四年级品社按课文内容填空Word下载.docx
- 文档编号:6840014
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:24.37KB
四年级品社按课文内容填空Word下载.docx
《四年级品社按课文内容填空Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级品社按课文内容填空Word下载.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
,南端是
,东侧是
,西侧是
6、但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月。
表达这一美好愿望的诗句是
7、写洞庭湖的诗句:
8、体现柳宗元孤寂心情的诗句:
9、我国最早的一副春联:
10、春节我想贴的春联:
,雨润万朵花。
11、每当天气
时,
,都
在湖水是,构成了一幅幅
的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“
”、“
”呢。
一只
的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,
着一对
的小眼睛向你窥视;
一群
的羚羊突然
出来,还没等你
它们,又
在前方丛林中;
一只憨态可掬的大熊猫,正
地坐在那里咀嚼
的竹叶;
的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面
的照镜子。
雪峰
,古木
,平
飞
,异
珍
……九寨沟真是个
12、《说勤奋》一文,作者要阐述的观点是 。
通过北宋著名史学家 和现代著名生物学家 勤奋学习的事例加以证明。
著名数学家华罗庚所说的“ , 。
”也充分证明了这个观点。
13、人与人之间还有比 ,你给我留下了 ,这比 更重要。
14、这蒸腾的雾气, 、 、 地给松针柳枝 。
最初像 ,逐渐变成 ,最后十里长堤上全都是 了。
15、泉水从地下
,好像
在阳光的映照下,那珠串
,仿佛有一只神奇的手把它们
16、春回大地千山秀,
,和睦人家幸福多。
17、默写《元日》:
,
这首诗中写出了古代人过年的风俗有
18、“古今中外,
地北天南,
”改成陈述句是:
“笔尖飞舞,那是
笑语盈盈,
”其中,“春蚕”比喻
,“理想的丝线”比喻
,“甘露”比喻
19、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”可以用课文中的“
”来解释;
“但愿人长久,千里共婵娟!
诗句中的“此事”指的是“
”;
“婵娟”在词中指
这些诗句表达了诗人
20、秋天如同
秋光如同
走在秋天,头顶有
捡一片黄叶
21、这些泉有的
有的
有的有的
,听起来如
22、人物形象:
的破水罐、
的完好无损的水罐、
的挑水工。
读了《一路花香》这一则
,我懂得了
的道理。
23、
,一会儿
,它胆子大了,
落到了我的小桌上。
它先是离我
,见我不去
它,便一点点
,然后蹦到我的
上,俯下头来
,再
瞧瞧我的
后来它
用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也
,反而
地啄两下我的
24、“有一天,我
时,它
落到我的
我手中的笔不觉停了,
不一会儿,这个小家伙竟
它睡得好熟哇!
不停地咂嘴,大概
”这一画面我们可以取名为
25、清早,
人们漫步在松花江边,
着这
的
,便会
地赞叹:
这真是“
”
26、《元日》的作者是
代的文学家、政治家、改革家
《江雪》的作者是
代诗人
,他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
《元日》中“元日”指的是
,这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如
诗中“
”既是写当时的民间风俗)又蕴含着除旧迎新的意思。
《江雪》中写雪景的诗句是:
诗中最能表现表达作者心情的诗句是:
诗句中的“
”使我们感受到诗人
的心情。
整首诗表达了作者
的高贵品格。
27、本学期,我们认识了
的徐悲鸿;
的林则徐;
的盘古;
的普罗米修斯;
的宇斯;
的赫剌克勒斯;
司马光和童第周;
的李时珍;
的九色鹿;
的调达……其中你最欣赏的是 ,原因是:
28、本学期,我们随课本瞻仰
的天安门广场;
了解了
的泉城;
游览了
的九寨沟;
欣赏了
荷兰田园诗情;
领略了
的雾凇奇观……真是开卷有益啊!
29、本学期,我通过学习《一路花香》,明白了 ;
学了《说勤奋》后,知道了 ;
读了《〈诚实与信任〉一文后,懂得了 ;
看了《九色鹿》后,更是牢记了
。
30、胡荣同学酷爱看书,常常忘记了吃饭,这不正像高尔基所说的:
“
”那样吗?
读了《九色鹿》《诚实和信任》,我们会想起“
”,
”等反映诚信可贵的名言。
读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文,我们会联想到
所说的“哪里有天才,
”。
31本学期,我们学了神话故事,有
、
,你还知道哪些神话故事?
(至少两个)
我们还学习了历史故事
,我还知道
也是历史故事。
其中《 》印象最深,使人感动,因为
32、我们从课文中结识了不少动物朋友,如
的老牛,
的大熊猫,
的金丝猴,
的珍珠鸟,
的九色鹿……请你写一句保护动物的宣传标语
33、把下列名言和歇后语补充完整:
(1)人生自古谁无死,
(2)君子一言,____________。
(3)十五个吊桶打水——
你还积累到的歇后语有:
34、本学期,我们学了不少诗词佳句,当新年的钟声敲响之时,我们会吟
诵的诗句:
当看到银装素裹的雪景时,我们会想起柳宗元的名句:
当遥望碧波万顷的洞庭湖时,眼前景象不正像诗人
所写的:
35、本学期学习的课文中,你最喜欢的一篇是《
》,说说你喜欢的原因,用上“因为……所以……”:
_____________
___________________
36、你肯定读了不少课外书吧!
其中你最感兴趣的一本是《
》。
请把你对书中印象最深的一句话写下来:
____________________
一、
按课文内容填空。
1、教师的事业多么(
)、多么(
)!
