C#标准格式教案Word文件下载.docx
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④本章教学内容的深化和拓宽;
⑤本章教学方式(手段)及教学过程中应注意的问题;
⑥本章的主要参考书目;
本章的思考题和习题等。
3.每一课时单元授课教案编写的具体内容
①本单元教学内容(具体到知识点);
②本单元的教学方式(手段);
③本单元师生活动设计;
④本单元的讲课提纲、板书设计(或电子教案);
⑤本单元的作业布置等。
四、教案编写的步骤
教案编写的步骤大致如下:
1.钻研教材和教学参考书;
2.确定本节课的教学目的,教学目的一般应包含知识教学、能力发展、思想教育三个内容;
3.确定本节课的重点和难点;
根据教材内容,设计授课类型,应采用的教学方法和准备好教学资源(即授课时使用的各种教具和设备);
五、教案的一般格式
教案一般格式为:
1.本课时的主题
2.教学目的和要求
3.本课时的内容:
特别注明重点、难点所在,也指明对教材内容进行的增补和省略,做到既依托教材,而又不拘泥于教材。
4.教学进程:
①教学方法和教学手段的运用:
如讲解;
演示后小结;
提出几个启发性问题让学生思考或提出实例让学生分析辩论,教师解答后小结;
先给出解决问题的思路后讲解;
以某种推导方法教给学生处理问题的某种技巧;
重点与难点内容的特殊教学方法;
典型例题或实例的选用(或教师自己设计);
教学内容之间的衔接方法。
②重要段落的板书设计(重要的内容或结论,需要较长时间保留的公式、要重复的板书内容应如何排列、写在等等。
)
③教具、图表或教学软件目录及其使用(列出以便于课前准备,防止遗漏)
④教学时间的安排(注明在教学内容的旁边,以便控制教学进度,避免教学过程中前松后紧,重点内容教学时间得不到保证。
⑤本次教学内容的小结。
⑥布置作业和课后应思考的问题,对后续课时的预习要求,必读或建议学生课后阅读的参考资料,在本次课堂教学结束后,若有什么改进的设想,可以扼要记录在本次教案之末,供下次教学或改写教案参考。
另外,编写教案的繁简,一般是有经验的教师可写得简略,而新教师应写得详细些。
平行班用的同一课程内容的教案,应根据班级学生实际差异有所区别。
原定教案在上课中也可以根据具体情况做适当和必要的调整。
六、编写和执行教案中要注意的几个问题
教案编写应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚,各部分的过渡衔接应自然顺畅,以确保教案在教学中的指导作用。
否则,在课堂上教师就无法及时准确地按教案的内容安排进行教学,将直接影响教学质量的提高。
编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计。
应避免两种倾向,一种是教案写得过于简单,只写成提纲形式,不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施;
另一种是将教案写成繁琐的讲稿,上课时照本宣科,不利于灵活地把握教学进程。
编写的教案是组织教学的依据,但在具体教学实施中,教案也不是绝对不可改变的,可根据课堂上的实际情况,做些必要的修改和调整,以适应情况的变化,更好地完成教学任务。
不能忽视教学后记的资料作用。
教学后记是教案的一个组成部分,要认真填写教学计划的执行情况、效果如何、有什么经验教训、原因是什么、应如何改进等等。
以便不断积累和总结教学经验,提高教学水平。
教务处
2006年1月
(以下为教案模板)
广东轻工职业技术学院
教案
2005~2006学年第二学期
院(系)
计算机系
教研室(研究所)
软件
课程名称
C#程序设计
授课专业班级
RICA051
主讲教师
廖永红
职称职务
工程师
使用教材
《C#宝典》
二○○六年二月
第一次课教学整体安排
授课时间
第一周周三第1-4节
课时安排
授课题目(教学章、节或主题):
Visual.net体系介绍、.net开发工具使用介绍、第一个C#程序
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
1.理解Visual.net体系、开发语言、方案结构、文档布局
2.能开始用.net开发工具
3.通过hello程序,了解C#语主风格,入口函数
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
1.Visual.net体系介绍、其它软件开发体系的简介、对比
2.net开发工具使用介绍,各种视图的使用方法
3. 编译、生成,运行程序,文档的放存布局,
4. hello程序的体验
讨论、思考题、作业:
从MSDN文档中总结,写一篇有关.net介绍的文章
参考资料(含参考书、文献等):
实施情况及分析
(附有课件)
教学过程设计:
复习20__分钟,授新课_120__分钟,安排练习__50_分钟,布置作业__分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
1.每项页面大小可自行添减;
2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。
第二次课教学整体安排
第一周周五第1-4节
.4
变量和表达式
1.变量的分类、习惯、定义、使用
2.各类表达式、语法、使用技巧
1.声明变量
2.理解值类型和引用类型
4.转换变量类型,使用字符串
5.使用初等表达式
