隆中对学习要点.docx
- 文档编号:6992722
- 上传时间:2023-05-10
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:28.88KB
隆中对学习要点.docx
《隆中对学习要点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《隆中对学习要点.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
隆中对学习要点
《隆中对》学习要点
文化知识:
1.本文选自《三国志》,作者是晋朝时代的陈寿。
2.《隆中对》塑造了诸葛亮的形象,他是__三国____时期著名的蜀国宰相,从本文可以看出他是一个____足智多谋、运筹帷幄__的人。
3.陈寿,西晋史学家,著《三国志》,三国志记载三国时期魏、蜀、吴三国的历史。
《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称四史。
相关资料:
1.诗词:
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
──杜甫《蜀相》
(译文:
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂?
在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶呈现自然的春色,树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访,辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中,长使历代英雄们对此涕泪满裳!
)
2.诸葛武侯祠对联:
(1)两表酬三顾,一对足千秋。
(两表:
前后两个《出师表》;一对:
指《隆中对》)
(2)有庐堪千古,读策定三分。
(3)草庐卧龙,王佐动先主三顾,兰田生玉,英才起吴帝唯称。
(4)梁父吟成高士志,出师表见老臣心。
3.词语:
鞠躬尽瘁,死而后已;乐不思蜀;万事俱备,只欠东风。
4.故事:
草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计、挥泪斩马谡
与《三国演义》有关:
周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
徐庶进曹营——一言不发
司马昭之心——路人皆知
题解及主旨
题解:
“对”,是下对上的回答,这里有“对策”的意思,指诸葛亮对刘备提出兴复大业这一问题作出的回答。
主旨:
本文通过对诸葛亮隆中对策的叙述,表现了诸葛亮能从客观实际出发,从错综复杂的现象中分析各方面的力量,估计未来形势的发展并据此以确定蜀汉建国的政策、策略的远见,赞扬了诸葛亮非凡的政治才能。
译文:
诸葛亮亲自耕种田地,喜爱吟唱《梁父吟》。
他身高八尺,常常把自己与管仲、乐毅相比,当时的人没有谁承认这一点。
只有博陵崔州平,颍川的徐庶徐元直跟他交情很好,说是确实这样。
当时刘备驻军在新野。
徐庶拜见刘备,刘备很器重他,徐庶对刘备说:
“诸葛孔明,是卧龙啊,将军可愿意见他吗?
”刘备说:
“您和他一起来吧。
”徐庶说:
“这个人只能到他那里去拜访,不能委屈他,召他上门来,您应当屈身去拜访他。
”
于是刘备就去拜访诸葛亮,共去了三次,才见到。
刘备于是叫旁边的人避开,说:
"汉朝的天下崩溃,奸臣窃取了政权,皇上逃难出奔。
我没有估量自己的德行,衡量自己的力量,想要在天下伸张大义,但是自己的智谋浅短、办法很少,终于因此失败,造成今天这个局面。
但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢?
"
诸葛亮回答道:
“自从董卓作乱以来,各地豪杰同时兴起,跨州连郡称霸一方的多得数不清。
曹操同袁绍相比,名位低贱,兵力又少,然而曹操终于打败了袁绍,以弱胜强的原因,不仅是时机有利,而且更重要的还在于人的谋划得当。
现在曹操已经拥有百万大军,控制着皇帝向诸侯发号施令,这实在是不能同他较量的。
孙权占据江东已经三世了,那里地势险要,百姓归顺,又任用了有才能的人,在这种情况下只能以它为外援,而不可以谋取。
荆州北靠汉水、沔水,南边可以直达沿海一带,东面和吴郡、会稽郡相连,西面和巴郡、蜀郡相通,这是个战略要地,而刘表却没能力守住它,这大概是形势给您提供的机会,难道将军没有夺取它的意图吗?
益州地势险要,有广阔肥沃的土地,是个富饶的地方,高祖凭借着它建立了帝业。
刘璋昏庸懦弱,张鲁又在北面威胁着他,那里人口众多,物产丰富,刘璋却不知道爱惜,有才能的人都盼望能得到一位贤明的君主。
将军既是皇室的后代,又声望很高,闻名天下,广泛接纳英雄,思慕贤才如饥似渴。
如果能占据荆、益二州,守住险要的地方,与西边的各少数民族和好,又安抚南边的少数民族,对外联合孙权,内部革新政治;一旦形势发生变化,就派一员上将率领荆州的军队向中原进军,将军亲自统率益州大军打出秦川,百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢!
