安全教育主题班会教案珍爱生命Word下载.doc
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生命在你手中,交通安全不容忽视。
日前我国道路交通安全形势十分严峻:
事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起,年均增长6.3%。
死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人,年均增长5%。
2001年,我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年的418721人上升到546485人,经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
b:
所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?
都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品,议一议:
新课标第一网
1、小品内容:
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、议一议:
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
主持人:
7时32分,林正旭在与爱妻的缠绵中驾驶着客车向前冲去,当他清醒过来时,一切都为时已晚。
只听山崩地裂般的一声巨响,客车与货车撞到一起,两车失控,翻入316省道北侧的大水坑里,鲜血染红了水面,有些人当场丧命,幸免一死的人们哭天响地,一片凄惨的景象。
林正旭所制造的惨剧仅仅是成升上万特大交通事故中的一例,被列为2002年的10大交通事故之一,也仅能使人看到交通事故的冰山一角。
(四)小结:
1、同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么?
统计部门的数据表明:
1986年,全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;
至2002年,全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨,分别是1986年的2.7倍和
1.8倍。
1986年全国汽车保有量为362万辆;
到2002年全国汽车保有量达到2141万辆,是1986年的5.9倍。
1986年,全国公路通车里程为78万公里;
到2002年,全国公路通车里程为175.8万公里,是1986年的2.3倍。
数字是枯燥的,可谁又能否认数字催人奋进?
人流、物流、车流的快速增长,是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。
光明总也甩不掉阴影,没有阴影也显示不出光明的辉煌。
事物的另一面向世人昭示:
我国已经进入道路交通事故的高发期。
事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到2002年的77万起,年均增长6.3%。
死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人,年均增长5%。
2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤,直接经济损失33.2亿元,分别比2001年上升2.9%和7.7%。
2000年至2002年,平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。
2003年,陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故,其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。
鲜活的生命之花,转瞬之间凋谢了。
2、班主任小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍爱生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
篇二:
《珍爱生命,绽放精彩》安全教育主题班会教案
《珍爱生命,绽放精彩》安全教育主题班会教案
后坪镇中心学校九
(1)班班主任林保华
一、活动目的:
1.认识生命来之不易,生命对于每一个人只有一次。
2.珍爱生命。
3.培养积极的处世态度,做一个对别人、社会有用的人,不断充实自己的生命,不断提高生命的价值,让自己的生命焕发光彩。
二、主持人:
班长、文娱委员
三、过程设计:
班长、文娱委员:
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!
班长:
我是九
(1)班的班长张雷
文娱委员:
我是九
(1)班的文娱委员艺骏
文娱委员、班长:
“珍爱生命,绽放精彩”主题班会现在开始!
(带头热烈鼓掌)
我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。
那么我们人类关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?
当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。
因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。
这里有两则资料。
(播放课件)
资料a:
湖北某地的一位中学生,因为他的父母对他希望很大,所以对他要求很严格。
而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。
终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。
资料b:
全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万。
在这些自杀的人中,青少年占很大的比例。
据世界太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差。
每当读到那些关于生命的故事,我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重。
父母赋予了我们生命,她是宝贵的。
我们该怎样珍惜她呢?
第一步当然要从“呵护生命”开始啰!
班会课之前我们让几个同学做了实验——把生鸡蛋放在口袋里两天
其实做这个实验就是为了让你们体会如何呵护生命。
现在,就请xxx、xxx、xxx同学与我们谈一下他们在这一过程中所得到的体会。
(2—3人,就像母鸡护蛋、母亲护我一样,小心翼翼,生命只有一次,要珍惜生命等)文娱委员:
谢谢!
在生活中,我们要如何珍惜自己的生命吗?
接下来,就让我们一起做一个有关安全知识调查问卷,请一些同学来参加。
(主持人轮流提问几个同学)(播放课件)安全知识知多少?
班级:
姓名:
一、根据你掌握的安全知识填空:
1、坏人最怕的报警电话是()。
2、发生火灾你会拨打电话()报警。
3、如果你发现发生交通事故,你会拨打电话()报警。
4沿路行走要靠()侧,要遵守(),要走()。
二、把你认为正确的答案填在后面的括号里。
有几个填几个。
1、怎样喝水科学()
不喝生水。
b:
不暴饮水。
c睡前应适当喝水,以防口渴。
d:
自己喜欢喝的如汽水、透心凉等应多喝。
2、如何注意饮食卫生()
养成饭前洗手的好习惯。
生吃瓜果眼洗干净。
c:
遇到自己喜爱的野菜、野果都要尝一尝。
不论饭菜质量如何,只要喜欢就吃。
3、实验室发发生火灾应这样做()
迅速扑灭火源。
发现火烧到自己的衣服,迅速扑打或跑出实验室。
迅速打开门窗,以防被烟熏坏。
d:
用灭火器灭火。
4、放学路上被人劫持要钱要物应这样做()
保持心理稳定,不惊慌。
要及时观察周围情况,发现行人多或有自己熟悉的人,可呼救。
如果面对的劫持人少或只有一个人切没带凶器,可应付周旋,乘歹徒不备以乘机脱身。
奋起与歹徒搏斗,保护自己的人身和财产不受侵犯。
谢谢以上同学。
从同学们的回答中可以看出并不是所有同学都了解安全知识。
人的生命只有一次,凡事从小做起,珍惜生命也是如此!
