政 治 导 学案 七年级上Word文档下载推荐.docx
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A.①②③④B.①②C.③④D.①④
3.我是一名中学生了,走进美丽的校园,坐在明亮的教室,见到新老师和新同学,我的内心有一种新的期待和憧憬,同时初中生活也给我提出了更高的要求,面对新的挑战和压力,我准备()
A.先在这个学校上学试试看
B.调整自己的心态,积极面对迎接挑战
C.延续小学的学习生活和学习节奏,以不变应万变
D.把握青春,尽情玩一把
多项选择
4.进入初中换了新的环境以后,杨帆感到很不习惯,朋友少了,作业多了,成绩降了……如果你是杨帆,怎么应对这些烦恼()
A.及时调整心态,适应环境
B.无能为力,随它去吧
C.主动与老师、同学沟通交流
D.制定学习计划,改进学习方法
5.俗语说“不打不相识”。
没有人际交往,没有彼此的接触、了解,就不能产生友情,可见友情是逐渐形成的。
下列选项中不正确的是()
2、通过活动你认识了班上的新同学,你会如何与他们建立良好的友谊呢?
(学生读书,记住重点知识)
3、有了新朋友在这个新集体强我怎样结伴成长?
(第六页表格
【议一议】
1.我遇到的新鲜事
1.进入新的环境,你有什么样的感觉?
A.在学习和工作中产生的
B.自然而然形成的
C.在社会交往中形成的
D.在金钱交易下形成的
6.上小学时,家住的很近,座位靠的近的同学容易成为朋友,进入中学大家渐渐地与那些和自己志趣相投,有共同语言的人成为朋友。
这表明()
A.中学生结识朋友没有什么标准
B.中学生结识新朋友更加注重内涵
C.随着年龄和知识增长,中学生结识朋友的标准也发生了变化
D.小学生交友没什么标准,中学生结交朋友有自己的标准
课堂小结
学科代表进行小结点评
学生姓名2011年8月28日星期政治备课组备课人:
创新新集体授课人:
2
1、为什么说共同的目标是前进的动力?
2、在集体中如何发挥自己的特长?
贡献集体?
3、团结协作有何意义?
1、共同的目标,前进的动力:
班级的____________是班级团结奋斗的不懈动力。
2、各尽其能,发挥所长、奉献集体:
每个同学都有自己的特长,都能为集体作出____________。
3、团结协作,互助前行:
每个同学不仅要发挥自己的____________,相互间的协作也很重要。
学生自己可以说一说怎样创建一个良好的班集体。
1、用自己的话说一说怎样创建一个良好的班级集体(先讨论,后发言)。
2.作为班级体中的一员,我们每个人应该()
①各尽所能,发挥自己的特长②积极的为集体作贡献有集体荣誉感
③多考虑自己的切身利益④在集体中不断成长
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
3.“千人同心,则得千人力;
万人异心,则无一人之用。
”这句话说明了()
A.集体是我们成长的摇篮
B.要增强机体的凝聚力
C.要自觉维护集体的荣誉
D.要各自为政,各行其是
4.“沙是散的,堆积起来就是无垠的沙漠;
水是散的,积聚起来就是辽阔的海洋;
风是散的汇聚起来就是威力无穷的风暴。
”由此可见,个人与集体的关系是()
A.个人与集体相互依存
B.个人与集体互不相干
C.集体离不开个体而存在
D.个体只有依靠集体才有无穷的力量
5.在班级篮球比赛中,个人的单打独斗难以取胜,如果注意整体协防,配合进攻,这样更容易赢得胜利,这说明()
A.班集体中不能有个人才能的发挥与表现
B.一个人应该把自己融入集体中,服从于整体需要
C.班集体的成功需要密切配合
D.各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力
6.诗人但丁说:
“要是白松的种子掉在石头缝里,它只会长成很矮的小树。
但它要是长在南方肥沃的土地里,他就能长成一棵大树。
”这句话告诉我们()
A.白松不能适应环境
2、在创建新集体中我能为集体做些什么?
3、怎样奏响最优美的班级乐意?
自主检测(要求所有人都过关)
1.班集体是我们成长的乐园,一个有凝聚力的班集体的形成靠()
A.班主任勤抓善管,措施严厉
B.班长的优秀、大胆、有有魅力
C.全班同学的共同努力
D.学习优秀的同学
B.个人离不开集体,良好的集体是个人成长的摇篮和沃土
C.只有在良好的集体中,个体才能茁壮成长,焕发生机
D.集体对个人的成长没有什么关系
学生姓名2011年9月2日星期政治备课组备课人:
学习新天地授课人:
3
1、初中生的学习有哪一些新的特点?
2、如何做好学习的管理者?
3、在摸索尝试中,不断努力的过程中找到自己的学习方法,把握学习的新节奏
如何做好学习的管理者?
