人教版小学二年级语文上册期末复习提纲Word格式文档下载.docx
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建议老师组织一次秋游。
先说到哪儿去,干什么,做哪些准备,再提出建议。
第二单元
1、我会认二胡、下棋、观看、弹钢琴、小院、牵挂、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校园、少先队员、书包、叹气、闹钟、迟到、仔细、及格、身体、一次、计算、怦怦直跳、游戏、养金鱼、伸进、困难、亲切、响起、班级、一样、青蛙、哈欠、外面、敬礼、更加。
2、积累词语又香又甜、又高又大、又细又长、又粗又壮、又困又乏、又蹦又跳、又说又笑
3、搭配词语(*)的微笑(*)的日子(*)的问候(*)地操纵(*)地回答(*)地观看(*)地完成(*)的跑步(*)地拥抱
4、填写适当的动词(*)象棋(*)钢琴(*)花草(*)天气(*)二胡(*)京戏(*)金鱼(*)电脑(*)航模(*)鸽子(*)书法(*)图画(*)桌子(*)木头(*)小鸡(*)毛衣
5、将“口、钅、门、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”进行组合,组成若干字。
6、练习“--------是----------”
小红是我的好朋友。
她是我们班的“小博士”。
我是小红的好朋友。
我们班的“小博士”是她。
我国的首都是北京。
我们班的语文老师是胡老师;
。
-----------------。
-------------------。
7、会用“仔细地”说句子、写句子。
8、复习巩固用“部首查字法”查字典。
遇到不认识的字,先确定要查的(*),在“部首目录”里找到这个字的(*)和(*)。
根据(*)在“检字表”中找到这个(*)和要查的字。
再按(*)正文中找,就可以查到这个字了。
9、复习巩固拼音字母的大小写。
(1)、在小写字母后面填上大写字母;
h()b()q()i()n()p()
g()r()l()a()e()f()
(2)、在大写字母后面填上小写字母
L()G()E()A()Y()H()
F()B()M()W()R()J()
N()Q()T()O()
10、口语交际我的想法。
如果班里改选干部,你会不会选自己?
说说自己的想法,和同学讨论讨论。
第三单元
1我会写山川、民族、斗争、神州、台湾、朝夕相处、夕阳、争取、洁白、红旗、祖国、旗帜、欢庆乐曲、中央、城市、旁边、花坛、交通、树阴、图画、优美、申办、北京、奥林匹克、互相、眼泪、海洋、拥抱、飘扬、时候、惊奇、打仗、故乡、手指、接着、讲话、绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飘着雪花、披着银装、铺着雪
2、多音字辨析曲、乐、为、长、教、种、都、行、兴、背、转、还。
3、分辨同音字坐、座、做、作。
(1)、请问,我的(*)位在哪里?
(2)、那(*)楼房是体育馆。
(3)、我(*)在沙发上(*)(*)业。
(4)、你在(*)什么?
