安徽省合肥市包河区学年七年级下学期期末数学试题Word文档下载推荐.docx
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28232:
"LPG加气站安全操作手册@#@ @#@@#@LNG加气站安全操作手册@#@ @#@@#@中国石油销售公司@#@ @#@@#@目 录@#@1LPG加气站基本安全要求ﻩ1@#@1.1员工基本安全要求ﻩ1@#@1.2作业现场安全要求ﻩ1@#@1.3。
@#@1基本安全要求1@#@1。
@#@3.2卸车系统2@#@1。
@#@3。
@#@3压缩机ﻩ2@#@1。
@#@3.4储罐及储罐区2@#@1.3.5加气机ﻩ3@#@1.3.6充装泵ﻩ3@#@2.1卸液操作3@#@2。
@#@2加液操作4@#@2。
@#@3LPG倒罐作业安全操作要点ﻩ5@#@2.4排残液ﻩ5@#@3安全危险事项ﻩ6@#@3.1腐蚀危害ﻩ6@#@3.2雷电、静电危害ﻩ6@#@3.3压力容器爆炸危害ﻩ6@#@4应急处理ﻩ7@#@4.1泄漏时的应急处理ﻩ7@#@4.2火灾、爆炸的应急处理7@#@4。
@#@3冻伤的应急处理ﻩ7@#@4.4地震的应急处理7@#@附件1安全禁令9@#@中国石油天然气集团公司反违章禁令ﻩ9@#@防火防爆十大禁令9@#@附件2 加气站常见“三违”行为的危害及要求ﻩ10@#@一、习惯性“三违"@#@行为10@#@二、加气过程“三违”行为ﻩ11@#@三、卸车作业“三违”行为ﻩ12@#@四、计量作业“三违”行为13@#@五、维修作业“三违"@#@行为13@#@六、电气操作“三违"@#@行为ﻩ13@#@附件3典型事故案例ﻩ15@#@一、车用气瓶爆炸事故15@#@二、储气井腐蚀,泄漏引发爆炸ﻩ18@#@三、车载气瓶不合规格,引发爆炸事故18@#@四、违规操作,导致天然气泄漏ﻩ19@#@五、违规充装,引发爆炸事故ﻩ19@#@六、没有倒罐,导致LNG翻滚事故ﻩ20@#@七、压缩机汽缸冲顶,引发爆炸一名员工身亡ﻩ20@#@八、LPG加气站泄漏,三人中毒21@#@九、加气枪蹦出,液化石油气狂喷ﻩ21@#@LPG加气站安全操作手册@#@1LPG加气站基本安全要求@#@1.1员工基本安全要求@#@
(1)执行反违章“六条禁令”和“防火防爆十大禁令"@#@;@#@@#@
(2)遵守岗位各项规章制度;@#@@#@(3)作业人员经特种作业培训后,持证上岗;@#@@#@(4)正确穿戴、使用劳动防护用品;@#@@#@(5)严禁非本岗位人员操作设备;@#@@#@(6)掌握操作规程和应急预案,具备应急处理的能力;@#@@#@(7)参加岗位练兵、安全培训及其他各种安全活动;@#@@#@(8)发现危害因素和安全隐患应及时上报;@#@@#@(9)发生事故,正确处置,及时报告.@#@1.2 作业现场安全要求@#@
(1)进入爆炸危险区域必须释放人体静电;@#@@#@
(2)禁止在爆炸危险区域穿脱、拍打衣服或梳理头发,禁止使用化纤拖把或抹布;@#@@#@(3)禁止碰撞或敲击含有LPG的设备设施,严禁拆卸带压管道或紧固带压管道上的螺栓;@#@@#@(4)禁止在爆炸危险区域使用非防爆工具作业;@#@@#@(5)禁止在槽车、加气车辆安全放空处的下方站人;@#@@#@(6)加气区域地面划有明确的停车加气线;@#@@#@(7)禁止车辆超速出入加气站、卸车场地;@#@@#@(8)禁止无关人员及车辆进入作业区,乘客应在车辆进站前下车,站外等候;@#@@#@(9)禁止在站内检修车辆;@#@@#@(10)禁止随意移动、挪用消防器材;@#@禁止占用、堵塞消防通道;@#@@#@(11)禁止在暴风、雷雨天气进行充装、卸车、维修、电气等作业。
@#@@#@1。
@#@3设备、设施安全要求@#@1.3。
@#@1基本安全要求@#@
(1)设备设施的安全装置和安全附件(安全阀、压力表、温度计等)必须周期检定合格,并在有效期内;@#@紧急切断系统完好;@#@@#@
(2)固定设备设施的地脚螺栓完好无缺、紧固;@#@ @#@(3)防雷防静电、电气保护、可燃气体报警装置和消防设施完好有效;@#@@#@(4)爆炸危险区域电气设备符合防爆要求;@#@@#@ (5)设备设施密封良好,无腐蚀、无渗漏;@#@@#@(6)设备设施HSE标识完整、清晰、正确;@#@@#@(7)严禁设备超压、超负荷、带病运行;@#@@#@ (8)在埋地管道、电缆的上方,严禁随意挖掘、堆放重物或腐蚀性物质;@#@@#@(9)特种设备的检修必须由有资质人员进行作业。
@#@@#@1.3.2卸车系统@#@
(1)禁止卸车泵(叶片泵)空转;@#@@#@(2)卸气软管符合强度和气密实验规范标准,且具有导静电功能,卸车软管上拉断阀完好;@#@@#@(3)卸车软管连接完好;@#@@#@(4)接地电线跨接完好有效;@#@@#@(5)阀门开关灵活,无闸板脱落现象。
@#@@#@1.3.3压缩机@#@
(1)工艺介质流向标识正确,无跑、冒、滴、漏现象;@#@ @#@(2)压力表指示参数应在正常范围之内;@#@@#@(3)自动控制系统、联锁保护系统正常投用,并确保灵敏、可靠;@#@@#@(4)安全阀及其安全附件(压力表、温度计等)必须周期检定合格,并在有效期内;@#@@#@(5)电动机运行正常,无异常声音、机温正常;@#@@#@(6)压缩机进液保护机构完好;@#@@#@(7)启动压缩机前,应将压缩机残液排空。
@#@@#@1.3。
@#@4储罐及储罐区@#@(1)储罐属于压力容器,应周期检定合格,并在有效期内;@#@@#@
(2)储罐温度、压力表齐备、准确、灵敏,并在有效检验期内;@#@@#@(3)安全阀应周期检定合格,并在有效期内;@#@@#@(4)紧急切断阀完好、有效;@#@@#@(5)罐体及附件无渗漏现象,无严重锈蚀,无明显变形;@#@@#@(6)储罐的储存量应在安全容量范围内;@#@@#@1.3.5加气机@#@
(1)应具有充装和计量功能;@#@@#@
(2)压力表、流量计准确灵敏,并在有效检验期内;@#@@#@(3)阀门开关灵活,无卡、堵现象;@#@@#@(4)加气软管应满足强度和气密检验标准,并加保护套,防止磨损,软管和保护套应具有导静电功能;@#@@#@(5)防静电接地连线符合相关规范;@#@@#@(6)加气软管上的拉断阀完好;@#@@#@(7)加气机的防撞事故自动切断阀完好;@#@@#@(8)加气枪阀及枪头完好。
@#@枪头应保持接地连通.@#@1。
@#@3.6充装泵@#@
(1)禁止充装泵(叶片泵)空转;@#@@#@
(2)潜液泵的超温自动停泵保护装置完好。
@#@@#@2LPG加气站安全风险识别与控制@#@2。
@#@1卸液操作@#@(1)主要风险@#@①车辆引导有误,槽车到位后,没有放置固定块或放置不到位,产生溜车,造成液化气泄漏;@#@@#@②接卸软管、快速接头密封不严,造成泄漏;@#@@#@③ 现场监控不到位,设备出现异常不能及时发现;@#@@#@④ 卸液操作中,静电接地不当或接地夹等拉断静电积聚;@#@液化气喷出形成空间电荷积聚;@#@@#@⑤ 液化气溢出、散落和泄漏造成操作人员冻伤;@#@@#@⑥ 卸车场地空气不流通,液化气聚集,造成人员中毒、窒息;@#@@#@⑦断开卸车软管接头前未进行放空和卸压,强行拆卸软管易造成人身伤害.@#@
(2)安全操作要点@#@①正确穿戴劳动保护用具,使用金属工具时要轻拿轻放;@#@@#@② 引导槽车到指定位置后用手闸制动,并熄灭引擎,车轮应加固定块;@#@@#@③确认槽车储罐的温度、压力是否在正常值内,槽车储罐无泄漏;@#@@#@④确认气相软管、接地装置完好,并接好接地线,接地夹接在卸液口1.5m以外的专用接地板上.摆好消防器材,静止15分钟;@#@@#@⑤将卸车台的气、液相软管分别与槽车的气、液相软管接合牢固;@#@@#@⑥ 卸液时员工必须站立在阀门侧面,缓慢打开阀门,严禁正面直对阀门出口;@#@@#@⑦严格按照操作规程,先打开与槽车相连液相阀门,防止卸车泵空转;@#@再打开气相阀门,开始卸液;@#@@#@⑧接卸员和槽车司机在接卸过程中不得离开卸气现场;@#@@#@⑨ 在卸车过程中,随时观察槽车和储罐液位变化,时刻掌握液化石油气储罐的储量,严禁超装;@#@@#@⑩ 卸气结束后,由操作员拆卸静电接地线,检查无误后,移走固定块,方可引导车辆离开现场;@#@@#@⑪出现下列情况,应立即停止卸车作业,并妥善处理:
@#@@#@a)暴雨、雷击天气;@#@@#@b)没有静电接地装置或未装静电接地装置;@#@@#@c)卸车地点附近有明火作业或其他火源;@#@@#@d) 气、液相卸车胶管、液泵、阀门漏气、漏液;@#@@#@e)液化石油气大量泄漏;@#@@#@f)气、液相卸车胶管接头无密封圈或胶圈损坏;@#@@#@g) 液化石油气压力超过1.6MPa,液位计、压力表失灵或出现异常数值等其它不安全因素。
@#@@#@2.2加液操作@#@
(1)主要风险@#@①车辆引导有误,车辆碰撞加气设施,造成液化气泄漏;@#@@#@②加气枪头密封圈不严,造成泄漏;@#@@#@③加气枪静电接地不当,造成静电积聚;@#@@#@④加气场地空气不流通,液化气浓度超标;@#@@#@⑤ 加液后,加气枪未拆下,车辆启动;@#@@#@⑥ 加气车辆自身电气故障,造成自燃。
@#@@#@(2)安全操作要点@#@①操作人员应正确穿戴劳动保护用具。
@#@加气人员应戴防静电手套,防止插枪、拔枪时,液化石油气喷溅到手上,出现冻伤事故;@#@@#@②检查车载气瓶是否安全可靠,对改装车辆操作员应检查车载气瓶是否在使用期内以及贴有规定的标签;@#@@#@③引导加气车辆到指定位置后,确认手闸制动,并熄灭引擎,驾驶员下车;@#@@#@④加液过程中,加气枪流量不得大于60L/min,车辆驾驶员和操作员均不得离开现场,并随时检查运行情况,发现异常应立即停止作业;@#@@#@⑤加气中,禁止将加气枪交给顾客操作,禁止一人同时操作两把加气枪;@#@@#@⑥加气过程中,发生气体严重泄漏时,应立即按下现场紧急关闭按钮,同时关闭车辆气瓶阀,把气体泄漏量控制在最小范围内;@#@@#@⑦ 加气结束后,应按要求放好加气枪和软管,防止车辆碾压;@#@@#@⑧禁止使用毛刷清洁车辆或打开发动机前盖维修车辆。
@#@@#@2。
@#@3LPG倒罐作业安全操作要点@#@
(1)主要风险@#@①未按规程操作,造成窜液、管线憋压等事故;@#@@#@②进行倒罐的两个罐必须是同样气质、密度液体,否则会发生翻滚;@#@@#@③未及时检查进液罐的液位和压力会造成超装、超压;@#@@#@④现场监控不到位,设备出现异常不能及时发现。
@#@@#@
(2)安全操作要点@#@① 倒罐作业前,根据倒罐作业流程,确认阀门开关状态正确无误;@#@@#@②倒罐作业时,禁止给汽车加气;@#@@#@③用压缩机进行倒罐操作时,应监视被增压储罐的压力,防止储罐的压力超高.压力超高应立即关闭压缩机检查原因;@#@@#@④倒罐作业时应监视储罐液位,防止超装;@#@@#@⑤用充装泵倒罐时,应观察储罐液位,防止充装泵空转;@#@@#@⑥倒罐结束后,恢复流程关闭各阀门,检查设备及附件完好。
@#@@#@2.4排残液@#@
(1)主要风险@#@①未正确佩戴防护用品,造成冻伤;@#@@#@②未按规程操作,导致大量液化气泄漏,引发冻伤或火灾爆炸事故.@#@
(2)安全操作要点@#@①操作人员应正确穿戴劳动保护用具;@#@@#@② 排残夜时员工必须站立在阀门侧面,缓慢打开阀门,严禁正面直对阀门出口;@#@@#@③ 寒冷地区排完残液后,平衡罐内与排液管的气相压力,防止冻凝。
@#@@#@3安全危险事项@#@3。
@#@1腐蚀危害@#@
(1)主要风险@#@腐蚀造成设备设施泄漏,造成天然气外泄,遇火源引发火灾爆炸事故。
@#@@#@
(2)安全控制措施@#@①严格控制LPG的质量,防止硫化氢、水含量超标,定期排污;@#@@#@②加强设备设施的检测;@#@@#@③做好设备设施的防腐。
@#@@#@3。
@#@2雷电、静电危害@#@
(1)主要风险@#@①雷击危险。
@#@雷电过电压、过电流会严重破坏建筑物及设备设施,并可能危及人身安全;@#@@#@②火灾、爆炸危险。
@#@雷电流的热效应能引起火灾爆炸;@#@接地不当或操作不当,均可产生静电积聚,严重时产生静电火花引发火灾爆炸事故.@#@(2)安全控制措施@#@①储气瓶组必须进行防雷、防静电接地,接地点不应少于两处,应在不同方向设置,接地电阻不应大于10欧姆;@#@@#@②加气站的工艺厂房或罩棚的防直击雷措施应采用避雷带保护,接地电阻不应大于10欧姆;@#@@#@③ 地上输气管线应设防静电和防感应雷的接地装置,在管道的始端、终端、分支、转弯处各接地一次,直线部分每隔20~25m接地一次,接地电阻不应大于10欧姆;@#@@#@④汽车加气的防静电接地装置的接地电阻不应大于30欧姆.@#@3。
@#@3压力容器爆炸危害@#@(1)主要风险@#@① 爆炸产生的碎片向四周飞散而造成人身伤害或财产损失;@#@@#@②冲击波可使建筑物摧毁,使设备、管道遭到严重破坏,同时造成周围人员伤亡;@#@@#@③盛装液化气的压力容器破裂后,液化气遇到触发能量(火种、静电等)在器外发生燃烧、爆炸、酿成火灾事故。
@#@@#@
(2)安全控制措施@#@①压力容器应周期检定合格,并在有效期内;@#@@#@②禁止压力容器超温、超压、超负荷运行。
@#@@#@4应急处理@#@4.1泄漏时的应急处理@#@
(1)停止作业,切断气源;@#@@#@
(2)消除火源,切断电源;@#@@#@(3)撤离无关人员,设置警戒线,安排专人值守;@#@@#@(4)使用“冷冻法”,减少泄漏;@#@@#@(5)将泄漏罐内液化石油气导入邻罐或装车外运。
@#@压力降至0。
@#@05MPa以下;@#@@#@(6)在确认安全的情况下,开启泄漏设备设施的放散阀,将罐内剩余气体排出。
@#@@#@4.2火灾、爆炸的应急处理@#@(1)如果是泄漏引发的火灾爆炸,应按泄漏应急处理程序处理;@#@@#@
(2)泄漏伴生火灾和爆炸时,首先拨打119求助;@#@@#@(3)发现火险时,在保证生命安全的前提下,就近取灭火器进行扑救;@#@@#@(4)着火时切勿完全关闭阀门,以防回火发生爆炸;@#@@#@(5)现场抢险人员要听从消防部门的统一指挥,不能盲目灭火,要注意人员安全和现场保护;@#@@#@(6)如有人员受伤,安排专人协助120进行救治,并注意伤员信息跟踪;@#@@#@(7)泄漏伴生火灾和爆炸时,还应注意通知警方和社区协助进行救援。
@#@@#@4.3 冻伤的应急处理@#@LPG喷溅到人身上,因急剧气化吸热会造成冻伤。
@#@遇到冻伤时,应:
@#@@#@
(1)将伤者移到暖和的地方,并将衣服解开,用毛巾、毛毯让全身保温,不可搓揉冻伤部位;@#@@#@
(2)将冻伤部位浸入37~40℃的温水中,不可用热水浸泡或火来取暖;@#@@#@(3)呼吸停止时,立刻进行人工呼吸,若脉搏停止跳动,则要进行心肺复苏术。
@#@同时,拨打急救电话120送医院救治。
@#@@#@4.4地震的应急处理@#@
(1)立即停止作业,切断电源、组织人员迅速撤离建筑物,转移至安全地带;@#@夜间突发地震来不及撤离时,应迅速转移至床铺下、桌下;@#@有受伤的人员要组织抢救,抢救时注意有关部门地震预报,防止余震再次伤人.@#@
(2)如地震将LPG管线、储罐损坏,造成燃气外泄,应启动相应应急处置程序进行处置,关闭阀门,加上盲板,采用堵漏等措施进行处置;@#@大量泄漏无法处理时,要及时向消防、环保、公安部门报告灾情,请求支援,防止火灾、环境污染和中毒等事故的发生.@#@附件1安全禁令@#@中国石油天然气集团公司反违章禁令@#@为进一步规范员工安全行为,防止和杜绝“三违”现象,保障员工生命安全和企业生产经营的顺利进行,特制定本禁令。
@#@@#@一、严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作;@#@@#@二、严禁违反操作规程操作;@#@@#@三、严禁无票证从事危险作业;@#@@#@四、严禁脱岗、睡岗和酒后上岗;@#@@#@五、严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品;@#@@#@六、严禁违章指挥、强令他人违章作业。
@#@@#@员工违反上述《禁令》,给予行政处分;@#@造成事故的,解除劳动合同。
@#@@#@防火防爆十大禁令@#@一、严禁在站内吸烟,严禁私自携带香烟火种和易燃、易爆、有毒、易腐蚀物品入站;@#@@#@二、严禁未按规定办理用火作业票,在站内进行施工用火或生活用火;@#@@#@三、严禁穿易产生静电的服装进入爆炸危险场所;@#@@#@四、严禁穿带铁钉的鞋进入爆炸危险场所;@#@@#@五、严禁用汽油等易挥发溶剂擦洗设备、衣物、工具及地面等;@#@@#@六、严禁未经批准的各种机动车辆进入爆炸危险场所;@#@@#@七、严禁就地排放易燃、易爆物料及其他危险化学品;@#@@#@八、严禁在爆炸危险场所内使用非防爆设备、器材、工具;@#@@#@九、严禁堵塞消防通道及随意挪用或损坏消防设施;@#@@#@十、严禁损坏站内各类防火防爆设施。
@#@@#@ @#@@#@附件2加气站常见“三违”行为的危害及要求@#@一、习惯性“三违”行为@#@1、未按要求着装上岗@#@ 危害:
@#@易产生静电,在生产区有泄漏的情况下,可能引燃天然气,导致火灾爆炸事故.@#@要求:
@#@穿防静电服装上岗,按要求佩戴各种劳保用具。
@#@@#@2、在场站生产区使用手机@#@危害:
@#@在爆炸危险环境下,使用手机拨打、接听电话,可能引燃天然气,造成火灾爆炸事故。
@#@@#@ 要求:
@#@严格进站安全管理规定,关闭手机或由值班人员暂时保管.@#@3、携带火种(如打火机、火柴)进入场站生产区@#@ 危害:
@#@天然气泄漏遇到明火易引燃天然气,发生火灾爆炸事故,@#@ 要求:
@#@严禁携带火种进入作业现场。
@#@@#@4、上岗期间违反劳动纪律@#@ 危害:
@#@窜岗、脱岗、睡岗、酒后上岗等违纪行为,导致误操作或不能正确处理出现的问题,导致人身伤害或机械损伤事故.@#@要求:
@#@严格遵守管理规定,不得窜岗、脱岗、睡岗、酒后上岗。
@#@@#@5、进入生产区不释放人体静电@#@危害:
@#@人体携带的静电,可能产生电火花。
@#@@#@要求:
@#@进入爆炸危险区前必须释放人体静电。
@#@@#@6、在爆炸危险区使用非防爆工具@#@ 危害:
@#@非防爆(铁制)扳手等工具与其它铁制品碰撞时易产生火花。
@#@@#@ 要求:
@#@禁止在爆炸危险区使用非防爆工具作业。
@#@@#@7、高空作业不按规定佩戴安全带、安全帽@#@ 危害:
@#@在高空作业时不佩戴安全带、安全帽,发生高空坠落,易造成人身伤亡.@#@要求:
@#@高空作业必须佩戴安全带、安全帽。
@#@@#@8、现场作业脱岗@#@危害:
@#@无人监护,在阀门(安全附件、管线)故障、设备故障、机泵憋压、槽车超压、流程错误等情况下,不能及时采取控制措施,易造成重大事故。
@#@@#@要求:
@#@卸车、出液、倒罐、动火作业必须进行现场监护.@#@9、信息传递不及时@#@ 危害:
@#@交接班及作业人员之间交代不清、作业环节不协调,容易发生设备损坏或超压、泄漏等情况。
@#@@#@要求:
@#@严格按照作业程序传递信息。
@#@@#@10、操作错误时不报告@#@ 危害:
@#@操作错误时不报告,留下隐患或导致事故扩大。
@#@@#@要求:
@#@正确分析、判断事故苗头,正确处理,及时报告。
@#@@#@11、禁忌物品混放@#@ 危害:
@#@禁忌同方的物品混放,在有挥发或接触、碰撞及其它有利条件时,容易引起化学反应,导致燃烧、中毒、爆炸等事故的发生。
@#@@#@要求:
@#@严禁将禁忌同方的物品混放。
@#@@#@二、加气过程“三违”行为@#@1、CNG作业人员未持证就先上岗@#@危害:
@#@CNG作业人员不同于其它作业工种,它需要掌握一定的专业知识和技能,如匆忙上岗,遇突发情况不会处理,后果是严重的。
@#@@#@要求:
@#@所有CNG作业人员必须经过3个月的岗前培训并取得由当地质量技术监督局发放的有效证件后方能上岗。
@#@@#@2、非岗位人员参与操作@#@ 危害:
@#@非岗位人员穿戴衣服可能不符合防静电或自身保护要求,不熟悉设备性能及作业风险,不具备操作证,易引发事故。
@#@@#@要求:
@#@禁止非岗位人员作业@#@3、未提示加气车车上人员下车@#@危害:
@#@加气车辆上有乘客时使加气站操作工不容易发现的安全隐患(如使用手机、吸烟等),同时在发生险情时容易造成更大的人员伤亡。
@#@@#@要求:
@#@所有进展加气车辆上的人员必须下车,乘客到加气站站外等候。
@#@@#@4、未对气瓶外观和有效证件进行检查@#@ 危害:
@#@如对无瓶检证或瓶检证过期,甚至非法改装的CNG气瓶充装压缩天然气,将会引发严重的安全事故,造成不必要的人员伤亡和财产损失。
@#@@#@要求:
@#@对所有进加气站加气的车辆必须检查其有无气瓶使用证,并保证在有效期内。
@#@@#@5、给无剩余气体的气瓶或压力低于0。
@#@05MPa的气瓶加气@#@危害:
@#@如气瓶无剩余压力,空气有可能进入气瓶,在空气与压缩天然气达到一定比值时有可能发生爆炸。
@#@@#@要求:
@#@对进展加气的车用气瓶加气时,其气瓶剩余压力不得低于0.05MPa.@#@6、加气过程中加气站操作工不在现场@#@危害:
@#@一旦发生紧急情况,无法及时进行处理。
@#@@#@要求:
@#@在车辆加气的过程中加气站操作工必须在现场监护.@#@7、超压加气@#@危害:
@#@所有的CNG气瓶都有其标准的设计压力,一旦超过该压力,就会发生爆炸事故.要求:
@#@CNG在充装过程中压力不能超过国家规定的标准,即不高于20MPa.@#@三、卸车作业“三违”行为@#@1、未连接静电接地线进行卸车作业@#@危害:
@#@槽车携带的或卸车作业过程中产生的大量静电,不能有效消除,易引发火灾.@#@要求:
@#@卸车作业前,必须将槽车进行静电接地。
@#@@#@2、车辆未熄火进行卸车作业@#@危害:
@#@汽车电气火花或排气管喷出的火花引燃天然气,发生火灾事故.@#@要求:
@#@车辆熄火后方可进行卸车作业。
@#@@#@3、未确认快装接头连接是否牢靠@#@危害:
@#@未确认或确认不认真,接口脱落、过流阀起跳,造成气体泄漏、人身伤害。
@#@@#@要求:
@#@快装接头对位后,确认连接是否牢靠。
@#@@#@4、未引导拖车@#@危害:
@#@无人引导或引导有误,造成拖车撞坏加气柱,引发气体泄漏事故。
@#@@#@要求:
@#@拖车进站接卸气,必须由专人引导到位。
@#@@#@5、站在下风方向作业@#@危害:
@#@站在下风方向上作业时,一旦发生泄漏,容易发生冻伤、烧伤、中毒等事故。
@#@@#@要求:
@#@禁止站在下风方向进行灭火、堵漏、改动流程等作业。
@#@@#@6、接卸作业完毕后未确认接气软管与拖车分离@#@危害:
@#@未确认接气软管与拖车分离,易拉断接气软管,引发气体泄漏事故.@#@要求:
@#@接卸作业完毕后,确认接气软管与拖车分离,关闭拖车后门。
@#@@#@四、计量作业“三违"@#@行为@#@1、槽车未按标准过衡@#@危害:
@#@槽车未按标准过衡,会产生计量误差,导致出口盈亏,甚至发生计量纠纷。
@#@@#@要求:
@#@槽车过衡必须按标准操作,以确保读数准确。
@#@@#@2、卸气前未核对气源@#@危害:
@#@不核对气源,罐内液体因密度差异容易造成翻滚现象。
@#@@#@要求:
@#@卸车作业前必须核实气源,防止混气。
@#@@#@3、野蛮拍打或踢打计量仪表@#@危害:
