小学 情景答辩Word下载.docx
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“都是刘丹容,工作检查不仔细!
”星期一就扣了5分,这周流动红旗肯定泡汤了!
”只见刘丹容站在位置上,满脸通红,低着头不敢看我一眼。
我想她此时一定在想:
我学习成绩并不好,老师和同学们这么信任我,让我当值周班长,我却第一天就扣了分,黄老师一定很生气很失望。
后来,我向一些值日生了解了情况,原来是双休日风很大,卫生区上的树叶特别多,值日生来不及打扫干净,就被扣了分。
怎么办呢?
5、一天,学生小卢拿着20元来到办公室对我说:
“张老师,这是我捡的,捐给班里作班费。
”当时我觉得这孩子思想真不错,甚至还认为这和自己平时对这方面教育比较到位有关。
于是我在全班学生面前表扬了小卢,突然下面有好几个声音在说:
“老师,他捡到40元,只捐了20元。
”听到同学的叫声,我心理咯噔一下,那还应该表扬他吗?
可我已经说了,该如何处理呢?
事后,我特意找到小卢了解事情的真相。
小卢低着头小声告诉我:
“大人们捡到钱都是放进自己口袋,而我只拿了一半……。
”我紧接着问:
“那你为什么想到把钱捐给班级呢?
”他却红着脸说:
“因为我想加一颗小红星。
”针对此事,你当如何?
6、斯斯是个内向的孩子,刚入学时,我发现他胆子小,很爱哭鼻子。
人倒是挺老成的。
语言表达能力极强,很少说话,却能一语惊人。
平时很少离开位置活动,特别安静。
经了解,他的家庭环境很好,但是爸爸、妈妈工作很忙,经常出差。
平时,都是奶奶照管。
小家伙的动作很慢,常常来不及完成作业。
因为作业渐渐增加,所以他对付不过来了。
由于一时的不适应,他开始拖拉作业。
刚开始时,他总是带回家完成,渐渐的,就开始不交作业,为了蒙混过关,敷衍老师,有时他便说本子没带。
这几天,总有值日老师告诉我,斯斯总是不肯来上学,在校门口哭,不愿意进教室。
于是我多次和斯斯谈话,究其原因,便是他不完成作业,所以不敢进学校。
针对此事,你会怎么办?
7、涛涛是四年级学生,父母大龄结婚,母亲36岁才生涛涛,而且早产窒息,使他大脑受到损伤,造成后天智力迟缓,学习上接受能力较差,要反复教,反复巩固,才能掌握。
因父亲较忙,母亲无力辅导,时间长了,家长陪读也感到厌烦,因此他的成绩总是不及格。
虽然涛涛智力低下,但身体素质较好,精力充沛整天只知道玩,上课坐不住,下课到处窜。
为了有人和他玩,经常带水果、糖、粘纸甚至饼干来讨好同学;
找到同学玩了,就做忠实的跟班。
别人出主意,他照着办。
中午离校回家拿了球来踢,踢破玻璃,旁人逃了,他做替罪羔羊,被人拖到学校,赔偿损失;
有时闲得无聊,他就东打一拳西扭一把到处挑衅,被人反击后只会哇哇直叫。
你是班主任老师,你会怎么办?
8、班中刚转来的新同学是个很腼腆的小女生,由于是单亲家庭,缺乏父爱,平时不愿意跟别人打交道。
上课也是闭口不言,即使你提问她,声音也小得几乎像蚊子声。
学习成绩一直停滞不前。
9、去年我新接了一个三年级的班,该班前任班主任是一名非常负责的老年女教师,该班在同年级中是一个遵守纪律,总体学习成绩比较优秀的班级。
开学当我走进这个班时,看见一个个学生非常端正地坐在座位上,没有一丝声音,我就感觉很不自然,随便问他们问题回答也非常死板,让他们自我介绍时,也非常简单,只说姓名,其它兴趣、爱好等都不说,感到这些孩子非常拘谨。
几天的接触后,感到我班学生没有活力,平时不讲合作精神,自私性强,不乐意为集体做事,不乐意参加学校组织的集体活动等一些现象。
遇到这样的班级我该怎么办?
