61 人教版八年级上册物理 第六章《质量与密度》质量 专题训练含答案及解析.docx
- 文档编号:698953
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:345.35KB
61 人教版八年级上册物理 第六章《质量与密度》质量 专题训练含答案及解析.docx
《61 人教版八年级上册物理 第六章《质量与密度》质量 专题训练含答案及解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《61 人教版八年级上册物理 第六章《质量与密度》质量 专题训练含答案及解析.docx(28页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
61人教版八年级上册物理第六章《质量与密度》质量专题训练含答案及解析
简单
1、一个物体质量大小决定于( )
A.物体所含物质的多少
B.物体的形状
C.物体的空间位置
D.物体的状态
【分析】质量是物体中所含物质的多少.物体质量的大小与外界条件无关,只取决于物体本身所含物质的多少.
【解答】物体所含物质的多少叫做质量,由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少,质量大小与物体的形状、状态、位置都无关.因为当物体的形状、状态、位置发生变化时,物体所含物质的多少是不会发生变化的,所以质量是不变的.
故选A.
2、估计橘子的质量大约是( )
A.100 kg
B.100g
C.100mg
D.lmg
【分析】此题考查对生活中常见物体质量的估测,结合对生活的了解和对质量单位的认识,选出符合实际的选项即可.
【解答】
一个苹果的质量在200g左右,两个橘子的质量与一个苹果的质量差不多,所以一个橘子的质量大约100g.
故选B.
3、质量为150g的物体可能是( )
A.一个乒乓球
B.一支铅笔
C.一个苹果
D.一只铅球
【分析】日常生活中的质量单位是斤和两,我们可以将质量单位换算成我们熟悉的单位.
【解答】一斤是500g,一两就是50g,150g是3两,可能是一个苹果的质量;
故选C.
4、登月宇航员从月球上带回一块矿石,这块矿石不变的是( )
A.质量
B.重力
C.温度
D.位置
【分析】质量是物质的一种属性,不随物体的位置、形状、状态的变化而变化.
【解答】宇航员从月球上带回一块矿石,此矿石的位置发生了变化;
月球与地球表面的温度不同,所以温度也发生了变化;
重力是由于星球的吸引而产生的,月球表面的引力是地球表面的六分之一,所以重力也发生了变化;
而矿石所含物质的多少没变,所以质量不变.
故选A.
5、下列哪种情况下,铁块的质量会发生变化( )
A.把铁块压扁
B.把铁块锉成圆柱体
C.把铁块带到月球上
D.把铁块熔化后铸成铁锅
【分析】质量是物质的一种属性,不随物体的形状、状态以及位置的改变而改变.
【解答】A是改变了铁块的形状;C是改变了铁块的位置;D是改变了铁块的状态;这些都不会影响到物质的质量,所以铁块的质量都不会变化;
而在B把铁块锉成圆柱体的过程中,铁块的质量会变小.
故选B.
6、给下列的数据填上恰当的单位.
(1)一个中学生的质量约为50_________;
(2)一枚大头针的质量约为60_________.
【分析】此题考查对生活中常见物体质量的估测,结合对生活的了解和对质量单位的认识,填上符合实际的单位即可.
【解答】
(1)成年人的质量在65kg左右,中学生比成年人的质量小一些,在50kg左右;
(2)20枚大头针的质量大约1g,所以一枚的质量约为50mg,接近60mg.
故答案为:
(1)kg;
(2)mg.
7、完成下列单位换算:
(1)5.2×104mg=_________kg;
(2)3.2×1027t=_________kg
【分析】质量的几个不同单位换算关系为:
1mg=1×10-3g=1×10-6kg;1t=1×103kg
【解答】
(1)5.2×104mg=5.2×104×10-6kg=5.2×10-2kg
(2)3.2×1027t=3.2×1027×103kg=3.2×1030kg
故本题答案为:
(1)5.2×10-2;
(2)3.2×1030
8、使用托盘天平称物体质量时,下列各项中不必要的是( )
A.判断天平栋梁是否平衡时,一定要等指针静止下来
B.称量时,左盘应放被测物体,右盘放置砝码
C.调节横梁平衡时,应先将游码移至标尺左端的零刻度处
D.使用天平时,应将天平放在水平的实验台上
【分析】本题考查了天平的正确使用.