@#@在计量仪表不准确或失真时,未经查找用力拍打或踢打计量仪表,容易造成计量仪表损坏无法修复。
@#@@#@要求:
@#@按计量仪表的操作规范进行操作,禁忌用力拍打或踢打计量仪表,规范上有要求的除外。
@#@@#@4、使用过期计量仪表或器具@#@危害:
@#@使用过期计量仪器仪表,其数据可能失真,容易造成泄漏、超压憋压、爆炸。
@#@人身伤害等事故。
@#@@#@要求:
@#@在用计量仪器仪表必须规范要求使用,定期校验.@#@五、维修作业“三违"@#@行为@#@1、维修作业未悬挂提示牌@#@ 危害:
@#@未挂牌检修,在交接班不清或操作人员不知道检修的情况下进行开机作业或改通流程作业,造成人身伤害或泄漏等事故。
@#@@#@要求:
@#@设备、设施维修时要挂“维修”提示牌.@#@2、设备运转时进行维修作业@#@危害:
@#@在设备运转时擦拭、维修设备,易发生机械伤人事故。
@#@@#@要求:
@#@严禁设备运转时擦拭、维修设备。
@#@@#@六、电气操作“三违”行为@#@1、未按规范使用电工专用工具或电工劳保用品进行作业@#@ 危害:
@#@电工专用工具盒电工劳保用品可保护操作者人身安全,如不按规范使用或不使用,有可能造成人身伤害等事故。
@#@@#@ 要求:
@#@电气操作应严格执行电工操作规范,使用专用工具盒劳保用品进行作业.@#@2、作业时未挂状态标识@#@危害:
@#@未挂标示牌进行作业,其它岗位人员不明情况,容易误操作接通电源,导致触电等事故的发生。
@#@@#@要求:
@#@电气设备进行检维修作业时,应挂标示牌。
@#@@#@ @#@@#@附件3典型事故案例@#@一、车用气瓶爆炸事故@#@
(一)事故案例@#@2001年3月19日,内江市公交公司车用CNG气瓶发生爆炸。
@#@@#@2004年7月,一辆使用CNG的出租车在成都市二环路南四段鲁能永丰充装站内爆炸,司机当场死亡,另一辆待充装CNG的出租车的司机受伤。
@#@@#@2006年4月,一辆奥拓车在重庆巴南区鱼胡路口充装站克装CNG时,车用气瓶突然爆炸,司机受重伤,附近的信息电缆线被炸断。
@#@@#@2006年4月30日,四川省遂宁市城北加气站发生在给一辆出租车的GNG气瓶充气时发生气瓶爆炸严重事故,造成6人受伤,汽车损坏,加气站部分设施损坏。
@#@@#@2007年1月15日,兰州天元汽车出租公司发生一起气瓶爆炸严重事故,造成1人轻伤,经济损失20万元.该公司司机私自加装非法制造的车用气瓶,在玉金加气站加气时发生爆炸。
@#@@#@2007年4月4日,河南省新乡市郊区新奥西汽车加气站在给出租车加气时气瓶突然发生爆炸,事故造成3人轻伤,经济损失2万元。
@#@@#@2007年5月7日,四川省南充市江东CNG加气站在对一辆“油改气”车辆进行充装作业时,发生了气瓶爆炸事故。
@#@@#@2007年8月,成都2辆燃气公交车在CNG加气站内自燃,一名司机严重烧伤。
@#@@#@2007年12月,哈尔滨连续发生2起使用CNG燃料的出租爆炸事故.@#@2008年7月2日,武汉一辆正在加气的双燃料出租车突然爆炸。
@#@@#@2008年12月28日,成都市龙腾中路的草金路CNG加气站在给一辆长安微型面包车加气时,充装进行到大约40秒时,“气瓶”发生爆炸,造成车辆受损,CNG充装站部分设施损坏,幸无人员伤亡。
@#@ @#@
(二)事故原因分析@#@1。
@#@气源质量不合格@#@
(1)硫含量超标。
@#@目前,大多数CNG气源中部含有硫化氢等酸性物质,特别是四川、重庆等气源质量不佳的地方.硫化氢溶于水后,会造成钢材的电化学腐蚀,产生氢鼓包现象。
@#@即使没有水分,CNG中的硫化氧在高压力作用下,也会对气瓶造成腐蚀破坏。
@#@在SY0092-98《汽车用";i:
1;s:
13455:
"maya翻译及快捷键@#@maya2022翻译及快捷键@#@Maya2022快捷键@#@1工具操作@#@Enter-----完成当前操作w----------移动工具e----------旋转工具r----------缩放工具q----------选择工具,(切换到)成分图标菜单@#@操作杆操作@#@t---------显示操作杆工具=--------增大操纵杆显示尺寸----------减少操纵杆显示尺寸@#@显示设置@#@1------低质量显示2------中6等质量显示3------高质量显示4------网格显示模式5------实体显示模式@#@6------实体和材质显示模式7------灯光显示模式@#@8------切换到painteffect模式@#@界面显示@#@空格-----切换界面视图ctrl+m-----显/隐菜单栏@#@hift+m----显/隐工作区菜单栏@#@ctrl+hift+空格-------专家模式与普通模式的切换@#@窗口和视图设置@#@ctrl+a-------弹出属性编辑窗/显示通道栏a--------满屏显示所有物体(在激活的视图)f---------满屏显示被选目标@#@hift+f-------在所有视图中满屏显示被选目标hift+a-------在所有视图中满屏显示被选对象pace------快速切换单一视图和多视图模式alt+左键------旋转视图alt+中键--------移动视图alt+右键---------缩放视图@#@ctrl+alt+左键--------扩大某个区域视图ctrl+alt+右键----------缩小某个区域视图@#@移动被选对象@#@alt+向上键-------向上移动一个象素@#@alt+向下键-------向下移动一个象素alt+向左键-------向左移动一个象素alt+向右键-------向右移动一个象素@#@物体隐藏与显示@#@Ctrl+h--------隐藏所选hift+h------显示所选@#@Alt+h---------隐藏不被选择的@#@Ctrl+hift+h-----显示上一次被隐藏的物体@#@Birail1Tool二对一工具Birail2Tool二对二工具Birail3+Tool二对三工具Maya快捷键速记表@#@以下列出的是Maya2.0/2.5版本中所有系统默认的快捷键及它们的使用方法和功能。
@#@大部分的快捷键使用方法都很简单,只需在键盘上直接按下表中列出的相应按键即可。
@#@有个别的快捷键带有注释,表示它们的使用方式稍有不同。
@#@以下是这些注释的含义:
@#@
(1)带有“(开启/关闭)”注释的,表示该快捷键同时控制同一功能的开启和关闭。
@#@
(2)带有“(按下/释放)”注释的,表示该快捷键的使用方式为按下和释放这个键。
@#@(3)带有“单击鼠标左键”和“(弹出式标记菜单)”注释的,表示该快捷键使用方式为先按下快捷键,再单击鼠标左键,接着屏幕上会弹出一个标记菜单供你作出选择。
@#@@#@工具操作动画关键帧快捷键功能解释快捷键功能解释@#@Enter完成当前操作设置关键帧@#@~终止当前操作i插入关键帧模式(动画曲线编辑)Inert插入工具编辑模式ShiftE存储旋转通道的关键帧W移动工具ShiftR存储缩放通道的关键帧e旋转工具ShiftW存储转换通道的关键帧r缩放工具操纵杆操作y非固定排布工具快捷键功能解释@#@ShiftQ选择工具,(切换到)成分图标菜单t显示操作杆工具Altq选择工具,(切换到)多边形选择图标菜单=增大操纵杆显示尺寸q选择工具,(切换到)成分图标菜单-减少操纵杆显示尺寸@#@窗口和视图设置移动被选对象快捷键功能解释快捷键功能解释@#@Ctrla弹出属性编辑窗/显示通道栏Alt↑向上移动一个象素a满屏显示所有物体(在激活的视图)Alt↓向下移动一个象素f满屏显示被选目标Alt←向左移动一个象素@#@ShiftF在所有视图中满屏显示被选目标Alt→向右移动一个象素@#@ShiftA在所有视图中满屏显示所有对象‘设置键盘的中心集中于命令行空格键快速切换单一视图和多视图模式Alt‘设置键盘中心于数字输入行@#@播放控制选择物体和成分@#@快捷键功能解释快捷键功能解释@#@Alt在时间轴上前进一帧F8切换物体/成分编辑模式@#@Alt,在时间轴上后退一帧F9选择多边形顶点.前进到下一关键帧F10选择多边形的边@#@,后退到上一关键帧F11选择多边形的面@#@Altv播放按钮(打开/关闭)F12选择多边形的UVAlt/ShiftV回到最小帧CtrlI选择下一个中间物体K激活模拟时间滑块CtrlF9选择多边形的顶点和面@#@显示设置快捷菜单显示快捷键功能解释快捷键功能解释@#@鼠标左键@#@4网格显示模式空格键弹出快捷菜单(按下)5实体显示模式空格键隐藏快捷菜单(释放)@#@6实体和材质显示模式Altm快捷菜单显示类型(恢复初始类型)7灯光显示模式混合操作@#@d设置显示质量(弹出式标记菜单)快捷键功能解释@#@1低质量显示]重做视图的改变2中等质量显示[撤消视图的改变3高质量显示Alt旋转手柄附着状态@#@翻越层级文件管理@#@快捷键功能解释快捷键功能解释@#@↑进到当前层级的上一层级CtrlN建立新的场景↓退到当前层级的下一层级CtrlO打开场景←进到当前层级的左侧层级CtrlS存储场景@#@→进到当前层级的右侧层级1桌面文件管理(IP某版本专有)@#@雕刻笔设置菜单模式选择快捷键功能解释@#@快捷键功能解释@#@Altf扩张当前值Ctrlm显示(关闭)+主菜单Altr激活双重作用(开启/关闭)鼠标右键@#@h转换菜单栏(标记菜单)@#@Alta显示激活的线框(开启/关闭)F2显示动画菜单Altc色彩反馈(开启/关闭)F3显示建模菜单鼠标左键@#@u切换雕刻笔作用方式(弹出式标记菜单)F4显示动力学菜单o修改雕刻笔参考值F5显示渲染菜单@#@b修改笔触影响力范围(按下/释放)吸附操作m调整最大偏移量(按下/释放)快捷键功能解释@#@n修改值的大小(按下/释放)C吸附到曲线(按下/释放)@#@/拾取色彩模式--用于:
@#@绘制成员资格、绘制权重、属性绘制、绘制每个顶点色彩工具某吸附到网格(按下/释放)@#@,选择丛(按下/释放)-用于绘制权重工具V吸附到点(按下/释放)@#@编辑操作(显示/隐藏)对象快捷键功能解释快捷键功能解释@#@z取消(刚才的操作)Ctrlh隐藏所选对象@#@ShiftZ重做(刚才的操作)Ctrl/ShiftH显示上一次隐藏的对象g重复(刚才的操作)三键鼠操作@#@ShiftG重复鼠标位置的命令快捷键功能解释Ctrld复制Alt+鼠标右键旋转视图@#@ShiftD复制被选对象的转换Alt+鼠标中键移动视图Ctrlg组成群组Alt+鼠标右键+鼠标中键缩放视图p制定父子关系Alt+Ctrl+鼠标右键框选放大视图@#@ShiftP取消被选物体的父子关系Alt+Ctrl+鼠标中键框选缩小视图a@#@Maya2022功能键翻译@#@CircularFillet圆边斜角FreeformFillet自由形斜角FilletBlendTool斜角融合工具EditSurface编辑曲面InterectSurface曲面交叉ProjectCurve投影曲线TrimTool修整曲线工具UntrimSurface撤消修整RebuildSurface重建曲面PrepareForStitch准备缝合@#@StitchSurfacePoint点缝合曲面StitchTool缝合工具@#@NURBStoPolygonNURBS转化为多边形InertIoparm添加元素AttachSurface曲面结合DetachSurface曲面分离AlignSurface曲面对齐@#@Open/CloeSurface打开/关闭曲面RevereSurface反转曲面Polygone多边形@#@Soften/Harden柔化/硬化CloeBorder关闭边界MergeTool合并工具Bevel斜角@#@DeleteandClean删除和清除Facet面@#@KeepFacetTogether保留边线E某trude凸出E某tract破碎Duplicate复制@#@Triangulate三角分裂@#@Quadrangulate四边形合并TrimFacetTool面修整工具Normal法向Revere倒转法向Propagate传播法向Conform统一法向Te某ture质地@#@AignShadertoEachProjection指定投影PlanarMapping平面贴图@#@CylindricalMapping圆柱体贴图SphericalMapping球体贴图DeleteMapping删除贴图CutTe某ture裁剪纹理SewTe某ture斜拉纹理Unite联合Separate分离@#@Light灯光Camera照相机ImagePlane图像板@#@ShadingGroupandMaterial阴影组和材质Particle粒子@#@RigidBodie刚体物体RigidContraint刚体约束SelectAll选择所有@#@SelectAllbyType根据类型选择所有Joint连接@#@IKHandle逆向运动控制柄Lattice车削Cluter族@#@SculptObject雕刻物体Wire网格@#@Tranform变形Geometry几何体@#@NURBSGeometryNURBS几何体PolygonGeometry多边形几何体Light灯光Camera照相机ImagePlane图像板Particle粒子@#@RigidBodie刚体物体RigidContraint刚体约束QuickSelectSet快速选择集Layer层@#@NewLayer建立新层RenameLayer更改层名称@#@RemoveCurrentLayer移去当前层LayerEditor层编辑器TranfertoLayer转化为层@#@SelectAllonLayer选择层上所有物体HideLayer隐藏层@#@HideAllLayer隐藏所有层ShowLayer显示层@#@ShowAllLayer显示所有层TemplateLayer临时层@#@UntemplateLayer解除临时层@#@HideInactiveLayer隐藏非活动层TemplateInactiveLayer临时非活动层Duplicate复制Group成组Ungroup解成组@#@CreateEmptyGroup建立空成组Parent建立父物体Unparent解除父物体Modify修改@#@TranformationTool变形工具MoveTool移动工具RotateTool旋转工具ScaleTool缩放工具@#@ShowManipulatorTool显示手动工具DefaultObjectManipulator默认调节器ProportionalModiTool比例修改工具MoveLimitTool移动限制工具RotateLimitTool旋转限制工具ScaleLimitTool缩放限制工具@#@ReetTranformation重新设置变形控制FreezeTranformation冻结变形控制EnableNode授权动画节点All所有@#@IKolver逆向运动连接器Contraint约束E某preion表达式Particle粒子RigidBodie刚体Snaphot快照@#@DiableNode废弃动画节点MakeLive激活构造物CenterPivot置中枢轴点@#@Prefi某HierarchyName定义前缀AddAttribute增加属性Meaure测量@#@DitanceTool距离工具ParameterTool参数工具ArcLengthTool弧度工具AnimatedSnaphot动画快照@#@AnimatedSweep由动画曲线创建几何体曲面Diplay显示Geometry几何体Backface背面@#@LatticePoint车削点LatticeShape车削形@#@LocalRotationA某e局部旋转轴RotatePivot旋转枢轴点ScalePivot缩放枢轴点SelectionHandle选定句柄@#@NURBSSmoothneNURBS曲面光滑处理Hull物体外壳Rough边框质量Medium中等质量Fine精细质量Cutom定制@#@CutomPolygonDiplay定制多边形显示FatInteraction快速交错显示@#@Camera/LightManipulator照相机/灯光操作器Sound声音@#@JointSize关节尺寸@#@IKHandleSizeIK把手尺寸Window窗口@#@GeneralEditor通用编辑器SetEditor系统设置编辑器@#@AttributeSpreadSheet属性编辑器ToolSetting工具设置@#@HardwareRenderBuffer硬件渲染缓冲区RenderView渲染视图@#@ShadingGroupEditor阴影组编辑器Te某tureView质地视图@#@ShadingGroupAttribute阴影组属性AnimationEditor动画编辑器GraphEditor图形编辑器DopeSheet@#@BlendShape融合形@#@DeviceEditor设备编辑器@#@DynamicRelationhip动态关系AttributeEditor属性编辑器@#@Outliner框架@#@Hypergraph超图形@#@ViewArangement视图安排Four四分@#@3TopSplit上三分3LeftSplit左三分3RightSplit右三分3BottomSplit底部三分2Stacked二叠分@#@2SideBySide二平分Single单图@#@PreviouArrangement前次安排Ne某tArrangement下次安排SavedLayout保存布局@#@SinglePerpectiveView单透视图FourView四分图@#@Perp/Graph/Hyper透视/图形/超图形Perp/Multi/Render透视/多功能/渲染Perp/Multi/Outliner透视/多功能/轮廓Perp/Multi透视/多功能Perp/Outliner透视/轮廓Perp/Graph透视/图形@#@Perp/SetEditor透视/组编辑器EditLayout编辑布局@#@FrameSelectedinAllView所有视图选定帧FrameAllinAllView所有视图的所有帧MinimizeApplication最小化应用@#@RaieApplicationWindow移动窗口向前Option可选项@#@GeneralPreference一般设置UIPreference用户界面设置CutomizeUI定制用户界面Hotkey快捷键Color颜色@#@MarkingMenu标记菜单Shelve书架Panel面板@#@SavePreference保存设置StatuLine状态栏Shelf书架@#@HelpLine帮助行@#@ShowOnlyViewingPane仅显示视图面板ShowAllPane显示所有面板Modeling建模系统Primitive基本物体@#@CreateNURBS创建NURBS物体Sphere球体Cube立方体Cylinder圆柱体Cone圆台(锥)体Plane平面物体Circle圆@#@CreatePolygon创建多边形物体Sphere球体Cube立方体Cylinder圆柱体Cone圆台(锥)体Plane平面物体Toru面包圈@#@CreateTe某t创建文本@#@CreateLocator创建指示器ContructionPlane构造平面CreateCamera创建照相机Curve创建曲线@#@CVCurveToolCV曲线工具EPCurveToolEP曲线工具PencilCurveTool笔曲线工具AddPointTool加点工具@#@CurveEditingTool曲线编辑工具OffetCurve曲线移动@#@OffetCurveOnSurface曲线在表面移动ProjectTangent曲线切线调整FilletCurve带状曲线RebuildCurve重建曲线E某tendCurve扩展曲线InertKnot插入节点AttachCurve连接曲线DetachCurve断开曲线@#@CreateAir创建空气动力场CreateDrag创建拖动场CreateGravity创建动力场CreateNewton创建牛顿场CreateRadial创建辐射动力场CreateTurbulence创建震荡场CreateUniform创建统一场CreateVorte某创建涡流场AddAir增加空气动力场AddNewton增加牛顿场AddRadial增加辐射场AddTurbulence增加震荡场AddUniform增加统一场AddVorte某增加涡流场Connect连接@#@ConnecttoField场连接@#@ConnecttoEmitter发射器连接ConnecttoColliion碰撞连接Bodie柔体和刚体@#@CreateActiveRigidBody创建正刚体CreatePaiveRigidBody创建负刚体CreateContraint创建约束物体CreateSoftBody创建柔体CreateSpring创建弹簧SetActiveKey设置正向正SetPaiveKey设置负向正Help帮助@#@ProductInformation产品信息Help帮助@#@";i:
2;s:
23673:
"ME8000MG9060开局指导书V13@#@8041V800R005ME8000&@#@8041V500R008MG9060开局指导书@#@V1.3@#@杭州华三通信技术有限公司@#@HangzhouH3CTechnologiesCo.,Ltd.@#@拟制:
@#@@#@Draftedby:
@#@@#@徐琼(04733)@#@Date@#@日期@#@2009/09/23@#@审核:
@#@@#@Reviewedby:
@#@@#@李延峰03231、冉磊05478、徐斌03533、孙倩03826、王光利03925、丁军04052、刘圣宁06413、金陵03015@#@Date@#@日期@#@2009/09/23@#@批准:
@#@@#@Approvedby:
@#@@#@王玉波00682@#@Date@#@日期@#@2009/09/23@#@修订记录RevisionRecords@#@日期@#@Date@#@修订版本@#@Revision@#@描述@#@Description@#@作者@#@Author@#@2009-08-14@#@V1.0@#@初稿@#@徐琼04733@#@2009-08-26@#@V1.1@#@根据何家岭评审意见进行修改@#@徐琼04733@#@2009-08-29@#@V1.2@#@根据李延峰、刘圣宁、何家岭意见进行修改@#@徐琼04733@#@2009-09-22@#@V1.3@#@根据电子流中评审意见进行修改@#@徐琼04733@#@目录@#@1介绍2@#@1.1ME8000介绍2@#@1.1.1概述2@#@1.1.2ME8000前面板指示灯介绍3@#@1.1.3ME8000后面板接口介绍3@#@1.2MG9060介绍4@#@1.3组网介绍4@#@1.4特性介绍7@#@2业务配置8@#@2.1配置规范及实例8@#@2.1.1典型配置组网8@#@2.1.2ME8000基本配置安装9@#@2.1.3MG9060的基本配置安装10@#@2.1.4MG9060参数设置12@#@2.1.5ME8000参数设置15@#@2.1.6在ME8000上创建会议17@#@2.1.7ME8000调度会议27@#@2.2与其它设备、系统、版本的配置关系28@#@3目前还存在的问题,需要安装维护中注意的事项29@#@4升级29@#@5扩容及改造方法ExpansionandTransformationMethod29@#@6相关协议和标准29@#@8041V800R005ME8000&@#@8041V500R008MG9060开局指导书@#@关键词:
