《刮画》大班美术教案Word格式.docx
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你们还带了哪些工具?
来试一试,不同工具刮出的线条有何不同?
2、学生分组尝试使用工具,谈体会。
教师小结刮画的特点:
刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
3、学生思考:
不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢?
4、各组学生挑选一张喜欢的作品研究:
作品中有哪些不同的线条?
应选择什么样的工具来表现?
你有没有更好的方法?
(1)学生:
看作品分组讨论研究。
(2)学生:
汇报展示。
(实物投影)
(3)教师:
归纳演示。
五、自主探究,理解刮画。
1、学生欣赏作品:
说出喜欢的作品及理由。
2、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作,大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品,自评互评。
1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、教师客串记者采访:
这位同学你喜欢今天的美术课吗?
为什么?
同学,请谈谈你今天有何感受?
被选为小画家高兴吗?
你今后有何打算?
九、课堂小结
今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。
《刮画》大班美术教案2
活动目标
1.模拟小木匠,体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。
2.通过对不规则图形借形想象,大胆地添加细节,构成新的图像,培养创造新形象的能力。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.欣赏艺术作品:
克利的画。
2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。
活动过程
一、谈话导入
我们马上就要上小学了,上小学感到最开心的事情是什么?
二、欣赏讨论
1.现在有个小木匠也要上学了,可是他们的学校和我们的学校不一样,是个放木头仓库。
2.欣赏艺术作品:
找一找仓库里都有哪些木头,是什么形状,想象可以做成什么。
3.大木匠说:
“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"
分辨大木匠找的是哪一块木头。
4.大木匠说:
大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来,做成许多物品,称为木匠师父。
可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西,然后雕刻出来,有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。
5.欣赏木质雕刻品,了解观察它们不同的外形,从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。
二、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家
1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。
2.旋转四个方向,想象它们像什么。
3.选取平时最少画的图像,在上面添画少许特征。
四、创造表现
1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化,尽可能稍大些,构成不规则图形。
2.转动纸张,左看看,右看看,想像它像什么,再刻出基本特征。
3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽,显示出刮腊纸底部丰富的颜色,用细的一头刻出精细的图案二
4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。
五、交流欣赏
一起看看猜猜,小木匠刻成了什么,都有些什么,如果三次没有猜对,则请作者介绍。
活动反思
这是幼儿第一次接触刮蜡画,目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感,在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。
我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的技巧方法。
了解刮蜡画的基本方法和材料,激发幼儿对其兴趣,并培养幼儿发现美和感受美的能力。
《刮画》大班美术教案3
1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状,提问:
小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情?
(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情?
2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:
(1)这是谁呀?
它的脸上是什么表情?
(不高兴、烦恼)
(2)垃圾房为什么不高兴呢?
它有什么烦恼?
让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问:
小朋友,垃圾房有什么烦恼呀?
(幼儿讲述)5、师:
垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗?
二、提出刮画要求,幼儿操作。
1、提出刮画师:
现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好?
今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。
2、提出刮画要求:
师:
老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么?
(请若干幼儿讲述)
《刮画》大班美术教案4
活动目标:
1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。
活动准备:
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)
2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)
3、幼儿认识过深色和浅色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50个
活动过程:
(一)引出课题
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?
(是晚上)当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候,你们害怕吗?
为什么?
(二)欣赏范例示范讲解
我可不害怕黑夜,因为我有一支魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的图画。
(教师边讲边出示挂图现场做画)
我用魔笔刮破夜幕,一颗小星星钻了出来,又钻出来一颗小星星、月亮......
小朋友们,你们说我的这支魔笔是不是很神奇?
想知道是一支什么样的魔笔吗?
(出示无尖铅笔)啊!
原来就是一支没有尖的小铅笔呀!
一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?
原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了。
这种画就叫“刮蜡画”
(三)认识刮蜡画熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。
学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?
你们想拥有一片七色花的花瓣吗?
玩法:
我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?
如果说对了,我就送你一片小花瓣。
七色花转转转颜色美丽真好看
你想要个小花瓣深色浅色你来断
现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。
刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下:
1、在画纸上均匀的涂上一层浅色
2、在浅色上涂两遍深色:
第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
如果你有一支会飞的魔笔,你想乘着它去哪呢?
请你用刮蜡画把你想去的地方画出来,好不好?
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,正发生着许多有趣的故事,下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔,乘着魔笔出发吧!
