物理专题72液体的压强大气压强流体的压强讲练中考物理讲练测解析版Word下载.docx
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量筒;
U形管压强计;
方向
针对练习1如图,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板与容器的接触部分密合,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧受力不平衡时会发生形变.此装置()
A.左右构成一个连通器
B.可以探究液体的压强是否与液体的深度、液体密度有关
C.以验证液体内部向各个方向的压强相等
D.可以探究液体内部的压强是否与液体的重力和体积有关
针对练习2如图所示,在探究液体压强特点的过程中,将压强计的探头放在水中,下列做法能保持压强计U形管两边液面的高度差不变的是()
A.将探头向下移动一段距离
B.将探头向上移动一段距离
C.将探头在原位置转动180°
D.将探头放在同样深度的食盐水中
针对练习3如图所示,两容器中分别装有相同高度的水和盐水(ρ水<ρ盐水),A、B、C三点液体的压强分别为pA、pB、pC,它们的大小关系是()
A.pA<pB<pCB.pA>pB>pCC.pA<pB=pCD.pA=pB=pC
考向2液体压强的大小
(1)在液体压强的公式
中,p表示液体的压强,单位是Pa,
表示液体的密度,单位是kg/m3,h表示液体的深度,单位是m,g一般去9.8N/kg。
(2)从公式中看出:
液体的压强只与液体的密度和深度有关,而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
(3)液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力,只有柱形容器(圆柱、正方体、长方体)放到水平面上,液体对容器底部的压力才等于液体的重力(F=G)。
一般情况下,液体产生的压力并不等于液体的重力,计算液体的压力时一般是先根据
确定液体的压强,再根据F=pS确定压力。
而对于柱形容器,可先求F,再求p。
典型例题如图所示,一开口的杯子,装上8cm深的水后,放在水平桌面上。
已知杯子内部底面积为50cm2,外部底面积为60cm2;
杯子装上水后的总质量为0.6kg。
则水对杯底的压力为_____N。
杯子对桌面的压强为_____Pa(g取10N/kg),则水对杯底的压强为_____Pa,水对杯底的压力__________。
【解析】水对杯底的压强为:
p1=ρgh=1.0×
103kg/m3×
10N/kg×
0.08m=800Pa,水对杯底的压力F1=p1S1=800Pa×
50×
10-4m2=4N;
杯子对桌面的压力F2=G总=m总g=0.6kg×
10N/kg=6N;
杯子对桌面的压强
1000Pa。
【答案】4,1000,800,40N
易错点液体的压力和液体的重力
液体的压力并不一定等于液体的重力,如图所示是不同形状的容器中,液体对容器底部的压力F和液体重力G的关系。
因此求液体对容器底部的压力时,应先根据公式p=ρgh求出液体的压强,再根据F=p•S求出压力。
针对练习1著名的“木桶理论”告诉我们:
一只木桶能装多少水,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块,所以又被称为“短板效应”,已知桶壁上最长的木板长为0.5m,最短的木板长为0.3m,桶底内部底面积为4×
10
m
,桶底厚度不计,如图所示.当桶内装最多水时,桶底受到水的压强为______Pa,桶底受到水的压力为________N。
针对练习2如图所示,密封的“凸”字形容器中装满水,放在水平桌面中央,若把它倒置,则水对容器底部的压强p1和容器对桌面的压强p2的变化情况是()
A.p1增大,p2增大B.p1增大,p2不变
C.p1不变,p2不变D.p1不变,p2增大
针对练习3甲、乙、丙三个容器中分别盛有密度不同的液体,已知a、b、c三点处液体的压强相等,如图所示,则各容器中液体的密度大小、液体对容器底部压强的大小排列顺序都正确的是()
A.ρ甲>
ρ乙>
ρ丙p甲>
p乙>
p丙
B.ρ甲<
ρ乙<
ρ丙p甲<
p乙<
C.ρ甲<
ρ丙p甲=p乙=p丙
D.ρ甲<
考向3连通器
(1)定义:
上端开口,下部相连通的容器。
(2)特点:
连通器里装同种液体,当液体不流动时,连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
(3)应用:
茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时,依据连通器的定义要看两点:
一是各容器的底部必须是连通的;
二是各容器的上部都是开口的。
典型例题连通器在生活和生产中应用广泛,下图事例中不是利用连通器原理工作的是()
【答案】A
针对练习1下列装置应用连通器原理的是()
针对练习2连通器广泛应用在日常生活、生产中。
图中不是利用连通器原理的是()
针对练习3在下列实例中,其工作原理与连通器无关的是
【参考答案:
1.A解析:
连通器是上端开口下端连通的容器。
连通器里只有一种液体,在液体不流动的情况下,连通器各容器中液面的高度总是相平的。
地漏属于上端开口下端连通的容器,构成了连通器,选项A符合题意;
自制气压计中内部水面不与外界接触,不符合连通器的特点,选项B不合题意;
自动给水装置内部水面不与外界接触,不符合连通器的特点,选项C不合题意;
托里拆利实验装置管内水银面不与外界接触,不符合连通器的特点,选项D不合题意.2.A解析:
上端开口,底部相连通的容器叫连通器,连通器内装同种液体,且液体不流动时,各容器中的液面相平,所以A、B、C都是连通器,D图中只有一个容器,不是连通器,而且密度计的原理是物体漂浮时,浮力等于重力。
所以选择D。
3.D解析:
上端开口,底部相连通的容器叫连通器,茶壶和船闸都是连通器,人耳中的半规管内充满淋巴液体,能感受运动的刺激,维持人身体的平衡,它的工作原理与连通器有关;
高压水枪是利用压缩空气把水喷出,与连通器无关。
】
考向4大气压强的存在
由于空气能流动,因而空气内部向各个方向都有压强,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压或气压。
