上半年四川教师招聘考试教育公共基础真题及答案Word文档下载推荐.docx
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义务教育法?
,实施义务教育,不收学费,可收杂费。
25、根据我国?
预防未成年人犯罪法?
,教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。
26、教育法律救济以侵权损害事实为前提。
27、学生申诉必须以书面形式提出。
28、学校通过对学生优良品德的培养可以逐渐改变社会风气。
29、“终身学习〞是我国?
中小学教师职业道德标准?
中的根本内容。
30、教师职业道德构造中最重要的是教师职业道德认知。
二、单项选择题
1.发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题,实现认识的过程,强调学生的主体,这一教学模式的提出者是()
A.奥苏贝尔B.布鲁纳
C.柯勒D.瓦·
根舍因
B
2.某教师对学生说:
“我让你们干什么,你们就得干什么。
〞这种教师属于()
A.仁慈专断型B.放任自流型
C.民主型D.强硬专断型
D
3.“不愤不启〞“不悱不发〞见诸于()
A.?
大学?
B.?
中庸?
C.?
论语?
D.?
学记?
C
4.实用主义教学是在批判()的根底上提出来的。
A.马克思主义教育学B.文化教育学
C.实验教育学D.赫尔巴特教育学
5.选择和确立教育目的时,在根本价值取向方面,长期存在的对立是()
A.神本位与人本位
B.个人本位与社会本位
C.社会本位与自然本位
D.个人本位与自然本位
6.在教师知识构造中,关于沉默知识的理解,正确的选项是()
A.它是显性知识
B.可以被明确地传授
C.可以用词语表达
D.可以通过实践活动而获得
7.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德,这种德育方法是()
A.品德评价法B.典范示范法
C.情感陶冶法D.说服教育法
8.影响师生关系的核心因素是()
A.教师的素养B.学校的管理
C.国家的政策D.学生的认识
A
9.在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最正确的教学效果,要处理好的关系是()
A.教育者与教育内容的关系
B.受教育者与教育内容的关系
C.教育者与受教育者的关系
D.教育内容与教育方法的关系
10.传统教育学认为教育学有两个根底:
一是心理学,二是()
A.哲学B.伦理学
C.人类学D.社会学
11.罗杰斯的“非指导性教学〞的教育目的是使学生()
A.一般开展B.全面开展
C.情感开展D.自我实现
12.古代学者朱熹认为“论先后,知为先;
论轻重,行为重〞,这表达的德育原那么是()
A.一致性原那么B.正面引导原那么
C.知行统一原那么D.严格要求原那么
13.我国全面开展教育的根本内容始终强调把()放在最优先位置。
A.德育B.智育
C.体育D.美育
14.上历史课时,教师将学生带到博物馆观看文物,这种教学方法是()
A.模型直观B.实物直观
C.言语直观D.意念直观
15.赫尔巴特说:
“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面。
我不成认有任何无教育的教学。
〞这表达的是()
A.掌握知识与开展智力相统一
B.间接经历与直接经历相统一
C.教学是知、情、意统一的过程
D.教师主导与学生主体和结合
C
16.在?
中小学班主任工作规定?
中,班主任角色的定位不包括()
A.学生日常思想道德教育的实施者
B.学生安康成长的引导者
C.学生自我完善的辅导者
D.学生管理工作的主要实施者
17.针对当时农民存在愚、穷、弱、私四大问题,提出文艺、生计、卫生、公民四种教育。
采取学校教育、社会教育、家庭教育三大方式的教育家是()
A.雷沛鸿B.晏阳初
C.陶行知D.梁淑琪
18.以下不属于新课程倡导的三维课程目标的是()
A.知识与技能B.过程与方法
C.能力与结果D.情感,态度价值观
19.教师必须做到以身作那么,为人师表,这表达的教师劳动特点是()
A.复杂性、创造性B.连续性、广延性
C.长期性、间接性D.主体性、示范性
20.教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()
A.从众效应B.罗森塔尔效应
C.马太效应D.晕轮效应
20.教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生,并对其产生影响,这种效应是()
A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应
21.学生将新学的概念“橡皮擦〞归到“文具〞这一总的概念中,这种学习属于()
A.下位学习B.同位学习C.上位学习D.并列学习
答案C
22.在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考试时的仪态,仪表、眼神及如何和面试官打招呼等细节,以期待给面试管留下好印象,这是充分利用了()
A前摄抑制B倒摄抑制C首因效应D近因效应
23.按照信息心理加工学的观点,的学生能够答复“第二次世界大战的原因是什么〞“人的心脏和血液循环是什么关系〞等问题需要的是
A.陈述性知识B.程序性知识
C.策略性知识D.默会知识
24.教师中在教学中教会学生学习“going〞的“ing〞在教学生学习“Playing〞“coming〞
就能到达事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是()
A.共同要素说B.形式训练说
C.概括化理论D.实质训练说
25.学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()
A.内部不稳定可控的
B.外部稳定不可控的
C.内部稳定可控的
D.外部不稳定不可控的
26.教学中教师讲到重难点时,放慢语速,提高音调,这是利用刺激的()
A.适应B.比照C.泛化D.分化
27.教师问妙妙:
“你有兄弟吗?
