高三班主任周工作总结周工作总结.docx

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高三班主任周工作总结周工作总结

高三班主任周工作总结_周工作总结

俗话说：

万事开头难，开学有很多事情要做。

然而，在全体师生的共同努力下，整个校园秩序井然。

学生们很快从假日状态回归到紧张有序的学习状态，师生的工作和学习乐观而充满活力。

以下是上周的总结：

1、礼仪方面：

首先，要特别表扬值日班级x班，开学第一周就按时到岗，每一位执勤学生都拿出了最佳的精神面貌，使学校充满温馨。

有些同学见到老师就很礼貌的打招呼，特别值得表扬，也希望其他同学向此学习。

2.学习：

上周，我们主要开展日常教育，营造积极、健康、向上的学习环境。

这学期开始的情况是好的。

学生可以继续保持良好的学习氛围。

在班主任的领导下，初中生努力改变不良习惯，进入了一个更加稳定的阶段。

早自习，从教室里传来的读书声让整个校园更加诗意！

特别表扬xx、xx、xx班。

3、纪律方面：

同学们都能认真完成眼保健操和课间操;路队方面，大部分班级都能有序的排队出校门，特别要表扬xx、xx、xx班。

4.健康：

由于在学校早期进行了一系列准备，学校的健康状况仍然良好，但偶尔会在校园的一个角落发现诸如果皮和纸屑之类的垃圾。

我希望同学们在今后的生活中能改掉乱丢垃圾的坏习惯，让校园环境更加美丽！

新的学期新的精彩，让我们欢聚在xx!

共创美好明天!

谢谢大家!

一、理解学生、沟通

作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。

在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。

同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

在第二周的校运会上，我将充分利用这个机会与同学们沟通，实现精神交流。

在校运会上，我不仅是他们组织指导他们参加比赛、做好后勤工作的好老师，而且是他们的好朋友，帮他们擦药、擦油、擦水，讲一些幽默笑话，这不仅缓解了他们的紧张情绪，也拉近了我们之间的距离。

通过这次校运会，我基本了解了学生的个性特征，这将对我未来作为班主任的工作做出很大贡献。

二、作好计划、繁而不乱

我根据所学知识和前任班主任的建议制定了详细的工作计划。

古人说:

"凡事先定,不先弃"这说明了制定计划的重要性。

如果我们不制定一个切实可行的计划，不按照自己的感受去做，工作就会显得被动，繁重的工作就会显得更加凌乱，从而使工作难以开展，无法达到预期的目标，并可能出现一些不可预测的问题。

因此，要开展班主任工作，首先要有计划。

确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。

有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

三、做一名教师，树立威望

班主任首先是一位教师。

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。

初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。

俗话说：

“身教重于言教。

”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

在工作中，我注意充分发挥自己各方面的优势。

例如，我有扎实的数学、英语和其他学科的知识。

我利用自学时间帮助学生解决一些他们不理解的紧急问题，这让学生们觉得我无所不知，自然地看着我，钦佩我。

开学安排学生们的入学，这些还是应该要做好充分的准备，这一点是应该去做好的，高三班的学习是非常关键的，确实应该重视起来，合理的搞好学生们的工作，做好相关的准备，这是非常有意义的事情，作为一名班主任这一点需要重视起来，在这阶段的学习当中对于学生们而言非常的有意义，开学之际的工作比较多，对于我而言学生们入学有很多事情需要安排，包括学生们的报道，还有住宿生的宿舍安排，保证每一位学生能够顺利的报道，在入学的时候还是需要做好准备的，学生们在这个过程当中也做好了很多事情，开学之后，这些都是需要安排到位的。

这也是学生应该努力的方向。

在过去一周的工作中，很有必要把这些事情做好。

班主任的工作很多，但这些都是一些基础。

我们应该认真做好这些细节。

认真完成它们是正确的。

开学后还有很多事情要做，应该做好，为学生做好安排，与老师搞好沟通，让学生学习，每天按时点课，保证每天的出勤率，督促学生按时上课，开学就要有一个良好的开端，督促学生认真学习。

在这方面，他们仍然应该有自己的态度，这是非常重要的，毫无疑问，高三的学习是紧张的，非常重要。

我们应该合理安排学生的学习。

确保学生在校正常，合理安排作息时间，每晚检查睡眠情况。

这是非常有意义的。

我们应该关注它，关注学生是否在卧室里，每天早睡早起，有精神地学习可以提高我的成绩。

在过去的一周里，虽然已经安排了很多事情，但是仍然有一些好的地方需要调整，这是非常关键的。

下一步，我要认真做思想报告，做好班主任工作，做好本职工作。

一学期过去了，我们高三的班主任的工作是最受关注的。

下面是小编搜集整理的高三班主任工作个人总结，欢迎阅读。

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高三班主任工作小结

本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化时时要管理、处处要管理的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。

