同等文件上尽可能明确详细地列举授权范围,以避免不必要的争议。
@#@业务完成后建议您尽快收回尚未使用的介绍信、授权委托书、合同等文件。
@#@@#@8、离职通知相关客户企业业务人员离开您的企业后,建议您在与其办理交接手续的同时,向该业务人员负责联系的客户发送书面通知,告知客户业务人员离职情况。
@#@@#@9、撤销问题合同注意时效如果您认为客户在与您签署合同过程中存在欺诈、胁迫行为的,或者您事后发现签署合同时对合同内容有重大误解,或者您认为合同权利义务安排显失公平的,您可以请求法院撤销合同。
@#@但是务必自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内行使撤销权,否则您将失去请求法院撤销合同的@#@权利。
@#@当然,您在撤销权行使期限内提出的请求是否能得到法院支持还将取决于您所举证据是否充分。
@#@@#@10、注意定金条款@#@您在签订合同时可能为了确保合同履行而要求对方交付定金,由于“定金”具有特定法律含义,请您务必注明“定金”字样。
@#@您如果使用了“订金”、“保证金”等字样并且在合同中没有明确表述一旦对方违约将不予返还、一旦己方违约将双倍返还的内容,法院将无法将其作为定金看待。
@#@@#@";i:
1;s:
11411:
"八年级英语上topic12@#@Unit1Topic1@#@Ⅲ.完形填空。
@#@(10分)@#@Summeriscomingagain.Manystudents16swimming.It’sagoodway17cool.Andit’salsogoodforourhealth.Butsometimesit’svery18becausesomestudentsarenotalways19othersortheydon’tswimina20place.Theyalwaysthink21isaroundthemand22willhappen(发生)tothem.Thensomepeople23theirliveswhentheywereswimming.Soweshould24makeitalonewhenweplantoswim.Ifeveryoneremembersthis,swimming25safe.Let’senjoyswimmingandkeepsafe!
@#@@#@()16.A.togoB.wentC.aregoingD.goes@#@()17.A.keepB.tokeepC.keepingD.kept@#@()18.A.dangerB.dangerousC.safeD.safety@#@()19.A.withB.forC.toD.about@#@()20.A.beautifulB.goodC.rightD.nice@#@()21.A.luckyB.luckC.shameD.pity@#@()22.A.nothingB.anythingC.everythingD.something@#@()23.A.loseB.lostC.losingD.willlose@#@()24.A.usuallyB.oftenC.alwaysD.never@#@()25.A.beB.isC.willbeD.will@#@Ⅳ.阅读理解。
@#@(30分)@#@(A)@#@Inalmost(几乎)everybiguniversity(大学)intheUnitedStates,footballisafavoritesport.Americanfootballisnotlikesoccer.@#@Playerssometimeskick(踢)theball,buttheyalsothrow(扔)theballandrunwithit.Theytrytotakeittotheotherendofthefield;@#@theyhavefourchancestomovetheballtenyards(码).Theycancarryitorthrowit.Iftheymoveittotheendofthefield,theycanreceivesixpoints.Thisiscalledatouch-down(持球触地).@#@It’sdifficulttomovetheball.Elevenmenontheotherteamtrytostopthemanwhohastheball.Ifthemandoesnotmovetheballtenyards,histeamkickstheballtotheotherteam.@#@Thousandsofpeoplecometowatchitwhenthereisafootballgame.Theyallyellfortheirfavoriteteam.Theydanceandjumpwhiletheyareyelling.Eachteamplaystenorelevengameseachseason.ThefootballseasonusuallybeginsinSeptemberandendsinNovember.Ifateamisverygood,itmayplayanothergameaftertheseasonends.ThebestteamsplayagainonJanuarylst.ManypeoplegotoseethesegamesandmanyotherswatchthemonTV.@#@根据短文内容,选择正确答案。
@#@@#@()26.InAmerica,footballplayerscan_______.@#@A.onlykicktheballB.onlythrowtheball@#@C.onlycarrytheballD.kick,throwandcarrytheball@#@()27.Thereare_______oneachteam.@#@A.tenplayersB.elevenplayers@#@C.twelveplayersD.thirteenplayers@#@()28.Ifthemandoesnotmovetheballtenyards,histeamhasto_______.@#@A.gohomeB.carrytheballtenyards@#@C.runwithitD.kicktheballtotheotherteam@#@()29.Thebestteamsplayagain_______.@#@A.onChristmasB.aftertheseasonends@#@C.onNewYear’sDayD.onSunday@#@()30.Theunderlinedword“yell”inthepassagemeans“_______”.@#@A.shout(喊)loudlyB.jumpC.talkloudlyD.sing@#@(B)@#@Therearemanykindsofballgamesintheworld,basketball,volleyball,football,baseball…Inmyopinion(观点),themostpopulargameisfootball.Whentheimportantmatchesbegin,alltheaudiencecheerforonesideortheother.@#@FootballstartedinEngland.Nowit’sverypopularinmanycountries,suchasFrance,Germany,Italyandsoon.ItissurprisingthatverysmallkidsinEnglandknowalotaboutfootball.Theycantellyouthenamesoftheplayersinmostoftheimportantteams.Theycanshowyouthephotosoftheirfavoriteplayers.Theycanrememberclearlytheresults(结果)ofthemostimportantmatches.Theycanevenexpect(预料)whichteamwillwinorwhichteamwilllose.Canyoubelieveit?
@#@@#@However,inChina,Chinesestudentsworkhardforhighergradesandtheyhavenotimeforsports.Theschoolsshouldarrange(安排)somegamesandmatchesfortheirstudents.It’sgoodforchildren.@#@根据短文内容,选择正确答案。
@#@@#@()31.Whichsportdoesthewriterthinkisthemostpopularintheworld?
@#@@#@A.Basketball.B.Football.@#@C.Baseball.D.Tabletennis.@#@()32.Fromthepassage,weknow.@#@A.it’ssurprisingthatChinesestudentsknowmuchaboutfootball@#@B.alltheaudienceonlycheerforonesideinamatch@#@C.infact(事实),nooneknowsforcertain(确切的)whowillwin@#@D.inChina,studentsdon’tlikefootball@#@()33.Theunderlined(画线的)word“audience”inthefirstparagraphmeans.@#@A.体育馆B.成年人C.观众D.小孩子@#@()34.Accordingto(根据)thepassage,footballcomesfrom_______.@#@A.ChinaB.EnglandC.FranceD.Germany@#@()35.What’sthepassageabout?
@#@@#@A.Music.B.Movie.@#@C.Sport.D.Play.@#@第三部分写作(25分)@#@Ⅰ.词汇。
@#@(10分)@#@(A)根据句意及首字母提示补全单词。
@#@@#@1.Let’sc_______LiuXiangon.@#@2.Workhard,andyourf_______isnotadream.@#@3.Helikesmusic.Hewantstobeamwhenhegrowsup.@#@4.TheBigBigWorldisaveryp_______song.@#@5.Mygrandmaisold.Thereissomethingwrongwithherh_______.@#@(B)用括号内所给单词的适当形式填空。
@#@@#@6.Ourclassisgoingmountainclimbingthisweekend.Everystudentis(excite).@#@7.Janeprefers_______(row).@#@8.Runningcanhelpyoukeep_______(health).@#@9.Listeningtomusiccanmakeus(relax).@#@10.Hepractices(play)thepiano(钢琴)everyday.@#@@#@Ⅲ.书面表达。
@#@(10分)@#@假设你是LiMing,本周末学校举行英语角活动,讨论游泳安全问题。
@#@请你根据以下要点用英语写一篇简短发言稿。
@#@词数:
@#@80词左右。
@#@@#@1.游泳有益健康,但有些地方不安全,不适于游泳;@#@@#@2.不要独自到江河游泳,应有家人或朋友陪伴;@#@@#@3.游泳前做好准备工作,不要立即下水;@#@@#@4.游泳时相互关照,时间不要太长;@#@@#@5.写一至两点个人建议。
@#@@#@词语提示:
@#@安全地safely,合适的suitable,建议advice,代替insteadof,@#@跳入jumpinto,疲劳tired@#@Goodmorning,everyone!
@#@I’mLiMing.NowI’mgoingtotalkabouthowtoswimsafely.@#@______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@That’sall.Thanks.@#@Unit1Topic2@#@Ⅲ.完形填空。
@#@(10分)@#@Nowmoreandmorepeoplegettoknowtheimportanceofdoingsports.Itcanbringfun@#@16usanditcanalsomakeus17.@#@18whatshouldwedo?
@#@@#@First,weshouldchoose(选择)ourfavoriteonesfrom19kindsofsports.Thesportsmustberightforus.@#@Second,wemustwarmup(热身)before20.@#@Third,21abeginner,youhadbetterhaveanexerciseplan.Forexample,22areyougoingtoexerciseeachtime?
@#@Howmany23aweek?
@#@Ifyou’rea24ofsports,it’simportanttoknowthis.@#@Lastbutnotleast,youhadbetternotexerciseifyoufeel25,oritwillbeverydangerous.@#@()16.A.forB.toC.withD.on@#@()17.A.healthB.healthyC.warmD.healthily@#@()18.A.OrB.AndC.ButD.So@#@()19.A.sameB.thesameC.differenceD.different@#@()20.A.exerciseB.exercisingC.toexerciseD.exercises@#@()21.A.asB.thanC.thenD.so@#@()22.A.howoftenB.howmanyC.howmuchD.howlong@#@()23.A.timesB.timeC.peopleD.players@#@()24.A.loveB.lovingC.lovesD.lover@#@()25.A.fineB.fitC.illD.well@#@Ⅳ.阅读理解。
@#@(30分)@#@(A)@#@Mostpeoplemaketheirliving(谋生)withtheirhands,butBobmakeshislivingwithhisfeet.@#@Bob’sstorybeganinasmallcityinEngland.Hisparentswerepoor.Sevenpeoplelivedinasmallhouse.Bobhadnoplacetoplaybutonthestreet.@#@Bob’sfatheroftenplayedfootball.LittleBobwantedtoplayfootball,too.Sohisfathermadeasoft(柔软的)ballforhimtokick.Itwasasockfullofoldcloth.Hekickediteveryday.@#@AtlastBoblearnedtokickarealfootball.Andafterafewyearshecouldplayfootballverywell.@#@根据短文内容,选择正确答案。
@#@@#@()26.Peopleusuallymaketheirliving_______.@#@A.bylearningbythemselvesB.withtheirfeet@#@C.byplayingfootballD.withtheirhands@#@()27.WhichofthefollowingisTRUE?
@#@@#@A.Bobwasborninasmallvillage.B.Bob’shousewasverybig.@#@C.Therewereeightpeopleinthefamily.D.Thelittleboyoftenplayedonthestreet.@#@()28.Whydidthefathermakeasoftballforhisson?
@#@@#@A.Becausethefamilyalllikedfootball.@#@B.BecauseBobalsolikedtoplayfootball.@#@C.Becausetheyhadlotsofoldcloth.@#@D.Becausehedidn’twanttothrowthesockaway.@#@()29.Theword“kick”inthestorymeans_______.@#@A.踢B.玩C.射门D.弹起@#@()30.Fromthestorywecansee_______.@#@A.Bob’sage@#@B.it’saboutanAmericanboy@#@C.Bob’smother’sname@#@D.theboybecameagoodfootballplayeratlast@#@(B)@#@Intheworld,soccerorfootballisthemostpopularsport.ThisisbecausemanycountrieshavewonderfulteamsfortheWorldCup.TheWorldCupisheldeveryfouryears.@#@Toremember2014FIFAWorldCup,childrenfromdifferentcountriesandmorethan60childrenfromJapaneseschoolscametogetherandspentthreeweekendsdrawingabigpicturecalled“DreamWorldCups”inJapan.Thechildrendrewanimals,flowersandpeopleplayingsoccerunderabluebrightsky.TheywishedeachfootballteamgoodluckbydrawingtheflagsofallthecountriesthatwilltakepartintheWorldCupinJapanandSouthKorea.ThepicturewasputupinaparknearaplaygroundinYokohama.Somefootballteamswillhavegamesthere.@#@Areyouafootballfan?
@#@TheWorldCupmakesmoreandmorepeopleinterestedin(对……感兴趣)football.Teenagers(青少年)likeplayingandwatchingfootball.Manyofthemlovesomefootballstarssomuchthattheygetthepicturesoftheirfavoriteplayersonthewallsoftheirrooms.ThatisthewaytoshowtheirlovefortheWorldCupaschildreninJapan.@#@根据短文内容,选择正确答案。
@#@@#@()31.IfacountrywantstotakepartintheWorldCup,shemusthave_____.@#@A.Manyfootballfans B.averygoodteam @#@C.manyfootballplayer D.abigplayground@#@()32.ThenextWorldCupwillbeheldin_______.@#@A.2018 B.2017 C.2016 D.2019@#@()33.Fromthepassage,inthepicturechildrendrewmanythingsexcept_______.@#@A.peopleplayingfootball B.picturesofsomefootballstars @#@C.asunnyskyD.flowers@#@()34.In“DreamWorldCup”,thechildrendrewtheflagsofsomecountries______.@#@A.toshowtheirlovef";i:
2;s:
11533:
"@#@2017年广州市初中毕业生学业考试@#@英语@#@本试卷共四大题,12页,满分110分。
@#@考试时间120分钟。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室@#@号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。
@#@@#@2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需要改动,@#@用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
@#@不能答在试卷上。
@#@@#@3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域的相@#@应位置上;@#@如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;@#@改动的答案也不能超@#@出指定的区域,不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液,不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@一、语法选择(共15小题;@#@每小题1分,满分15分)@#@阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,从1~15各题所给的A、B、@#@C和D项中选出最佳选项,并在答题卡将该项涂黑。
@#@@#@“I’mgoingshoppinginthevillage,”George’smothersaidtoGeorgeonSaturdaymorning.@#@“Sobeagoodboyanddon’tgetintotrouble.Anddon’tforget__1__goodcareofGrandma.”Then@#@outshewent.@#@Grandma__2__inthechairbythewindowwhensheopenedonelittleeyeandsaid,“Nowyou@#@heard__3__yourmothersaid,George.”@#@“Yes,Grandma,”Georgesaid.@#@Georgewasboredtotears.Hedidn’thaveabrotherorasister.Hisfatherwasafarmer,and@#@__4__farmtheylivedonwasmilesawayfromanywhere,__5__therewereneveranychildrento@#@playwith.Hewastiredofstaringat__6__pigs,hens,cowsandsheep.Hewasespeciallytiredof@#@havingtoliveinthehousewithhisgrandma.Lookingafterherallbyhimselfwashardly__7__@#@waytospendaSaturdaymorning.@#@“Goandmakemeacupofteaforastart,__8__sugarandmilk,”Grandmasaid.@#@Mostgrandmothersarelovely,kind,helpfuloldladies,butnotthisone.George’sgrandmawas@#@awoman__9__wasalwayscomplainingaboutsomethingorother.Shespentallday__10__onher@#@chairbythewindow.George__11__thatGrandmausedtobeagentlelady,butasshegrewolder,@#@1@#@@#@shewasnotabletolookafterherselfandevenworse,shewaseasytogetangry.@#@“We__12__benicetotheold,George,”Hismotheralwaystoldhim.@#@Thinkingofthis,George__13__intothekitchenandmadeGrandmaacupofteawithateabag.@#@Heputonespoonofsugarand__14__milkinit.Hestirredtheteawellandcarrieditintotheliving@#@room__15__.@#@1.A.take@#@B.taking@#@B.sleeps@#@B.what@#@B.an@#@C.totake@#@C.issleeping@#@C.where@#@C.the@#@D.takes@#@2.A.sleep@#@3.A.that@#@D.wassleeping@#@D.which@#@D./@#@4.A.a@#@5.A.but@#@B.if@#@C.or@#@D.so@#@6.A.hundred@#@7.A.exciting@#@8.A.in@#@B.hundreds@#@C.hundredth@#@D.hundredsof@#@D.muchmoreexciting@#@D.for@#@B.themostexcitingC.moreexciting@#@B.with@#@B.which@#@B.sits@#@C.of@#@9.A.who@#@10.A.sitting@#@11.A.tell@#@12.A.should@#@13.A.goes@#@14.A.many@#@15.A.care@#@C.where@#@C.sit@#@D.when@#@D.sat@#@B.told@#@C.wastold@#@C.might@#@C.willgo@#@C.few@#@D.hastold@#@D.can@#@B.would@#@B.went@#@B.any@#@D.hasgone@#@D.some@#@B.careful@#@C.carefully@#@D.careless@#@二、完形填空(共10小题;@#@每小题1.5分,满分15分)@#@阅读下面短文,掌握其大意,然后从16~25各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选@#@项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@Morethan700yearsago,Scotland(苏格兰)wasfightingwithEngland.TheKingofEngland@#@wantedto__16__Scotland.Hehadastrongarmysoitwas__17__fortheScotstofight.Theylost@#@manytimes.KingRobertofScotlandhadtorunfromtheEnglisharmy.@#@Onerainyday,KingRobertlayinanoldhouse.Hethoughtthathewasnotgoodenoughtobe@#@king.Hewasso__18__thathedidn’tevenseeaspider(蜘蛛)nearhim.He__19__whenhesaw@#@2@#@@#@thespiderclimbing.Itwastryingtoclimbuptoitswebatthetopofthehousebutitfelldown.@#@“Howsad!
@#@”thoughtKingRobert.“Thespiderislikeme.It’snot__20__enough.”Hewatched@#@whilethespiderclimbedupagain.Itfelldownasecondtime.@#@“Becareful,littlespider,oryoumightdie,”hesaid.“Lifeissohard.You’llnevergetbackto@#@yourweb.”Butthespider__21__againandagain.KingRobertwatchedwhileit__22__@#@climbedbacktoitsweb.Afteranhour,thespidergottotheweb.@#@“You’resuchagreat__23__,”hesaid.“Ifyoucankeeptrying,Icantoo.Imustkeepon@#@fighting.Iwon’tlettheEnglishwin.”His__24__grewstrongandthey__25__theEnglisharmy.@#@Scotlandwasfree.@#@Nobodyknowsifthisatruestory.Manyparentstellittotheirchildrenbecausetheywantthem@#@tokeeptrying.@#@16.A.leave@#@B.control@#@B.difficult@#@B.bored@#@C.help@#@D.visit@#@17.A.interesting@#@18.A.surprised@#@19.A.lookedahead@#@20.A.old@#@C.important@#@C.worried@#@C.lookedon@#@C.fast@#@D.necessary@#@D.lonely@#@D.lookedup@#@D.free@#@B.lookedout@#@B.strong@#@B.fell@#@21.A.tried@#@C.practised@#@C.slowly@#@C.soldier@#@C.opinions@#@C.stopped@#@D.cheered@#@D.suddenly@#@D.spider@#@D.family@#@D.joined@#@22.A.finally@#@23.A.player@#@24.A.army@#@B.easily@#@B.fighter@#@B.feelings@#@B.raised@#@25.A.kept@#@三、阅读(共两节;@#@满分45分)@#@第一节阅读理解(共20小题;@#@每小题2分,满分40分)@#@阅读下列短文,从26~45各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项,并在答题卡上@#@将该项涂黑。
@#@@#@(A)@#@Weoftenhearstoriesofanimalsrescuingpeople.Butnowsomeonehasmanagedtoreturnthe@#@3@#@@#@favour.@#@TheeventtookplaceonesnowyJanuarymorning.ThomasSmithwaswalkinghisdog,Jack,@#@inthepark.“AsIwaswalking,IjustsawJackrunningontotheicetowardstheducksinthemiddle,@#@andthenhefellintothewaterandcouldn’tclimbout,”saidSmith.Herealizedhehadnochoicebut@#@totryandsavehisdog.“Someoneelsetoldmethelakewasonlyone-metredeep,butitwasatleast@#@twicethat.Ihadtobreakmywaythroughthe6-cmice.Finally,IgotJackbytheneckandpulled@#@himout.Idon’tthinkI’veeverfeltsocoldbythetimewegotbacktodryland.Andwhenwegot@#@there,everyonewasaskingifJackwasokay---noonewasparticularlyworriedaboutme!
@#@”@#@Aneighbour,JulieBrown,sawitallhappen.“Thedogwentontoanicylake.Allofasudden,it@#@startedtogounder.Therewerecrowdsofpeoplearound,andtheywereallshoutingandscreaming.@#@BeforeIknewit,theowner(Smith)wasinthewaterforcinghiswaythroughtheice.Ican’tbegin@#@toimaginehowcolditwas.Everyonewasverynervous,buthewasascoolasacucumber---he@#@justcrawledbackout,putthedogonitslead,andwenthome.”@#@Manyregardhimasahero,butMr.Smithisquitelaid-backaboutit.“Mostdogownersarethe@#@sameasme.TheywoulddowhatIdidwithoutasecondthought.Butinthefuture,I’mgoingto@#@makesurehe’sonaleadnearanyicyponds.”@#@Petsaremembersofourfamily.Wouldyoudothesameforthem?
@#@@#@26.WhathappenedonacoldJanuarymorning?
@#@@#@A.Mr.SmithmetJackinthepark.@#@B.Mr.SmithranafterJackontheice.@#@C.Jackfellfromtheiceintothewater.@#@D.Jackplayedwiththeducksinthewater.@#@27.HowdidMr.SmithsaveJack?
@#@@#@A.Heaskedaneighbourforhelp.@#@B.HebroketheiceandshoutedtoJack.@#@C.HegotJackbythelegandpulledhimout.@#@D.HepulledJackoutoftheicywaterbytheneck.@#@4@#@@#@28.Theunderlinedphrase“ascoolasacucumber”inParagraph3means“__________”.@#@A.relaxedB.proudC.shyD.brave@#@29.Inthelastparagraph,thewriterasksaquestionto__________.@#@A.suggestkeepingpetsforfun@#@B.remindpeopletoputtheirdogsontheleads@#@C.encouragepeopletotakegoodcareoftheirpets@#@D.advisepeoplenottoleavetheirdogsnearicyponds@#@30.Whatisthebesttitleofthepassage?
@#@@#@A.AMan’sPetDog@#@B.ADog’sBestFriend@#@C.TheDangerontheIcyLake@#@D.SuggestionsforPets’Owners@#@(B)@#@TimBerners-Leeisnotthemostfamousinventorintheworld.However,hisinventionhas@#@changedourlives.@#@HewasborninLondon,Englandin1955.Whenhewasasmallboy,Timwasinterestedin@#@playingwithelectricalthings.HestudiedscienceatOxfordUniversity.Hemadehisfirstcomputer@#@fromanoldtelevisionattheageof21.@#@Timstartedworkingonearlycomputers.Atthattime,theyweremuchbiggerthannow.He@#@workedinEnglandthenSwitzerland.Timwasreallyinterestedintwothings,computersandhow@#@thebrainworks.Howcouldthebrainconnectsomanyfactssoquickly?
@#@Hehadtoworkwith@#@peopleallovertheworld.Theysharedinformationaboutcomputers.Itwashardtomanageallthe@#@information.Heansweredthesamequestionsagainandagain.Ittookalotoftime.Itwaseven@#@difficultforcomputersinthesameofficeinSwitzerlandtoshareinformation.Timalsoforgot@#@thingseasily.Couldacomputerworklikeabrain?
@#@Couldit“talk”toothercomputers?