如果真能这样做,那么称霸的事业就可以成功,汉朝的天下就可以复兴了。
”
刘备说:
"好!
"从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。
关羽、张飞等人不高兴了,刘备劝解他们说:
"我有了孔明,就像鱼得到水一样。
希望你们不要再说什么了。
"关羽、张飞才平静下来。
基础识记
1、为下列加点字注音
陇亩()好《梁父吟》()乐毅()颍川()屯新野先()
主遂诣亮()因屏人()倾颓()度德量力()欲信大义()猖蹶()()北据汉沔()殆()存恤()帝室之胄()
诸戎()夷越()箪食壶浆()
重点字词
1.躬耕陇亩陇:
田地2.莫之许许:
承认,同意
3谓为信然信:
确定4..先主器之器:
器重,重视
5此人可就见就:
接近,趋向6..不可屈致也致:
招致,引来
7.将军宜枉驾顾之枉驾:
屈尊顾:
拜访
8..由是先主遂诣亮诣:
拜访9凡三往总共
10.因屛人曰屛:
命人避退11.汉室倾颓倾颓:
崩溃、衰败
12.度德量力度、量:
估计,衡量,估量
13.君谓计将安出计:
计策出:
产生
14.自董卓已来已:
通“以”15.曹操比与袁绍比:
与……相比
16.然操遂能克绍克:
战胜。
17.挟天子而令诸侯挟:
挟持、控制
18国险而民附国:
地势。
19.此殆所以资将军殆:
大概资:
资助、给予
20.民殷国富而不知存恤殷:
兴旺富裕存恤:
爱抚、爱惜
21.总揽英雄揽:
招致、罗致22.若跨有荆、益跨:
占据
23.保其岩阻岩阻:
险阻,指形势险要的地方
24.将军身率益州之众出于秦川身:
亲自25.于是与亮情好日密日:
一天天
22.先生解之曰解:
劝解23.帝室之胄胄:
后代
通假字
1.欲信大义于天下(信,通“伸”,伸张)
2.自董卓已来(已,通“以”)
古今异义词
1.将军宜枉顾之(顾古义:
拜访今义:
照顾)
2.凡三往(凡古义:
总共今义:
平凡)
3.孤不度德量力(孤古义:
王侯自称今义:
孤独)
4.此殆所以资将军(殆古义:
大概今义:
危险)
5.遂用猖獗(用古义:
因此今义:
使用)
6.遂用猖獗(猖獗古义:
失败今义:
凶狠而放肆)
7.抑亦人谋也(抑古义:
而且今义:
压抑)
8.此可以为援而不可图也(可以古义:
可以把今义:
表示许可)
一词多义
1.谓 谓为信然(谓:
说)
谓先主曰(谓:
对……说)
君谓计将安出(谓:
说)
2.为 好为《梁父吟》(为:
唱)
谓为信然 (为:
是)
以弱为强者 (为:
变为)
贤能为之用(为:
被)
此可以为援而不可图也(为:
结为)
3.已然志犹未已(已:
停止)
今操已拥百万之众(已:
已经)
自董卓已来(已:
通“以”)
4.遂由是先主遂诣亮(遂:
就)
遂用猖獗(遂:
就)
然操遂能克绍(遂:
终于)
5.诚此诚不可与争锋(诚:
确实)
诚如是,则霸业可成(诚:
如果)
6.因因屛人曰(因:
于是,就此)
高祖因之以成帝业(因:
凭借)
7.然谓为信然(然:
这样)
然志犹未已(然:
然而)
重点句子翻译
1.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
*诸葛亮亲自耕种田地,喜爱唱《梁父吟》。
2.诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?
*诸葛亮是卧龙啊,将军是否愿意见他呢?
3.诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
*(如果)确实像这样,那么称霸的大业就能成功,汉王朝就可以复兴了。
”
4.孤之有孔明,犹鱼之有水也。
*我得到了孔明,就好像鱼儿得到了水一样。
5、此人可就见,不可屈致也。
*这个人只能亲自去见他,不能委屈他让他来。
6、孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。
*我没有衡量自己的德行能否服人,也没有估计自己的力量能否胜人,打算为天下人伸张大
义,可是谋略和力量有限,就因此而失败,弄到今天这个局面。
7、今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
*先主,曹操已经拥有百万大军,又有挟持天子来号令诸侯的优势,这是不能与他争强斗胜是。
8、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
*百姓谁会不端着食物和酒来迎接将军您呢?