10、我带这个班第二年了,一直以来在我的印象中,他们是一群活泼懂事的孩子。
这个学期他们升四年级了,开学之初,我感觉他们一下子长大了,各方面都有了很大的进步。
但是我也发现他们好像变得爱提意见,爱和老师“顶嘴”了。
一次下课后,我像往常一样吩咐课代表陈帆说:
“把作业本收上来交到办公室。
”他只低着头没有作声,旁边一个学生对我说:
“老师,陈帆说他不想当课代表了。
”我问他:
“你为什么不想当了?
”他说:
“收作业、记名单弄得我连做作业的时间都耽误了,有些同学还不听我的话……老师,反正我是不当这个课代表了。
”听了最后这句话我有些生气了,对他说:
“你作为一名班干部,遇到困难应该想办法克服,怎么可以说这种不负责任的话?
”他没有吱声,我以为他知道错了,就没有再理会,没想到第二天他竟让同桌把本子给我交来,自己撂挑子不干了。
遇到这样的问题我该怎么办?
11、一年级新生刚报到时,作为班主任的我好奇地关注着每一位报到的学生。
一个女孩子的来临深深地吸引了我。
她半身长有红红的血管瘤,类似红色的胎记,连半张脸和眼睛里都是,俨然是个“丑八怪”。
不光是我,连所有的学生和家长都对她投去了好奇的目光,她羞得低下了头。
针对此事,我该怎么办?
12、睡梦中,一阵急促的电话铃声把我惊醒了。
睡眼惺忪,迷迷糊糊中看了一眼来电显示,原来是一位家长的来电。
这么晚了一定有什么紧急的事情。
我顺势提起电话,只听到“俞老师,你们班里的学生素质真差,竟然敲诈我女儿,现在的教育怎么搞的!
……”一大串尖刻的数落,针对我的学生,更是针对我。
我一言不发,任凭她发泄,终于她慢慢地话语少了。
我说:
“郭某某妈妈,你现在肯定很气愤,那么能告诉我究竟是为什么吗?
”接下去,她终于“滔滔不绝”地开始讲述事情的原委。
大致是这样,她女儿没经过她同意拿了家里的一百块钱,并且这个钱是被我们班几个男生拿走了。
至于为什么会被他们拿走,她女儿不肯告诉她,所以她就主观臆断为那几个男同学敲诈他们女儿。
有必要先说一下她女儿的情况,由于妈妈生她的时候难产,所以她留在妈妈肚子里时间较长,生产时有缺氧现象,所以或多或少影响着她的接受能力和反应能力,在班上学习成绩较差,由于脾气也不好,所以很孤僻,几乎交不到朋友。
尽管我采用多种方法让她合群些,但收效甚微。
对她的教育一直是我心头的痛,也包括她的家长。
我该怎么办?
13、会议终于结束,不用说,脚步迈得最大的就是那些当班主任的,尤其是低年级的。
教室的门窗紧闭着,我悄悄走到窗户边,希望教室里能够上演一个让我欣喜的情节,那样我会很有成就感!
最好能够听到朗朗的读书声,或者什么声音也没有,孩子们都在用功地做着功课……脚步在一点点移近,我的心也在一点点提升。
突然,窗玻璃的那一面闪过一个小小的脑袋!
呵,瞧他一缕缕搭在额头上的头发,现在可是三月天啊!
看来小家伙趁着我开会的空当儿,没有少花力气!
走近一看,哇塞!
教室热闹极了:
有的在课桌椅之间的过道上摇头晃脑,仿佛小李白醉酒;
有的你推我搡,恰似街头斗鸡;
有的把书本当作武器,一时间满眼都是哈雷慧星……嘻笑声、打闹声、咳嗽声声声入耳,声声揪心!
正是应了那一句话:
期望越高,失望越多。
刹那间,一股无名的恼火直串脑门……此时,你将如何?