一、做好舆论宣传，为备考营造积极进取的氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。

思想是行动的先驱。

为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;

理想教育：

确定学习的具体目标和人生的大目标。

态度教育：

敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。

自信教育：

我相信我能做到，并为我的人生进行最后的奋斗。

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思激情拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。

3.在班级的不同阶段张贴不同的标语。

特别是每月提供温馨提示，明确当月的目标、口号、具体备考内容和方向，对学生起到引导和引导作用。

从实施情况看，认真听课的学生取得了不同程度的进步。

二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1.重申学校纪律和课堂规则，增强学生的守时、纪律和责任感，关注安静的走廊和安静的教室，引导学生合理安排课件分散时间的使用。

到目前为止，课堂上的沉默已经基本实现，每个学生都有事可做，为创建良好的考试准备环境打下基础。

2、加强学法指导。

根据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：

（1）在强调字数的同时，学生应在综合学科的应用和学科渗透上下功夫，专业学科应放手。

以每月月度考核为契机，根据不同阶段的评审内容和各学科的特点，细化评审计划。

（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。

（3）加强对学生行为和学习习惯的教育，增强学生的规范意识，努力提高学生的学习主动性和自觉性，提高学生的主动认知能力。

（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。

3.养成良好的学习习惯，制定2022年下半年工作计划。

（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。

（2）引导学生利用好学习情况档案，及时进行总结和反思。

班主任应结合学生的反思，每月与每位学生进行书面对话。

（3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

4、做好师生之间的桥梁，搞好师生合作，构建和谐的师生班级集体，营造良好的教与学环境。

三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。

高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。

号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。

四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生的心理辅导和心理调适工作，本学期对多名心理问题学生进行了成功的心理辅导。

五、经常与家长沟通。

尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

以上是我在20XX年上半年的工作总结。

下半年，我将为班主任制定一个好的工作计划，努力把我的工作做得更好。

高三下学期班主任工作总结

本学年，我担任高三九班班主任。

高三班主任的负担在高中是最累、最重的。

面对高三下学期繁重的复习和准备任务，我不仅要认真有效地组织本学科的教学工作，还要做深入细致的思想工作。

本学期，作为班主任，我将主要做好以下几方面的工作：

一、为人师表，注重身教，做学生的表率

在多年的教育教学工作中，我非常注重提高自身修养，处处为学生树立榜样，做学生应该做的事情。

首先，我被要求自己做这件事：

要求学生每天早上5:

30来上课，7:

30进教室。

一年来，我坚持每天去学校检查；要求学生认真学习。

我试着认真备课、教书和做事。

以我自己严肃严谨的风格，我对我所教育的学生产生了潜移默化的影响。

二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友

作为班主任，我为我的服务对象倾注了无限的热情和爱心。

每周主持以“20XX高考我们在路上”为主题的班会，帮助学生在各个阶段的思想和心理发生变化，及时化解学生的困惑：

董梦旭的成绩波动是因为父母长期不关心外出工作；韩思琼的情绪波动很大，因为他反复无常，母女之间缺乏沟通；张岳飞在文学综合方面成绩斐然，但缺乏自信。

原因是他家里有很多兄弟姐妹，经济困难。

在了解了学生的真实情况后，我耐心地在工作中寻找突破口，认真指导他们的学习，热情地关心他们的生活，让他们感受到来自各个方面的帮助，尽快提高他们的学习成绩。

为了取得最大的教育效果：

确保我们班在洛阳市第一、第二、第三次实习中成绩稳步提高。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的课堂秩序，营造良好的课堂氛围是保证高三学生有效学习的前提。

因此，我非常重视日常工作，主要从以下几点：

（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。

实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

（2）深入课堂，及时发现问题，落实课堂规则和校规。

这学期的工作繁重而破碎，但我还是坚持每课间都要深入课堂，努力了解每一位学生的情况，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事变小，小事变小。

