帮困扶贫协议书完整版Word文档格式.docx
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3、组织机关党员干部联系帮扶困难党员群众。
组织机关党员干部与贫困农户、农村贫困学生等结对帮扶。
通过捐款捐物等方式,为他们献爱心、办实事。
4.帮助农民致富和发展村级集体经济。
主要项目和举措是:
(各单位将具体内容条目化)
(1)
(2)
(3)
……
5、指导和帮助改善农村生产生活环境。
二、乙方义务
1、坚持“以我为主”的原则,充分尊重机关的意愿,积极为对口机关(单位)开展帮扶工作提供方便,确保共建资源实现最佳整合。
2、以结对共建为契机,致力在共建过程中提高村干部的队伍素质和工作水平,切实加强与机关(单位)的联系,定期走访,邀请结对机关(单位)参与村管理工作。
3、组织村党员干部、种养殖大户和企业负责人等代表到结对机关考察交流。
为加强机关作风建设,改进机关工作,提出合理化建议。
选派村党员干部到结对机关短期跟踪学习。
4.其他内容:
(请结对村将具体化内容条目化)
本协议未尽事宜,双方另行协商确定。
本协议一式两份,双方各执一份,自签订之日起生效。
×
单位×
村
代表(签字):
二0xx年四月三日
帮困扶贫协议书范文三
甲方(支援学校):
______________乙方(受援学校):
______________
为进一步扩大优质教育资源,促进教育公平,充分发挥优质学校的示范引领作用,提高薄弱学校办学水平和教育教学质量。
根据县教体局的有关要求,结合两校的实际情况,进一步加强校际之间合作,实现开放办学,对口交流的目标,经双方协商决定开展结对共建活动。
一、共建目标1、通过交流活动的开展,提高乙方办学水平和教育教学质量。
2、通过教师结对帮扶,提高乙方学校教师的业务素质。
3、建立起良好的校际合作机制,以合作促发展。
二、双方协作内容及方式:
1、双方定期到结对的学校了解情况,及时提供相关活动信息,积极开展共建工作学习交流活动,帮助策划、总结、指导教育教学工作。
2、甲方学校每学期定期到乙方学校开展送课下乡、经验交流、专题报告、听评课、校本课程等教研活动。
3、乙方学校每学期定期选派教师去甲方学校听课、观摩、学习、参加教研活动等。
4、建立起相关的结对工作制度
(1)会商制度。
成立共建活动领导小组,定期召开会议,共同协商解决共建活动中存在的突出问题,研究部署工作。
(2)定期交流制度。
双方定期开展教育教学工作交流、学习观摩、组织活动,共同举办培训班和研讨会。
(3)资料共享制度。
双方分别结合本学校的实际,协商学校共建活动的内容和方式,每次活动的相关资料双方共享。
三、本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
四、其他未尽事宜,双方协商补充。
五、此协议经双方单位盖章签字生效。
甲方(盖章):
乙方(盖章):
负责人(签字):
__________年______月_______日
帮扶协议书
村民委员会
(以下简称甲方)
(扶贫户姓名)
(以下简称乙方)
在县驻村工作队的帮助下,为了切实做好对贫困户的帮扶工作,使贫困户早日脱贫,经甲乙双方协商一致,签订本帮扶协议:
一、
甲方帮扶乙方产业发展,帮扶项目为
,规模
头
(亩)。
1,为乙方提供帮扶资金
元。
帮扶资金的标准为:
具体发放办法是:
2,甲方免费为乙方提供,具体数量为,
补贴价值
折合人民币
如乙方对收到的物资和种苗,补贴价值有异议,可在收到仔猪三天内向甲方或县驻村工作队提出,还可向市扶贫办(07348866879)、县扶贫办(07346789811)反映,并重新修改本合同,否则视为无异议。
二、乙方收到甲方的扶持资金(物资)后,
日必须落实项目规模明确的数量
(亩、头、羽)。
同时,乙方应当主动学习生产技术,掌握技术要求,在生产的各个环节上都做到细心用心,否则,按落实规模比例扣减或回收扶持资金。
三、乙方通过甲方扶持的项目和技术指导,应积极发挥主观能动性,通过自身积极努力,确保一年内实现增收
四、在扶持过程中,如乙方遇到问题和困难,特别是不可预的异常情况时,应随时与甲方联系和反映,甲方应积极予以协调解决。
五,实行脱贫不脱政策,脱贫后,省里的雨露计划、金融产业扶贫等政策,在合符条件的情况下仍可享受。
六、本协议一式两份,甲方、乙方各执一份,经甲乙双方签字后生效。
支部书记(签名):
乙方
组
(签名):
联系电话:
驻村工作队长(签名):
二O一
年
月
日
农村结对帮扶协议书结对帮扶单位:
XX地区地方税务局(简称甲方)结对帮扶对象:
XX地区水冶镇天池村(简称乙方)开展城乡结对帮扶活动,是建设社会主义新农村的重要举措。
按......