@#@ME8000,主场观看多画面,适配会议、轮巡、开局、升级@#@摘要:
@#@此指导书用于指导ME8000多媒体会议服务器和MG9060多媒体网关现场开局使用,主要描述ME8000召开一个高标混网的会议的配置和注意事项。
@#@@#@缩略语清单:
@#@@#@缩略语@#@Abbreviations@#@英文全名@#@Fullspelling@#@中文解释@#@Chineseexplanation@#@MCU@#@Multi-pointControlUnit@#@多点控制单元@#@ME@#@MultimediaEngine@#@多媒体服务器@#@MG@#@MultimediaGateway@#@多媒体网关@#@1介绍@#@1.1ME8000介绍@#@1.1.1概述@#@H3CME8000多媒体服务器(下文简称ME8000)是一款高端视讯会议MCU(MultipointControlUnit,多点控制单元)产品,作为视讯系统的核心部件,实现媒体流处理和会议控制等功能。
@#@产品功能丰富,性能卓越、稳定,满足视频会议实时、稳定、安全的要求,广泛适用于政府、教育、医疗、金融等行业的高清视讯会议系统的部署。
@#@@#@全中文操作页面,能通过网络对ME8000进行远程管理。
@#@一键式群邀/全部离线功能使会议召集/挂断会场变得方便简单。
@#@高清MCU支持H.263、H.264之间的协议适配,支持8M到256k之间的速率适配,支持1080P、720P、4CIF、CIF之间的格式适配,支持30(25)fps、15fps、10fps、5fps之间的帧率适配;@#@超高清MCU丰富的适配能力能接入HD超高清终端、普通4CIF高清终端、低档可视电话/软件桌面终端等等设备,用户新建的超高清网络完全可以兼容前期的标清视讯网络,有力地保护了用户的前期投资。
@#@@#@ME8000的多网口设计,实现公私网穿越功能,不必改变网络架构和安全限制,就能连接不同的物理或逻辑网络。
@#@@#@ME8000提供区分服务和优先级等QoS设计,提升视音频通信数据的优先级,确保通信媒体流优先到达,维持视讯会议声音和视频的流畅。
@#@@#@H3C独有的网络适应性技术NAA,通过包冗余纠错与重发特性,保证包丢失率达到最少,辅以动态调整带宽能力与解码前的报文处理,在较差的网络条件下仍能较好的保证视讯会议的视音频效果。
@#@@#@图1ME8000外观图@#@1.1.2ME8000前面板指示灯介绍@#@图1ME8000前面板@#@表1前面板指示灯@#@
(1):
@#@PWR指示灯@#@
(2):
@#@ALM指示灯@#@(3):
@#@RUN指示灯@#@(4):
@#@电源开关@#@表2指示灯信息@#@指示灯@#@含义说明@#@PWR指示灯@#@亮:
@#@机器电源正常@#@灭:
@#@机器电源未打开@#@ALM指示灯@#@亮:
@#@有告警(如温度过高、电源故障,风扇故障等)@#@灭:
@#@无告警@#@RUN指示灯@#@快速闪烁(4Hz):
@#@单板启动过程中@#@正常闪烁(0.5Hz):
@#@单板启动完成,正常工作@#@常亮:
@#@单板故障@#@1.1.3ME8000后面板接口介绍@#@图1ME8000后面板@#@表1接口信息@#@
(1):
@#@RS-232串口@#@(6):
@#@GE3电网口@#@
(2):
@#@GE0电网口@#@(7):
@#@SFP1光网口@#@(3):
@#@GE1电网口@#@(8):
@#@电源开关和插口@#@(4):
@#@GE2电网口@#@(9):
@#@接地端子@#@(5):
@#@SFP0光网口@#@1.2MG9060介绍@#@1.震撼的高清音视频效果@#@支持720P/1080P高清视频,给人震撼的视觉享受,人物、部件的细节都能在远程屏幕上显示得淋漓尽致;@#@支持G.722.1AnnexC宽频语音技术,声音更加逼真、自然。
@#@@#@2.强大的H.239双流@#@支持标准H.239双流协议,可以将两路高清活动会场图像或者一路活动会场图像与一路PC演讲资料同时传送。
@#@视讯终端提供的双流功能适应性强,在低带宽下仍可保证良好的效果。
@#@@#@3.独创的网络适应性@#@支持H3C独有的NAA(NetworkAuto-Adaptability,网络自适应)专利技术,根据丢包率情况对视频码流进行自适应调整,提供端到端的QoS保障,能在复杂的网络条件下提供良好的音视频会议效果。
@#@@#@图1MG9060外观图@#@1.3组网介绍@#@ME8000适用于IP组网环境,只能采用固定IP的连接方式;@#@MG9060支持固定IP、DHCP、PPPoE三种连接方式,在组网中要求所有网络设备(包括入会的终端)都能够正常通信。
@#@@#@图1ME8000/MG9060应用组网图@#@图2双机热备组网图@#@图6中的组网图描述的是网络中有两台ME8000,并且需要进行双机热备的组网。
@#@@#@图3简单级联组网图@#@图7中的组网图描述的是网络中有两台ME8000,并且需要召开简单级联会议的组网。
@#@@#@1.4特性介绍@#@表1ME8000特性说明@#@分类@#@特性@#@说明@#@独创特性@#@超大容量@#@ME8000会议最多支持160路1M的终端同时接入,最多支持12组会议同时召开@#@双机热备@#@当会议过程中出现异常情况时,备份MCU将自动完成原有会议的调度,以保证会议的连续性@#@负载均衡@#@不同网口可以跨接不同网段,也可以跨接公网和私网,从而实现负载均衡的功能,缓解网口的压力@#@NAA@#@网络中存在丢包、乱序、抖动时,开启NAA,依然可以保证终端上接收的图像清晰、流畅@#@应用特性@#@强大的适配能力@#@支持1080P、720P、4CIF、CIF之间的格式适配,只能向下适配两个,即1080P无法适配到CIF@#@支持H.263、H.264之间的协议适配@#@支持30(25)fps、15fps、10fps、5fps之间的帧率适配@#@最多支持6种速率适配@#@支持双视频流传输@#@支持两路高清动态视频流的传输@#@丰富的会议控制功能@#@支持横幅、中文会场名、动态/静态字幕、多分屏、FECC、主场轮巡、广播轮巡、多画面自动切换、全部离线/离线重呼、全部停视频/全部发视频等功能@#@多组颜色组@#@多组颜色组供选择,还可随意调配出自己想要的颜色,可应用到横幅背景/横幅、字幕背景/字幕、会场名背景/会场名、主席边框、发言人边框、其他边框@#@多级级联方式@#@简单级联,无限级@#@互控级联,目前版本暂不支持@#@兼容性强@#@兼容H.323标准各种品牌的MCU、视讯终端@#@2业务配置@#@2.1配置规范及实例@#@2.1.1典型配置组网@#@图1典型配置组网图@#@表1组网设备地址信息@#@设备@#@地址/号码@#@子网掩码@#@ME8000@#@192.168.10.248/0571248@#@255.255.255.0@#@MG9060_1@#@192.168.10.102/0571102@#@255.255.255.0@#@MG9060_2@#@192.168.40.90/057190@#@255.255.255.0@#@MG6050_1@#@192.168.30.245/0571245@#@255.255.255.0@#@MG6060_1@#@192.168.30.243/0571243@#@255.255.255.0@#@2.1.2ME8000基本配置安装@#@ME8000支持Web管理平台,我们安装设备时需要借助于PC机来完成安装过程。
@#@@#@说明:
@#@ME8000的4个GE口为千兆自适应网口,同时网口2和网口3可设置为光口。
@#@@#@ME8000安装流程如下:
@#@@#@
(1)首先ME8000设备安装在网络机房相应的机柜上;@#@@#@
(2)将电源线接入设备电源插口,按下电源开关;@#@@#@(3)将网线一端连接到ME8000后面板的网口0,另一端连接至客户端PC的网口。
@#@在与ME8000路由可达的一台PC机上登录Web,如下图9所示:
@#@@#@图1连接配置ME8000@#@(4)登录Web管理平台@#@在PC机上添加一个与1.1.1.1在同一网段的IP地址(如1.1.1.2/255.255.255.0),启动IE浏览器,在地址栏中输入设备的URL:
@#@http:
@#@//1.1.1.1(出厂的ME8000的网口0默认地址为1.1.1.1),可直接进入H3CME8000多媒体服务器的登录页面,输入用户名admin,密码123456即可进入Web管理平台。
@#@@#@如果操作系统提示还没有安装Java运行环境(JavaRuntimeEnvironment,JRE),请先点击ME8000登录页面上的@#@按钮,下载并安装JRE,然后再登录。
@#@@#@(5)配置初始网络参数@#@登录后进入【系统管理->@#@网络设置】页面,便可对网口0~网口3的IP地址、子网掩码、网关进行设置,设置完成后,单击“保存”按钮,确定后,ME8000自动退出到登录页面,使用新配置的网口IP地址重新登录即可。
@#@@#@将ME8000安装完成后,便可将会议中要使用的终端连接到跟ME8000连通的网络中,便可使用ME8000召开会议。
@#@@#@2.1.3MG9060的基本配置安装@#@由于MG9060与MG6060的设置类似,但不完全相同,因此下面以MG9060为例介绍终端上的设置。
@#@MG9060的音视频接口如下图10、11所示。
@#@@#@图1视频接口@#@表1输出口输出内容说明@#@输出接口@#@输出内容@#@主输出口@#@Ø@#@非通话中,输出本地主流图像,GUI叠加在本地主流图像上@#@Ø@#@通话中,输出远端主流图像,GUI叠加在远端主流图像上@#@辅输出口@#@Ø@#@非通话中,不勾选“使用辅流”,辅输出口输出本地主流图像@#@Ø@#@非通话中,勾选“使用辅流”,辅输出口输出本地辅流图像(如果未接辅流输入源,则显示黑屏)@#@Ø@#@通话中,远端和本端都不启用辅流,辅输出口输出本地主流图像@#@Ø@#@通话中,本端启用辅流,辅输出口输出本地辅流图像@#@Ø@#@通话中,远端启用辅流,辅输出口输出远端辅流图像@#@Ø@#@通话中,本端和远端同时启用辅流,辅输出口输出远端辅流图像@#@Ø@#@辅输出口输出图像不叠加GUI@#@监控输出口@#@无论是通话中还是非通话中,监控口输出图像内容与主输出口输出图像内容相同,是否叠加GUI可以进行选择@#@录像口@#@Ø@#@非通话中,显示本地主流图像,不叠加GUI@#@Ø@#@通话中,显示远端主流图像,不叠加GUI@#@表2输入口输入内容说明@#@输入接口@#@输入内容@#@第1路输入@#@Ø@#@DVI1和S-Video1不能同时设置为输入源@#@第2路输入@#@Ø@#@DVI2和S-Video2不能同时设置为输入源@#@第3路输入@#@Ø@#@DVI3输入无特殊要求@#@第4路输入@#@Ø@#@SDI1输入@#@第5路输入@#@Ø@#@SDI2输入@#@图2音频接口@#@可参考图12所示线缆连接方法进行线缆的连接。
@#@@#@图3线缆连接@#@表1线缆连接说明@#@标号@#@连接说明@#@
(1)@#@为避免电流等外界因素对设备干扰,请确保可靠接地@#@
(2)@#@使用转接头将视讯终端的主输出口(DVI接口)转换为HDMI接口@#@(3)@#@使用HDMI线缆连接电视机的HDMI视频输入口@#@(4)@#@使用RCA线缆连接电视机的左右声道@#@(5)@#@连接摄像机的控制线缆(控制遥控器的转动等)@#@(6)@#@连接摄像机的视频传输线缆(传输视频图像)@#@(7)@#@连接麦克风@#@(8)@#@使用标准的RJ45接口网线,连接网络接入设备@#@(9)@#@连接220V交流电源@#@2.1.4MG9060参数设置@#@1.网络设置@#@在主菜单上选择【系统设置—>@#@网络设置—>@#@连接设置】,进入网络设置界面。
@#@MG9060支持固定IP,自动获取IP和PPPoE拨号三种网络连接方式,请根据实际组网选择连接方式并正确的配置参数。
@#@配置完成后,在终端主菜单界面最上会显示终端地址信息。
@#@@#@图1主菜单页面@#@2.协议设置@#@进入【系统设置—>@#@协议类型】页面,MG9060支持H.323和SIP两种通信协议,选择相应按钮,激活终端使用的通信协议桟,当前版本只支持H.323协议。
@#@@#@如网络中存在GK服务器,且终端数量众多,分配给MG9060使用的IP地址不固定,可选择使用服务器。
@#@@#@启用H.323协议:
@#@选中H.323复选框,并启用服务器,则可以进行“H.323设置”,输入终端使用的服务器地址、注册号码等信息。
@#@@#@3.视频设置@#@进入【系统设置—>@#@视频设置】页面,在该页面中可以对主流、辅流、视频输入输出、输入接口、输出接口、摄像机参数进行设置。
@#@@#@
(1)视频输入源设置@#@终端从设定的视频源获得视频图像。
@#@本例中MG9060的视频源设置为SDI1,使用的摄像机为SONY_EVIHD1,且输入接口SDI1的设置与摄像机配置相符,MG9060上配置分辨率为720P,刷新率为60HZ。
@#@@#@在设置视频输入源时,需注意选择的视频接口设置正确,MG9060支持输入接口自适应功能。
@#@@#@
(2)视频输出口设置@#@主输出口默认为DVI1,辅输出口默认为DVI2,如果想输出标清图像,可修改输出口为S-Video1或S-Video2。
@#@监控口默认为DVI3,录像口为S-Video3。
@#@@#@在设置视频输出时,需注意选择的视频接口设置正确,包括接DVI类型、分辨率、刷新率的设置。
@#@@#@(3)主流设置@#@进入【系统设置—>@#@视频设置—>@#@主流设置】界面,设置“能力优先级”、“视频帧率”、“图像格式”。
@#@本例中设置“能力优先级”为自动,“视频帧率”为自动,“图像格式”为1080P。
@#@@#@(4)辅流设置@#@进入【系统设置—>@#@视频设置—>@#@辅流设置】界面,设置“是否使用辅流”“能力优先级”“视频帧率”“双流模式”“辅流带宽”。
@#@本例中设置“勾选使用辅流”“能力优先级”为自动,“视频帧率”为自动,“双流模式”为令牌模式,“辅流带宽”为自动。
@#@@#@(5)摄像机设置@#@在不同的画面显示状态下,可以使用遥控器分别控制本端/远端的摄像机,具体说明见下表4所示。
@#@@#@表1摄像机控制@#@画面显示状态@#@要控制的摄像机@#@可进行的操作@#@(通话中)远端画面@#@远端主摄像机@#@转动摄像机、调焦距、设置/激活预置位@#@全屏显示本端画面@#@本端主摄像机@#@转动摄像机、调焦距、设置/激@#@活预置位@#@在进行摄像头控制时,务必保证摄像机型号、串口选择正确,转动速度可根据实际需要进行调节。
@#@@#@4.音频设置@#@进入【系统设置->@#@音频设置】界面,在该页面中,我们可以选择使用的音频编解码,包括G.711a、G.711μ、G.722、G.722.1、G.722.1AnnexC、G.722.1AnnexC立体声、G.723.17种编解码,缺省为自动协商。
@#@@#@音频输入输出需要设置正确;@#@输入增益和输出增益默认设置为4,建议使用默认增益值,可根据需要进行调节,但输入输出增益最大值不要超过5;@#@回声抵消设置根据实际应用场景设置,MIC或RCA输入时勾选相应的选项;@#@自动增益控制不建议使用。
@#@@#@2.1.5ME8000参数设置@#@1.登录系统@#@通过PC机从ME8000相应的LAN口登录,在IE地址栏中键入ME8000的LAN口地址后在如下登录页面上登录。
@#@@#@图1ME8000登录页面@#@2.添加会场@#@添加会场有3种方式:
@#@@#@
(1)创建会议前添加@#@登录ME8000的管理平台页面上,进入【会场管理->@#@会场管理】页面,单击“添加”按钮,进入“添加会场”对话框,如图15所示:
@#@@#@@#@图1添加会场@#@在该页面中填写会场的名称、IP地址、E.164别名,选择终端的类型和带宽,还可在“高级设置”中修改会场参数,填写完毕后单击“保存”按钮,该会场就被添加到【会场管理->@#@会场管理】页面中,默认高级设置、带宽值都为自动。
@#@如要添加多个会场,则重复上述操作即可。
@#@建议在召开会议前使用这种方式将会场都添加成功。
@#@@#@
(2)在创建会议页面中单击自定义按钮添加@#@创建会议,填写基本设置中的信息后,在选择会场处单击“自定义”按钮,如图16@#@所示:
@#@@#@图1会议基本设置页面@#@弹出如上图16的对话框,后面的设置内容同1)。
@#@如创建会议时发现有终端没有添加,可以使用这种方式添加。
@#@@#@(3)在会议控制页面单击右键添加@#@在会议控制页面中,鼠标选中空白区域,单击鼠标右键,单击“添加会场”,在“添加会场”对话框中单击“自定义”,即弹出如图16的对话框,设置终端的参数即可。
@#@一般情况下,不建议使用这种方式添加终端。
@#@@#@2.1.6在ME8000上创建会议@#@ME8000有3种创建会议的方法:
@#@@#@a)新建会议@#@b)从历史会议中创建@#@c)从会议模板中创建@#@本文只详细描述新建会议。
@#@@#@1.会议基本设置@#@会议基本设置内容简单,在此不再详述,设置好“会议名称”、“E.164号码”、“会议时长”、“与会会场”后,单击“下一步”进入会议高级设置页面。
@#@@#@表1会议基本设置参数说明@#@会议参数@#@说明@#@即时会议@#@Ø@#@选择“即时会议”后,会议的“开始时间”不用设置,会议设置完成后,会议自动立即召开@#@Ø@#@不选择“即时会议”,则可手动设置“开始时间”,如设置的“开始时间”比当前时间晚,则创建的会议自动变成预约会议,待“开始时间”到时,会议再自动召开;@#@如设置的“开始时间”比当前时间早,且开始时间+会议时长早于当前时间,会议不能创建成功;@#@如设置的“开始时间”比当前时间早,且开始时间+会议时长晚于当前时间,则创建完成后会议立即召开,但结束时间依然为开始时间+会议时长@#@永久会议@#@Ø@#@选择“永久会议”后,会议的“时长”不用设置,如果不手动结束会议,会议一直持续到2037年12月31日23:
@#@59:
@#@59才自动结束@#@Ø@#@不选择“永久会议”,则要设置会议时长@#@最大会场数@#@Ø@#@不填写该参数,会自动填写为“已选会场”数@#@Ø@#@填写该参数,则会议支持的最大会场数就是填写的数值,如填写的该值小于“已选会场”数,则会议无法成功创建@#@控制者@#@Ø@#@创建会议时,默认控制者已填充为当前登录用户@#@Ø@#@如当前登录用户创建会议,希望该会议由其他用户控制,则选择控制者为其他用户,会议创建完成后,只有控制者能进入会议控制页面,包括会议创建者在内的其他用户都不能进入会议控制页面控制该会议@#@2.会议高级设置@#@此页面中设置内容很多,下面将详细讲解召开一个高标混网的会议配置。
@#@@#@表1会议高级设置参数说明@#@会议参数@#@说明@#@会议模式@#@Ø@#@选择导演模式,则会议控制由会议管理员进行,所有操作在会议控制页面上完成@#@Ø@#@选择主席模式,则由主席来控制会议,会议控制由主席使用遥控器来完成@#@会议类型@#@Ø@#@选择“音视频会议”,则会议不支持辅流,有关辅流设置选项灰掉,不可设置@#@Ø@#@选择“双流视频会议”,则会议支持辅流@#@主场/主席观看@#@Ø@#@召开“导演模式”会议时,“主场观看”有两个选项供选择:
@#@关闭和不受广播影响,如会议中要使用主场观看功能,请将该选项设置为“不受广播影响”@#@Ø@#@召开“主席模式”会议时,“主席观看”有三个选项供选择:
@#@不受广播影响、跟随广播切换、关闭,如会议中要使用主场观看功能,请设置为“不受广播影响”或“跟随广播切换”@#@会场选择观看@#@Ø@#@开启该选项,非主场会场可使用遥控器互相观看@#@Ø@#@该选项在适配会议中不可设置@#@会议主场/主席@#@Ø@#@创建“导演模式”会议时,可预设主场,会议创建完成后,预设的主场即为当前主场,可切换会议当前主场@#@Ø@#@创建“主席模式”会议时,可预设主席,会议创建完成后,需要设置的预设主席使用遥控器申请主席,得到主席控制权后才成为会议的当前主席,此时其他会场使用遥控器申请主席不能成功@#@Ø@#@设置为“无”,主场和主席都可以在会议中动态变化@#@辅流发送会场@#@Ø@#@预设辅流发送会场后,只有设置的会场才能成功发送辅流,其他会场发送辅流不能成功@#@Ø@#@设置为“自动”,则会议中的辅流发送者可以为任意在线终端@#@
(2)主流适配设置@#@主流适配的内容多,本例中以主流H.264720P适配到H.2634CIF为例进行描述,在这种配置下,系统使用的DSP资源较多,如果网络中都是高清设备,请不要使用主流适配。
@#@@#@将“主流协议”修改为H.264,“主流格式”和“帧率”保持默认配置不变,勾选“主流适配”;@#@待“主流适配”按钮亮起后,单击“主流适配”按钮,进入“主流适配”弹出框中进行设置,选择协议适配为“适配”,格式适配为“4CIF”,速率/帧率适配保持默认配置不变,如下图17所示:
@#@@#@图1主流适配设置@#@配置完成后,表明会议支持H.264720P、H.263720P、H.2644CIF、H.2634CIF这几种协议和格式,对于高标清混网的会议,ME8000与MG9060、MG6060协商的协议和格式为H.264720P和H.2634CIF,即这种配置建议在高标清混网会议中使用;@#@如果MG9060作为标清终端使用,那么需要在会场设置中将主流格式设置为4CIF,如图18所示:
@#@@#@图2编辑会场@#@否则MG9060依然会以720P的格式入会。
@#@@#@如果召开的是纯高清会议,则根据实际需要召开H.2641080P或H.264720P的会议,使用默认带宽即可,本例中召开H.264720P2M会议。
@#@@#@(3)辅流设置@#@辅流使用H.263(不支持附录D)、格式、帧率,根据实际应用,修改辅流带宽,对于会议带宽为2M的会议,辅流带宽建议设置为512K;@#@如召开高标清混网的会议,使用XGA的辅流,请";i:
3;s:
4736:
"S7200SMARTCPU与S71200进行S7通信@#@S7-200-SMART-CPU与S7-1200进行S7通信@#@S7-200SMARTCPU与S7-1200进行S7通信@#@S7通信是S7系列PLC基于MPI、PROFIBUS、ETHERNET网络的一种优化的通信协议,主要用于S7-300/400PLC之间的通信。
@#@@#@经过测试发现S7-1200与S7-200SMARTPLC之间的S7通信也是可以成功的,S7-1200侧编程调用PUT/GET指令或者S7-200SMART侧编程调用PUT/GET指令都是可以的。
@#@@#@注意:
@#@@#@1.S7-200SMARTCPU与S7-1200之间的S7通信未经西门子官方测试,本文档仅供客户测试使用,使用该种通信方式所产生的任何危险需要有客户自己承担!
