自考《中小学教育管理》试题库及答案Word文档下载推荐.docx
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是以重视教育质量的观念和教育质量的责任
感为基础提出的.教育开展战
30.教育经费:
是中央和地方政府财政预算中实际用于教育事业的经费,以及社会各种力量和个人直接用于教育的费用。
31.教育督导:
是指各级政府授权的督导机构和人员,依据国家的教育方针,政策,法规和督导的原那么要求,对下级政府,教育行政部门和学校,进行有目的,有计划的视察,监督,评估和指导,并向同级和上级政府及教育行政部门反应有关教育工作的信息,提供改进工作的建议的活动.校园文化:
四、简答题(本大题共5小题,每题6分,共30分).简述制定教育管理目标的依据。
.
32.简述校长负责制的含义和结构。
33.简述我国社区教育管理的组织形式。
.简述教育人员自我管理的原贝h
34.简述学校国有资产管理制度的主要内容。
五、论述题(本大题共2小题,第41题7分,第42题8分,共15分)
35.联系实际论述影响学校办学特色形成的因素。
36.联系实际论述中小学德育管理的地位和作用。
六、案例分析题(本大题10分).案例:
一次教学评价的尴尬
为了加强教学管理、提高教学质量,学校教务处提出了一个具体量化教师教学水平的考评方法:
由全体学生给各任课老师评分涂卡、各年级教师互相评价涂卡、计算机统计折算。
教务处认为:
全校师生参与评教,使评教具有了广泛性;
微机统计折算,提高了评价的公正性与可信度;
量化结果用于年终考核,使考核中的教学质量一项有了较准确的表达;
同时也为教师的晋职评优提供了依据。
方案经校长同意后,教务处制定了10项评教细那么并下发到各位学生、教师手上。
根据要求,每名学生需涂卡7〜9张,教师需涂卡
30张。
第一次评价工作刚进入操作阶段问题就出来了:
在教师方面,许多人一方面表示对其他班级任课教师教学情况不了解,无法评价;
有些人由于种种原因,根本不愿评价别人;
更多的人那么嫌麻烦不愿花时间去做。
于是,作为一项任务,一些人便找来学生,让他们丢开评价标准,按照“不给最低分、不给最高分”的原那么代为涂卡。
在学生方
面,最多的反映是难以把握所列工程的等级标准;
认真的学生尚能凭总体印象去评价,不认真的学生那么丢开标准任意涂卡或互相“复制”;
更有个别学生那么借此给那些批评过自己或给过自己低分的教师,每一项都评为末等。
此类问题不断出现,有人评论说:
“如此兴师动众,纯属劳民伤财,扰乱教学秩序,掉入了'
科学化陷阱'
。
”
试根据案例所提供的有关信息,结合教育评价理论,分析以下问题:
(1)该校新出台的教学评价方案存在哪些问题?
(2)结合该案例,阐述教育评价实际操作中应该遵循的基本原那么。
A.基础教育B.职业教育C.成人教育D.高等教育
8.城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加,农村征收的教育事业费附加,属于教育经费来源中的(B)A.国家财政拨款B.税收C.集资D.学杂费
9.警告属于教育行政处分中的(B)A.能力罚B.申诫罚C.财产罚D.救济罚
10.为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是(A)A.诊断性评价B.绝对评价C.相对评价D.形成性评价
11.通过个人自荐和组织部门推荐,专家辩论,群众评议,最后由主管部门任命,这种校长任用制度是(D)
A.考任制B.招聘制C.选举制D.综合制.在教师的任用方面,我国正在逐步推行教师(B)
A.派用制B.聘用制C.代用制D.教师资格证书制
13.由社区的政府机关出
位组织在一起,共同对该地区的青少年进行教育的机构是(C)
A.校外教育机关B.儿童工作协调委员会C.社区教育委员会D.关心下一代协会
14.教研组是学校的(B)A.行政组织B.教学研究组织C.基层领导组织D.教学监督
组织.德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排,这表达了
德育内容管理的(B)
A.规范化B.序列化C.一体化D.科学化
15.学校体育的根本目标是(B)
A.传授体育知识和技能B.增强学生体质C.卫生保健D.培养运发动.一所学校的校风、班风表达了校园文化中的(D)
A.物质文化B.精神文化C.制度文化D.行为文化.影响办学特色形成的决定性因素是(A)
A.校长B.教师C.学生D.传统、校风
16.教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观,而且必须及时。
这一要求表达了教育信息的(B)A.广泛性B.时效性C.连续性D.服务性
17.教育管理研究的基础是(B)A.教育管理理论B.教育管理实践C.普通管理原理D.教育
改革实验二、填空题(本大题共10小题,每题1分,共10分)
请在每题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
18.20世纪上半叶,教育管理在科学管理和—人际关系的—理论的影响下,逐步奠定了理论基础。
19.教育管理目标的制订过程包括—调查研究、分析论证和确定目标三个阶段。
20.在教育行政体制方面,中国自古以来的重要传统是
21.教育管理研究方法论是一个由不同层次组成的整体体系,其中最上位的方法论是—哲学方法论—O
22.教育行政机关对其管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动称为—救济罚—O
23.教育经费是由—教育事业费_、教育基本建设费和各种教育主管部门自身的事业费及其他教育经费构成。
24.教育督导人员称为督学,我国的督学是由—政府—任命的。
25.教学质量检查的方式,从检查范围上可以分为全面检查和—专项检查
26.德育管理有三个层次:
第一层次是学校对学生的管理;
第二层次是班集体中学生的互相管理;
第三层次是—学校引导学生自己管理自己,即自我管理.学校的财产包括—固定资产—和流动资产。
三、名词解释题(本大题共5小题,每题3分,共15分).目标管理
27
.教育规划:
指在国家教育方针,政策和法规的指导下,为实现预定的教育开展战略目标及任务而确定教育及其所采取的法规,步
28.办学特色:
是学校主体在办学过程中所显示出的优质而又相对稳定,个性鲜明的育人风格。
.校长负责制:
指学校工作由校长统一领导,全面负责的学校
组织制度,.教育管理质量:
四、简答题(本大题共5小题,每题6分,共30分).简述教育管理与一般管理相比的特殊性。
29.教育行政机关的设置和改革原那么有哪些?
