牛津译林九年级上学期英语知识点汇总最新教学文档.docx
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牛津译林九年级上学期英语知识点汇总最新教学文档
新译林英语9AUNIT1-UNIT8词组重点句型知识点归纳
家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。
我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。
Unit1Knowyourself知识点汇总
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
一、词组、短语归纳
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
Welcometotheunit
1.我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
Itsays上面写着,上面显示
2.“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰:
“师教人以道者之称也”。
“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。
今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。
eatup吃光,吃完(useup用完,用尽)
3.bewellorganized很有条理的
4.keep…ingoodorder使……保持井然有序(inorder按顺序)
5.showoff炫耀,卖弄
6.showsbaroundsp带领某人参观某地
7.showsbthewayto给某人指到某地的路
8.shownointerestin对……毫不感兴趣
9.repeatgrammarrulersforus为我们重复语法规则
10.comeupwith=thinkof想出,提出;
11.becuriousabout对…感到好奇
12.getangryeasily容易生气
13.makeagoodaccountant成为一名优秀的医生
14.neither……nor……既不……也不……(就近原则)
NeitherhenorIamwelleducated.
Hedidn’tcomehereyesterday,neither/nordidI.他昨天没来这儿,我也是
15.workwithoutspeakingalldaylong整天工作不说话
Reading
16.behappywith=besatisfiedwith对……感到满意
17.abornartist一个天生的艺术家
18.impressthewholecountrywithhiscreativework他的富有创造力的作品给全国人民留下深刻的印象
19.winhighpraisefromtheartcommunity赢得艺术团的高度赞扬
20.praisesbforsth因某事表扬某人
21.giveup放弃(代词放中间)
22.giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事
23.workforthesalesdepartmentinabigcompany在一家大公司的销售部工作
24.dayafterday日复一日
25.thegeneralmanager总经理
26.either……or……要么…要么…,或者…或者…(就近原则)
27.takethelead处于领先地位,带头
28.fallbehind落后(fallin生病)
29.bereadytodo准备做某事
30.takeonnewchallenges接受新的挑战
31.thechiefengineer首席工程师
32.connect……with/to……把……和……连接起来
33.beconnectedwith与……有联系
34.amissisasgoodasamile差之豪厘,谬以千里
35.asgoodas与……几乎一样,简直是
36.can’taffordtodo负担得起(费用、损失、后果)多用于否定句和疑问句中
37.makemistakes犯错误
38.payattentiontoeverydetail注意每个细节(to为介词+doingsth)
39.worktohighstandards工作高标准
40.easytoworkwith容易一起工作
41.apioneerheartsurgeon一位心脏外科手术的带头人
42.can’tbetoocareful=canneverbetoocareful再怎么细心也不为过
43.bewillingtodosth愿意做某事
44.devoteoneself/one’slife/timeto把……奉献给……(to为介词,后接名词,代词,动名词)
45.respectsb=have/showrespectforsb尊重,尊敬某人
46.besuitablefor适合
GrammarandIntegratedSkillsandStudySkills
47.acceptothers’advice接受别人的建议
48.thinktwice(aboutsth)三思而行
49.be/getangrywithsb生某人的的气
50.be/getangryat/aboutsth因某事而生气
51.worrytoomuch担心太多
52.bepatient/impatientwith对……有/没有耐心
53.both……and……连接两个主语时,谓语动词用复数形式
54.notonly……but(also)……不但……而且……(就近原则)
55.dothewashes洗碗,洗餐具
56.animalsigns生肖
57.appearinafixedorder按照固定的顺序出现