4、
(1)近义词
漂亮——美丽牢固——坚固高兴——愉快宽阔——宽广安静——宁静
中心——中央疲倦——疲惫喜欢——喜爱讨厌—厌恶立刻—立即
欢快—欢乐非常——特别入神——入迷赶紧——连忙爱惜——珍惜
贫穷——贫困虚假——虚伪有名——著名
(2)反义词
美——丑爱——恨贫——富冷——暖进——出近——远新—旧
硬——软快—慢真诚——虚假冷漠—热忱饥寒—温饱索取—奉献
寒冷——温暖危险—安全容易—困难简单—复杂温和—暴躁
毁坏——保护批评—表扬前进—后退
5、按课文填空
(1).田野献上()()的果实,()()举起()()的旗帜,蓝天()()()()的鸽子,大海()()()()的乐曲。
()()亿孩子()()这()()的日子,()月()日——祖国妈妈的()()。
;
(2).北京是我国的()(),是一座()()的城市.()()()在北京城的()(),()墙、()瓦,又()(),又()()。
天安门()()是宽阔的()(),广场()()矗立着()()()()()()()。
北京有许多()()()()的柏油马路。
道路两旁()()()(),()()()()。
北京新建了许多()()()。
立交桥的()()有绿毯似的()()和拼成图案的()()。
各种车辆在桥上桥下()()()(),()()()()。
6、背诵《欢庆》《北京》的第三自然段、《我们成功了》课后的“我会读”,要求会默写。
7、口语交际我们去“旅游”。
自己当导游,给大家介绍自己知道的风景名胜。
面对游客的随时提问,“导游”要耐心解答。
我们可以给大家介绍“世界魔鬼城”或“白杨河大峡谷”
第四单元
1、我会写取长补短、拔苗助长、寸有所长、落井下石、功劳、帮助、争取、所以、尺寸、口渴、井沿、无边无际、坐井观天、对错、青蛙、回答、还有、自言自语、每棵、治病、挂着、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、浅绿、哗啦啦、多好啊、农夫、表示、口号、一串串、流汗、伤心极了、兔子、告诉、狐狸、猴子、颗粒、摇摇摆摆、断断续续、弯弯曲曲、
1、积累
(1)、数子成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、五湖四海、六神无主、七嘴八舌、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美
(2)“……极了“
神气极了可怕极了高兴极了安静极了伤心极了容易极了顺利极了
2、给下列成语释义坐井观天、管中窥豹、拔苗助长、徒劳无功、瓜熟蒂落、水到渠成、一叶障目、不见泰山、掩耳盗铃、叶公好龙。
3、能够讲述和书写一个成语故事,学生自己书写。
4、造样子改句子
例叶子上的虫还用治?
有几个虫子怕什么?
难道这不是报酬吗?
叶子上的虫不用治。
有几个虫子不可怕。
这是报酬。
完成下列句子
这里还用打扫?
难道这不是报答吗?
5、照样子扩展句子
例
(1)小猴子爬上葡萄架。
(2)小猴子吃起葡萄来。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
(1)、张伟弹着曲子。
(2)、我在练大字。
--------------------。
(3)、小妹妹睡着了。
(4)、春风把动物们唤醒了。
------------------。
7、用“吗、呢、吧、啊、哪”填空。
⑴我们的校园多么美(*)!
⑵你天天做操,跑步(*)?
(7)爷爷买的枣真甜(*)!
⑶朋友们都到哪去了(*)?
⑷你给我们讲个故事(*)。
⑸天无边无际大得很(*)!
(6)狐狸为什么说葡萄酸(*)?
8、把下面的句子按顺序排列,将序号填在括号里。
(*)小葫芦落了。
(*)葫芦的叶子生了虫,他一点也不在乎。
(*)有个人种了一棵葫芦,,长得非常可爱。
(*)邻居劝他治虫,他不听
9、把词语补充完整得意(*)(*)得寸(*)(*)理直()()理所()()画蛇()()画龙()()来()去(*)千()万(*)()躲()藏
一()一()()天()地七()八()
10、口语交际读了《骑驴》,你觉得老爷爷应该听谁的?
要是你遇到这种事,会怎样做?
