部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试题.docx
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部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试题
部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试题
一、读拼音,写词语。
fùqīnyǒuqùchángzuǐshèngkāi
bǔyúguānchácuìlǜyǔmáo
二、用“\”画去括号中搭配不恰当的字。
玩(要耍)(沙吵)尘(捕铺)鱼(钓钩)鱼
(搭塔)船(喊减)叫(响饷)亮(睡垂)觉
三、在括号里填入合适的词语。
(不能重复)
()的小鸟()的羽毛()的绒毛
()的草地()的草地()的草地
四、按要求完成词语练习。
1.把词语补充完整并填一填。
①引人()()②一本()()
(1)词语①的反义词是()。
A.聚精会神B.全神贯注C.引人注意D.熟视无睹
(2)选词填空。
(填序号①或②)
商场里,角色扮演活动区域格外()。
一个个小朋友装作大人的样子,()地做事。
2.将下面表示动作的词恰当地填入句子中。
衔站飞冲吞
我正想着,它一下子()进水里,不见了。
可是,没一会儿,它()起来了,红色的长嘴()着一条小鱼。
它()在船头,一口把小鱼()了下去。
五、给下列加点的字选择正确的解释。
花:
①样式或形状像花的东西;②用掉;③供观赏的植物;
④颜色或式样错杂的;⑤虚伪的、用来迷惑人的;⑥模糊不清。
1.爸爸给我买这架钢琴可花了不少钱。
()
2.蒲公英的花瓣是合拢的。
()
3.雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来。
()
4.乌鸦听信了狐狸的花言巧语,弄丢了肉。
()
5.王老师穿了一件花裙子。
()
6.奶奶年纪大了,眼花了。
()
六、按要求写句子。
1.我发现草地并不是金色的,而是绿色的。
(用加点的词写句子)
_________________________________________________________________
2.它不和我们一起坐船到外祖父家里去。
(改为反问句)
_________________________________________________________________
3.草地上长满了蒲公英。
(扩句,至少两处)
_________________________________________________________________
4.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
(改为“把”字句和“被”字句)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
七、将下列句子整理成一段通顺的话。
(填序号)
()只见在浓绿的叶子中,几朵水仙花笑盈盈地站在那儿,微微地摇着身姿,真是可爱至极。
()我立刻感到像喝了蜜水似的,心里甜滋滋的,因为这是我劳动的成果啊!
()我心里不由一动,莫非是水仙花开了?
()清晨,我被一阵鞭炮声惊醒后,立刻就嗅到一股沁人的香味。
()我连衣服都顾不得穿好,就下床了,跑到窗前一看,太好了!
八、阅读课文片段,完成练习。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1.这段话中意思相反的一组词语是:
()—()。
2.你发现蒲公英的变化了吗?
根据课文内容填一填。
时间
早晨
草地颜色
绿色
花的状态
草地变成金色是因为________________;草地变成绿色是因为________________
3.用“//”把文段分成两层,并写出层意。
第一层:
_____________________________________________________
第二层:
_____________________________________________________
4.读了文段,你从中得到什么启示呢?
______________________________________________________________
九、课外阅读。
______________________
我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。
但是,我最爱的还是湖。
静静的湖,像是一块无聚的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。
我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?
水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡翠,不然湖水为什么绿得这样美?
我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天。
你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。
你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?
那正是自由穿梭的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗?
那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1.给短文取一个恰当的题目,写在文前的横线上。
2.“我”看着平静的湖面产生了哪些幻想?
