动词的非谓语形式有三种.docx
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动词的非谓语形式有三种
动词的非谓语形式有三种:
不定式、动名词和分词
(一)不定式
、动词不定式的形式变化:
动词不定式有下列时态和语态的形式变化。
语态式
一般式
完成式
进行式
完成进行式
主 动
tobuild
tohavebuilt
tobebuilding
tohavebeenbuilding
被 动
tobebuild
tohavebeenbuild
不定式由“to十动词原形”构成,其否定形式是“nottodo”.不定式可以带宾语或状语构成不定式短语,没有人称和数的变化,但有时态和语态的变化.不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语,但不能单独作谓语.不定式的逻辑主语有时用“for十名词或代词宾格”构成.
1.不定式的用法:
l)作主语.不定式短语作主语时,往往放在谓语之后,用it作形式主语.例;
Toseeistobelieve.
Itisrighttogiveupsmoking.
2)作宾语.不定式短语作宾语时,如果还带有宾语补足语。
往往把不定式宾语放在宾语补足语之后,而用it作形式宾语.例:
Ifinditinterestingtostudyworkwithhim.
3)作宾语补足语.例如:
Heaskedmetodotheworkwithhim.
注意:
在feel,hear,listento,lookat,notice,observe,see,watch,have,let,make等词后的补足语中,不定式不带to.但是这些句子如果变成被动结构时,就必须带to.例
Ioftenhearhimsingthesong.
Heisoftenheardtosingthesong.
注意:
不定式动词在介词but,except,besides后面时,如果这些介词之前有行为动词do的各种形式,这些介词后的不定式不带to,否则要带to.如:
Shecoulddonothingbutcry.
Whatdoyouliketodobesidesswim?
Ihavenochoicebuttogo.
4)作定语.例如:
Ihavesomebooksforyoutoread.
注①作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词.例如:
Heislookingforaroomtolivein.
Thereisnothingtoworryabout.
Pleasegivemeaknifetocutwith.
但是,不定式所修饰的名词如果是time,place或way,不定式后面的介词习惯上要省去.例如:
Hehadnomoneyandnoplacetolive.
注②当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时,不定式既可以用主动语态,也可用被动语态,但其含义有所不同.试比较:
A)Haveyouanythingtosend?
你有什么东西要寄吗?
B)Haveyouanythingtobesent?
你有什么要(我或别人)寄的东西吗?
(不定式tobesent的动作执行者是已被省略的me或someoneelse)
5)作状语,表示目的、原因、结果或条件.例如:
Icameheretoseeyou.(目的)
Wewereveryexcitedtohearthenews.(原因)
Hehurriedtotheschooltofindnobodythere.(结果)
Tolookathim,youwouldlikehim.(条件)
目的状语还可以用inorderto或soasto来表示.如:
Inordertopasstheexam,heworkedveryhard.
Weranallthewaysoasnottobelate.
不定式也可在作表语用的形容词后面作状语.例如:
Iamverygladtohearit.
Thequestionisdifficulttoanswer.
“too十形容词或副词十不定式”作状语.例如:
Heistoooldtodothat.
另外句子中有enough这个词时,常用不定式作状语.例如:
Theroomisbigenoughtoholdus.
6)作表语.例:
Myjobistohelpthepatient.
7)作独立成分.例;Totellthetruth,Idon’tagreewithyou.
8)不定式与疑问词who,which,when,where,how,what等连用,在句中起名词作用,可充当主语、表语、宾语等.例如:
Hedidn’tknowwhattosay.(宾语)
Howtosolvetheproblemisveryimportant.(主语)
Myquestioniswhentostart.(表语)
注意:
在与why连用时,只用于why或whynot开头的简短疑问句中,后面紧跟的动词不定式不带to.例如:
Whynothavearest?
9)不定式在句中用主动式还是被动式。
多数情况下是容易判别的,但有时的确比较复杂,请注意以下几点:
A)不定式修饰的名词或代词和不定式构成逻辑上的主谓关系时,不定式往往用主动形式。
Haveyougotakeytounlockthedoor?
B)不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系,又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时,不定式常用主动形式.
Ihavegotalettertowrite.(Iwriteletter.)
Heneedsaroomtolivein.(Helivesinaroom.)
Iknowwhattodo.(Idowhat.)但这句如改为下列形式,不定式就得用被动形式:
Iknowwhatistobedone.
这是因为whatistobedone是宾语从句,从句中的主语what是动词do的动作对象
C)不定式作表语形容词的状语,和句中主语构成逻辑上的动宾关系时,不定式多用主动形式,这是因为人们往往认为形容词后省去了forone或forpeople.例如:
Heishardtotalkto.(totalktohim.)
Thebookisdifficulttounderstand.(tounderstandthebook.)
但如果强调句中的受事者时,亦可用不定式被动式,例如:
Thehandwritingisverydifficulttoberead.
Theboxistooheavytobelifted.
D)在“there十be”的结构中,当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时,不定式用主动形式,如果说话人强调的是事情本身必须完成,则用被动形式.
Thereisalotofworktodo.(Somebodyhastodothework.)