@#@@#@2.S7-200SMARTPLCV2.0版本才开始支持PUT/GET通信,V1.0版本的CPU需要升级固件后方可支持PUT/GET。
@#@@#@3.本文只介绍了S7-1200侧调用PUT/GET指令编程方式(S7-200SMARTCPU作为服务器方,无需编程),未介绍S7-200SMART侧编程调用PUT/GET方式。
@#@@#@硬件和软件需求及所完成的通信任务@#@本文以采用1个CPU1215C(6ES7215-1AG40-0AB0),1个S7-200SMARTPLC为例,介绍它们之间的S7通信。
@#@@#@硬件:
@#@@#@①S7-1200CPU@#@②S7-200SMARTCPU(固件V2.0)@#@③PC(带以太网卡)@#@④TP以太网电缆@#@软件:
@#@@#@①STEP7V13SP1@#@②STEP7Micro/WINSMARTV2.1@#@所完成的通信任务:
@#@@#@①S7-1200将通信数据区DB1中的200个字节发送到S7-200SMART的VB数据区。
@#@@#@②S7-1200读取S7-200SMART中的VB数据区存储到S7-1200的数据区DB2。
@#@@#@S7-1200侧硬件组态和网络组态@#@1.使用TIAV13软件新建一个项目,添加1个S7-1200站点并为其分配网络和IP地址,如图1.所示。
@#@@#@图1.TIA软件中添加S7-1200站点@#@图4.设置连接伙伴方IP地址@#@图5.设置连接伙伴方TSAP地址@#@TIA软件程序编程@#@1.创建发送数据块DB1(接收区数据块DB2类似),数据块定义为200个字节的数组且数据块的属性中需要取消"@#@优化的块访问"@#@选项,如图6.所示。
@#@@#@图6.创建数据块并取消优化访问@#@2.发送数据块与接收数据块创建完成后,即可在OB1中调用PUT/GET指令,进行S7通信了,如图7.所示。
@#@@#@图7.调用PUT/GET指令@#@表1.PUT指令参数说明@#@CALL“PUT”@#@,%DB3@#@//调用PUT,使用背景DB块:
@#@DB3@#@REQ@#@:
@#@=%M0.0@#@//上升沿触发程序块的调用@#@ID@#@:
@#@=W#16#0100@#@//连接号,要与连接配置中一致,创建连接时的连接号,见图1.标记7@#@DONE@#@:
@#@=%M2.0@#@//为1时,发送完成@#@ERROR@#@:
@#@=%M2.1@#@//为1时,有故障发生@#@STATUS@#@:
@#@=%MW4@#@//状态代码@#@ADDR_1@#@:
@#@=P#DB1.DBX0.0BYTE200@#@//发送到通信伙伴数据区的地址,对应S7-200SMARTVB0-VB199@#@SD_1@#@:
@#@=P#DB1.DBX0.0BYTE200@#@//本地发送数据区@#@表2.GET指令参数说明@#@CALL“GET”@#@,%DB4@#@//调用GET,使用背景DB块:
@#@DB4@#@REQ @#@:
@#@=%M0.1@#@//系统时钟2秒脉冲@#@ID@#@:
@#@=W#16#0100@#@//连接号,要与连接配置中一致,创建连接时的连接号,见图1.标记7@#@NDR@#@:
@#@=%M2.2@#@//为1时,接收到新数据@#@ERROR@#@:
@#@=%M2.3@#@//为1时,有故障发生@#@STATUS@#@:
@#@=%MW6@#@//状态代码@#@ADDR_1@#@:
@#@=P#DB1.DBX200.0BYTE200@#@//从通信伙伴数据区读取数据的地址,对应S7-200SMARTVB200-VB399@#@RD_1@#@:
@#@=P#DB2.DBX0.0BYTE200@#@//本地接收数据地址@#@综合以上步骤,已经完成了S7-1200硬件和软件部分的编程,下载只需要将程序下载到S7-1200PLC即可。
@#@@#@状态监控@#@1.连接状态监控@#@S7连接成功的建立是调用PUT/GET指令的基础,S7连接成功建立后,方能正确执行PUT/GET指令。
@#@@#@在TIA软件的网络视图中,将软件切换到在线模式,可以监控S7连接状态,如图8.所示。
@#@@#@图8.监控S7连接状态@#@S7连接成功建立后,S7-1200触发PUT/GET指令,通过TIA软件监控表和STEP7Micro/WINSMART软件的状态表,可以监控数据通信是否正常。
@#@@#@注意:
@#@S7-200SMART中V区对应于DB1,即在PUT指令中使用的通信伙伴数据区ADDR_1=P#DB1.DBX0.0BYTE200在S7-200SMAR中对于为VB0~VB199。
@#@@#@本文档中S7-200SMART做S7通讯的服务器,占用S7-200SMARTPLC的服务器连接资源,S7-200SMARTPLC本身不需要编写通讯程序。
@#@@#@S7-1200与S7-200SMARTS7通讯的另外一种方法是S7-200SAMRTPLC做客服端,S7-1200做服务器。
@#@该方式需要S7-200SMART调用PUT/GET指令,S7-1200侧不需要编写通讯程序。
@#@@#@该方式比较简单,本文档不做介绍。
@#@@#@";i:
4;s:
18703:
"TDLTE机房操作指导书@#@ @#@@#@LTE机房操作指导书@#@@#@ @#@@#@一、常用指令:
@#@@#@TDL站点状态查询指令:
@#@@#@LSTCELL:
@#@;@#@查询小区静态参数@#@DSPCELL:
@#@;@#@查询小区动态参数@#@LSTALMAF:
@#@;@#@查询当前告警@#@LSTBFANT:
@#@;@#@查询天线配置信息(静态)@#@DSPBFANT:
@#@;@#@查询天线配置信息(动态)@#@LSTPDSCHCFG:
@#@;@#@(参考信号功率)@#@LSTCELLPDCCHALGO:
@#@;@#@(公共控制信令聚集级别)@#@LSTCELLDLPCPDSCHPA:
@#@;@#@(pdsch功率控制PA调整开关)@#@LSTEUTRANINTRAFREQNCELL:
@#@;@#@(查询EUTRAN同频邻区关系)@#@LSTEUTRANEXTERNALCELL:
@#@;@#@(查询EUTRAN外部小区)@#@LSTGPS:
@#@;@#@(查询小区的经纬度)@#@LSTALMLOG:
@#@ALMTP=ALL;@#@()@#@激活/解闭塞小区:
@#@@#@ACTCELL:
@#@LOCALCELLID=1;@#@@#@ACTCELL:
@#@LOCALCELLID=2;@#@@#@ACTCELL:
@#@LOCALCELLID=3;@#@@#@UBLCELL:
@#@LOCALCELLID=1;@#@@#@UBLCELL:
@#@LOCALCELLID=2;@#@@#@UBLCELL:
@#@LOCALCELLID=3;@#@@#@去激活/闭塞小区:
@#@@#@DEACELL:
@#@LOCALCELLID=1;@#@@#@DEACELL:
@#@LOCALCELLID=2;@#@@#@DEACELL:
@#@LOCALCELLID=3;@#@@#@BLKCELL:
@#@LOCALCELLID=1,CELLADMINSTATE=CELL_HIGH_BLOCK;@#@@#@BLKCELL:
@#@LOCALCELLID=2,CELLADMINSTATE=CELL_HIGH_BLOCK;@#@@#@BLKCELL:
@#@LOCALCELLID=3,CELLADMINSTATE=CELL_HIGH_BLOCK;@#@@#@闭塞/解闭塞RRU@#@BLKBRD:
@#@CN=0,SRN=200,SN=0,BLKTP=IMMEDIATE;@#@@#@UBLBRD:
@#@CN=0,SRN=202,SN=0;@#@@#@修改RRU通道:
@#@@#@DSPTXBRANCH:
@#@;@#@(发射通道硬件最大输出功率、驻波比等,或:
@#@DSPVSWR:
@#@查询驻波比)@#@DSPRXBRANCH:
@#@;@#@(接收通道状态)@#@MODTXBRANCH:
@#@CN=0,SRN=202,SN=0,TXNO=1,TXSW=OFF;@#@(关)@#@MODTXBRANCH:
@#@CN=0,SRN=202,SN=0,TXNO=1,TXSW=ON;@#@(开)@#@MODRXBRANCH:
@#@CN=0,SRN=202,SN=0,RXNO=1,RXSW=OFF;@#@(关)@#@MODRXBRANCH:
@#@CN=0,SRN=202,SN=0,RXNO=1,RXSW=ON;@#@(开)@#@修改基站小区PCI(物理小区标识):
@#@(注:
@#@同时要求修改邻区数据库相应的小区的PCI,不然影响切换)@#@MODCELL:
@#@LOCALCELLID=3,PHYCELLID=131;@#@@#@MODCELL:
@#@LOCALCELLID=2,PHYCELLID=132;@#@@#@MODCELL:
@#@LOCALCELLID=1,PHYCELLID=133;@#@@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10072,CELLID=3,PHYCELLID=131;@#@@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10072,CELLID=2,PHYCELLID=132;@#@@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10072,CELLID=3,PHYCELLID=133;@#@@#@单验报告需要操作的内容:
@#@@#@LSTCELL:
@#@;@#@@#@LSTPDSCHCFG:
@#@;@#@@#@LSTCELLPDCCHALGO:
@#@;@#@@#@LSTCELLDLPCPDSCHPA:
@#@;@#@@#@DSPCELL:
@#@;@#@@#@DSPLICENSE:
@#@;@#@@#@LSTLICENSE:
@#@;@#@@#@LSTCELLALGOSWITCH:
@#@;@#@@#@LSTBFMIMOADAPTIVEPARACFG:
@#@;@#@@#@LSTMIMOADAPTIVEPARACFG:
@#@;@#@@#@LTE加天线权值:
@#@@#@LSTBFANT:
@#@;@#@@#@DSPBFANT:
@#@;@#@@#@RMVBFANT:
@#@DEVICENO=0;@#@@#@RMVBFANT:
@#@DEVICENO=1;@#@@#@RMVBFANT:
@#@DEVICENO=2;@#@@#@DLDBFANTDB:
@#@IP="@#@188.2.31.4"@#@,USR="@#@ftpuser"@#@,PWD="@#@Changeme_123"@#@,SRCF="@#@ODS-090R15NT.xml"@#@;@#@@#@DLDBFANTDB:
@#@IP="@#@10.201.127.83"@#@,USR="@#@ftpuser"@#@,PWD="@#@ftpuser"@#@,SRCF="@#@ODS-090R15NT.xml"@#@;@#@@#@ACTBFANTDB:
@#@OPMODE=DLDFILE;@#@@#@ADDBFANT:
@#@DEVICENO=0,CONNSRN=60,MODELNO="@#@ODS-09OR15NT"@#@,TILT=3,BEAMWIDTH=65,BAND=39;@#@@#@ADDBFANT:
@#@DEVICENO=1,CONNSRN=62,MODELNO="@#@ODS-09OR15NT"@#@,TILT=3,BEAMWIDTH=65,BAND=39;@#@@#@ADDBFANT:
@#@DEVICENO=2,CONNSRN=82,MODELNO="@#@ODS-09OR15NT"@#@,TILT=3,BEAMWIDTH=65,BAND=39;@#@@#@LSTBFANT:
@#@;@#@@#@DSPBFANT:
@#@;@#@@#@查询BF开关:
@#@@#@LSTCELLALGOSWITCH@#@TM2\3BF:
@#@关@#@TM2\3\7BF:
@#@开@#@修改BF算法开关:
@#@@#@修改BF开关为开:
@#@@#@MODCELLALGOSWITCH:
@#@LOCALCELLID=1(小区号),BFALGOSWITCH=BfSwitch-1;@#@@#@修改BF开关为关:
@#@@#@MODCELLALGOSWITCH:
@#@LOCALCELLID=1(小区号),BFALGOSWITCH=BfSwitch-0;@#@@#@修改基站(业务信道)加扰(0~9):
@#@(模已)@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=1,SIMLOADCFGINDEX=7(加扰为80%);@#@@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=2,SIMLOADCFGINDEX=7;@#@@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=3,SIMLOADCFGINDEX=7;@#@@#@RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=1;@#@(去加扰)@#@RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=2;@#@@#@RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=3;@#@@#@查询/修改小区功率:
@#@@#@LSTPDSCHCFG;@#@@#@MODPDSCHCFG:
@#@LOCALCELLID=2,REFERENCESIGNALPWR=72;@#@@#@查询/修改小区CIO(小区偏置量):
@#@@#@LSTEUTRANINTRAFREQNCELL:
@#@;@#@@#@MODEUTRANINTRAFREQNCELL:
@#@LOCALCELLID=2,MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@07"@#@,ENODEBID=527007,CELLID=2,CELLINDIVIDUALOFFSET=dB-8;@#@@#@相关脚本:
@#@(注意:
@#@百站网的本地小区ID是0、1、2)所以在百站网执行脚本需改一下以下的LOCALCELLID@#@加扰50%:
@#@@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=1;@#@(SIMLOADCFGINDEX=4为默认值)@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=2;@#@@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=3;@#@@#@去加扰:
@#@@#@RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=1;@#@@#@RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=2;@#@@#@RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=3;@#@@#@加扰100%@#@ADDCELLSIMULOAD,然后配置索引那里填9就可以了。
@#@@#@修改基站(控制信道)加扰(0~100):
@#@@#@MODCELLPDCCHALGO:
@#@LOCALCELLID=1,VIRTUALLOADPRO=100;@#@@#@MODCELLPDCCHALGO:
@#@LOCALCELLID=2,VIRTUALLOADPRO=100;@#@@#@MODCELLPDCCHALGO:
@#@LOCALCELLID=3,VIRTUALLOADPRO=100;@#@@#@基站PING核心网SGW操作步骤:
@#@@#@LSTDEVIP:
@#@;@#@(查询设备IP配置信息)@#@LSTIPRT:
@#@;@#@(查询静态路由配置信息)@#@PING:
@#@SN=6,SRCIP="@#@152.204.12.13"@#@,DSTIP="@#@152.194.10.10"@#@,PKTSIZE=1000,CONTPING=DISABLE,NUM=100,APPTIF=NO;@#@@#@PING:
@#@SN=6,SRCIP="@#@152.204.12.13"@#@,DSTIP="@#@152.194.10.10"@#@,PKTSIZE=1400,CONTPING=DISABLE,NUM=100,APPTIF=NO;@#@@#@PING:
@#@SN=6,SRCIP="@#@152.204.12.13"@#@,DSTIP="@#@152.194.10.10"@#@,PKTSIZE=2000,CONTPING=DISABLE,NUM=100,APPTIF=NO;@#@@#@查站点系统经纬度:
@#@@#@单模:
@#@在TDL基站侧查询DSPGPS:
@#@;@#@@#@双模:
@#@在TDS基站侧查询DSPGPS:
@#@;@#@@#@修改小区时隙配比:
@#@@#@MODCELL->@#@小区双工模式:
@#@CELL_TDD(TDD)->@#@红色:
@#@上下行子帧配比、特殊子帧配比。
@#@@#@二、提取CHR文档:
@#@@#@ULDNEFILE:
@#@SRCF=CHRLOG,DSTF="@#@kejibeiFE1121"@#@,MODE=IPV4,IP="@#@10.201.127.112"@#@,USR="@#@ftpuser"@#@,PWD="@#@ftpuser"@#@;@#@@#@科技北FE@#@+++HUAWEI2012-11-2311:
@#@53:
@#@19@#@O&@#@M#219878@#@%%/*44872514*/ULDNEFILE:
@#@SRCF=CHRLOG,DSTF="@#@kejibeiFE1121"@#@,MODE=IPV4,IP="@#@10.201.127.112"@#@,USR="@#@ftpuser"@#@,PWD="@#@*****"@#@;@#@%%@#@RETCODE=0执行成功@#@LSTSECTOR:
@#@;@#@扇区配置信息(经纬度)@#@DSPGPS:
@#@;@#@查小区经纬度;@#@@#@X2接口简易配置:
@#@@#@传输需求;@#@层3PTN的接口上需要开启ARP代理功能及DHCPRELAY功能;@#@@#@配置注意点:
@#@40.40.40.1为下一跳IP,40.40.40.101"@#@为基站DEVIP@#@1、路由配置使用”方式3”,配置为全0默认路由;@#@@#@ADDIPRT:
@#@SN=6,SBT=BASE_BOARD,DSTIP="@#@0.0.0.0"@#@,DSTMASK="@#@0.0.0.0"@#@,RTTYPE=NEXTHOP,NEXTHOP="@#@40.40.40.1"@#@;@#@@#@2、X2接口使用采取自动建立方式,并且基于S1接口。
@#@@#@3、只需要下面几条命令:
@#@@#@//配置X2接口@#@//修改全局流程开关,开启X2自建立,基于S1@#@MODGLOBALPROCSWITCH:
@#@X2SonSetupSwitch=ON,X2SonLinkSetupType=X2_OVER_S1;@#@@#@//增加X2信令IP,端口默认36422@#@ADDX2SIGIP:
@#@SN=6,X2SIGIPID="@#@1"@#@,LOCIP="@#@40.40.40.101"@#@,IPSECFLAG=DISABLE,SECIPSECFLAG=DISABLE,SWITCHBACKFLAG=ENABLE;@#@@#@//增加X2业务IP@#@ADDX2SERVIP:
@#@SN=6,X2SERVIPID="@#@1"@#@,X2SERVIP="@#@40.40.40.101"@#@,IPSECFLAG=DISABLE,PATHCHK=ENABLE;@#@@#@4、当UE触发这两个ENODEB之间的小区切换时,两个ENODEB会从MME或M2000上获取对端ENODEB的数据,自行建立起X2接口所需的X2ENODEB、X2接口、SCTP链路及IPPATH;@#@@#@三、制作批处理脚本文档@#@2.1.1.3.1加扰测试脚本:
@#@@#@LSTCELLSIMULOAD:
@#@;@#@@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=1,SIMLOADCFGINDEX=4(加扰50%);@#@@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=2,SIMLOADCFGINDEX=4;@#@@#@ADDCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=3,SIMLOADCFGINDEX=4;@#@@#@LSTCELLSIMULOAD:
@#@;@#@@#@*********@#@删除加扰@#@//(不执行字符)RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=1@#@//RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=2@#@//RMVCELLSIMULOAD:
@#@LOCALCELLID=3@#@注:
@#@若要执行时,则删除//(不执行字符)就行了。
@#@@#@2.1.2.3.2日常告警全网TDL&@#@TDS基站状态&@#@告警查询-XXXX脚本@#@TDL基站状态查询@#@LSTCELL:
@#@;@#@@#@DSPCELL:
@#@;@#@@#@LSTALMAF:
@#@;@#@@#@LSTPDSCHCFG:
@#@;@#@@#@LSTEUTRANINTRAFREQNCELL:
@#@;@#@@#@TDS基站状态查询@#@DSPTCELL:
@#@DSPT=BYCELLID;@#@@#@DSPTCARRIER:
@#@;@#@@#@2.1.3.3.3基站小区去激活脚本@#@DEACELL:
@#@LOCALCELLID=1;@#@{共和FE}@#@DEACELL:
@#@LOCALCELLID=2;@#@{共和FE}@#@DEACELL:
@#@LOCALCELLID=3;@#@{共和FE}@#@…@#@…@#@另外:
@#@脚本也可以这样编辑,如下:
@#@@#@DEACELL:
@#@LOCALCELLID=1;@#@{上沙河FE,上雪FE,东滨FE}可以实现不同基站同个小区的操作并行执行。
@#@@#@2.1.4.3.4基站小区邻区数据修改脚本@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10773,CELLID=2,PHYCELLID=17,CELLNAME="@#@科技园二FE2"@#@;@#@{北环科苑FE}@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10773,CELLID=2,PHYCELLID=17,CELLNAME="@#@科技园二FE2"@#@;@#@{高新软件FE}@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10773,CELLID=2,PHYCELLID=17,CELLNAME="@#@科技园二FE2"@#@;@#@{北环麒麟FE}@#@…@#@…@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10773,CELLID=3,PHYCELLID=16,CELLNAME="@#@科技园二FE3"@#@;@#@{北环麒麟FE}@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10773,CELLID=3,PHYCELLID=16,CELLNAME="@#@科技园二FE3"@#@;@#@{北环南山FE}@#@MODEUTRANEXTERNALCELL:
@#@MCC="@#@460"@#@,MNC="@#@08"@#@,ENODEBID=10773,CELLID=3,PHYCELLID=16,CELLNAME="@#@科技园二FE3"@#@;@#@{国人通信FE}@#@…@#@…@#@上例是科技园FE2&@#@3小区PCI互换修改后,相应邻区数据表的PCI的修改(简省)脚本。
@#@@#@四、集中任务管理安全操作:
@#@@#@2.1.5.4.1日常告警全网TDL&@#@TDS基站状态&@#@告警查询@#@Ø@#@打开“集中任务管理窗口”,见下图@#@Ø@#@集中任务管理窗口-定义任务名称,见下图@#@Ø@#@集中任务管理窗口-选择立即执行,见下图@#@Ø@#@集中任务管理窗口-导入批处理脚本,见下图@#@注:
@#@重要的是对网元的选择。
@#@若钩选上了网元,就会对网元所有基站(小区)都会执行脚本的命令。
@#@因此凡脚本中含有删除、激活、去激活、MOD、LOC等指令的不能对网元进行(钩)选择。
@#@@#@Ø@#@集中任务管理窗口-设置运行结果保存路径、便于运行结果的查询,见下图@#@Ø@#@集中任务管理窗口-点击完成,见下图@#@Ø@#@集中任务管理窗口,也可选择任名称后右键点击立即执行(可重复执行脚本和执行后的数据重新保存),见下图@#@2.1.6.4.2基站小区去激活@#@注:
@#@很重要,1、对网元的选择。
@#@若钩选上了网元,就会对网元所有基站(小区)都会执行脚本的命令。
@#@因此凡脚本中有删除、激活、去激活、MOD、LOC等不能对网元进行(钩)选择。
@#@@#@2、凡脚本中有删除、激活、去激活、MOD、LOC等指令,必须待执行完成后,通过核查运行结果确认与脚本的指定基站和小区保持一致,并将保存或导出的脚本执行结果的文档抄送给项目负责人及项目组长备查。
@#@@#@(流程同4.1)@#@2.1.7.4.3基站小区邻区数据修改@#@(流程同4.1)@#@五、LTE常用信令(问题)跟踪CheckListV1.0@#@2.1.8.5.1端到端虚用户跟踪@#@功能说明@#@端到端用户跟踪:
@#@支持对LTE/EPC解决方案中网元的全网端到端用户跟踪。
@#@网管通过管理链路下发跟踪命令至SAE-HSS(SAE-HSS发起的单用户跟踪)或MME(MME发起的单用户跟踪),包括创建、查询和删除跟踪任务。
@#@SAE-HSS(SAE-HSS发起的单用户跟踪)或MME(MME发起的单用户跟踪)通过信令链路传播跟踪控制参数至SGW、PGW或eNodeB。
@#@MME、SGW、PGW、eNodeB执行用户跟踪,并将跟踪结果通过跟踪数据链路上传至网管,由网管对跟踪信令进行显示。
@#@@#@虚用户跟踪:
@#@虚用户跟踪是一种特殊的跟踪,其被跟踪用户所在eNodeB未知。
@#@创建虚用户跟踪前,需要先在MME上启动跟踪,并设置相应的跟踪参考号。
@#@然后在M2000上建立虚用户跟踪任务时,需要填入相应的跟踪参考号。
@#@成功创建虚用户跟踪后,M2000根据跟踪参考号从相关的eNodeB上获取跟踪结果数据。
@#@@#@操作指导@#@准备工作1:
@#@由于端到端用户跟踪和虚用户跟踪都需要用到跟踪参考号,所以需要确保M2000事先添加了MME/HSS网元。
@#@@#@然后先设置端到端用户跟踪,终端的IMSI或MSISDN获取随机分配的跟踪参考号,如下图:
@#@@#@Step1:
@#@@#@Step2:
@#@设置接口,一般默认全选,然后点击完成即可使任务生效@#@端到端用户跟踪就设置完了,在此基础上可以进行虚用户跟踪的设置(通过M2000或OMC):
@#@@#@Step1:
@#@填写之前端到端跟踪获取的跟踪参考号@#@Step2:
@#@确认即可启动跟踪任务,如下图:
@#@@#@2.1.9.5.2CELLDT@#@Step1:
@#@登录M2000服务器\OMC服务器,选择监控->@#@信令跟踪->@#@信令跟踪管理@#@Step2:
@#@在左侧菜单栏中双击“CellDT跟踪”@#@Step3:
@#@点击“创建”,填写跟踪名称,并选定跟踪网元,点击下一步@#@Step4:
@#@设置小区跟踪界面@#@小区ID:
@#@按实际填写;@#@@#@上报类型选择“消息上报”;@#@@#@不同层的统计:
@#@勾选“L2”;@#@@#@MAC层协议栈数据跟踪根据需要选中响应的字段,常规跟踪字段填写14/34/50/111@#@2.1.10.5.3IFTS@#@功能说明@#@IFTS跟踪可进行L1、L2以及L3的信息采集,在同类型跟踪中,它的采集能力最为强大。
@#@@#@如果结合“MAC内部数据跟踪字段”,能够收集更多有针对性的信息,该模块未来还有一定的功能拓展空间。
@#@目前IFTS也存在着一些不足,譬如对多小区、多UE以及UE移动性的支持不够等。
@#@@#@注*:
@#@MAC内部数据跟踪字段的填写,与所需定位的问题相关,请临时咨询维护或二线同事。
@#@@#@操作指导@#@操作注意:
@#@IFTS只能跟踪小区下任务建立后,第一个层三发现的终端,所以需要注意先启动任务,再接入终端。
@#@@#@采集方法一:
@#@从OMC或者M2000启动任务@#@Step1:
@#@启动路径标签:
@#@:
@#@监控→信令跟踪→信令跟踪管理→数据采集→IFTS跟踪,如下图:
@#@@#@Step2:
@#@选定小区之后,点击“下一步”@#@Step3:
@#@勾选需要的采集项之后,即可点击“完成”开启跟踪@#@Step4:
@#@@#@1)小区ID:
@#@按实际填写;@#@@#@2)“RRC建立原因”中的项全部填写;@#@@#@3)“跟踪层”中需要勾选“L1上行链路特征信息”、“L1下行链路”、“L2性能算法特征信息”;@#@@#@3)“不同层的跟踪”中的全部选中;@#@@#@4)MAC层协议栈数据跟踪项中全部选中。
@#@@#@5)需要填写跟踪号:
@#@49/33上行、下行@#@采集任务成功启动,则为“运行”状态。
@#@导出数据时,需要注意任务时间是否终止,若需要中断任务,右键点击“停止”,具体如下图:
@#@@#@采集方法二:
@#@从WEBLMT进行启动,与OMC或M2000基本相同,仅界面略有差异@#@Step1:
@#@启动标签路径:
@#@@#@Step2:
@#@设置所需跟踪项,@#@注:
@#@*MAC内部数据字段在上图中“其他页”填写。
@#@@#@2.1.11.5.4一键式日志(BRDLOG)采集方法@#@一键式日志(BRDLOG)包含了用户操作、打点日志、运行日志、主控板黑匣子等信息,提取一键上传日志,可以获得定位问题需要的大部分信息,方便技术支持或研发人员定位。
@#@可以在weblmt或者M2000上执行命令采集日志文件:
@#@@#@ULDNEFILE:
@#@SRCF=BRDLOG,CN=0,SRN=0,SN=6,DSTF="@#@shiyanshi"@#@,MODE=IPV4,IP="@#@192.168.0.100"@#@,USR="@#@admin"@#@,PWD="@#@*****"@#@,CF=COMPRESSED;@#@@#@其中“文件类型”选“BRDLOG(一键式日志)”;@#@@#@目标文件(目录)名称必填,一般建议填站点名称,不指定目录时上传到M2000根目录;@#@@#@“FTP服务器IP地址、用户名、密码”按照实际使用的FTP服务器来设置,具体方法见图3-4,其中和eNodeB直连时需要填写PC机的IP,上传到M2000时需要填写M2000的地址;@#@@#@“压缩标记”选择“压缩”,柜框槽号填写单板所在柜框槽号(主控板、基带板、RRU都支持提取一键式日志),“进度标示”选择“Y(上报进度)”,见下图:
@#@@#@执行后,即可看到打印上载进度,待进度到100%后,再上报Success就表示上传完成了,采集到的文件在指定FTP服务器的根目录下。
@#@@#@2.1.12.5.5接入类问题分析数据@#@前台:
@#@PROBE测试LOG@#@后台:
@#@UU口、S1口、虚用户跟踪、IFTS、BRDLOG@#@2.1.13.5.6切换类问题分析数据@#@前台:
@#@PROBE测试LOG@#@后台:
@#@虚用户跟踪、CELLDT、IFTS@#@2.1.14.5.7业务性能问题分析数据@#@前台:
@#@PROBE测试LOG@#@后台:
@#@虚用户跟踪、CELLDT、IFTS(上下行)、BRDLOG、信道质量跟踪、误码率跟踪@#@2.1.15.5.8干扰问题分析数据@#@前台:
@#@PROBE测试LOG@#@后台:
@#@小区RSSI(带宽电平)、小区NI(干扰跟踪)、IFTS(上行)@#@六、经验总结@#@2.1.16.6.1深圳LTE-FTP服务器操作指导书@#@2.1.17.6.2LTE站点天线权值添加指引@#@@#@2.1.18.6.";i:
5;s:
16065:
"VB60使用DIRECTX83d编程资料@#@你是否曾惊叹VB的简单易用与开发的速度之快?
@#@你是否对编写二维的游戏早已感到厌倦和无聊?
@#@你是否想有朝一日自己也能写出魔兽、CS、起义、古墓丽影……之类的3D游戏?
@#@你是否想过利用D3D甚至可以把你去过的旅游景点或你的家这些场景在电脑中构造出来,然后加入自己的创意、故事和情节搞点什么东西?
@#@你是否想过利用D3D可以构造你的岛屿、你的天堂,把你在现实世界中无法实现的梦想在虚拟世界中实现,或者预先把你的梦想可视化以便更快速地实现它?
@#@那么还犹豫什么?
@#@!
@#@让我们开始一趟激动人心的D3D学习之旅吧!
@#@@#@ @#@ @#@首先选择一下各个工具的版本。
@#@VB我选择VB6,一是它速度比较快,二是我对它比较熟悉。
@#@然后由于VB6只含有DX7和DX8的函数库,因此对于DX版本的选择嘛,我就选用它所支持的最高版本DX8啦。
@#@常用的3D建模软件有3dsmax和Maya,我个人觉得Maya的性能较好,而Maya导出X文件的插件能用于D3D中的最高版本是Maya6(Maya7虽然导出的X文件能在meshviewer里查看,但是导入D3D后不正常),因此我选用Maya6.@#@ @#@ @#@学习D3D,在软件方面需要一些类的知识,在数学方面需要一些向量代数、空间解析几何、矩阵的知识;@#@对缺乏这些知识的初学者来说学习起来可能比较困难,如果实在看不懂,建议还是自己先补一下基础知识吧。
@#@不过请千万别灰心,想一想,能够随自己的意愿来设计3D游戏是多么激动人心的事情啊!
@#@请用这个目标来激励自己吧!
@#@@#@ @#@ @#@下面让我们通过一个最简单的D3D的程序来开始讲解一些基本的DX和D3D概念:
@#@@#@请大家首先动手完成以下步骤:
@#@@#@1.新建一个标准的exe工程;@#@@#@2.在窗体上放一个Timer控件,设置Enabled=False,Interval=200;@#@@#@3.选择菜单“工程(Project)->@#@引用(Reference)”,然后找到“DirectX8forVisualBasicTypeLibrary”打勾,确定;@#@@#@4.在窗体内输入如下代码:
@#@@#@1.OptionExplicit@#@2.@#@3.PrivateMyDirectX8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@AsNewDirectX8@#@4.PrivateMyDirect3D8 @#@ @#@ @#@ @#@AsDirect3D8@#@5.PrivateMyDirect3DDevice8AsDirect3DDevice8@#@6.@#@7.PrivateSubForm_Load()@#@8. @#@ @#@DimDispModeAsD3DDISPLAYMODE@#@9. @#@ @#@Dimd3dpp @#@ @#@AsD3DPRESENT_PARAMETERS@#@10.@#@11. @#@ @#@SetMyDirect3D8=MyDirectX8.Direct3DCreate@#@12. @#@ @#@MyDirect3D8.GetAdapterDisplayModeD3DADAPTER_DEFAULT,DispMode@#@13.@#@14. @#@ @#@Withd3dpp@#@15. @#@ @#@.Windowed=1@#@16. @#@ @#@.SwapEffect=D3DSWAPEFFECT_COPY_VSYNC@#@17. @#@ @#@.BackBufferFormat=DispMode.Format@#@18. @#@ @#@EndWith@#@19.@#@20. @#@ @#@SetMyDirect3DDevice8=MyDirect3D8.CreateDevice(D3DADAPTER_DEFAULT,D3DDEVTYPE_HAL,Me.hWnd,D3DCREATE_SOFTWARE_VERTEXPROCESSING,d3dpp)@#@21. @#@ @#@Timer1.Enabled=True@#@22.EndSub@#@23.@#@24.PrivateSubTimer1_Timer()@#@25. @#@ @#@ConstWORLD_COLORAsLong=&@#@HFF00&@#@@#@26. @#@ @#@@#@27. @#@ @#@WithMyDirect3DDevice8@#@28. @#@ @#@.Clear0,ByVal0,D3DCLEAR_TARGET,WORLD_COLOR,1#,0@#@29. @#@ @#@.BeginScene@#@30. @#@ @#@.EndScene@#@31. @#@ @#@.PresentByVal0,ByVal0,0,ByVal0@#@32. @#@ @#@EndWith@#@33.EndSub@#@运行。
@#@如果看见一个绿色的窗体的话,那么恭喜你,你已经编写了一个真正的D3D程序!
@#@@#@ @#@ @#@这个程序很简单,但它的确是一个完整的D3D程序。
@#@@#@ @#@ @#@下面来分析程序:
@#@@#@ @#@ @#@先看模块的声明部分,声明了三个模块级变量,为了在以后的程序中能够一眼看出变量类型,我的命名采用“My+变量类型”的原则。
@#@@#@第一个变量在声明类型的同时还创建了一个DirectX8对象(由New关键字可见),而后两个变量仅仅是声明类型而已,并没有新的对象被创建。
@#@@#@到了Form_Load事件里的这一句:
@#@@#@ @#@ @#@SetMyDirect3D8=MyDirectX8.Direct3DCreate@#@才创建了一个Direct3D8对象并让MyDirect3D8指向它,到这一句:
@#@@#@ @#@ @#@SetMyDirect3DDevice8=MyDirect3D8.CreateDevice(D3DADAPTER_DEFAULT,D3DDEVTYPE_HAL,Me.hWnd,D3DCREATE_SOFTWARE_VERTEXPROCESSING,d3dpp)@#@才创建了一个Direct3DDevice8对象并让MyDirect3DDevice8指向它。
@#@@#@ @#@ @#@让我们来再看一下这三句来理顺这三个对象之间的关系:
@#@@#@PrivateMyDirectX8 @#@ @#@AsNewDirectX8@#@ @#@ @#@SetMyDirect3D8 @#@ @#@ @#@ @#@=MyDirectX8.Direct3DCreate@#@ @#@ @#@SetMyDirect3DDevice8=MyDirect3D8.CreateDevice(...)@#@首先创建MyDirectX8对象,然后由它来创建MyDirect3D8对象,最后由MyDirect3D8来创建MyDirect3DDevice8对象,简写为:
@#@@#@DirectX8->@#@Direct3D->@#@Direct3DDevice@#@显然从左往右是整体和部分之间的关系(例如Direct3D是DirectX8的一个组件等等),这样够清楚了吧?
@#@@#@为了更深刻地理解VB里的对象、对象指针、Set、New这些概念(语句),我们来看看VC++里是怎么写的:
@#@@#@1.LPDIRECT3D8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@MyDirect3D8 @#@ @#@=NULL;@#@@#@2.LPDIRECT3DDEVICE8 @#@ @#@ @#@ @#@MyDirect3DDevice8=NULL;@#@@#@3.@#@4.MyDirect3D8=Direct3DCreate8(D3D_SDK_VERSION);@#@@#@5.MyDirect3D8->@#@CreateDevice(D3DADAPTER_DEFAULT,D3DDEVTYPE_HAL,hWnd,D3DCREATE_SOFTWARE_VERTEXPROCESSING,&@#@d3dpp,&@#@MyDirect3DDevice8)@#@其中变量类型前缀LP是LongPointer(32位指针)的意思,@#@LPDIRECT3D8MyDirect3D8等价于DIRECT3D8*MyDirect3D8,@#@MyDirect3D8是指向DIRECT3D8对象的指针类型。
@#@@#@首先定义了两个指针MyDirect3D8、MyDirect3DDevice8分别指向DIRECT3D8和DIRECT3DDEVICE8对象,然后用函数Direct3DCreate8创建DIRECT3D8对象(当然该函数返回的是指向该对象的指针),赋值给MyDirect3D8,然后用MyDirect3D8指向的Direct3D8对象的CreateDevice方法创建Direct3DDevice8对象,并将其地址以传址方式传给MyDirect3DDevice8。
@#@@#@与VB程序最大的不同是没有DirectX8对象,不像VB那样用MyDirectX8.Direct3DCreate来创建Direct3D8对象,而直接使用库函数Direct3DCreate8来创建(而且多了个参数D3D_SDK_VERSION)。
@#@第二个不同是VB里MyDirect3DDevice8的赋值是通过函数的返回值的方式,而VC里则是通过参数传址的方式赋值。
@#@@#@ @#@ @#@把对象的创建和它们之间的关系弄清楚后,让我们来逐个看看各个对象吧。
@#@@#@DirectX8:
@#@DirectX8类是使用微软DX技术的起点,编写任何DX程序都由它开始,在程序中,我们用它的Direct3DCreate方法来创建一个Direct3D对象,其实它还有DirectInputCreate、DirectMusicComposerCreate、DirectPlayClientCreate、DirectSoundCreate、DirectXFileCreate等方法来创建其他的DX对象。
@#@@#@Direct3D8:
@#@这个类用来创建Direct3D对象和设置环境,程序中用了它的CreateDevice方法来创建设备,用了它的GetAdapterDisplayMode方法来获取显卡的显示模式。
@#@@#@Direct3DDevice8:
@#@这是D3D中最重要的类了,鼠标、纹理、图元、材质、灯光、缓冲区、阴影、渲染场景都由它来完成,前面的两个类只是初始化时用到一下而已,后面的程序中全部都是Direct3DDevice8的方法,例如:
@#@SetCursorPosition、ShowCursor、CreateIndexBuffer、CreateTexture、CreateVertexBuffer、SetRenderState、SetTransform、SetIndices、GetLight、SetMaterial、Present、Reset、DrawPrimitive、BeginScene、EndScene、Clear……从名字就可大致看出它们的功能。
@#@@#@下面让我们来看一下Form_Load事件里的两个变量类型:
@#@D3DDISPLAYMODE和D3DPRESENT_PARAMETERS,它们都是结构体类型。
@#@顾名思义,D3DDISPLAYMODE是用来描述显示模式的:
@#@@#@TypeD3DDISPLAYMODE@#@ @#@ @#@FormatAsCONST_D3DFORMAT@#@ @#@ @#@WidthAsLong@#@ @#@ @#@HeightAsLong@#@ @#@ @#@RefreshRateAsLong@#@EndType@#@后面三个参数很好理解,和Windows的显示属性对话框里的是一致的,可是第一个参数是什么呢?