9、非惟天时,抑亦人谋也。
*不仅仅是时机(好),而且是人的筹划(得当)。
10、此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
*这地方大概是老天用来资助将军的,将军难道没有占领的意思吗?
11、然志犹未已,君谓计将安出?
*但是我的志向还没有罢休,您说该采取怎样的计策呢?
12、此可以为援而不可图也。
*孙权这方面可以以他为外援,而不可谋取他。
层次结构
全文可分为四个部分:
(1)(第1节):
记叙诸葛亮年轻时的抱负。
(2)(第2节):
写徐庶向刘备推荐诸葛亮,从侧面烘托了诸葛亮的才能。
(3)(第3~5节):
写刘备问计,诸葛亮对策,充分表现了诸葛亮的天才预见。
(4)(第6节):
刘备如愿以偿,得到诸葛亮出山的答应
一、词语解释:
1.注意解释句中加点词语的意思。
欲信大义于天下信:
通“伸”,伸张自董卓已来已:
通“以”
时人莫之许许:
承认,同意度德量力度:
衡量,估计
由是先主遂诣亮诣:
拜访遂用猖獗猖獗:
失败
跨州连郡者不可胜数胜:
尽国险民附国:
地势附:
归附
非惟天时,抑亦人谋也非惟:
不仅抑:
而且
民殷国富而不知存恤殷:
兴旺富裕将军身率益州之众身:
亲身,亲自
情好日密日:
一天天地
2.下列加点词意义不相同的一项是(D)
A然操遂能克绍——克敌制胜(战胜)B好为《梁父吟》——好为人师(喜欢)
C将军宜枉驾顾之——三顾茅庐(拜访)D然志犹未已——犹鱼之有水也(前还后如同)
3.下列加点词意义不相同的一项是(A)
A身长八尺,每自比于管仲、乐毅——将军身率益州之众出于秦川(前身高后亲自)
B隆中对——无言以对(回答)
C亮躬耕陇亩——臣本布衣,躬耕于南阳(亲自)
D然志犹未已——记忆犹新(还)
4.下列“以”字意义和用法不同于其它项的是(A)
A然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
B百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
C益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
D天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛
5.下列加点词意义相同的一组是(D)
A孤不度德量力,欲信大义于天下将军既帝室之胄,信义著于四海
B时人莫之许高可二黍许
C惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善先主曰:
“善!
”于是与亮情好日密
D此可以为援而不可图也全石以为底,近岸,卷石底以出
6.下列加点的词语解释正确的一组是(C)。
A.此可以为援而不可图也(谋取)利尽南海(穷尽)
B.此殆天所以资将军(大慨)
刘璋暗弱(灰暗阴沉)
C.民殷国富而不知存恤(爱抚,爱惜)
内修政理(政治)
D.将军身率益州之众出于秦川(身体)
于是与亮情好日密(一天天)
7.下列加点的词解释正确的有(C)。
A.高祖因之以成帝业。
(用)
B.则命一上将将荆州之军以向宛落。
(往)
C.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
(来)
D.虽不能察,必以情。
(凭借)
二、翻译句子:
(大意正确即可得相应的分,每句有2个或2个以上错别字,该句不得分)
1.每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
译文:
常把自己比作管仲和乐毅,当时人们并不赞同这种说法。
2.此人可就见,不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
译文:
此人你是可以去求见他的,却不要委屈他来拜见你;你如果真心想见他,还是自己屈尊就驾去拜访他吧!
3.君谓计将安出?
译文:
你以为我应当怎么做?
4.孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖獗,至于今日。
译文:
我不度德量力,很想伸张大义于天下,却又智术短浅,因而屡遭失败,落到眼前这样的处境。
三、内容理解:
1.在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?
请从文中找出原句回答。
答:
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴
2.在诸葛亮的对策里,对不同的对象采取的对策不同。
说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
答:
①曹操:
此诚不可与争锋。
②孙权:
此可以为援而不可图也。
③刘表、刘璋:
取而代之。
④诸戎、夷越:
西和诸戎,南抚夷越。
3.在诸葛亮在对前景的分析中,反复强调“人谋”的重要性,请从文中任举一例说明。
(可用原句)
答:
曹操:
非惟天时,抑亦人谋也
孙权:
贤能为之用
刘备:
总揽英雄
四、中考题精练:
(一)阅读下面的文段,回答之后的问题。
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
”
1.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是(D)(3分)
A以弱为强者B曹操比于袁绍
贤能为之用信义著于四海
C此用武之国D则命一上将将荆州之军以向宛、洛
高祖因之以成帝业百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
2.解释下列句中加点的词。
(4分)
⑴此诚不可与争锋争锋:
争强、争胜
⑵此殆天所以资将军资:
资助、给予
⑶民殷国富而不知存恤殷:
兴旺富裕
⑷总揽英雄揽:
招致、罗致
3.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?