Thereisalotofworktobedone.(Theworkhastobedone.)
请注意下面两个句子的含义是不同的:
Thereisnothingtodo.意为无事可做,感到十分乏味.
Thereisnothingtobedone.意为某东西坏了,无法使之恢复正常.
2.不定式的时态
l)不定式的一般形式所表示的动作,通常与谓语的动作(状态)同时(或几乎同时)发生,或是在它之后发生.例如:
Isawhimgoout.
2)如果谓语表示的动作(情况)发生时,不定式表示的动作正在进行,这时不定式就要用进行式.例如:
Iamverygladtobeworkingwithyou.
3)如果不定式的动作发生在谓语动词之前,就要用完成式.例如:
I’msorrytohavekeptyouwaiting.
3.不定式的语态
当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动形式。
例如:
Heaskedtobesenttoworkinthecountryside.
Itispossibleforourhopestoberealized.
2.分词的用法
l)作定语
分词短语做定语时,放在被修饰的名词之后;单个分词做定语时,放在被修饰的名词之前.例如:
Themanstandingbythewindowisourteacher.
Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.
注意:
现在分词作定语时,它表示的动作是正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生,如果两个动作有先有后,一般不能用现在分词作定语,而要用定语从句。
例如:
Theteachercriticizedthestudentwhohadbrokenthewindow.
现在分词作定语的差异:
现在分词在句中作定语时,不仅存在前置与后置的区别,而且存在状态、时间与形式上的差异。
一、状态差异
现在分词作定语明显存在状态差异。
一般来讲,前置的现在分词静感强。
而后置现在分词动感强。
学习时要注意体会这一点。
例1:
Thelabouringpeoplearethewisest.
例2:
Thefarmerslabouringherearenotafraidofsnakes.
能前置的现在分词为数不太多,常见的大都是已被形容词化了的现在分词。
这一点主要表现在有些现在分词前常有程度副词,有些现在分词甚至还有比较等级。
例3:
Ihavebroughtveryexcitingnewstoyou.
例4:
ThisisthemostexcitingstorythatIhaveeverread.
二、时间差异
时间差异指现在分词表示的动作发生的时间差异。
有些现在分词作定语时表示正在进行的动作。
这些现在分词若改为定语从句宜用进行时态。
例5:
Didyoutellthechildrenplayingtherenottomakeanynoise?
Didyoutellthechildrenwhowereplayingtherenottomakeanynoise?
例6:
TheAmericanpresidentvisitingChinanowwillreturnonSaturday.
TheAmericanpresidentwhoisvisitingChinanowwillreturnonSaturday.有些现在分词作定语时则表示经常性动作或现在(或当时)的状态。
此类现在分词若改为定语从句宜用一般时态,而不宜用进行时态。
若译成汉语也应注意体现这一点。
例7:
Theystayedatahotelstandingbythelake.
例8:
ThetemplestandingontopofthehillwasbuiltintheMingDynasty.
三、形式差异
从形式来看,前置现在分词多为单个分词,而后置现在分词多为短语。
换句话说,若用现在分词作定语,单个分词要前置,分词短语要后置。
但也不能绝对如此,要视情况而定。
要是强调动感,即使是单个分词也应后置。
例9:
Look!
ThegirlsingingisAliceandtheonedancingisMary.
从容来讲,前置现在分词多为不及物动词,没有自己的宾语或状语。
后置现在分词可带宾语或状语。
有时前置现在分词也可有自己的宾语或状语,不过要置于分词前,且中间要有连词符号。
当然,带比较级时除外。
例10:
Barkingdogsseldombite.
例11:
Thepersontranslatingthesongscanspeaksevenlanguages.
例12:
EnglandandAmericaareEnglish-speakingcountries.
值得说明的是,现在分词的完成式与被动式一般都不能用作前置定语,只能作后置定语,使用时应慎重。
例13:
Wemustkeepasecretofthethingsbeingdiscussedhere.
2)作状语
分词或分词短语作状语时,可以表示时间、原因、行为方式、伴随状况等。
例;
Beingastudent,Imuststudyhard.(原因)
Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.(时间)
Theteacherstoodtheresurroundedbythestudents.(方式)
注:
①分词短语作状语时,其逻辑主语必须与句子的主语一致.
注:
②表示时间关系的分词短语有时可由连接词while或when引出.
注:
③有时“with(without)十名词(或代词宾格)十分词”的结构,表示伴随状况.例;Helayhalfdead,withallhisribsbroken.
注:
④当分词的逻辑主语与主句的主语不同时:
分词必须有自己的主语.例如:
Timepermitting,Iwillfinishanotherlesson.
3)作表语.
例如:
Thenewsisinspiring./Theglassisbroken.
4)作宾语补足语.例如:
Wesawtheteachermakingtheexperiment.
注意.感官动词feel,hear,listento,see,watch,notice,observe,lookat(一感二听五看)及find等既可以接现在分词又可以接过去分词充当补足语,既可以用现在分词构成复合宾语,也可以用不定式构成复合宾语,但两者的含义是有差别的,用现在分词,表示动作正在发生,(即处于发生的过程中,还没有结束),用不定式表示动作发生了,(即动作全过程结束了)。
例如:
Isawthegirlgettingonthetractor.