@#@关键在于CONST_D3DFORMAT是什么。
@#@CONST_D3DFORMAT是这样的枚举类型:
@#@@#@EnumCONST_D3DFORMAT@#@ @#@ @#@D3DFMT_UNKNOWN @#@ @#@ @#@ @#@= @#@ @#@0@#@ @#@ @#@D3DFMT_R8G8B8 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@= @#@ @#@20(&@#@H14)@#@ @#@ @#@D3DFMT_A8R8G8B8 @#@ @#@ @#@ @#@= @#@ @#@21(&@#@H15)@#@ @#@ @#@D3DFMT_X8R8G8B8 @#@ @#@ @#@ @#@= @#@ @#@22(&@#@H16)@#@ @#@ @#@D3DFMT_R5G6B5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@= @#@ @#@23(&@#@H17)@#@ @#@ @#@……@#@EndEnum@#@为简明起见,以上只列出了几种常见的取值,理解概念即可。
@#@@#@D3DFMT_UNKNOWN:
@#@顾名思义,未知格式。
@#@@#@D3DFMT_R8G8B8:
@#@24位RGB格式,R、G、B分别占8位。
@#@@#@D3DFMT_A8R8G8B8:
@#@32位ARGB格式,A表示alpha.@#@D3DFMT_X8R8G8B8:
@#@32位RGB格式,X8是保留的8位,未来可以根据情况灵活地分配给R、G、B。
@#@@#@D3DFMT_R5G6B5:
@#@16位RGB格式。
@#@5+6+5=16.@#@好,这样结构体D3DDISPLAYMODE我们就理解了,里面存放的是屏幕的宽、高、刷新率和颜色空间。
@#@下来我们再来看结构体D3DPRESENT_PARAMETERS。
@#@这里面包含了一个重要的单词(概念):
@#@Present。
@#@它既不是“礼物”,也不是“现在的”,也不是“介绍,引见”,而是“呈现,展现”的意思。
@#@我们在计算机构建了3D场景后,最终要在显示器上显示出来,这个3D变2D,矢量变点阵的过程就叫做:
@#@Present,展现。
@#@好了,下面看看它的定义:
@#@@#@TypeD3DPRESENT_PARAMETERS@#@ @#@ @#@AutoDepthStencilFormatAsCONST_D3DFORMAT@#@ @#@ @#@BackBufferCountAsLong@#@ @#@ @#@BackBufferFormatAsCONST_D3DFORMAT'@#@(*)@#@ @#@ @#@BackBufferHeightAsLong@#@ @#@ @#@BackBufferWidthAsLong@#@ @#@ @#@EnableAutoDepthStencilAsLong@#@ @#@ @#@FlagsAsLong@#@ @#@ @#@FullScreen_PresentationIntervalAsLong@#@ @#@ @#@FullScreen_RefreshRateInHzAsLong@#@ @#@ @#@hDeviceWindowAsLong@#@ @#@ @#@MultiSampleTypeAsCONST_D3DMULTISAMPLE_TYPE@#@ @#@ @#@SwapEffectAsCONST_D3DSWAPEFFECT'@#@(*)@#@ @#@ @#@WindowedAsLong'@#@(*)@#@EndType@#@有四个成员变量均含前缀BackBuffer,意思是后台缓存或屏幕缓存,是为了解决绘图时的闪烁而引进的,先在缓存区绘好,再一次复制到显存来显示。
@#@为了更大限度地缓解“卡”的现象,还可设置多个缓存,组成“缓存链表”,缓存数由BackBufferCount指定。
@#@@#@上面三个打了星号的成员变量BackBufferFormat、SwapEffect和Windowed是本程序中用到的:
@#@@#@BackBufferFormat(1/3)是CONST_D3DFORMAT类型的,存放颜色空间信息,上面已经说过了,BackBuffer刚刚才解释过,把它们组合在一起自然就是后天缓冲区的颜色空间格式咯。
@#@@#@SwapEffect(2/3)有如下四种取值:
@#@@#@EnumCONST_D3DSWAPEFFECT@#@ @#@ @#@D3DSWAPEFFECT_DISCARD @#@ @#@=1@#@ @#@ @#@D3DSWAPEFFECT_FLIP @#@ @#@ @#@ @#@=2@#@ @#@ @#@D3DSWAPEFFECT_COPY @#@ @#@ @#@ @#@=3@#@ @#@ @#@D3DSWAPEFFECT_COPY_VSYNC=4@#@EndEnum@#@其含义我还没弄懂,先照抄SDK的原文:
@#@@#@D3DSWAPEFFECT_DISCARD@#@WhenaswapchainiscreatedwithaswapeffectofD3DSWAPEFFECT_FLIP,D3DSWAPEFFECT_COPYorD3DSWAPEFFECT_COPY_VSYNC,theruntimewillguaranteethataDirect3DDevice8.Presentoperationwillnotaffectthecontentofanyofthebackbuffers.Unfortunately,meetingthisguaranteecaninvolvesubstantialvideomemoryorprocessingoverheads,especiallywhenimplementingflipsemanticsforawindowedswapchainorcopysemanticsforafull-screenswapchain.AnapplicationmayusetheD3DSWAPEFFECT_DISCARDswapeffecttoavoidtheseoverheadsandtoenablethedisplaydrivertoselectthemostefficientpresentationtechniquefortheswapchain.ThisisalsotheonlyswapeffectthatmaybeusedwhenspecifyingavalueotherthanD3DMULTISAMPLE_NONEfortheMultiSampleTypememberofD3DPRESENT_PARAMETERS.@#@AswithaswapchainthatusesD3DSWAPEFFECT_FLIP,aswapchainthatusesD3DSWAPEFFECT_DISCARDmightincludemorethanonebackbuffer,anyofwhichmaybeaccessedusingDirect3DDevice8.GetBackBufferorDirect3DSwapChain8.GetBackBuffer.Theswapchainisbestenvisagedasaqueueinwhich0alwaysindexesthebackbufferthatwillbedisplayedbythenextPresentoperationandfromwhichbuffersarediscardedoncetheyhavebeendisplayed.@#@AnapplicationthatusesthisswapeffectcannotmakeanyassumptionsaboutthecontentsofadiscardedbackbufferandshouldthereforeupdateanentirebackbufferbeforeinvokingaPresentoperationthatwoulddisplayit.Althoughthisisnotenforced,thedebugversionoftheruntimewilloverwritethecontentsofdiscardedbackbufferswithrandomdatatoenabledeveloperstoverifythattheirapplicationsareupdatingtheentirebackbuffersurfacescorrectly.@#@Forafull-screenswapchain,thepresentationrateisdeterminedbythevalueassignedtotheFullScreen_PresentationIntervalmemberoftheD3DPRESENT_PARAMETERSstructurewhenthedeviceorswapchainiscreated.UnlessthisvalueisD3DPRESENT_INTERVAL_IMMEDIATE,thepresentationwillbesynchronizedwiththeverticalsyncofthemonitor.Forawindowedswapchain,thepresentationisimplementedbymeansofcopyoperationsandalwaysoccursimmediately.@#@D3DSWAPEFFECT_FLIP@#@Theswapchainmaycomprisemultiplebackbuffersandisbestenvisagedasacircularqueuethatincludesthefrontbuffer.Withinthisqueue,thebackbuffersarealwaysnumberedsequentiallyfrom0to(N-1),whereNisthenumberofbackbuffers,sothat0denotestheleastrecentlypresentedbuffer.WhenPresentisinvoked,thequeueis"@#@rotated"@#@sothatthefrontbufferbecomesbackbuffer(N-1),whilebackbuffer0becomesthenewfrontbuffer.@#@Forafull-screenswapchain,thepresentationrateisdeterminedbythevalueassignedtotheFullScreen_PresentationIntervalfieldoftheD3DPRESENT_PARAMETERSstructurewhenthedeviceorswapchainiscreated.UnlessthisvalueisD3DPRESENT_INTERVAL_IMMEDIATE,thepresentationwillbesynchronizedwiththeverticalsyncofthemonitor.Forawindowedswapchain,theflippingisimplementedbymeansofcopyoperationsandthepresentationalwaysoccursimmediately.@#@D3DSWAPEFFECT_COPY@#@Thisswapeffectmaybespecifiedonlyforaswapchaincomprisingasinglebackbuffer.Whethertheswapchainiswindowedorfull-screen,theruntimewillguaranteethesemanticsimpliedbyacopy-basedPresentoperation,namelythattheoperationleavesthecontentofthebackbufferunchanged,insteadofreplacin";i:
6;s:
10183:
"WORD作业格式要求@#@中国政法大学本科生毕业@#@论文撰写格式规范@#@一、论文的构成@#@本科生毕业论文由封面、题目、摘要及关键词、目录、正文(绪论、主体、结论)、参考文献、附录、致谢等几部分构成。
@#@@#@二、毕业论文各组成部分的内容要求@#@1、封面:
@#@学校的名称位于封面上部顶端,其下为论文性质(即:
@#@本科生毕业论文),论文的题目位于封面中端,学号、姓名、学院、专业、指导教师、成绩、完成时间等分列两栏,位于封面底端,项目名需对齐。
@#@@#@2、题目:
@#@题目应力求简短、明确、有概括性,直接反映毕业论文的中心内容和学科特点。
@#@题长一般不超过20个字,如有必要,可用副标题作补充。
@#@@#@3、摘要:
@#@摘要要求用精炼的文字对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括。
@#@篇幅应控制在300字以内。
@#@@#@4、关键词:
@#@关键词是反映内容主题的词或词组,是从论文题名、正文或摘要中提取的能表征论文主题内容的具有实质意义的词语,关键词一般3—5个。
@#@@#@5、目录:
@#@目录独立成页,应包括论文中全部章节的标题及页码,含正文章节、参考文献、附录、致谢等内容的页码。
@#@@#@6、正文:
@#@正文是毕业论文的主体和核心部分。
@#@包括:
@#@绪论、论文主体和结论三部分,正文一般还包括附加的文献、引证、脚注。
@#@论文正文中的每一部分都应有清晰的标题,使用加粗字并用中文标号按顺序标明,标题和下面的正文应空两行。
@#@@#@①绪论:
@#@一般作为第一章是毕业论文的主体开端,应阐述论文的背景及目的、完成任务的条件,将采取的对策、手段、步骤和应达到的目标。
@#@@#@②论文主体:
@#@是对研究工作的详细表述。
@#@它包括文献资料的综述,一般由标题、文字、表格或公式等部分组成。
@#@该部分要运用各方面的理论研究方法分析问题、论证观点,尽量反映出学生的研究能力和学术水平。
@#@@#@③结论:
@#@是全文的思想精髓和文章价值的体现。
@#@应概括说明所进行工作的情况和价值,分析其优点和特色,指出创新所在,并应指出其中存在的问题和今后的改进方向,特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出,并提出自己的见解。
@#@这部分集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解和主张,结论要简单、明确,篇幅不宜过长。
@#@@#@7、参考文献:
@#@是论文的最后一部分,指作者在毕业论文工作中所参考的文献,是毕业论文不可缺少的组成部分。
@#@毕业论文的引用文献必须在文中引用处体现出来,按作者、文献名、卷册序号、出版地、出版单位、出版时间、章节或起止页码排列。
@#@如列出多位作者的参考文献,应按作者姓名的汉语拼音依次排列,外国作者按其姓汉语翻译的拼音排序;@#@同一作者的不同著作按照出版时间先后顺序排列,其著作一律排在论文前面。
@#@@#@8、附录:
@#@凡不宜收入正文中的,又有价值的内容可编入毕业论文的附录中。
@#@@#@9、致谢:
@#@在文章结尾处,通常以简短的文字,对论文过程中曾给予自己指导、帮助过的老师,表示自己的谢意。
@#@@#@三、毕业论文的版面要求@#@1、毕业论文打印用纸要求@#@本科学生毕业论文必须上交打印稿和电子文档,并统一采用国际标准A4型(210mm×@#@297mm)复印纸,单面打印。
@#@@#@2、封面设置@#@字体和字号要求@#@学校名称:
@#@2号楷体字@#@论文性质:
@#@1号楷体字@#@论文题目:
@#@2号楷体字@#@副标题:
@#@4号楷体字@#@学号、姓名等:
@#@4号楷体字@#@论文编号:
@#@4号楷体字@#@所有项目集中,不标页码。
@#@@#@题目应简明、具体,一般不超过20个汉字,必要时可加副标题@#@3、页面设置@#@学生毕业论文统一用A4纸纵向打印页边距要求上下边距为2.5cm,左右边距为2.0cm。
@#@@#@4、页眉、页脚设置@#@ 毕业论文需编排页码并设置页眉。
@#@@#@页眉:
@#@用小四号宋体,居中排列,每字间空一格。
@#@@#@页眉内容:
@#@“中国政法大学本科生毕业论文”。
@#@@#@页脚:
@#@用5号宋体,居中排列,页脚内容为页码。
@#@@#@5、目录、题目、摘要、关键词@#@论文[目录]题头用3号黑体字居中排写,隔行书写目录内容,页码位于页面下部居中位置,用罗马字母5号宋体字标示。
@#@@#@论文题目为3号黑体字,可分一或两行居中打印,论文题目下空一行打印[摘要]二字用4号黑体字,再空一行打印内容用小四号宋体字。
@#@摘要内容下空一行打印[关键词]用4号黑体字,其后是关键词,用小4号宋体打印,每个关键词之间空两格。
@#@@#@6、正文、标题、作者签名、注释@#@正文按照自然段依次排列,每段起行空两格,回行顶格。
@#@字数一般在5000-8000字,用4号宋体字打印。
@#@@#@论文中的公式应使用公式编辑器编辑,字体大小根据文字美观需要设置,一般居中放置;@#@有编号的公式顶格放置,编号需加圆括号在公式右边居右放置,公式与编号之间不加虚线;@#@@#@公式下有说明时,应顶格书写“注:
@#@”,“注:
@#@”后书写说明。
@#@@#@较长公式的转行处应选在等号或加、减、乘、除符号处,应在行首出现这些符号。
@#@@#@文中的附图应统一编排序号并赋予图名;@#@除特殊情况,要求采用计算机制图。
@#@需在图的下方标注图号、图名、图注。
@#@@#@文中图表需在表的上方标注表号、表名、表注。
@#@@#@标题正文中每一部分都应有清晰的标题,并用中文标号按顺序标明。
@#@正文一级标题位于上部居中位置,用小3号加粗宋体打印。
@#@正文二级标题,位于页面左端,顶格放置,后空一格接标题内容,末尾不加标点,用4号加粗宋体字打印。
@#@第三级和第四级标题均空两格放置序数,后空一格接标题内容。
@#@第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C….和a.b.c…两层,标题均空两格放置序数,后空一格接标题内容。
@#@正文中对总项包括的分项采用⑴⑵⑶…单独序号,对分项中的小项采用①②③…的序号或数字加半括号,括号后不再加其他标点。
@#@@#@作者签名紧接在正文下空两行,由作者亲笔签署@#@注释和引证注释采用脚注。
@#@正文中注释用阿拉伯数字标注,标注为上标。
@#@@#@①中文独立文献注释格式:
@#@首次引用,注明著者姓名、文献名、卷册序号、出版地、出版单位、出版时间、页码;@#@再次引用同一文献来源的资料时,只需注出作者姓名、著作名和资料所在页码,如在同一页并且紧接同一资料来源的上一注释,可以用“同上”代替作者姓名、著作名,仅标明页码;@#@转引,按上述要求标明原始资料出处,用句号结束。
@#@用“转引自”表明转引,标明载有转引文献的资料出处。
@#@@#@②中文析出文献注释格式:
@#@引证标注内容及顺序为:
@#@作者,析出文献名,文集编者,文集题名,卷册,出版者与出版时间,版本,页码。
@#@@#@③网络文献注释格式:
@#@原则上应注出作者、题目、网址和文献所在网页、发布的日期或最后修改日期;@#@电子数据库应注明资料所在网址和查询时间。
@#@@#@④其它来源文献注释可根据具体情况参照有关学术刊物标注。
@#@@#@7、参考文献、附录部分@#@参考文献作者在写作过程中使用过的主要参考文献。
@#@论文正文中须标识参考文献编号,按出现顺序用5号标识,置于所引内容最末句的右上角。
@#@@#@参考文献著录的条目以小于正文的字号编排在文末。
@#@文献的著录格式:
@#@@#@①专著:
@#@作者.书名[M].出版地.出版年.@#@②期刊:
@#@作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期):
@#@起止页码.@#@③论文集:
@#@作者.论文集名[C]出版地:
@#@出版社.出版年.起止页码.@#@④学位论文:
@#@作者.题名[D].保存地点:
@#@保存单位,年.@#@⑤专利文献:
@#@专利所有者.题名[P].专利国别:
@#@专利号出版日期.@#@⑥电子文献:
@#@责任者电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献网址.年-月-日.文献作者3名以内的全部列出;@#@3名以上则列出前3名,后加“等”(英文加“etc” ).@#@ 参考文献类型,根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母方式标识:
@#@M-专著,C-论文集,N-报纸文章,D-学位论文,R-研究报告,S-标准,P-专利,对于专著、论文集中的析出文献用单字母“A“标识,其他末说明的文献类型,采用单字母“Z”标识。
@#@@#@附录附录名称使用小四号黑体字加粗,居中放置。
@#@另起一行空两格,使用5号宋体字标注附录序号和题名,编排样式可参照正文。
@#@@#@8、毕业论文的装订@#@毕业论文按以下顺序装订@#@1封面5正文@#@2论文评定表6附录@#@3摘要及关键词7参考文献@#@4目录8致谢@#@@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ 论文编号:
@#@@#@中国政法大学@#@@#@@#@本科生毕业论文@#@ @#@@#@题目:
@#@论述我国的法人制度@#@---论述我国的法人制度@#@ @#@@#@学号:
@#@专业:
@#@@#@姓名:
@#@学院:
@#@@#@年级:
@#@指导教师@#@完成日期:
@#@论文成绩:
@#@@#@@#@";i:
7;s:
30152:
"z山东教师资格考试中学教育心理学考点综合复习第一章@#@2011年山东教师资格考试中学教育心理学考点综合复习@#@第一章教育心理学概述@#@1.学习与教学的要素:
@#@学生;@#@教师;@#@教学内容;@#@教学媒体;@#@教学环境。
@#@@#@2.学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
@#@学习过程是教育心理学研究的核心内容。
@#@@#@3.学习与教学的过程有:
@#@学习过程;@#@教学过程;@#@评价/反思过程。
@#@@#@4.教育心理学的作用:
@#@@#@⑴科学理论上的指导作用:
@#@为教育现象提供不同于传统常识的新观点;@#@为课堂教学提供理论性指导;@#@帮助教师分析、预测并干预学生的行为。
@#@⑵研究方法上的指导作用:
@#@帮助教师应用研究的方法来了解问题;@#@帮助教师结合实际教学进行创造性的、持续的研究。
@#@@#@5.教育心理学的发展概况:
@#@初创时期(20世纪20年代以前);@#@发展时期(20世纪20年代到50年代末);@#@成熟时期(20世纪60年代到70年代末);@#@完善时期(20世纪80年代以后)。
@#@@#@6.新时代教育心理学所面临的挑战:
@#@基础教育课程改革需要教育心理学为其提供新的学习和教学理论基础;@#@信息技术的发展对传统的学教理论产生了巨大冲击。
@#@@#@教育心理学的研究新趋势:
@#@研究学习者的主体性;@#@研究学习者的能动性;@#@研究学习的内在过程和机制;@#@研究社会性环境的影响;@#@研究情景性环境的影响;@#@研究文化背景的影响;@#@研究学习环境设计和有效教学模式;@#@研究信息技术的利用。
@#@@#@7.如何理解教育心理学的研究对象和范畴?
@#@教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。
@#@教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的。
@#@@#@8.教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用?