请根据文段内容简要概括。
(4分)
答:
对曹操“不可与争锋”(1分);对孙权“可以为援而不可图”(1分);劝刘备先取荆、益二州,等待机会,然后进取中原(2分)。
(意思对即可)
(二)阅读下面的文段,回答之后的问题。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。
若跨有荆、益,____其岩阻,西____诸戎,南___夷越,外____孙权,内____政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
1.为文中加点的字注音。
①胄(zhòu)②戎(róng)③箪(dān)
2.我国古代对少数民族有不同的称呼,文中出现了两处。
请指出来并解释。
①____:
②____:
戎:
古时对我国西部各族的称呼②夷越:
泛指我国南部各族
3.依次填入句中空白处的词语正确的一项是(B)
A.保抚和争锋修B.保和抚结好修
C.守和抚结好修D.守抚和争锋修
4.对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是(D)
A.将军亲自率领着益州的老百姓向秦川出发。
B.您身先士卒,率领着益州的军队从秦川出发。
C.您亲自率领益州的民众从秦川出发。
D.您亲自率领益州的军队向秦川出兵。
5.“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是亲自,本文中有一个与它同义的词是躬。
6.根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。
①礼贤下土,收罗人才;②安抚边境各民族;③广布“仁义”;
④结好孙权,搞好外交;⑤巩固荆、益基地;⑥利用帝室之胄的身份,打出“正统”旗号;⑦选择时机,两路出兵北伐;⑧搞好内政。
正确顺序是:
⑥③①⑤②④⑧⑦
7.诸葛亮替刘备策划的最终目标是成霸业,兴汉室。
(用文中的6个字来概括)
五、古诗词阅读
(一)对《武陵春》分析不正确的一项是(C)
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。
物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,栽不动许多愁。
A.首句“尘香”二字写落花已化为尘土,流露出词人对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
B.“欲语”而泪先夺眶而出,写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛,具有感人心弦的艺术魅力。
C.“春尚好”“泛轻舟”用词轻松,节奏明快,恰到好处地表现了词人随遇而安的喜悦之情。
D.词作最后两句将哀愁比作可承载可触摸的实体,来写“愁”之浓之重,既形象生动又自然妥帖。
(二)读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成题目:
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!
1.表现作者壮志难酬,使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“可怜”。
2.下边对这首词赏析有误的一项是(D)
A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C.这首词前九句追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。
3.选出对这首词的文句解说不恰当的一项。
(A)
A.“醉里”二句写了一个梦境,描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象。
B.“八百里”二句,生动地描写了将士们在军旗下分烤熟的牛肉的宴饮场面,“五十弦”指合奏的各种乐器,“塞外声”指雄壮悲凉的军歌。
C.“了却”二句描写战斗获胜,大功告成时将军意气昂扬的神情,道出了词人收复失地,统一祖国大业,赢得青史留名的理想。
D.末句“可怜白发生”,抒发了词人在南宋统治集团的压抑下,收复祖国河山的壮志无从实现的悲愤。
4.根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
收复中原,统一国家
5.诗人尽管“白发生”,却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷念的情结从词中醉里挑灯看剑梦回吹角连营(“挑灯看剑,梦回连营”亦可)两个细节可以读出。
6.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
既点明了季节,也为战士出征增添了肃杀的气氛。
7.用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵”的壮观场面。
兵士们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉,军中奏起振奋人心的战斗乐曲。
将士们排着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。
8.词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景?
通过写“醉里”和“梦回”的情景,表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
1、诸葛亮分析与曹操不可争锋的主要原因的是:
今操有百万之众,挟天子而令诸侯
2、下列对象所采取的对策分别是什么?
①曹操:
不可与争锋②孙权:
可以为援而不可图也
③刘表、刘璋:
取而代之
④诸戎、夷越:
西和诸戎,南抚夷越。
3、诸葛亮认为“霸业可成,汉室可兴”,应该采取哪些策略?