〞,“兄弟叫什么名字?
〞“明明〞,“明明有兄弟吗?
〞“没有〞。
按皮亚杰的儿童认知开展理论,妙妙的思维处于()
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算的阶段
28.教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()
A.调查法B.观察法C.实验法D.调查法
29.学生在阅读学习过程中,当遇到困难或不熟悉的材料时,能放慢阅读速度或重这主要属于元认知策略中的()
A.方案策略B.反应策略C.调节策略D.资源管理策略
30.学生小敏在近端时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等,总认为试题有遗漏,作业没做完,书包里的东西没收完……这种行为说明他有()倾向
A.焦虑B.过敏C.强迫D.疑心
31.中小学心理安康教育的主要任务不包括()
A.维护学生的心理安康
B.诊治学生的心理疾病
C.促进学生形成安康的心理素质
D.帮助学生树立有问题时的求助意识
32.萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了,根据加涅的学习结果分类,这里发生的是()学习
A.言语信息B.态度C.智慧技能D.认知策略
答案B
33.按照认知心理学的观点,机械学习有意义学习划分的主要依据是()
A.新旧知识是否建立非人为实质性的联系
B.学习是否主动学习,反复练习
C.要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现
D.学习的目的是解决问题还是获得知识
34.孔子说“举一隅,不以三隅反,那么不复也〞,这句话说明的学习现象是()
A.学习定势B.学习迁移C.学习兴趣D.学习习惯
35.在我国教育法体系中,法的效力层次最低的是()
A.教育行政法规B.教育单行法
C.地方性教育法规D.教育行政规章
36.根据我国?
未成年人保护法?
,对于违法犯罪的未成年人应实行()
A.教育为主,惩罚为辅B.惩罚为主,教育为辅
C.只能教育,不能惩罚D.严厉惩罚,并从学校开除
37.道德行为选择的意志自由表现了人的()
A.创造性和自主性B.能动性和开展性
C.能动性和自主性D.能动性和创造性
38.在教育权利中最根本的教育权利是()
A.家长的教育权利B.国家的教育权利
C.学校的教育权利D.学生的受教育权利
39.以下属于最严重的行政处分的是()。
A.财产罚B.申诫罚
C.人身罚C.行为罚
40.教育部在?
关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见?
中明确规定,学校、教师不得按学生考分上下排列名次,张榜公布。
这是为了保护未成年人的()。
A.财产权B.隐私权
C.受教育权D.姓名权
41.教师最根本的职业权利是()
A.学术研究权B.教育教学权
C.获取报酬权D.参与学校管理权
42.教育法律救济的主要方式是()
A.行政渠道B.司法渠道
C.仲裁渠道D.调节渠道
43.师德的灵魂是()
A.关爱学生B.加强修养
C.认真教学D.提高业务水平
44.李教师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆栽,李教师的行为所违背的教师师德标准是()
A.依法执教B.关爱学生
C.爱岗敬业D.廉洁从教
45.中小学教师对自己的职业道德行为进展自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于()
A.宣传演讲法B.典范教育法
C.自我修养法D.对话教育法
三、判断简析题
根据下面资料,作答1、2题。
【资料】鉴于班级授课制无视学生个别差异的弊端,我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
1.这种说法是否正确?
错误
2.为什么?
A.我国人口众多,目前还不能广泛采用个别教学
B.新课程改革非常重视学生的个性开展,应该回归个别教学
C.我国人均教育资源并不丰富,班级授课制能节约教育资源
D.个别教学有利于学生之间交流、沟通
E.班级授课制也能关注学生的个体差异
ACE
根据下面资料,作答3、4题。
【资料】动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。
3.这种说法是否正确?
4.为什么?
A.从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果好
B.从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差
C.学习动机越强,期望值越高,学习效果越好
D.学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同
E.学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线
ABD
根据下面材料,作答5、6题。
【资料】某校学生成功,性格内向,一次教学考试不及格,班主任王教师当着全班同学的面对他说:
“你还‘成功’呢,你干脆改名叫‘失败’吧,叫‘失败’多好,还是‘成功之母’。
〞
5.王教师的做法是否正确?
6.为什么?
A.王教师的语言诙谐幽默
B.王教师的言语有失标准
C.王教师不尊重学生,伤害了学生的心灵
D.教师对学生的教育方式要因人而异
E.王教师严格要求学生是对的
BCD
四、案例分析题
【资料】某小学语文教师教?
瑞雪图?
,是这样教学的:
在背景音乐声中,屏幕上显示大雪纷飞的图景......,导入课题后,教师要求学生自读课文,然后设问:
“雪花是什么形状呢?
