学科演讲稿《百花精神激励我成长》与学院党委创先争优实施方案汇编Word文档格式.docx
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品生学科教师专业素养方面的笔试,才有机会进入第二关课堂教学的复赛。
现实逼迫得我必须把握机会,迎难而上。
我认真钻研《品生新课标》,认真研读品生一、二年级四册教材及教参,并注意把课标与每一课具体的教学内容结合起来学习,注意课标与单元目标的结合点。
我还上网搜集有关品生学科方面的习题和案例分析,来扩大自己的知识面。
经过努力,我顺利地通过了笔试,进入了赛课阶段,当得知这一消息时,我知道我的努力没有白费。
经过抽签,我与另两位老师同上一节课《让我们的教室更清洁》。
我马不停蹄,继续奋力前行,认真地准备教学设计,制作多媒体课件和教具。
无论是在上下班的公交车上,还是走在路上,甚至是在等车的一小段间隙,我都在构思教学设计,无论是白天在课余,还是在夜阑人静时,甚至在梦里我都在给自己一遍一遍的讲课评课,我的教学设计是否符合学生的学情,符合校情,怎样才能做到教研员提出的要求,如何使目标更加具体,更加精细化,如何更准确地突出重点,更巧妙地突破难点。
我想到了学生喜欢的歌曲,上网搜集资料,选取了《今天我值日》这首歌,既符合活动主题,又能引起学生主动学习的兴趣,还能很好的作为背景音乐,来烘托课堂气氛。
我充分发挥了语文能力,结合本课教学内容,亲手创编了《让我们的教室更清洁》拍手儿歌。
我精心制作了主题鲜明、能够比较有效辅助课堂教学的多媒体课件、板贴及图贴,仔细挑选了奖励学生的小粘贴。
而领导的支持,让我既感激,又感动——全程跟踪指导,听评课,提出宝贵意见,有效地指出了我的课题导入不够新颖,提出了播放歌曲《今天我值日》导入,并让学生猜一猜课题的内容,很好的激发学生的兴趣。
指出了我的教学环节不够紧凑,帮助我调整了教学设计思路。
无论我有多么细小的疑问,领导都是那么不厌其烦地帮助我把握和修改,促进我反复试讲,不断反思,这使得我对我的课堂教学充满信心。
我记忆尤为深刻的是,参加区里百花奖赛课当天,领导帮我准备透明胶卷,这样提前准备既省事,又省时,看着领导这样有条不紊地去做事情,这一个小小的细节,使我紧张的心情平复了许多。
我是第三个赛课的,直到赛课前,领导仍然在给我指导,提醒我值得注意的地方。
我个人能力有限,虽然这次我只获得了百花奖二等奖,但奖项对我已经不重要了,重要的是享受参与百花的过程,重要的是我懂得了作为一名品生教师应该在实施策略、板书设计上提高素养,重要的是我发现了我的优势和欠缺。
正是有了这样的尝试,我才敢于向更高层次的赛课提出挑战。
紧接着,我参加了XX年黑龙江省品德学科教学设计说课技能、活动设计技能和课件制作技能的展示和XX年市杏坛杯赛课区里说课的选拔、XX年市烛光杯赛课区里说课的选拔,教研员xx老师的一次次听评课和赛前的悉心指导,也让我喜欢上品德与生活学科这个团队。
如果没有经历百花奖,这些成绩的取得对于我来说是不可能的,教研员xx老师也肯定了我的教学风格——活泼,有激情,有感染力。
这让我对自己又增添了更大的信心。
我追求的是平淡的生活,平凡的工作,但这不代表我要继续平庸,百花让我对自身专业成长的梦想与追求更近了一步。
参与百花,既开阔了眼界,又锻炼了自己。
参加本届也就是第30届百花奖之前,我就一直期待着,跃跃欲试。
今年是百花的30岁生日,这使得我更加珍惜本次赛课的机会,认真地准备和参与校级百花选拔赛。
正值xx区百花奖30岁生日之时,今天我才有机会站在这里,我由衷地感谢百花奖这个教育平台,因为它在督促我成长,给予我从丑小鸭进化为白天鹅的机会。
因为百花奖,我收获了友情、亲情,我收获了希望,有了百花奖,我的每一天都很充实,因为我知道“机会只提供给有准备的人”,“熟能生巧,巧能生妙,妙能生花”。
我感到百花奖已不仅仅是一个比赛,更代表了一种精神,积极进取、求实创新、坚持不懈、勇往直前、永不服输。
没有百花奖,整个xx区教育战线就缺少了“江山代有才人出”的盛况;
没有百花奖,我们一线教师就缺少了一份前进动力。
应该说,我们是幸运的,因为我们能够根治在xx精品教育的沃土,而xx教育在全国都是闻名的。
曾经有人问过我:
“你家在平房区,干嘛不调得离家近一点?