托盘天平的正确使用方法:
一放平:
将托盘天平放置在水平桌面上;
二拨零:
将游码拨至标尺左端零刻度线上;
三调平:
调节横梁两端的平衡螺母,使横梁平衡,此时指针指在分度盘的中间或左右摆动幅度相同.
四称量:
左物右码,砝码用镊子夹取.
五记数:
物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和.
六整理:
整理器材,将砝码放回砝码盒,游码拨回0刻度线处.
【解答】A、横梁平衡的标志有两个:
指针指在分度盘的中线处;或者指针偏离分度盘中线的幅度相等.故A的说法不正确,符合题意.
B、称量物体时,要将物体放在左盘里,用镊子在右盘里加减砝码移动游码.故B的说法正确,不符合题意.
C、在调节横梁平衡前,首先要将游码移到标尺左端的零刻线处.故C的说法正确,不合题意.
D、使用天平时,应将天平放在水平桌面上.故D的说法正确,不合题意.
故选A.
9、用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该( )
A.将游码向左移动
B.将右端平衡螺母向左旋进一些
C.将游码向右移动
D.将右端平衡螺母向右旋出一些
【分析】托盘天平使用前应调整横梁平衡,此时要用平衡螺母来调节,如果指针偏向分度盘的左侧,则向右调节平衡螺母;指针偏向分度盘的右侧,则向左调节平衡螺母,简记为:
“左偏右移,右偏左移”.
【解答】调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧,说明右侧较轻,故平衡螺母应向右移动.
故选D.
10、用托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当于( )
A.向左调节平衡螺母
B.右盘中减少砝码
C.向右调节平衡螺母
D.右盘中增加砝码
【分析】调节天平的横梁平衡之前,要把游码移到标尺左端的零刻度,称量物体质量时,物体放在天平的左盘,往右盘增加砝码或移动游码,使天平的横梁重新平衡,向右移动游码,相当于向天平的右盘增加砝码.
【解答】使用天平测量物体质量时,向右移动游码相当于向天平的右盘增加砝码.
故选D.
11、用托盘天平测物体质量,天平调节平衡后,按正确使用方法称量物体质量时,发现右盘下沉,这时应采取的措施是( )
A.将平衡螺母向左调
B.将平衡螺母向右调
C.调节游码使天平平衡
D.适量减少盘中砝码
【分析】天平称量前,不平衡时应调节平衡螺母,在使用时应先通过增减砝码使天平平衡,当增减到最小质量砝码时仍不平衡时,可移动游码使之平衡.
【解答】天平在使用的过程中应先通过增减砝码使天平平衡,当增减到最小质量砝码时仍不平衡时,可移动游码使之平衡.
故选D.
12、小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量,调节天平平衡时,将游码调到0刻度后,发现指针停在分度盘的右侧,如图甲所示,要使天平平衡,应使右端的平衡螺母向___________移动,天平平衡后,在左盘放橡皮,右盘添加砝码,向右移动游码后,指针停在分度盘中央,所加砝码数值和游码的位置如图所示,则橡皮的质量是___________g,如果调节天平平衡时,忘记将游码调到0刻度,则他测量的橡皮质量比真实值___________.
【分析】
(1)调节天平时,指针指向分度盘的哪一侧,说明哪一侧的质量偏大,应将平衡螺母向相反的方向移;
(2)读取天平数值时,要先将砝码的质量相加,再加上游码的示数;
(3)在调节横梁平衡时,忘记将游码拨到左端的零刻度线处,就相当于在左盘中已经早加上了一个小物体,故测量值偏大.
【解答】
(1)指针偏右,说明右侧质量偏大,因此要将平衡螺母向左移动;
(2)图中标尺的分度值为0.2g,游码的示数为3.2g,故物体的质量为20g+10g+3.2g=33.2g;
(3)如果在调节横梁平衡时,游码忘记移到标尺左端的“0”刻度线上,相当于零刻度改变了位置,零刻度右移到一定值,用它测量时,测量值比真实值大.