Isawthegirlgetonthetractoranddriveoff.
Hehadhisclotheswashed.(他叫别人洗了衣服)
Wehadthefireburningallday.(我们使火燃烧了一整天)。
注意:
“have十宾语十现在分词”表示主体使客体处于某状态或干什么事;“have十宾语十过去分词”表示动作是别人做的或与主体意志无关.
Ifyouwaveyourbookinfrontofyourface,youcanfeeltheairmovingagainstyourface.
Theaircanbefeltmovingagainstyourface,ifyouwaveyourbookinfrontofyourface.
Thenextmorningshefoundthemanlyinginbed,dead.
Thenextmorningthemanwasfoundlyinginbed,dead.
2.表示“致使”动词get,have,leave等既可以接现在分词又可以接过去分词充当补足语。
--Goodmorning.CanIhelpyou?
--I'dliketohavethepackageweighed,madam.(MET89)
3.表示“意欲;命令”的动词如like,want,wish,order等常接过去分词充当补足语。
如:
Youmusttellusexactlywhatyouwouldlikedone.你必须准确地告诉我们该做什么。
Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano.这位父亲想让女儿学钢琴。
Iwishitdonequickly.我希望很快将此事做完。
注意:
set,start,catch常跟现在分词作宾语补足语,make常跟过去分词作宾语补足语。
如:
Helookedaroundandcaughtamanputtinghishandintothepocketofapassenger.(2004年春季卷)
典例精析:
1.Ismellsomething___________inthekitchen.CanIcallyoubackinaminute?
(2007全国I)
A.burningB.burntC.beingburntD.tobeburnt
答案:
A。
解析:
smellsomethingburning“闻着什么东西在燃烧而发出糊味”强调这个动作正在进行。
burning作宾语补足语。
somethingburnt“烧焦了的东西”表示一种状态。
所以选A。
2.Afteraknockatthedoor,thechildheardhismother'svoice______him.(2007年卷)
A.callingB.calledC.beingcalledD.tocall
答案:
A。
解析:
hearsb.doingsth.意为“听到某人在做某事”。
动词+ing表示主动,thechildheardhismother'svoicecallinghim表示“孩子听见他母亲喊他”。
hearsth.done表示“听见某事被做了”。
所以选A。
3.JennyhopesthatMr.SmithwillsuggestagoodwaytohaveherwrittenEnglish_____inashortperiod.(2007年卷)
A.improvedB.improvingC.toimproveD.improve
答案:
A。
解析:
havesth.done表示“使某事被做”,haveherwrittenEnglishimproved“使她的书面英语得到提高”。
动词+ed形式作宾语补足语表示被动。
havesb.doingsth.意为“使某人一直在做某事”表主动。
havesb.dosth.意为“使某人做某事”表主动,do前必须省略to。
所以选A。
4.--DidPeterfixthecomputerhimself?
--He______,becausehedoesn'tknowmuchaboutcomputers.(2007)
A.hasitfixedB.hadfixeditC.haditfixedD.fixedit
答案:
C。
解析:
havesth.done表示“使某事被做或请别人做某事”,动词+ed形式作宾语补足语表示被动。
由becausehedoesn'tknowmuchaboutcomputers可判断出
2011年高考英语非谓语动词考点及精品练习题(十)
◆典型陷阱题分析◆
1.Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecould_______agoodcollege.
A.enterB.toenter
C.enteringD.entered
【陷阱】容易误选A。
有的同学一看到空格前的情态动词could就断定此处应填动词原形enter。
【分析】其实正确答案应是B。
此句为省略句,即在could后省略了动词do,若把句子补完整应为Everyoneinourclasswasworkinghardanddoingwhatwecoulddotoenteragoodcollege。
即句中的不定式短语(toenteragoodcollege)是用作目的状语的,而不是与情态动词(could)一起构成谓语。
请再看类似例句:
(1)Theydidwhattheycouldtocomforther.他们尽量安慰她。
(2)Theydideverythingtheycouldtosaveherlife.他们尽一切力量拯救她的性命。
值得指出的是,这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带to不定式。
请看以下试题:
(4)Heranasfastashecould_____tocatchtheearlybus.
A.tohopeB.hope
C.hopingD.hoped
此题的答案是C不是A,其中的现在分词短语hopingtocatchtheearlybus用作伴随状语。
(5)Hespenteveryminutehecould_____spokenEnglish.
A.practiseB.topractise
C.practisingD.practised
此题答案选C,这与前面动词spent的搭配有关,即spend…(in)doingsth。
若将此句补充完整,即为HespenteveryminutehecouldspendinpractisingspokenEnglish.
(6)Beforegoingabroadhedevotedallhecould____D____hisoralEnglish.
A.improveB.toimprove
C.improvingD.toimproving
此题答案选D,注意两点:
一是devote…to…是固定搭配,意为“把……贡献给……”;二是其中的to是介词,不是不定式符号,后接动词时要用动
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