帮扶协议书帮扶单位:
(简称甲方)帮扶对象:
(简称乙方)按照中央和省市委的精神,为不断巩固和发展党的群众路线教育成果,全面落实“三严三实”专题教育活动要求,按照省委加......
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孟村县第二中学(以下简称甲方)乙方(被帮扶学校):
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户主姓名村别身份证号码联系电话银行账号丙方(乡镇政府):
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帮教协议书
为了构建和谐社会,预防和减少重新犯罪,营造一个稳定社区环境,将刑释解教人员安置帮教工作落到实处,现特签定本协议。
一、家属职责。
生活上和睦相处,关心照顾,不虐待、不歧视,一旦发现有工不做,有家不归,违法乱纪,及时提醒指出,发现违法犯罪行为,应及时向公安机关报告,不得纵容包庇。
二、派出所职责。
社区民警每月进行一次登门谈心活动,进行法制宣传教育,发现有违法行为应及时教育制止,发现犯罪嫌疑应及时依法查处。
三、社会帮教志愿者职责。
对被帮教人每月跟踪调查一次,对思想动态和遇到实际困难,应及时了解掌握,生活上多加关心,促其改恶从善,洗心革面,浪子回头。
五、被帮教人。
承诺刑释解教后应牢记以往失足教训,痛改前非,以积极的姿态接受社会帮教志愿者的帮教,主动向帮教小组成员如实汇报思想及有关情况;
应认真学法守法,走勤劳致富之路,立志做一个有理想、有道德、守纪律的好公民。
家属代表签名:
派出所民警签名:
社会帮教志愿者签名:
村(居)委会(盖章):
被帮教人签名:
家庭地址:
安置帮教帮教协议书
为贯彻落实党和政府对刑释解教人员的安置帮教工作政策,积极帮助刑释解教人员回归社会后的劳动就业、接受教育等方面问题的解决,为他们重走新生之路提供条件和机会,巩固监狱、劳教所改造教养成果,保障社会治安持续稳定和经济健康发展,构建和谐社会。
经过基层司法所、社区干部、帮教对象亲属、帮教对象“四方”共同协商,在自愿互信的原则下,特签订此帮教协议书。
具体条款如下:
一、基层所应做到:
1、坚持文明、耐心教育,促进帮教对象遵纪守法,做一个合格公民。
2、坚持每季度上门帮教,并做好记录。
3、经常了解帮教对象的情况,及时协同村(居)等有关部门制定具体的帮教措施做好工作。
二、村(居)帮教人员应做到:
1、坚持定期或不定期上门帮教,用政策、法律、情理进行教育引导。
2、主动了解和掌握帮教对象的家庭情况,尽力协调、帮助解决实际生活困难。
3、及时了解和掌握帮教对象的思想变化和行为动态,帮其稳定情绪,安心生活。
三、帮教对象的亲属应做到:
1、坚持从精神上鼓励其奋发进取,增强其自尊、自爱、自信。
2、坚持从生活上热情关心和照顾,尽力帮助克服困难。
3、当发现其产生邪念,应及时规劝,全力制止其违法行为的产生和发展,并及时报告社区。
四、帮教对象应做到:
1、自强自立、认真工作、依法经营、勤劳致富。
2、认真学习党的政策、法律和法规,依法保护自己的权利,做一个遵纪守法的好公民。
3、虚心接受帮教小组成员的教育,可以主动向帮教人员反映自己的真实想法。
4、不参与有害社会的各种帮派、团伙,积极举报他人的不法行为。