故答案为:
左;33.2;大.
简单
1感受身边的物理--质量为1.5×104mg的物体可能是( )
A.你的电脑
B.你的课桌
C.你的质量
D.你的钢笔
【分析】先进行单位换算,把mg换算成同学们熟悉的单位再根据生活经验来判断一些物体的质量.
【解答】1.5×104mg=15g,电脑质量明显比他大,课桌的质量更大,自己的质量比课桌的还大,只有钢笔合适,故选D.
2.不可以在下面给出的几组数字后面填上质量的单位“g”的是( )
A.一支钢笔的质量约为21.3
B.一个人的质量约为4.2×107
C.一辆满载货物的卡车的质量约为8.0×106
D.一本书的质量约为2.5×102
【分析】此题考查对生活中常见物体质量的估测,结合对生活的了解和对质量单位的认识,选出符合实际的选项即可.
【解答】
A、一支钢笔的质量在20g左右,21.3g符合实际.不符合题意;
B、一个人的质量在42kg=4.2×104g左右,不能是4.2×107g.符合题意;
C、一辆满载货物的卡车的质量约为8.0t=8.0×106g.不符合题意;
D、一本书的质量在250g=2.5×102g.不符合题意.
故选B.
3.把长、宽、高分别为1分米的铁块冷压成长1米、宽0.3米的薄板,则( )
A.铁块的形状和质量变了,体积不变
B.铁块的形状和体积变了,质量不变
C.铁块的体积和质量不变,形状变了
D.铁块的体积、质量和形状都变了
【分析】质量是物质的一种属性,与物体的形状、状态、位置无关;密度是物质的一种特性,只与物质的种类以及状态有关,不同物质的密度是不同.
【解答】把铁块压成铁板的过程中,只是改变了铁的形状,铁的体积并没有发生变化;
把铁块压成铁板,改变的是物体的形状,而质量的大小和形状无关,所以铁的质量并没有发生变化;
把铁块也成铁板,物质仍然是固态的铁,所以物质的种类和状态都没有发生变化,故密度也没有发生变化;
故选C.
4.关于质量,下列说法中正确的是( )
A.静止的物体有质量,运动的物体没有质量
B.固体有质量,气体没有质量
C.固体、液体、气体都有质量
D.地球上的物体有质量,太空中的物体没有质量
【分析】质量是物体所含物质的多少,质量是物体本身的属性,物体的质量不随温度、状态、形状、位置而改变,根据质量的概念可做出判断.
【解答】因为质量是物体所含物质的多少,物体是由物质组成的,所以一切物体都有质量.
故选C.
5.要测量一枚大头针的质量,则下列测量方法正确的是( )
A.把一枚大头针的质量直接放在天平的左盘里测量
B.测一枚大头针和一个铁块的总质量,然后减去铁块的质量
C.测50枚大头针的质量,再除以50
D.以上三种方法都可以
【分析】一根大头针的质量太小,小于天平的感量(最小测量值),要想测出一根大头针的质量,应该应用积累法,即测出多根大头针的质量,用总重量除以大头针的个数就得出一根大头针的质量.
【解答】A、天平测量的精确程度一般为0.1g或0.2g,而一根大头针的质量远远小于这个数值,所以无法直接测量;
B、一根大头针远远小于铁块的质量,“一根大头针和铁块的总质量”与“铁块的质量”天平无法区分大小,所以无法得出一根大头针的质量.故方法不可行;
C、由于一根大头针质量较小,可测出50根大头针的质量,然后除以50,即可得到一根大头针的质量,运用的是“累积法”,方法可行,符合题意;
故选C.
6.用天平称一粒米的质量,下列方法中相对比较简便而又正确的是( )
A.先测出100粒米的质量,再通过计算求得
B.把一粒米放在一只杯子中,测出其质量,再减去杯子的质量
C.把一粒米放在天平盘里仔细测量
D.把一粒米放在天平盘里,反复测量,再求平均值
【分析】一粒米的质量很小,直接用天平测是测不出准确的质量的,可以先测出多粒米的总质量,查出粒数,然后用总质量除以粒数,算出一粒米的质量.