@#@@#@㈠科学理论上的指导作用:
@#@为教育现象提供不同于传统常识的新观点;@#@为课堂教学提供理论性指导;@#@帮助教师分析、预测并干预学生的行为。
@#@㈡研究方法上的指导作用:
@#@帮助教师应用研究的方法来了解问题;@#@帮助教师结合实际教学进行创造性的、持续的研究。
@#@@#@第二章中学生的心理发展概述@#@1.心理发展,指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
@#@@#@2.学生的心理发展的基本特征:
@#@连续性和阶段性;@#@定向性和顺序性;@#@不平衡性;@#@差异性。
@#@@#@3.中学生认知发展的基本特点:
@#@中学生认知结构的体系基本形成;@#@中学生认知活动的自觉性明显增强;@#@认知与情意、个性得到协调发展。
@#@@#@4.中学生观察力发展的特点:
@#@目的更明确;@#@持久性明显发展;@#@精确性提高;@#@概括性更强。
@#@@#@5.中学生记忆发展的特点:
@#@有意记忆占主导地位;@#@理解记忆成为主要的识记方法;@#@抽象记忆占优势。
@#@@#@6.中学生情感发展特点:
@#@初中生情感发展特点:
@#@随着自我意识的发展,产生了与社会评价和自我评价相关的情感;@#@自相矛盾的情感;@#@少年的热情与冲动;@#@选择性友谊的建立;@#@情感的社会性更加明朗。
@#@高中生的情感发展特点:
@#@个性化的情感;@#@浪漫主义的热情。
@#@@#@7.皮亚杰(瑞士)认知发展理论的基本内容:
@#@@#@⑴建构主义的发展观:
@#@皮亚杰认为,发展是一种建构过程,是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。
@#@所有有机体都有适应和建构的倾向,同时,适应和建构也是认知发展的两种机能。
@#@认识的获得必须用一个将结构主义和建构注意紧紧地联结起来的理论来说明,也就是说,每一个结构都是心理发生的结果,而心理发生就是从一个较低级的结构过渡到一个不那么出局(或较复杂的)结构。
@#@适应包括同化和顺应两种作用和过程。
@#@智慧行为是依赖于同化与顺应两种机能从最初不稳定的平衡过渡到平衡的过程。
@#@但是,这种新的暂时的平衡不是绝对静止或终结,而是某一水平的平衡成为另一高水平的平衡运动的开始,个体也正是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构,实现认知的发展。
@#@@#@⑵皮亚杰的认知发展阶段论:
@#@感知运动阶段(0~2岁);@#@前运算阶段(2~7岁);@#@具体运算阶段(7~11岁);@#@形式运算阶段(11~16岁)。
@#@@#@⑶影响发展的因素:
@#@成熟;@#@练习和经验;@#@社会性经验;@#@具有自我调节作用的平衡过程。
@#@@#@皮亚杰认知发展理论的教育价值:
@#@充分认识儿童不是“小大人”是教育获得成功的基本前提;@#@遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。
@#@@#@8.维果斯基(苏联)提出“文化历史发展理论”,主张人的高级心理机能是社会历史的产物,受社会规律的制约,十分强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会交互作用对认知发展的重要性。
@#@他主要探讨了发展心理和教育心理,全面论述了思维与语言、儿童的学习、教学与发展的关系问题。
@#@基本内容包括:
@#@文化历史发展理论;@#@心理发展观;@#@内化学说;@#@教育和发展的关系——最近发展区。
@#@@#@9.维果斯基的发展理论对教学的影响:
@#@维果斯基也是一个建构主义者,他的思想体系是当今建构主义发展的重要基石,启发着建构主义者对学习和教育进行了大量理论建设和实际探索。
@#@研究者提出了不少教学模式,其中值得注意的是支架式教学。
@#@维果斯基的理论对于合作学习、情境学习等教学模式也有一定的指导性。
@#@他的思想也强烈地影响到建构主义者对教学和学习的看法。
@#@教学不知局限于对教学结果和外部因素的强调,开始注重影响教学有效性的各种内在因素,如一些背景性和过程性因素。
@#@@#@10.埃里克森心理社会发展理论的主要观点:
@#@认为人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列不变的阶段,每一阶段都有一个有生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。
@#@个体解决危机的成功程度一般都处在从积极到消极的连续体的某一点上。
@#@@#@11.埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为以下阶段:
@#@学习信任的阶段(从出生到18个月左右);@#@成为自主者的阶段(2~3岁);@#@发展主动性的阶段(4~5岁);@#@变得勤奋的阶段(6~11岁);@#@建立个人同一性的阶段(12~18岁);@#@⑥承担社会义务的阶段(19~24岁);@#@⑦显示充沛感的阶段(25~65岁);@#@⑧达到完善的阶段(65岁以后)。
@#@@#@12.埃里克森心理社会发展理论的教育价值:
@#@该理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助,这有助于教育工作者了解中小学生在不同发展阶段所面临的各种冲突,从而采取相应的措施,因势利导,对症下药。
@#@@#@13.个别差异是指个体之间在稳定的心理特点上的差异,包括性格、能力或兴趣等方面的差异。
@#@在学校环境中,学生的个别差异主要表现为学生家庭文化背景的差异、志向水平的差异、智力的差异、学习风格的差异等等。
@#@@#@14.智力:
@#@大多数心理学家和教育领域的专家都同样指处理抽象观念、处理新情境和进行学习以适应新环境的能力。
@#@在我国,大多数心理学家认为,智力是指认识方面的各种能力,即观察力、记忆力、思维力、想象力的综合,其核心成分是抽象思维能力。
@#@@#@15.世界上第一个标准化智力测验量表是由法国心理学家比内和医生希孟于1905年编制而成的,目的是为了筛选不能适应正常班级教学的儿童,该量表史称比内—西孟量表。
@#@后经美国斯坦福大学心理学家推孟修订于1916年发表《斯坦福—比内量表》。
@#@@#@16.智商简称IQ,采用的是比率智商,即用智商年龄和实际年龄的比值来反映智商。
@#@@#@IQ=(智力年龄/实际年龄)×@#@100@#@实际年龄指从出生到进行智力测验时的年龄,即用测验年月日减去出生年月日所得的年龄,简称实龄或CA。
@#@智力年龄(简称智龄或MA)是根据智力测验计算出来的相对年龄。
@#@比率智商的高低基本反映了一个人的聪明程度。
@#@@#@17.1936年,美国的韦克斯勒编制了另外一套量表。
@#@采用了“离差智商”的概念,基本思路是:
@#@假定每个年龄阶段总体智力分布为正态分布,计算个人得分在该年龄组中离开平均数的距离,换算成标准分数,看他的位置离平均分几个标准差,从而判定他智力的高低。
@#@智商的平均数为100,标准差为15,公式为:
@#@@#@IQ=100+15(个体测验分数—同年龄组的平均分)/同年龄组的标准差@#@18.智力的个体差异:
@#@智力的个体差异既有量的差异又有质的差异;@#@量的差异主要指个体在IQ分数上的不同,质的差异主要指个体的构成成分的差异。
@#@@#@19.智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
@#@但在以下两方面基本一致:
@#@从总体水平上看,男女智力大致相当,但男性智力分布的离散程度比女性大;@#@从智力结构上看,男女存在性别差异,各有自己的优势与劣势。
@#@@#@20.智力差异与因材施教:
@#@改革教学组织形式,适应学生的智力差异;@#@改革教学方式,适应学生的智力差异。
@#@@#@21.学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。
@#@对学习风格的划分应分别从生理、心理和社会三个层面进行。
@#@@#@①学习风格的生理要素,主要表现在学习者在进行学习时对时间节律以及感觉通道的偏爱。
@#@@#@②学习风格的心理要素,包括认知过程中归类的宽窄、信息的继时加工、场依存性与场独立性、分析与综合、沉思与冲动、理性水平的高低、学习兴趣或好奇心的高低、成就动机的差异、内控与外控以及焦虑性质与水平的差异,以及学习坚持性的高低、言语表达能力的差异、冒险与谨慎等。
@#@③学习风格的社会性要素,包括个体在独立学习与结伴学习、竞争与合作等方面表现出的特征。
@#@@#@22.学习风格的认知要素实质上是一个人的认知风格在学习中的体现。
@#@主要特征表现在:
@#@一是持久性,即在时间上是一个相对稳定的过程;@#@二是一致性,即在完成类似的任务时始终表现出这种稳定性。
@#@@#@第三章学习的基本理论@#@1.学习理论是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
@#@@#@2.学习:
@#@广义的学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
@#@狭义的学习指人类的学习。
@#@@#@3.对学习概念的说明:
@#@首先,这一定义说明,学习表现为行为或行为潜能的变化;@#@第二,学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;@#@第三,学习是由反复经验而引起的。
@#@@#@4.学习内容大致可分为三个方面:
@#@一是知识、技能和学习策略的掌握;@#@二是问题解决能力和创造性的发展;@#@三是道德品质和健康心理的培养。
@#@@#@5.学生学习特点:
@#@首先,学生的学习以间接经验的掌握为主线;@#@其次,学生的学习具有较强的计划性、目的性和组织性;@#@第三,学生的学习具有一定程度的被动性。
@#@@#@6.加涅的学习结果分类:
@#@根据学习结果对学习作了分类,认为,学习结果就是各种习得的才能、本领,人类学习主要是为了获得以下五种才能:
@#@言语信息的学习;@#@智慧技能的学习;@#@认知策略的学习;@#@态度的学习;@#@运动技能的学习。
@#@@#@7.奥苏贝尔的分类:
@#@根据两个维度对认知领域的学习进行了分类,一个维度是学习进行的方式,据此可分为接受的和发现的;@#@另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,据此可分为机械的和有意义的。
@#@@#@8.我国心理学家的学习分类:
@#@教育系统是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的能力和体力,通过行为规范的学习来形成和发展学生的态度和品德。
@#@因此,为促进学生德、智、体的全面发展,主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
@#@@#@9.行为主义学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。
@#@@#@10.桑代克的联结说@#@⑴桑代克通过实验,用曲线图来表现学习的过程,随着尝试次数的增加,做出动作所用的时间逐渐减少,这叫做学习曲线。
@#@⑵学习的联结说:
@#@提出学习不是建立观念之间的联结,而是建立刺激—反应联结,即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结,其中不需要观念或思维的参与。
@#@学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激—反应联结的过程,因此,桑代克的联结说又称为试误说。
@#@⑶学习规律:
@#@准备律、练习律和效果律。
@#@@#@11.简述桑代克学习理论的主要内容及其对教育的指导意义?
@#@@#@桑代克根据其实验提出了三条主要的学习定律:
@#@准备律、练习律和效果律。
@#@@#@桑代克的学习联结说以实验研究为基础,提出了西方最早、最系统的学习理论。
@#@他用刺激—反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结,提出学习无须意识参与的观点,受到后来的行为主义者的关注。
@#@但他又强调先天本性以及满意、烦恼、定势(心向)等因素的影响,这与后来的华生等的行为主义又是不相容的,在这种意义上桑代克又不完全是行为主义者。
@#@桑代克理论的主要缺陷在于机械论和简单化,抹煞了人类学习的主观能动作用,也把复杂的学习过程简单化了。
@#@他热衷于发现普遍适用的学习规律,但这些规律实际上只能解释简单的、机械的学习。
@#@@#@12.巴浦洛夫的经典条件反射学说:
@#@条件反射涉及的四个基本事项:
@#@无条件刺激:
@#@指本来就能引起某种固定反应的刺激;@#@无条件反应:
@#@指由条件刺激原本就可以引起的固定反应;@#@条件刺激:
@#@指原来的中性刺激;@#@条件反应:
@#@指条件反射形成后由条件刺激引起的反应。
@#@@#@13.经典性条件反射的基本规律:
@#@获得与消退;@#@刺激泛化与分化。
@#@@#@14.刺激分化,指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。
@#@@#@15.斯金纳的操作性条件作用论:
@#@@#@他认为,学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。
@#@如果一个操作(自发反应)出现以后,有强化刺激尾随,则该操作的概率就增加;@#@已经通过条件作用强化了的操作,如果出现后不再有强化刺激尾随,则该操作的概率就减弱,甚至消失。
@#@@#@16.操作性条件作用的基本规律:
@#@强化;@#@强化的程式;@#@逃避条件作用与回避条件作用;@#@消退;@#@惩罚。
@#@@#@17.程序教学:
@#@基本做法是把教材内容细分成很多的小单元,并按照这些单元的逻辑关系顺序排列起来,构成由易到难的很多层次或小步子,让学生循序渐进,依次进行学习。
@#@它基本上是一种自学程序,缺少了学生与教师之间的互动。
@#@@#@18.认知主义学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联结,而是主动地在头脑内部构造认知结构;@#@学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而是通过顿悟与理解获得期待;@#@当有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境时,学习受主体的预期所引导,而不是受习惯所支配。
@#@@#@19.布鲁纳的认知结构学习理论:
@#@主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
@#@因此,他的理论常被称为“认知—结构论”或“认知发展论”。
@#@@#@⑴学习观:
@#@学习的实质是主动地形成认知结构;@#@学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。
@#@@#@⑵教学观:
@#@教学的目的在于理解学科的基本结构;@#@掌握学科基本结构的教学原则。
@#@@#@⑶简评:
@#@布鲁纳吸取了皮亚杰的认知结构理论,并有所发展。
@#@他的认知表征发展的三个阶段不像皮亚杰那样只关注知识本身,而是关注知识的生长,这在心理发展理论、学习理论之间建立了沟通的桥梁。
@#@他对发现学习的倡导虽非首创,但他却是研究最深、推进最有力的学者。
@#@可以说,推动了教育心理学的重大转变,从行为主义向认知心理学的转变,从实验室研究向课堂研究的转变,从学习研究向教学研究的转变。
@#@缺陷是在论述儿童的生长时忽视了社会方面的因素。
@#@过于强调学生的发现学习,以至于混淆了学生的发现学习与科学家的科学发现之间的差异;@#@他强调学科的基本结构,但其实有些学科的基本结构是不清楚的,比如人文学科等。
@#@由于种种原因,在布鲁纳思想指导下的教学改革运动并未取得成功。
@#@@#@20.奥苏贝尔的认知同化论:
@#@他也重视认知结构,但他强调有意义的接受学习,强调对学校情境中的学生学习进行研究。
@#@@#@⑴有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人物的联系,这既是有意义学习的定义,也是划分机械学习与有意义学习的标准。
@#@@#@有意义学习的条件:
@#@学习材料的逻辑意义;@#@有意义学习的心向;@#@学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系。
@#@@#@⑵意义的同化:
@#@三种同化模式,即下位学习;@#@上位学习;@#@组合学习。
@#@@#@⑶组织学习的原则与策略:
@#@逐渐分化原则;@#@整合协调原则;@#@先行组织者原则。
@#@@#@⑷接受学习。
@#@@#@21.简述奥苏贝尔的认知同化论对当前基础教育课程改革的意义?
@#@@#@奥苏贝尔对发现学习与接受学习、有意义学习于机械学习之间的区分提出了独到的见解,并对有意义学习的过程和条件作了具体解释。
@#@他的同化论虽然沿用了前人的概念,但他重在用同化来解释课堂教学中的知识获得问题,对实际教学有重要价值。
@#@值得注意的是,奥苏贝尔所说(所批判)的发现学习与布鲁纳所讲的发现学习的内涵有所不同,奥苏贝尔认为,各类学习中都可以采用发现法,甚至可以让学生发现物体的名称。
@#@而布鲁纳所提倡的发现学习是要学习者通过参与探究活动发现基本的原理或原则,使他们像科学家那样思考问题@#@22.逐渐分化原则,即首先应传授最一般的、包容性最广的观念,然后根据具体细节对它们逐渐加以分化,这样可以为每个知识单元的教学都提供理想的固定点,即对新知识起固定作用的先前知识。
@#@@#@23.整合协调原则:
@#@是这如何对学生认知结构中现有要素重新加以组合。
@#@@#@24.先行组织者,是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
@#@@#@25.组织学习的原则与策略:
@#@逐渐分化原则;@#@整合协调原则;@#@先行组织策略;@#@接受学习。
@#@@#@26.接受学习与发现学习之间的区别:
@#@在接受学习中,学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。
@#@对学生来讲,学习不包括任何发现,只要求他们把教学内容加以内化,以便将来能够再现或应用。
@#@在发现学习中,学习的主要内容不是现成地给学生的,而是在学生内化之前,必须由他们自己去发现这些内容。
@#@换言之,学习的首要任务是发现,然后便同接受学习一样,把发现的内容加以内化,以便以后在一定场合下予以运用。
@#@所以,发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段—发现,其他没有什么不同。
@#@@#@27.为什么课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习?
@#@首先,由于发现学习费时太多,一般不宜作为获取大量信息的主要手段。
@#@其次,在一些学习情境里,学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。
@#@但是,只要在讲授教学中提供各种具体的经验,就可以弥补这方面的不足。
@#@因此,奥苏贝尔认为,学校主要应采用通过言语讲解进行的有意义的接受学习。
@#@@#@28.学习的信息加工论(1974,加涅):
@#@信息首先在感觉登记器中进行编码,最初的刺激以映像的形式保持在感觉登记器中,保留0.25~2秒。
@#@经过注意和初步加工,信息进入短时记忆,一般只保持2.5~20秒。
@#@但是如果学习者不断复述信息,信息在短时记忆里就可以保持得长一些,但也不超过1分钟。
@#@@#@29.加涅把学习按照从不知到知的过程分成八个阶段:
@#@动机阶段;@#@了解阶段;@#@获得阶段;@#@保持阶段;@#@回忆阶段;@#@概括阶段;@#@操作阶段;@#@反馈阶段。
@#@@#@30.建构主义:
@#@是与客观主要相对立的,它强调,意义不是独立于我们而存在的,个体的知识是由人建构起来的,对事物的理解不仅取决于事物本身,事物的感觉刺激本身并没有意义,意义是由人建构起来的,它同时取决于我们原来的知识经验背景。
@#@代表人物是:
@#@杜威、维果斯基、皮亚杰、布鲁纳、奥苏贝尔等。
@#@@#@31.建构主义的知识观:
@#@一般强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案,相反,它会随着人类的进步而不断被“革命”掉,并随之出现新的假设,而且,知识并不能精确地概括世界的法则,在具体问题中,我们并不是拿来就用,一用就灵,而是需要针对具体情景进行再创造。
@#@因此,老师并不是什么知识权威,课本也不是解释现实的模版。
@#@另外,建构主义认为,知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外,尽管我们通过语言符号赋予了知识一定的外在形式。
@#@@#@32.建构主义的学生观:
@#@首先,建构主义强调学生经验世界的丰富性,强调儿童的巨大潜能;@#@其次,建构主义者强调学生经验世界的差异性。
@#@@#@33.建构主义的学习观:
@#@建构主义认为,学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。
@#@学习者不是被动的信息吸收者,相反,他要主动地建构信息的意义,这种建构不可能由其他人代替。
@#@@#@第四章知识的建构@#@1.从本质上来说,知识是人对事物属性与联系的能动反映,它是通过人与客观事物的相互作用而形成的。
@#@@#@2.安德森根据知识的状态和表现方式把知识分为两类:
@#@陈述性知识和程序性知识。
@#@@#@3.陈述性知识说明事物、情况是怎样的,是对事实、定义、规则、原理等的描述。
@#@@#@4.程序性知识是关于怎样完成某项活动的知识,比如怎样进行推理、决策或者解决某类问题等。
@#@@#@5.知识的作用:
@#@知识是人对行为进行定向和调节的基础,是个体适应环境的重要机制。
@#@知识具有辨别功能、预期功能、调节功能。
@#@@#@6.陈述性知识的表征形式:
@#@命题网络。
@#@程序性知识的表征形式:
@#@产生式系统。
@#@成块知识的组织:
@#@图式。
@#@@#@7.认知结构:
@#@就是学生头脑里的知识结构,广义而言,它是某一学习者的全部观念及其组织;@#@狭义地说,它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。
@#@@#@8.知识建构的基本机制:
@#@知识的获得是一个建构过程,首先,在知识建构过程中,学习者需要以原有知识经验为基础来同化新知识,与此同时,随着新知识的同化,原有知识经验会因为新知识的纳入而发生一定的调整或改组,这就是知识的顺应。
@#@知识的建构是通过新、旧知识之间充分的、双向的相互作用而实现的。
@#@@#@9.知识学习的不同类型:
@#@@#@按照知识获得的不同方式,分为接受学习、发现学习与支架性学习;@#@@#@根据所获得的知识的不同形式,分为符号学习、概念学习和命题学习。
@#@@#@10.维特罗克对理解过程的分析:
@#@他认为,学习是学习者生成信息的意义的过程,意义的生成是通过原有认知结构与从环境中接受到的感觉信息的相互作用而实现的。
@#@@#@11.理解的生成过程:
@#@①长时记忆中存在一些知识经验,它们会影响个体的直觉和注意倾向,会影响到个体以某种方式来加工新信息的倾向,学习者首先把这些内容提取出来,进入短时记忆(当前的工作记忆)。
@#@②这些内容和倾向实际上构成了学习者的动机,使他不仅能注意外来的、意想不到的信息,也能主动地对感觉经验进行选择性注意,注意那些已经有过经验、仍有持续兴趣的信息,去进行选择性的知觉。
@#@在这种注意和知觉的过程中,学习者要作出有意识的控制和努力。
@#@③经过选择性知觉得到的信息,要达到对其意义的理解,还需要和长时记忆中存在的有关信息建立某种联系,从而主动地理解新信息的意义,这是意义建构的关键。
@#@④在最后完成意义建构之前,学习者要先试探性地建立这种联系,进行试验性的意义建构。
@#@学习者激活一些有关的知识,形成一定的理解,同时监视这种试探性理解是否合适。
@#@⑤在与长时记忆进行试探性联系、展开试验性意义建构的过程中,为了检验所形成的理解,学习者可能要与感觉经验相对照,也可能与长时记忆中已有的经验作比较。
@#@⑥经检验,如果意义建构不成功,应该回到感觉信息,检查感觉信息与长时记忆的试验性联系的策略。
@#@⑦如果意义建构成功,就实现了意义的理解。
@#@@#@12.影响理解的客观因素:
@#@⑴学习材料的内容:
@#@首先,学习材料的意义性会影响学习者的理解;@#@其次,学习材料内容的具体程度也会影响到学习者的理解。
@#@⑵学习材料的形式:
@#@学习材料在表达形式上的直观性也会影响到学习者的理解。
@#@直观的方式包括:
@#@第一,实物直观,即对实物的直接观察;@#@第二,模像直观,即用模拟的形象来描述、表现一种事物;@#@第三,言语直观,形象的言语也可以使事物的信息丰富起来,生动起来。
@#@@#@13.影响理解的主观因素:
@#@原有知识经验背景的影响;@#@主动理解的意识与方法。
@#@@#@14.知识经验背景的广泛含义:
@#@第一,它既包括学习新知识所需要的直接的基础性知识(准备性知识),也包括相关领域的知识以及更一般的经验背景;@#@第二,这种知识背景不仅包括学习者在学校学习的正规知识,也包括他们的日常直接经验;@#@第三,这种知识背景不仅包括与新知识相一致的、相容的知识经验,而且也包括与新知识相冲突的经验;@#@第四,这种知识背景不仅包括具体领域的知识,而且还涉及到学习者的基本信念;@#@第五,这种知识背景既包括直接以现实的表征方式存在于长时记忆中的知识经验,也包括一些潜在的观念。
@#@@#@15.认知结构的特征对理解与记忆的影响:
@#@第一,认知结构中有没有适当的、可以与新知识挂起钩来的观念;@#@第二,原有的、起固定作用的观念的稳定性和清晰性;@#@第三,新学习的材料与原有观念之间的可辨别性。
@#@@#@16.维特罗克提出,为了促使学生把当前内容的不同部分联系起来,教学中可以采用如下策略:
@#@加题目;@#@列小标题;@#@提问题;@#@说明目的;@#@总结或摘要;@#@画关系图或列表。
@#@@#@17.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来,教师可以采用以下策略:
@#@举例;@#@类比与比喻;@#@证明;@#@复述;@#@解释;@#@推论;@#@应用。
@#@@#@18.概念,就是用某种符号所代表的一类";i:
8;s:
15359:
"艾青诗选读后感800字初中范文@#@艾青诗选读后感800字初中范文@#@ “艾青是一个有自由感的诗人。
@#@他不像一些现代诗人标榜的那样唯在纸上自由地栖居,作为一个歌手,他要和大堰河的儿女们一道摆脱枷锁,争取地面的自由和幸福,即使在大众中间,他仍然一如既往地保持他的个体性,保持属于个人的尊严与自由。
@#@”这是林贤治对于作者艾青的诗的评价。
@#@有幸暑假读了《艾青诗选》,让我在艾青诗风沉重,情调忧郁的笔下,体现出他在抗战期间的爱国主义的思想和感情。
@#@一起来看看为大家精心整理的“艾青诗选读后感800字初中范文”,欢迎大家阅读,供大家参考。
@#@@#@ 艾青诗选读后感800字初中篇一@#@ 《艾青诗选》这本书的封面,有着一副图:
@#@干旱的土地,一眼望去没有一点绿色,枯黄的树,生长杂乱的枝干,我知道当时的人们过的很辛苦,糟糕。
@#@@#@ 打开书,一股书香味扑鼻而来,带领着我进入书的世界。
@#@@#@ 这本书让我印象最深的就是,《我爱这土地》。
@#@这首诗创作于抗日战争初期。
@#@当时的人们生活在水深火热的世界里,在绝望中无力的嘶喊着,想为国家做点什么,却无能为力。
@#@而作者也是如此。
@#@@#@ 这篇诗的开头作者将自己比作一只鸟。
@#@鸟在这个生态环境中是渺小的,短暂的。
@#@鸟是辛勤的,它从出生的那一天起,它的使命就是得学会飞翔,围绕着这祖国飞翔,直到它死去的那一刻也要为祖国歌唱。
@#@但是在国家有危险的时候,它也要尽力为祖国歌唱。
@#@“嘶哑的喉咙”,让我们看到了一只饱受折磨的鸟,显然它已经唱不出优美的歌声,可是它仍在歌唱着,这是它用生命发出来声音,抒发了对土地义无反顾的执着和不放弃。
@#@@#@ 诗歌就在这样的基础下,进一步展开了对鸟儿歌唱的描述:
@#@土地,河流,风,黎明。
@#@它们都是遭受暴风雨的打击,悲愤满怀和奋力抗击的形象,与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土地里面。
@#@这只鸟儿在歌唱土地,河流,风,黎明时,将自己也与着土地融为一体,投身怀抱之中。
@#@表达了诗人对土地的眷恋,隐含了愿意为祖国献出生命之情。
@#@@#@ “这被暴风雨所击打着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明”,这看似是排比,其实“暴风雨所击打”,“无休止吹刮着”,“悲愤的河流”这些告诉我们,当时艾青所魂牵梦萦的他热爱的土地,正遭受着打击,满是伤痕累累。
@#@@#@ “河流”“风”,象征着中国人民不屈不挠的精神;@#@“悲愤”“激怒”,表现出人民对侵略中国的暴行表示愤怒,和意志昂扬的战斗精神;@#@“黎明”,象征着充满生机和希望的解放区,“无比温柔”表达了人民对那里的向往。
@#@@#@ 最后一节很直接的表达了对祖国的热爱。
@#@“深沉”一词,可能仍是无法表达出艾青对这片土地的感情,后面紧跟着的省略号,似乎还有无尽的情绪在涌动着,使读者沉浸在其中,回味着。
@#@这首诗在问答中,将诗的情绪推上了高潮,表达了对祖国最真挚的爱。
@#@@#@ 艾青融合个人悲欢于时代悲欢之中,反映自己民族和人民的苦难与命运之中。
@#@艾青对祖国的热爱,我们看在眼里,敬佩于心中!