表达式的运算(附有作业题)
第三次课教学整体安排
第二周周一第1-4节
4
第4章流程控制
1.使用选择语句选择代码分支
2.使用循环语句、执行循环嵌套
1.结构语句和综合使用
2.如果把逻辑问题用结构程序表达
3. 条件语句的逻辑表达式
把逻辑问题用结构程序表达(附有作业题)
第四次课教学整体安排
第二周周三第1-4节
1.学会流程控制语句表达逻辑问题
2.各种循环语句的灵活应用
1.通过练习加强对程序的理解
2.基本常见简单算法的程序练习
3. 由于学习还没有程序的体验,程序的讲解有难度,但这也中学生的必经阶段
基本常见简单算法(附有作业题)
第五次课教学整体安排
第二周周五第1-2节
第5章变量及表达式的更多内容
1.局部、全局、成员变量
2.变量的各种修辞
3.理解移位运算符
1.局部、全局、成员变量
2.移位运算的使用
3. 理解一元表达式及灵活使用
4. 理解条件逻辑运算
表达式的运算题
第六次课教学整体安排
第三周周一第1-4节
5.2复杂的变量类型
1.普通变量与复合变量的概念
2.掌握结构体,及其字段、方法
3.枚举类
1.结构体的语法
2.结构体的方法是难点
3. 枚举类的枚举值的使用,容易被学生搞错
4. 系统的枚举类举例,及编程体验
定义描述学生基本信息的结松体
第七次课教学整体安排
第三周周三第1-4节
第6章函数
1.理解方法结构
2.理解参数类型
3.重载方法、虚拟方法、覆盖方法
1.方法结构的介绍与练习
2.理解参数的值传递和引用传递是重点和难点,多安排练习
3. 重载方法、虚拟方法、覆盖方法是难点,但现阶段要求不高,了解就行了
编写简单功能函数的练习
第八次课教学整体安排
第三周周五第1-4节
调试和错误处理
1.了解.net的软件运行及调试的机制--异常抛出机制
2.TRY-Catch-finally的结构
3.灵各应用TRY-Catch-finally
1.非中断(正常)模式下的调试、中断模式下的调试
2.异常抛出机制、各种异常的介绍、异常的捕捉
3. 用户自定义异常
4. 灵各应用TRY-Catch-finally举例
编程题(附有作业题)
第九次课教学整体安排
第四周周一第1-4节
第8章面向对象编程简介
1.什么是面向对象编程、类与对象的概念
2.类的程序结构,属性与方法的定义及使用
3.OOP技术
1.介绍面向对象编程、类与对象的概念
2.定义类,理解类的程序结构,属性与方法的定义及使用
3. 再说引用类型和值类型转换变量类型
4. 举例练习
从对象的角度理解多个运动的小球,为下节课进一步面向对象编程练习做准备
第十次课教学整体安排
第四周周三第1-4节
补充:
用面向对象的方法来实现多个运动小球(附有文档)
1.初步学会用面向对象的方法分析问题,设计简程序
2.初步学会动画的编程实现
1.用面向对象的方法分析问题--多个小球,
2.定义描述小球的类(方法属性):
为什么这样定义是难点
3. 用擦、重画的方法实理动画的编程
学生要重新整理小球运动的案例,并扩展
第十一次课教学整体安排
第四周周五第1-4节
第9章定义类、第10章定义类成员、第11章c类的更多内容
1.C#中的类定义、System.Object、构造函数和析构函数
2.成员定义:
域、方法、属性,范例应用程序
3.运算符重载
1.C#中的类定义
2.基类、派生类,通用父类System.Object、构造函数和析构函数(重点)
3. 成员定义:
域、方法、属性,范例应用程序(重点)
4. 运算符重载是难点
给学生阅读《MINECAD绘图软件》的文档(面向对象的最好案例)
第十二次课教学整体安排
第四周周五第1-2节
第13章使用WindowsForm控件、事件
1.各种常用控件的复习与使用练习
2.什么是事件、使用事件、处理事件
1.常用控件其它销复杂的控件介绍。
2.菜单、工具条
3. 控件事件的直接体验与编程
设计一个图书基本信息阅览窗体
第十三次课教学整体安排
第五周周一第1-4节
第14章WindowsForms的高级功能
1.ContextMenu控件
2.SDI和MDI应用程序编程
1.演示并引导学生编写一个ContextMenu
2.介绍SDI和MDI、基于对话框的程序,举例说明
3. 演示并引导学生编写简单SDI和MDI、基于对话框的程序,直接它们的内部实现机制不同(重点、难点)
做一个类记事本的程序(一周时间)
第十四次课教学整体安排
眯第五周周三第1-4节
第15章使用对话框
1.窗体的显示方式(模式与非模式)
2.如何使用对话框:
文件对话框、颜色对话框、字体对话框
1.窗体的显示方式(模式与非模式)(重点),演示并引导学生编程
2.体验文件对话框、颜色对话框、字体对话框的使用
3. 如何把文件对话框、颜色对话框、字体对话框的使用用到作业“文体编辑器“中
继续完成"
文体编辑器"
第十五次课教学整体安排
第五周周五第1-4节
第16章GDI+简介
1.图形绘制概述
2.使用Pen类绘制线条、使用Brush类绘制图形、使用Font类绘制文本
1.图形绘制概述、Graphics类、坐标系统、颜色(重点)
2.Pen类绘制线条、使用Brush类绘制图形、使用Font类绘制文本(重点)
3. 使用图像绘制文本
4. GDI+的高级功能简介
讨论、思考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- C# 标准 格式 教案
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