清河小学2018研培工作计划.doc
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清河小学2018年研培工作计划
新学年,为不断提高我校教育质量、更新教师的教育观念、提高教学水平、增强教育科研能力、努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,根据上级文件精神, 结合上级有关文件并联系我校实际,制定本计划。
一、指导思想
我校以“自主、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新研培理念,创新研培模式,丰富研培内容,以清河小学课堂教学效益年为活动契机,建设一支业务精良、教学技能全面、具有一定教科研能力、适应学生快速、高质量发展要求的教师队伍,加大教师研培力度,使之更具自主性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,充满活力”的高素质专业化方向发展。
二、教师培训模式:
立足本校,骨干领先,专家引领,注重实效。
三、教研工作模式:
常规是基础,课题上台阶,理论与实践有机结合。
四、具体工作及措施:
教师拥有现代教育观念,掌握现代教育技术,有较高教学水平和教育科研水平,才能适应社会进步,教育发展的需要,为了让教研工作更好的服务教师,服务教学,本期的教研工作要做到以下几点:
(一)发挥教研组作用,抓有效教研。
1、学校组织1-2次大型的教研活动,各教研组隔周进行一次教研活动。
各教研组分科、分组开展教研活动:
周二下午数学组、周三下午语文组、周四上午英语组、综合组。
活动内容有:
集体备课,上教研课,研讨复习时间、内容、方式、方法,交流经验,探讨辅差的方法落实等实际问题;让组内教学成绩滞后的教师感悟不足,奋起直追。
教研组确立学期工作目标,想方设法调动组内教师积极性,帮助指导组内教师改进教法,缩短组内班级教学成绩的差距。
2、打造骨干教师及不同学科的精品课,抓好评课工作。
加强对名师骨干能手的考核,发挥引领及辐射作用。
要求每学期有讲座,讲课等。
3、继续进行教学设计及课标与教材双向关联表的培训。
这两项内容定在了本学期的计划中,我们将一项一项地认真落实,在教研组活动中完成。
(二)抓“青蓝工程”发挥老教师的传帮带作用。
这是我校教育教学工作的一大亮点。
新教师成长迅速,老教师功不可没。
(三)抓好特色教学、艺体“2+1”工程,充分利用好功能室。
(四)继续规范提高社团活动的质量。
每周五没有特殊情况正常进行活动。
(五)认真抓好课题工作。
做好总局级十三五语文课题及管局级数学课题的结题工作,重视过程性材料的收集和整理,让学生受益。
(六)提高一师一优课的晒课质量,积极组织全校教师进行录课及上传工作。
(七)完善假期及各级各类培训,遵守纪律,和职称评定有关,要重视。
参与各类集体活动,免留遗憾。
加强校本培训,5年240学时。
(八)做好学期末管局质量监测工作。
对三四五年级进行抽测同时,了解教师施教的情况。
在3-5年级单元质量监测后,及时召开质量分析会,学生动员会,查找教学中存在的不足,以便查漏补缺,调整教学策略,为三-五年级各学科制定抽测目标,明确奋斗方向,争取考出好成绩。
(九)教务处检查,指导教学工作,深入课堂,深入班级,针对教与学双边活动中的问题找原因,添措施,把问题解决在萌芽状态。
(十)围绕十三五总局语文课题和管局数学课题开展专题研究。
课题组成员继续进行尝试研究,积累经验,反思、总结、撰文,形成资料,做好结题准备工作。
以上是本学年的教研工作计划,下面我再谈一下本学期的教师培训工作:
(一)培训目标
建立教师培训领导小组,建立以校本培训为基础的教师专业发展培训制度。
积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,包括校本培训、集中培训等。
努力提高教师培训活动的实效性。
1、共同构建有效课堂。
提高课堂教学效率。
2、让教师会自学,提高教师的教育创新能力。
提高教师教育教学科研意识和能力。
3、新教师高起点、高目标,尽快成长为成熟的教师,青年教师不断努力,不断学习,努力提高,成长为校内局内名师、骨干、能手、新秀教师。
老年教师努力成为专家型教师,或努力学习新教法,更新旧观念,跟上新要求。
4、通过校本培训,使不同层次的老师在原有的基础上都得到较大的提高,转变教育观念,适应本校发展的需要。
(二)培训内容
1、师德专题培训。
办家长满意的学校,做家长满意的人民教师。
对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。
结合优秀教师的事迹作为教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬业、乐于奉献的品质。
2、现代教育理论培训
从教育基础理论入手,通过专家引领、教育理论专著自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平。
结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位,以《学科课程标准》的学习主要内容,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、全面实施新课程培训。
4、开展教学技能研讨培训。
在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括教学设计的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
特别是三年内的新教师,要加大培训的力度。
5、教育科研培训。
引导教师充分认识科研的先导地位,带领和指导广大教师开展行动研究,从解决实际问题入手,帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研基本方法的培训。
要求教师逐步树立教研、科研意识,围绕新课程的实施、结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训,以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
6、现代信息技术知识的培训
通过培训,要求教师普遍掌握现代教育信息技术。
主要内容为课件制作、微课的录制等方面的相关内容。
7、青年教师的专项培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。
培训人员为近三年参加工作的年轻教师。
(三)培训形式:
从加强针对性、注重实效性出发,充分发挥现有教师的作用,自我反思、坚持理论学习与实际相结合、专家引领、制订教师成长规划﹑校本培训等多种形式开展培训。
(四)主要措施:
1、学习理论,转变教育观念。
开展阅读教育书籍活动,积淀文化素养。
师生共读,共写随笔,要求每位教师资源共享,共同学习共同进步。
2、制订教师成长规划。
根据学校教师专业发展培训五年规划和教师个人实际。
面向全体教师,狠抓青年教师培训,关注骨干教师成长,提高教师实施素质教育的能力和水平,提高教师的整体素质。
3、有效开展校本培训。
继续加强调教科研力度,使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点,坚持学校组织培训和自主参与培训有机结合。
开展重自主,讲实效的校本培训,要求教师至少上交一份精心制作的教学设计,上一堂观摩课,撰写一篇教学论文等。
4、规范运行师徒结对。
实施“一年入门,三年成型,五年成才”的系列培训模式,为青年教师成才创造条件。
制订师徒结对计划,完成师徒共同成长目标。
师徒之间互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,以老带新,以新促老,促进新老教师素质的共同提高。
5、着力课堂,构建有效课堂教学。
(1)内部挖掘,校本培训。
今年在本校教师极度紧张的情况下,学校继续外派、教师参加各类培训班。
今后将以点带面,带动一批教师成长
(2)加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评价工作。
(3)充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组教师开展理论学习与专题研讨,认真落实培训方案。
(4)校本培训与课题研究相结合,围绕学校科研课题,各课题研究小组定期开展研讨活动,加强交流,互帮互学,共同提高。
为了学生,我们把汗水洒在讲台,把心血融入知识,把道德铸入灵魂,把智慧写进人生。
清河小学教务处
2017年12月28日
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