14、一次上课铃响了。
我又开始了例行的“监督”工作,同学们都很快地跑回教室。
过了一会儿,上课的老师也进了教室,第二遍铃响过后,我的目光刚要移开,突然看见我班颇为顽皮的男同学×
×
跑进教室。
我当时就想:
“这小子肯定是课间跑操场上玩去了,才会上课迟到!
这是我亲眼所见,准没错!
”一下课,我就走进教室,把他叫到讲台前,严厉地批评他上课迟到。
平日里大大咧咧的他这下可急了,我分明看见眼泪在他眼圈里转。
“您冤枉人,我根本没玩,下课,同学们围着李老师问问题,然后李老师又叫我帮她把作业本抱办公室去,这才晚的!
”我的脑中“轰”的一下,是呀,我怎么忘了,为了调动他的学习积极性,我和李老师商量好让他当数学课代表的呀!
我知道错怪了他,连忙道歉。
他却气乎乎地走了,以后几天都不怎么理我。
此时,你该如何?
15、一天下午放学之后,我回到教室,突然看见王同学把乔同学压在身下正在捶打,我马上跑过去,费了好大劲才把这两个“小牛犊”拉开。
看来王同学的“犟”劲又犯了。
我把他俩叫到我办公室,看着王同学的样子:
两只手绞在一起,反反复复地拧个不停;
下嘴唇往上,略微往前一探,嘴里不停地发出“气气”的声音,眼睛总是极不友好地斜视乔家朋,偶尔还会使劲地撕咬袖口。
面对这种情况我怎么办?
16、某天,一位学生向我反映她放在铅笔盒里的五六个“红花”不翼而飞,尽管已经放在了铅笔盒的底层而且用小袋子装好的,但还是不定期的在减少。
据了解,这样的情况已经有几次了。
这不得不引起我的重视。
如果说是这位小朋友自己不小心弄丢的,那么一两次足矣。
更何况铅笔盒的底层一般不会翻开。
那么就是人为?
这个想法在我脑子里还没来得及停留,又有一学生向我反映有相似的情况发生,接着一连四个学生都说自己的“红花”丢失。
回到办公室就开始思索起来,虽然说丢的只是“红花”,但这行为毕竟是偷。
这种现象绝对要杜绝!
但我又根本不知道是谁干的,又得顾及到学生的自尊,这可怎么办呢?
17、刘同学长着胖乎乎的脸,很爱哭,是个可爱的小男孩。
可是,他又是个很特殊的学生:
课上,他眼睛从来不看老师和黑板,低着头,手中还不停地拨弄着笔和橡皮。
老师提醒暗示,他只能维持几分钟。
写作业时,他趴在桌子上,一节课下来,只写了十几个字。
下课时,他一溜烟跑到操场上,东跑西窜,满头大汗。
让老师感到无奈。
刘同学出生后,爸爸妈妈忙于工作,他跟着外公外婆生活。
由于外公外婆对他溺爱多于管教,养成了他以自我为中心,我行我素的倔强性情。
回到父母身边后也是百般疼爱,妈妈管的又过于多,使孩子自理能力差,依赖性强,自我约束能力差等原因。
对此,你讲如何处理?
18、张某同学今年九岁了,上三年级。
在家里是独生子。
从小在爷爷奶奶及父母的共同关心和呵护下长大,得到奶奶无微不至的关怀和溺爱,谁也不能碰他一下,谁也不能骂一句,父母爱于面子也放松了对他的教育,再加上家庭优越的物质条件,使他养成了固执、偏激、倔强的性格,办事不爱动脑,我行我素,不计后果,出了问题又缺乏责任感,表现出逆反心理。
学习缺乏自觉性,老师布置的作业完成了事,多一点也不想做,没有毅力克服学习上的困难,根基打得不牢,使学习成绩处于下游。
做了错事,不接受批评,不让人家说,表现出较强的虚荣心和反抗心理。
作为他的班主任,你将如何做?
19、俞某,男,小学三年级学生,单亲家庭。
她和母亲一起生活。
开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。
对此,你将如何呢?
20、某同学想为妈妈准备一份生日礼物——纸星星,请来许多同学帮忙叠,一来二去,有些同学就在课上开始了这项工作。
其实想一想,谁童年是没有乐趣呢?
