六年级语文下册期末知识点整理复习专项突破训练Word格式文档下载.docx
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ushāowēiní
ngjù
huǒyà
nzōnghé
bà
iniá
nshù
njiān
4.看拼音,写词语。
ché
ngbì
tá
gò
ngxià
nló
utīshēnyí
jǔsà
ngjù
lí
huālěibà
nxuānnà
o
形近字词
5.比一比,再组词。
趟(_________)拧(_________)嚷(_________)蓬(_________)
淌(_________)狞(_________)囔(_________)篷(_________)
6.辨字组词。
篮(_________)滥(_________)涯(_________)资(_________)
蓝(_________)槛(_________)崖(_________)姿(_________)
7.比一比,再组词。
篮(______)谜(______)陡(______)陶(______)崖(______)
蓝(______)迷(______)徒(______)淘(______)涯(______)
8.形近字组词。
限(_________)核(_________)讯(_________)磁(_________)
狠(_________)该(_________)迅(_________)滋(_________)
正确读音选一选
9.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
可恶(è
wù
)匀称(chè
nchè
ng)醉人(zuì
zhuì
)
三弦(xiá
nxuá
n)教诲(huì
huǐ)弓缴(jiǎozhuó
10.给下列加点字选择正确的读音,用“”标出。
浸入(qì
njì
n)颤抖(zhà
nchà
n)和煦(xù
jù
投掷(zhì
zhè
ng)涉水(shè
bù
)瞄准(miāomiá
o)
汤匙(chí
shi)伺机(shì
sì
11.在下面加点字正确的读音上画“√”。
伯牙(bá
ibó
)绝弦(xuá
nxiá
n)善哉(cá
izāi)
拊掌(fūfǔ)谬矣(mià
omiù
)峨峨兮(fēnxī)
12.用“√”给下列加点字选出正确的读音。
供品(gōnggò
ng)参差(cāncēn)霓色(ní
恍然(guǎnghuǎng)秕谷(bǐpǐ)祭祀(shì
句子强化
13.按要求完成句子练习。
1.我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
(缩句)
_____________________________________
2.难道你们看见过这样的总理?
(改为陈述句)
3.父亲坚决地对母亲说:
“我是不能轻易离开北京的。
”(改为转述句)
4.您担心我们会忘记您的教导吗?
不,永远不会!
(仿写设问句)
14.按要求完成句子练习。
1.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(用加点的词语造句)
____________________________________________
2.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
(以花为描写对象仿写一句)
_____________________________________________
3.我是诸元素之女:
冬将我孕育,春使我开放,夏让我生长,秋令我昏昏睡去。
(仿写排比句)
______________________________________________
4.其实,我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢!
(改为陈述句)
15.按要求改写句子。
1.照样子,补写句子。
(1)例:
过年的时候吃年糕,寓意万事如意年年高。
过年的时候吃红枣______________________。
贴春联时“福”要倒着贴,___________________。
(2)例:
生气他认出了那个骗走他钱的人,气得嗓子眼儿里像噎着一团冒烟的棉花。
①喜他又获得了作文比赛的一等奖,__________________。
②害怕他一个人走夜路,___________________。
2.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗?
改成陈述句:
______________________
3.明明不爱读书,不爱学习,整天只知道抱着手机玩游戏。
请你写一句名言警句(或诗句)劝告他。
_____________________________
4.写出下面诗句的意思。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
__________________________________
16.根据要求改写句子。
1.更有趣的是他在破船里拾到许多钱,但钱在孤岛上又有什么用呢?
(改成陈述句)
___________________________________________
2.其实我有的是时间,工作麻烦一点儿又何必介意呢?