可是,生命的意义仅仅只是这样吗?
人们对于生命价值的理解又是什么呢?
请大家看看文学家们对于生命的诠释吧!
内容充实的生命就是长久的生命。
我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
——小塞涅卡
我们只有献出生命,才能得到生命。
——泰戈尔
生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。
——伯克
让我们一起来看看周围的人们如何用行动来诠释生命的意义吧!
搏击巨浪勇救人:
魏青刚(2006年感动中国十大人物)
2006年8月8日,成百上千的人聚集在青岛崂山海岸边观看“麦莎”台风带来的海潮。
不料一个巨浪袭来,把岸边的一个女青年卷入海中。
此时,正在岸边、从河南农村来青岛做装修工的魏青刚没有丝毫犹豫,纵身跳下两米多高的防浪墙,向落水女青年游过去。
一次、两次、三次,魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟,而在这次下海救人前,他从未见过海,也从未在海浪中游过泳,只在家乡有过两次勇救落水者的经历。
穿着被海水浸透的衣服,拖着极度疲惫的身躯,魏青刚缓步走回了工棚。
3天后,人们才知道了英雄魏青刚的名字。
魏青刚的义举很英勇,但他的言辞却极朴素:
“小的时候,父亲就对我说,能帮助人家就尽量帮。
你有困难,别人可以帮你,人家有困难你不帮助别人,你的善心在哪里?
我总是想人家的命是命,自己的命也是命,比方自己牺牲了,换取了人家的生命也是一样的。
”
沧海横流,方显英雄本色!
为了个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心品质。
从人群中一跃而出,又悄然回到人群中去,他是侠之大者。
没错,生命是用行为来衡量的,而不是时间!
继续看?
?
2008年1月,我国南方部分地区遭受数十年未遇的雨雪冰冻灾害,给灾区生产生活秩序造成严重影响。
在抗击雪灾中我们现在已经有两位民警献出了他们的生命:
一位是合肥市交警支队高速公路二大队的民警张新民,今年已经51岁了,由于路面巡逻力量紧张,他主动报名到一线执勤,23号这一天他连续工作了5个半小时,在合徐高速公路执勤的时候因为交通事故殉职了。
从元月10号到23号,这段时间中他仅仅只在14号换休了一天,有七天他连续从晚上11点工作到第二天晚上6点才下路,有一天晚上他因为发现有一个车辆尾灯没亮,就在路上一直蹲守了好几个小时。
元月21号贵州省台江县的一个执勤民警,59岁了,叫欧光权,连续工作26小时候突发脑溢血
倒在了工作岗位上?
(简单介绍以下情况)
还有一位女孩。
是一位舞蹈演员,从小就显示出与众不同的禀赋。
但就在她对舞蹈充满幻想的年龄,一场突如其来的车祸将她华丽的梦无情的击碎了。
马丽从此隐匿在自己的空间里,几乎与世隔绝的生活了5年。
直到2001年,河南省残联3次邀请马丽参加第五届全国残疾人汇演。
当她看见其他的残疾人随着音乐翩翩起舞时,明白了生命更是一种精神,而非形式。
马丽重新振作起来,融入了舞蹈。
最终以舞蹈《黄河的女儿》夺得文艺汇演金奖。
此后,马丽凭着坚强的意志,度过重重难关。
终于,2005年,马丽凭借着《牵手》、《少女与玫瑰》,在第六届全国文艺汇演中,一举包揽金奖和银奖。
大家知道她是谁吗?
她的名字叫马丽。
现在请大家欣赏由残疾人马丽和翟孝伟表演的舞蹈《牵手》
欣赏完舞蹈,心里非常的震撼!
从不幸的谷底,到艺术的巅峰,也许生命本身就是一次绝美的舞蹈。
自强不息的生存意志和精神,才是人的生命的最伟大的内含。
相信这时候大家的心里也有许多的感慨吧!
接下来,请大家结合自身实际,谈谈现实生活中我们应该怎样去珍爱生命?
让我们的生活更加有意义!
(学生讨论)
这边的气氛非常热烈,请xxx同学来谈谈看法
(大概3—5人,主要是认真对待学习,积极向上,遵纪守法,文明礼貌,做好每天10件事)班长:
谢谢以上同学发表见解!
年轻的我们要珍爱生命,要让自己的生命有所价值。
充实自己、提高自己,为了人生的充实,为了生命的完美,没有理由不努力,让生命因奋斗而精彩。
接下来请xxx同学为我们朗诵诗歌《生命》
谢谢xxx同学的精彩朗诵。
生命短暂,就让我们好好珍惜生命,让我们的生命在热爱中焕发光彩,《明天会更好》!
