中考语文试卷中的对联题Word格式.docx
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上联末字必仄,下联末字必平,通常竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
【2017年山东省德州市】
10.综合性学习((6分)
六月,毕业季。
蔷薇花盛开,阳光透过树叶的缝隙,洒落一地的回忆。
(1)学校组织毕业演出,拟定了节目方案(如下表),请你按照序曲和尾声主题的格式,结合节目内容,概括其余两个板块主题。
序曲
忆往昔
播放师生学习生活的视频。
第一章
(A)
合唱:
《每当我走过老师窗前》
舞蹈:
《老师妈妈》
相声:
《家访》
诗朗诵:
《献给母校的歌》
第二章
(B)[来源:
学科网]
爵士舞:
《快乐崇拜》
时装秀:
《春天的色彩》
武术:
《风云》
歌曲:
《青春修炼手册》
尾声
展未来
《让梦飞起来》
《夜空中最亮的星》
朝诵:
《少年中国说》
(1)示例A.颂师恩B.炫青春共2分
【解析】
(1)试题分析:
这道题既是续写又是仿写,根据所给出的提示“忆往昔”“展未来”,相应的也要用三个字,根据下边的活动内容,“老师、师恩”拟写出答案“诵师恩”,“春天“青春”都是充满朝气的,拟写出答案“炫青春”。
(2)节目的序曲部分,播放师生三年来学习生活的视频,请你写一段解说词,作为画外音。
(至少运用两种修辞手法,不少于30字)(2分)
(2)示例:
忆往昔,岁月如歌。
朵朵白云记录了入学的铮铮誓言;
茵茵绿草闪烁着竞技的滴滴汗水;
依依杨柳倾听过青春的甜甜畅想……共2分
【考点定位】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
(3)节目组的同学准备在活动中送给老师们一副对联。
请你选出最恰当的一组。
()(2分〕
A.毕生心血哺新秀桃李成荫四海春
B.日暖风和开桃李笔酣墨浓写春秋
C.汗水染成千顷绿一代桃李谱华章
(3)B共2分
(3)试题分析:
这道题语境选择题。
注意题干的要求是送给老师,表达感谢与敬意,AC两项对联不对称,对仗不工整。
【2017年山东省莱芜市】
7、在我市创建全国文明城市过程中,某校开展了以“创建全国文明城市,中学生在行动”为主题的综合性学习活动。
活动一:
征集对联
请你根据上联,对出下联。
上联:
莫以善小而不为,一言一行俱是君子风度。
下联:
__________________________________。
【答案】莫以恶小而为之,千家万户尽显文明新风。
【解析】对联必须具备以下特点:
要字数相等,断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
要平仄相合,音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
要词性相对,位置相同。
一般称为「虚对虚,实对实,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。
与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。
好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
【2017年山东省烟台市】
(3)依据实例,完成填空。
《傅雷家书》:
循循善诱谈艺术人生
《诫子书》:
________________________。
【答案】淳淳告诫讲为人之道。
【解析】此题解答,可仿照例句来写,如例句是结合著作的中心内容题写的;
要结合具体题目的具体要求分类作答。
17宁波
4.请你运用对联知识,为“两浙光风三月柳”选出下联( )(2分)
A.齐家立业即文章
B.千秋功业一楼书C.四面湖山依几席
D.争与友人戏落红
4.