怎样引导学生?
21、由于班级个体的差异,当有些荣誉无论如何努力都得不到的时候(如运动会、拔河比赛),怎样帮助学生树立对班级的信心和下次参加活动的热情?
22、对于高年级的学生,放学站路队是否有必要?
如何控制不站路队的学生?
23、某同学学习成绩优异,好胜心强,但是内心比较虚荣,好攀比,跟同学的关系总是处理不好,因此很苦恼。
24、最近,有一个学生有情绪控制不良的倾向。
主要表现是这个孩子,不能和其他的孩子发生争执,只要一发生争执,就会打别的孩子,控制不住自己的情绪,有点暴力倾向。
25、新的学年开始时,学校安排我担任六年级的语文教师兼班主任,半学期以后,经过我的严格管理和教育,大多数学生在纪律、学习上都有了很大进步,然而一名男同学却一点进步也没有。
他叫王某某,在没有接本班以前,我就知道该生学习成绩差,语文、数学两门主科时常不及格,组织纪律性差,三天两头逃学,随意旷课,有时放学一整夜不回家到别的同学家去玩,他的父亲五年前因偷盗进了监狱,母亲想尽一切办法管教总是无济于事。
开校后两周,我去他家后,他的母亲含着泪水说,对孩子的教育她已经失去了信心。
面对这样的孩子,我半学期的教育丝毫没有起到什么作用,该怎么办?
26、进入四年级了,我班67个孩子在各种行为习惯上还不尽人意。
他们性格各异,且又调皮捣蛋,特别是在上美术、音乐及其它副科时,总有一些孩子不遵守课堂纪律。
但只要我一到教室门口,孩子就能马上意识到自己的错误,并端端正正地坐好,安安静静地听课,我知道这是班主任对学生一种潜在的影响力和威慑力。
孩子多了,总有照顾不到的时候,每天面对十几个等待你关心、帮助的后进生,我真的感到有点力不从心。
一人要管好这么一个大家庭可真难呀!
27、学校刚刚开学,班主任有许多事需要做,难免在学生的常规训练上稍有松懈。
一天早上,有一个孩子从到校起就开始喊肚子疼。
我给她喝了点热水,揉了揉肚子,可是就是不见效。
眼看着她的眼泪吧嗒吧嗒直往下流,我赶快给孩子的家长打电话,给她把书包收拾好等着家长来接孩子。
铃声响了,我正和家长说孩子刚才的情况时,一边说话就一边听见教室里乱哄哄的,吵闹的声音楼道里都能听见。
于是,我简单的说明之后迅速的从办公室飞奔到教室。
我猛地推开门,怒气冲冲地出现在教室门口,所有的人都抬起头来,喧闹声嘎然而止。
我心潮澎湃,想大发雷霆,但是另一股力量却不断提醒我,要冷静,要冷静。
我铁青着脸,一句话不说,站在门口,看着他们……
28、升入五年级,我班的卫生区新增了打扫学校操场卫生,打扫操场任务量很大。
刚开始学生还挺好奇,拿着打扫把一阵飞舞。
后来就没人愿意下去了,尤其到了冬天,手拿着竹子做的扫把,太冷,就更少有人愿意打扫操场了,而且玩是孩子的天性,打扫打扫着几个同学就一起玩起来了,很多时候都完不成任务,我该怎么办?
29、课堂上我宣布了演讲比赛的事,我征求同学们的意见,同学们也异口同声地推荐张某某,可他怕影响写作业,耽误很多的时间。
我有点生气,但源于没有人选,对她没有死心。
接下来的几天,我做工作、继续开导她,结果还是令我失望,她的态度虽然没有刚开始那么强硬,但还是不愿意参加。
30、放学了,亮亮以百米冲刺的速度往楼下冲去,不小心与迎面而来的同学撞了个满怀,头撞破了,到医院缝了四五针。
晚饭后,我去亮亮家中看望他。
不想,亮亮的父亲一见我竟然满肚子的怨气,冲着我发起牢骚来,言下之意是说老师不负责任。
此时,我完全可以理直气壮地进行申辩,但如果这样做,结果只能是两败俱伤。
于是我……
31、因学校工作的需要,今年我接了四年级某班的班主任,而该班学生和家长与原来班主任关系非常融洽,当学生和家长知道要换班主任时强烈反对。
你会通过哪些方法让学生、家长尽快接纳你?