@#@@#@TherewasanInternetalreadybutitwasdifficulttouse.In1989,TimBerners-Leeinventedthe@#@WorldWideWeb(WWW)allbyhimself.Thishadaspeciallanguagethathelpedcomputerstalkto@#@5@#@@#@eachotherontheInternet.Whenpeoplewantedtoshareinformationwithothers,theyusedthe@#@WorldWideWeb.TheInternetgrewquicklyafterthat.@#@TimBerners-Leedoesn’tthinkhedidanythingspecial.Hesaysthatalloftheideasaboutthe@#@Internetwerealreadythere.Allhedidwastoputthemtogether.Hesaysthatmanyotherpeople@#@workedtogethertomaketheInternetwhatitistoday.@#@Mostinventorswanttobecomerich.ButTimgaveawaytheWorldWideWebfornothing.He@#@nowworksinAmerica.HehelpspeoplesharetechnologyandwantstheInternettobefreefor@#@everyonetouse.Maybeheisthemostimportantbutleastfamousinventorintheworldtoday!
@#@@#@31.WhatwasTimBerners-Leeinterestedin?
@#@@#@A.Lookingforjobsindifferentcities.@#@B.Talkingtopeoplearoundtheworld.@#@C.Studyinghowtoconnectcomputers.@#@D.Exploringhowtoimprovememory.@#@32.Theunderlinedword“It”inParagraph3refersto“__________”.@#@A.Workingonearlycomputers@#@B.Connectingdifferentfactstogether@#@C.TravellingtotheofficeinSwitzerland@#@D.Repeatingtheanswerstothesamequestions@#@33.WhyisTimBerners-Leeoneofthemostimportantmenintheworld?
@#@@#@A.HemadeinformationsharingontheInternetpossible.@#@B.Hemadethefirstcomputerwhenhewas21yearsold.@#@C.Hehelpedpeopleunder";i:
3;s:
18407:
"电销工作报告@#@电销工作报告@#@电销是现在新兴销售渠道,下面是给大家带来的电销工作报告,欢迎阅读!
@#@@#@电销工作报告篇1@#@在学习了,电话营销的过程中我才发觉做销售的最主要是怎么样跟客户沟通,当你拿起电话想要打电话给客户的时候,你首先有没有想过要跟客户说些什么?
@#@客户才会跟你继续说下去,而且还会问你很多的问题,才会相信你从而永远变成你的忠实客户,并且是依赖性的客户。
@#@@#@在打电话中最能看的出一个人的品质,一个人内心的世界,在打电话中你可以表露的明明白白,无论你平时怎样掩饰.那么,我们所拨打的每一通电话当中,是不是要给对方的一种温馨的感觉呢,或者是亲切的友好,你的良好的形象和公司的形象都会在电话当中传达给对方,我知道在市场竞争日趋激烈的今天,学习电话营销的同学,深切地感受到电话营销工作难做。
@#@尤其是在与客户沟通受阻后,如何做好客户思想工作,努力争取客户最终选择我们公司的产品,我觉得其中存在一个沟通的技巧。
@#@下面是电话营销的几点肤浅认识。
@#@@#@1、充分准备,事半功倍。
@#@在每次通话前要做好充分的准备。
@#@恰当的开场白是营销成功的关键,所以在营销前要准备相应的营销脚本。
@#@心理上也要有充分的准备,对营销一定要有信心,要有这样的信念:
@#@"@#@我打电话可以达成我想要的结果!
@#@"@#@。
@#@@#@2、简单明了,语意清楚。
@#@通话过程中要注意做到简单明了,尽量用最短的时间,将营销的业务清晰的表达清楚,引起准客户的兴趣。
@#@说话时含含糊糊、口齿不清,很容易让通话对象感到不耐烦。
@#@@#@3、语速恰当,语言流畅。
@#@语速要恰当,不可太快,这样不但可以让对方听清楚所说的每一句话,还可以帮助自己警醒,避免出现说错话而没有及时发现。
@#@另外,说话时语言要通顺流畅,语调尽量做到抑扬顿挫,并要做到面带微笑,因为微笑将会从声音中反映出来,给人真诚、愉悦的感觉。
@#@@#@4、以听为主,以说为辅。
@#@良好的沟通,应该是以听为主,以说为辅,即70%的时间倾听,30%的时间说话。
@#@理想的情况是让对方不断地发言,越保持倾听,我们就越有控制权。
@#@在30%的说话时间中,提问题的时间又占了70%。
@#@问题越简单越好,是非型问题是最好的。
@#@以自在的态度和缓和的语调说话,一般人更容易接受。
@#@@#@5、以客为尊,巧对抱怨。
@#@在电话营销过程中,常常会听到客户对我们电信的抱怨。
@#@那么,如何处理抱怨电话呢?
@#@首先,应该牢记以客户为尊,千万不要在言语上与客户发生争执。
@#@其次,必须清楚地了解客户产生抱怨的根源。
@#@最后,应耐心安抚客户的心,将烫手山芋化为饶指。
@#@一般情况下,如果客户反映的问题在自己的职权范围内能够解决,那么就立刻为客户解决;@#@如果在自身的职权范围内无法解决问题就马上向上反映,直至问题得到妥善解决。
@#@@#@总之,电话营销绝不等于随机地打出大量电话,靠碰运气去推销出几样产品。
@#@要想让客户轻松地体会到电话营销的价值,我觉得沟通的技巧十分重要。
@#@由于参加工作时间不长,我的营销技巧还很不成熟,在以后的工作中,我将更加努力,更加虚心地向同事学习。
@#@路漫漫其修远兮,吾将上下而求索@#@听完老师的课,感受颇多!
@#@小事成就大事,细节成就完美!
@#@@#@对待客户,我们用八个字来形容:
@#@微笑,热情,激情,自信!
@#@特别是在教学工作计划和客户的沟通,要注意诸多细节,还有最基本的话术!
@#@我们都要有一个充分的准备,所谓:
@#@"@#@知己知彼,百战不殆"@#@。
@#@@#@王家荣老师说:
@#@"@#@问题是我们最好的老师。
@#@"@#@@#@销售是个很有趣的工作,每天都会面临许许多多的挑战,客户说"@#@我考虑考虑、考虑一下"@#@,是我们销售人经常会听到的一句话。
@#@面对这句话,有的人会非常的泄气或沮丧,觉得又碰到了一个非常困难的问题;@#@有的人会非常的积极和自信,觉得又增加了挑战和提升自我的机会。
@#@是问题?
@#@还是机会?
@#@取决于我们自己的选择和定义。
@#@而我们对事件的定义,往往就是我们会得到的结果。
@#@@#@客户说我考虑考虑,其实内含的意思有很多种,所以请不要着急寻找什么话术答案,当客户说考虑时,或许他真的需要考虑(真实),也或许他只是一个虚假的借口(虚假),也或许他隐藏了某些其它的东西(隐含)。
@#@所以我们销售人需要深入分析,客户到底是属于哪一种类型,然后我们根据具体情况再做出适当的处理,这并没有一个固定的答案,需要的是我们销售人灵活的应变。
@#@小小的一句话,内含却千变万化,所以需要我们销售人细心聆听,积极探询,多了解客户真实的感受,然后帮助客户做出明智的决定。
@#@@#@要想在电话营销方面取得更大的成就,就必须具备专业、熟练的技能!
@#@电话,是一个无处不在的沟通工具。
@#@对于从事销售工作的专业人员来说,电话也是最棒的最有效的最便利的沟通工具之一。
@#@我们都接听过无数个电话,但对于在电话中需要掌控的一些事项,我们真的注意到了吗?
@#@一个电话的通话时间可能有三五分钟,也可能十多分钟,也可能有短短的不到一分钟。
@#@无论通话的时间长与短,也无论是何种的沟通电话,在电话中沟通的过程和要注意的事项,基本都是相同的。
@#@如何打好我们的电话?
@#@如何利用好我们的电话?
@#@对电话销售人员来说是非常重要的。
@#@@#@总之,电话营销绝不等于随机地打出大量电话,靠碰运气去推销出几样产品。
@#@要想让客户轻松地体会到电话营销的价值,虽然我还没亲身体会过,但我觉得沟通的技巧十分重要。
@#@这就是我学了电话营销之后所得的体会。
@#@@#@让我们拥有足够的自信来做好自己的工作,创造一个自己的舞台!
@#@@#@电销工作报告篇2@#@捧着累累的硕果,迎着冬日的阳光,怀着满腔的热忱,我们又迎来了半年工作总结会会的召开。
@#@对于我个人来说,是丰收的一年,特别是这半年里收获了太多太多,需要感谢的人太多太多。
@#@在这里,我谨向关心支持我们电话销售部的领导和广大员工表示衷心的感谢!
@#@并对电话销售这方面工作做一个总结:
@#@@#@一、半年来工作完成情况@#@半年来,我们对电话销售团队进行了整合,渠道部销售人员现有人,网站部销售人员现有人,客服部销售人员现有人;@#@完成了呼叫系统上线,对呼入呼出业务进行了详细分工;@#@制订了销售规则,与产品部门合作进行了职称英语、四六级等多次电话销售促销活动,完成总业绩,其中,重点产品电话销售工作(此处需要产品销售数据)。
@#@我们具体做好了以下几项工作:
@#@@#@
(一)强化培训。
@#@强化产品知识与话述集中培训。
@#@为保证培训工作按质、按量完成,根据所开设专业,结合培训人员需求,选择培训教材、教学光碟。
@#@培训前发到培训人员手中,做到人一套,方便教学、方便复习、自学,提高了教学质量,巩固了教学成果。
@#@教师做到分工明确,责任到人。
@#@每次培训,由专业授课教师,按照日程表进行教学。
@#@要求理论讲解通俗易懂,实作具体、有针对性,一看就会。
@#@如,11月27日,老师为我们进行了职称英语培训,取得了很好的效果(我用27号前后的两组数字进行比较)。
@#@@#@
(二)更新系统。
@#@聘请专业技术人员,积极进行呼叫系统的更新,以新的呼叫系统为基础,整合呼入咨询电话,来电量较更新前明显上升。
@#@@#@(三)细化分工。
@#@对呼入呼出进行了细化,并明确分工。
@#@在呼出方面,加大呼出密度,以便更多的人了解到学校,了解到学校的产品,为学校争取到更多的客户资源。
@#@加强了呼入与产品的协作,进行了多次促销活动,取得了较好效果;@#@呼出方面,进行未付款订单的跟进,在学员跟进方面,及时了解学员处于哪个进度及时进行跟进。
@#@每个新开发的学员,都制表统计,在开发学员的得失之处做分析。
@#@通过召开每月一次例会来分析近来学员的状况,对于未成交的学员做出总结,以便更好地跟进,对于成交的学员我们及时分享经验,以供大家学习。
@#@同时,执行了同等学历的老学员二次销售,及时和老学员沟通。
@#@在启用新品时,首先通知老学员,得到他们的承认后方可启用,若他们不接受,我们作相应的改进满足他们的需求。
@#@对于老学员的回访,我们是不定期的。
@#@在节假日里我们送出问候和祝福,在重要的日子里送些小礼品以增进感情。
@#@在平时,我们也和老学员保持联络,关心他们的状况,增进感情。
@#@如果方便的话,可以登门拜访老学员,以便促进我们和老学员之间的关系。
@#@经过我们的努力,半年来,老学员成单量达到个。
@#@@#@(四)完善制度。
@#@为更好地促进工作,我们研究制订并严格执行《电话销售执行规则》,对工作执行流程、业绩认定、数据安全等方面进行了严格规定,违规操作情况明显下降。
@#@@#@各位领导、同志们,以上这些成绩的取得,是校领导关心、支持的结果,是我们销售部员工共同努力的结果。
@#@这些成绩,为进一步加快我校教育发展夯实了根基,为新起点创造新气象奠定了坚实的基础。
@#@@#@二、存在的问题和不足@#@虽然半年来我们的工作取得了一定成绩,但是离领导的要求还存在很多差距和不足,主要有以下几方面的问题:
@#@@#@【一】是呼入方面:
@#@咨询应对能力不足,部分课程仍然缺乏深度咨询能力,需要与产品加强协作,加大培训力度。
@#@@#@【二】是呼出方面:
@#@目前主要日常业务是网站未支付订单回访,业务性质较为浅表化。
@#@在真正意义上的电话销售,即老用户二次开发与新用户电话陌生拜访销售上投入的力度不够。
@#@@#@【三】是有的仅凭感觉销售,对业绩起伏无统计分析,对主要产品转化率无统计分析。
@#@@#@【四】是团队氛围一度出现问题,业务竞争向恶性竞争方向发展,直接影响整体业绩。
@#@@#@三、下步打算@#@新起点,新希望。
@#@成绩代表过去,我们的工作将开始新的起点。
@#@下一步,我们将努力做好以下几方面的工作:
@#@@#@【一】是加强合作,进一步强化培训。
@#@新的一年,我们希望和产品部进一步加强合作,多为我们进行产品培训,协助我们走向资深销售顾问的行列。
@#@对于学校的职员来说,熟悉学校的产品是很必要的。
@#@为了发展,学校可能会有产品改进或者新品的推出,经常开展一些产品的培训,让职员对学校的新产品更加了解,提高员工的工作技能,让大家成长得更快。
@#@@#@【二】是加强数据统计与分析,及时了解呼入和呼出量,根据业绩起伏加强管理,提高产品转化率。
@#@@#@【三】是积极研究发掘销售规律,以指导好销售工作的开展,为学校创造更多的经济效益。
@#@@#@【四】是进行大规模外呼,让沉睡的数据苏醒,促成老客户的多次销售。
@#@(具体到产品)@#@以上是我半年来的工作总结和计划建议,有什么不当的地方还请领导指正。
@#@在新的一年里,我们将紧紧抓住教育发展的战略机遇期,尽最大的努力协助销售员共同完成销售目标。
@#@我们大家会一起努力,紧密结合自身的实际,长远规划,埋头实干,站在新的起点上,向着更高的、更美好的目标迈进,将工作做到更好!
@#@在不久的将来,我相信学校一定会发展得更好、更快!
@#@@#@电销工作报告篇3@#@20xx年即将悄然离去,20xx年步入了我们的视野,回顾xx年工作历程。
@#@整体来说有酸甜苦辣。
@#@回忆起我xx年6月24日进的公司一直到现在,已经工作有了1年多。
@#@今年整个的工作状态步入进了正轨,并且对于我所从事的这个行业防伪标签有了一更加全面的了解,成功合作的客户也是日积月累,同时每次成功合作一个客户都是对我工作上的认可,并且体现了我在职位上的工作价值。
@#@但是整体来说我自己还是有很多需要改进。
@#@以下是我今年总结工作不足之处:
@#@@#@第一:
@#@沟通技巧不具备。
@#@@#@每天接触不同客户而我跟他们沟通的时候说话不够简洁,说话比较繁琐。
@#@语言组织表达能力是需要加强改进。
@#@@#@第二:
@#@针对已经合作的客户的后续服务不到位。
@#@@#@看着自己成功客户量慢慢多起来,虽然大的客户少之又少,但是自己还是在尽心尽力的维护每一位意向比较好的客户,并且达到从意向客户到真正客户为目的。
@#@客户虽然已经签下来了,之前感觉万事大吉了,其实这种想法是非常的不成熟,后来经过几个月的工作,再加上戴总和胡经理都有跟我们开会中重点讲到老客户的维护好与坏的问题。
@#@确实感觉到一个新客户开拓比较难,但是对于已经成功合作的客户其实是比较简单的,比如我有20个老客户,只要很好的维护好了的话,在以后的翻单过程当中肯定会第一时间想到通赢防伪的小周。
@#@那么这样不仅继续给公司创造利润,也是对自己一个工作上的认可。
@#@因此这点我得把目光放长远。
@#@@#@第三:
@#@客户报表没有做很好的整理。
@#@@#@对于我们这个行业来说有旺季和淡季,对于淡季或者临近放假的时候问候客户这些应该做一个很好的报表归纳,而我这方面做的不够好。
@#@确实报表就是每天辛苦劳作的种子,日积月累,需要自己用心的去经营,否则怎么结出胜利的果实呢。
@#@领导只有通过明了的报表才能够知道我今天的工作状态和收获如何,然后有针对性的加以指正和引导。
@#@而我自己也每天做好完整而又详细的报表也可以每天给自己订一个清晰而又有指导性的工作总结以及来日的工作计划,这样工作起来更加有针对性和目的性。
@#@那么也更加如鱼得水。
@#@@#@第四:
@#@开拓新客户量少。
@#@@#@今年我合作成功的客户主要是通过电话销售和网络客服等渠道找到客户,而自己真正找的客户很少,这点值得自己好好的深思一下,有一些大部分原因是为了不错过任何一个主动联系我司的意向强烈客户,因此大部分的时间花在了联系电话销售客户上,而忽略了自己联系上的意向客户。
@#@而自己今年开拓的新客户量不多,这点在明年要很好的改进,并且明年订好一个计划,让自己的时间分配的合理。
@#@达到两不误的效果。
@#@@#@第五:
@#@当遇到不懂的专业或者业务知识时候,不善于主动请教领导,并且未在当天把不懂的变成自己的知识给吸收。
@#@@#@综合以上几点是我在今年的工作中不足之处表现,我会在今后的工作当中加以改进,有句话说的话:
@#@聪明的人不会在同一个地方摔倒两次。
@#@当然谁都愿意做一个聪明的人,所以同样的错误我不会再犯,并且争取做到更好。
@#@望公司领导和同事共同监督我。
@#@一个人有错误不怕,怕的是不知道改正,而我就要做一个知错就改,并且从中把缺点变成自己的优点。
@#@@#@今年整整的一年变化不大,主要工作职责是电话销售,顾名思义就是通过电话达成交易的销售。
@#@而我在这一年里也主要是在公司通过网络、电话来获得跟客户的沟通,工作上听上去每天坐在办公室里,打几个电话或者qq、客服等联系到客户,这样很简单,但是实际上工作量还是有的,每天要跟不同的客户打交道,并且第一时间通过自身的语言来留给客户一个非常好的印象。
@#@为了让客户对我们公司的产品质量更加信赖,除了公司的报价外,更重要的是一个服务。
@#@要让客户感觉到通赢防伪公司是一个大企业有很好的服务团队,并且就好比是在享受的过程一样,把谈生意的氛围转化为一种朋友之间的友好交流沟通。
@#@并且让意向强烈的客户第一时间能够想到,想到跟通赢防伪公司合作等等这些都是与自己付出辛苦的努力是息息相关,并且作为销售人员来说第一时间要有非常敏锐的嗅觉感觉到客户的需求。
@#@对于意向强烈的客户而言除了很好的电话问候、短信问候、qq问候外还需要有一份工作的热情感染到客户,让客户从自己的行为中感觉到我的真诚。
@#@那么相信客户量也会慢慢积累起来。
@#@@#@我相信通过自己在工作上的努力,并且饱满热情的迎接每一天,终究会见到彩虹,并且相信在明年公司会更好,自己的业绩量也会比今年更加有前景。
@#@也希望相信通过这一年的工作实践,从中吸取的经验和教训,经过一段时间的反思反省之后,在20xx年甚至更长一段时间里,能让我在各方面有一个新的进步和提高,从而把工作做到更好更细更完善。
@#@望明年自己的业务量能够达到质的飞跃。
@#@@#@";i:
4;s:
24438:
"@#@一、基本概念和基本理论@#@
(一)物质的变化和性质@#@1.物质的变化:
@#@物理变化:
@#@没有生成其他物质的变化。
@#@化学变化:
@#@生成了其他物质的变化。
@#@@#@化学变化和物理变化常常同时发生。
@#@物质发生化学变化时一定伴随物理变化;@#@而发生物理变化@#@不一定同时发生化学变化。
@#@物质的三态变化(固、液、气)是物理变化。
@#@物质发生物理变化时@#@只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有发生变化;@#@发生化学变化时,分子被破坏,分子@#@本身发生变化。
@#@化学变化的特征:
@#@生成了其他物质的变化。
@#@@#@2.物质的性质(描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)@#@物理性质:
@#@颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。
@#@@#@化学性质:
@#@通过化学变化表现出的性质。
@#@如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。
@#@@#@元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。
@#@原子的最外层电子数决定元素的化学性质。
@#@@#@
(二)物质的分类金属单质@#@物混合物单质非金属单质酸性氧化物@#@物质种类稀有气体氧化物碱性氧化物@#@质纯净物元素种类无机物酸其他氧化物@#@化合物碱@#@有机物盐@#@3.混合物:
@#@是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成)例如,空气,溶液(盐酸、@#@澄清的石灰水、碘酒、矿泉水),矿物(煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石),合金(生铁、钢)@#@注意:
@#@氧气和臭氧混合而成的物质是混合物,红磷和白磷混合也是混合物。
@#@@#@纯净物、混合物与组成元素的种类无关。
@#@即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物,多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。
@#@@#@4.纯净物:
@#@由一种物质组成的。
@#@例如:
@#@水、水银、蓝矾(CuSO4·@#@5H2O)都是纯净物@#@冰与水混合是纯净物。
@#@名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物,是化合物。
@#@@#@5.单质:
@#@由同种(或一种)元素组成的纯净物。
@#@例如:
@#@铁氧气(液氧)、氢气、水银。
@#@@#@6.化合物:
@#@由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物。
@#@@#@名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。
@#@@#@7.有机物(有机化合物):
@#@含碳元素外的化合物(除CO、CO2和含碳酸根化合物外)@#@无机物:
@#@不含碳元素的化合物以及CO、CO2和含碳酸根的化合物@#@8.氧化物:
@#@由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。
@#@@#@a.酸性氧化物:
@#@跟碱反应生成盐和水的氧化物。
@#@CO2,SO2,SO3大部分非金属氧化物都是酸性氧化物,跟水反应生成同价的含氧酸。
@#@@#@CO2+H2O=H2CO3SO2+H2O=H2SO3SO3+H2O=H2SO4@#@b.碱性氧化物:
@#@跟酸反应生成盐和水的氧化物。
@#@CaONa2OMgOFe2O3CuO@#@大部分金属氧化物都是碱性氧化物,BaOK2OCaONa2O溶于水立即跟水反应@#@生成相应的碱,其他碱性氧化物不溶于水,跟水不反应。
@#@@#@CaO+H2O=Ca(OH)2BaO+H2O=Ca(OH)2Na2O+H2O=2NaOHK2O+H2O=2KOH@#@c.注意:
@#@CO和H2O既不是酸性氧化物也不是碱性氧化物,是不成盐氧化物。
@#@@#@9.酸:
@#@电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。
@#@酸溶液的PH值小于7@#@酸的名称中最后一个字是“酸”,通常化学式的第一种元素是“H”,酸由氢和酸根离子组成@#@紫色石蕊试液遇酸变红色,无色酚酞试液遇酸不变色@#@根据酸的组成,通常有以下两种分类方法:
@#@酸的电离方程式:
@#@酸=nH++酸根离子n-@#@a.根据酸分子电离所能生成的氢离子的个数分为:
@#@一元酸(HCl、HNO3)、@#@二元酸(H2SO4、H2S、H2CO3)和三元酸(H3PO4)@#@b.根据酸分子里有无氧原子分为:
@#@@#@含氧酸(H2SO4,HNO3,H3PO4名称为:
@#@某酸)@#@无氧酸(HCl,H2S名称为:
@#@氢某酸)@#@鉴定酸(鉴定H+)的方法有:
@#@①加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;@#@@#@②加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出@#@10.碱:
@#@电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
@#@碱通常由金属离子和氢氧根离子构成@#@溶碱有五种:
@#@钾钙钠钡氨(KOH,Ca(OH)2,NaOHBa(OH)2,氨水)它们的溶液无色。
@#@@#@有颜色的碱(不溶于水):
@#@红褐色的氢氧化铁(Fe(OH)3↓)、蓝色的氢氧化铜(Cu(OH)2↓)@#@其他固体碱是白色。
@#@碱的名称通常有“氢氧化某”,化学式的最后面是“OH”@#@可溶性碱的溶液PH值大于7,紫色石蕊试液遇溶碱变蓝色,无色酚酞试液遇溶碱变红色@#@鉴定可溶性碱溶液(鉴定OH-)方法一:
@#@加紫色石蕊试液变蓝色,加无色酚酞试液变红色是碱.@#@方法二:
@#@加铁盐溶液有红褐色沉淀生成;@#@加铜盐溶液有蓝色沉淀的是碱。
@#@@#@11.盐:
@#@电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。
@#@第一种分类方法:
@#@@#@a.正盐(酸碱完全中和的产物,没有可电离的氢离子或氢氧根离子),例如NaCl、Na2SKNO3@#@无氧酸正盐叫“某化某”Na2S_______MgCl2__________FeS__________@#@含氧酸盐叫“某酸某”KNO3_________BaSO4______________Na2CO3______@#@b.酸式盐(多元酸里的氢部分被金属取代,H夹在中间)@#@NaHCO3____________、Ca(HCO3)2_____________、NaH2PO4_____________@#@常见的酸式盐的酸根有:
@#@HCO3-、HSO4-、H2PO4-、HPO42-@#@c.碱式盐(化学式的中间有“OH”):
@#@Cu2(OH)2CO3@#@第二种分类方法@#@按盐中相同部分的离子称为某类盐:
@#@含碳酸根离子的盐称为碳酸盐、含硫酸根离子的盐称为硫酸盐、含硝酸根离子的盐称为硝酸盐、含铁离子的盐称为铁盐,等等。
@#@@#@12.酸碱指示剂(石蕊试液、无色酚酞)和PH值:
@#@@#@酸溶液的PH值小于7(如盐酸、稀硫酸、硝酸),酸性越强PH值越小,酸性越弱PH值越大。
@#@水、中性的硫酸盐、硝酸盐和盐酸盐溶液不能使指示剂变色,PH值等于7。
@#@不能使指示剂变色;@#@可溶的碱溶液PH值大于7。
@#@碱性越强PH值越大,碱性越弱PH越小@#@13.酸碱盐溶解性口诀:
@#@@#@钾钠硝铵溶溶碱有五种钡钾钙钠氨@#@不溶氯化物AgCl不溶硫酸盐BaSO4碳酸盐只溶钾钠铵@#@口诀的含义:
@#@含有钾、钠、硝酸根、铵根的物质都溶于水@#@溶于水的碱有:
@#@氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠和氨水,其他碱不溶于水@#@含Cl的化合物只有AgCl不溶于水,其他都溶于水;@#@@#@含SO42-的化合物只有BaSO4不溶于水,其他都溶于水@#@含CO32-的物质只有含K+Na+NH4+溶于水,其他都不溶于水@#@14.沉淀物中AgCl和BaSO4不溶于稀硝酸,Fe(OH)3是红褐色沉淀,Cu(OH)2是蓝色沉淀@#@其他沉淀是白色(包括Fe(OH)2)有以下常见的沉淀:
@#@Mg(OH)2Al(OH)3CaCO3BaCO3Ag2CO3@#@推断题中,往沉淀物加稀硝酸:
@#@若讲沉淀不溶解,则沉淀中一定有AgCl或BaSO4;@#@若讲沉淀全部溶解,则沉淀中一定没有AgCl或BaSO4;@#@若讲沉淀部分溶解,则沉淀中一定有AgCl或BaSO4中的一种,且还有另一种可溶于稀硝酸的沉淀。
@#@@#@(三)分子、原子、离子、元素和化学式@#@15.元素:
@#@具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子总称元素。
@#@@#@原子的核电荷数(即核内质子数)决定原子或离子的元素种类。
@#@@#@①大部分单个的元素符号表示:
@#@一种元素、该元素的一个原子、一种单质@#@但HNOCl等符号不能表示单质,它们的单质是:
@#@H2N2O2Cl2@#@②地壳中元素按质量分数由多至少前四位是:
@#@O氧Si硅Al铝Fe铁。
@#@铝是地壳中含量最多的金属元素。
@#@@#@③化学的“语法”:
@#@“某分子”由“某原子构成”@#@“某物质”由“某元素组成”或“某某分子构成”(金属单质、稀有气体讲由某原子直接构成)@#@例:
@#@水由氢元素和氧元素组成,水由水分子构成。
@#@1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成@#@元素、物质都是宏观概念,只表示种类,不表示个数。
@#@不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素组成”@#@④具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素,下列粒子有相同的核电荷数:
@#@@#@⑴H2和He⑵CO、N2和Si⑶O2、S和S2-⑷OH-和F-@#@元素、分子和原子的区别与联系@#@元素组成物质@#@宏观概念,只讲种类,不讲个数@#@同类原子总称构成构成@#@构成微观概念,既讲种类,又讲个数@#@原子分子@#@16.粒子:
@#@如原子、离子、分子、电子、质子等,它们都是微观概念,既表示种类又可表示个数。
@#@@#@分子、原子、离子都是构成物质的粒子。
@#@金属单质和稀有气体由原子直接构成;@#@@#@非金属单质、非金属与非金属形成的共价化合物由分子构成,化合物中既有金属元素又有@#@非金属元素的离子化合物是由离子构成。
@#@@#@17.分子:
@#@分子是保持物质化学性质的最小粒子。
@#@分子由原子构成,@#@例:
@#@1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成@#@18.原子:
@#@原子是化学变化中的最小粒子。
@#@(注意:
@#@原子不是构成物质的最小粒子。
@#@)@#@原子的的构成:
@#@原子由核外带负电的电子和带正电的原子核构成,原子核由带正电的质子@#@和不带电的中子构成。
@#@在不显电性的粒子里:
@#@核电荷数=质子数=核外电子数@#@注意:
@#@原子不是构成物质的最小粒子。
@#@原子只是化学变化中的最小粒子;@#@@#@普通氢原子核中只有质子无中子,氢原子的原子核就是一个质子。
@#@@#@分子和原子的区别:
@#@在化学变化中分子可分为更小的粒子---原子,原子不能再分。
@#@@#@物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有发生变化;@#@发生化学变化时,@#@分子被破坏,分子本身发生变化。
@#@@#@在一切化学反应中,反应前后元素的种类、原子的种类、原子的数目和原子的质量都不变。
@#@@#@19.原子团:
@#@由两种或两种以上元素的原子构成,在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团@#@常见的原子团:
@#@SO42-CO32-NO3-OH-MnO4-MnO42-ClO3-PO43-HCO3-NH4+@#@碳酸氢根(HCO3-)硫酸氢根(HSO4-)磷酸氢根(HPO42-)磷酸二氢根(H2PO4-)@#@注意:
@#@原子团只是化合物中的一部分,不能脱离物质单独存在,因此含原子团的物质必定有@#@三种或三种以上元素,二种元素组成的物质不含原子团。
@#@原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子。
@#@@#@20.离子:
@#@带电的原子或原子团叫离子。
@#@带正电的离子叫阳离子;@#@带负电的离子叫阴离子。
@#@@#@离子里:
@#@质子数=核电荷数=电子数±@#@带电量@#@离子符号的写法:
@#@离子的电荷数标在右上角,电荷的数值等于它对应的化合价@#@阳离子:
@#@Na+Mg2+Al3+、H+NH4+、Fe2+Fe3+Ca2+@#@阴离子:
@#@O2-、OH-S2-、F-Cl-SO42-CO32-NO3-MnO4-PO43-MnO42-ClO3-@#@21.核外电子排布的规律:
@#@核外电子按能量由低到高从里往外排,第一层最多容纳2个电子,@#@第二、三层最多容纳8个电子。
@#@按顺序背诵:
@#@质子数从1~18的元素符号和名称:
@#@@#@氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷硫氯氩@#@22.稳定结构:
@#@最外层电子数是8(只有一层的为2)的结构。
@#@@#@元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切,原子的最外层电子数决定元素的化学性质:
@#@@#@最外层电子数小于4时,易失去最外层所有电子,成为阳离子;@#@(通常是金属元素)@#@最外层电子数多于4时,易得到电子使最外层电子数变为8,成为阴离子(通常是非金属元素)@#@最外层电子数与化合价的关系:
@#@(元素的最高正价等于原子的最外层电子数)@#@最外层电子数小于4时,最外层电子数就是元素的化合价(正价);@#@@#@最外层电子数多于4时,最外层电子数-8=元素的化合价@#@23.化学式的写法:
@#@①单质的化学式:
@#@大部分单质的化学式只用单个的元素符号,@#@下面几种元素的单质不能只用单个的元素符号表示,须注意:
@#@@#@氢气H2氧气O2氮气N2氯气Cl2氟气F2溴(Br2)碘(I2)臭氧O3@#@②化合物的化学式写法与读法的一般关系:
@#@“倒写倒读”。
@#@@#@化合价与化学式(交叉法确定化学式:
@#@正价在前负价在后,约简化合价,交叉)@#@NH3、有机物如CH4等化学式是负价在前正价在后。
@#@同种元素可以有不同的化合价@#@硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的化合价分别为前N-3价,后N+5价。
@#@@#@24.元素的化合价:
@#@一种元素一定数目的原子与另一种元素一定数目的原子化合的性质。
@#@@#@标在元素符号的正上方@#@+2-2+1@#@Ca+2价的钙元素O-2价的氧元素H2O水中氢元素化合价是+1价@#@背诵化合价口诀:
@#@@#@+1价钾钠银铵氢,+2价钡钙镁铜汞锌@#@二三铁、二四碳,三铝四硅五价磷,@#@氟、氯、溴、碘-1价氧硫-2要记清。
@#@@#@氢氧根、硝酸根(OH、NO3)-1价,硫酸根、碳酸根(SO4、CO3)-2价,@#@化合物各元素化合价代数和为零,单质元素化合价是零。
@#@@#@注:
@#@铵是NH4原子团;@#@+2价的铁叫“亚铁”;@#@+1价的铜叫“亚铜”@#@无氧时S为-2价,跟氧结合时+4或+6价。
@#@SO32-原子团叫“亚硫酸根”@#@无氧时Cl为-1价,跟氧结合时+1、+3、+5或+7价@#@25.相对原子质量:
@#@以一种碳原子(碳-12)质量的1/12作为标准,其他原子的@#@质量跟它相比较所得的数值,是该种原子的相对原子质量。
@#@@#@相对原子质量=×@#@12(相对原子质量是个比,单位为1)@#@相对原子质量≈质子数+中子数@#@26.化学反应基本类型@#@①化合反应:
@#@A+B+...=C两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应@#@②分解反应:
@#@A=B+C+...一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应@#@③置换反应:
@#@一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应@#@A+BC=AC+B溶液里的置换反应必须符合金属活动性顺序:
@#@@#@金属活动性顺序由强至弱:
@#@BaKCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu@#@(按顺序背诵)钡钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金@#@金属位置越靠前的活动性越强,越易失去电子变为离子,反应速率越快@#@排在氢前面的金属能置换酸里的氢,排在氢后的金属不能置换酸里的氢,跟酸不反应;@#@@#@排在前面的金属,能把排在后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。
@#@排在后面的金属跟@#@排在前面的金属的盐溶液不反应。
@#@注意:
@#@单质铁在置换反应中总是变为+2价的亚铁@#@等质量金属跟足量酸反应,放出氢气由多至少的顺序按相对原子质量/化合价由小到大排列:
@#@@#@Al(9)Mg(12)Ca(20)Na(23)Fe(28)Zn(32.5)K(39)@#@④复分解反应:
@#@两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应,@#@复分解反应前后各元素和原子团的化合价都保持不变。
@#@@#@注意事项:
@#@复分解反应能否发生,要考虑是否有沉淀、气体或水生成。
@#@有沉淀生成的反应中,反应物和生成物中不能同时有难溶于水的物质。
@#@初中化学只有碳酸盐跟酸反应有气体生成@#@中和反应:
@#@酸跟碱作用生成盐和水的反应。
@#@中和反应属于复分解反应。
@#@@#@27.我国古代在化学方面的杰出贡献主要有:
@#@造纸术、火药、烧瓷器@#@28.氧化反应:
@#@物质跟氧发生的化学反应(或得到氧的化学反应),不是一种基本反应类型。
@#@@#@缓慢氧化:
@#@缓慢进行不易被人觉察的氧化反应。
@#@如铁生锈、呼吸作用、食物腐败@#@燃烧必备的二条件:
@#@①可燃物与氧气接触,②温度达到着火点@#@自燃:
@#@由缓慢氧化积聚的热量引发的自发燃烧。
@#@白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存。
@#@@#@还原反应:
@#@物质失去氧的反应。
@#@(氧化反应和还原反应不是基本反应类型)@#@还原剂:
@#@在化学反应中得到氧的物质。
@#@常用的还原剂有H2、CO、C等,具有还原性。
@#@@#@29.催化剂(触媒):
@#@在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化@#@学性质在化学反应前后都没有改变的物质。
@#@@#@催化作用:
@#@催化剂在化学反应里所起的作用叫催化作用。
@#@@#@注意:
@#@二氧化锰只是在氯酸钾分解的反应里作催化剂,在其他反应里可能不是催化剂@#@30.书写化学方程式①依据:
@#@质量守恒定律:
@#@参加化学反应的各物质质量总和,等于反应后生成的各物质质量总和。
@#@(在一切化学反应中,反应前后元素的种类、原子的种类、各类原子的数目和原子的质量都不变)②书写化学方程式的步骤:
@#@化学式写正确,方程式要配平,条件箭头要标明。
@#@@#@③遵守二原则:
@#@一是以客观事实为基础,不能随便臆造化学反应和化学式;@#@@#@二是遵守质量守恒定律,等号两边的各种原子数目必须相等@#@(四)溶液、溶解度@#@31.溶液:
@#@一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物。
@#@@#@溶液由溶质和溶剂组成。
@#@(在溶液里的反应,一般是溶质参加反应)@#@32.溶质:
@#@被溶解的物质叫溶质(可以是气体、液体或固体),但没有溶解的物质@#@不是溶液的一部分,不能认为是溶质。
@#@@#@例:
@#@20℃时,50克食盐放入100水中,没有溶解的24克食盐不是溶质,不是溶液的一部分@#@33.溶剂:
@#@能溶解其他物质的物质叫溶剂。
@#@溶剂通常是液体,不指明溶剂的溶液其溶剂是水。
@#@@#@34.饱和溶液:
@#@在一定的温度下,一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质溶液叫做@#@这种溶质的饱和溶液。
@#@(蒸发溶剂有晶体析出,剩余溶液一定是饱和溶液)@#@35.不饱和溶液:
@#@在一定温度下,一定量的溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液叫做@#@这种溶质的不饱和溶液。
@#@注意:
@#@饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液@#@同种溶质在同一温度下,饱和溶液比不饱和溶液的浓度大@#@36.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化@#@一般情况下:
@#@向饱和溶液加溶剂或升高溶液温度可使饱和溶液变为不饱和溶液;@#@@#@向不饱和溶液加溶质、降低溶液温度、蒸发溶剂可使不饱和溶液变为饱和溶。
@#@@#@①加溶质②降低溶液温度③蒸发溶剂@#@不饱和溶液饱和溶液@#@①加溶剂②升高溶液温度@#@37.固体的溶解度:
@#@在一定温度下,某固态物质在100克溶剂达到饱和状态时所溶解@#@的质量,叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。
@#@@#@(关键词:
@#@一定的温度100克溶剂达到饱和状态溶质质量)@#@38.溶解度曲线:
@#@物质的溶解度随温度变化的曲线。
@#@@#@大部分固体的溶解度随温度升高而增大,但NaCl的溶解度受温度影响很小,@#@熟石灰的溶解度随温度高而减小。
@#@气体的溶解度随温度降低、压强的增大而增大。
@#@@#@39.固体溶解度与溶解性的关系:
@#@@#@溶解性@#@易溶@#@可溶@#@微溶@#@难溶(或不溶)@#@20℃的溶解度(克)@#@>@#@10@#@1~10@#@0.01~1@#@<@#@0.01@#@常见难溶于水的物质有:
@#@大部分金属、金属氧化物、BaSO4、AgCl、CaCO3等碳酸盐@#@40.混合物的分离:
@#@把混合物里的各种物质分开,得到混合物中每一组分的纯净物。
@#@@#@常用的物理方法有:
@#@溶解、过滤、结晶等@#@化学方法是:
@#@通过化学反应,使某些组分变为与原物质不同状态的物质而分开@#@41.结晶:
@#@从溶液里得到有一定几何形状的晶体的过程叫结晶。
@#@@#@结晶方法:
@#@①蒸发溶剂结晶(适用于溶解度受温度影响小的固体,如NaCl)@#@从盐水中得NaCl固体可采用蒸发溶剂的方法。
@#@@#@②冷却热的饱和溶液结晶(适用于溶解度受温度影响大的固体,如硝酸钾)@#@此方法还可分离硝酸钾和氯化钠的混合物,得较纯的硝酸钾晶体。
@#@@#@(五)电离@#@42.溶液的导电性:
@#@物质溶于水发生电离使溶液能导电。
@#@(纯水、固体酸碱盐不导电)@#@43.电离:
@#@物质溶于水时,离解成可自由移动的离子的过程叫电离。
@#@@#@注意①电离是自发的过程,不须通电。
@#@②在溶液里所有阳离子所带的正电荷总数和所有阴离子所带的负电荷总数相等,所以溶液不显电性。
@#@但阳离子的个数不一定等于阴离子的个数@#@44.电离方程式的书写注意:
@#@①离子电荷数等于它对应的化合价数值②原子团不能拆散@#@AxBy=xAy++yBx-Ax(ROn)y=xAy++yROnx-@#@二、元素及其化合物@#@
(一)水@#@1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。
@#@矿泉水、海水、河水、糖水和盐水属于混合物@#@2.污染水质的因素:
@#@工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的任意排放,@#@农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。
@#@@#@3.电解水实验(水中加少量硫酸或NaOH,增强水的导电性)通电@#@①水通电(正极O2负极H2,体积比1:
@#@2)2H2O==2H2↑+O2↑@#@②证明物质里是否含水方法:
@#@白色的无水硫酸铜遇水变蓝色@#@
(二)空气@#@4.空气的成分按体积分数计算:
@#@氮气78%,氧气21%,稀";i:
5;s:
12161:
"广州市2015年初中毕业生学业考试@#@英语@#@本试卷分共五大题,12页,满分135分,考试时间120分钟。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两个标号涂黑。
@#@@#@2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡和对应题目的答案标号涂黑。
@#@如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
@#@不能答在试卷上。
@#@@#@3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域的相应位置上;@#@如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;@#@不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
@#@不按以上要求作答的答案无效。
@#@@#@4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
@#@@#@一、听力(共两节,满分35分)@#@第一节听力理解(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)每段播放两遍。
@#@各段后有几个小题,各段播放前每小题有5秒钟的阅读。
@#@请根据各段播放内容及其相关小题,在5秒钟内从题中所给的A、B、C项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@听下面一段对话,回答第1~3三个小题。
@#@@#@1.Wheredoesthetalktakeplace?
@#@@#@A.Atschool.B.AtKelly’shouse.C.AtJason’shouse.@#@2.Whatisthetalkmainlyabout?
@#@@#@A.Waystoimprovetheenvironment.@#@B.Theschoolprojecttheyweregiven.@#@C.ThereasonsJasonwasn’tatschool.@#@3.Whatdothespeakersfinallydecidetodo?
@#@@#@A.Tocleanuptheriver.B.Todosometreeplanting.C.Tohelptheschoolsavewater.@#@听下面一段对话,回答第4~6三个小题。
@#@@#@4.Whoislisteningtothetalk?
@#@@#@A.Teachers.B.Universitystudents.C.Newworkers.@#@5.Whydoesthespeakerthinkthatheisverylucky?
@#@@#@A.Heworksforalargecompany.@#@B.Hehasawell-paidjob.@#@C.Hedoessomethingheloves.@#@6.Whatkindofpersondoesabossprefer?
@#@@#@A.Someonefromafamousuniversity.@#@B.Someonewithworkexperience.@#@C.Someonewholikesusingcomputers.@#@听下面一段对话,回答第7~9三个小题。
@#@@#@7.Howmuchdidthemangivethewomanintotal?
@#@@#@A.$25.B.$32.C.$42.@#@8.Wherewillthemangoafterthetalk?
@#@@#@A.ToameetingB.Toarestaurant.C.Tohishotelroom.@#@9.Whatcanweguessaboutthemanfromthetalk?
@#@@#@A.HeworksattheStarCityHotel.@#@B.Hedoesnotknowtheareawell.@#@C.Heofteneatsatthisrestaurant.@#@听下面一段对话,回答第10~12三个小题。
@#@@#@10.Whatisthepurposeofthetalk?
@#@@#@A.Toreportonanaturaldisaster.@#@B.Toaskthegovernmentforhelp.@#@C.Tocollectmoneyforpeopleinneed.@#@11.Howlonghavethepeopleinthecountrysidesufferedfromlittlerain?
@#@@#@A.Tenyears.B.Oneyear.C.Twomonths.@#@12.HowdoesChinaAidplantohelpthefarmers?
@#@@#@A.Bygivingseedstothem.B.Bybuyingwaterforthem.C.Bysendingbookstotheirchildren.@#@听下面一段话,回答第13~15三个小题。
@#@@#@13.Whathasthegirlpreparedforbreakfast?
@#@@#@A.Coffee,eggsandchocolate.B.Bread,eggsandcake.C.Cake,milkandtea.@#@14.Howdidthegirlpayforthegifts?
@#@@#@A.Withherowncash.B.Withherbankcard.C.Withherfather’sbankcard.@#@15.Whatdidthegirldolastnight?
@#@@#@A.Shedamagedherfather’scar.@#@B.Sheboughtherfathermovietickets.@#@C.Shebookedatableatarestaurant.@#@第二节听取信息(共5小题;@#@每小题1分,满分5分)@#@听下面一段独白,请根据题目要求,从所听到的内容中获取必要的信息,填入答题卡标号为A~E的空格中。
@#@听录音前,你将有15秒钟的阅题时间。
@#@录音播放两遍。
@#@你将有80秒钟的作答时间。
@#@@#@二、语言知识及运用(共两节,满分20分)第一节单项选择(共10小题;@#@每小题1分,满分10分)从16~25各题所级的A、B、C和D项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@16.Hurryup,kids!
@#@Theschoolbusiscoming.Wehave______timeleft.@#@A.fewB.afewC.littleD.alittle@#@17.Sarah,you’dbetterdrinkmorewaterafter______forsuchalongtime.@#@A.runB.runsC.torunD.running@#@18.Emmalookedafterherpetdog______ofallherfriends.@#@A.carefulB.mostcarefulC.morecarefullyD.themostcarefully@#@19.Theweatherforecastsaysthat______anotherstormtomorrow.@#@A.therewillhaveB.therewillbeC.therehasD.therehasbeen@#@20.Thestories______werewrittenbyMarkTwainareoftenhumorous.@#@A.thatB.thoseC.whoD.what@#@21.MissBrown,we______cleaningourclassroom.Canwegohomenow?