58.makehislessonlivelyandinteresting使他的课上得生动而有趣(lively活泼的,生气勃勃的指人或物)
59.inall总共,总计
60.peoplebornunderthesamestarsign出生在同一星座下的人们
61.sharesimilarpersonalities具有相似的个性
62.besimilarto与……相似
63.besimilarin在某方面相似
64.dependon依靠
65.lunarcalendar农历
66.bedividedinto被分成
67.divide……into……把……分成……
68.It’syouwhoshapeyourlifeandyourfuture你的生活和将来都掌握在你的手中(强调句型)
Task
69.It’ssaidthat据说
70.makeaspeech=giveaspeech作演讲
71.doextrawork做额外的工作
72.winseveralsciencecompetitions赢得几项科学竞赛
73.gethimselfmoreorganized使他自己更加有条理
74.beabsentfromschool缺席
75.recommendsbas…推荐某人为/当…
76.recommendsbfor…推荐某人获…奖
77.agreewithsb同意某人的看法、意见;适应(食物、气候)
Usefulsentences:
78.Itmakesthemfeelgoodtosharethingswithothers.和别人分享让他们感觉很好。
79.Shekeepsallherthingsingoodorder,她使得所有的东西井然有序。
80.NeithermyparentsnorIthinkIcanmakeagoodaccountant.我和我父母都不认为我能成为一名优秀的会计。
81.It'sterribleformetoworkwithoutspeakingalldaylong.对我来说,整天工作不说话太可怕了。
82.HissculpturesforSunshineTownSquarehavewonhighpraisefromtheartcommunity.他给阳光镇广场做的雕塑赢得了艺术协会的高度赞扬。
83.Lifeislikearace.Youeithertaketheleadorfallbehind.人生就像一场赛跑。
你要么领先要么落后。
84.Tous,amissisasgoodasamile.对我们来说,失之毫厘,谬以千里。
85.Allofusknowthatit'snecessarytopayattentiontoeverydetail.我们所有人都知道注意每个细节的必要性。
86.Shehasdevotedmostofhertimetoherwork.她把她大部分的时间都奉献给了工作。
87.Theyappearinafixedorderandthecyclerepeatsevery12years.它们按照固定的顺序,每12年循环一次。
88.ItissaidthatpeoplebornintheYearoftheTigerarebrave.据说出生在虎年的人很勇敢。
89.Heisnotafraidofmakingaspeechinfrontofmanypeople。
他不害怕在许多人面前做演讲。
90.Wehopethatyouagreewithus.我们希望你能同意我们。
2、知识点
1.eatup
(1)eatallof吃光
Makesurethechildreneattheirvegetablesup!
一定要让孩子们把蔬菜吃光。
Afterworkingallafternoon,wequicklyateupallofthedinner.我们整整干了一个下午以后,一会儿就把饭吃光了。
(2)useallof用完;消耗
Extravaganceateuphisinheritance.奢侈的生活耗尽了他继承的遗产。
Thecentralheatingeatsupalotofelectricity.暖气耗费大量的电力。
Idletalkhadeatenupthehourbeforetheyknewit.闲谈不知不觉地把他们的时间都耗掉了。
2.creativeadj.createv.
3.energeticadj.energyn.能量;活力;精力;精神;复数:
energies
4eupwith想出/thinkof
区别:
catchup和catchupwith都是赶上的意思(由其指功课、进度)
catchupwith后面可以接人就是赶上某某人的意思
catchup:
Ifyoumissalotofclasses,it'sverydifficulttocatchup.
catchupwith:
Atthemomentourtechnologyismoreadvanced,butothercountriesarecatchingupwithus.
5.neither
Neither……nor…/either…..or…/both…and..
both...and指的是两者都是
neither...nor指的是两者都不是(就近远则)
either...or指的是两者之一(就近原则)
neitherof指的是没有一个,三者或三者以上都不是(就近原则)
就近原则指的是be动词和行为动词的用法取决于距离较近的主语的单复数。
就前,是指前面的主语对be动词和行为动词的用法取决定作用。
谓语单和谓语复,是指谓语的单复数形式也是由距离近的主语来决定的。
Forexample:
BothTomandJimaregoodstudents.
NeitherTomnorJimisgoodstudent.
EitherTomorJimisgoodstudent.
Neitherofthemisgoodstudent.
6.accountantn.会计countv.数accountn.账目,账
7.impress
三种句型
①impresssb.=haveaneffectonsb.