用“”画出相关语句。
3.用“”画出文中的过渡句,作用是________________。
4.第5自然段写了雨中的湖,文中的“礼花”指的是__________,“礼炮”指的是__________,“玉花”指的是__________,“掌声”指的是__________。
5.读文中画横线的句子,并仿写一句。
______________________________________________________________
十、作文。
在我们的身边,有一些特别有趣的植物朋友,如猪笼草、仙人掌等。
它们虽然不那么引人注目,但是如果仔细观察它们的叶、茎、花及生长规律,你就会发现它们的一些小秘密。
请把你的发现写下来与同学分享吧。
(作文纸自备)
要求:
①题目自拟。
②把自己的观察写具体。
③注意写出事物的变
化。
④300字左右。
参考答案:
一、父亲有趣长嘴盛开捕鱼观察翠绿羽毛
二、画去的:
要吵铺钩塔减饷垂
三、示例:
彩色翠绿蒲公英金色绿色可爱
四、1.①注目②正经
(1)D
(2)①②
2.冲飞衔站吞
五、1.②2.③3.①4.⑤5.④6.⑥
六、1.这支铅笔不是小明的,而是我的。
2.难道它和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
3.绿油油的草地上长满了金色的蒲公英。
4.一棵棵杨梅树把春天的甘露贪婪地吮吸着。
春天的甘露被一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着。
七、45213
八、1.张开合拢
2.合拢中午金色张开晚上绿色合拢花朵张开花朵合拢
3.草地又变绿了。
/∥这是为什么呢?
……
第一层:
“我”发现草地也会变色。
第二层:
“我”发现草地变色的原因。
4.示例:
我们要留心观察周围的事物,多思考,并在观察中寻找到乐趣。
九、1.示例:
美丽的湖
2。
湖中一定有一个明亮的水晶宫……不然湖水为什么绿得这样美?
3.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
承上启下
4.闪电雷声雨点雨声
5.示例:
蓝蓝的天空,像是无边无际的大海,在草原的衬托下,更加明朗、澄澈。
十、略。
部编小学语文三年级上册第5五单元测试卷
部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试卷
一、(易错题)选择加点字的正确读音,打“√”。
(6分)
蒲草(pǔpú)船篷(péngpén)鹦(yīngyīn)鹉
玩耍(shǎshuǎ)合拢(lǒnglóng)静悄悄(xiāoqiāo)
二、拼一拼,写一写。
(8分)
shèngkāicuìniǎopiàoliangjīcāng
zuǐjiǎohāqiànshuìjiàotūnmò
三、连一连,读一读。
(4分)
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 手掌
钓 网 背着 书包
收鱼拍着 蓑衣
四、根据意思写词语,并任选一个词语写一句话。
(6分)
1.好看;美观。
()
2.形容很规矩,很庄重。
()
3.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
()
4.引起人的注意,使人把视线集中在一点上。
()
五、写出句子中加点词语的反义词。
(5分)
1.翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的“身手”。
()
2.从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
()
3.我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么的美丽。
()
4.我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
()
5.杨梅树伸展着四季常绿的枝条。
()
六、写出下列句子所使用的修辞手法。
(5分)
1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地离开。
()
2.蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
()
3.这些并不引人注目的蒲公英难道没有给我们带来快乐吗?
()
4.这瓶饮料是谁买来的?
原来是妈妈买来的。
()
5.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如朵朵沾满露珠的月季花。
()
七、按要求写句子。
(10分)
1.我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
(改为“被”字句)
2.我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
(用加点词语写句子)
不是,而是。
3.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
(用加点词语写句子)
难道吗?
4.披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
(修改病句)
5.白塔屹立在顶峰。
(扩写句子)
八、阅读欢乐岛。
(26分)
(一)
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?
我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以、。
花朵张开时,花瓣是,草地也是;花朵合拢了,金色的花瓣了,草地就变成了。
多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
1.根据课文内容填空。
(3分)
2.你知道蒲公英都发生了哪些变化吗?
试着填一填。
(4分)
时间草地颜色花的状态
早晨绿色
中午
草地变成金色是因为;草地变成绿色是因为。
3.选文中加点字“并”,说明“我”过去一直认为草地是,现在却发现草地是变色的。
从中“我”受到的启发是。
(2分)
4.选文中画“”的句子用了什么修辞手法?
蒲公英“睡觉”“起床”的真正含义是什么?