@#@@#@A.finishB.finishingC.arefinishedD.havefinished@#@22.Theboylooked______becausehedidn’tpasshismathsexam.@#@A.sadB.sadnessC.saddestD.sadly@#@23.Manyhouses______bytheearthquakeandthousandsofpeoplewerelefthomeless.@#@A.damagedB.weredamagedC.weredamagingD.aredamaged@#@24.---______willtheinvitationsbesenttoourguests?
@#@---Inthreedays.@#@A.HowoftenB.HowsoonC.HowlongD.Howfar@#@25.Couldyoutellme______amomentago?
@#@@#@A.whatweretheytalkingabout B.whataretheytalkingabout@#@C.whattheyweretalkingabout D.whattheyaretalkingabout@#@第二节语法选择(共10小题;@#@每小题1分,满分10分)阅读下面短文,按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求,从26~35各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@Once,akinglovedmusicsomuchthathesearchedtheworldforthebestinstrument.Oneday,amagicman26 thekingaharp(竖琴).@#@Thekingtookittothepalace,but27 heplayedit,theharpsoundedterrible.Many28peopletriedit.Theyagreedthattheharpwas29 andthekinghadbeenfooled.Theharpwasthrownoutasrubbish.@#@Apoorlittlegirl30 foundtheharp,andeventhoughshedidn’tknowhow31 it,shedecidedtohaveatry.Sheplayedandplayed,thewholedaythrough,formonthsandyears.Themusicsheproducedwasneverperfect,32 eachtimeitsoundedalittlebetter.@#@Thenoneday,suddenly,theharpstartedtoplaythemostbeautifulmusic.Itwasinfact33magicharp,andcouldonlybeplayedwellbysomeonewhowouldputinthenecessaryeffort.@#@Thekingheardthemusicfromhiswindow,andcalledthegirltothepalace.Whenthekingsawthatshewasplayinghisoldharp,hewasfilled34 joy.Atthatmomenthemadethegirlhisownprivate35 ,givingherandherfamilymanyriches.@#@26.A.offerB.offersC.offeredD.hasoffered@#@27.A.whenB.beforeC.ifD.because@#@28.A.anotherB.otherC.othersD.theother@#@29.A.usedB.usingC.uselessD.uselessness@#@30.A.lateB.latelyC.latestD.later@#@31.A.playedB.toplayC.playingD.toplaying@#@32.A.soB.andC.orD.but@#@33.A.aB.anC.theD./@#@34.A.inB.ofC.byD.with@#@35.A.musicB.musicalC.musicianD.musically@#@三、完形填空(共10小题;@#@每小题1分,满分10分)阅读下面短文,掌握其大意,然后从36~45各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@KiermanwasborninSydney,Australia,andgrewupnearthesea.Formorethan40years,heracedininternationalsailingcompetitions.@#@In1987,Kiermanwascompetinginanaround-the-worldracewhenhebeganto36thehugeamountofrubbishintheworld’soceans.WhenhereturnedtoAustralia,he37todosomethingaboutit.@#@Heorganizedacommunity38called“CleanUpSydneyHarbour.”OnSunday,January8,1989,morethan40,000volunteerscameoutto39awayrubbish.Thenextyear,Kiermanmadetheclean-upanationalevent.Itwasahuge40.AcrossAustralia,about300,000peoplespentthedayimprovingtheirlocal41.@#@Sincethen,“CleanUpAustralia”hasgot42everyyear.In2002,forexample,800,000peoplecleanedupalmost15,000tonsofrubbishfromAustralia’sbeaches,parksandstreets.@#@Kiermanwas43withthesuccessofhisproject.In2003,hestartedanevenbiggerprogram.Withthe44oftheUnitedNationsEnvironmentProgram,heintroduced“CleanUptheWorld”,aninternationalprogramthatsupportscommunitiesaroundtheworldincleaningupandprotectingtheenvironment.“CleanUptheWorld”hasgrown45andhiswonderfulideahasnowspreadfromonecitytothewholeworld.@#@36.A.saveB.collectC.noticeD.produce@#@37.A.refusedB.decidedC.pretendedD.stopped@#@38.A.lawB.partyC.companyD.event@#@39.A.clearB.sendC.turnD.give@#@40.A.problemB.successC.surpriseD.failure@#@41.A.cultureB.projectC.governmentD.environment@#@42.A.olderB.smallerC.biggerD.faster@#@43.A.happyB.angryC.disappointedD.concerned@#@44.A.needB.helpC.hopeD.action4@#@5.A.loudlyB.gentlyC.rapidlyD.busily@#@四、阅读理解(共20小题;@#@每小题2分,满分40分)阅读下列短文,从每题所级的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@(A)@#@Thisisataleoftwofriends---oneisblind,theotherhasnoarms.Ontheirown,thetwoare“disabled”.Buttogether,theyareapowerfulteamthathaschangedpartoftheirvillageinNorthChina’sHebeiProvinceintoarich,greenforest.Meet53-year-oldJiaHaixiaandJiaWenqi!
@#@@#@Theirstorybeganin2000,whenHaixia,whowasalreadyblindinhisrighteye,losthisleftoneafteranillness.Wenqilosthisarmsinanaccidentwhenhewasjustthree.Neither@#@couldfindajob,sothetwodecidedtoteamup.Theyrentedsomepoorlandandbegantoplanttrees.Inreturn,thelocalofficialspaidthemasmallfee.HaixiaandWenqineverimaginedthattheywouldendupcreatinganenvironmentalparadise.Theirforestnowhasover10,000trees,hundredsofbirdsandmanyotherwildanimals.Inaddition,itsavesthevillagefromriverfloodingduringtherainyseason.Whenthefriendsworktogether,theyfocusontheirstrengthsnottheirdisabilities.Theirdaybeginsat7a.m.whenthesightlessHaixiacarriesWenqiacrosstherivertogettotheirworksite.Sincetheycannotaffordtobuyyoungtreestoplant,thetwousebranchesfromexistingtrees.Haixiaclimbstothetree-topandwithWenqi’sdirection,selectstheperfectbranch.Hethendigsaholeandcarefullyplantsit.FinallyWenqiwatersthearea.@#@Thoughhard-working,themendon’tmakemuchmoney.ButasWenqiputsit,“Westandonourownfeet,sothefruitsofourworktastesweeter.”@#@NeitherHaixianorWenqicaresaboutmoney.Together,theyalreadyhaveeverythingtheyneed---aperfectpairofeyes,twostronghands,andthebestfriendshipintheworld!
@#@@#@46.WhydidHaixiaandWenqistartworkingtogether?
@#@@#@A.Haixianeededsomeonetohelphim.B.Theybothneededawaytomakemoney.@#@C.Theywantedtoimprovetheenvironment.D.Theywererequiredtodosobylocaloffcials.@#@47.HaixiaandWenqi’sforesthashelpedthevillageby______.@#@A.stoppingfloodsintherainyseasonB.increasingthenumberoftourists@#@C.makingthevillagersricherD.providingmorefarmland@#@48.WhydoHaixiaandWenqiplanttreebranches?
@#@@#@A.Theyareeasytoget.B.Theydonotcostmoney.@#@C.Theycangrowveryquickly.D.Theyarepreferredbyanimals.@#@49.Inparagraph5,whenWenqisays“Westandonourownfeet,sothefruitsofourworktastesweeter”,hemeansthat“______”.@#@A.theyhopetomaketheforestevenbetterB.thefruitsfromtheirtree";i:
6;s:
6453:
"四川师范大学15年春学期《思想道德修养与法律基础》在线作业最新@#@四川师范大学15年春学期《思想道德修养与法律基础》在线作业@#@一、单选题(共10道试题,共20分。
@#@)@#@V@#@1. @#@ @#@1、国家安全的支柱和核心是()。
@#@@#@A.政治国防安全@#@B.经济安全@#@C.科技安全@#@D.文化安全@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@2. @#@ @#@4、国家司法机关及其公职人员依照法定职权和法定程序用法律处理专门案件的活动是().@#@A.@#@法的遵守@#@B.法的制定@#@C.法的执行@#@D.法的适用@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@3. @#@ @#@2、下列关于社会主义法治理念表述正确的是()。
@#@@#@A.不受一定的社会历史条件所影响@#@B.不受社会经济文化和价值观的影响@#@C.在社会主义条件下,每个个体所形成的法治理念是相同的@#@D.人们对法律的功能、作用和法律的实施所持的内心信念和观念@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@4. @#@ @#@3、正确的分析和处理法律案件,这是()。
@#@@#@A.讲法律@#@B.讲事实@#@C.讲法理@#@D.讲证据@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@5. @#@ @#@1、按照法律的原理、规定和精神,思考、分析和解决法律问题的习惯和价值取向称为()@#@A.法律意识@#@B.法律方法@#@C.法律思维方式@#@D.法律精神@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@6. @#@ @#@2、法是一种带有价值判断的行为规范,它能够评判他人的行为是否合法,这体现了法的()作用。
@#@@#@A.评价@#@B.预测@#@C.教育@#@D.指引@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@7. @#@ @#@2、以法律规定的形式表现出来的,能够正面案件真实的事实是()。
@#@@#@A.@#@社会现象@#@B.证据@#@C.原理@#@D.规律@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@8. @#@ @#@1、根据社会主义法治理念的内涵,我国社会主义法治的价值追求是()@#@A.执法为民@#@B.公平正义@#@C.党的领导@#@D.服务大局@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@9. @#@ @#@1、下列各种规范中,体现了统治阶级的意志,并由国家制定或认可,由国家强制力所实施和保障的是()@#@A.宗教规范@#@B.法律规范@#@C.道德规范@#@D.政策规范@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@10. @#@ @#@@#@3、一国能够独立的选择自己的价值观念、文化制度,独立自主的控制自己的文化资源,这称为()@#@A.经济安全@#@B.文化安全@#@C.政治安全@#@D.生态安全@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@二、多选题(共10道试题,共20分。
@#@)@#@V@#@1. @#@ @#@2、法律实施,是指通过一定的方式使法律规范的要求和制定在社会生活中得到贯彻和实现的活动,它包括()。
@#@@#@A.法律制定@#@B.@#@法律执行@#@C.法律适用@#@D.法律运行@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@2. @#@ @#@2、法律思维的特点包括()。
@#@@#@A.讲法理@#@B.讲法律@#@C.讲证据@#@D.讲程序@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@3. @#@ @#@3、我国法律制裁的种类包括()。
@#@@#@A.民事制裁@#@B.刑事制裁@#@C.经济制裁@#@D.行政制裁@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@4. @#@ @#@2、依法治国是以宪法和法律作为党领导人民治理国家的基本方式,主要包括的基本要求是()。
@#@@#@A.科学立法@#@B.严格执法@#@C.公正司法@#@D.全民守法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@5. @#@ @#@1、下列关于法的本质概述正确的是()、@#@A.法律是由国家创制并并保证实施的行为规范@#@B.法律是统治阶级意志的体现@#@C.法律是由社会物质生活条件所决定的@#@D.@#@法律是一种约束人的内心活动的规范@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@6. @#@ @#@依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,这基本要求包括()@#@A.重实体轻程序@#@B.树立宪法和法律的权威@#@C.维护社会主义民主政治@#@D.公民在法律面前一律平等@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@7. @#@ @#@1、证据具有的特点()。
@#@@#@A.合法性@#@B.关联性@#@C.客观性@#@D.科学性@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@8. @#@ @#@2、对于大学生而言,自觉维护法律权威的表现是()@#@A.从内心深处真正的认同、信仰法律@#@B.学习法律知识、深入理解法律在现代社会中的重要性@#@C.向其他人宣传法律知识,特别是宣传社会主义民主和法治的观念@#@D.敢于同违法犯罪做斗争@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@9. @#@ @#@1、社会主义法治理念的基本内容包括()@#@A.执法为民@#@B.公平正义@#@C.服务大局@#@D.党的领导@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分@#@10. @#@ @#@公平正义是社会主义法治的价值追求,要实现法治的公平正义必须坚持()@#@A.实体公正@#@B.重公正轻效率@#@C.程序公正@#@D.轻公正重效率@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@2 @#@ @#@分三、简答题(共3道试题,共60分。
@#@)@#@V@#@1. @#@ @#@3、简述社会主义法治理念的基本内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@20 @#@ @#@分@#@2. @#@ @#@1简述社会主义法律内涵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@满分:
@#@20 @#@ @#@分@#@3. @#@ @#@2、简述法律面前人人平等的基本内涵。
@#@@#@";i:
7;s:
21592:
"@#@2016年南宁初中毕业升学考试数学试卷@#@(考试时间:
@#@120分钟,满分:
@#@120分)@#@一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分,每小题给出的四个选项,只有一项是符合题目要求的)@#@1.-2的相反数是()@#@(A)-2(B)0(C)2(D)4@#@2.把一个正六棱柱如图1摆放,光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是()@#@图1@#@(A)(B)(C)(D)@#@3.据《南国早报》报道:
@#@2016年广西高考报名人数约为332000人,创历史新高。
@#@其中数据332000用科学记数法表示为()@#@(A)0.332×@#@106(B)3.32×@#@105(C)3.32×@#@104(D)33.2×@#@104@#@4.已知正比例函数y=3x的图像经过点(1,m),则m的值为()@#@(A)(B)3(C)-(D)-3@#@5.某校规定学生的学期数学成绩满分为100分,其中研究性学习成绩占40%,期末卷面成绩占60%,小明的两项成绩(百分制)依次是80分,90分,则小明这学期的数学成绩是()@#@D@#@A@#@C@#@图2@#@B@#@36O@#@(A)80分(B)82分(C)84分(D)86分@#@6.如图2,厂房屋顶人字形(等腰三角形)钢架跨度BC=10米,B=36°@#@,则中柱AD(D为底边中点)的长是()@#@(A)5sin36°@#@米(B)5cos36°@#@米(C)5tan36°@#@米(D)10tan36°@#@米@#@7.下列运算正确的是()@#@(A)a2-a=a(B)ax+ay=axy(C)m2·@#@m4=m6(D)(y3)2=y5@#@8.下列各曲线中表示y是x的函数的是()@#@9.如图3,点A,B,C,P在⊙O上,CD⊥OA,CE⊥OB,垂足分别为D,E,@#@DCE=40°@#@,则P的度数为()@#@(A)140°@#@(B)70°@#@(C)60°@#@(D)40°@#@@#@S1@#@图4@#@S2@#@10.超市店庆促销,某种书包原价每个x元,第一次降价打“八折”,第二次降价每个又减10元,经两次降价后售价为90元。
@#@则得到方程()@#@(A)0.8x-10=90(B)0.08x-10=90(C)90-0.8x=10(D)x-0.8x-10=90@#@11.有3个正方形如图4所示放置,阴影部分的面积依次记为S,S,则S:
@#@S等于()@#@(A)1:
@#@(B)1:
@#@2(C)2:
@#@3(D)4:
@#@9@#@у@#@0@#@y=x@#@χ@#@y=ax2+bx+c@#@图5@#@12.二次函数y=ax²@#@+bx+c(a≠0)和正比例函数y=x的图象。
@#@如图5所示,则@#@方程ax²@#@+(b-)x+c=0(a≠0)的两根和()@#@(A)大于0(B)等于0(C)小于0(D)不能确定@#@E@#@A@#@B@#@D@#@C@#@1211@#@图6@#@二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)@#@13.若二次根式有意义,则x的取值范围_______________@#@14.如图6,平行线AB、CD被直线AE所截。
@#@∠1=50°@#@。
@#@则∠A=_______________@#@图7@#@15.分解因式:
@#@a²@#@-9=_______________@#@D@#@y@#@x@#@B@#@C@#@O@#@A@#@图8@#@16.如图7,在4×@#@4正方形网格中,有3个小正方形已经涂黑,若再涂黑任意一个白色的小正方形(每一个白色的小正方形被涂黑的可能性相同),使新构成的黑色部分的图形是轴对称图形的概率是_______________@#@17.如图8所示,反比例函数的图象经过矩形OABC的对角线AC的中点D,若矩形OABC的面积为8,则k的值为_______________@#@18.观察下列等式:
@#@第一层1+2=3@#@第二层4+5+6=7+8@#@第三层9+10+11+12=13+14+15@#@第四层16+17+18+19+20=21+22+23+24@#@……@#@在上述的数字宝塔中,从上往下数,2016在第______________层。
@#@@#@三、解答题(本大题共8小题,共66分。
@#@解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)@#@19.(6分)计算:
@#@@#@20.(6分)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来@#@21.(8分)如图9,在平面直角坐标系中,已知△ABC三个顶点的坐标分别是A(2,2),B(4,0),C(4,-4).@#@
(1)请画出△ABC向左平移6个单位长度后得到的△A1B1C1;@#@@#@
(2)以点O为位似中心,将△ABC缩小为原来的,得到△A2B2C2,请在y轴右侧画出△A2B2C2,并求出A2C2B2的正弦值.@#@22.(8分)在“书香八桂,阅读圆梦”读书活动中,某中学设置了书法、国学诵读、演讲、征文四个比赛项目(每人只参加一个项目),九
(2)班全班同学都参加了比赛,该班班长为了了解本班同学参加各项比赛的情况,收集@#@整理数据后,绘制以下不完整的折线统计图(图10-2).根据图表中的信息解答下列各题:
@#@@#@
(1)请求出九
(2)班全班人数;@#@@#@
(2)请把折线统计图补充完整;@#@@#@(3)南南和宁宁参加了比赛,请用“列表法”或“画树状图法”求出他们参加的比赛项目相同的概率.@#@23.(8分)如图11,在Rt△ABC中,C=90°@#@,BD是角平分线,点O在AB上,以点O为圆心,OB为半径的圆经过点D,交BC于点E。
@#@@#@
(1)求证:
@#@AC是⊙O的切线;@#@@#@
(2)若OB=10,CD=8,求BE的长。
@#@@#@24.(10分)在南宁市地铁1号线某段工程建设中,甲队单独完成这项工程需要150天,甲队单独施工30天后增加乙队,两队又共同工作了15天,共完成总工程的。
@#@@#@
(1)求乙队单独完成这项工程需要多少天?
@#@@#@
(2)为了加快工程进度,甲、乙两队各自提高工作效率,提高后乙队的工作效率是,甲队的工作效率是乙队的m倍()。
@#@若两队合作40天完成剩余的工程,请写出a关于m的函数关系式,并求出乙队的最大工作效率是原来的几倍?
@#@@#@25.(10分)已知四边形ABCD是菱形,AB=4,∠ABC=60°@#@,∠EAF的两边分别与射线CB、DC相交于点E、F,且∠EAF=60°@#@.@#@
(1)如图12-1,当点E是线段CB的中点时,直接写出线段AE,EF,AF之间的数量关系;@#@@#@
(2)如图12-2,当点E是线段CB上任意一点时(点E不与B、C重合),求证:
@#@BE=CF;@#@@#@(3)如图12-3,当点E在线段CB的延长线上,且∠EAB=15°@#@时,求点F到BC的距离。
@#@@#@26.(10分)如图13,已知抛物线经过原点O,顶点为A(1,1),且与直线y=x-2交于B,C两点。
@#@@#@
(1)求抛物线的解析式及点C的坐标;@#@@#@
(2)求证:
@#@△ABC是直角三角形;@#@@#@(3)若点N为x轴上的一个动点,过点N作MN⊥x轴与抛物线交于点M,则是否存在以O,M,N为顶点的三角形与△ABC相似,若存在,请求出点N的坐标,若不存在,请说明理由。
@#@@#@2016年南宁中考数学答案及解析@#@(考试时间:
@#@120分钟,满分:
@#@120分)@#@一、选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分,每小题给出的四个选项,只有一项是符合题目要求的)@#@2.-2的相反数是()@#@(A)-2(B)0(C)2(D)4@#@【答案】C@#@【考点】相反数-初一上册@#@2.把一个正六棱柱如图1摆放,光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是()@#@图1@#@(A)(B)(C)(D)@#@【答案】A@#@【考点】投影-初三下册@#@11.据《南国早报》报道:
@#@2016年广西高考报名人数约为332000人,创历史新高。
@#@其中数据332000用科学记数法表示为()@#@(A)0.332×@#@106(B)3.32×@#@105(C)3.32×@#@104(D)33.2×@#@104@#@【答案】B@#@【考点】科学计数法-初一上册@#@【海壁点评】本题关注广西高考时事,与时俱进,也恭喜我们海壁学生高考数学再创新高,平均分高达120。
@#@@#@12.已知正比例函数y=3x的图像经过点(1,m),则m的值为()@#@(A)(B)3(C)-(D)-3@#@【答案】B@#@【考点】正比例函数-初二下册@#@13.某校规定学生的学期数学成绩满分为100分,其中研究性学习成绩占40%,期末卷面成绩占60%,小明的两项成绩(百分制)依次是80分,90分,则小明这学期的数学成绩是()@#@(A)80分(B)82分(C)84分(D)86分@#@【答案】D@#@【考点】加权平均数-初二下册@#@D@#@A@#@C@#@图2@#@B@#@36O@#@14.如图2,厂房屋顶人字形(等腰三角形)钢架跨度BC=10米,B=36°@#@,则中柱AD(D为底边中点)的长是()@#@(A)5sin36°@#@米(B)5cos36°@#@米(C)5tan36°@#@米(D)10tan36°@#@米@#@【答案】C@#@【考点】等腰三角形-八年级上册;@#@锐角三角函数-九年级下册@#@15.下列运算正确的是()@#@(A)a2-a=a(B)ax+ay=axy(C)m2·@#@m4=m6(D)(y3)2=y5@#@【答案】C@#@【考点】整式加减-初一上册;@#@整式的乘除-初二上册@#@16.下列各曲线中表示y是x的函数的是()@#@【答案】D@#@【考点】函数的定义-初二下册@#@【海壁点评】本题回归根本又联系未来,对函数的认知,对函数与解析几何的区别有所探讨@#@9.如图3,点A,B,C,P在⊙O上,CD⊥OA,CE⊥OB,垂足分别为D,E,@#@DCE=40°@#@,则P的度数为()@#@(A)140°@#@(B)70°@#@(C)60°@#@(D)40°@#@@#@【答案】B@#@【考点】四边形内角和-八年级上册;@#@圆心角和圆周角-九年级上册@#@10.超市店庆促销,某种书包原价每个x元,第一次降价打“八折”,第二次降价每个又减10元,经两次降价后售价为90元。
@#@则得到方程()@#@(A)0.8x-10=90(B)0.08x-10=90(C)90-0.8x=10(D)x-0.8x-10=90@#@S1@#@图4@#@S2@#@【答案】A@#@【考点】一元一次方程-七年级上册@#@13.有3个正方形如图4所示放置,阴影部分的面积依次记为S,S,则S:
@#@S等于()@#@(A)1:
@#@(B)1:
@#@2(C)2:
@#@3(D)4:
@#@9@#@【答案】D@#@【考点】正方形-八年级下册;@#@相似-九年级下册@#@у@#@0@#@y=x@#@χ@#@y=ax2+bx+c@#@图5@#@【海壁点评】看起来像几比几?
