语文素养大赛听课反思.doc
- 文档编号:6829657
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:21.50KB
语文素养大赛听课反思.doc
《语文素养大赛听课反思.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文素养大赛听课反思.doc(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2012年郑州市小学语文教师素养大赛反思
观看了郑州市小学语文教师素养大赛,对于刚步入教学领域的我来说获益匪浅,同时对于目前我的教学工作也有很多的指导作用。
本次大赛主要分为三大环节,第一个环节为20分钟的课堂展示,第二环节是语文知识竞答,第三环节是评委提问。
通过这三个环节我的感悟收获如下:
第一、作为教师必须写一手漂亮的粉笔字。
教师的书写是学生的示范,只有教师重视书写,在田字格里写的认真工整,学生才能受到感染。
这一点我要在以后的教学中特别注意。
第二、语文课堂的核心是读,在读中感悟让学生思想的火花肆意碰撞,语文课堂是学生思想的交流,心灵的感悟,是学生与文本、他人对话的过程。
教师应在学生充分读的过程中,尊重学生独特地读书感悟,使它们能够充分的表达自己的感受,并学会倾听其他同学的心声,学会接受不同的意见,学会尊重他人。
第三、课堂是学生的,应把课堂的主动权交给学生,教师的作用是课堂的设计者,为学生搭建展示的平台,在学生交流展示的过程中起到引领、拔高、和调节的作用。
第四、语文的学习重在学习方法的灌输,在课堂中注意学以致用,语文本身就是工具性与人文性的统一,在学习中要加强与现实生活的联系,是语文的工具性得到充分的发挥。
第五、语文的学习是日积月累的过程,平时应加强学生的课外阅读,积淀学生的语文素养。
同时作为语文老师更适应该坚持不懈的读书,只有在读书中才能保持语文的灵性,思想的流动,教学不仅仅是输出的过程更是不断加强学习的过程。
坚持书写和反思才能及时扑捉思想的精髓,保持思想的活跃,使学生的学习处在一个充满生命力的氛围里,是学习成为一件快乐的事。
第六、扩展知识面,强化语文基础知识。
只有教师的知识不断丰富才能使学生感受到知识的魅力,学习兴趣得到不断提高。
总之,我认为听课活动使我的思想和观念发生了很大的变化,我需要学习的还有很多,虽然思想转化为行动需要时间的磨练,但我会在我的教学中不断实践,一点一滴的进步。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 素养 大赛 听课 反思