3.鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。
(改成双重否定句)
4.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
(缩句)
课内填空
17.回忆所学课文,完成练习。
1.在心里背一背刘禹锡《浪淘沙其一》,这首诗中_______、_______和_______这三个四字词语让我们体会到了黄河的磅礴气势。
2.________,________。
方鼓琴而志在泰山,锤子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山。
”画线句子的大意是_______________________________。
3.___________,__________。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
从“腾细浪”“走泥丸”中,我体会到红军战士的_______________情感。
4.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们抱过来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”这段文字运用了_________、__________等描写人物的方法,揭示渔夫__________的特点。
18.根据课文内容填空。
1.__________,锤子期听之。
方鼓琴而志在太山。
锤子期曰:
“______________,_______________。
”
2.《京剧趣谈》通过介绍京剧中________和________这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者对于京剧的___________和对祖国传统文化的_______________。
3.《月光曲》讲述了______国著名音乐家_____因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴,有感于______________而即兴创作出《月光曲》的故事。
19.根据课文内容填空。
1.《腊八粥》这篇课文围绕着_________展开故事情节,通过对八儿与母亲的描写,充分体现了八儿对腊八粥的______与_______,字里行间流露着浓浓的________,为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
2.《那个星期天》一文写了一个小男孩在某个星期天里等待母亲带他出去玩的经历。
一开始他既________又_________,后来因为母亲一拖再拖而_____,到最后因母亲没有兑现承诺而_____、_____乃至“绝望”,文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界,以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
3.《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋教两个_________的人下棋,结果两个人一个学得好,一个学得不好。
通过这件事,说明了_________的道理。
20.我会填空。
1.《鲁滨逊漂流记》又被译为《________》,它的作者是(_______)(国家)的(_______),他曾被称为“________”。
2.小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“_______”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。
小说中的描写_______是全书的精华。
3.鲁滨逊在荒岛上生活了________年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。
因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
4.有这么一个真实故事:
1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。
这一故事引起轰动,也引起作家们的关注。
其中一位叫______的作家据此为原型创作了一部小说《_________》。
5.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_____小说,小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。
阅读理解
21.课内阅读。
月光曲(节选)
一个姑娘说:
“这首曲子多难弹哪!
我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!
”一个男的说:
“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。
”姑娘说:
“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。
……
姑娘连忙站起来让座。
贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:
“弹得多纯熟哇!
感情多深哪!
您,您就是贝多芬先生吧?
贝多芬没有回答,他问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首吧。
1.读第一段中哥哥说的话,他当时的心情______________________
2.对文中画线句子理解不正确的一项()
A.盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏,只是仰慕贝多芬的名气。
B.听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望,这么说是体谅和理解哥哥。
3.“您,您就是贝多芬先生吧啊?
”两个“您”读起来语气不同。
第一个“您”用(____________)的语气,第二个用(___________)的语气。
4.一曲弹完,姑娘就知道弹琴的人是贝多芬,可以看出她是怎样的人?
__________________________________________________________
5.贝多芬要弹琴给肓姑娘听,是因为________________,弹完一曲,又弹一曲给盲姑娘听是因为_______________。
由此可以看出贝多芬是一个____________的人。
22.阅读短文,完成后面的问题。
敬畏规则
①一位出国探亲回来的女士,向我说了这么一个见闻。
一次,她在挪威首都奥斯陆公交站台等车。
等车的有十几个人,人们很自觉地排起了队。
排在她前面的是一个七八岁的小男孩。
大概他有些口渴了,就跑到路边一个自动售货柜上买了一瓶饮料。
就这短短一会儿工夫,又来了几个人排在了队伍后面。
那小男孩过来后,径直站到了队伍最后面。
我看见了,就招呼他排到我前面来,因为他刚才排在我前面的。
小男孩摇摇手,羞涩地笑道,不啦,我刚才脱离了队伍,如果再排在那里,这是不符合规则的。
②这位女士不无感慨地说道,一个小孩在他脑海里,规则意识已根深蒂固,没有任何纪律和约束,完全是一种自觉行动。
这种自觉行动,就是一个人的社会责任感。
③阅读季羡林的散文集《留德十年》。
在书中,看到有这样一个情节描述:
二战时,盟军进入到大反攻阶段,苏联红军完成了对德国柏林的包围,德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中,食物短缺,燃料匮乏。
由于德国冬季非常寒冷,燃料缺乏可能导致许多居民冻死。
为了生存,一些居民开始进山砍伐树木,当作燃料取暖用。
当时的德国行政管理名存实亡,权力处于真空状态,一切都处于无政府状态。
战争结束了,人们惊讶地发现,全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件,他们全部忠实地执行了规定:
只砍枯藤朽木。
④季老由衷地感叹,循规蹈矩,一丝不苟是德国人遵守的一条规则,任何时候都不会破坏规则,这已经深入到人们的骨子里,即使处于无政府状态中,也不会改变。
⑤敬畏规则,才会有公平正义。
敬畏规则,其实就是敬畏我们人类自己。
1.选文围绕“___________”,主要记叙了___________、___________两件事。
2.文中划横线的句子能不能删去?
为什么?
