凝聚班级力量主题班会优质PPT.ppt
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因此借本次的主题班会,增强班级的凝聚力,共同为班级荣誉奋斗,为自己而奋斗!
二、班会目的,1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。
2、增强“热爱班级”的情感。
3、增进学生彼此间的了解。
4、提供学生展示自己的舞台。
班级就像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。
-著名教育改革家魏书生,三、具体内容,班级凝聚力的积极作用众所周知,班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈,一个班级如果具有很强的凝聚力,在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围,对学生的学习起到很大的促进作用。
良好的班集体对于培养学生远大理想,爱国情感,增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意义。
它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的动力,它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机。
一个班级,是不能没有凝聚力的。
如果像一盘散沙,这个班级也就没有了它本身的意义。
也就是说,班级需要凝聚力。
同学们互相帮助,这是一种凝聚力的体现。
活动一:
大树与松鼠,规则,1.自由组合,三人一组。
二人扮大树,面向对方,伸出双手搭一个圆圈;
一人扮松鼠,并站在圆圈中间;
2.老师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;
老师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠;
老师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,3.看一看每次都剩下谁?
(二)活动,活动一:
大树松鼠,感言,刚开始的“松鼠与大树”好比我们目前自己小小的社交圈,我们常常会把自己局限在这个小的社交圈内,只和熟悉的朋友和同学交流,而对于其他则一直保持着距离。
随着游戏的不断进行,原来我们可以和更多的同学交朋友,活动二:
你对同学知多少?
1、报数分组(123报数或者1234报数分为3组或4组)2、随机请第一组一位同学,然后每一组依次随机抽取另一名同学,看他对这名同学有多少的了解(名字、爱好、优点等),每答对一个同学增加1分(答不出,指定同学做自我介绍,该组加1分)。
随机请第二组一位同学,重复上述过程。
规则,活动三:
心有纤纤结,规则:
1.报数分组2.各小组成员拉起手围成圈,记住自己的左右手拉的是谁的手;
3.松手在圈内自由走动,指导者喊“停”,站立不动,再拉起原来的左右手,打成结。
4.在手不松开的前提下,解开打成的结。
分享:
1.你从前玩过类似的游戏吗?
亲身参与后有什么感受?
2.哪个游戏或哪个环节令你印象最深刻、最难忘?
3.游戏时,你和组员合作得怎样,感觉怎样?
4.这些游戏对你有什么启迪?
感言:
团结合作不只局限在游戏上,更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。
那么你能谈谈今后在日常的生活、学习、工作中要怎么做到与别人团结合作吗?
合作在生活中确实无处不在,生活中许多事都需要我们共同合作才能取得成功。
兄弟齐心,其力断金,学会了合作,也就学会了成功的秘诀!
通过这次活动体验,我希望同学们更应该珍惜和别人合作的每一次机会,最后,老师送你们一句话:
学会与人合作吧!
这将是你踏上成功之路的捷径。
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