1、____________,____________,____________________是搞好初中学习的有效方法和策略,正确运用这些方法和策略就会使我们在学习中__________________。
2、我们需要一定的时间适应____________,______________________才能找到自己的学习方法________________________。
3、在初中三年中,我们的____________,____________都有较大的发展。
与小学相比初中学习有哪些新特点?
哪些新东西是你喜欢的?
哪些新东西是你目前还不适应的呢?
1、怎样成为一名好的学习管理者,你有哪些好方法?
几点()
①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④多花时间死记硬背
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④
3.张明同学说:
“升入初中后,学习科目增多了,难度加大了,老师讲课方法也变了,尽管我一直很努力在学习上花了很多时间,但成绩却没有以前好了。
”张明同学应该
A.注重调整学习方法B.可以再多投入一些学习时间
C.要多做一些练习D.别管那么多,以前怎么学现在还怎么学
4.根据下面的“遗忘曲线图”,你认为在学习过程中的各个环节之中,显得尤为重要的一个环节是()
A.课堂认真预习B.上课专心听讲C.课后及时复习D.课余完成作业
5.进入初中后,刘强数学成绩越来越好,语文成绩取直线下降。
问他原因,他说数学老师讲的很有意思,而语文老师上课方式他不太喜欢,上课不想听。
为使刘强正确对待学习,我们应该对他说()
A.让数学老师继续保持,语文老师改变教法
B.走自己的路,让别人说去
C.喜欢数学应认真听讲,语文可以靠自学
D.尽快了解并逐步适应老师讲课的特点
6.一位高考状元在介绍自己的学习经验时说:
“如果你早晨起床后头脑不清醒,那你就不要跟着别人背单词;
如果你觉得多做一点练习对你有用,那么你就跳进题目的浅海去遨游一番。
如果你觉得这样做别扭……”这告诉我们()
A.只有适合你自己的方法才是最好的方法B.早晨倍数学习的效率不高
C.学习要敢于创新D.要注意学习他人的学习方法
7.“和则一,一则多力,多利则强,强则胜物。
A.万事和为贵B.要团结协作C.有理就强大D.强大就会取胜
2、什么是遗忘曲线、记忆规律?
3、制定学习计划应遵循哪些原则?
4、在不断尝试努力的过程中找到适合自己的学习方法?
自主检测(要求所有人都过关)
1.小刚进入初中后,逐渐形成了下列习惯,其中属于不良学习习惯的是()
A.课前做预习准备B.课堂上不专心听讲,精力分散
C.认真做笔记D.作业认真完成
2.对于刚进中学校门的初中生来说,在学习过程中,应特别注意把握以下
8.“不登高山,不知山之高也;
不临深溪,不知地之厚也。
”这句话的寓意是()
A.要知道天有多高,就必须登上高山去测量
B.学习是一个探究和发现的果程
C.在学习上要想有收获,就必须去实践,探索世界的奥秘
D.要知道地有多厚,就必须亲自到深溪去探测
9.学习效率的高低,在某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
那么你有哪些提高学习效率的方法()
A.课前认真预习,了解教师讲课的特点B.多做课外辅导资料
C.上课专心听讲,解决掌握知识难点D.课后复习,及时巩固所学知识
10.为了更好地记住我们所学的知识,我们常用的方法有()
A.明确记忆目标B.及时巩固记忆成果
C.注意理解记忆D.通过思考,实践加强记忆
11.小林说:
“七年级时,成绩从第一名落到第二名,我的烦恼就开始了;
八年级时,学习占满了我的生活,为了学习我失去了朋友;
到了九年级,学习更紧张了,我更沉默寡言了。
”针对小林的烦恼,正确的建议是
()
A.确定更高的学习目标B.多交良师益友
C.正确对待学习压力D.及时调整心态
学生姓名2011年9月12日星期政治备课组备课人:
享受学习授课人:
4
1、为什么说学习中有苦也有乐?
2、探索世界的奥秘,发现自己的潜能,享受学习的乐趣
为什么说学习中有苦也有乐?
1、因为学习是一个和过程,需要,。
2、当我们的好奇心在学习中获得的时候,当我们通过学习发现自己的时候,学习的。
留心周围的世界,需要我们不断地和。
3、在享受学习的过程中,我们从,,不断提升着我们的只有不断的努力,才能登上,。
1、怎样正确看待学习中的苦与乐?
2、怎样探索世界的奥秘?