五、本协议一式五份,基层司法所、村(居)委会、帮教对象亲属和帮教对象各一份,报乡镇安置帮教工作站一份。
司法所所长(签字):
帮教对象亲属(签字):
村(居)委会(签字):
帮教对象(签字):
师徒帮教协议书
一、师徒概况:
师:
姓名:
性别:
年龄:
职称:
工龄:
学历:
毕业学校:
参加工作时间:
现任:
徒:
二、师傅资格要求
1、必须是工作先进、技术骨干、岗位能手、岗位负责人、班组长;
2、必须品德端正、爱岗敬业、工作负责、乐于助人;
3、必须熟悉公司的各项安全管理制度和掌握帮教岗位的安全生产技能。
三、双方信守事项:
1、师必须做到:
真诚、认真、细致、身体力行、言传身教、诲人不倦、毫无保留、要勤听、勤导、勤评、勤示范。
2、徒必须做到:
认真、虚心、诚恳、学而不厌、要勤看、勤学、勤问、勤练功。
3、双方都要留有教和学的记录。
四、帮教具体内容
1、帮助徒弟(新员工,下同)熟悉公司和岗位的新环境,尽快适应新工作;
2、帮助徒弟树立正确的工作态度,爱岗敬业、忠于职守;
3、帮教徒弟上岗前了解熟悉所在岗位的生产流程、工作特点;
4、帮教徒弟上岗前了解熟悉其岗位职责范围,熟悉本岗位的生产设备、有毒有害物料、作业环境等中的危险因素,掌握本岗位的安全防范措施和事故应急措施;
5、帮教徒弟上岗前学习岗位安全操作规程,熟悉岗位间衔接配合的安全注意事项;
6、帮教徒弟上岗前了解其岗位劳保用品的性能、作用和使用方法;
7、帮教徒弟及时学习上级下发的各类生产管理制度或文件,特别是《公司员工守则》的相关内容;
8、帮教部门或车间临时安排学习的一些内容;
9、师傅对帮教过的相关知识要及时进行考查,了解徒弟学习掌握的状况,对没有掌握的,要帮助其再学习,直到掌握为止;
10、师傅要及时发现并纠正徒弟的违章行为或不良习惯。
五、协议期限和目标:
六、监督考核和奖惩措施
1、监督考核
对协议帮教的执行情况,由生产部牵头,督查所在部门参与组成绩效考评组,对协议期满的徒弟和师傅进行绩效考评(以操作考核为主)。
结合自身素质、岗位特点、培训难度、工作态度等因素,对绩效考评成绩分“优、良、及格、不及格”四档。
2、奖惩措施
双方执行协议期间,考评组派专人分阶段定期验收,若效果明显,徒方提前达到预期目标,可以提前解除协议。
但不影响师徒按照协议期限长度按照前阶段师徒绩效考核平均成绩取得足额奖金。
七、其他
1、师徒变更的问题
协议期间,徒弟辞职的,协议自动失效;
徒弟调动的,部门要及时安排新岗位的师傅;
师傅辞职或调动的,部门要及时安排新的师傅,对人员变更情况部门进行登记备案。
对同一个徒弟而师傅有变更的,部门负责人可根据变更情况对奖金进行适当再分配。
2、考核不合格徒弟的问题
对协议期满绩效考评不合格的徒弟,根据新员工的日常表现,可转岗或适当延长协议期,但延期不得超过**天,转岗或延期后再次考评仍不合格的徒弟,公司可解除其劳动合同。
3、上岗期间,徒弟需要其他岗位员工配合时,相关岗位的员工必须全力配合,一经发现有故意刁难徒弟的员工,从严考核处理该员工。
4、本协议解释权属人事行政部,执行期间有异议的,由人事行政部处理。
此协议师徒各一份,公司留存两份。
立议人(签字)
见证人:
签字时间:
刑释解教人员安置帮教协议书
为进一步加强对刑释解教人员的管理,促使安置帮教工作顺利开展,帮教人与被帮教对象特立以下协议:
一、帮教人应履行职责、义务