@#@艾青的精神,我们值得学习!
@#@@#@ 艾青诗选读后感800字初中篇二@#@ “初升的太阳@#@ 照在我们的头上@#@ 照在我们的久久地低垂着@#@ 不曾抬起过的头上@#@ 太阳照着我们的城市和村庄@#@ 照着我们的久久地住着@#@ 屈服在不正的权力下的城市和村庄@#@ 太阳照着我们的田野,河流和山峦@#@ 照着我们的从很久以来@#@ 到处都蠕动着痛苦的灵魂的@#@ 田野,河流和山峦……”@#@ 这段话出自艾青的《向太阳》,作者写下这首诗距现在也有半个世纪了。
@#@作为《向太阳》当年的一个虔诚而年少的读者,我仍能感觉到面对太阳来临时诗人内心的澎湃,仍能深切地体会到诗人当年创作这首长诗时的崇高而激越的情感。
@#@这或许就是艾略特所说的"@#@历史意识又含有一种领悟,不但要理解过去的过去性,而且还要理解过去的现存性。
@#@"@#@@#@ 几十年来,在我国的诗坛上,有许多轰动一时的诗,往往不到几年就失去了它的"@#@现存性"@#@,这种短命的诗,多半是属于缺乏艺术真诚和功利性强的制作。
@#@最近十多年也出现了不少这类短期效应的诗作。
@#@《向太阳》所以能成为一首经得住历史严格删汰的诗,正是由于它能使当今的读者领悟到历史的现存性和深刻的人生启示。
@#@@#@ 在这一章节中,作者由昨天写到崭新的一天,太阳就象征着一种新的开始,一种解脱,一种释放,一种希望。
@#@回想那段艰难的抗战时期,国家,城市,村庄,小至以个人,都生活在水深火热和黑暗之中。
@#@那个时期的人们向往太阳,向往太阳所象征的自由与解脱。
@#@终于有一天,初升的那轮太阳,发出了耀眼,却又温暖的光,人们终于获得了自由,他们也虔诚的祈祷,这抹阳光能永不泯灭,给他们的后代,给炎黄子孙留下用他们殷红的鲜血与蜡黄的皮肤混合成的,橘黄色的,太阳光。
@#@所以,作者说,太阳,是美丽的,也是永恒的。
@#@@#@ 在太阳下,诗人已完全超越了自身的一切痛苦的回忆,为我们展示出一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象,歌颂了受伤战士的高大的形象,诗人说,他“比拿破仑的铜像更漂亮”,因为这是阳光下最真实的姿态。
@#@广场上,人们高喊,“看我们/我们/笑的向太阳/”。
@#@少女们背着募捐袋,唱着清新的歌,太阳照着她们的,骄傲的突起的胸脯,和袒露着的两臂,他们,她们,在阳光下,沐浴着午后的阳光,享受着阳光,珍惜着阳光。
@#@@#@ 这些发自胸腔的语言与歌声,没有任何渲染和夸张,痛苦已成为过去,平平实实的自白,更能使读者能从诗的冷凝的情境中感触到历史的沉重和浓浓的抒情气韵。
@#@@#@ 生命内部残留的酸痛,只说明必须挣扎好久才能站立起来。
@#@这些谁都能真切理解的生理和心理的感觉都切切实实能引起读者许多联想和思考,因而使平实的诗句有了很大的张力和重力。
@#@@#@ 事实上,这种交织着昨夜的伤痛和迎接黎明的生命苏醒时带泪的欢欣,绝不能认为只属于曾经是囚徒的诗人自己对人生的回顾。
@#@应当看作是一个为了拯救民族的危难和命运与千千万万祖国的儿女们奔走抗争的赤子的心声。
@#@@#@ 那个时期的人们,格外珍惜阳光,不是因为那时候的天气不好,而是这阳光,是他们所奋斗而来的,而现在的我们,在阳光的呵护下,是否也做到了珍惜阳光呢?
@#@@#@ 我想这也就是爱国的意义,珍惜前人所留下的,发扬现在所拥有的,就是为了,让这抹阳光,照耀的更加绚丽,灿烂,耀眼。
@#@@#@ 艾青诗选读后感800字初中篇三@#@ 我很喜欢艾青的现代诗,总觉得那些充满沧桑的文字让人读起来热血沸腾,任时光荏苒,“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉……”这句诗在记忆的隧道里永存。
@#@@#@ 读着《北方》,仿佛已经置身于苍茫的北地,厚重黄土地给我带来的一种浓烈的沉重感,我站在那无垠的荒漠上,望着远处从塞外吹来的无情的沙漠风肆虐地蹂躏着北方的生命,十月的寒风并不刺骨,却给人带来寒彻心扉的冰凉,远处的村庄,上坡,河岸,颓垣等都在呻吟,感叹着这个时代的悲哀。
@#@@#@ 我看到了,我看到了,北方人民脸上的无奈,那种从心底深处流露出的悲痛和对光明的热切的渴望。
@#@作者的笔尖带我见到了北方人民的不幸与灾难,见到了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众,也让我看见了他的浓郁的爱国情,尽管这片北地上到处都是抱怨与痛苦,可是这是我们祖先经过五千年的时间的历练给我们留下的,这片土地上不仅有他们的不屈不挠的精神,而且有他们那无私的博大的爱,“我爱这悲哀的国土,古老的国土啊,这国土养育了,那为我所爱的,世界上最艰苦,与最古老的种族”,虽然只是简短的文字,可却也深深震撼着我,这片土地为我所爱,因为它承载的是中国千万民众的信念,承载的远方的未知的却一定会出现的曙光。
@#@@#@ 读完《艾青诗选》,我真正认识到了一个“用生命为祖国颂唱”的艾青,“一生关心劳动者生活”的艾青,最重要的是我想我得到的不仅仅是那个时代的悲惨生活的写照,更多的是关于那个时代的思考以及我现在生活的思考,我会深思,就算少了艾青所说的那清晰的“盼望”,我也会找寻近期的“盼望”,盼望着我以后理想生活的到达。
@#@@#@ 艾青诗选读后感800字初中篇四@#@ 所谓国人有梦,则中国有梦。
@#@中国人的梦想便是中国的梦想。
@#@若谈中国的梦想,必定要谈到艾青。
@#@这个诗作中充分地描写着一代中国人的梦想和命运的诗人,用简单而又生动的笔触,将周遭最低层人民的梦想反映得淋漓尽致。
@#@这样一种对于中国梦的体现,也是对当时时局的一种体现。
@#@@#@ 从感人至深的《大堰河,我的保姆》,到令人读来感到昂扬向上的《给太阳》,再到包含着作家深情,时时刻刻体现着自己希望能为祖国尽一份力的《煤的对话》,无不反映着诗人希望警醒世人,希望让周围的所有人团结起来,为自己的祖国尽一份力的愿望。
@#@而这样的愿望在那个动乱的年代,便是所有国人的中国梦,是所有爱国青年的中国梦。
@#@@#@ 有人曾经说,百无一用是书生。
@#@因为在动乱的年代,需要的不一定是一支笔书写千秋,而更可能是武生一身戎装,披挂上阵马革裹尸。
@#@然而,他们却错了。
@#@因为正是由于动乱,正是由于人心不稳,才应该在这样的日子里拥有一种共同的梦想,为了这样共同的梦想而去奋斗。
@#@@#@ 而艾青,恰到好处地反映了那个年代里,所有国人的中国梦。
@#@他用朴实的笔法将这一切书写出来,再让这一切进入所有中国人的心间。
@#@@#@ 每一首诗,都浸润着诗人的心血和最深刻的希望,代表着他在那个黑暗的年代当中进行的,对世界和国家的反思和思考。
@#@而反观当今,虽然我们处于和平盛世,但心中的梦想却不可缺少。
@#@少年有梦,则国家有梦,这并不是一纸空谈。
@#@“中国梦”的提出然所有人开始认真审视梦想这一个永恒的话题,也让中国开始位置思考。
@#@而读罢艾青诗选,我对梦想又拥有了新的理解,发现其实不论如何,梦想才是人的心中最不应该缺乏的东西。
@#@@#@ 所谓梦想,就是拼尽全力为之奋斗的东西。
@#@而对于我们学生来说,可能思考一些远大的问题太过遥远。
@#@我们所能做到的,就是在这样的美好年华中努力学习,尽力做到为着自己的梦想而奋斗。
@#@然后在不久的将来,成为真正的国之栋梁。
@#@@#@ 中国梦,不必远大,但一定可以使人幸福。
@#@读罢这本书,我对于我们的幸福中国梦的认识,又更近了一层。
@#@@#@ 艾青诗选读后感800字初中篇五@#@ 《艾青诗选》这本书的封面,有着一副图:
@#@干旱的土地,一眼望去没有一点绿色,枯黄的树,生长杂乱的枝干,我知道当时的人们过的很辛苦,糟糕。
@#@@#@ 打开书,一股书香味扑鼻而来,带领着我进入书的世界。
@#@@#@ 这本书让我印象最深的就是,《我爱这土地》。
@#@这首诗创作于抗日战争初期。
@#@当时的人们生活在水深火热的世界里,在绝望中无力的嘶喊着,想为国家做点什么,却无能为力。
@#@而作者也是如此。
@#@@#@ 这篇诗的开头作者将自己比作一只鸟。
@#@鸟在这个生态环境中是渺小的,短暂的。
@#@鸟是辛勤的,它从出生的那一天起,它的使命就是得学会飞翔,围绕着这祖国飞翔,直到它死去的那一刻也要为祖国歌唱。
@#@但是在国家有危险的时候,它也要尽力为祖国歌唱。
@#@“嘶哑的喉咙”,让我们看到了一只饱受折磨的鸟,显然它已经唱不出优美的歌声,可是它仍在歌唱着,这是它用生命发出来声音,抒发了对土地义无反顾的执着和不放弃。
@#@@#@ 诗歌就在这样的基础下,进一步展开了对鸟儿歌唱的描述:
@#@土地,河流,风,黎明。
@#@它们都是遭受暴风雨的打击,悲愤满怀和奋力抗击的形象,与下文鸟儿连羽毛也腐烂在土地里面。
@#@这只鸟儿在歌唱土地,河流,风,黎明时,将自己也与着土地融为一体,投身怀抱之中。
@#@表达了诗人对土地的眷恋,隐含了愿意为祖国献出生命之情。
@#@@#@ “这被暴风雨所击打着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明”,这看似是排比,其实“暴风雨所击打”,“无休止吹刮着”,“悲愤的河流”这些告诉我们,当时艾青所魂牵梦萦的他热爱的土地,正遭受着打击,满是伤痕累累。
@#@@#@ “河流”“风”,象征着中国人民不屈不挠的精神;@#@“悲愤”“激怒”,表现出人民对侵略中国的暴行表示愤怒,和意志昂扬的战斗精神;@#@“黎明”,象征着充满生机和希望的解放区,“无比温柔”表达了人民对那里的向往。
@#@@#@ 最后一节很直接的表达了对祖国的热爱。
@#@“深沉”一词,可能仍是无法表达出艾青对这片土地的感情,后面紧跟着的省略号,似乎还有无尽的情绪在涌动着,使读者沉浸在其中,回味着。
@#@这首诗在问答中,将诗的情绪推上了高潮,表达了对祖国最真挚的爱。
@#@@#@ 艾青融合个人悲欢于时代悲欢之中,反映自己民族和人民的苦难与命运之中。
@#@艾青对祖国的热爱,我们看在眼里,敬佩于心中!
@#@艾青的精神,我们值得学习!
@#@@#@ @#@ 艾青诗选读后感800字初中范文@#@";i:
9;s:
9044:
"爱国主义诗歌@#@2022年爱国主义诗歌@#@2022年爱国主义诗歌【1】@#@ 您是泰山的`顶峰,@#@ 崇高又坚硬;@#@@#@ 您是冲过三峡的长江,@#@ 汹涌奔腾,@#@ 一想到您六十一年的形象,@#@ 耳边呼啸起骤雨狂风,@#@ 您是一把熊熊烈火,@#@ 把腐朽的东西烧它个干净;@#@@#@ 您是聚光的明镜。
@#@@#@ 把人民的期望集中,@#@ 您在创造崭新的历史,@#@ 把优秀的传统继承。
@#@@#@ 万众向您欢呼致敬,@#@ 您的胸怀恢廓,不自居功,@#@ 您脚根扎在大地上,@#@ 您的威名凌上高空。
@#@@#@ 时代风云滚滚,@#@ 您是云中一条龙;@#@@#@ 恶虎当前,您胆气壮,@#@ 握紧铁拳,永不放松。
@#@@#@ 您是辟开阴暗的闪电,@#@ 您是惊起蛰伏的雷鸣,@#@ 您是智慧的大海,@#@ 您是高悬的天灯,@#@ 您是人民的战士--威力无穷!
@#@@#@ 您英气勃勃,@#@ 永远前进,永远年轻。
@#@@#@美女妖且闲,采桑歧路间。
@#@柔条纷冉冉,落叶何翩翩。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【2】@#@ 在玉米地的中央@#@ 我就是一位青春的将军@#@ 看满地的红缨子翻飞绿剑乱舞@#@ 果实就藏在红缨子和绿剑之下@#@ 露出它们的牙齿@#@ 我们能读懂它们的语言@#@ 平常的日子没有故人@#@ 只有风在吹,吹玉米不尽的长发@#@ 在玉米地的中央@#@ 我们就获得了战胜明天的力量@#@ 玉米叶仍在不停地抽打我@#@ 金色的玉米棒在开水中哗哗地滚动@#@ 多么完美的日子@#@ 就想起多么完美的共和国@#@ 在玉米地的中央@#@ 玉米地在共和国的版图上倾伏下去@#@ 无数个战斗和胜利@#@ 便永远地照耀我们@#@不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【3】@#@ 啊,我年青的女郎!
@#@@#@ 我不辜负你的殷勤,@#@ 你也不要辜负了我的思量。
@#@@#@ 我为我心爱的人儿@#@ 燃到了这般模样!
@#@@#@ 啊,我年青的女郎!
@#@@#@ 你该明白了我的前身?
@#@@#@ 你该不嫌我黑奴卤莽?
@#@@#@ 要我这黑奴的胸中,@#@ 才有火一样的心肠。
@#@@#@ 啊,我年青的女郎!
@#@@#@ 我想我的前身@#@ 原本是有用的栋梁,@#@ 我活埋在地底多年,@#@ 到今朝才得重见天光。
@#@@#@ 啊,我年青的女郎!
@#@@#@ 我自从重见天光,@#@ 我常常思念我的故乡,@#@ 我为我心爱的人儿@#@ 燃到了这般模样!
@#@@#@读书破万卷,下笔如有神。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【4】@#@ 为人进出的门紧锁着,@#@ 为狗爬走的洞敞开着,@#@ 一个声音高叫着:
@#@爬出来呵,给你自由!
@#@@#@ 我渴望着自由,但也深明白--@#@ 人的躯体哪能由狗的洞子爬出!
@#@@#@ 我只能期盼着那一天,@#@ 地下的火冲腾,@#@ 把这活棺材和我一齐烧掉,@#@ 我就应在烈火和热血中,得到永生!
@#@@#@书,能保持我们的童心;@#@书,能保持我们的青春。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【5】@#@ 我用残损的手掌@#@ 摸索这广大的土地:
@#@@#@ 这一角已变成灰烬,@#@ 那一角只是血和泥;@#@@#@ 这一片湖该是我的家乡,@#@ (春天,堤上繁花如锦障,@#@ 嫩柳枝折断有奇异的芬芳,)@#@ 我触到荇藻和水的微凉;@#@@#@ 这长白山的雪峰冷到彻骨,@#@ 这黄河的水夹泥沙在指间滑出;@#@@#@ 江南的水田,那么软……此刻只有蓬蒿;@#@@#@ 岭南的荔枝花寂寞地憔悴,@#@ 尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……@#@ 无形的手掌掠过无恨的江山,@#@ 手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,@#@ 只有那辽远的一角依然完整,@#@ 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
@#@@#@ 在那上方,我用残损的手掌轻抚,@#@ 像恋人的柔发,婴孩手中乳。
@#@@#@ 我把全部的力量运在手掌@#@ 贴在上方,寄与爱和一切期望,@#@ 因为只有那里是太阳,是春,@#@ 将驱逐阴暗,带来苏生,@#@ 因为只有那里我们不像牲口一样活,@#@ 蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!
@#@@#@为中华之崛起而读书。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【6】@#@ 我是你河边上破旧的老水车@#@ 数百年来纺着疲惫的歌@#@ 我是你额上熏黑的矿灯@#@ 照你在历史的隧洞里蜗行摸索@#@ 我是干瘪的稻穗;@#@是失修的路基@#@ 是淤滩上的驳船@#@ 把纤绳深深@#@ 勒进你的肩膊@#@ --祖国啊!
@#@@#@ 我是贫困@#@ 我是悲哀@#@ 我是你祖祖辈辈@#@ 痛苦的期望啊@#@ 是“飞天”袖间@#@ 千百年来未落到地面的花朵@#@ --祖国啊@#@ 我是你簇新的理想@#@ 刚从神话的蛛网里挣脱@#@ 我是你雪被下古莲的胚芽@#@ 我是你挂着眼泪的笑窝@#@ 我是新刷出的雪白的起跑线@#@ 是绯红的黎明@#@ 正在喷薄@#@ --祖国啊@#@ 我是你十亿分之一@#@ 是你九百六十万平方的总和@#@ 你以伤痕累累的乳房@#@ 喂养了@#@ 迷惘的我,深思的我,沸腾的我@#@ 那就从我的血肉之躯上@#@ 去取得@#@ 你的富饶,你的荣光,你的自由@#@ --祖国啊@#@ 我亲爱的祖国@#@一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【7】@#@ 天上飘着些微云,@#@ 地上吹着些微风。
@#@@#@ 啊!
@#@@#@ 微风吹动了我头发,@#@ 教我如何不想她?
@#@@#@ 月光恋爱着海洋,@#@ 海洋恋爱着月光。
@#@@#@ 啊!
@#@@#@ 这般蜜也似的银夜,@#@ 教我如何不想她?
@#@@#@ 水面落花慢慢流,@#@ 水底鱼儿慢慢游。
@#@@#@ 啊!
@#@@#@ 燕子你说些什么话?
@#@@#@ 教我如何不想她?
@#@@#@ 枯树在冷风里摇,@#@ 野火在暮色中烧。
@#@@#@ 啊!
@#@@#@ 西天还有些儿残霞,@#@ 教我如何不想她?
@#@@#@读书破万卷,下笔如有神。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【8】@#@ 有一句话说出就是祸,@#@ 有一句话能点得着火。
@#@@#@ 别看五千年没有说破,@#@ 你猜得透火山的缄默?
@#@@#@ 说不定是突然着了魔,@#@ 突然青天里一个霹雳@#@ 爆一声:
@#@“咱们的中国!
@#@”@#@ 这话教我这天怎样说?
@#@@#@ 你不信铁树开花也可,@#@ 那么有一句话你听着:
@#@等火山忍不住了缄默,@#@ 不要发抖,伸舌头,顿脚,@#@ 等到青天里一个霹雳@#@ 爆一声:
@#@“咱们的中国!
@#@”@#@有取有舍的人多么幸福,寡情的守财奴才是不幸。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【9】@#@ 假如我是一只鸟,@#@ 我也就应用嘶哑的喉咙歌唱:
@#@@#@ 这被暴风雨所打击着的土地,@#@ 这永远汹涌着我们的悲愤的河流,@#@ 这无止息地吹刮着的激怒的风,@#@ 和那来自林间的无比温柔的黎明……@#@ --然后我死了,@#@ 连羽毛也腐烂在土地里面。
@#@@#@ 为什么我的眼里常含着泪水?
@#@@#@ 因为我对这土地爱得深沉……@#@书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
@#@@#@2022年爱国主义诗歌【10】@#@ 是一所港湾@#@ 专泊中国人的乡音@#@ 无须叩问客从何处来@#@ 浅黄的肤色中亮着@#@ 扬州的驿马@#@ 长安的宫阙@#@ 湮远成为一种亲切之后@#@ 风是历史的萧声@#@ 倾听如@#@ 一首梦般柔细的歌@#@ 是一所永不屯兵的城堡@#@ 汇集着中国的二十四番花讯@#@ 你是不用泥土也能生根的兰草@#@ 饮霜雪的冰寒@#@ 绽东方的芬芳@#@ 鲜明矗立的旗像@#@ 黄河的浪东流永远向着阳光的一面@#@ 是一座璀璨的浮雕@#@ 亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩@#@ 烟云变幻@#@ 一如西出玉门关外的信使@#@ 海便是你的心中的丝路@#@ 孤帆远影@#@ 故乡的明月是仰望北斗的磁场@#@ 你乃成为一位细心的收藏家@#@ 以前也穷困过典当过手头的软细@#@ 就是不肯典当从祖国带过来的家私@#@ 五千年不是一件能够随便拍卖的古董@#@ 而是一盏会带来幸福的神灯@#@勇气是智慧和一定程度教养的必然结果。
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"安徽省合肥市包河区学年七年级下学期期末数学试题@#@";}
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- 安徽省 合肥市 包河区 学年 年级 学期 期末 数学试题