止才能的发挥。
”以下学习方法中,你认为不可取的是()
A、课堂上积极回答问题B、学习有计划,科学安排时间
C、学习新课前,先把学习内容预习一遍
D、学习任务到了最后时刻再动手,不必操之过急
6、孔子曰:
“温故而知新。
”这是强调在学习过程中哪一个环节对于提高学习效率是很重要的()
A、课前预习B、课后复习C、上课认真听讲D、增强记忆
7、制定科学的学习计划必须遵循以下原则()
①要有弹性②适合自己③自我激励④随心所欲
A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④
8、搞好初中学习的有效方法和策略主要有()
①完全听从家长和老师的安排②学会自主学习
③提高学习效率④科学安排时间
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④
二、多项选择题(在每小题所给的四个选项中,有两个或两个以上的选项是符合题意的)
9、学习中有苦也有乐,但在有些国家,因为战争、贫穷和疾病等原因,有些儿童失去了上学的机会,失学给他们的人生留下了学生的阴影和不可弥补的遗憾。
这就告诉我们()
A、不能放弃自己学习的权利B、学习中充满了痛苦,不如不上学
C、要珍惜现在的学习时光
D、要正确看待学习中的苦与乐,认识到享有学习的权利和机会是多么快乐
10、小林是一个非常爱学习的孩子,他感到学习是一种享受,每天学习的时候都非常开心。
请你想一想,小林感到学习快乐的原因可能是()
A、小林对好多事物充满好奇心,通过学习,他的好奇心获得满足
B、小林通过学习了解了世界的奥秘
1、下列对于学习的苦与乐的认识正确的是()
①学习,对于我们每个人来说都是苦乐交织的②有些人学习起来看上去特别轻松,对他们来说,学习只是一件乐事③某些人学习起来特别吃力,就没有什么乐趣了④学习本来是一件苦事,但在不断摸索过程中,也可获得快乐
A、②③B、①③C、①④D、②④
2、在下列哪些状态下,我们的快乐就会洋溢在心中()
①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候③当我们通过学习发现自己潜能的时候④当我们在做数学难题,总也做不出来的时候
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
3、在学习过程中,我们会不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。
这说明()
A、学习中只有乐没有苦B、学习中有苦更有乐
C、学习中有苦必有乐D、学习没有苦,是一种享受
4、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”这句话告诉我们,要搞好学习,很重要的一点就是()
A、发现学习的苦与乐B、知道学习的重要性
C、善于发现和享受学习的乐趣D、在学习上狠下苦功
5、“良好的学习方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法可能阻
C、小林在学习中不断发现自己的潜能
D、老师管的非常松,小林可以在老师讲课的时候看一些自己爱看的课外书
11、蓝领专家孔祥瑞曾说:
“人可以没有文凭,但不可以没有知识。
”在平时,孔祥瑞总是带着书,如饥似渴地学习。
这启示我们()
A、知识有助于我们成长B、现在可以不学习,等参加工作后再学习也不迟
C、终身学习是实现个人可持续发展的需要D、只有刻苦学习,才能取得事业成功
12、学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。
因为()
A、在学习中会有困难,只有努力才会克服困难
B、学习是父母和老师要求的
C、在学习中我们会不断发现自身的潜能
D、学习使我们没有自由
13、著名数学家陈省身先生93岁生日时,还公布了他的最新研究成果,他以此为乐,认为自己每天都在感受着最美的学问。
这给你的启示有()
A、学习是件苦差事,90多岁还要研究B、数学是折磨人的学科
C、学习中有许多乐趣D、学习就要“活到老,学到老”
学生姓名2011年9月15日星期政治备课组备课人:
世界因生命而精彩授课人:
5
1、生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在变得生动而精彩。
2、生命需要呵护与关爱。
生命需要呵护与关爱。
1、我们感受到万物欣欣向荣,世界充满和。
生命是,世界因生命的存在而变得如此和。
2、生命是的也是的。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去与周围的生命,特别是,因为他们是与我们。
3、各种生命,需要,如果随意践踏地球上的生命,就在破坏人类赖以最终受伤害的还是人类自己。
1、我们现在生活在一个怎样的世界里,与你心中想的世界有区别吗?
(要求学生闭目思考,然后用语言描绘)
2、人类该怎样和其他生命相处呢?