32、班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。
班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。
这时班主任应该怎么做?
33、学校进行拔河比赛,在进行了比较充分的准备之后,我们班还是一败涂地,班里的同学情绪非常低落,还有不少同学开始互相埋怨,作为班主任我该怎么办?
34、班上有个同学小时候患小儿麻痹,身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开他的玩笑,还给她起外号。
作为班主任,我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。
但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,我一直在寻找一个恰当的方法。
35、自从作了班主任,他不敢有所松懈,平时从早上的早读课开始他就到班检查,可见还经常跟班上同学聊天,晚上也要等学生全部回家后自己才回家,遇到事情总要对学生千叮咛万嘱咐,生怕没做到自己该做的事情。
满以为尽到了做班主任的责任,可是有些同学不理解,认为老师跟得太紧,象监督他们一样,甚至有些同学对老师产生抵触情绪。
问题:
1.请你分析产生这种问题的原因,2.你认为他应该怎么办?
36、数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。
班主任把小赵叫到办公室问他:
"
你为什么不交作业?
他低头不语。
给他讲学习的意义,做作业的重要性……他还是一言不发。
作为班主任的你火了,大发雷霆,责令小赵:
必须当天把所缺作业补齐。
否则……你原以为这最后通牒一定起作用,谁知,第二天小赵不但没有把作业补上,反而不进教室上课了。
这下你没辙了,可是若让他开了先例,再有效仿的,那以后教学还怎么进行?
请你分析该班主任的做法?
对不交作业的学生该如何处理?
37、作为六年级的班主任,听到同学们议论纷纷,说张浩和李诗正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。
可是,有一天你发现了他们写有爱慕对方的小纸条。
此时你会怎么做?
你这样做的理由?
38、一位后进生,家长恨铁不成钢,教育的方式方法简单粗暴,动不动就拳脚相加,孩子越打越顽皮,与家长产生对抗情绪。
家长悲叹不已,叫你对她的孩子不要客气,即使打也无所谓。
问题:
你会怎么做?
39、你带的班,在学校每周一次的纪律、卫生流动红旗评选中,连续几周落选。
你很着急,对照评选条件,召开了一次班会,让同学们寻找差距,分析原因,想想办法。
会上,同学们都把矛头指向那几个后进生,纷纷指责他们拖后腿,这几位后进生却不服。
40、班长是个重要角色。
选谁当班长啊?
最后我把目光停留在赵涛身上,赵涛的品性、威信……都合适。
我向赵涛讲了我的想法,他默默无语。
直到最后,也没有回答我。
当天晚上,我又接到赵涛妈妈的电话,赵涛妈妈说了许多理由,拒绝了我。
作为班主任你接下来该怎么做?
怎样建立你的班委会的?
41、班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。
话音未落,王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。
班主任措手不及,怒火中烧,这不是明摆着对老师公开挑衅吗?
王明,你……你简直太过分了!
班主任竟一时语塞。
请分析王明的心态?
你又该如何处理类似情况?
42、"
不同名数不可相加"
,可却发生了这样一件事:
一位教数学的班主任在强调不同名数不可相加这一概念时,用反问的形式向全班同学说:
一头牛和一匹马能相加吗?
一名学生脱口而出:
能,等于两头牲畜。
教师勃然大怒,他喝令这名学生站起来,厉声训斥道:
你妈和你爸相加能等于两头动物吗?
学生顿时伸手推了老师一下,全班同学一片哗然。
如果是你,这时你怎么做?
43、下午课间,一名女生找到你说:
钱包放在铅笔盒中的50元钱却不翼而飞。
班主任通过侧面了解,已初步确定是班里的一名学生所为,下一步的工作,你将如何展开?