(四)幼儿作画教师指导提出要求。
⒈先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。
⒉想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。
(五)幼儿讲述自己的作品
(六)活动结束:
幼儿拍手唱歌《小蜡笔》
《刮画》大班美术教案5
设计意图:
在春暖花开的季节里,为了让小小班的宝宝感知春天的美好,我们开展了春宝宝的主题活动。
我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树,小树,绿绿的草地,开放的花朵,在感受中跟随老师念念儿歌,感知常见的颜色。
“蝴蝶飞来
了”是我预设一次集体教学活动,让孩子以蝴蝶为引线,认认花的颜色,在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识,感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。
活动名称:
蝴蝶找花
1、在说说、玩玩的活动中,体验蝴蝶找朋友快乐情感。
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系
奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵,自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。
一、蝴蝶飞来了。
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说:
春天到,红花开,黄花开,蓝花开,小蝴蝶飞来了。
2、说说:
蝴蝶的花花衣。
老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色,如:
老师说小蝴蝶飞呀飞,一只什么蝴蝶飞来了,幼儿回答说:
小蝴蝶飞呀飞,一只红蝴蝶飞来了。
二、游戏:
蝴蝶找朋友
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶,边念儿歌小蝴蝶飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花园里,找花做朋友,红蝴蝶找红花,黄蝴蝶找黄花,篮蝴蝶找篮花,找到花儿亲亲扎嘴,你是我的好朋友。
2、帮蝴蝶找花朵,在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵,孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵,找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。
3、找找那些蝴蝶找错了朋友?
4、按老师指令拿蝴蝶,让孩子交换蝴蝶。
5、游戏从新开始。
活动说明:
小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。
提供的活动材料形象有趣,颜色鲜艳,有利于孩子的活动。
小小班得孩子语言还差于动作,他们会跟随老师四散得飞舞,在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。
但在活动中,孩子们看
看、认认、说说、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感体验,在认知上得到了升华,直观且简单,特别易于孩子的理解和接纳。
《刮画》大班美术教案6
1、了解刮蜡画的特征,初步掌握画刮蜡画的方法。
2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
1、欣赏范例三张,半成品若干张。
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份。
3、录音机、磁带。
今天,老师带来了四个彩色娃娃,看,他们手拉着手,脸贴着脸飞到天上玩呢。
正玩的高兴,忽然被一大片乌云盖住了,闷得喘不过气来,心里难受极了。
谁来想办法救救彩色娃娃,让他们出来重新看到这美丽的世界。
(教师边说边演示教具)
幼儿发表想法。
(二)欣赏范例,示范讲解
老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃,你们看是什么?
(出示竹签)
教师示范:
我要用竹签坚硬的头去刮破乌云,看,救出一只小鸟,我继续救,看,我又救出了一架飞机——————彩色娃娃又能看见着美丽的世界,心里真开心。
(示范用粗细不同的两头画画,让幼儿了解出现的不同结果)
欣赏范例:
竹签继续去救更多的彩色娃娃,发生了很多有趣的故事,我们来看一看,说一说。
(三)认识刮蜡画,熟悉作画步骤。
这些漂亮的图画有一个好听的名字叫刮蜡画。
我们今天就来学画刮蜡画。
交代作画步骤:
选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上——在色块上覆盖上一层黑色——用竹签刮出一个有趣的故事。
你们也来试试吧。
(四)幼儿作画,教师指导。
(播放音乐)
1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满,动作要快。
2、用竹签刮蜡时,力量要适度,不能太重也不能太轻。
3、注意保持衣服和手的清洁。
(五)讲评。
幼儿之间相互交流,把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听。
请个别幼儿将故事讲给大家听。
请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听。
展示幼儿作品。
活动反思:
最近开展了一节刮蜡画,在开展活动前我先了解了刮蜡画的特点及操作步骤。
这个班的孩子在中班时候就有刮蜡画的经验,所以不需要在方法上多说什么。
我们选择的是黑色底板的刮蜡画纸。
在绘画的过程中,不需要用其它的工具,只用竹笔在纸面上画出图案,就能显现出有绿有黄或是颜色更加丰富的画面。
这样的活动能大大提升幼儿对绘画的兴趣。
老师示范讲解时,把重点放在猫头鹰的外形上,并亲自示范外形的画法。
然后用步骤图清晰地告诉幼儿怎样才能完成这幅绘画作品。
刮蜡画能较好地激发了幼儿的好奇心,幼儿带着这样好奇的心,认真地倾听、观察着老师的讲解、示范操作,待了解了这幅画的绘画方法后,幼儿就认真投入到制作中,他们认真地刮着、画着,在此过程中,幼儿也会碰到这样那样的问题,如:
有的幼儿在涂色时不够均匀,颜色偏淡,刮出来的效果不明显;
有的幼儿在用竹笔时刮得太细,不能很好地凸显出图案;
有的分割区域部分不明显,装饰花纹单一等。
于是,我针对幼儿出现的种种情况进行进一步地指导,在我的引导下,终于将一幅幅漂亮的画呈现在大家面前,幼儿看着自己的刮蜡画,互相讨论着,很是开心!