(1)帮教人要及时到被帮教人家中了解情况,每季度不得少于1次,并将帮教内容形成书面记录。
(2)帮教人要切实关心被帮教人,帮助他们解决生产生活中遇到的困难,能解决的立即解决,暂时不能解决的报镇安置帮教工作站,及时解决。
(3)在思想上对他们进行教育,着重宣传法律、法规、方针、政策及适用农业生产技术,使他们思想趋于稳定。
(4)帮教人要多方寻求信息,为帮教对象走向致富之路,创造良好条件。
二、被帮教人应履行的职责、义务
(1)应积极投入到社会生产、生活中去,不能自暴自弃,用自己的双手勤劳致富。
(2)在思想上转变,加强学习法律法规和国家的方针、政策知识,增强自律,做一个遵纪守法的公民。
(3)要多方寻求致富信息,利用自己勤劳的双手,发展生产,争做当地的致富带头人。
(4)及时向帮教工作站、组汇报自己的思想动态和自己的去向,在政府的帮教、扶持下做一个对社会有用的人。
本协议一订三年,一式三份,帮教人与被帮教人各执一份,镇安置帮教工作站存档一份,双方必须遵守协议内容。
帮教人:
被帮教人:
安置帮教基地(实体)联合帮教协议书甲方:
法定代表人:
地址:
负责人:
地址:
为进一步拓宽刑释解教人员的就业安置渠道,预防和减少刑释解教人员重新违法犯罪、维护社会稳定,依据《江苏省刑释解教人员过渡性安置实体认定办法(暂行)》文件的相关要求,经甲、乙双方在平等、自愿、协商一致基础上,达成如下协议:
一、甲、乙双方共同建立刑释解教人员过渡性安置基地,名称为“伍佑街道刑释解教人员过渡性安置基地”,基地办公室设立在甲方公司。
二、本协议所称的刑释解教人员是指:
本街道范围内刑满释放和解除劳教且身体健康,思想表现良好,个人家庭困难的刑释解教人员。
三、甲方的责任:
1、按照乙方需求每年提供工作岗位,安排刑释解教人员就业。
2、对刑释解教人员不得歧视,与其他员工一样,同工同酬,保证刑释解教人员工资不低于当地最低工资标准,享受政策规1
定的有关待遇。
3、对安置的刑释解教人员,要按照国家有关法律、法规的规定,做好在职人员的劳动保障,搞好安全生产的同时,配合乙方开展帮教工作,加强对刑释解教人员的教育管理,防止重新违法犯罪现象发生。
4、每季度向伍佑街道司法所安帮办反馈被安置刑释解教人员的表现情况,对提出离开安置基地工作的刑释解教人员,应当在了解清楚其离岗原因后予以允许,并及时告知乙方。
5、自觉接受司法行政、劳动和社会保障、财政、税务、工商管理等部门的管理和监督,按规定报送有关报表,禁止弄虚作假骗取优惠政策。
四、乙方的责任:
2、协助甲方管理安置刑释解教人员,落实帮教工作措施,经常了解刑释解教人员的情况,教育帮教对象遵纪守法,做一个合格的公民。
3、协调落实省、市有关刑释解教人员过渡性安置基地补助经费,及相关优惠政策的落实。
五、甲、乙双方每季度召开联席会议,相互通报情况,共
同研究解决工作中遇到的问题。
六、本协议履行过程中未尽事宜或需变更事项,由甲、乙双方协商解决,并可签订补充协议。
七、本协议一式两份,甲、乙双方各执一份。
八、本协议经甲、乙双方签字(盖章)后生效,有效期三年。
期满后,甲、乙双方可视情况决定是否续签。
法人代表(签字):
日期:
协议书甲方:
顺城区司法局为了更好地帮助刑释解教人员回归社会,根据相关文件要求,甲乙双方经过协商,对释解人员进行社会帮教和安置达成共识,乙方负责将本辖区有安置需要......