答:
1符合教育行政体制和职能要求,2着眼宏观,行政和事业,企业分开,3精简机构,提高效能,合理配置,4依法设置。
30.如何贯彻教育评价的可行性原那么?
31.简述教育人员自我管理的作用。
32.教学工作质量检查分析的标准包括哪些内容?
1工作质量标准,2教学效果标准,3时间标准
五、论述题(本大题共2小题,第41题7分,第42题8分,共15分)
33.结合当地中小学实际,谈谈实施校长负责制需要具备哪些必要条件。
34.结合实际论述怎样实施学生的常规管理。
六、案例分析题(本大题10分).案例
王校长是一位中学的新校长,大家送给他一个外号“两头校长”。
因为老师们只能在学期初和学期末两头才看到校长在忙于工作。
王校长对此解释说:
“学校管理就像一个生产过程,校长关键要抓住入口和出口两头。
“因此,开学时王校长发动全员,带着大家制订工作计划,工作计划出来后,就交由其他领导和教师执行,校长就只等在出□处检查验收了。
最近,王校长又有新想法,觉得计划都可以不要,只需进一步强化检查功能,严把出口关就行了。
所以,老师们平时工作忙得很,可校长却显得潇洒自在。
全市校长经验交流会上,王校长还把自己的理论介绍给其他学校的校长。
你同意王校长的理论和做法吗?
为什么?
试题2一、单项选择题(本大题共20小题,每题1分,共20分)
1.科学管理的核心是(C)A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制
2.教育质量管理的内容有(C)A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励
C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估.行动研究法重在(D)
A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题
.属于教育行政机关国家公务员的是(D)
A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长
3.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育开展战略的方法是(A)A.社会需求法B.人才需求预测法
C.教育投资效益分析法D.国际比拟法
4.撤销违法举办的学校,责令其停止招生,这种教育行政处分行为属于(B)A.申诫罚B,能力罚C.财产罚D.救济罚
5.工资属于教育经费中的(A)A.人员经费B.公用经费
C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费.现代教育评价的目的是(A)
A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能
6.通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这表达了教育督导的(A)A.反应性功能B.促进性功能
C.鉴定性功能D.沟通性功能.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和(D)
A.社会性B.长期性
C.开展性D.专业性
7.教师的.成长包括知识化过程、专业化过程和(C)A.角色化过程B.规范化过程
C.成熟过程D.典范化过程.班集体的直接组织者、教育者和指导者是(A)
A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长
8.组织学校卫生工作,应坚持(D)A.以平安卫生为主B.以平安保健为主
C.以自我保健为主D.以预防保健为主.学生借读费属于学校经费来源中的(B)
A.财政拨款B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算
9.校园文化的外在标志是(A)
行为文化
16.社会环境对学生有积极影响,也有消极影响,
式影响,也通过隐蔽方式感染。
这反映了社会环境影响的(A)A.复杂性B.隐形性C.多样性D.指导性
17.教师与学生在教学中做到教学相长,表达了信息的(C)A.物质性B.广泛性C.可共享性D.社会性
18.中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型,即常任制和
(A)
A.任期制B.聘任制C.选举制D.考任制.中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是(D)
A.英国B.美国C.德国D.日本.在我国取消尊孔读经的制度,开始于(D)
A.《壬戌学制》B.《壬寅学制》C.《癸卯学制》D.《壬子•癸丑学制》
二、填空题(本大题共10小题,每题1分,共10分)请在每题的空格中填上正确答案。
19.管理过程理论的代表人物法约尔提出的管理活动五大职能是计划、组织、指挥、和控制。
20.教育管理目标具有导向聚合作用、和控制作用。
21.我国国家公务员的交流形式包括调任、转任、轮换和
22.所谓体制,是指关于国家机关、企事业单位的机构设置、和权限划分等方面的体系和制度的总称。
25.1980年后,我国教育经费管理体制实行的是“划分收支、
26.我国中小学校长的培训包括岗位职务培训、继续教育培训、学历培训和四个互相联系、上下衔接的层次。
.我国现行的教师任用制度有派用制、代用制和
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