44、新学期你接了一个新班后了解到,你班的一个同学,他母亲早逝,父亲长年在外工作,家境条件不好,不得不寄宿在他姑姑家。
他行为习惯差,经常偷东西、打架,而且不按时完成作业,可以说是已被公认为无可救药的讨厌的学生了。
你准备怎么做后续工作?
45、课间休息的时候,唐老师经常看到班里有些调皮的男孩,你推我一下就跑,我拍你一下逗着你追,很让人担心。
爱玩是孩子的天性,那么该用个什么样的良方妙计,才能让孩子既玩得开心,又自觉脱离“险境”呢?
46、前些时候,班里一些男生违反学校规定在教室里踢足球,把教室搞得乱七八糟,有一次还把小馨的两支笔砸坏了。
于是,气不过的小馨就向班主任反映了情况,班主任严厉地批评了那帮淘气鬼,并且罚他们打扫卫生两天。
不知这帮男生怎么知道了“告密者”,于是经常找机会欺负小馨,不是今天不小心把她的书碰掉了,就是明天把水洒到了她的身上,或者就是帽子里多了些小纸团。
这样一来,小馨再也不敢向班主任打小报告了,而且她还怀疑是否自己做错了。
作为小馨的班主任,知道这种情况后,你如何做?
47、小强平时淘气,自私,动手动脚,上课爱讲闲话,同学们不胜其烦,本学期的春游,你让同学们自由结组,但没有一个小组愿意小强加入。
作为班主任的你,怎么处理此事?
48、不少科任教师纷纷向你反映,说你班的学生上课喜欢讲闲话,搞小动作,发言不积极,作为老师真是越教越没劲,要求你要好好抓抓班风学风,不然,向学校反映不想上你班的课。
作为班主任,此时你怎么做?
49、学生小刘学习成绩非常优秀,多次在校、市、省级竞赛中获得奖励,但他平时总是我行我素,不太融入集体之中,更不愿意接纳同学甚至老师对他提出的意见或建议。
作为班主任,你怎么处理此事?
50、小丽是个爱占小便宜的女孩,同学们的文具常据为已有,为此同学帮,老师帮,但效果不明显,有一次,她竟然把某同学钱包里的10元钱拿走了。
为了取得更好的教育效果,你将小丽的妈妈请到学校,商量帮助她的良方,可她的妈妈却大呼小叫,一是袒护自己的小孩,二是怪学校和老师。
51、有一天早上,你进教室点名,发现某同学无故缺席,其他同学也均不知情。
作为班主任的你,该如何?
52、一天课堂上,同桌两名同学总不专心听讲,你走下讲台后发现原来他们在给你画漫画。
此时的你该如何?
53、有一名同学未完成前一天的作业,被老师罚写100遍,家长认为老师作法不当,第二天带着孩子来到学校跟你理论。
你该如何?
54、你正走进教室准备上课,发现教室里嚷成一片,原来是两个孩子打起来了,你去拉架,学生误伤了你。
作为班主任的你此时该如何?
55、你班有几个孩子经常不完成作业,经过某种方式跟家长联系后,家长说工作忙顾不上管孩子或文化水平低辅导不了孩子功课,你该怎么办。
56、你原来带过现已上了初中的学生们经常回来看你,他们非常感念在你班里学习的时光,却一直抱怨现在的初中老师对他们太苛刻。
此时的你该如何?
57、学生石磊,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。
由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。
多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做?
58、班主任李老师为加强对学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。
请对班主任李老师的做法给予评价。
59、陈明学习刻苦,早来晚走,想尽快地提高成绩,但现实与理想总有差距,每次考试都不遂人愿,造成陈明心理的重大负担,几次向班主任表示“走不出考试的阴影”。
如果你是班主任,该怎样帮助陈明走出阴影。
60、四年级的李强同学由于父母溺爱,在家饭来张口,衣来伸手,从来不干家务。
但在学校他像换了一个人,班级卫生抢着干,还报名参加竞争生活委这一职务,部分同学对李强校内校外不一致的做法表示反感。
作为班主任你将如何做好对李强和其他同学的教育工作?
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