(1)夺取荆州、益州,作为霸业的根基
(2)外结孙权,内修政理,与西南少数民族和睦相处
(3)联吴抗曹,并从荆、益二州出发
4、诸葛亮替刘备策划的最终目标是 成霸业,兴汉室(用文中的6个字来概括)
5、诸葛亮向刘备提出了怎样的战略方针?
诸葛亮提出的战略方针是:
广泛招罗人才,占据荆州、益州,安抚和团结西面、南面少数民族,外与孙权修好,内修好政治,一旦天下形势发生变化,就可以北上伐魏,兴复汉室。
6、诸葛亮向刘备提出这样的战略方针的依据是什么?
提出这个方针的依据是:
曹操已经拥有了强大的力量,现在不能与他相争;孙权在东南地位也很巩固,只能与他联合抗操;荆州是兵家必争之地,但刘表却守不住;益州是天府之国,刘邦凭借此成就了帝王大业,可是刘璋也不能守住。
7、“非惟天时,抑亦人谋也”。
用孟子的话该如何说?
天时不如地利,地利不如人和
8、公元200年,袁绍的几十万大军被曹操的几万兵力打败,成为“以弱胜强”的战例。
请再举一个以弱胜强的战例。
长勺之战,弱小的鲁国战胜了强大的齐国
9从“亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身高八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
”的句子可以看出诸葛亮是一个怎样的人?
胸怀远大抱负,具有文韬武略,期待着成就一番大事业的人。
10、“三顾茅庐”的故事在本文中只有一句话,请你找出这句话并翻译成现代汉语。
“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。
”——如此,刘备于是就亲自去拜访诸葛亮,总共去了三次才见到。
11、诸葛亮从哪几个方面分析了当时的形势?
从曹操、孙权、荆州和益州的地理位置、民心所向及刘备的“思贤如渴”等方面分析了当时的形势。
12、诸葛亮为刘备设计了怎样的政治蓝图?
(请用原文回答)
跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理……则霸业可成,汉室可兴矣。
13、文中写刘备听了诸葛亮一番话后,只说了一个“善”字,请你联系上下文,用第一人称描写一下刘备此时此刻的心理活动。
示例:
太精彩了!
孔明真是神人啊!
真乃天助我也!
有了孔明,不愁我大业不成!
14、“凡三往,乃见”五个字,表现了刘备怎样的态度?
表现刘备求贤若渴,礼贤下士的态度
15、文章的第三段中,刘备的话有三层意思,请概括大意:
⑴概述形势,对“奸臣窃命”深表愤恨,对汉王朝命运表示深切关注 ⑵申述自己的抱负和处境,表以兴复汉室、铲除奸恶为已任 ⑶表明几次相访的诚挚心意。
16、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?
请从文中找出原句加以说明。
“将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴”
17、评论诸葛亮和刘备两人
诸葛亮:
胸怀韬略,审时度势,高瞻远瞩,才智过人。
刘备:
胸怀大志,求贤若渴,礼贤下士,精于用人之道。
《隆中对》与《出师表》比较阅读
1、解释下列句子中带点的字。
①利尽南海(物资)②民殷国富而不知存恤(爱抚、爱惜)
③以光先帝遗德(发扬光大)④是以先帝简拔以遗陛下(给予)
⑤先帝不以臣卑鄙(身份低微,出身鄙野)⑥猥自枉屈(辱,这里有降低身份的意思)
⑦以彰其咎(表明,显扬)⑧不求闻达于诸侯(名声显达)⑨后值倾覆(兵败)
⑩不可屈致(招致,引来)
2、把下列句子译成现代汉语。
(1)遂用猖獗,至于今日。
译文:
就因此失败,(弄)到(成为)今天(这个局面)。
(2)非惟天时,抑亦人谋也。
译文:
不仅仅是时机(好),而且是人的筹划(得当)。
(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
译文:
亲近贤良的忠臣,疏远奸佞的小人,这就是西汉兴隆的原因。
(4)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文:
这就是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责和本分啊。
⑸受任于败军之际,奉命于危难之间译文:
在战争失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任。
3、《隆中对》一文中,刘备分析天下形势的句子是:
汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
诸葛亮分析天下形势的句子是:
自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
《出师表》一文中,诸葛亮分析天下形势的句子是:
今天下三分。
4、《隆中对》一文中,刘备的政治抱负是:
欲信大义于天下。
诸葛亮为刘备谋划的政治目标是:
霸业可成,汉室可兴。
《出师表》一文
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 要点