1.春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,有时还有肆虐的沙尘暴。
为了使人类生存的环境更加清闲怡人,我们应该做到()
①植树造林,孩风固沙,减少沙尘②我们现在年龄太小做不了什么,等长大了再说吧③从小事做起,关爱与呵护周围的生命④多用手帕,少用纸巾
⑤沙尘暴是气候现象,我们无能为力
A、①②③B、②③④C、①③④D、③④⑤
2、对人与自然界的关系理解正确的是()
A、人与自然界是相对独立的B、人是自然界的一部分
C、人能够主宰自然界D、人类完全服从于自然界
3、我们要保护和关爱野生动物,因为()
A、保护它们可以获得经济利益B、它们比人类强大
C、它们与我们是同住地球家园的朋友D、人们要依靠它们生存
4、“人类只有一个地球。
”这句话向我们揭示的道理是()
①我们必须保持自然,保护资源和环境②保护地球就是保护人类自己
③如果人们一味地盲目破坏自然,人类就会失去地球家园④地球是人类独有的,但人类只有这一个地球
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
5、春天来了,随之而来的不仅有鸟语花香,有些地区还有漫天的沙尘。
这是()
A、正常的自然现象B、无法可治的事情
C、自然界给人类的惩罚D、人类社会发展变化的最终结果
6、对于人和其他生物之间的关系,认识正确的是()
A、人类占主宰地位
B、人与各种生命息息相关,应相互尊重,相互关爱
C、人类应为其他生物服务
D、很多生物在人类出现之前就已经存在了,所以那些生物是地球的主人
7、地球上的各种生命相映成趣、相互依存、相互制约,世界因生命而精彩。
这表明()
①人的存在不是孤立的②人类和其他生命共享着地球,每个生命都有存在的价值③人类并非是地球上的主宰者,而是大自然的④人类只不过是地球生命链中的一环
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④
8、生命是需要相互关爱的,这是因为()
①生命是顽强的,也是脆弱的②每种生命都有其存在的意义与价值
③如果随意践踏地球上的生命,就是破坏人类赖以生存的生态环境,最终受到伤害的还是人类自己④地球上的生命已经遭到严重的摧残
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
9、恩格斯说:
“我们不要过分陶醉于我们自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都惩罚了我们。
”对此的正确理解是()
A、环境是人类赖以生存的场所
B、自然界与人类是对立的
【合作研究一】
小月看到一条很特别的水母坠项链,一只水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。
小越觉得水母太可爱了,于是倾其所有买回了这条项链并戴在了脖子上。
三天后,她脖子上的项链已然消失。
问她,它只是耸耸肩说:
“死了!
”然后告诉我说:
“我的下一个目标是闪电贝母链。
”
1.小月真的爱她的小动物吗?
2.你觉得我们应该怎样对待其他的生命?
【合作研究二】
近年来,有些城里人吃腻了家禽海鲜,馋上了山珍野味,而且越是稀有越是想吃,越是保护越是想吃,越是保护越敢吃,正如俗话说的:
“天上的除了风筝,地上的除了板凳,全要吃进肚里。
”甚至在不少地方,吃野味已近成了一种“文化”。
在餐馆饭店,卖“野味”已近成为招揽客人、获取暴利的惯招;
对有些食客而言,吃“野味”是一种时髦的风尚,是身份高贵和花钱阔绰的标志。
请你对上述材料发表自己的看法。
C、人类不合理开发和利用自然资源带来了严重的环境污染与破坏
D、我国面临严重的环境问题
二、多项选择题
10、孝感市有关部门在对中小学生进行安全教育时强调,中小学生面对危险或违法犯罪时应“见义智为”,如请求帮助,大声呼救。
对此你的理解是()
A、这将导致青少年对身处险境的冷漠,不利于发扬“见义勇为”的精神
B、体现了社会对中小学生生命健康权的尊重和保护
C、要违法犯罪作斗争是大人的事,青少年最重要的是保护自己的生命安全
D、有助于培养青少年的自我保护意识和能力
11、没有了生命的世界就会()
A、大地干涸,荒漠一片B、动植物消失
C、充满生机和精彩D、没有生机和活力
12、世界因生命而精彩,每种生命都有其存在的意义与价值,多种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。
下列想法或做法体现这种观点的有()
A、班上同学给公园草坪放置了一块牌子,牌子上写着“小草正在休息,请勿打扰”
B、尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人自身
C、我们要积极保护珍稀野生动植物
D、人类为了更好地发展经济,可以破坏自然
结论语:
保护环境、珍爱生命、尊重生命、共建和谐
学生姓名2011年9月18日星期政治备课组备课人:
(一)展示分工
自己按要求完成课前导学和课堂导学并做好预习。
(二)课前学科班长按要求负责把学习目标写在白板上
(三)准备物品:
1.红笔2.课本、导学案
(四)评价和激励措施:
1.检查:
课前检查导学案完成情况5分,小组长负责统计
2.专注度:
每位同学课堂上高度集中专注学习,基础分5分缺一位同学每次扣1分。
3.板书:
书写认真规范,双色笔运用合理板书重点词语,基础分5分。
1.预见性问题及解决措施
2.重、难点教师点评及小结
3.课堂反刍,课堂巩固
人的生命的独特性授课人:
6
1、每个人都是独一无二的,有自己的风格和特点。
2、人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。
3、人的生命独特性的其他表现。
4.点评:
点评同学声音宏亮,合理运用肢体语言,杜绝口头语,小组衔接自然流畅。
小组家5分。
参与度:
每主动参与回答问题、质疑者加1分,小组长负责统计好。
(四)
课堂要求:
1.脱稿展示
2.合理运用肢体语言
3.语言简洁大方
4.各个环节衔接流畅
(五)
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