（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

（4）抓紧班子干部，抓好日常管理工作。

班主任必须依靠学生干部进行班级管理。

教师应让班主任自由工作，经常进行指导、提醒和检查。

充分发挥他们的主观能动性，不仅减轻了班主任的负担，而且锻炼了学生干部。

王璐班长起了很好的带头作用。

然而，高三学生的学习任务非常繁重。

教师应该为学生着想，不要给学生布置费时费力的事情。

确保学生专心学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使学生保持心理健康、情绪稳定和高效学习是班主任的重要研究课题。

因此，我花时间在这方面进行研究，阅读学习心理学和学习方法的材料，并辅导学生心理方面和学习方法：

如何在考试中保持良好的心理；如何建立自信；考试前如何复习；如何检查和弥补缺陷；如何从考试中发现知识缺陷等。

针对不同的学生进行了不同的指导，并取得了一定的效果。

例如：

指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：

1.压力太大。

因为大多数学生上学期的成绩有了很大的提高，他们担心考试前得不到以前的成绩，这给自己带来了太大的压力，导致考试期间焦虑情绪很高，成绩很差。

2、学习兴趣和热情有所降低。

平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

3.准备不足，方法不当。

有的学生不结合自己的实际，喜欢做疑难、怪题，不把握重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。

5.随着考试方式的改革，部分学生的答题时间分配不合理。

根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：

1.改善学习习惯，科学调整各学科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知

了解和应用知识，及时巩固和反复培训关键知识。

3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

4.引导学生培养间接兴趣，对不感兴趣的科目采取强化学习方法，有强迫自己成功的意识。

5、发挥自我暗示的积极作用，讲究战略和战术。

战略：

以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：

强科争优势，弱科保底线。

总结一学期的工作，有收获、有乐趣、有教训、有不足。

最大的经验是：

只要你有爱心，愿意花费精力和时间，多学习，多探索，你就能在工作中取得成就。

最大的不足是对学生错误的惩罚不够有效，导致一些错误不能得到很好的纠正。

例如，个别学生上课经常迟到，但我的工作一直停留在口头批评上，这产生了负面影响。

这是一个值得学习的教训。

每年的高考，都会存在这样的情况：

一些平时成绩好的学生，在高考的考场上不一定能考出好成绩，这就是人们常说的心理素质不稳定，考试紧张和焦虑引起的。

究其原因，是非智力因素中的意志的控制力，情感的稳定性太差。

而有的学生平时注意情绪控制的训练、意志力的锻炼，在考场上就比较容易克服临考心理紧张，而发挥出平时最好状态，取得较好的成绩。

由此可见，加强对学生非智力因素的培养十分重要。

心理学家指出，影响人们认识世界的心理因素可以分为两类：

智力因素和非智力因素。

非智力因素是指智力因素以外的一切心理活动，主要包括动机、兴趣、情感、意志、习惯等。

人的智力活动受非智力因素的控制。

在人的成功因素中，智力因素仅占20%，而非智力因素占80%。

因此，学生非智力因素的发展对学生的终身发展起着至关重要的作用。

作为班主任，如何有效、充分地挖掘学生的非智力因素？

下面，笔者结合自己十多年的班主任工作实践，谈谈自己的实践和体会。

一、诱发学习动机，树立远大的目标

动机是激励人们为达到某种目的而行动的内在原因。

它在学生的学习中起着重要的作用

着巨大的作用。

班主任在平时工作中，要让学生充分认识到，学习的好坏不仅关系到个人能否进入高一级学校深造，关系到一个人一生的命运和幸福，更关系到整个中华民族的兴衰。

应经常利用杰出人物尤其是身边的人成材的事例激励学生，要多描述大学生活的丰富多彩和未来的美好情景，引发学生追求美好、幸福生活想往之情。

要帮助学生树立地远大的理想，

并引导学生在每个阶段设定具体目标，然后鼓励学生努力实现这些目标。

这样，学生们就有了远大的理想，努力实现小目标，这将在他们心中产生巨大的动力，自然提高他们的学习效果。

二、培养浓厚的兴趣，激发学习的热情

兴趣是最好的老师。

兴趣可以促使人们充分发挥智力的作用，增强克服困难的能力

困难的信心和决心，激发学生学习的热情。

因此班主任应十分注重培养学生学习的兴趣。

应采取多种方法和途径激发学生学习的兴趣。

例如，利用学生实用的心理活动，将思想教育与社会需要和生活实际密切结合起来，激发学生兴趣；利用学生好奇心理，激发学生对某一学科、某一问题产生兴趣；利用学生表现欲强的心理，让每个同学都有展示自己才华的机会；利用学生好胜心强的心理，让不同层次学生均能享受成功的喜悦，从而提高学习的兴趣，激发学习的热情。