把自己的想法说来出来,跟同学们交流交流。
或读一个动脑筋的故事。
第五单元
1、我会写独立、容易、一根绳子、挑水、公斤、打折、满足、消除、背书包、傍晚、板凳、采果子、桌椅、清早、但是、上课、美术、注意、吞吞吞吐吐、铅笔、风景、拿来、坏了、松果、扎实、抓住、祝福、句子、幸福、万兽之王、命令、发布、直线、当时、第一、现在、时期、车轮、路线。
2、积累
(1)、(*)了(*)望了望闻了又闻看了看想了想补了补唱了唱笑了笑
(2)、一()比一(*)(*)一条比一条长、一颗比一颗圆、一朵比一朵艳、一代比一代强、一头比一头壮、一天比一天冷。
(3)(*)(*)极了神气极了可怕极了高兴极了安静极了伤心极了容易极了顺利极了;
(4)(*)来(*)去飞来飞去跳来跳去走来走去飘来飘去跑来跑去
打来打去踢来踢去转来转去想来想去
(5)立刻(*)立刻跑起来立刻跳起来立刻藏起来立刻写起来
立刻做起来
(6)填写量词一支(*)一匹(*)一条(*)一座(*)一双(*)
一盒(*)一窝(*)一本(*)一架(*)一只(*)一棵(*)一阵(*)一袋(*)一块(*)一把(*)
(*)白云一(*)金子一(*)大豆一(*)大雁
一(*)秋风一(*)农民一(*)井一(*)笔
一(*)纸一(*)小河一(*)飞机一(*)老人
一(*)水牛一(*)活动一(*)石头一()大象
(*)松树(*)马(*)袜子(*)绳子(*)木柴
(*)椅子(*)火柴(*)裙子(*)棉被(*)铁钉
(*)萍果一斤(肉)一盒(*)两把(*)四句(*)
一座(*)三张(*)一片(*)一个(*)两块(*)
一群(*)四只(*)七支(*)
2、写句子你把绿铅笔借给我用一用行吗?
————————————吗?
现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
——————————————吧。
4、写出下列词语的反义词
灵活——粗糙——美丽——干燥——
认认真真——愁眉紧锁——
5、写出下列词语的近义词
活泼——责怪——温暖——
淘气——疲惫——著名——
6、把错乱的句子排列成一段通顺的话。
(*)一天,大鱼碰到一条小鱼,说“瞧你,这么小,只有被捉的份儿。
”
(*)这时候,一张鱼网从大鱼和小鱼头上撒下来。
(*)大鱼非常喜欢夸耀自己。
(*)大鱼被网住了,小鱼从网洞里钻出来,不慌不忙地游走了。
7、多音词汇总为喝教背曲好种行都兴觉重
8、熟读课文。
9、口语交际你一定与别人合作做成过事情,选一件讲给同学听。
第六单元
1、我会写贫富、永远、温暖、小丑、饥饱、四周、床上、窗户、一张床、生病、一角、病床、开始、亚军、寻求、哭了、良好、粮食、双人、体操、操场、妹妹、昨天、姑娘、读书、晴天、粉红色、书包、少年儿童、帮助、学校、小舟、乘船、声音、客人、乘客、何处、汪洋大海
2、积累健康的(*)羡慕的(*)寒冷的(*)遥远的(*)
心爱的(*)火红的(*)出色的(*)
(*)水果美丽的(*)(*)雪
飞快地(*)(*)月亮静静地(*)
(*)小朋友仔细地(*)(*)阳光
蓝蓝的(*)(*)叶子绿色的(*)(*)小花
高大的(*)(*)葫芦著名的(*)
(*)秋天金色的(*)(*)风景
3、加标点
(1)、早上爷爷常常拿着扫帚清扫院子
(2)、你知道哪些革命小英雄
(3)、她是不是玛丽亚
(4)、一阵秋风吹来湖面泛起微波
(5)、牛说希望能陪我一起吃草一起玩耍一起晒太阳一起学耕田
4、把不完整的句子补充完整,再加上标点。
(1)、葡萄沟是个好地方吗
(2)、爸爸说雷雨天不能
(3)、梅花开了,好香啊
(4)、张老师对同学
3、句式掌握气球上画着一张可爱的小脸。
4、
————————————————————。
科利亚望着窗外高兴地笑了。
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
——————————————————————。
5、把错乱的词排成一句通顺的话。
1、是的伙伴玩具小朋友
2、胸前的多么小朋友红领巾鲜艳
3、草原一匹上奔驰骏马在
4、时光我们度过一起这美好的
5、老虎百兽是狐狸借着威风的吓跑的
6、云霞天边在灿烂的飘荡轻轻地
6、背诵课文《假如》其中第三节要求会默写。
《古诗两首》两首无均会默写。
尤其是每首诗的最后两句。
6、口语交际如果我们遇到需要帮助的残疾人,我们应该说些什么,做些什么?