请同学们观察。
〞随即将雪花投影在屏幕上。
接着教师范读,学生默读,并要求学生找出描写雪景的词语和句子,教师作解析,对写雪景的段落,点了几个学生来读,都读得声情并茂,得到了教师的表扬。
最后全班齐读,教师总结归纳。
在讲解词语时,教师为了比照形近字,采用不同的颜色,如“析〞和“拆〞,“析〞是白底黑字,“拆〞字特地用了白底红字。
在分析课文时,教师问:
“同学们,冬天和春天的树有什么不同呢?
〞甲同学答复:
“冬天的树叶子全掉光了,春天来了树叶又长出来了。
〞教师点头说该同学观察仔细,又点了乙同学起来答复,乙同学说:
“我们四川冬天很多树不掉叶子,反倒是春天里落叶。
〞教师说:
“这是你个人的看法,我不这样认为。
〞教师又问下一个问题:
“瑞雪为什么是丰年的预兆?
〞学生纷纷举手,几个学生的答复都差不多,教师都予以肯定。
乙同学也举了手,但直到下课也没时机。
课后,乙同学说,他不但看了?
大百科全书?
,还上网搜索了相关信息,觉得瑞雪兆丰年还有其他解释......
1、关于该教师的教学,以下说法正确的选项是()。
A、教师采用了情境教学将学生置于虚拟的雪景中,有助于对课文的理解
B、比照形近字时,“拆〞字白底红字,清晰突出,更能引起注意
C、让学生观察屏幕上的雪花形状,是启发式教学
D、该教师对待乙同学的方法,保证了教学任务的完成,表达了教学机智
E、被点到的几个学生都答复得很好,说明该教师善于因材施教
AB
2、针对该案例,以下说法正确的选项是()。
A、网络时代,学生知道的或许教师不知道,师和生的角色不是绝对的
B、该教师采用了自读、默读、范读、齐读,学生的主体性得到充分表达
C、课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论,说明新课改倡导的三级课程体系确有必要
D、乙同学对“瑞雪兆丰年〞的探究,说明他的求异思维能力比拟强
E、教师在教学中应该是一个裁判,否那么学生无所适从
ACD
【资料】数学课上教师要求学生独立思考一道难题。
突然,一声喜悦——“想出来了〞打破了教室的寂静,大家顿时笑了起来。
教师一看,原来是比拟腼数学成绩并突出的张彬,立即批评他扰乱了课堂......,受到批评的张彬马上趴在桌上默不作声。
3、对于该教师的做法,以下观点正确的有()。
A、教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的
B、教师打破了活泼愉快地课堂气氛
C、教师的批评挫伤了张彬的学习积极性
D、教师的做法是对的,张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
E、教师批评教育张彬的方式不当
BCE
4、该案例给我们的启示()。
A、课堂教学秩序的维护需要教育机智
B、维持课堂纪律不能以损伤学生的自尊心为代价
C、教师应该了解学生的心理特征,才能更好地处理师生关系
D、纪律只是手段,维护学生的学习积极性,提高学习效果才是目的
E、教师权威比课堂气氛、学生心灵更重要
ABCD
根据下面资料,作答5、6题。
【资料】某初三学生住校,睡上铺,一天晚上熄灯以后,违反学校规定和宿舍同学一起看流星雨,不小心跌下床,摔成植物人......家长和学校为了巨额医疗费发生了争执,双方协商不成,学生家长将学校告上法庭。
法院调查发现学生床的护栏高度只有16.5厘米,不符合国家不低于20厘米的标准。
法院最终判决学校负主要责任。
学校对该生的班主任也作了承当局部医疗费的处理。
5、针对以上案例,学校的做法错误的选项是()。
A、学校购置的床不符合国家标准,要追求采购人员的责任
B、班主任对学生管理教育不力,承当学生治疗费用30%
C、给予同宿舍其他同学纪律处分
D、加强对全校学生的平安教育和管理
E、把不符合标准的床护栏全部换掉
ABC
6、关于这起学生意外伤害事故,以下说法正确的选项是()
A.学校在这起事故中有过错,应当承当主要责任
B.学生不遵守学校的管理规定,自己应当承当一定责任
C.学生床不符合国家标准,学校可以向生产厂商索赔
D.班主任对学生管理不到位,应该承当赔偿责任
E.班主任在该事件中没有直接过错,学校的处理不恰当
ABCE
根据下面资料,作答7、8题。
【资料】小飞是小学二年级学生,因为某种原因未能按时完成作业,所以在早读课时抄同学的作业,被张教师叫到办公室……
7、张教师该怎么做更具有教育意义?
()
A.给小飞的父母打,批评家长不监视孩子做作业
B.首先严厉地批评小飞抄作业的行为
C.先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因
D.要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
E.去小飞家家访,同其父母进展交流
CE
8、针对材料,以下说法正确的有()。
A.学生犯了错,家长也有责任,应该批评家长
B.学生犯了错,教师批评时要讲究方式方法,因人而异
C.家校双方应该沟通,合作,才能更好地对学生进展教育
D.教师教育学生应该严慈相济
E.教师应该了解学生,才有教育的针对性
BCDE
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