证明其存在的例子:
马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
地球周围被厚厚的气体包围着,包围地球的空气层叫大气层,大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用,且具有流动性,所以空气内部向各个方向都有压强,这就产生了大气压强。
典型例题下列都是《科学》课本中的实验,不能用来说明大气压强存在的是()
A.瓶中取袋B.筷子提米C.牛奶盒的变化D.吸饮料
【答案】B
针对练习1下列生活现象不属于直接利用大气压的实例是()
A.塑料吸盘挂钩能贴在瓷砖上挂毛巾
B.用注射器能把药液注入肌肉里
C.真空包装的食品被压得紧紧的
D.用吸尘器能吸取地板上的灰尘
针对练习2小明在玻璃杯内盛满水,杯口盖上一张硬纸片(不留空气),然后托住纸片,将杯子倒置或倾斜,水都不流出,纸片也不掉下(如图所示)。
对整个探究活动的分析正确的是()
A.探究的问题:
大气压强有多大
B.探究的假设:
大气对各个方向都有压强
C.探究的目的:
研究水的重力与大气压力的关系
D.探究的结论:
大气向各个方向的压强相等
针对练习3下列事例中,属于利用大气压的是()
A.用吸管把饮料吸入嘴里
B.打针时,把药液注入肌肉里
C.瘪进去的乒乓球放人热水中烫一烫又能恢复原状
D.当壶中的水沸腾时,壶盖不断地跳动
考向5大气压的测量
1.托里拆利实验
(1)方法:
①拿一根大约lm长的一端封闭的玻璃管,在管内灌满水银;
②用食指堵住开口的一端,把管竖直倒立在水银槽里,放开食指,管内水银面就下降;
③管内水银面不再下降,用刻度尺测出水银柱的竖直高度,这个水银柱产生的压强就等于大气压。
托里拆利实验中,玻璃管上方为真空。
①如果管倾斜,水银柱的长度变长,但竖直高度不变;
②改变管的粗细,管内水银柱竖直高度不变;
③管内混入了空气,水银柱竖直高度减小。
托里拆利实验,选用水银而不选用其他液体。
因为水银是常温下密度最大的液体,如果换周其他液体,则在同样情况下,所用的玻璃管就必须很长,如果用水来做这个实验,则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
典型例题如图所示是测量大气压强的实验装置,小赵利用该装置在学校实验室进行了测量,测得水银柱高为758mm:
对比标准大气压值,测得结果偏小,下列分析中不正确的是()
A.测量时玻璃管倾斜
B.学校实验室地理位置较高
C.玻璃管上方混入了少量空气
D.读数时视线倾斜
【解析】大气压强与海拔高度有关,随海拔高度的增加而减小。
学校实验室地理位置较高,大气压会减小,;
如果玻璃管上方混入了少量空气,由于气体也有压强,水银柱高度会降低;
读数时视线倾斜也会导致水银柱高度降低;
测量时玻璃管倾斜,会导致测量值偏大。
故选A
针对练习1如图所示,小力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中,气压计的水柱和外界气压的变化分别是()
A.上升,降低
B.下降,升高
C.上升,升高
D.下降,降低
针对练习2在做托里拆利实验时,测得管内外水银面高度差是760毫米,然后搬到海拔很高的高山上,则这时管内外水银面高度差可能为()
A.770毫米
B.765毫米
C.760毫米
D.750毫米
针对练习3如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强-------大气压。
下列有关叙述中错误的是()
A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B.标准大气压的数值为1.01×
105帕(即760mm汞柱)
C.大气压的大小与大气的密度有关,离地面越高的地方,大气压也越大
D.人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关
考向6流体压强与流速的关系
1.流体压强与流速的关系
(1)气体、液体都具有流动性,因此被称为流体。
(2)在气体或液体中,流速越大的位置压强越小,流速越小的位置压强越大。
2.应用
如图所示,由于飞机的机翼上凸下凹的特殊造型,当一股气流沿着机翼流过时,在相同时间内,机翼上方气流通过的路程较长,因而速度较大,它对机翼上表面的压强较小;
下方气流通过的路程较短,速度较小,它对机翼下表面的压强较大,因此,机翼上、下表面产生了压力差,这就产生了向上的升力。
火车站月台上有一条警戒线,火车进站时人要站在黄色警戒线的外面,避免火车快速经过时,乘客与火车之间的空气流速大,压强小,乘客被外侧的空气推向火车而发生事故。
在用流体的流速与压强的关系解释现象时,要首先弄清哪部分流速大,哪部分流速小,流速大处压强小,压力也小,流速小处压强大,压力也大,流体受压力差作用而产生各种表现形式和现象。
典型例题如图所示实验中,不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是()
【答案】B
针对练习1科学老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习科学知识,揭示科学规律。
下面的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是()
针对练习2如图是家用煤气灶灶头的示意图使用时打开煤气阀门,拧动点火装置,煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃,而煤气不会从进口处向空气中泄漏,其原因是()
A.进口处煤气流速小,压强大于大气压强
B.进口处煤气流速小,压强小于大气压强
C.进口处煤气流速大,压强大于大气压强
D.进口处煤气流速大,压强小于大气压强
针对练习3如图所示是一种水翼船,船体下安装了水翼.当船在高速航行时,水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力.则水翼安装正确的是()
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