Yourschoolimpressedmedeeply.Howdidourschoolimpressyou?
②beimpressedby/withwasimpressedby/withyourschoolbeautifully.
Howdidyouimpressedbyourschool?
③leave/make/haveanimpressiononsb.
Yourschoolleft/made/hadabeautifulimpressiononme.Whatimpressiondidourschoolmakeonyou
8.praisen.表扬,赞扬(不可数名词)vt..赞扬praisesb.forsth.表扬某人某事
Proud骄傲的,自豪的(形容词),pride骄傲,自豪(名词)。
beproudof以...为荣;以...自豪
takepridein以...自豪
同样的意思,但可以看出名词和形容词的用法是有差异的。
形容词前用be动词.
9.generaladj.in(the)general一般来说….generallyadv.Generallyspeaking,总的来说….
10.missn.错过v.错过missdoingsth
Shemissedseeingthefilm.
adj.丢失的
v.想念
11.attention
payattentionto后面可以直接加名词、代词或者动名词,但是值得我们注意的是,这里的to是一个介词,并不是能构成动词不定式的,这和lookforwardto是一样的。
所以呢,这个词组后面要接动词的话,那麽就要在动词后加ing了。
Payattentiontodoingsth
例句:
1.Wehadpaidattentiontohim.我们已经注意到他了。
(接代词)
2.Theypaidattentiontowatchingthescene.他们注意到了观察现场(接动词+ing)
这个要弄明白的,历年中考都会有这个单词,包括到了高中。
12.pioneer
Youngpioneer少先队员
13.carelessness
care,careless,carelessness
14.devote
(1)devote用作及物动词,意为“把……献给;把……用在”,常与介词to搭配,构成devote...to...结构,介词to之后跟名词或动词-ing形式。
如:
Idon’tthinkweshoulddevoteanymoretimetothisquestion.
我认为我们不应该在这个问题上花更多的时间。
Hedevotedhiswholelifetoteaching.
他把毕生精力献给了教学。
[联想]devotedadj.忠实的
(2)devoteoneselfto致力于,献身于
[例句]Forfouryearshedevotedhimselftomusic.
四年来,他全力倾注于音乐。
Hedevotedhimselftohelpingthepoor.
他献身于帮助穷人。
[小试]翻译下列句子。
1.你不应该把闲暇时间用在玩电脑游戏上。
2.王医生致力于癌症的治疗。
3.医护人员应该致力于照料病人。
Key:
1.Youshouldn’tdevoteyoursparetimetoplayingcomputergames.
2.Dr.Wangdevotedhimselftothecureforcancer.
3.Doctorsandnursesshoulddevotethemselvestocaringforthesick.
15.impatient否定前缀
un-
unfinished(未完成的)unhealthy(不健康的)
in-invisible,incredible
im-impossible,immoral,inland,invade,inside,import
ir-irregular,irresponsible
dis-dishonest,dislike,disarm,disconnect
un-unload,uncover,undoubted,unemployment,unabashed
16.lunar/solar
Lunarcalendar/solarcalendar
17.appearv.appearancen.
18.agree
agreewithsb/agreeonoraboutsth/agreetodosth
Icouldn'tagreewithyoumore.我非常同意你的看法(注意这是固定句型,助动词必须用couldn't,而不可用can't)
三、核心语法:
and/but/or/so
and:
和;而且;又;然后
表示联合,意为“和”、“又”、“而且”有时用于连接两个相同的词语,表示事物连续性
Thetrainranfasterandfaster.火车开得越来越快
(1)but用法连词,表示让步关系,意思是“除非,要不是”,常与that一起构成butthat,相当于"if...not"。
例如:
Iwouldhavefailedbutthatyourhelpedme.要不是你们帮助我,我就会失败
(2)but用于否定词加doubt,question,deny等到之后,没有实在意义,只相当于关系连词that.例如:
There'snodoubtbutheisathief.毫无疑问,他是一个贼。
(3)but用作介词,表示“除了”意义,相当于besides,except.例如:
Nooneknowshimbutshe.除了
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