B
(2
分)
17安徽
4、
(2)学生会开展“对对联,赢影票”活动,请帮助小祥同学为下面的上联选出合适的下联。
咫尺银幕,流转千般光影。
,。
A、斗室方桌,遍览万古文章。
B、方寸镜头,透视万种风情。
C、琳琅满布,经营百样繁华。
D、小小梨园,上演生旦净丑。
(2)(2分)B
【2017年贵州省黔东南州】
23.“节日探源”小组在活动中搜集到许多对联,为便于分类整理,他们开展了“重温对联”知识活动。
请你参加并完成下列任务。
(3分)
(1)古代对联的别称有、。
【答案】
(1)(2分)楹联、对子、春联、门联、联语等。
(2)(1分)
【解析】对联,中国的传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。
对联对仗工整,平仄协调,是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
对联相传起于五代后蜀主孟昶。
对联是中文语言的独特的艺术形式,是中国传统文化瑰宝。
【考点定位】对联
(2)区分对联上下联的方法有。
(简要说出其中一种即可)(1分)
①平仄方法区分:
上联最后通牒一个字是仄声,下联最后一个字是平声;
②张贴方法区分:
上联在右侧,下联在左侧;
③含义方法区分:
引导作用为上联,含义深刻为下联;
④时间关系区分:
旧时是上联,新时是下联;
⑤范围大小区分:
一般情况范围小者是上联,范围大者是下联。
【解析】对联文字长短不一,短的仅一、两个字;
长的可达几百字。
对联形式多样,有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。
但不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点:
一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
对联区分上下联:
1,平仄方法区分:
看对联的最后一个字,上联最后一个字是三声和四声(仄声),下联的最后一个字是一声和二声(平声);
2,张贴方法区分:
对联的张贴撰写要求是上联在右侧,下联在左侧.因为古代人写字是从右往左写的.3,含义方法区分:
每副对联都有自己特定的含义,在写对联的时候普遍把含义深刻的作为下联,上联的价值更多是在引导作用上.上下联基本属于因果关系,因是上联,果是下联.4,时间关系区分:
旧时在前面是上联,新时在后面是下联,这个普遍在过年时候的春联上有所体现,常用的有生肖和辞旧岁/迎新春之类的.5,范围大小区分:
一般情况下范围小的是上联,范围大的是下联,如常见的家和国之类词语。
【2017年黑龙江省绥化市】
5.名著阅读(3分)
(2)从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事,写出下联。
孙行者智调芭蕉扇
________________
示例一:
鲁智深倒拔垂杨柳
示例二:
鲁智深拳打镇关西
示例三:
林教头怒杀陆虞侯
示例四:
武二郎斗杀西门庆
评分说明:
对联1分。
对联中相对应的词语的词性要相同,才能得分,否则不得分,如“林教头风雪山神庙”等不得分。
【2017年湖北省咸宁市】
22.泉都中学开展综合性学习活动,庆祝“二十四节气”申请成功和中国女排时隔12年再次夺得奥运会冠军。
请你参与并完成以下任务。
②为了营造宣传氛围,共庆这两件大事,需拟写一副对联作为宣传标语,现已经拟出上联,请你帮忙对出下联。
夺冠圆梦,女排精神扬四海
【答案】②申遗成功,历法文化传世界
此题考查仿写能力。
对联是一种讲究格律的文学形式,欣赏与写作对联,必须了解其基本的格律要求。
所谓对联格律(简称联律),是指对联写作的一些基本规则和格式,其核心要求是对仗。
【2017年湖南省衡阳市】
6.综合性学习。
(6分)
家风,即门风,指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
某校开展“优良家风,我传承”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一:
在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;
厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。
这些大多是一家或一族的祖训。
材料二:
“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。
”
(胡适《我的母亲》)
材料三:
学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。
(摘自《习近平的家风:
从父亲身上学到五件事》)
【展家风】下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪项,请结合家庭实际简述理由。
A.家和万事兴B.天道酬勤C.百善孝为先
选
项,理由:
。
【展家风】能结合家庭实际,分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述,言之有理即可。
【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。
请根据提示补充完整。
长辈言传
明祖训下联:
子孙心领神会承
【扬家风】身教
家风
对仗的具体内容,首先是上下两句平仄必须相反,其次是要求相对的句子句型应该相同,句法结构要一致,如主谓结构对主谓结构,偏正结构对偏正结构,述补结构对述补结构等。
有的对仗的句式结构不一定相同,但要求字面要相对。
再次,要求词语所属的词类(词性)相一致,如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词等;
词语的"
词汇意义"
也要相同。
如同是名词,它们所属的词义范围要相同,如天文、地理、宫室、服饰、器物、动物、植物、人体、行为、动作等同一意义范围内的词方可为对。
对仗的运用有宽有严,因而出现各种不同类型,有工对、邻对、宽对、借对、流水对、扇面对等。
在内容上则有言对、事对、正对、反对等名目。
【2017年湖南省湘西州】
7.根据下面的语言材料,运用对联知识对出下联。
有一座高山,山顶尖尖,像一支倒上去的笔在天上写字;
高山脚下有一片梯田,像横着推过去的片树叶,铺满大地庄园,煞是壮观。
上联是:
尖山似笔,倒写青天一张纸。
下联是:
。
【答案】梯田如叶,铺满大地一庄园。
【解析】本道题考查学生读对联知识的掌握情况.要注意对联字数相等、词性相对、内容相关等特点。
要注意紧扣上联“尖山似笔,倒写青天一张纸”来对,要注意从所给语言材料中提取与上联句式、内容、词性等一致性的信息,对出来即可。
答案:
梯田如叶,铺满大地一庄园。
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【2017年湖南省岳阳市】
7.(8分)综合运用。
阅读下面材料,完成第
(1)﹣(4)题。
2017年端午假期,瑞瑞一家幸福相聚。
瑞瑞:
爷爷,您又在练书法啊,刚写的“闻粽香尚思屈子忠魂”(甲),“赛龙舟不忠楚风余韵”(乙)是副对联吧。
爷爷:
是啊。
来,考考你们,上联是什么?