”因为我舍不得这样一个培养人才的摇篮,因为我需要专业成长,我认为xx教育教学水平一直是全国领先的,它一定能引领我不断地进步。
就像区进修校网页的签名语所写的:
我们一直在努力,我也一直在努力,为了xx教育的明天再接再励!
我想我爱上了百花奖,我愿意与百花奖一路同行,再续我的百花奖情缘。
学院党委创先争优实施方案
各支部、全体党员:
根据上级部署和学校党委的要求,历史文化学院党委在贯彻执行学校“关于在全校基层党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案”文件的基础上,深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员(简称“创先争优”)活动,并结合历史文化学院实际,制定历史文化学院党委《关于深入开展创先争优活动的实施方案》。
一、活动的目标
学校党委提出,开展创先争优活动,贯彻落实科学发展观,以“新师大、新风貌、新发展”为主题,以全面提升学校办学水平为目标,从学校实际出发,务求实效,推进我校党的建设和各项事业发展,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,推动科学发展,促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织的实践中建功立业。
二、“创先争优”活动主要内容
(1)先进基层党组织条件
创建先进基层党组织的基本要求是,学习型党组织建设成效明显,出色完成党章规定的基本任务,努力做到“五个好”。
领导班子好:
坚持理论学习制度,深入学习实践科学发展观;
加强工作研究,勇于开拓创新,具有科学的发展思路和工作措施;
积极进取,争创一流,不断推动事业科学发展;
班子团结,相互配合,具有较强的凝聚力和战斗力。
党员队伍好:
积极开展党的活动,创新活动方式,努力探索基层组织建设和党员教育管理的有效形式,党组织的政治核心作用、党员队伍的先锋模范作用得到充分发挥;
在师生中做好思想政治工作,为本单位的事业发展提供保证。
工作机制好:
领导班子认真贯彻民主集中制,落实党政联席会议事规则,坚持集体领导与个人分工负责相结合,党政关系协调,配合默契;
加强科学管理,充分发扬民主,不断改进工作,管理措施到位,各项工作运转顺畅,各方面积极性得到充分发挥。
工作业绩好:
开展工作计划周密,组织协调有力,督促检查到位,具有很强的执行力;
在教学科研、人才培养和管理服务等方面取得了显著成绩,各项事业在原来基础上有了明显的进展。
在横向比较中,事业发展快,完成任务好,成绩比较突出。
群众基础好:
领导班子威信高,干群关系融洽,单位内部各方面关系和谐;
倾听师生呼声,努力研究解决师生关注的问题;
领导班子集体及班子成员的思想工作表现得到群众广泛认可和普遍好评,在工作考核民主测评时,获得了比较高的满意度;
党组织和党员在群众中有良好形象。
(二)优秀共产党员条件
优秀共产党员的基本要求是,模范履行党章规定的义务,努力争当“五个模范”。
自觉学习的模范:
认真学习实践科学发展观,学习党的方针政策,政治上与党中央保持一致;
树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定共产党员的理想信念;
认真学习新知识、新技能,不断增长新才干,提高自身综合素质。
执行政策的模范:
积极响应党组织号召,坚决把党组织要求和各项规定落到实处;
带头执行学校和本单位的规章制度,坚决服从领导安排,自觉接受群众监督;
勇于坚持原则,开展批评和自我批评,与不良倾向作斗争。
服务师生的模范:
强化服务意识,热情、周到地为师生服务;
树立良好的职业风范,努力提高工作质量和服务水平,把教书育人、管理育人、服务育人落到实处;
主动联系师生,了解困难与需求,积极为师生解难题,办实事,维护正当权益。
爱岗敬业的模范:
认真履行岗位职责,不断提高业务水平与工作能力;
埋头苦干,开拓创新,无私奉献,努力做好本职工作,圆满完成各项任务,业绩突出。
淡薄名利,清正廉洁、克己奉公,在群众中具有良好形象。
遵纪守法的模范:
自觉遵守党的纪律,模范遵守国家法律法规和学校的各项规章制度,带头弘扬正气,维护稳定,文明守法;
关心爱护同事,善于团结合作;
谦虚谨慎、艰苦奋斗,彰显共产党员的先进本色。
三、创先争优活动与学院的中心工作相结合
我院与全校所有基层党组织和共产党员一样,都要积极投身创先争优活动。
历史文化学院的创先争优活动与学院的中心工作以及每一个党员各自岗位特点相结合,博士点一级学科、专业硕士专业点、文物与博物馆学本科专业的申报与建设结合;
与人才培养和服务社会,实行研究生指导教师“双责制”相结合;
与加强师资队伍、整合科研队伍相结合;
与教书育人,改进师德师风相结合;
在学院的改革与发展中,党员要确实起到示范和模范带头作用,带动教职工为本学院本单位发展做贡献。