@#@相信很多同学会猜1:
@#@2吧。
@#@猜是一种很好的直觉思维,海壁鼓励的是先猜后证。
@#@这道题通过相似,面积比等于边长比的平方证明就ok,也可以代入边长的特殊值来计算。
@#@@#@14.二次函数y=ax²@#@+bx+c(a≠0)和正比例函数y=x的图象如图5所示,则@#@方程ax²@#@+(b-)x+c=0(a≠0)的两根和()@#@(A)大于0(B)等于0(C)小于0(D)不能确定@#@【答案】A@#@【考点】一次函数-八年级下册;@#@二次函数-九年级上册;@#@韦达定理-九年级上册@#@【解答】联立得到ax²@#@+(b-)x+c=0,通过观察图像两交点横坐标的和可得。
@#@@#@或由x1+x2=.观察图象可得a>@#@0,>@#@0推出b<@#@0两根和>@#@0.@#@【海壁点评】这道题的题眼是两根和,初三的学生应该清楚,韦达定理是唯一的选择。
@#@含有参数的一元二次方程,这是海壁老师多次强调的重点,也是我们总结的数与式体系的选择压轴七大类型题中考频非常高的一种。
@#@今年是将函数图像的交点和韦达定理结合起来考察,学生要清楚两根和代表两个交点横坐标的和。
@#@这道题难度有限。
@#@学生如果还对答案存疑,完全可以代入具体的数字进行验证。
@#@韦达定理是南宁中考的重点,在2013年的26题、2015年的26题中都有涉及。
@#@它是高中解析几何重点应用的一个知识点。
@#@@#@E@#@A@#@B@#@D@#@C@#@1211@#@图6@#@二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)@#@19.若二次根式有意义,则x的取值范围_______________@#@【答案】x≥1@#@【考点】二次根式-八年级下册@#@20.如图6,平行线AB、CD被直线AE所截。
@#@∠1=50°@#@。
@#@则∠A=_______________@#@【答案】50°@#@@#@图7@#@【考点】相交线与平行线-七年级下册@#@21.分解因式:
@#@a²@#@-9=_______________@#@【答案】@#@(a+3)(a-3)@#@【考点】因式分解-八年级上册@#@22.如图7,在4×@#@4正方形网格中,有3个小正方形已经涂黑,若再涂黑任意一个白色的小正方形(每一个白色的小正方形被涂黑的可能性相同),使新构成的黑色部分的图形是轴对称图形的概率是_______________@#@D@#@y@#@x@#@B@#@C@#@O@#@A@#@图8@#@【答案】@#@【考点】轴对称图形-八年级上册;@#@概率-九年级上册@#@23.如图8所示,反比例函数的图象经过矩形OABC的对角线AC的中点D,若矩形OABC的面积为8,则k的值为_______________@#@【答案】2@#@【考点】矩形-八年级下册;@#@反比例函数-九年级下册,相似-九年级下册@#@【海壁点评】反比例函数结合相似是函数选择填空压轴题中比较常考的类型。
@#@这道题目在这个类型中属于比较简单的,充分体现了出题老师的和蔼。
@#@@#@24.观察下列等式:
@#@第一层1+2=3@#@第二层4+5+6=7+8@#@第三层9+10+11+12=13+14+15@#@第四层16+17+18+19+20=21+22+23+24@#@……@#@在上述的数字宝塔中,从上往下数,2016在第______________层。
@#@@#@【答案】44@#@【考点】找规律—数列—高二@#@【解答】由题易知,首项为1、4、9、16……第n层首项为n2(也可讨论:
@#@末尾项3、8、15、24……第n层末尾项为:
@#@n2+2n,方法一样,但规律难找)442=1936,45²@#@=2025,。
@#@所以,2016在第44层@#@【海壁点评】找规律题型是南宁市中考的重点题型,近几年只有2014没有出现(2010年的18题,2011年的18题,2012年的18题,2013年的17题,2015年的18题)海壁对规律题相较于学校和其他机构有更为深刻的理解。
@#@这种理解是基于对初高中知识体系和联系的把握。
@#@找规律本质是数列。
@#@今年的找规律是海壁所总结的四大规律中的平方数列,我们有两种以上的方法求出n项的代数式(也就是高中的通项公式)。
@#@我们对找规律可拓展的方向也有非常明确地分析。
@#@在海壁学习的学生不但对于初中的难题能够高人一筹,对于高中的掌握也能快人一步。
@#@@#@三、解答题(本大题共8小题,共66分。
@#@解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)@#@21.(6分)计算:
@#@@#@【答案】@#@【考点】绝对值-七年级上册;@#@负次幂、根数-七年级下册;@#@锐角三角函数-九年级下册@#@22.(6分)解不等式组,并把解集在数轴上表示出来@#@【答案】@#@【考点】不等式组-七年级下册@#@21.(8分)如图9,在平面直角坐标系中,已知△ABC三个顶点的坐标分别是A(2,2),B(4,0),C(4,-4).@#@
(1)请画出△ABC向左平移6个单位长度后得到的△A1B1C1;@#@@#@
(2)以点O为位似中心,将△ABC缩小为原来的,得到△A2B2C2,请在y轴右侧画出△A2B2C2,并求出A2C2B2的正弦值.@#@【答案】@#@
(1)△A1B1C1如右图所示:
@#@(2分)@#@
(2)△A2B2C2如右图所示:
@#@(2分)@#@解:
@#@如图,A2(-1,-1),B2(-2,0),C2(-2,2)@#@设直线A2C2解析式为:
@#@y=kx+b@#@将A2(-1,-1),C2(-2,2)代入,@#@求得:
@#@y=-3x-4;@#@@#@则直线A2C2与x轴交点的坐标D为(,0)(1分)@#@在RT△B2DC2中,B2D=,C2D=(1分)@#@sinA2C2B2==(2分)@#@【考点】平面直角坐标系,平移—七年级下册;@#@位似—九年级下册;@#@一次函数-八年级下册;@#@勾股定理-八年级下册;@#@三角函数—九年级下册@#@【海壁点评】本题相比南宁往年中考题的创新之处在将三角函数与平面直角坐标系结合起来,形成了“二选一”题型(解直角三角形+作图)的合二为一。
@#@难度中等,有点意思。
@#@@#@22.(8分)在“书香八桂,阅读圆梦”读书活动中,某中学设置了书法、国学诵读、演讲、征文四个比赛项目(每人只参加一个项目),九
(2)班全班同学都参加了比赛,该班班长为了了解本班同学参加各项比赛的情况,收集@#@整理数据后,绘制以下不完整的折线统计图(图10-2).根据图表中的信息解答下列各题:
@#@@#@
(1)请求出九
(2)班全班人数;@#@@#@
(2)请把折线统计图补充完整;@#@@#@(3)南南和宁宁参加了比赛,请用“列表法”或“画树状图法”求出他们参加的比赛项目相同的概率.@#@【答案】@#@
(1)解:
@#@根据演讲人数推断总人数:
@#@12÷@#@25%=48(人);@#@(2分)@#@
(2)如右图所示。
@#@(2分)@#@@#@(3)答:
@#@两人参加比赛项目相同的概率为:
@#@4÷@#@16=(2分)@#@树形图:
@#@如图(2分)@#@or列表法:
@#@(2分)@#@@#@【考点】折线统计图和扇形统计图—七年级下册;@#@统计:
@#@利用部分推测总体—七年级下册;@#@概率(树形图与列表法)—九年级上册@#@【海壁点评】本题毫无悬念。
@#@阅读作为背景传递了数学出题老师的心声。
@#@读书也是专注数学的海壁的每一位老师都大力提倡的。
@#@只有读书才能圆梦,也只有读好书,好读书,才能学好数学哦。
@#@当然,除了国学以外,还有传记、心理学、历史、艺术、经济学和哲学等,都可以成为中学生不错的选择。
@#@@#@23.(8分)如图11,在Rt△ABC中,C=90°@#@,BD是角平分线,点O在AB上,以点O为圆心,OB为半径的圆经过点D,交BC于点E。
@#@@#@
(1)求证:
@#@AC是⊙O的切线;@#@@#@
(2)若OB=10,CD=8,求BE的长。
@#@@#@【答案】@#@
(1)证明:
@#@连接OD(如图蓝线所示)@#@OD=OB∠OBD=∠ODB@#@BD是∠ABC的角平分线∠OBD=∠CBD@#@∠CBD=∠ODBOD∥BC(1分)@#@∠C=90°@#@∠ODC=90°@#@OD⊥AC点D在⊙O上,@#@AC是⊙O的切线(2分)【海壁备注:
@#@方法很多,如等角代换】@#@
(2)解:
@#@过圆心O作OMBC交BC于M(如右图蓝线所示)@#@BE为⊙O的弦,且OMBE@#@BM=EM(1分)@#@∠ODC=∠C=∠OMC=90°@#@@#@四边形ODCH为矩形,则OM=DC=8@#@OB=10BM==6=EM(2分)@#@BE=BM+EM=12(2分)【海壁备注:
@#@方法很多,如作DH⊥AB】@#@【考点】角平分线、平行—七年级下册;@#@矩形—八年级下册;@#@圆、切线、垂径定理—九年级上册@#@【海壁点评】南宁中考的传统是23题-三角形和四边形,25题-圆与直角三角形;@#@今年互换了位置。
@#@这在南宁尚属首次。
@#@但在广西省外却不新鲜。
@#@对于用《天利38套》作为主要练习册的海壁学生们,想必也不会奇怪。
@#@单论这道题目,第一问非常常规,考圆的切线的证明,海壁的同学们练习过多次,轻车熟路;@#@第二问主要考察辅助线,想比以前的三角形和四边形,难度有所提升。
@#@方法很多,如果做DH⊥AB也能做出来,但明显做OM⊥BC更加简单。
@#@为什么能想到OM⊥BC,请注意ODCB是一个直角梯形啊,直角梯形的辅助线还有哪条?
@#@!
@#@哪条?
@#@!
@#@条?
@#@!
@#@……@#@24.(10分)在南宁市地铁1号线某段工程建设中,甲队单独完成这项工程需要150天,甲队单独施工30天后增加乙队,两队又共同工作了15天,共完成总工程的。
@#@@#@
(1)求乙队单独完成这项工程需要多少天?
@#@@#@
(2)为了加快工程进度,甲、乙两队各自提高工作效率,提高后乙队的工作效率是,甲队的工作效率是乙队的m倍()。
@#@若两队合作40天完成剩余的工程,请写出a关于m的函数关系式,并求出乙队的最大工作效率是原来的几倍?
@#@@#@【答案】@#@
(1)解:
@#@设乙队单独完成这项工程需要天,则乙队每天的工作效率为,依题意,得:
@#@@#@";i:
8;s:
2386:
"四年级奥数数论整除性质的应用B级学生版@#@整除性质的应用@#@一、常见数字的整除判定方法:
@#@@#@
(1)一个数的末位能被2或5整除,这个数就能被2或5整除;@#@@#@
(2)一个数的末两位能被4或25整除,这个数就能被4或25整除;@#@@#@(3)一个数的末三位能被8或125整除,这个数就能被8或125整除;@#@@#@(4)一各位数数字和能被3整除,这个数就能比9整除;@#@@#@(5)一个数各位数数字和能被9整除,这个数就能被9整除;@#@@#@(6)如果一个整数的奇数位上的数字之和与偶数位上的数字之和的差能被11整除,那么这个数能被11整除.@#@(7)1001特征(家有三子7、11、13)@#@一个数除以7的余数,其末三位与前面隔开,等于末三位与前面隔出数的差除以7的余数;@#@@#@一个数除以11的余数,其末三位与前面隔开,等于末三位与前面隔出数的差除以11的余数;@#@@#@或者,其奇数位数字之和(从个位往高位数,个位为第1位,即为奇数位)减去偶数位数字之和所得的差除以11的余数;@#@@#@一个数除以13的余数,其末三位与前面隔开,等于末三位与前面隔出数的差(大减小)能被13整除;@#@@#@【备注】@#@(以上规律仅在十进制数中成立.)@#@二、整除性质@#@性质1如果数a和数b都能被数c整除,那么它们的和或差也能被c整除.即如果c︱a,@#@c︱b,那么c︱(a±@#@b).@#@性质2如果数a能被数b整除,b又能被数c整除,那么a也能被c整除.即如果b∣a,@#@c∣b,那么c∣a.@#@用同样的方法,我们还可以得出:
@#@@#@性质3如果数a能被数b与数c的积整除,那么a也能被b或c整除.即如果bc∣a,那@#@么b∣a,c∣a.@#@性质4如果数a能被数b整除,也能被数c整除,且数b和数c互质,那么a一定能被b@#@与c的乘积整除.即如果b∣a,c∣a,且(b,c)=1,那么bc∣a.@#@例如:
@#@如果3∣12,4∣12,且(3,4)=1,那么(3×@#@4)∣12.@#@性质5如果数a能被数b整除,那么am也能被bm整除.如果b|a,那么bm|am(m为非0整数);@#@@#@性质6如果数a能被数b整除,且数c能被数d整除,那么bd也能被ac整除.如果b|a,且d|c,那么ac|bd;@#@@#@";i:
9;s:
26633:
"2013年广州市初中毕业生学业考试@#@语文@#@本试卷共8页,分三部分,共23小题,满分150分。
@#@考试用时120分钟。
@#@@#@第一部分积累与运用(共35分)@#@一、(6小题,20分)@#@1.下列词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是(B)(3分)@#@A.洗濯/烧灼炫耀/头晕目眩B.慰藉/嫉妒告罄/惟吾德馨@#@C.炽痛/叱咤点缀/因病辍学D.泯灭/器皿纯粹/猝然长逝@#@2.下列词语中,没有错别字的一项是(C)(3分)@#@A.证据确凿人声顶沸机构臃肿搏学多才 B.仰慕之情家瑜户晓妇儒皆知鞠躬尽瘁@#@C.深恶痛疾出言不逊匿名举报诘责当局 D.器宇轩昂禁固思想张惶失措颔首低眉@#@3.下列与段中,加点词语运用不恰当的一项是(D)(3分)@#@电影《让子弹飞》看过已有一段时间了,电影中的场景仍历历在目。
@#@巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成,鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象,这场景与传奇的故事结合完美,相得益彰。
@#@那眼花缭乱的特写镜头,更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
@#@@#@A.历历在目B.鳞次栉比C.相得益彰D.眼花缭乱@#@4.下列句子中,有语病的一项是( C )(3分)@#@A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标,就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
@#@@#@B.为了让市民及时了解更多的政府信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
@#@@#@C.这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
@#@@#@D.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
@#@@#@5.下面的情境中,售货员的回答最得体的一项是( B )(3分)@#@某顾客到商场买照相机,把货架上的机子几乎都试了一遍,觉得还是不满意,要求售货员带他到仓库去挑。
@#@面对这过分的要求,售货员微笑地说:
@#@“”@#@A.不行!
@#@商场里有明文规定,任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
@#@@#@B.真对不起,我们经理宣布过,任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
@#@@#@C.开玩笑吧,我能带你去?
@#@难道你不知道“仓库重地,闲人免进”吗?
@#@@#@D.就你特殊!
@#@我私自带着顾客去仓库挑选商品时要被罚一个月奖金的。
@#@@#@6.班上开展“走进小说天地,体会别样人生”综合性学习活动,请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物,仿照示例写心得,不超过60字。
@#@(5分)@#@示例:
@#@祥子,一个旧北京的人力车夫,拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑,我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。
@#@@#@@#@@#@【参考答案】@#@杨志,一个梁山泊的英雄,挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀,我从中读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
@#@@#@孔乙己,一个旧社会的读书人,摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒,我从中读出了科举制度下的知识分子的迂腐与自命清高。
@#@@#@韩麦尔先生,一个教学四十年的老教师,穿上平日轻易不穿的礼服严肃认真地上最后一课,我从中读出了一个知识分子深厚的爱国情感。
@#@@#@奥楚蔑洛夫,一个沙皇政权的警官,兴师动众处理街头小事,变化无常,我从中读出了沙皇政府的黑暗统治。
@#@@#@二、(2小题,15分)@#@7.古诗文默写(10分)@#@
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是(CF)(4分)@#@A.四面边声连角起,千嶂里,落日长烟孤城闭。
@#@@#@B.秋风萧瑟,洪波涌起。
@#@树木丛生,百草丰茂。
@#@@#@C.生,亦我所欲也;@#@义,亦我所欲也。
@#@二者不可得兼,舍生而取义者也。
@#@@#@D.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也;@#@亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
@#@@#@E.莫道不消魂,西风帘卷,人比黄花瘦。
@#@@#@F.结庐在人境,而无车马喧。
@#@问君何能尔?
@#@心远地自偏。
@#@@#@
(2)根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
@#@(六题只选四题作答。
@#@)(4分)@#@①急湍甚箭,。
@#@(吴均《与朱元思书》)@#@②,草色入帘青。
@#@(刘禹锡《陋室铭》)@#@③无可奈何花落去,。
@#@(晏殊《浣溪沙》)@#@④,雪上空留马行处。
@#@(岑参《白雪歌送武判官归京》)@#@⑤已是黄昏独自愁,。
@#@(陆游《卜算子·@#@咏梅》)@#@⑥,甲光向日金鳞开。
@#@(李贺《雁门太守行》)@#@【参考答案】①猛浪若奔;@#@ ②苔痕上阶绿;@#@ ③似曾相识燕归来@#@④山回路转不见君;@#@ ⑤更著风和雨;@#@ ⑥黑云压城城欲摧@#@(3)根据语境,在横线上填入古诗名句。
@#@(4分)@#@[说明:
@#@本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。
@#@]@#@一位六十多岁的著名学者在博客中宣称,计划在五至八年内完成36卷的《中华》系列丛书,他这种“①,”(曹操《龟虽寿》)的雄心壮志令人感动。
@#@作为青少年,我们要树立远大理想,不畏艰难,勇于追求,才能“②,”(李白《行路难》),让青春绽放耀眼的光芒。
@#@@#@【参考答案】①老骥伏枥,志在千里;@#@②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海@#@8.根据课本,解释下列句子中加点词的意义。
@#@(5分)@#@
(1)便扶向路,处处志之(《桃花源记》)@#@
(2)对镜帖花黄(《木兰诗》)@#@(3)是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)@#@(4)吾与汝毕力平险(《愚公移山》)@#@(5)故人不独亲其亲(《大道之行也》)@#@(3)①老骥伏枥,志在千里、②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海@#@【参考答案】@#@
(1)做标记;@#@
(2)通“贴”;@#@(3)给予@#@(4)竭尽、用尽;@#@(5)意动用法,以……为亲@#@第二部分阅读与鉴赏(共55分)@#@三、(4小题,15分)@#@阅读下面的文段,完成9~11题。
@#@(10分)@#@ 余幼时即嗜学。
@#@家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
@#@天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
@#@录毕,走送之,不敢稍逾约。
@#@以是人多以书假余,余因得遍观群书。
@#@既加冠,益慕圣贤之道。
@#@又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
@#@先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
@#@余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;@#@或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;@#@俟其欣悦,则又请焉。
@#@故余虽愚,卒获有所闻。
@#@@#@ 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
@#@至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
@#@寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
@#@同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;@#@余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
@#@以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
@#@盖余之勤且艰若此。
@#@@#@ (选自宋濂《送东阳马生序》)@#@9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是( C )(3分)@#@A.手自笔录虽人有百手@#@B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也@#@C.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也@#@D.不知口体之奉不若人也若为佣耕@#@10.把“援疑质理,俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
@#@(4分)@#@@#@【参考答案】@#@(我)提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵恭敬地请教。
@#@@#@11.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(D)(3分)@#@A.常常手借抄来之书,隆冬时节,十指冻僵仍毫不懈怠,足见“我”求学之“勤”。
@#@@#@B.遇师斥责,表情更恭顺,理解更周到,没有争辩一句,足见“我”求学之“诚”。
@#@@#@C.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”求学之“艰”。
@#@@#@D.处服饰华丽的同学之间,虽然羡慕,却坚守心中之乐,足见“我”求学之“精”。
@#@@#@12.阅读下面的宋词,然后回答问题。
@#@(5分)@#@破阵子为陈同甫赋壮词以寄之@#@辛弃疾@#@醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
@#@八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
@#@@#@马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
@#@了却君王天下事,赢得生前身后名。
@#@可怜白发生!
@#@@#@
(1)“了却”、“可怜”分别是什么意思?
@#@ @#@@#@@#@【参考答案】了却:
@#@完成。
@#@可怜:
@#@可叹。
@#@@#@
(2)“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情?
@#@@#@@#@@#@【参考答案】醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到了响彻号角声的军营。
@#@描绘了一幅军旅生活图。
@#@蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。
@#@@#@四、(10小题,40分)@#@
(一)阅读下面文段,完成13~17题。
@#@(18分)@#@三种诸葛亮@#@邓拓@#@ 谈起诸葛亮,一般人对他大概都有好感。
@#@是不是每个人都喜欢他呢?
@#@那也不尽然。
@#@@#@ 有的人对于诸葛亮不但没有好感,反而很有恶感。
@#@比如在云南,有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。
@#@在他们那里,流传着一些民间故事,都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。
@#@这是为什么呢?
@#@大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代,不像我们现在懂得讲究民族政策,当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想,得罪了一些兄弟民族。
@#@正是由于这个缘故,所以我们在《三国演义》中看到的所谓"@#@七擒孟获"@#@的故事,在云南有的兄弟民族的民间故事中,就变成了"@#@七擒诸葛亮"@#@,而孟获则受到同情和赞扬。
@#@@#@ 如果从各个方面搜集各种材料,一一加以比较研究,我们将不难发现,人们所设想的诸葛亮这个历史人物,可能有多种多样的面目。
@#@例如,在陈寿的《三国志》中描写的,算是历史家笔下的诸葛亮;@#@在罗贯中的《三国演义》中,算是小说家笔下的诸葛亮。
@#@而在现时仍然流行于京剧舞台上的《借东风》等剧目中,诸葛亮的面目又是一种样子,这只能算是舞台上的诸葛亮。
@#@@#@ 这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。
@#@因为这些史籍、小说和戏剧之类,基本上都是在汉族人民群众中流行的。
@#@他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物,似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮,都要以诸葛亮为代表。
@#@@#@ 但是,我现在并不打算来谈论这些,而只想另外谈谈三种诸葛亮,即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。
@#@@#@ 人所共知,传说中的诸葛亮料事如神,不论遇到什么事情,他差不多都能够预先做出种种安排。
@#@所以,一般人提到诸葛亮,总认为他有先见之明。
@#@这就是我们说的事前的诸葛亮。
@#@这种诸葛亮当然是最可贵的了。
@#@@#@ 为什么诸葛亮会有先见之明呢?
@#@是不是因为他懂得天文地理,熟悉阴阳五行,甚至于真的会呼风唤雨,驱使六丁六甲之类的天兵天将,简直像神仙一样的呢?
@#@当然不是。
@#@他之所以会有先见之明,主要还是因为他平素注意调查研究各种情况,熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等,并且有丰富的知识,对于政治、经济、历史的背景了如指掌。
@#@如果缺乏这些条件,任何先见之明就都不过是吹牛而已。
@#@@#@ 但是,诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。
@#@实际上,他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。
@#@误用马谡以致失守街亭,这不是缺乏先见之明吗?
@#@不过,话又说回来了,我们评论古人,如果提出这样的要求,也未免太苛求了吧!