(3分)
(二)我和企鹅(节选)
高伯伯好像看出了我的心思,当天下午就带我们登上了企鹅岛,我以前从电视里看到,企鹅差不多有小孩子那么高,未成年的就更小了,只有小猫那么大。
岛上一共有三种企鹅,最漂亮的是金企鹅,嘴是金红色的,头部有两块白毛,又叫花脸企鹅。
还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。
他们彬彬有礼,站在远处向我们点头,像欢迎我们似的。
最凶猛的是阿德雷企鹅,我刚迈进他们的“领地”,一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。
他们的叫声很像毛驴,所以又叫驴企鹅。
企鹅的毛不同于别的鸟,小企鹅浑身是绒毛,成年长着鱼鳞状的毛。
他们的身体呈流线型,背部黑色,腹部白色,对比鲜明;翅膀退化成鳍(qí)状,走起路来一摇一摆,十分有趣。
我抱起一只全身黑色的小企鹅,跟他合影留念。
高伯伯告诉我们,这只毛茸茸的小企鹅是刚刚孵化出来的,还不能下海捕食,只能吃母企鹅嘴里的食物。
果然,我看到有的小企鹅追着母企鹅,用嘴挠他的脖子,挠了几次以后,母企鹅只得张开嘴,让小企鹅把嘴伸到他嘴里,吃它从胃里呕出来的食物。
1.照样子写词语。
(3分)
一摇一摆(ABAC式)、、
彬彬有礼(AABC式)、、
2.企鹅岛上有种企鹅,包括、、。
这三种企鹅的特点分别是、、。
(4分)
3.用“”画出选文中具体描写小企鹅吃食物的句子。
(1分)
4.判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
(1)刚刚孵化出来的小企鹅就能下海捕食。
()
(2)小企鹅浑身是绒毛,成年则长着鱼鳞状的毛。
()
(3)企鹅岛上的企鹅,差不多有小孩子那么高。
()
5.你最喜欢哪种企鹅?
说明你喜欢的理由。
(3分)
十一、习作乐园。
(30分)
同学们,我们的世界是多么缤纷多彩呀。
你有没有观察过我们的世界,观察身边的事物?
都有怎样的发现呢?
把你最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
题目自拟,不少于300字。
第五单元达标测试卷答案
一、pú√péng√yīng√shuǎ√lǒng√qiāo√
二、盛开翠鸟漂亮机舱嘴角哈欠睡觉吞没
三、
搭 橹 披着 小鱼
摇 船 衔着 手掌
钓 网 背着 书包
收鱼拍着 蓑衣
四、1.漂亮2.一本正经3.假装4.引人注目示例:
引人注目展览会上,那艘宇宙飞船的模型特别引人注目。
五、1.迟缓2.讨厌3.丑陋4.张开5.收缩
六、1.拟人2.比喻3.反问4.设问5.比喻
七、1.蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。
2.我迷了路山林景色让我乐而忘返
3.弯弯的小河也在跟我一起思念远方的母亲
4.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
5.洁白如玉的白塔屹立在琼岛的顶峰。
八、
(一)1.张开合上金色的金色的被包住绿色的2.合拢金色张开傍晚绿色合拢花朵张开时,花瓣是金色的花朵合拢了,金色的花瓣被包住了3.金色的细致观察就会发现更多的大自然奥秘。
(答案不唯一)
4.拟人蒲公英“睡觉”是指傍晚时蒲公英的花瓣合拢,“起床”是指第二天花瓣又重新张开。
(二)1.示例:
自言自语十全十美不知不觉恋恋不舍津津有味
栩栩如生
2.三金企鹅帽带儿企鹅阿德雷企鹅最漂亮彬彬有礼最凶猛
3.我看到有的小企鹅追着母企鹅,用嘴挠他的脖子,挠了几次以后,母企鹅只得张开嘴,让小企鹅把嘴伸到他嘴里,吃它从胃里呕出来的食物。
4.
(1)×
(2)√(3)×5.提示:
写出你最喜欢的企鹅及理由,语句通顺即可。
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