学院党委也希望各支部、每一位党员,对这项活动提出意见和建议,以使广大师生员工充分参与进来,学院班子虚心接受群众监督,并通过基层党组织和党员创先争优活动,带动学院各方面工作上水平、上台阶。
四、推动创先争优活动的方法步骤
按照上级和学校的部署,开展创先争优活动,要围绕迎接建党90周年、向党的十八大献礼两个重大节点展开,分四个步骤进行。
(一)发动部署,学习教育(XX年4月——7月初)。
主要抓好四项工作:
一是动员部署。
学院召开会议,进行安排部署,搞好宣传发动,将文件精神传达到每一个支部、每一位党员。
二是制定方案。
按照学校要求,并结合实际制定创先争优活动方案,对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。
要把学习实践活动整改落实后续工作纳入其中,并采取适当方式向群众公布,进行承诺,接受群众监督。
三是学习教育。
基层党组织和广大党员认真学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话和相关文件,统一思想认识,积极投入到创先争优活动中来。
四是做好党性分析,开展群众评议。
(二)全面争创,扎实推进(XX年8月——XX年7月初)。
按照实施方案开展创先争优活动,在此基础上配合学校的步骤,统一开展“五项活动”:
1.“党性教育”活动。
充分发挥政治理论图书文献、革命历史题材影视剧、西柏坡纪念馆等红色教育资源的作用,采取专家报告会、理论学习研讨、领导干部讲党课、重温入党誓词、红色影视观摩等形式,对党员进行党性教育,引导党员自觉学习党章,遵守党章,贯彻党章,维护党章,自觉加强党性修养。
2.“岗位奉献”活动。
围绕中心任务,从本学院本单位岗位特点出发,组织党员开展读书学习、工作研讨、业务培训、科研创新等活动,努力提升工作水平和业务技能,在本职岗位上创一流业绩。
3.“服务师生”活动。
根据本学院本单位职能特点,确定系列活动内容,组织党员开展调查研究、志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动,深入做好党员联系和服务师生员工的工作,帮助师生员工解决工作和生活中的实际问题。
4.“亮牌示范”活动。
通过佩戴党员标志、建立党员先锋岗、划分党员责任区等形式,把党员身份亮出来,促进党员发挥先锋模范作用。
有计划地在确立一批党员示范岗位,发挥模范带头作用。
5.“组织创新”活动。
加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设,扩大组织覆盖,强化组织功能,增强创造力凝聚力战斗力。
完善基层党建述职、考核、评议、监督制度,推进党建工作创新。
XX年“七一”前,学校将对先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者进行一次集中表彰。
基层党组织也要采取适当方式对优秀共产党员进行表彰奖励。
评选表彰对象要注重工作实绩和群众公认度,采取自下而上、层层推荐的方式产生。
(三)对标定位,晋档升级(XX年8月——XX年7月初)。
发挥先进典型示范作用,提升整体工作水平。
主要抓好三项工作:
1.树立先进典型。
以受表彰的对象为重点,学校和基层党组织分别确定一批基层组织和党员队伍建设工作的示范点,采取组织先进典型报告会、交流会,到示范点参观学习等形式,扩大典型影响力。
2.搞好对标定位。
所有基层党组织和党员,都要对照先进典型,对照工作标准,查找自身差距,明确努力方向,制定跟进、赶超的具体措施,形成比学赶帮超的浓厚氛围。
3.实施晋档升级。
对照创先争优标准,着眼全面提升,加强不同层次党组织建设,使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌,“五个好”党组织和“五个模范”党员的比例都有较大幅度提高。
XX年“七一”前,学校将专项表彰“XX——XX年创先争优活动”先进基层党组织、优秀共产党员。
(四)系统总结,完善机制(XX年8月——党的十八大召开前)。
这一阶段重点抓好四项工作:
一是展示成果。
通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会等多种形式,全面回顾我校开展创先争优活动情况,集中展示活动成果,特别要展示通过活动促进科学发展的成果。
二是搞好总结。
对开展创新争优活动进行系统总结,认真总结经验、查找不足,进一步研究制定改进措施。
三是考核评议。
参加学校党委要对基层党组织、基层党组织要对党员开展创先争优活动。
采取适当方式组织党员群众进行评议。
四是完善机制。
对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来,形成创先争优的长效机制。
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