@#@@#@ 说一句公平话,在千变万化的新事物面前,我们也不必过分强调事前的诸葛亮,宁可多一些事后的诸葛亮,倒也不坏。
@#@问题就要看我们对于事后的诸葛亮,究竟应该如何看?
@#@@#@ 常常可以听见,有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。
@#@如果对于那种光在旁边说风凉话,临事毫无主张,事后就哇啦哇啦的人,讽刺是应该的。
@#@否则,就是不应该的。
@#@因为诸葛亮的先见之明,无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。
@#@有许多事情,在它们没有发生的时候,根本无法预断它们是什么样子;@#@只有当它们已经发生了,至少是已经露出了萌芽之后,才有可能对它们进行分析研究,才有可能做出某些判断,估计它们的发展前途。
@#@@#@ 因此,应该承认,在这种意义上,事后的诸葛亮还是有用处的。
@#@由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮,这是一个正常的必经的认识过程。
@#@@#@ 只有带汁的诸葛亮是最要不得的。
@#@这个名目见于岳飞的孙子岳珂的《程史》第十五卷《郭倪自比诸葛亮》的一条记载中。
@#@据称"@#@郭棣帅淮东,倪从焉。
@#@......议论自负,莫敢近之。
@#@一日,持扇题其上曰:
@#@三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
@#@盖意以孔明自许。
@#@......后屡败,倪自度不复振,对客泣数行。
@#@时彭法传师为法曹,好谑,适在座,谓人曰,此带汁诸葛亮也。
@#@传者莫不拊掌。
@#@"@#@@#@ 像郭倪这种带汁的诸葛亮,简直令人发笑,也令人作呕。
@#@然而,这也证明,冒充诸葛亮,假装诸葛亮是吓不住人的,总会有一天要原形毕露,被天下人所耻笑。
@#@@#@ 1962年3月@#@(选自《邓拓散文选集》百花出版社,有删改)@#@13.下列说法,与原文不相符的一项是( B)(3分)@#@A.一般人对诸葛亮有好感,但不是所有的人都热爱他、崇拜他。
@#@@#@B.在民间流传的故事中,比较多的是以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。
@#@@#@C.知识丰富、善于调查研究,这是诸葛亮能多谋善断的条件。
@#@@#@D.“事后诸葛亮”如果善于反思是有可能成为“事前诸葛亮”的。
@#@@#@14.下列的说法,属于作者观点的一项是(A )(3分)@#@A.诸葛亮这个人物在历史学家、文学家的笔下是有区别的。
@#@@#@B.诸葛亮享有先见之明的美誉,是人们喜欢他而想象出来的。
@#@@#@C.诸葛亮不能作为智慧的化身,因为他误用马谡使街亭失守。
@#@@#@D.在千变万化的新事物面前,“事后诸葛亮”常因多嘴而坏事。
@#@@#@15.下面两个句子中“诸葛亮”的意思一样吗?
@#@请解释。
@#@(4分)@#@①谈起诸葛亮,一般人对他大概都有好感。
@#@@#@②我现在并不打算来谈论这些,而只想另外谈谈三种诸葛亮。
@#@@#@@#@【参考答案】两个“诸葛亮”不一样:
@#@@#@①指存在于人们设想中,并被人们当作先知先觉、多谋善断的历史人物。
@#@@#@②指学习、效仿诸葛亮的后人。
@#@@#@16.文中“带汁的诸葛亮”有哪些特点?
@#@请用自己的语言概括。
@#@(4分)@#@@#@【参考答案】@#@
(1)过于高傲自负,使旁人难以亲近。
@#@
(2)自以为是,遇到失败就消极落泪。
@#@@#@17.有专家认为:
@#@“读书时,如果能从作者的身份、立场、角度考虑作品的观点,我们会得到更多。
@#@”请运用文中的例子,谈谈你对这句话的认识。
@#@(4分)@#@@#@【参考答案】@#@我认为作者的身份、立场对于创设作品人物具有极大影响。
@#@陈寿是西晋史学家,因此更注重于对史实的真实记录,在他的《三国志》中,诸葛亮精于政务但谋略一般;@#@而罗贯中的《三国演义》是文学作品,为了突出人物形象,表现故事的曲折离奇,他笔下的诸葛亮神机妙算,文韬武略;@#@甚至在京剧“借东风”中,为了舞台效果,诸葛亮的形象更为夸张,简直无所不能。
@#@因此,在分析文学作品时,如果从作者的身份、立场等背景进行分析,结论能够更全面客观。
@#@@#@
(二)阅读下面文段,完成18~22题。
@#@(22分)@#@猫人@#@(美)罗杰迪安基瑟@#@ 我喜欢钓鱼。
@#@我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近,距我当初住的地方有三个小时的路程。
@#@@#@ 每年,冬雪刚刚融化,我便把渔具装上旅行车,出去钓一天鳟鱼。
@#@@#@ 有一次,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝,把车开到一侧,开始卸下鱼竿。
@#@忽然,我听到一声枪响,呼啸着飞过我的头顶。
@#@听到有人开枪射击,让我大吃一惊,因为这是禁猎区,不允许打猎。
@#@另外,在我多年钓鱼的区域内,除了几辆拉木材的卡车路过,还是头一回遇到有人来。
@#@@#@ 我蹲在汽车后面,小心地瞭望四周,看是否有人。
@#@又响了两枪。
@#@子弹"@#@砰砰"@#@地击中大岩石,我却还是没有看到人。
@#@@#@ 随后,四个年轻人从土路上走来。
@#@一个人举起步枪,开了一枪。
@#@一只猫跑过土路,钻进灌木丛。
@#@@#@ "@#@嗨,你们到底在干什么?
@#@"@#@他们走近了,我问他们,"@#@这里不允许打猎。
@#@"@#@@#@ "@#@只是打一只该死的猫。
@#@"@#@大一些的青年说。
@#@另一个小青年慢慢举起枪,朝着那只猫又开了一枪,猫还藏在大石块后面。
@#@@#@ "@#@别胡扯,伙计们。
@#@为什么没来由地要杀生?
@#@"@#@我问。
@#@@#@ "@#@让你看,那只猫值多少钱?
@#@"@#@一个小青年说。
@#@@#@ "@#@十元怎么样?
@#@"@#@我说。
@#@@#@ "@#@砰!
@#@"@#@朝着猫的方向又是一枪,"@#@一百元怎样?
@#@这个价钱可以接受。
@#@"@#@四个年轻人中最大的一个说,他朝着猫的方向又开了一枪。
@#@@#@ 几个星期来,我一直在攒钱,好去买一艘旧船和发动机,以便不必在岸上钓鱼了。
@#@我钱包里有一百一十元,口袋里有二十元。
@#@@#@ "@#@好吧,我给你们一百元买那只猫。
@#@只是请不要杀死它。
@#@"@#@我掏出钱包,从秘密夹层拿出一百元,放在棕色旅行车的引擎盖上。
@#@四个年轻人走过来,站在那里盯着钱看。
@#@他们的脸上显出非常严肃的表情。
@#@大一些的小青年俯身拿起钱来,揣进牛仔裤的口袋。
@#@@#@ 四个年轻人消失在路的拐弯处,我开始寻找那只猫。
@#@@#@ 几分钟后,男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过,回山上的镇子。
@#@@#@ 用了一个多小时,我才给了那只猫足够的信任,抓到了它。
@#@我抚摸它五分钟左右,随后放进我的车里,连带我的渔具,开车回到山上的小店。
@#@@#@ 我问店主,他是否知道周围有人丢了一只猫。
@#@他走到我的车旁,看那只猫。
@#@他告诉我,住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。
@#@老人很伤心,因为那是他妻子的猫,她在几个星期前去世,那只猫是她留下的全部纪念。
@#@@#@ 小店店主到电话机旁,打了一个电话。
@#@他回来时,给我倒了一杯热咖啡,我们聊了大约十分钟。
@#@我听到身后的门开了,我转过身。
@#@@#@ 一位花白头发的老人,弯腰驼背,看上去至少有一百岁了,慢慢地走到拐角处。
@#@他坐在一张摇椅上,却一言不发。
@#@@#@ "@#@那是他的猫。
@#@"@#@店主告诉我。
@#@@#@ 老人用手杖敲了三下地板。
@#@店主从柜台后出来,走到老人坐着的地方。
@#@老人跟店主耳语了几句,随后递给他一张纸。
@#@店主扶着老人的手臂,帮他站起来,他们走向外面的旅行车。
@#@@#@ 我透过窗户看到老人伸手进去,拿起那只猫,抱在胸前。
@#@随后,两个人走到隔壁的一栋活动住房,走了进去。
@#@@#@ 几分钟后,店主回来。
@#@@#@ "@#@我真该上路了。
@#@"@#@我告诉他。
@#@@#@ "@#@找到那只猫有奖励。
@#@"@#@店主说。
@#@@#@ "@#@我不想要奖励。
@#@"@#@我回答。
@#@@#@ 店主拿出一张纸,我从他手里接过来。
@#@我打开折叠的纸,看到那是一张私人支票,可以兑换成"@#@现金"@#@,上面写着2500元!
@#@@#@ 我吃惊地扬起眉毛。
@#@"@#@别担心,那张支票无效。
@#@从他妻子去世后,这个老人精神错乱了。
@#@"@#@店主说。
@#@@#@ 我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。
@#@其后,我的内心告诉我把支票留下来。
@#@我把支票拿回来,放到衬衣口袋里。
@#@@#@ "@#@我想,只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
@#@"@#@他说着,大笑起来。
@#@@#@ "@#@是呀,我知道。
@#@只有傻瓜才这么想。
@#@"@#@我说着,也笑了。
@#@@#@ 我走出门,钻进旅行车,开车回家。
@#@男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行,另找时间。
@#@@#@ 我到家时,妻子给我一张字条,是一位来访的朋友留下的。
@#@字条上说他认识一个人,愿意把自己的船卖给我,可按月付款。
@#@我给那位卖船的人打电话。
@#@说完船的情况,我问他想要多少钱。
@#@@#@ "@#@两千五百元。
@#@要是我替你筹措资金,就是三千元。
@#@"@#@他告诉我。
@#@我对他说,过一个小时后再给他打电话。
@#@@#@ 我从口袋里拿出支票,给我存款的银行打电话。
@#@我告诉他们猫的故事,问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。
@#@我把支票的号码报给他们,等着他们回话。
@#@十分钟后,电话打回来了。
@#@@#@ "@#@基瑟先生,支票有效。
@#@"@#@那头的女士说着,笑了。
@#@@#@ "@#@有什么好笑的?
@#@"@#@我问她。
@#@@#@ "@#@噢,我给银行打电话,询问这张支票是不是真的,那位先生笑了。
@#@他告诉我,那位给你支票的老人特别富有。
@#@他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。
@#@"@#@@#@ 这还不是唯一的惊喜。
@#@那天晚上,我驱车去看待售的船、发动机和拖车。
@#@揭开帆布时,那条船跟新的一样。
@#@这笔买卖很划算,我知道自己想要它。
@#@但是,我看到船的名字,我确定注定要这条船。
@#@ 船的后面漆着的字是:
@#@猫人。
@#@@#@(选自《文苑经典美文》2013年第3期,孙宝成译)@#@18.全文围绕着“猫”展开故事,请把表格中①②处的情节补充出来。
@#@(4分)@#@地点@#@情节@#@高山湖边@#@①@#@山上小店@#@②@#@我的家里@#@验证支票欲买船@#@售船地点@#@惊喜奇遇“猫人”船@#@【参考答案】①舍钱救猫 ②归还猫意外获支票@#@19.请根据文意,完成下面的问题。
@#@(6分)@#@
(1)老人“用手杖敲了三下地板”,店主就走到老人身边。
@#@从这一细节里,你看到老人与店主的关系如何?
@#@@#@@#@@#@【参考答案】关系熟络有默契,但是店主同时又非常敬重老人。
@#@@#@
(2)店主为什么说“那张支票无效”?
@#@除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?
@#@@#@@#@@#@【参考答案】①我仅仅用了100元从四个青年手中救回了猫。
@#@@#@②店主说“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
@#@”@#@③店主受到老人的嘱托,故意这么说。
@#@@#@20.阅读故事,离不开想象。
@#@请你以老人的身份,把“老人更店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。
@#@(4分)@#@@#@";i:
10;s:
16632:
"二建建造师法规及相关知识模考试题2@#@2012二建法规模拟题试卷二@#@一、单项选择题(共60题,每题1分。
@#@每题的备选项中,只有1个最符合题意)@#@1、甲的注册申请被批准后,省建设厅向他颁发了注册证书和执业印章。
@#@根据规定,甲具有下列()情形时,其注册证书和执业印章将失效。
@#@@#@A、有效期满未延续注册@#@B、工作调动办理变更注册手续@#@C、请专业增项注册未得到批准@#@D、所在聘用单位被降低资质等级@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@2、下列不属于民事法律关系的客体是()。
@#@@#@A、财@#@B、物@#@C、行为@#@D、对象@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@3、民事法律行为应当具备的条件不包括()。
@#@@#@A、法律行为主体具有相应的民事权利能力和行为能力@#@B、行为人意思表示不真实@#@C、行为内容合法@#@D、行为形式合法@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@4、下列选项中,()是引起债权债务关系发生的最主要、最普遍的根据。
@#@@#@A、侵权行为@#@B、不当得利@#@C、合同@#@D、无因管理@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@5、实用新型和外观设计专利权的期限是()年。
@#@@#@A、5@#@B、10@#@C、15@#@D、20@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@6、根据我国《中华人民共和国合同法》的规定,涉外合同的诉讼时效期间为()年。
@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、4@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@7、预告登记后,债权消灭或者自能够进行不动产登记之日起()个月内未申请登记的,预告登记失效。
@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、4@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@8、建设工期不足1年的,到位资金原则上不得少于工程合同价的()。
@#@@#@A、20%@#@B、30%@#@C、40%@#@D、50%@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@9、在建的建筑工程因故中止施工的,建设单位应当自中止施工之日起()个月内,发证机关报告,并按照规定做好建筑工程的维护管理工作。
@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、4@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@10、甲、乙两家施工单位以联合承包方式承揽某建设工程的施工任务。
@#@下列说法不符合我国《建筑法》的规定的是()。
@#@@#@A、双方应签订联合承包的协议@#@B、按照资质等级低的单位的业务范围承揽建设工程@#@C、甲与乙就承揽工程向建设单位承担连带责任@#@D、甲、乙根据联合承包协议约定的比例对建设单位承担责任@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@11、甲总承包单位将部分非主体工程分包给具有相应资质条件的乙分包公司,且已征得建设单位同意。
@#@下列关于分包行为的说法正确的是()。
@#@@#@A、甲总承包单位必须报上级主管部门批准备案@#@B、建设单位必须与乙分包公司重新签订分包合同@#@C、乙分包公司应按照分包合同的约定对甲总承包单位负责@#@D、建设单位必须重新为乙分包工程办理施工许可证@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@12、乙施工单位自行研发的异型特种结构施工技术获得国家专利,甲建设单位投资7000万元建设的体育场馆项目必须使用该专利技术。
@#@则对该项目设计任务的发包方式表述正确的是()。
@#@@#@A、因总投资额超过3000万元,故必须公开招标@#@B、采用特定的专利技术,经有关主管部门批准后可以直接发包@#@C、关系社会公共利益的项目,即使采用特定的专利技术也不能直接发包@#@D、若其施工合同估算价超过200万元必须公开招标@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@13、甲、乙、丙三家施工单位的资质等级依次为施工总承包二级、一级和特级。
@#@其中,甲和丙组成了联合体,并在招标文件要求的截止日期之前提交了投标文件。
@#@下列行为不符合法律规定的有()。
@#@@#@A、甲和丙将联合体协议一并提交给了招标人@#@B、乙加入由甲和丙组成的联合体并在截止日期前征得了招标人的同意@#@C、丙又按照单独承包的报价提交了一份投标文件@#@D、甲和丙商定由甲为牵头人并以其名义提交了投标保证金@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@14、由审批部门批准,下列不属于可以不进行施工招标的是()。
@#@@#@A、涉及国家安全、国家秘密或者抢险救灾而不适宜公开招标的@#@B、属于利用扶贫资金实行以工代赈需要使用农民工的@#@C、使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目@#@D、施工企业自建自用的工程,且该施工企业资质等级符合工程要求的@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@15、自事故发生之日起()日内,事故造成的伤亡人数发生变化的,应当及时补报。
@#@@#@A、7@#@B、15@#@C、30@#@D、60@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@16、某施工单位违法操作程序,导致一栋7层的建设楼倒塌,造成工人13人死亡,直接经济损失达8000余万人民币。
@#@根据《生产安全事故报告和调查处理条例》规定,该事件属于()。
@#@@#@A、特别重大@#@B、重大@#@C、较大@#@D、一般@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@17、事故调查组应当自事故发生之日起()日内提交事故调查报告。
@#@@#@A、7@#@B、15@#@C、30@#@D、60@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@18、由于发包人原因导致工程无法按规定期限进行竣工验收的,在承包人提交竣工验收报告()天后,工程自动进入缺陷责任期。
@#@@#@A、30@#@B、60@#@C、90@#@D、120@#@【参考答案】C@#@【考点解析】:
@#@@#@19、对有根据认为不符合保障安全生产的国家标准或者行业标准的设施、设备、器材予以查封或者扣押,并应当在()日内依法作出处理决定。
@#@@#@A、3@#@B、5@#@C、7@#@D、15@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@20、下列选项中,不属于项目负责人的安全责任的是()。
@#@@#@A、落实安全生产责任制度,安全生产规章制度和操作规程@#@B、确保安全生产费用的有效使用@#@C、保证本单位安全生产条件所需资金的投入@#@D、及时、如实报告生产安全事故@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@21、施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格之日起()日内,向建设行政主管部门或者其他有关部门登记。
@#@@#@A、7@#@B、10@#@C、30@#@D、60@#@【参考答案】C@#@【考点解析】:
@#@@#@22、企业在安全生产许可证有效期内,严格遵守有关安全生产的法律法规,未发生死亡事故的,安全生产许可证有效期届满时,经原安全生产许可证颁发管理机关同意,不再审查,安全生产许可证有效期延期()年。
@#@@#@A、2@#@B、3@#@C、4@#@D、5@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@23、建设工程发生质量事故,有关单位应当在()小时内向当地建设行政主管部门和其他有关部门报告。
@#@@#@A、10@#@B、12@#@C、24@#@D、48@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@24、下列不属于环境保护的“三同时”制度的是()。
@#@@#@A、同时设计@#@B、同时竣工@#@C、同时投入使用@#@D、同时施工@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@25、某施工单位地下室柱子钢筋绑扎完成,准备浇注混凝土时,按照《建设工程质量管理条例》要求,施工单位应通知建设单位和()参加隐蔽验收。
@#@@#@A、建设行政主管部门@#@B、设计单位@#@C、建设工程质量监督机构@#@D、勘察单位@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@26、2010年7月6日,某建筑公司的司机将自己所驾驶的该建筑公司运送沥青混凝土的运输车开进了施工现场附近的一条小河里进行清洗,该行为()。
@#@@#@A、属于合法行为,洗车是司机的权利@#@B、属于违法行为,违反了《水污染防治法》中关于防止地表水污染的规定@#@C、属于违法行为,违反了《水污染防治法》中关于防止地下水污染的规定@#@D、属于违法行为,违反了《固体废物污染环境防治法》@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@27、2011年3月13日在对某施工现场进行检查时发现,尚未完工的大楼内有8名建筑工人居住。
@#@施工单位解释由于现场场地狭窄,且工期紧,暂时无法解决这些建筑工人的居住问题。
@#@经行政部门核实,施工单位的说法属实。
@#@对此问题正确的解决方式是()。
@#@@#@A、这些建筑工人可以居住,但不得使用明火@#@B、这些建筑工人不能居住,必须立即搬出@#@C、经建设行政主管部门同意,这些建筑工人可以居住,但要采取必要的消防安全措施@#@D、经公安消防机构批准后,这些建筑工人可以居住,但要采取必要的消防安全措施@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@28、下列选项中,不属于劳动争议仲裁的原则是()。
@#@@#@A、一次裁决原则@#@B、合议原则@#@C、强制原则@#@D、公平原则@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@29、仲裁庭应当于开庭的()日前,将开庭日期、地点书面通知送达当事人。
@#@@#@A、3@#@B、5@#@C、7@#@D、15@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@30、根据《劳动合同法》规定,对按职工月平均工资3倍支付经济补偿金的劳动者,支付的年限最高不超过()年。
@#@@#@A、3@#@B、5@#@C、10@#@D、12@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@31、某工程项目于2012年6月1日通过竣工验收,并于2012年6月12日办理了备案。
@#@根据规定,建设单位向有关部门移交工程档案的最后时限为()。
@#@@#@A、2012年7月1日@#@B、2012年9月1日@#@C、2012年6月12日@#@D、2012年9月12日@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@32、根据我国《劳动合同法》的规定,劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的()。
@#@@#@A、20%@#@B、40%@#@C、60%@#@D、80%@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@33、下列不属于行政处分的是()。
@#@@#@A、警告@#@B、降职@#@C、撤职@#@D、开除@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@34、根据合同的成立是否必须采取一定形式为标准,可以将合同划分为()。
@#@@#@A、要式合同与不要式合同@#@B、格式合同与非格式合同@#@C、诺成合同与实践合同@#@D、双务合同与单务合同@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@35、下列属于要约的是()。
@#@@#@A、投标@#@B、拍卖公告@#@C、商业广告@#@D、寄送价目表@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@36、下列选项中,()是判定是否存在缔约过失责任的关键。
@#@@#@A、假借订立合同,恶意进行磋商@#@B、合同是否有效的存在@#@C、提供虚假情况@#@D、故意隐瞒与订立合同有关的重要事实@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@37、下列选项中,()是违约责任与缔约过失责任的根本区别。
@#@@#@A、当事人违反了诚实信用原则所要求的义务@#@B、受害方的信赖利益遭受损失@#@C、泄露或不正当使用商业秘密@#@D、该责任是否发生在订立合同的过程中@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@38、下列选项中,不属于合同的生效要件的是()。
@#@@#@A、不违反法律、行政法规的任意性规定,不损害社会公共利益@#@B、意思表示真实@#@C、订立合同的当事人必须具有相应的民事权利能力和民事行为能力@#@D、具备法律所要求的形式@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@39、施工企业法定代表人甲超出公司章程的规定权限与钢材经销商乙订立了价值800万元的钢材采购合同。
@#@钢材经销商乙由于不了解施工企业的内部规定,因而并不知情甲超出公司章程的规定权限。
@#@则该买卖合同()。
@#@@#@A、有效@#@B、无效@#@C、可撤销@#@D、效力待定@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@40、甲、乙双方在合同中约定甲方货到后乙方付款,甲公司听说乙公司的经营状况不好就中止了发货,后经证实是谣传。
@#@则()@#@A、甲公司的行为属于违约行为@#@B、甲公司的行为属于行使先履行抗辩权@#@C、甲公司的行为属于行使不安抗辩权@#@D、甲公司的行为属于行使同时履行抗辩权@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@41、自债务人的行为发生之日起()年内没有行使撤销权的,该撤销权消灭。
@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、5@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@42、对一般保证的保证人与债权人未约定保证期间的,保证期间为主债务履行期届满之日起()个月。
@#@@#@A、3@#@B、4@#@C、5@#@D、6@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@43、当事人的()是商事仲裁最突出的特点。
@#@@#@A、自愿性@#@B、专业性@#@C、经济性@#@D、独立性@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@44、下列选项中,不属于当事人无需举证证明的是()。
@#@@#@A、众所周知的事实@#@B、已为人民法院发生法律效力的裁判所确认的事实@#@C、已为仲裁机构的生效裁决所确认的事实@#@D、已为有效未公证文书所证明的事实@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@45、申请人在人民法院采取保全措施后()日内不起诉的,人民法院应当解除财产保全。
@#@@#@A、3@#@B、5@#@C、7@#@D、15@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@46、根据《民事诉讼法》规定,当事人可以委托()人作为诉讼代理人。
@#@@#@A、1~2@#@B、1~3@#@C、2~3@#@D、2~4@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@47、下列选项中,不属于民事诉讼规定先予执行的是()。
@#@@#@A、赡养费@#@B、赔偿费@#@C、抚养费@#@D、医疗费@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@48、人民法院对原告的起诉情况进行审查后,认为符合起诉条件的,即应在()日内立案,并通知当事人。
@#@@#@A、3@#@B、5@#@C、7@#@D、10@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@49、甲市居民张某与乙市居民李某在丙市签订了一份买卖合同,合同约定张某将一辆汽车以10万元的价格卖给李某,双方在丁市一手交钱一手交货。
@#@后张某反悔并告知李某自己已将汽车卖给他人。
@#@若李某欲追究张某的违约责任,应向()起诉。
@#@@#@A、甲市法院@#@B、乙市法院@#@C、丙市法院@#@D、丁市法院@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@50、当事人申请再审,应当在判决、裁定发生法律效力后()年内提出。
@#@@#@A、1@#@B、2@#@C、3@#@D、5@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@51、某工程质量纠纷经仲栽庭开庭审理后,在赔偿数额上形成三种意见,甲、乙、丙仲裁员分别认为应赔偿15、16、20万元,其中丙仲裁员是由当事人双方共同选定的。
@#@此案中,应当裁决赔偿()万元。
@#@@#@A、15@#@B、16@#@C、17@#@D、20@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@52、下列关于仲裁开庭的说法,正确的是()。
@#@@#@A、仲裁应当开庭进行,当事人也可以协议不开庭@#@B、仲裁应当不开庭进行,当事人也可以协议开庭@#@C、仲裁不公开进行,当事人协议公开的必须公开@#@D、仲裁公开进行,当事人可以协议不公开@#@【参考答案】A@#@【考点解析】@#@53、法律规定应当撤销仲裁裁决的情形不包括()。
@#@@#@A、仲裁的事项不属于仲裁协议约定的范围@#@B、仲裁裁决所依据的证据是伪造的@#@C、仲裁员在仲裁该案时有索贿、徇私舞弊、枉法裁决的行为@#@D、有仲裁协议@#@【参考答案】D@#@【考点解析】@#@54、地域管辖不包括()。
@#@@#@A、一般地域管辖@#@B、特殊地域管辖@#@C、专属管辖@#@D、协议管辖@#@【参考答案】C@#@【考点解析】@#@55、下列属于行政机关处理的行政争议能够进行仲裁的是()。
@#@@#@A、婚姻纠纷@#@B、合同纠纷@#@C、监护纠纷@#@D、继承纠纷@#@【参考答案】B@#@【考点解析】@#@";i:
11;s:
24065:
"@#@黔东南州2015年初中毕业升学统一考试试卷@#@语文@#@第一卷(选择题)@#@一、(每小题3分,共21分)@#@1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()@#@A.磅礴(bó@#@)档案(dà@#@ng)安土重迁(chó@#@ng)@#@B.剽悍(piāo)嗔视(chēn)翘首以盼(qià@#@o)@#@C.潜意识(qiǎn)缄默(jiān)如法炮制(pá@#@o)@#@D.阔绰(chuó@#@)柞木(zuó@#@)锐不可当(dāng)@#@2.下列词语书写完全正确的一项是()@#@A.黯然缥缈前扑后继通宵达旦相形见绌@#@B.重峦叠嶂直截了当张皇失措一代天骄@#@C.囊萤映雪红妆素裹断章取义美伦美奂@#@D.尉为壮观遍稽群籍恰如其分冥思暇想@#@3.下列句子中没有语病的一项是()@#@A.一些地方出现山洪暴发、泥石流等自然灾害,造成的原因是人们无节制地乱砍滥伐而引起的。
@#@@#@B.老张的衣服比老李的衣服做得好。
@#@@#@C.在新的千年里,黔东南人民一定会齐心协力,创造出令人惊异的奇迹来。
@#@@#@D.谁能否定学习传统文化对提高人们的思想素质和文化素质是没有用的呢?