2、清晨,东方露出了(
),天安门城楼在晨曦中(
)
。
(
)就在这时开始,(
)与(
一同升起。
3、每当节日到来,天安门广场更是(
,(
)。
无数盆鲜花组成(
),把广场装点得(
入夜,(
),
天安门广场一片(
来自祖国各地的人们(
),(
)辉映,(
伴(
)齐飞,天安门广场(
4、(
)是新中国的象征。
1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了(
5、当好朋友在远方,我们表达思念和美好的友谊时,总忘不了苏轼的那句名词:
6、从此,徐悲鸿更加(
他像(
学了这篇课文,你最难忘的谚语是(
7、虎门销烟这一(
),沉重地打击了(
)器张气焰。
它向全世界表明,(
8、这些泉有的(
)好像(
):
有的(
),好像(
有的声音(
),听起来如(
);
珍珠泉在(
泉池约(
泉水从(
在阳光的映照下,好珠串(
仿佛有一只神奇的手(
济南共有(
)个泉,其中最著名的要数 、五龙潭、 和 。
济南的泉水 ,所以人们称济南为“ ”。
9、九寨沟真是个 的山沟。
那里雪峰 ,峰顶
。
湖水 ,瀑布宛如 、
、 。
在 的树林里有四种珍稀动物, 的金丝猴, 的小羚羊, 的大熊猫, 的小熊猫。
真是 、 、 、 ,九寨沟真是个充满 的人间仙境啊!
10、每当天气(
)时,(
)、(
)都(
)在湖水中,构成了一幅幅(
)的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“
”、“
”呢。
11他转念又想:
、
,就像天上的月儿
一样,哪里会
呢!
但愿
常留人们心间,虽然
,也能共同拥有这
!
12、真理和智慧把人才塑造,
。
,
!
;
笑语盈盈,那是
每当看到
,我就
地衷心祝愿:
老师,您好!
”
13本学期,我们认识了
的普罗米修斯,
的盘古, 的徐悲鸿,
的苏轼,
的林则徐, 的司马光, 的童第周, 的李时珍, 的九色鹿,其中你最欣赏的是 ,原因:
14、
中国文化源远流长,诵读诗词佳句,能使我们充分领略它的无穷魅力。
如,刘禹锡的“____________________,___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象;
如浩气长存的文天祥写下的不朽名句:
, ;
岑参的“忽如一夜春风来,___________________”勾勒出一幅雾凇美景图;
又如李白的《峨眉山月歌》中 , ,表达了对友人的思念。
15、“即使
,只要
,也是照样可以成才的。
”正如著名的数学家华罗庚所说“
,
”像这种与勤奋学习有关的名言,你一定积累了不少,把你最喜欢的那句写下来:
16、如今,我们的生活和学
12、三九严寒,
松花江畔的十里长堤上,
, , 。
13、开学以来我们从语文课本中领略了
的无限风光,知道了
的伟大壮举震惊中外,
的故事令我们深受启发,
中的荷兰真是花之国呀!
13、
作为我们小学生,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。
”应该像顾宪成所说的“ , 。
这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
人们漫步在松花江边,都会赞叹:
如果你看到这迷人的奇景,你会这样称赞:
16、
17、临死的时候,它的身躯化成了万物,口中呼出的气变成了 ,发出的声音变成了 ,左眼变成了
右眼变成了 ,隆起的肌肉变成了 ,流动的血液变成了 ,筋脉变成了
皮肤变成了 ,就连流出的汗水也变成了
。
就这样,盘古以他的
和 , 了天地, 世间万物。
一座座雪峰
,峰顶
的湖泊,像
镶嵌在
中。
湖水
,湖底石块
从
至
,遍布着
10、每当天气
时,
,都倒映在
湖水中,构成了
,难怪人们把这些湖泊叫做“
”
本学期,我们随课本浏览了 的九寨沟,欣赏了
的雾凇奇观,了解了 泉城,领略了
的荷兰田园风光,参观了 的天安门广场……其中,给你留下最深印象的景色是:
(默写文中的一个片段,不少于3句):
本学期,我通过学习《一路花香》,明白了
;
学了《说勤奋》后,知道了
;
读了《〈诚实与信任〉一文后,懂得了 ;
看了《九色鹿》后,更是牢记了
36、春联中有的描绘了美丽的春光,如:
有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如:
有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如:
表达人民对新的意念的美好祝愿,如:
表达新年快乐的,如:
5我给江主席鲜花
一、词语
qǐdé
jīchá
ngdì
tǎnxì
nggāocǎiliè
zhì
xù
jǐngrá
nxīxīlì
lì
liǎnjiá
()()()()()()
fè
ité
ngjīcāngpí
npí
nxiá
ntīwěnjià
nbù
fá
chǐrǔdiānjiǎo
()()()()()()()()
xīnxǐruò
kuá
ngrè
liè
yí
ngkuà
ngà
ifǔyīwēilǐngxiù
()()()()()
6.天安门广场
一、词语
huá
ngwǎzhuānwǎzhōngyāngyāngqiú
ēnzé
rù
nzé
zhuāngyá
n
()()()()()()()
Yá
nsù
xuāngà
oxuānbù
Zhè
ngfǔzhè
ngzhì
shì
()()()()()()yí
biǎodiāoliá
nghuà
dò
ngdò
ngliá
ngShí
bēimù
bēiwè
ntí
()()()()()()
ná
bó
dà
xué
wù
guǎnfà
nguǎnyīxiù
xiù
kǒulù
ntá
ntiāntānguānghūihūihuá
ngdūnhuá
ng
二、课文知识链接
1、我给江主席鲜花的背景是恰逢()回归,时间是(),地点是().
2、这篇文章结构非常清晰,()至()自然段
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 品社按 课文内容 填空