【解答】A、依据分析,可以算出一粒米质量,故A正确;
B、用天平测质量,是分辨不出杯子的质量与杯子加一粒米质量的差别的,故B不正确;
C、一粒米质量小于天平的分度值,直接测是测不出来的,故C不正确;
D、由于天平直接测不出来,反复测也测不出来,故D不正确.
故选A.
7.有关天平的使用,下列说法正确的是( )
A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节
B.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取
C.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来
D.天平横梁平衡后,托盘可以互换
【分析】天平的横梁调平以后,移到其它水平位置使用,也要重新调节天平的横梁平衡.
增减砝码时都要用镊子夹取,放在汗液腐蚀砝码,影响砝码的质量.
天平横梁平衡的判断方法有两种:
指针静止是分度盘的中央位置;指针左右偏转的格数相同.
天平横梁平衡后,不能更换托盘或互换托盘.
【解答】A、调节好的天平移到另一处使用,还要重新调节天平的横梁平衡.不符合题意.
B、从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取.符合题意.
C、指针完全静止下来或指针左右偏转的格数都能判断天平是否平衡.不符合题意.
D、天平横梁平衡后,托盘不能互换.不符合题意.
故选B.
8.现在国际上通用的质量单位是_______.国际上还流行“磅”这种质量单位,1磅=0.453 6kg,一名重量级拳击运动员质量为250磅,则250磅=________kg.
【分析】
(1)国际上通用的质量单位是kg,常用单位有t,g,mg.
(2)质量单位的换算关系:
1t=1000kg,1kg=1000g,1g=1000mg.
【解答】
(1)国际上通用的质量单位是kg.
(2)1磅=0.453 6kg,250磅=250×0.4536kg=113.4kg.
故答案为:
kg;113.4kg;
9.如图所示是小明测量物体质量的情景,明显的操作错误是:
(1)_______;
(2)_______;(3)_______.
【分析】小明测物体质量时明显违反了天平的使用规则,规则可归纳为:
放平、归零、调衡、左物右码、物体的质量为砝码加游码,砝码和游码要用镊子夹取和拨动.从此入手便可解题.
【解答】
(1)在放砝码前游码应调零,所以错误是游码没有调零.
(2)砝码应用镊子夹取,所以错误是用手放砝码.
(3)左盘放砝码右盘放物体,所以错误是物体和砝码的位置放反了.
故答案为:
游码没有调零、用手放砝码、物体和砝码的位置放反了.
10.小明要测量某金属圆锥体的质量,在调节天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,此时他应将横梁右端的平衡螺母向 _______(左/右)移动;称量时,当他在天平右盘中放一个50g、一个20g的砝码,并将游码拨到如图所示的位置,这时指针恰好指在分度盘的中央,则圆锥体的质量为 _______g.
【分析】
(1)调节天平平衡时,指针指到分度盘的左侧说明左端下沉,右端上翘,无论是左端还是右端的平衡螺母都向上翘的一端移动.
(2)物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值.
【解答】
(1)在调节天平平衡时,发现指针停在分度盘的左侧,说明右端上翘,右端的平衡螺母向右移动.
(2)标尺每一个大格代表1g,每一个小格代表0.2g,游码对应的刻度值是2g.物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值=50g+20g+2g=72g.
故答案为:
右;72.
11.某同学调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧.要使天平平衡.应将横梁右端的平衡螺母向_______(左/右)移动;当他用天平测物体质量时,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该在天平右盘中_______(增加/减少)砝码;当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个,并将游码拨到如图所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为_______.
【分析】根据天平的使用规范天平称量前,不平衡时应调节平衡螺母;调节平衡螺母时要“左偏右移,右偏左移”.在使用时应先通过增减砝码使天平平衡,或移动游码使之平衡,读数时左盘物体的质量=右盘砝码的质量+游码所对的刻度值.