@#@@#@4.下列句子中加点词语运用恰当的一项是()@#@A.电视剧《虎妈猫爸》成为网络热门话题,剧中情节映射了当下不少家庭在教育问题上的焦虑与反思。
@#@@#@B.面对气候变暖的事实,科学界未雨绸缪,采取了一些措施,积极应对。
@#@@#@C.这件事工作量大,任务艰巨,经过员工们几天的努力,任务终于告罄。
@#@@#@D.每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域风情,如京剧的雍容华美,昆曲的典雅精致,可以说一方水土养育一方人。
@#@@#@5.依次填入下面一段文字横线处的短语,衔接最恰当的一项是()@#@其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着鲜为人知的,就像我们的生命,是必得要经历漫长的,才能到达那风光迷人的峰顶,而那峰顶,也正因为有了的交织,才会更加美丽迷人。
@#@@#@①期待和失望②苦痛和艰辛③跋涉和坎坷@#@A.①②③B.②①③C.②③①D.③①②@#@6.下面标点符号使用正确的一项是()@#@A.多么壮观啊!
@#@这飞流直下的黄果树瀑布。
@#@@#@B.游客从凯里带走了民间的银饰、刺绣、芦笙等……,也带来了各地的奇珍异货。
@#@@#@C.人还没看见,已经先听见歌声了;@#@或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。
@#@@#@D.我不知道他今天为什么不来参加活动?
@#@@#@7.下列文学常识表述有误的一项是()@#@A.《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时时态的炎凉。
@#@@#@B.有些古文,其标题就表明了文章的体裁,如《陋室铭》《醉翁亭记》《出师表》《马说》等题目中的“铭”“记”“表”“说”,都表明了该文的文体。
@#@@#@C.《论语》是儒家的经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
@#@@#@D.《金色花》是印度诗人泰戈尔写的一首散文诗,让我们感受到浓浓的母子亲情。
@#@@#@二、(每小题3分,共9分)@#@阅读下面文言选段,按要求完成8-10题。
@#@@#@余幼时即嗜学。
@#@家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
@#@天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
@#@录毕,走送之,不敢稍逾约。
@#@以是人多以书假余,余因得遍观群书。
@#@既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
@#@先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
@#@余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;@#@或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;@#@俟其欣悦,则又请焉。
@#@故余虽愚,卒获有所闻。
@#@@#@当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
@#@至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
@#@寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
@#@同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;@#@余则蕴袍敝衣处其间,略无慕艳意。
@#@以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
@#@盖余之勤且艰若此。
@#@@#@(宋濂《送东阳马生序》)@#@8.对下列句子加点词的理解,不正确的一项是()@#@A.援疑质理(援:
@#@引,提出)B右备容臭(臭:
@#@香气).@#@C.俟其欣悦(俟:
@#@侍候)D.烨然若神人(然:
@#@……的样子)@#@9.与下列句中加点的“以”字意义和用法相同的一项是()@#@例句:
@#@无从致书以观@#@A.徒以有先生也B.俯身倾耳以请@#@C.以衾拥覆D.以是人多以书假余@#@10.对所选文内容的理解、分析、概括有误的一项是()@#@A.序,文体名,一般用以陈述创作主旨、创作经过等,有时用作亲友离别、赠言规劝等,本文即是一篇赠序。
@#@@#@B.文章通过“读书难”“拜师难”“求教难”“生活难”这四个方面的叙述来体现作者求学的艰难经历。
@#@@#@C.作者以自己年轻时的求学经历与马生共勉,交流间言辞恳切,质朴无华,读来让人为之动容。
@#@@#@D.要想学习好,就必须“劳其筋骨,饿其体肤”。
@#@因此,太过优越的条件让我们安于现状也就是情理之中的了。
@#@@#@第二卷(非选择题)@#@三、(17分)@#@11.将第一卷文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。
@#@(9分)@#@①又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
@#@@#@@#@②同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环。
@#@@#@@#@③以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
@#@@#@@#@12.请你根据提示,补写出下列名篇名句中空缺部分。
@#@(共6小题,选做4题,多答以最先4题计分,共8分)@#@
(1)吾日三省吾身:
@#@“?
@#@?
@#@传不习乎?
@#@”(《学而》)@#@
(2)无意苦争春,一任群芳妒。
@#@,。
@#@(陆游《卜算子·@#@咏梅》)@#@(3)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
@#@,,沙场秋点兵。
@#@(辛弃疾《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》)@#@(4)文天祥在《过零丁洋》中写的“?
@#@”,展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不屈的英雄气概。
@#@@#@(5)近年来,国家加快廉租房和经济适用房建设步伐,努力实现老百姓的安居梦。
@#@杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中抒写的“,”就体现了类似的美好愿望。
@#@@#@(6)周敦颐在《爱莲说》里写到“,”,与习总书记在党内开展反腐倡廉行动,号召大家能记得起各种考验,葆有洁身自爱的君子作风有异曲同工之妙。
@#@@#@四、(12分)@#@阅读《那树》选段,回答13-16题。
@#@(12分)@#@那树(节选)@#@王鼎钧@#@①这世界上还有别的东西,别的东西延伸得更快,柏油一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。
@#@所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。
@#@只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机辗进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,经过速成的新建筑物衬托,绿得很深沉。
@#@公共汽车在树旁插下站牌,让下车的人好在树下从容撑伞。
@#@入夜,毛毛细雨比猫步还轻,跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴,泄漏了秘密,很湿,也很有诗意。
@#@那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次,但他依然绿着。
@#@@#@②计程车像饥蝗拥来。
@#@“为什么这儿有一棵树呢?
@#@”一个司机喃喃。
@#@“而且是这么老这么大的树。
@#@”乘客也喃喃。
@#@在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。
@#@公共汽车站搬了,搬进候车亭。
@#@水果摊搬了,搬到行人能优闲的停住的地方。
@#@幼儿园也要搬,看何处能属于孩子。
@#@只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。
@#@那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。
@#@@#@③啊,啊,树是没有脚的。
@#@树是世袭的土著,是春泥的效死者。
@#@树离根,根离土,树即毁灭。
@#@它们的传统是引颈受戮,即使是神话作家也不曾说森林逃亡。
@#@连一片叶也不逃走,无论风力多大。
@#@任凭头上已飘过十万朵云,地上叠过百万个脚印。
@#@任凭那在枝丫间跳远的鸟族已换了五十代子孙。
@#@任凭鸟的子孙以栖息每一座青山。
@#@当幼苗长出来,当上帝伸手施洗,上帝曾说:
@#@“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。
@#@”啊!
@#@所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无功的贡献,在星空下仰望上帝。
@#@@#@④这天,一个喝醉了的驾驶者,以六十英里的速度,对准树干撞去。
@#@于是人死。
@#@于是交通专家宣判那树要偿命。
@#@于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
@#@这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。
@#@夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严,可是树没有说什么,上帝也没有。
@#@一切预定,一切先有默契,不再多言。
@#@与树为邻的老太太偏说她听见老树叹气,一声又一声,像严重的气喘病。
@#@伐树的工人什么也没听见,树缓缓倾斜时,他们只发现一件事:
@#@原来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开旷,像拓宽了几尺。
@#@@#@ 13.联系全文结合下列句子,谈谈这是一颗怎样的树?
@#@(3分)@#@“树是世袭的土著,是春泥的效死者。
@#@”“你绿在这里,绿着生,绿着死,死复绿。
@#@”@#@@#@@#@14.结合语境,赏析下列句子中加点词的表达效果。
@#@(3分)@#@电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉,那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
@#@@#@@#@@#@15.选文第②段中“为什么这儿有一棵树呢?
@#@”“而且是这么老这么大的树”的言外之意是什么?
@#@从中折射出那树的存在与人类文明发展之间的什么问题?
@#@(3分)@#@@#@@#@16.结合近年来国家提出“绿水青山就是金山银山”的倡导,从法制的角度来分析,你如何看待喝醉的驾驶者撞树人亡这一事件,以及交通专家要树偿命这一行为?
@#@(3分)@#@@#@@#@五、(24分)@#@
(一)阅读下文,回答17-20题。
@#@(共12分)@#@可变形的液态金属机器@#@①看过好莱坞影片《终结者》的观众,一定会对影片中始终不能被击败的液态金属机器人印象深刻。
@#@它在受到外界打击后,不仅可以任意改变外表,还能像液体一样重新聚集,恢复原貌。
@#@@#@②近日,清华大学医学院与中国科学院理化技术研究所联合研究小组,研发出了世界首个自主运动的可变形液态金属机器,为研发可变形机器人迈出了重要一步。
@#@@#@③首次发现的液态金属有一种异常独特的现象和机制,即液态金属可在吞食少量物质后可以变形机器形态,长时间高速运动。
@#@它能“吃”、会动、自主变形。
@#@实验发现,置于电解液中的镓基液态合金可通过“摄入”铝,作为提供能量的燃料,实现高速、高效、长时间的运转:
@#@仅需一小片铝即可驱动直径约5毫米的液态金属球完成长达1个多小时的持续运动,速度高达5厘米/秒。
@#@“有趣的是,研究人员观察到,这种变形机器不仅能在自由空间运动,还能在各种结构槽道中前行。
@#@更令人惊讶的是,它还会根据槽道的宽窄自行调整,拐弯时则有所停顿,好似人在遇到障碍物‘思索’后行进,像极科幻电影《终结者》中的液态机器人。
@#@@#@④另外,此变形机器还有一种神奇特性,身段很柔软。
@#@研究团队亲切地称该液态金属机器为“软体动物”,因为它呈现的一系列非同寻常的特性,已经相当接近自然界简单的软体生物。
@#@@#@⑤这种自主型液态金属机器的动力的主要来源:
@#@一是液态合金、金属燃料等形成的内生电场,诱发了液态金属表面的高表面张力发生不对称响应,从而对变形的液态金属机器带来了强大推力;@#@二是,上述电化学反应过程中产生的氢气进一步为液态金属运动提供了推力。
@#@@#@⑥作为新兴的功能材料,液态金属拥有许多常规材料不具备的新奇物理特性,对它的深入研究能为材料科学提供丰富的研究空间。
@#@@#@⑦可变形液态金属机器为未来的机器人领域提供了理论基础和技术上实现的方向,有望为制造智能血管机器人、可变形救灾机器人提供特殊材料,自主运动液态金属机器,由于无需外部电力驱动,柔性极佳,进一步的应用可发展成为血管或腔道机器人。
@#@利用液态金属做成可变柔性机器,以执行常规技术难以完成的特殊任务,如:
@#@在抗震救灾或特定的军事行动中,变形柔性机器人能根据需要适时变形,以穿过狭小的通道、门缝乃至散布于建筑物中的空隙,之后再重新恢复原型并继续执行任务,不仅如此,未来科学家还可将这种智能液态金属单元扩展到三维,组装出具有特殊造型和可编程能力的仿生物或人形机器,甚至还能研制出相应的机器,在外太空微重力环境下执行任务。
@#@@#@(选自2015年3月27日《人民日报》有删改)@#@17.本文的说明对象是什么?
@#@有何特点?
@#@(3分)@#@@#@18.划线句子使用了哪种说明方法,有什么作用?
@#@(3分)@#@@#@19.第⑤段“这种液态金属机器的动力的主要来源”一句中的“主要“二字能否删去,为什么?
@#@(3分)@#@@#@20.变形液态金属机器有什么发展前景?
@#@(3分)@#@@#@
(二)阅读下文,回答21-24题。
@#@()共12分@#@别让手机成为“孤独手雷”@#@陈凌@#@①“我在看你,你却在看手机”“你介不介意把你手机粘在我额头上,这样我就当你在看着我说话得了”,微信朋友圈里,一篇反思生活被手机主宰的文章,让很多人心有感触。
@#@@#@②行色匆匆的社会里,相聚本已不易而短暂,却常常穿插一幕幕“低头”的场景。
@#@同学相约,隔桌相望,很多人却习惯在线沟通;@#@朋友聚首,大家都拿起手机,忙着拍照、分享、点赞;@#@亲人团圆,任父母坐在旁边,发微信、刷微博却成了最重要的事。
@#@于是,有人感叹,一部部原本有声有色的生活“电影”,却在上映时成了相对无言的“默剧”。
@#@有人则感慨,世界上最遥远的距离是面对面,你却在玩手机。
@#@@#@③“仿佛,能听到一种叫做‘孤独’的草木,在周围生长的声音”。
@#@低头之际,指尖的喧哗,替换了现实生活中的嘘寒问暖和温情问候,遗留给他们的,就只剩下了孤独。
@#@@#@④其实,孤独的又何止是亲朋父母,更包括玩手机的自己。
@#@正如一句歌词所说的:
@#@“孤单,是一个人的狂欢;@#@狂欢,是一群人的孤单。
@#@”当很多人带着“演示焦虑”对网络上的自己进行打扮,在广阔无垠的移动互联网络中晒出自己最为看重的一面,那些飘在空中的代码和程序已然开始占据生活、影响情绪。
@#@而这,照见的正是个人内心的孤寂和落寞。
@#@有人说:
@#@“当信息所代表的和人的连接,可以暂时地屏蔽内心的孤独感,人就会对这种连接上瘾。
@#@”在这个意义上,手机正成为一种“孤独的手雷”,折射出现代人的心灵正处于孤岛之中。
@#@@#@⑤尽管时代的车轮在不断向前,但人们对于真实情感的沟通需求,却从未改变。
@#@从最初的呼叫转移,到语音、视频对话,技术发展所带来的即时化、可听化、可视化交流,本是要让人与人之间的联系更加密切,让感情的交流更加便捷。
@#@何以人们在先进的技术面前,反而离亲密更远、离孤独更近了呢?
@#@“低头族”埋首手机,正是“孤岛”上的人在信息的海洋中追索情感信号。
@#@然而,问题在于,线上的“键对键”,在经过了层层掩饰和精心布置之后,所要表达的感情往往盖上了面纱,真实的想法反而被深埋心中。
@#@最终,感情的沟通成了一种奢望。
@#@@#@⑥键对键,永远无法替代面对面。
@#@@#@⑦为了进行“数码排毒”,在巴西一个酒吧,设计者甚至推出了一款名为“离线酒杯”的产品,酒杯的底部只有一侧有脚,其余部分需要用手机垫着,杯子才不会倾倒。
@#@设计者希望借此让人们回归真实的交流。
@#@面对面的真情沟通,才是医治孤独最好的良药。
@#@没有这种沟通,通讯技术再发达便捷,人与人之间的情感也如建沙舟之上,出现“手机多忙碌,心就多孤独”的尴尬。
@#@有了这种沟通为基础,先进的技术就会让交流更密切,让心与心贴得更近。
@#@@#@⑧让技术联通心灵,别让手机成为“孤独的手雷”。
@#@@#@(选自2015年5月5日《人民日报》有删改)@#@21.文章用“别让手机成为‘孤独手雷’”作为标题,结合文意,说说有设么好处?
@#@(3分)@#@@#@22.请联系上下文,谈谈为什么“键对键,永远无法替代面对面”?
@#@@#@@#@23.选文划线句子运用了什么论证方法?
@#@有什么作用?
@#@(3分)@#@@#@24.第⑦段列举巴西酒吧进行“数码排毒”的事例有何用意?
@#@你认为我们在生活中应该怎样进行数码排毒?
@#@(3分)@#@@#@六、(7分)@#@中华文化源远流长,博大精深,值得我们用一生去学习,少年正是读书时,如果你已经喜欢上读书,把读书当作一大乐趣,那么你已获得了终生学习、进步的金钥匙。
@#@@#@25.你一定读过许多文学名著,认识了一些“风流人物”。
@#@请从下面的作品中,选出你最喜欢的一部,按要求作答。
@#@(3分)@#@《论语》《孟子》《资治通鉴》《水浒传》《三国演义》《朝花夕拾》@#@①作品及作者:
@#@②作品中的一个人物:
@#@@#@③作品中的成语或名句:
@#@@#@26.在我国古代文化里,对不同年龄、不同身份的人称呼也有所不同,如儿童成为“总角”“垂髻”,女子十三四岁为“豆蔻”。
@#@请从列举的对象中选出两项,分别写出其古代的称呼。
@#@(2分)@#@男子二十岁女子五十岁自己的妻子自己的弟弟对方的母亲对方的儿子@#@①②@#@27.黔东南素有“百节之乡”的美称,作为当地一员,请给朋友介绍一下我们本地区的一个传统节日,并说说节日的意义。
@#@(2分)@#@①节日:
@#@@#@②意义:
@#@@#@七、(60分)@#@28.题目一:
@#@你若懂我@#@题目二:
@#@的温度@#@要求:
@#@①注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文。
@#@@#@②若选题二,先将文题补充完整,然后作文。
@#@@#@③结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字左右的文章。
@#@@#@④文中不能出现真实的人名、地名、校名。
@#@@#@参考答案@#@1.D(A读zhó@#@ng;@#@Bqiá@#@o;@#@Cqiá@#@n)@#@2.B(A扑-仆,C妆-装,D尉-蔚,暇-遐)@#@3.C(A句子杂糅。
@#@B歧义,表意不明。
@#@D多了一重否定,把意思说反了。
@#@)@#@4.A(B词语在语境中不恰当;@#@C“告罄”是指财物用完了,不能用来指事件;@#@D“一方水土养育一方人”多用来写人)@#@5.C@#@6.C(A感叹号应标在句末;@#@B去掉“等”;@#@D句末应打句号。
@#@)@#@7.A(吴敬梓清代)@#@8.C(俟:
@#@等待)@#@9.B(例句中“以”连接行为与目的;@#@A因为;@#@C介词,用;@#@D介词,把。
@#@)@#@10.D学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大。
@#@@#@11.①又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里之外,捧着经书和当地有道德、有学问的前辈请教。
@#@@#@②同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环。
@#@@#@③因为心中有足以快乐的事,也就不觉得吃的穿的不如他人了。
@#@@#@12.
(1)为人谋而不忠乎?
@#@与朋友交而不信乎@#@
(2)零落成泥碾作尘,只有香如故@#@(3)八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声@#@(4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青@#@";i:
12;s:
30179:
"二年级阅读理解试题集@#@阅读理解试题集@#@一、二年级语文下册阅读理解训练@#@1.阅读下文,回答问题。
@#@@#@郑板桥巧劝舅父@#@ @#@ @#@ @#@清代著名画家郑板桥,小时候住在舅父家里。
@#@舅父家境贫寒,常常唉声叹气。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@一天,舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:
@#@四合院,中间一棵树,不就构成个“困”字吗?
@#@难怪家里富不起来呢!
@#@于是,舅父打算把这棵树砍掉。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@这棵经历了几百年风风雨雨的古树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,郑板桥非常喜爱它。
@#@现在舅父讨厌这棵树,要把它砍掉,郑板桥心里很着急。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@他知道舅父迷信,于是说:
@#@“舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的!