上联是
(1)。
(爷爷点点头)爷爷,书法很难练吧,我也想练书法,您有什么诀窍吗?
正好,昨天有个朋友跟我聊了一下练字的事情,你来看看我们的聊天记录。
(见图)
你这下知道初练书法的方法了吧。
嗯。
练习书法的方法
(2)
说的蛮全面嘛。
咦,伟伟,你最近看了什么书?
伟伟(瑞瑞堂弟):
我看了几篇关于人工智能方面的文章。
人工智能可神奇啦,他能当翻译哩,我可以不记单词了。
人工智能怎么能代替人呢?
(3)
瑞瑞说得对。
伟伟,你千万不要借口人工智能而不记单词哦。
伟伟:
知道啦!
我有个问题想垂询您……
打住,打住。
你这话有问题,“垂询”改为“(4)”才得体哦。
(1)上联是
【答案】乙
(2)练习书法的方法
【答案】示例:
练习书法最好是临和摹相结合,“临”容易学到笔画,“摹”容易学到架构,各扬其长.
(3)瑞瑞:
人工智能只能是模拟人类的智慧,有规可循的事情,人工智能比人强;
规则稍作改变,事情就大不一样.单一的记忆,人工智能容易做到,可单词内涵之外的韵味,人工智能就难以传达.
(4)“垂询”改为“ ”
【答案】“咨询”或“询问”.
【2017年湖南省长沙市】
7.综合运用(共6分)
某班拟幵展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务。
(3) 班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是()(2分)
A. 宾至如归,稍安毋躁
B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖
C.室雅何须大,书香不在多
D.藏古今学术,聚天地精华
【答案】C
【解析】A:
使用于饭店之类;
B:
是济南大明湖铁公祠的楹联,这类对联适用于景点;
D适用于规模较大的藏书场地。
只有C项的“室雅”和“书香”能体现文学社阅览室的特点,体现文学青年与书籍相伴的高雅情趣。
【考点定位】识记文化常识。
能力层级为识记A。
【2017年江苏省泰州市】
6.综合实践活动
近日,全市各地正在开展“关爱留守学生”行动,你们学校也在行动。
(1)
【老师献爱心】
学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”,老师们争当爱心志愿者,利用休息时间为本校留守学生辅
导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联,以激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师。
上联已拟好:
老师奉献爱心育桃李。
请你拟出下联。
【答案示例】:
学生增长知识报师恩
同学苦练本领报师恩……
写对联:
相同位置词性要相同、句式要相同、内容要相关、字数要相等。
本题在内容上要求“激励同学们努力学习,用理想的成绩回报老师”
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
(2)
【同学在参与】
为了鼓励大家积极参与,学校面向全体同学征集活动宣传语,你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。
”说说你对这句话的理解。
(2)这句话用比喻,(手法)意思是希望孤独寂寞自卑的留守学生,在老师同学社会的关爱中快乐成长,绽放自己的美丽,(境)表达了对留守学生的关爱。
(情)
理解一句话,要抓住关键词(寂寞的花朵、春风、微笑),联系中心(关爱留守学生)体会词语的深层含义或双关意义,说出句子所表现的“手法”、“境”及“情”。
(3)
【你也在行动】
暑假中,妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程,你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说?
(3)示例:
妈妈【称呼】,我想邀请小华来我家一起学习“泰微课”。
【要求】俗话说得好,“独学而无友,则孤陋而寡闻”,我们一起学习,有问题可以互相讨论。
【理由一】再说小华是个留守学生,到我家来免得他孤独寂寞。
【理由二】所以,我想邀请小华来我家,好吗?
【解析】本题考查的是口语表达。
语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。
12
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- 中考 语文试卷 中的 对联