【解答】使用前,指针停在分度盘的右侧应向左调节平衡螺母.
称量时,指针偏向左,说明右盘质量小,应添加砝码.
读数时一定认清标尺上的分度值,所以物体的质量=50g+20g+5g+3.4g=78.4g
故答案:
左;增加;78.4g.
12.小周用调好的托盘天平测量某物体的质量,当天平平衡时,右盘中砝码有50g、5g各一个,游码的位置如图甲所示.则
(1)该物体的质量是______g;
(2)若把上述实验移到山顶上进行,测得该物体的质量将_______(选填“变大”、“变小”、“不变”);
(3)如图乙是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是_______.
【分析】
(1)根据托盘天平的使用可知,物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值.
(2)根据质量是物体的一种属性,其大小与物体的形状、位置、温度、状态无关.
(3)在托盘天平的使用过程中,要用镊子加减砝码、移动游码.
【解答】
(1)物体的质量等于砝码的质量加上游码所对的刻度值.右盘中砝码有两个:
50克、5克的各一个,游码所对的刻度值为1.4克,所以物体的质量为:
56.4克.
(2)质量是物体的一种属性,其大小与物体的位置无关,所以将实验移到山顶上进行,其测量结果不变.
(3)根据图示的情况可知,它整理器材时,用手拿砝码.根据托盘天平的使用规则可知,加减砝码要用镊子.故用手拿砝码不符合操作要求.
故答案为:
(1)56.4;
(2)不变;(3)用手直接拿砝码.
13.小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图所示.请回答下面的问题:
小明的操作有两处错误,指出有错误的步骤并写出正确的做法.
错误一:
_______(填代号),正确的做法:
________.
错误二:
_______(填代号),正确的做法:
________.
【分析】
(1)天平测量前应放到水平桌面上,应该首先将游码拨到零刻度线,然后再调节两端螺母使横梁平衡.
(2)用天平称量物质前要通过调节横梁两端的螺母使横梁平衡;而在物质的称量过程中应该采取加减、调换砝码和移动游码方法使天平平衡.
【解答】在调节螺母使横梁平衡前,应先将游码拨到零刻度线,步骤B没有将游码拨到零刻度线就调节螺母,所以有错误.
在物质的称量过程中应该采取加减、调换砝码和移动游码方法使天平平衡,不能再调节平衡螺母,所以步骤C有错误.
故答案为:
B,先将游码拨在“0”刻线处,再调节横梁两端的螺母使横梁平衡;C,加减、调换砝码和移动游码方法使天平平衡.
难题
1.(多选)天平是较精密的测量工具,砝码锈蚀或缺损了就不能再使用.如果砝码生锈(质量增大)或缺损,对称量质量的影响是( )
A.若生锈,称得的质量比实际质量偏大
B.若生锈,称得的质量比实际质量偏小
C.若缺损,称得的质量比实际质量偏小
D.若缺损,称得的质量比实际质量偏大
【分析】天平是较精密的测量工具,砝码锈蚀或缺损了就不能再使用,因为此时的砝码质量与标准值不同,所以会导致称量结果错误.
【解答】如果砝码生锈,则砝码的质量比实际值较大,所以当左盘放置1Kg的物体时,右盘只需放置小于1Kg的砝码即可,所以称得质量比实际质量偏小;同理,若砝码缺损,则砝码的质量比实际值偏小,所以当左盘放置1Kg的物体时,右盘需要放置大于1Kg的砝码,这样称得质量比实际质量偏大;
故选BD.
2.有一架天平,它的标尺上的刻度是0~5g,在0和1g之间分5等份,给它配套的砝码总共有6个,分别是5g、10g、20g、20g、50g、100g,这架天平的称量和标尺的分度值分别是( )
A.200g0.2g
B.210g0.1g
C.200g0.1g
D.210g0.2g
【分析】
(1)根据在0和1g之间分5等份,可求得标尺的分度值.
(2)将5g、10g、20g、20g、50g、100g和标尺上的刻度相加即为这架天平的称量.