@#@”舅父不信,郑板桥不慌不忙地说:
@#@“四合院,没了树,人住在里边.不就成了一个‘囚’字吗?
@#@”舅父想了想,觉得郑板桥说得对,决定不砍树了。
@#@@#@
(1)短文中描写古树的四字词语是________和________。
@#@第三自然段中的一对反义词是________和________。
@#@@#@
(2)舅父认为家里富不起来的原因是什么?
@#@找出相关句子。
@#@________从中可以体会到舅父是一个________(①细心观察;@#@②迷信)的人。
@#@@#@(3)用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
@#@@#@(4)照样子,写一写。
@#@@#@例:
@#@四合院,中间一棵树,就成了“困”。
@#@@#@①三棵树在一起,就成了“________”。
@#@@#@②人在树下坐,就是“________”。
@#@@#@③田里长草,就是“________”。
@#@@#@【答案】
(1)枝繁叶茂;@#@郁郁葱葱;@#@喜爱;@#@讨厌@#@
(2)舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:
@#@四合院中间一棵树,不就构成个“困”字吗?
@#@;@#@②@#@(3)四合院里没了树,人住在里面,就成了一个“囚”字,是要坐牢的。
@#@@#@(4)森;@#@休;@#@苗@#@【解析】 @#@@#@2.阅读下文,回答问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。
@#@星星聚集排列成星座,有一些星星________试着排成长颈鹿,________是棕榈(lǘ)树,________试了试排成玫瑰,________才决定排成大熊星座。
@#@同时,还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@石头就简单多了,它们只需不断变硬变重。
@#@它们是最先完成的东西。
@#@风刚开始很安静,就好像它根本不存在似的,突然,不知怎么地,它发现自己可以吹。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@那时候生活就是这么简单,每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。
@#@对火来说容易的事,对木头就未必;@#@对鱼来说简单的事,对鸟就未必;@#@对树根来说容易的事,对树枝就未必。
@#@@#@
(1)选一选,在短文中的横线上填入表示先后的词语。
@#@@#@最后 @#@ @#@ @#@然后 @#@ @#@ @#@先 @#@ @#@ @#@又@#@星星聚集排列成星座,有一些星星________试着排成长颈鹿,________是棕榈(lǘ)树,________试了试排成玫瑰,________才决定排成大熊星座。
@#@@#@
(2)星星聚集排列成________,石头学会了________,风发现了________。
@#@@#@(3)读了短文中画横线的句子,你明白了什么?
@#@( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@每种事物都有自己的特点,不能相互代替。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@世界是丰富多彩的。
@#@@#@【答案】
(1)先;@#@然后;@#@又;@#@最后@#@
(2)星座;@#@变硬变重;@#@自己可以吹@#@(3)A@#@【解析】 @#@@#@3.阅读下文,回答问题。
@#@@#@雷锋叔叔,你在哪里(节选)@#@小溪说:
@#@@#@昨天,他曾路过这里,@#@抱着迷路的孩子,@#@冒着蒙蒙的细雨。
@#@@#@瞧,那泥泞路上的脚窝,@#@就是他留下的足迹。
@#@@#@顺着弯弯的小路,@#@寻找雷锋的足迹。
@#@@#@雷锋叔叔,你在哪里,@#@你在哪里?
@#@@#@
(1)根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
@#@@#@①烂泥淤积,不好走。
@#@________@#@②找,觅求。
@#@________@#@
(2)按选文填空。
@#@@#@________的孩子 @#@ @#@ @#@ @#@________的路上 @#@ @#@ @#@ @#@________的小路 @#@ @#@ @#@ @#@________的细雨@#@(3)朗读选文的时候语速要( @#@ @#@ @#@)@#@A. @#@舒缓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B. @#@急促 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C. @#@轻松@#@(4)雷锋叔叔在哪里呢?
@#@@#@【答案】
(1)泥泞;@#@寻找@#@
(2)迷路;@#@泥泞;@#@弯弯;@#@蒙蒙@#@(3)A@#@(4)雷锋叔叔活在我们心里。
@#@@#@【解析】 @#@@#@4.阅读短文,回答问题。
@#@@#@石河子秋色@#@ @#@ @#@ @#@秋天来到了新疆,石河子街上的菊花开得正盛,金色与红色居多。
@#@花瓣一层又一层,组成了一个小团,茸茸的,算是一朵又算是千朵万朵,织成一条条带状的花圃(pǔ),绕(rà@#@o)着楼,沿着路,静静地闪耀(yà@#@o)着它们的光彩。
@#@还有许多荷(hé@#@)兰花,叶小,形状如铜(tó@#@nɡ)钱,簇(cù@#@)拥(yōnɡ)着,仰起小脸笑着。
@#@蜜蜂和蝴蝶便专去吻(wěn)它们的脸。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@花圃中心常有大片的美人蕉(jiāo)。
@#@一来新疆,我就感到奇怪,不论是花,是草,是瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别大。
@#@那美人蕉有半人高,茎(jīnɡ)粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。
@#@花瓣是鸭蛋形,又像少女羞(xiū)红的脸。
@#@而衬着那花的宽厚的叶子,使人想起小伙子结实的胸(xiōnɡ)膛(tá@#@nɡ)。
@#@这美人蕉,美得多情,美得健(jià@#@n)壮。
@#@有一首歌里唱道:
@#@“姑娘好像花一样,小伙儿心胸多宽广。
@#@”这正是它们的意境。
@#@@#@
(1)在横线上填上合适的词语。
@#@@#@________的胸膛 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________的叶子@#@
(2)我能从文中找出下列词语的反义词。
@#@@#@平常——________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@单薄——________@#@(3)短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。
@#@(填地点)@#@(4)用横线画出文中的一个比喻句。
@#@@#@【答案】
(1)结实;@#@宽厚@#@
(2)特别;@#@宽厚@#@(3)石河子街上;@#@花圃中心@#@(4)那美人蕉有半人高,茎粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。
@#@@#@【解析】 @#@@#@5.阅读下面短文,按要求完成练习。
@#@@#@骆驼和羊@#@ @#@ @#@ @#@骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。
@#@骆驼说:
@#@“长得高好。
@#@”羊说:
@#@“不对,长得矮才好呢。
@#@”骆驼说:
@#@“我可以做一件事,证明高比矮好。
@#@”羊说:
@#@“我也可以做一件事,证明矮比高好。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@他们俩走到一个园子旁边。
@#@园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
@#@骆驼一抬头,就吃到了树叶。
@#@羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。
@#@骆驼说:
@#@“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
@#@”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
@#@羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
@#@骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。
@#@羊说:
@#@“你看,这可以证明了吧,矮比高好。
@#@”骆驼摇了摇头,也 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@他们俩找老牛评理。
@#@老牛说:
@#@“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。
@#@这是不对的。
@#@”@#@
(1)读了短文我知道骆驼长得________,羊长得________。
@#@@#@
(2)我能填一填。
@#@(填序号)@#@①羊 @#@ @#@ @#@ @#@②骆驼 @#@ @#@ @#@ @#@③老牛@#@短文先写了________证明高比矮好,再写________证明矮比高好。
@#@最后,他们找________评理。
@#@@#@(3)我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
@#@@#@(4)骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?
@#@用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。
@#@@#@(5)选一选:
@#@体会句子所表达的心情。
@#@(填序号)@#@①得意 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②不服气@#@①羊说:
@#@“我也可以做一件事,证明矮比高好。
@#@” @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________@#@②骆驼说:
@#@“你看,这可以证明了吧,高比矮好。
@#@” @#@ @#@ @#@________@#@(6)读了短文,我能把下面的成语补充完整。
@#@@#@尺有所________,寸有所________。
@#@取________补________,相得益彰。
@#@@#@【答案】
(1)高;@#@矮@#@
(2)②;@#@①;@#@③@#@(3)不肯认输@#@(4)骆驼:
@#@院子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。
@#@骆驼一抬头,就吃到了树叶。
@#@@#@羊:
@#@他们又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。
@#@羊大模大样地走进门去吃院子里的草。
@#@@#@(5)②;@#@①@#@(6)长;@#@短;@#@长;@#@短@#@【解析】 @#@@#@6.阅读短文,回答问题。
@#@@#@雨中的树林@#@雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
@#@@#@每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
@#@@#@晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
@#@@#@落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
@#@@#@
(1)文中写了雨中树林里的________、________、落花和________。
@#@@#@
(2)文中最后一句话把落花比作地毯,说明________;@#@把青蛙当成人来写,@#@写出了青蛙的________。
@#@@#@(3)文中的“童话世界”指的是________。
@#@@#@(4)你喜欢雨中的树林吗?
@#@为什么?
@#@@#@【答案】
(1)雨珠;@#@蜘蛛;@#@青蛙@#@
(2)落花很多、很软;@#@欢快@#@(3)雨中的树林@#@(4)喜欢,因为雨中的的树林里有很多新奇的事情,每棵树都给人很多喜悦。
@#@@#@【解析】 @#@@#@7.阅读短文,回答问题。
@#@@#@有趣的动物睡相@#@ @#@ @#@ @#@动物的睡相因其需要和本能而千姿百态,有些真令人意想不到。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@大象是站着睡觉的,这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。
@#@它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里,因此当它睡觉时,总是把鼻子举得高高的,有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@鱼在水中静止不动,就表示它已经入梦。
@#@有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中,以确保安全、睡得更加香甜。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。
@#@这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多,以耳贴地便于听到很远地方的声音,稍有动静.沉睡的狗会立刻惊醒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@刺猬身上的刺,是防范敌人的好武器。
@#@刺猬在睡觉时,将身子缩得像个圆绒线球.只露出一点儿鼻子在外透气,身上的尖刺一根根直竖着,这样,一般的动物就不敢轻易来惹它了。
@#@@#@
(1)短文介绍了几种动物睡觉的样子?
@#@在文中找出它们的名字。
@#@@#@
(2)文中划线的词语能换成什么词语?
@#@写在括号里。
@#@@#@索性——________@#@立刻——________@#@(3)你能用什么词语来形容这几种动物的睡相?
@#@看谁写得多。
@#@@#@【答案】@#@
(1)大象,鱼,狗,刺猬@#@
(2)干脆;@#@马上@#@(3)略@#@【解析】@#@8.阅读下文,回答问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@春天来了!
@#@我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。
@#@她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;@#@她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……@#@
(1)在文段的横线上填入表示动作的词语。
@#@@#@春天来了!
@#@我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她,我们________到了她。
@#@@#@
(2)文段中的感叹号,应该读出________(语气);@#@文段中的省略号说明了________。
@#@(选一选,填序号)@#@①春天无处不在,说也说不完 @#@ @#@ @#@②找到春天后的喜悦@#@(3)文段中的“她”指的是________,“我们”在________、________、________、________这些地方发现了她的影子。
@#@@#@(4)春天还在什么地方?
@#@请你接着写一两句。
@#@@#@【答案】
(1)看;@#@听;@#@闻;@#@触@#@
(2)②;@#@①@#@(3)春天;@#@柳枝上;@#@风筝尾巴上;@#@喜鹊、杜鹃嘴里;@#@桃花、杏花枝头@#@(4)春天在小河里唱歌,在孩子们的脸上欢笑。
@#@@#@【解析】 @#@@#@9.阅读下文,回答问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@老师让这几个同学回到自己的(座 @#@坐)位上,然后和(huò@#@ @#@hé@#@)颜悦色地说:
@#@“大家发现了吗?
@#@看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。
@#@当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@老师的教(悔 @#@诲)让我终生难忘。
@#@@#@
(1)选择文段中括号内恰当的字或字的读音。
@#@@#@(座 @#@坐)________位 @#@ @#@ @#@ @#@和________(huò@#@ @#@hé@#@)颜悦色@#@教________(悔 @#@诲)@#@
(2)从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
@#@@#@(3)“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?
@#@@#@(4)你在生活中遇到过类似的事情吗?
@#@请举例说一说。
@#@@#@【答案】
(1)座;@#@hé@#@;@#@诲@#@
(2)和颜悦色@#@(3)“我”看杨桃的角度不同。
@#@@#@(4)放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。
@#@@#@【解析】 @#@@#@10.阅读短文,回答问题。
@#@@#@春风是什么颜色的@#@春风姐姐迈着轻盈(yí@#@ng)的脚步,悄悄地来到人间。
@#@田野里忽然传来一阵声音,原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
@#@@#@披上粉装的桃花先开口了:
@#@“春风一定是粉色的,你们瞧,我这件艳丽的粉装就是春风给我织的!
@#@”@#@“是呀,我也觉得春风是粉色的。
@#@”杜鹃花附和(hè@#@)道。
@#@@#@“我可不这样想,柔柔的春风一定是白色的。
@#@”玉兰花说。
@#@@#@洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。
@#@@#@油菜花特别不服气,大声怒斥(chì@#@)道:
@#@“你们说得全都不对,春风一定跟我一样,是金灿(cà@#@n)灿的。
@#@”@#@这时,青蛙妈妈从池塘里跳了上来,对正在争论的花儿们说:
@#@@#@“别争了,其实春风是五颜六色的,她给我们带来了五彩斑(bān)斓(lá@#@n)的春天。
@#@”@#@
(1)短文一共有________个自然段。
@#@@#@
(2)照样子,写词语。
@#@@#@金灿灿(ABB式)________ @#@ @#@________@#@(3)按短文内容填空。
@#@@#@桃花和杜腾花认为春风是________色的,玉兰花和梨花认为春风是________色的,油菜花认为春风是________的。
@#@@#@(4)圈出两个形容颜色多的四字词语。
@#@________ @#@ @#@________@#@(5)你认为春风是什么颜色的?
@#@为什么?
@#@@#@【答案】
(1)7@#@
(2)白花花;@#@亮晶晶@#@(3)粉;@#@白;@#@金灿灿@#@(4)五颜六色;@#@五彩斑斓@#@(5)略@#@【解析】 @#@@#@11.阅读下文,回答问题@#@我有一大把彩色的梦,@#@有的长,有的圆,有的硬。
@#@@#@他们躺在铅笔盒里聊天,@#@一打开,就在白纸上跳蹦。
@#@@#@脚尖滑过的地方,@#@大块的草坪,绿了;@#@@#@大朵的野花,红了;@#@@#@大片的天空,蓝了,@#@蓝——得——透——明!
@#@@#@
(1)短文共有________个小节。
@#@@#@
(2)用“有的……有的……有的……”写一句话。
@#@@#@(3)在文中找出表示颜色的词语写下来。
@#@@#@(4)你的梦想是什么?
@#@想一想,写一写。
@#@@#@【答案】@#@
(1)2@#@
(2)下课了,同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏,可开心了。
@#@@#@(3)绿,红,蓝@#@(4)我的梦想是长大以后当老师,可以掌握更多的知识。
@#@@#@【解析】@#@12.阅读下列短文,并回答问题。
@#@@#@狮子和蚂蚁@#@ @#@ @#@ @#@一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@狮子愤怒地啊(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí@#@)力竭(jié@#@)的仍无济于事。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@狮子羞怒地咆(pá@#@o)哮(xià@#@o):
@#@“笑什么?
@#@这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@古利特嘻(xī)嘻地笑着说:
@#@“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@古利特在岸上对狮子说:
@#@“懂了吗?
@#@即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(má@#@n)力。
@#@”@#@
(1)照样子,写词语。
@#@@#@又痒又疼 @#@ @#@ @#@________ @#@ @#@________@#@累得筋疲力竭 @#@ @#@ @#@ @#@冷得________ @#@笑得________@#@
(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:
@#@@#@________——________@#@表示生气的词语还有________——________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________——________@#@(3)补充词语。
@#@@#@________地吼叫 @#@ @#@________地咆哮 @#@ @#@________的东西 @#@ @#@________的问题@#@(4)这个故事告诉我们什么道理?
@#@请在文中用横线画出来。
@#@@#@【答案】
(1)又高又大;@#@又尖又细;@#@直发抖;@#@前俯后仰@#@
(2)愤怒;@#@羞怒;@#@恼怒;@#@恼火;@#@发怒;@#@动怒@#@(3)愤怒;@#@羞怒;@#@讨厌;@#@复杂@#@(4)即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(má@#@n)力。
@#@@#@【解析】 @#@@#@13.读故事,完成练习。
@#@@#@耳朵在哪里@#@ @#@ @#@ @#@青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看,昆虫的耳朵都长在哪里。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@青蛙豆豆捉住一只蚊子,青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉的是小蟋蟀,可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“哈哈!
@#@哈哈!
@#@”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来:
@#@“你们怎么知道我们没有耳朵?
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@“我的触角就是耳朵!
@#@”小蚊子说。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“我的耳朵长在肚子上!
@#@”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“我的耳朵在这儿哩!
@#@”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小青蛙们听了,都不好意思起来。
@#@@#@
(1)青蛙妈妈要小青蛙去________。
@#@@#@
(2)我知道。
@#@@#@①小蚊子的耳朵是它的________。
@#@@#@②小蝗虫的耳朵长在________。
@#@@#@③小蟋蟀的耳朵是它的________。
@#@@#@(3)小青蛙们为什么会不好意思起来?
@#@@#@【答案】
(1)看看昆虫的耳朵在哪里@#@
(2)触角;@#@肚子上;@#@两条前面的小腿@#@(3)因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。
@#@@#@【解析】@#@14.阅读短文,回答问题美丽的花坛@#@ @#@ @#@ @#@学校院子中间,有一座美丽的花坛。
@#@里面的花都是我们亲手种的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。
@#@嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。
@#@挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@同学们爱惜它,用汗水浇灌它。
@#@小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
@#@@#@
(1)短文共有________自然段。
@#@@#@
(2)________的花坛 @#@ @#@ @#@ @#@________的枝条 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________的小花@#@(3)花坛的四周有什么?
@#@@#@【答案】@#@
(1)3@#@
(2)美丽;@#@嫩绿;@#@五颜六色@#@(3)花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。
@#@嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。
@#@挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。
@#@@#@【解析】@#@15.阅读。
@#@@#@蜜蜂回家@#@ @#@ @#@ @#@小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。
@#@妈妈说:
@#@“那可不行,你的翅膀还不结实,尾刺也没有长好,出远门很危险。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@嘿!
@#@一路的风景多美呀!
@#@红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热闹,小蜜蜂的眼都看花了!
@#@坏了,掉队了,哥哥姐姐们已经走远了。
@#@小蜜蜂决定去找姐姐。
@#@可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。
@#@它想回家,可又不认识路。
@#@它伤心地哭了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@“喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?
@#@”“你是谁?
@#@”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!
@#@”小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口……哎呀一声,小蜜蜂又被放开了。
@#@原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@蜻蜓姐姐飞来了,温和地说:
@#@“以后可不要出来乱跑了。
@#@别哭了,走,我送你回家。
@#@”小蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
@#@@#@
(1)小蜜蜂为什么会掉队?
@#@@#@
(2)螳螂张开大口想干什么?
@#@@#@(3)是谁救了小蜜蜂?
@#@@#@(4)谁把小蜜蜂送回了家?
@#@@#@【答案】@#@
(1)美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了,忘记了赶路。
@#@@#@
(2)吃掉蜜峰。
@#@@#@(3)青蛙大哥。
@#@@#@(4)蝴蝶姐姐。
@#@@#@【解析】@#@16.阅读短文,完成练习。
@#@@#@小热带鱼可好看啦!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小热带鱼的身子是三角形的,全身金黄色。
@#@尾巴是黑色的,也是一个三角形。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛,一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢!
@#@@#@
(1)这篇短文是围绕着“________”这句话来写的。
@#@@#@
(2)第二自然段主要写小热带鱼的________和________。
@#@第三自然段主要写了小热带鱼的________、________和________。
@#@@#@(3)小热带鱼长着一张________的嘴巴,它的身子是________色的,尾巴是________色的。
@#@@#@【答案】
(1)小热带鱼可好看啦@#@
(2)身子;@#@尾巴;@#@眼睛;@#@嘴巴;@#@胡子@#@(3)尖尖;@#@金黄;@#@黑@#@【解析】@#@17.阅读下文,回答问题 @#@ @#@ @#@森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@森林里有高大的乔木,一棵棵伸向天空,高的仰头看不见树梢,粗的连三个人也搂(lǒu)不过来,还有一丛丛的灌木,树枝交叉在一起,分不出是哪棵的.@#@ @#@ @#@ @#@树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@森林边上,电锯(jù@#@)刺刺刺地响着,大树一棵棵地倒下来。
@#@拖拉机突突突地开着,往火车站运木头。
@#@@#@
(1)这篇短文共有________个自然段,最后一个自然段有________句话。
@#@@#@
(2)找出文中打比方的句子,________。
@#@该句把________比作________。
@#@@#@(3)找出表现树多的句子。
@#@@#@(4)用“△”画出电锯锯木的声音,用“○”画出拖拉机的声音。
@#@@#@【答案】@#@
(1)4;@#@2@#@
(2)树多了,落下来的叶子也多了,叶子铺在地上,像铺着地毯一样;@#@叶子;@#@地毯@#@(3)森林里树多极了,密密麻麻,几百里连成一片。
@#@@#@(4)刺刺刺;@#@突突突@#@【解析】@#@18.阅读下文,回答问题 @#@ @#@ @#@我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。
@#@石榴树开花了,它的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!
@#@它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。
@#@我每天给它浇水,希望它快快长大.@#@
(1)这段话共有________句。
@#@第________句写石榴树,第________句写石榴花,第________句写石榴。
@#@@#@
(2)找出文中两个写颜色的词:
@#@________、________。
@#@@#@(3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词:
@#@________、________。
@#@@#@【答案】@#@
(1)4;@#@1;@#@2;@#@3@#@
(2)碧绿碧绿;@#@火红火红@#@(3)小喇叭;@#@小灯笼@#@【解析】@#@19.阅读下文,回答问题 @#@ @#@ @#@蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒的。
@#@它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
@#@我很喜欢它们,经常捉虫子给它们吃。
@#@@#@
(1)这段话中的“它们”指的是________。
@#@@#@
(2)“我”喜欢它们的原因:
@#@一是________,二是________。
@#@@#@(3)找出表现“我”喜欢它们的句子。
@#@@#@【答案】@#@
(1)蚂蚁@#@
(2)蚂蚁勤劳;@#@蚂蚁团结@#@(3)我很喜欢它们,经常捉虫子给它们吃。
@#@@#@【解析】@#@20.阅读下文,回答问题@#@祖先的摇篮(节选)@#@我想—— @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@那时候,@#@我们的祖先, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@孩子们也在这里@#@可曾在这些大树上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@逗小松鼠,@#@______野果, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@采野蔷薇吗?
@#@@#@______鹊蛋?
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@也在这里@#@可曾在那片草地上 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@______红蜻蜓,@#@和野兔赛跑, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@______绿蝈蝈吗?
@#@@#@看蘑菇打伞?
@#@@#@
(1)选择恰当的动词填入文中的横线上。
@#@捉 @#@ @#@ @#@ @#@掏 @#@ @#@ @#@ @#@看 @#@ @#@ @#@ @#@逮 @#@ @#@ @#@ @#@摘@#@________野果 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________鹊蛋 @#@ @#@ @#@ @#@________红蜻蜓 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@________绿蝈蝈吗@#@
(2)“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有________、________、________、________。
@#@@#@(3)想一想,“我们”的祖先在原始森林";i:
13;s:
3:
"@#@";}
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- 河北省 中考 地理 生物试卷 答案