三、注重情感培养，用人格魅力感染学生

"亲其师，信其道，进而乐其道。

"如果学生对班主任无感情，甚至反

不管班主任讲得多好，学生们都听不见。

因此，班主任应高度重视师生之间的情感培养，坚信没有不合格的学生，只有潜能未被发掘的学生。

在班主任工作实践中，坚持“民主、平等、情理并重”的班级管理理念，尊重学生人格尊严，真正关心、关心、帮助学生，用自己的言行感染学生。

从长远来看，学生们将把对班主任的感情转化为对学习的信心、兴趣和责任感，并取得进步。

四、培养顽强的毅力，增强吃苦精神

意志品质对学习有很大影响。

“坚忍不拔，金石为刻”正好说明意志是对的

个成功的作用。

学习是学生最主要的活动，学习过程中自然会遇到各种各样的困难和挫折，意志坚强的学生有决心克服学习中的困难，取得学习上的成功，自信心受到鼓舞，学习积极性进一步提高；意志薄弱的学生，一遇到困难就放弃努力，久而久之，自尊心受挫，信心不足，学习成绩就受到影响，以致完全丧失学习积极性。

班主任可介绍中外历史上杰出人物事件，引导学生关注自己周围的典型，从而让学生从榜样中吸取食粮，磨炼意志。

可以引导学生在实践中有意识磨练自己的意志，增强吃苦精神。

如：

不畏夏日酷暑，蚊虫叮咬，坚持学习；不畏冬日严寒，按时起身，奋力拼搏，以此培养坚韧不拔的毅力和能吃苦、肯吃苦的精神。

只要学生持之以恒的坚持，必能取得良好的效果。

五、教授科学方法，养成良好的学习习惯

科学的学习方法，良好的学习习惯，是中学生具有优秀素质的重要保证。

班主任要经常加强对学生学习方法的指导，经常组织任课老师召开学法指导会，并能根据不同学生的实际，有针对性的加以指导。

班主任还肩负有培养学生良好学习习惯的重任。

如：

要培养学生课前预习的习惯；及时巩固的习惯；按时完成作业的习惯；科学安排作息时间习惯；体育卫生的习惯等等。

总之，笔者十多年的班主任工作实践证明，仅仅关注学生智力因素的发展是不够的。

如果学生智力出众，意志薄弱，习惯不良，就很难有所作为。

相反，即使一个学生智力一般，但坚持不懈，他也有可能取得显著的成绩，许多杰出人物的成功证明了这一点。

在提倡素质教育，培养全面发展人才的今天，更要加强对学生非智力因素的培养和锻炼，要把培养非智力因素和智力因素放在同等重要的位置。

只有这样，才能促进学生智力水平的发挥，有助于学生理想实现。

以上是我在培养学生非智力因素方面的一些经验和做法。

请就不足之处给我一些建议。

1、沉稳深刻、思维严密是你的优点。

你有朴素、勤奋的品质，领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。

你的自立能力给人印象深刻。

你的勤奋刻苦是无与伦比的，你的意志力令我欣慰不已。

学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

2.你是一名优秀的宣传委员会成员。

你可以在这里找到自信。

你热衷于文化和体育活动。

在这个世界上，你可以展示自己的优势。

艺术天赋是你的资本，将丰富你的生活。

在学习中，你缺乏紧迫感和动力。

如果你只凭兴趣行事，你就会失去战斗的乐趣。

你在学习上还有很多问题要解决。

你需要足够的毅力来“修补丢失的羊”。

你知道，学习的机会是转瞬即逝的，如果你付出的代价仍然不能唤醒你，你只能把你的高中生活贴上平庸的标签。

3、文科班的一年，你依然保持了在六班的传统，永远在帮别人做完值日后，最后一个离开教室，默默的尽卫生委员的职责，却从不求名利，不求回报，你的所作所为感动着老师，也感动着同学们。