第七单元;
1、我会写花丛、牢记、拍手、保护、动物、小鸡、花猫、羽毛、红领巾、捉住、理由
跳跃、蹦蹦跳跳、机灵、清晨、失去、觉得、扔掉、眼睛、纸船、不久、几乎、至于、甚至、死亡、弯腰、捡起、沙粒、被子、并且、夜里、喜欢、轻重、味道、时刻、一群群。
2、积累机灵的(*)蓬松的(*)翠绿的(*)快乐的(*)
3接龙游戏;
父亲→亲人→人生→(*)→(*)→(*)
看见→(*)→(*)→(*)→(*)→(*)
球拍→(*)→(*)→(*)→(*)→(*)
雪花→(*)→(*)→(*)→(*)→(*)
4、句型A用“快活”说句子。
B湖水像一面镜子。
山石像一只正要跳起的青蛙。
——像———————————————————。
C你说一只小鸟受了伤,落在窗台上。
我说——————————————。
你说一只野兔受了伤,躺在大树旁。
我说————————————————————————。
D太阳会把浅水洼里的水蒸干。
他把小鱼扔进大海里。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
————被————————。
5、形近字组词从(*)户(*)已(*)
丛(*)护(*)记(*)
热(*)该(*)报(*)宫(*)晒(*)
熟(*)孩(*)极(*)官(*)洒(*)
象(*)利(*)鸦(*)骑(*)冷(*)
像(*)梨(*)蚜(*)奇(*)邻(*)
5、背诵26课《红领巾真好》和《语文园地七》中“读读记记”的《小花鹿》
6、口语交际说说哪些小动物对人类有益,怎么有益。
我们应该怎样保护它们。
第八单元
1、我会写卫星、运动、宇宙、航空母舰、池子、冲洗、晒干、飘浮、灾害、黑白、机器、岸边波纹、桥洞、倒影、游泳、半圆形、周围、水杯、一件小事、住院、必须、能力、飘浮、历史、灭绝、公孙树、千克、化石、古代、植物、工厂、生产、介绍、农业、科技、纺织
A一(*)白云一(*)金子一(*)大豆一(*)小山一(*)蜜蜂一(*)大雁一(*)秋风
一(*)农民一(*)明月一(*)稻田(*)的故事
(*)的羽毛(*)的衣裳(*)的节日年轻的(*)优美的(*)宽阔的(*)新鲜的(*)著名的(*)绿色的(*)轻轻地(*)缓缓地(*)
不停地(*)天真地(*)
B读句子,对的打“√”,错的打“×
”。
(6分)
1、我一边看电视,一边做数学题。
(*)
2、妈妈一边织毛衣,一边听音乐。
3、妹妹一边唱歌,一边跳舞。
4、我们一边听老师讲课,一边做游戏。
5、老师一边画图,一边讲解。
6、我一边走一边想。
C一座山一条河一棵树一队人马一口井一只船
一座座山一条条河一棵棵树一队队人马一口口井一只只船
一把扇子一片树叶一块面包一张脸一道小溪
一把把扇子一片片树叶一块块面包一张张脸一道道小溪
D一心一意一马当选二虎相争三言两语四平八稳五颜六色六神无主七上八上
八面威风九九归一十全十美兴致勃勃引人注目科学技术百花盛开十分茁壮
各种各样金光闪闪秀丽神奇四海为家无影无踪迫不及待叫苦连天自言自语
3、熟读课文
4、口语交际你喜欢动物、植物吗?
把你看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听。
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