_______________________
3.根据不同的目的,重点阅读的段落也不一样。
如果想了解德国人遵守规则的故事,应该重点阅读第______段;
想了解季老对此事的看法,应该重点阅读第______段。
23.阅读短文,回答问题。
秋之神韵
我爱秋,不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;
犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;
脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年;
年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢,秋之高洁,我钦佩你;
秋之潇洒,我欣赏你。
1.把文中画“”的句子改为陈述句。
2.在作者眼中,春天的特点是________,夏天的特点是_______,冬天的特点是_____,秋天的特点是_______,_______,________。
3.文中,作者把秋天分别比喻成了______,______,______。
4.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么?
________________
5.你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?
_________________
6.秋给你留下了怎样的印象?
仿照第②自然段的表达方式写几句话。
24.阅读短文,完成练习。
卖石榴
①院子里的石榴成熟了,黄里透红,让人垂涎欲滴。
摘下来后,爸妈让我和哥哥到集市去卖。
②星期天一大早,我和哥哥来到集市。
刚摆好摊子,哥哥就一手提秤,一边吆喝:
“卖石榴啰,又大又甜的石榴,快来买呀!
”不少人过来问价钱,哥哥见集市上石榴不多,就回答:
“3块钱1斤!
③“太贵了!
”多数人一听就走开了。
④一个叔叔对哥哥说:
“快给我称3斤,我还要赶汽车呢!
”说完便拿出9元钱交给哥哥。
⑤“好咧,马上称好!
”哥哥熟练地拿起秤,眼睛却偷偷地观察那个人,我一看只有两斤半,哥哥却说:
“正好3斤!
”那人忙用提包接着,提着包匆匆离开了。
⑥我用手推了一下哥哥,小声说:
“哥,咱们不能短斤少两啊!
⑦“你懂什么?
卖东西谁不这样?
真是少见多怪!
”哥哥竟这样说。
⑧我的心里如同打翻了五味瓶,真不是滋味,虽然多卖了一点儿钱,可心里总觉得失去了什么……
⑨“小兄弟,给我称两斤!
”一位干部模样的人走过来,哥哥赶忙开秤,倒进了他的方便袋。
“正好两斤?
”那人有点儿疑惑。
⑩“当然,少一两补一斤!
”哥哥理直气壮地回答。
⑪石榴卖得差不多了,哥哥高兴地吹着口哨,见我不高兴就冲着我说:
“弟弟你咋啦?
这样拉着脸,不怕变长吗?
⑫“哥,咱们不能赚昧良心的钱啊!
3元就3元,你怎么还坑人家?
⑬“嘚,你觉悟高……”哥哥还没说完,有人拍了哥哥一下。
⑭原来是刚才那个干部模样的人。
“小兄弟,你少称了半斤!
小小年纪可不能这样啊!
⑮“对不起,马上补上!
”哥哥满脸通红,急忙给他称了半斤。
⑯那人接过石榴,语重心长地说:
“小兄弟,做人应该像石榴一样啊!
⑰像石榴一样?
哥哥迷惑不解地望着我。
我沉思了片刻说:
“石榴是实实在在的,它有水晶般的心灵,做人要讲诚信、心地善良啊!
⑱哥哥看着石榴,羞愧地低下了头。
1.这篇课文主要表现的人物是( )
A.干部模样的人B.“我”
C.哥哥D.赶汽车的叔叔
2.文章一开头就描写石榴成熟的样子,最直接的作用是( )
A.环境描写,为下文故事的发生做铺垫。
B.石榴是线索,推动了故事情节的发展。
C.和下文形成照应,凸显了做人的主题。
D.激发读者阅读的欲望。
3.文章在塑造人物上主要应用了( )描写。
A.语言和神态B.语言和心理
C.动作和神态D.动作和心理
4.文中哥哥的一些行为是昧着良心的,下面( )项是文中没有写出来的。
A.抬高价格B.缺斤少两
C.多收别人的钱D.不讲诚信
5.虽然许多文章从正面表现主题,如“我”诚实买卖很高兴,但有时从反面表现也不失为一个好办法,如“哥哥”不讲诚信羞愧地低下了头。
请模仿文章的写法,用两三句话讲个诚信故事。
作文
25.习作。
提示:
受疫情影响,今年的春节和元宵节都与往年有所不同。
因为不能出门,可能少了几分热闹,但是有家人的陪伴更多了几分温馨。
在这个特殊节日里,有哪些事情让你印象深刻呢?
要求:
选择节日里的某一天,某一事,写一篇作文,记叙发生的事情,表达自己的感受。
文题自拟,不少于500字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26.习作。
在成长的过程中,我们有获得成功的喜悦,有遭受挫折的烦恼,也有遇到问题时的困惑不解。
回顾一下成长的经历,写一写自己成长过程中发生的让你印象深刻的事情。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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