【解答】在0和1g之间分5等份,所以标尺的分度值是0.2g.
给它配套的砝码总共有6个,分别是5g、10g、20g、20g、50g、100g,那么这架天平的称量为5g+10g+20g+20g+50g+100g+5g=210g.
故选D.
3.用调节好的托盘天平称物体质量时,右盘已放入了砝码,游码也移动到了某一位置,这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许.此时应( )
A.将右盘中的某只砝码换小一些
B.将游码向左移少许
C.将游码向右移少许
D.旋动平衡螺母向左移少许
【分析】如果发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许,说明砝码和游码的总质量偏大,所以可以将游码向左移少许.
【解答】当用调节好的托盘天平称物体质量时,先在右盘放入了砝码进行粗调,然后移动游码进行微调,如果发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许,说明砝码和游码的总质量偏大,所以可以将游码向左移少许;
故选B.
4.工厂里生产的薄铁皮是卷成圆筒形的,为了计算铁皮的总长度,先剪下长为l的一段铁皮,称得它的质量为m,再称得整筒铁皮的总质量为M,那么铁皮的总长度L应为( )
A.
B.
C.
D.
【分析】先用剪下的长为l的铁皮,算出铁皮单位长度的质量,再用总质量除以单位长度的质量即可算出铁皮的总长度L.
【解答】铁皮单位长度的质量为:
,铁皮总长度为
.
故选C.
5.在用天平测物体质量时,应根据估计所用的砝码,按质量______(选填“由小到大”或“由大到小”)的顺序向右盘中增减砝码;在调换砝码时,如果发现添加最小的砝码嫌多,而取出最小的砝码又嫌少,这时应采取______的方法使天平平衡.
【分析】用天平称量物体前要通过调节横梁两端的螺母使横梁平衡;在物体的称量过程中左物右码,向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序.在调换砝码时,如果添加了最小砝码还大,而取出最小砝码又偏少,此时才采取移动游码方法使天平平衡.
【解答】在物体的称量过程中向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序.在调换砝码时,如果添加了最小砝码还大,而取出最小砝码又偏少,此时应该采取移动游码方法使天平平衡.
故答案为:
由大到小,移动游码.
6.夏天用天平称一烧杯开水的质量为20g,过了一段时间以后,天平会向______倾斜,其原因是______;若开水换成冰块,质量亦为20g,那么过了一段时间以后,天平会向_______倾斜,其原因是_______.
【分析】
(1)物质由液态变成气态的过程叫做汽化,汽化有蒸发和沸腾两种形式;
(2)物质由气态变成液态的过程叫做液化,水蒸气遇冷液化成小水滴.
【解答】
(1)烧杯中开水会因蒸发质量减少,所以天平右端质量大,天平会向右倾斜;
(2)把开水换成冰,空气中的水蒸气遇到温度较低的冰块液化成小水滴附着在冰块上,导致其质量增大,天平向左倾斜.
故答案为:
右;烧杯中的水蒸发,质量减小;左;烧杯中的冰块使周围的水蒸气液化,质量增大.
7.要测量物体的质量,实验室中常用_______.生活中有时也用如图甲所示的案秤,它们的工作原理相同.使用案秤时,应先将游码移至秤杆左端_______刻度线处,此时若秤杆右端上翘,应将调零螺母向_______(填“左”或“右”)调,使秤杆在水平位置平衡.某次测量,槽码和游码的位置如图乙所示,则被测物体的质量是________Kg.
【分析】
(1)调节台秤平衡时,左端下沉,右端上翘,调零螺母向上翘的一端移动.
(2)物体的质量=槽码的质量+游码对应的刻度值.
【解答】
(1)日常生活中,测量物体质量的工具很多,例如杆秤、电子称、台秤.实验室测量物体质量的仪器是天平.
(2)案秤的工作原理和使用方法和天平是使用是一样的.首先调节横梁平衡,再称量物体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 质量与密度 61 人教版八年级上册物理 第六章质量与密度质量 专题训练含答案及解析 人教版八 年级 上册 物理 第六 质量 密度 专题 训练 答案 解析