一年级英语教案unit81Word格式.docx
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向人询问和确认他人是否会做某事,语音语调正确。
3能听懂、学会swim,skate,playfootball和playchess,发音准确。
4能听懂、会说、会读字母Rr,Ss,Tt。
5能使用学过的句子开展对话,询问简单信息。
6会说歌谣Astar。
教学重难点
课时安排
四课时
一年级英语集体备课
主备人
李慧
备课时间
5.24
课型
新授
教学内容
Unit8Icanswim(Period1)
教学
目标
能听懂、学会swim,skate,playfootball,playchess,发音准确。
内容分析
重点
难点
教学准备
多媒体课件,实物
教学过程
教师活动
学生活动
二次备课
AWarm-up
1.Chant:
run,run,run,
Icanrun
jump,jump,jump,
Icanjump.
sing,sing,sing,Icansing.
dance,dance,dance,Icandance.
BNewlesson
1.Chant演说,导入新课
T:
(做游泳状)swim,swim,Icanswim.
2.Thesamewaytolearn:
skate,playfootball,playchess.3.Readafterthetapethreetimes.
4.Doandsayingroups.
CGame
考记忆
Nowtellmewhattheycando.
(打乱顺序做动作,说单词和短语。
)
能力竞赛。
比一比,赛一赛,看谁会做的事最多,
边说边做动作
SsreadafterTanddotheaction.
Ss:
Theycanswim,skate,playfootballandplaychess.
板书
设计
Unit8Icanswim
swimskate
playfootballplaychess
教后反思
Unit8Icanswim(Period2)
1.能听懂Canyou…?
并能用Yes,Ican.回答,语音语调正确。
2.能听懂一般疑问句Canyou…?
多媒体课件
Sayachantingroups:
swim↗swim↘Icanswim.
skate↗skate↘Icanskate.
playfootball↗playfootball↘
Icanplayfootball.
playchess↗playchess↘
Icanplaychess.
1.师生谈话,导入新课
Hello,thisismyfriend,Lucy.(玩具娃娃)
(模仿玩具娃娃的声音)
Hello,mynameisLucy.
Lucyisclever.Shecandomanythings.Let’saskher.(引导学生问)
Yes,Ican.
2.Listentothetapeandreadafterit.
3.用其他动词操练
CPractice
1.Actthedialogueinpairs.
2.Playeithyourparter.
用run,jump,sing,dance,swim以问答的形式进行操练.
Hello,Lucy.
Lucy,canyouswim?
Lucy,canyousing?
Workinpairs.
Canyouswim?
Yes,Ican.
Unit8Icanswim(Period3)
1.能听懂、会说、会读字母Rr,Ss,Tt。
2.会说歌谣<
Astar>
分组比赛:
师做动作
Yes,Icanswim.
Canyouskate?
Yes,Icanskate.
生齐说Chant。
Canyouplayfootball?
Yes,Icanplayfootball.
Canyouplaychess?
Yes,Icanplaychess.
1.Showthelettercards:
Rr,Ss,Tt.
2.TeachSshowtoreadtheletters:
Rr,Ss,Tt.
3.归纳:
1)Aa,Hh,Jj,Kk
2)Ee,Bb,Cc,Dd,Gg,Pp,Tt
3)Ff,Ll,Mm,Nn,Ss
4.创设情景,学歌谣。
<
Doasurveyingroups.
(师制作一份调查表,用简单的图片表示相关的单词,让学生做“小老师”,运用句型Canyou…?
提问,其他同学作出相应的回答,最后由那位“小老师”在表格中打勾。
Readthelettersonebyone.
听录音,诵歌谣。
男女比赛朗诵。
RrSsTt
runstartaxi
练习
Unit8Icanswim(Period4)
1.Reviewthewordsanddialogue
2.Listenandsay
3.Doexercise
1通过复习,熟练掌握本单元单词。
2熟练的在情景中运用本单元所学句型和日常用语。
ARevision
Reviewthewordsandthedialogues
inPartAandE.
1.Recitethewordstogether.
2.Recitethedialoguestogether.
3.Actoutthedialoguespreparedbythemselves.
BPractice
1.Listenandnumber.
让学生先听录音,然后根据所听到的顺序给图片标上序号。
1)A:
2)A:
3)A:
4)A:
.
2.Listenandmatch
让学生听录音,将人物与表示运动项目的物品或场所连线。
3.Listenandjudge.
让学生根据录音内容,判断所听到的字母是否与方框中所给的字母相符,相符的画笑脸,不相符的画哭脸。
1)P2)R3)J4)T
5)O6)E7)Q8)S
4.Actandsay.
A:
Whatcanyoudo?
Canyou…?
B:
Ican…
A:
Whatcanyoudo?
B:
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