在这次活动中,一开始我就用一幅幅成功的范画吸引幼儿的注意力,向幼儿展示这些刮蜡画,充分吸引了幼儿的注意力及参与活动的兴趣,让幼儿成为学习的主导者。
但是活动也存在着一些不足之处:
1、在绘画前我要求不够明确,对刮蜡画的技法和点、线、面讲解不够详细清楚。
2、在开展此活动前应先让幼儿适当地练习线描画的一些方法,例如装饰图案的设计等,这样一来可避免幼儿在绘画中出现的图案单一的现象。
3、可适当多提供一些刮蜡工具,例如发夹,吸管,钥匙等来提高幼儿绘画兴趣。
《刮画》大班美术教案7
【活动目标】
1、喜欢刮蜡画,感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果,体验作画的乐趣。
2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火,如:
喷射状、扩散型、喷泉型等,并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。
3、了解并学习使用新的绘画工具作画们,掌握竹签刮画的要点。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
【重点难点】
1、重点:
掌握刮画的要点,能画出不同造型的烟火。
2、难点:
能根据自己的喜好,创造一些其他的烟花造型。
【活动准备】
经验准备:
观看烟花的经验,能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。
物质准备:
烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。
【活动过程】
一、实物导入,激发兴趣。
教师手轻摇烟花,幼儿随教师入场(播放背景音乐)
刚刚老师手里拿的是什么?
二、播放视频,欣赏感受。
1、教师播放烟花视频,幼儿观察讲述
你们放过烟花吗?
我们一起来看烟花吧!
哇!
烟花漂亮吗?
你喜欢哪种烟花?
它是什么样子的?
2、根据幼儿讲述,逐个出示烟花课件。
(重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态,鼓励幼儿用肢体动作表现)
有些烟火是从下往上喷射的,有的烟火是中间向四周绽放的,有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……
三、出示绘画工具,介绍使用方法。
1、教师出示刮画纸。
——这可是一张神奇的黑纸,它里面藏着许多的颜色,我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术!
——哇!
发生什么事情了?
纸上出现了一条条彩色的线。
2、出示刮蜡画画出的烟花。
——瞧!
竹笔哥哥在纸上划出了什么?
——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画,黑颜色被笔尖刮掉了,露出了漂亮灿烂的颜色!
这张神奇的.黑纸就叫刮蜡纸。
3、请个别幼儿上台操作,师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。
——竹笔哥哥的两头有什么不一样?
(粗细)细的那一头可以画出细细的线,粗的那一头不仅可以画出粗点的线,还可以用来进行较快地大面积地刮色。
4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。
——你还见过什么造型的烟花,你想怎么画?
四、幼儿操作,体验刮画的乐趣。
1、刮腊画的重点、注意点:
能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型;
自己创造出不同的烟花造型,如:
螺旋形、锯齿形、水滴形等。
2、请幼儿尝试刮蜡画,教师巡回指导。
3、把幼儿画的画组合在一起,变成一幅大的夜空的烟火图,让幼儿欣赏自己的成果,感受刮蜡画的色彩美。
【活动反思】
《刮画》大班美术教案8
活动目的:
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)3、幼儿认识过深色和浅色4、歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50个
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?
(二)欣赏范例示范讲解
我用摩笔刮破夜幕,一颗小星星钻了出来,又钻出来一颗小星星、月亮......
大;
考吧.幼,师出处(出示无尖铅笔)啊!
这种画就叫"
刮蜡画"
(三)认识刮蜡画熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法"
。
玩法:
七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法"
刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下.1、在画纸上均匀的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色:
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,正发生着许多有趣的故事,下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔,乘着摩笔出发吧!
(四)幼儿作画教师指导提出要求。
⒈先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。
《刮画》大班美术教案9
1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
2、幼儿尝试创作刮画。
3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
重点幼儿尝试创作刮画。
难点幼儿了解色彩冷暖明暗的对比。
图画纸,蜡笔,水粉,水粉笔,牙签,方格纸,冷暖对比图片。
1、导入活动,引起兴趣。
教师讲述故事《变色鸟》,并随故事情节的变化展示对应的颜色纸。
2、调动幼儿已有经验,启发幼儿说出对颜色的感觉。
--天气很热的时候,是红色还是蓝色让你感觉比较清凉?
--天气很冷的时候,你喜欢什么颜色的灯光?
是白色的灯光还是黄色的灯光?
引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色。
将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组。
--说说对三组颜色的感觉有何不同。
出示图片,请幼儿观察。
3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔,尝试制作刮画,并为自己的创作画命名。
画之前,请幼儿先想好如何构图。
幼儿作画,教师巡回指导。
4、评价作品,结束活动。
鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼
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