大班美术彩虹教案Word格式文档下载.docx
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(红色,橘黄色,黄色,绿色,蓝色,青色,紫色)
-彩虹是怎样产生的呢?
(下雨的话空气中会有许多水珠,而光有各种颜色,当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。
3、制作彩虹并研究制作材料。
-如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?
-用和好的面怎样制作出彩虹呢?
4、用和好的面来装饰出彩虹。
①把面粉用颜料染成7种颜色后,开始和面。
②把面揉成长长地一条,制作出彩虹的形状。
③按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。
[结尾]
1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。
2、总结活动。
活动反思:
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。
同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》,个别能力较弱的幼儿不会画彩虹,需要老师指导和帮助。
科学学习要以探究为核心。
在整个的探究活动,幼儿经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程,教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。
注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流,幼儿语言不完整,注意对回答适时补充,并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花,给他们表扬与激励。
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
一、情境导入谈话导入:
激发幼儿参加活动的兴趣。
师:
你们喜欢彩虹吗?
它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片"
彩虹"
。
你们在哪里见过美丽的彩虹?
你觉得彩虹美在什么地方?
图片中的彩虹桥有几种颜色?
引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
彩虹是什么样子的,像什么?
它有哪些颜色?
今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
我们来一起来画一画彩虹桥,2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。
幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"
彩虹桥"
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
这个活动的重点是在拱形桥的形态上。
第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。
画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林,无一不烘托出浓浓的春意。
在和幼儿共同欣赏时,要将之作为一个和谐的整体,并重点突出桥的意义。
拱形桥是江南水乡常见的桥,它适合于小河又需要行船的地方。
拱形桥不仅可以方便船通过,而且能够增加承受的能力。
后者需要实验证明,在活动时我也给幼儿做了这样一个实验:
教师搭建两座桥,一座弯弯的桥,一座直桥,通过往两座桥上放相同重量的物品,看它们的承受能力,因为得出了一个道理:
弯弯的桥能承受根多的重量。
我觉得本次活动,幼儿的学习兴趣非常浓厚,活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性,思维活跃,创作热情很高,下笔很大胆,画出了范例以外的很多弯弯的物品。
总的来说,整个教学过程层层相扣,过渡自然,节奏较紧凑。
使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识、技能、情感得到全面发展。
所以我认为本次活动的效果还是不错的。
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备
1.经验准备欣赏过彩虹
2.材料准备①教师用材料:
挂图"
彩虹姑娘"
②幼儿用材料:
《情景创意美术。
绘画篇》第3~4页;
油画棒。
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。
1.引导幼儿欣赏挂图"
指导要点:
2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。
绘画篇》第3页"
艺术角"
中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术。
绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"
创意墙"
中进行创作。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品,结束活动。
活动反思
这篇课文充满了想象力,由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况,我在这篇课文导入采用了动画的方式,让学生更加直观的了解了彩虹的形成,我也注重学生的想象力,让学生大胆发挥想象。
通过自己分析课文,让学生相互交流,想到什么就说出来,西边雨,在交流中拓展思维,培养创新意识。
同时也让学生在雷雨季节多留心观察,学会欣赏美,学会表达自己的'
感情,大胆与人交流,然后通过摘苹果,捞月亮的游戏,认识生字和词语,同时采用开火车,小组读,齐读等方式检查学生识字效果珍贵,在齐读,指名读的时候,学生都能将字音读准,并能流利正确地读出课文内容,只有个别差生无法存在不熟悉的情况,但课下我也进行了专门辅导。
1、了解鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、分工协商,感受合作表现的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动重难点:
了解鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
分工协商,感受合作表现的快乐。
1、故事录音;
2、彩虹鱼、图纸若干、油画棒、记号笔人手一支。
一、利用《小鱼游来了》游戏,引发兴趣。
在配乐中,带幼儿进行鱼的身体游戏。
二、倾听故事,认识彩虹鱼
彩虹鱼把它美丽的鳞片都送给了好朋友,我们该怎么帮助它呢?
三、幼儿合作绘画彩虹鱼。
1、讨论彩虹鱼的外形特征。
你心中的彩虹鱼是什么样子的?
每个部位可以用什么形状来表示?
2、关注细部装饰。
最美的地方在哪里?
(亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。
)可以怎样来表现?
3、幼儿分工协商,共同参与集体绘画的创作。
彩虹鱼应该画多大呢?
彩虹鱼的外形是什么样子的?
怎样画出不同的动态、怎样分工呢?
引导涂色的小组商讨:
彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样分配工作可以涂得快,怎样与绘画轮廓的小组配合等。
4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。
四、提出后续任务。
将制作好的彩虹鱼悬挂起来,并讨论彩虹鱼生活在什么地方,正在干什么,旁边还有哪些好朋友,以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。
本次活动以游戏为开头,幼儿积极性高,参与性强,后又以彩虹鱼的故事,孩子们对彩虹鱼有了很深的认识,美丽的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片,有着彩虹一样的七彩颜色。
帮助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了分享和友谊的重要性,激起幼儿帮助彩虹鱼恢复美丽真身的欲望和热情。
绘画活动过程让孩子们进行小组合作,再次体验朋友间的重要和协调性,每组值日生先分配好工作,构图的构图,涂色的涂色,分配完工作后,就是对画面的布局进行商量。
每一组都有着自己的想法与特色,把自己的想法在纸上表现得淋淋尽致。
画面上不仅有彩虹鱼,还有海星、贝壳、海草等等,都被孩子们构画出来了,画面很出色。
画完后请每组派代表介绍自己组的画的内容,以后说说认为自己组画得最出色的地方。
每一组介绍的时候都把自己组的画最完美的一面展现出来了,孩子们画得都很开心。
小百科:
鱼是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.感受色彩对比。
2.材料准备
①教师用材料:
《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页"
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"
四、欣赏评议
1.请幼儿在集体面前介绍自己的"
教学科目:
《彩虹桥》
教学时间:
一小时
教学目标:
培养儿童对色彩的认识能力,提高儿童的记忆能力和观察力,以及提高儿童对颜料的兴趣感,让儿童了解部分颜色的调合,并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。
教学重点:
两种不同色彩的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程,变后的颜色是由那两种颜色相结合的。
教学难点:
儿童对色彩的理解,动手能力相对较弱。
教学方法:
以彩虹的颜色和形状的形式开头,以此来吸引儿童的注意力,并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点,或部分重点,主要以学生动手为主,老师引导为辅的教学方法来进行。
教学过程:
1.彩虹有几种颜色?
彩虹的形状?
彩虹是什么时候出现?
出现在什么地方?
(老师在提问的时候先让学生回答,老师再做讲解和补充)
2.介绍画材:
排笔、颜料、调色盘等(主要以学生能够理解的话)
3.动手绘画
A:
画彩虹(单个色彩的绘画)
B:
彩虹有几种颜色?
只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来?
(老师以变魔术的方法来吸引孩子的注意力,或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色,和在一
教学材料:
起变出的颜色)黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青C:
发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西(如:
云,小鸟,太阳等等,老师记住他们在画面上画出的有特点、有意思的东西,到时候给家长讲解)
4.儿童自己讲解自己画面上的内容。
(给家长讲解)排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透明胶布(窄)
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- 大班 美术 彩虹 教案