校际对口帮教协议书甲方(支援单位):
庆城中学(以下简称甲方)乙方(受援学校):
南庄九年制学校(以下简称乙方)为进一步扩大优质教育资源,促进教育公平,充分发挥优质学校的示范引领作用,......
刑释解教人员安置帮教协议书帮教人:
(以下简称甲方)被帮教人:
(以下简称乙方)开展对刑释解教人员的安置帮教工作,使他们顺利走上新生之路,是党和国家的一项重要决策,体现了社会主......
社区矫正志愿者帮教协议书社区矫正是将符合法宝条件的罪犯置于社区内,在判决、裁定或决定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶心,并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
一......
社区矫正志愿者帮教协议书社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在......
表六社区矫正志愿者帮教协议书社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助......
社区矫正工作监护协议书社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内,由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下,在......
中小学(幼儿园)结对帮扶协议书
甲方(帮扶学校):
新县中学(以下简称乙方)
根据省、市、县教育行政部门关于开展中小学结对帮扶工作的要求,为提高教育质量,促进教育公平,推进我市基础教育的均衡、内涵、科学发展,经过共同协商,甲乙双方特签订结对帮扶协议如下:
一、主要目标任务:
通过甲乙双方共同努力,使甲乙双方在教育、教学、教研诸方面有所进步,提高乙校教师的综合素质和业务水平,培养一批具有教育理念新、教学水平高、科研能力强的青年骨干教师,促进双向交流,互相推动,以适应现代教育学的需要,全面提升教育教学质量。
(一)学校管理帮扶主要内容及措施:
1、甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念,完善各项管理制度,规范办学行为和日常工作管理,提高管理水平;
加强校风学风、校园文化建设和班级管理,开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。
2、甲乙双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。
3、甲方副校长每学期到乙方参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。
4、甲方教学、安全、德育主任和团队干部每学期到乙方指导相关工作各3次以上。
5、甲乙双方每学期互派1名管理干部到对方进行短期挂职,有条件的学校进行脱产挂职,参与学校决策与管理。
(二)教育教学帮扶主要内容及措施:
1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规,加强基础教育课程改革和教育教学研究,更新教育观念,改革教学方法,不断提高教育教学质量和办学水平。
2、甲方帮助和指导乙方加强实验室、功能室、图书室建设和实验教学,开好信息技术课,充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段,切实提高教学效率和水平。
3、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放,优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流,读书节、科技节、艺术节、体育节和团队活动等互派学生参与和学习。
(三)教师发展帮扶主要内容及措施:
1、甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划,开展师德师风教育与建设,提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。
2、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师,通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式,对乙方教师进行相关业务指导。
3、甲方每年实行送课上门,每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上,听课评课不少于5节,举行教育教学专题讲座不少于2次。
4、乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修,每学期不少于2次。
(四)办学条件帮扶主要内容及措施:
1、开展“手拉手”活动,甲方向乙方开放教育教学资源,提供教师辅导,实现优质教育资源共享。
2、参加帮扶的学校(单位)要把更新换代的教学仪器设备、办公用品等优先捐赠受援学校。
(五)困境学生帮扶主要内容及措施:
1、关注困境学生的学习成长及生活。
对监护缺失、留守流动、教育失当、受社会不良因素影响导致的行为偏差、突发异常事故等类型的困境学生,进行摸底筛查,建立信息档案,组织教师开展结对帮扶。
2、甲方帮助和指导乙方困境学生的帮扶,并根据实际情况给予相应资助。
具体形式由双方另行协商。
(六)其他方面帮扶主要内容及措施:
1、每年由甲方牵头,双方共同参与制
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