你为人踏实、稳重，学习勤奋、刻苦，有持之以恒的学习态度，在运动会上更是独领风骚，为集体赢得荣誉，你是难得的德、智、体全面发展的优秀学生。

但一定要记住，人应该永远保持自信，才能在激烈的竞争中处于不败的地位。

4.一想到你，我就会想起我最喜欢的茉莉花，它总是清澈、清新、自然、大方。

它的花儿虽然不艳丽，但在宁静中总散发出淡淡的清香，正如你在宁静中表现出真诚和热情，聪明而沉默寡言，却对事物有自己的见解。

我记得你说过你喜欢贝诺。

我想那是因为你和他们一样执着，追求生活中的真善美。

但请记住，只有一次可以变老。

把握你的命运。

我相信不经历风雨就看不到彩虹，坚持不懈会收获丰硕的果实。

李英娇：

英

5、有一种品格叫做坚毅，有一种心情叫做感动，有一个女孩被老师和同学形容为可爱。

这个女孩就叫胡君，知道吗？

你的这种品格不仅感动着同学们，也感动着老师。

很久以前就知道只有有坚毅品格的人才会成就辉煌的事业，而你恰恰能在别人的浮躁中，投入地学习，这是你的成熟。

也常见到，会学习的学生，却不会生活，而你却不是。

你热情开朗，乐于助人，关注集体的事务，积极的工作，常常见你既忙于班里的事情，又忙于学校的事情，但从不抱怨，也许是你天生乐观的性格所致吧。

坚持下去，你会有光辉灿烂的明天。

韩菊：

6.你在高一的真诚和忠诚给我留下了深刻的印象。

你一直是老师们关注的焦点。

在我看来，你就像一匹任性的马。

你的个性和惰性掩盖了你应有的荣耀。

但是一旦你找到了正确的方向，你就可以一天旅行数千英里。

但是你怎么才能摆脱困境呢？

我试了一学期。

高考前的日子转瞬即逝，这种徒劳的尝试不再被允许。

我希望你能在高三面临人生重大抉择时醒来。

我希望你将来能弥补自己的不足，加强纪律和学习意识，在高中三年级以崭新的面貌和高度的热情投入学习。

如果你付出的代价仍然无法唤醒你，你只能将你的高中生活标记为平庸。

好好珍惜黄金岁月。

别让他们浪费了。

聪明的人会在人生的十字路口做出谨慎的选择。

7、知道吗？

你的存在让周围的人感到了愉快，同时你的行为也感动着你周围的人。

因为你不仅有朗诵的特长，有表演的天赋，更有一颗善良单纯的心，一种奋发向上的精神，一种积极乐观的人生态度，常常想，能集那许多优点于一身的人，必然曾付出过艰苦的努力。

永远都不会忘记班里、学校里的每次活动，你积极投入的热情；不会忘记，作为课代表的你，是何等的尽职尽责；不会忘记在学习上你的刻苦努力，乐于助人；更不会忘记，你以班为家，一校为家的主人翁精神，多少次是你提醒同学们随手关灯，多少次是你利用课余时间为同学们讲解生物。

即将升入高三，相信你会以更饱满的热情，投入学习与工作，做同学的表率的。

8.当你经历艰难困苦时，不要失去奋斗的勇气；当你享受荣誉的赞美时，不要自满；你的意识、认真和努力是罕见的。

你是一个安慰老师和父母的孩子；品行端正，待人诚恳，言行一致，遵纪守法；你学习的认真和坚持给我留下了深刻的印象；虽然平时默默无闻，但课堂活动总是有你的身影；你的口头表达能力很强，有一定的口语表达能力。

注重学习方法，提高效率。

愿你永远拥有自信的微笑。

9、高一就曾说过，老师很佩服你，因为你从不因为自己的身体不好而放松对自己的要求，反而用左手写得一手清秀的好字，你的英语成绩，在人才济济的文班，也可算相当不错，尤其在男生中，更是独领风骚。

你性格内向，却不失热情；你为人谦虚，却不失进取；你关心集体，乐于助人；全班同学更应感谢你的是，一年来，你每天利用上操时间，为同学整理教室，不曾间断，也不曾抱怨，你用你的无私，默默奉献你对集体的热爱。

你踏实稳重，善于利用时间学习，但面对高考的你，还应该增强学习的主动性，进一步探求知识的深度和广度，相信明天的你，会更加优秀。

10.通常你很安静，似乎没有风，但操场是无敌的。

我记得当你在运动会上为集体冠军做出巨大贡献时，我意识到你瘦弱的身体蕴含着巨大的能量，知道你将来会成为一名优秀的学生。

在过去的一年里，你们默默地把自己的热情奉献给了集体，积极乐观地学习。

在明年的学习和生活中，我相信你会更加成熟、脚踏实地、认真。

每天之后，你都会成为更多学生的知己，并取得优异的成绩。

11、你性格活泼开朗，能言善辩，为人大方，你有较强的应变力；你思维敏捷，思路开阔，想象丰富，