让我们在歌声中共勉!
(大合唱)
我们的班会到此结束!
接下来请校长点评(如校长有参加)
再请班主任点评
谢谢各位领导老师的到来!
让我们用掌声欢送老师们!
篇三:
珍爱生命,安全第一主题班会教案
珍爱生命,安全第一教案
教育目标:
中小学生是国家的希望、民族的未来,是社会主义事业的接班人。
培养中小学生的公共安全意识,提高他们面临突发事件自救自护的应变能力,是学校的基本职责和头等大事,也是坚持科学发展观,建设社会主义的根本要求。
中学安全教育主要着力于进行法律启蒙教育,培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识以及分辩是非的能力,从小养成遵纪守法的好品德。
所以我们十分重视对学生安全宣传教育。
这次,我们着重开展了“珍爱生命,安全第一”为主题的安全教育活动。
教育过程:
一、解决教室里的安全隐患
学生们在一天当中,大部分时间在教室里,所以我们首先就要先解决教室里的安全隐患。
班级里主要就有以下隐患:
隐患一:
常有同学蹦跳,触摸讲台上方的吊灯,吊灯摇晃。
隐患二:
教室后方的展示栏下方有一根长钉,极易伤人。
隐患三:
桌椅上的螺丝钉,有时会脱落,刮住同学衣服。
而我们分别对隐患采取了以下措施:
对于隐患一,我们采取了以下措施:
安排专项同学看管,严禁任何人在讲台处玩耍。
对于隐患二,我们采取了以下措施:
将长钉拔出。
若要悬挂物品就用小巧的大头钉代替。
而隐患三的解决措施则是:
公务委员定期检查桌椅,有问题及时修理。
二、开设法制专题教育课
新学期一开始,学校就制定晨(班)会课的教育内容,根据全校不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力,开设专题法制课,有“安全教育”、“宪法宣传”、“禁毒教育”、“环境保护”、“国防教育”等。
并且规定每周四为专题教育日,教师可根据内容选择合适的内容进行上课。
教学形式多种多样,有案例剖析、讲故事、辩论赛、情境回答等,在轻松愉悦的教学氛围中学生获得了知识,明白了道理。
利用《青少年法制教育读本》,教师们在教学中坚持以人为本理念,用小品演示、快板、漫画等多种形式,自制多媒体课件,力求使法制教育课贴近学生,走进学生的生活。
通过安全教育,学生懂得了校园中存在的几个问题:
防止拥挤踩踏、防溺水、食品卫生、流行病预防、交通安全、校园暴力、消防安全等问题。
三、交通安全在我心
根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国道路交通安全法》,为进一步加强我校学生交通安全宣传教育工作,保障我校学生出行安全,根据市教育委员会和市公安局交巡警总队决定,我校在原有的基础上,建立“小学生校门口过马路护卫”机制,进一步加强学生交通安全工作。
我们与外冈派出所加强联系、协调,成立望新小学“小学生校门口过马路护卫”领导小组,合力做好小学生校门口过马路护卫的各项工作。
发动教师认真学习《道路交通安全法》,做到人人都是“交通护卫”者。
加强对学生进行《道路交通安全法》宣传教育工作,做到“三个确保”,就是:
确保德育教育主阵地;
确保《道路交通安全法》教育的时间;
确保《道路交通安全法》所需的教材。
开展形式多样的宣传教育活动:
(1)请外冈派出所民警为我校全体师生进行以《道路交通安全法》为主题的辅导讲座。
(2)九月,在第二周,组织各班级出一次以“珍爱生命,安全第一”为主题的专题黑板报。
(3)发放《道路交通安全法》宣传资料,充分利用学校资源对学生进行《珍爱生命,安全第一》影视宣传教育。
(4)在校门口悬挂“珍爱生命,安全第一”的宣传横幅。
四、聘请法制教育校外辅导员
在法制教育者的队伍中,专职的政法干警正不断展现着他们的专业优势。
学校颁聘请他们为校外辅导员,并且明确了他们的工作职责。
外冈派出所的联系民警陆警官和严警官分别是我校的法制辅导员。
五、提供学生社会实践的大舞台
开展丰富多彩的实践活动,让学生在行动中明理,在实践中锻炼,学会自己教育自己。
引导学生自主管理,鼓励学生自主策划、自觉行动,人人从点滴事做起,从身边事做起,主动参与道德实践。
学校将安全教育融入了探究型课程教学之中,探究型活动是学生守法、用法的有效途径。
我们学校的安全教育做到了三个“结合”:
1、坚持课堂教育与课外教育相结合,以课堂为主阵地,课外活动为载体,让学生在生动活泼的学习氛围中学法、说法。
2、坚持学校教育与基地教育相结合。
学校有着许多校外活动基地,基地成为了学生学习的第二场所。
在探究中,学生辨别是非的能力显著增强。
3、坚持学生安全教育工作与政府中心工作相结合,小学生安全教育者来自于社会的各个层面,青少年教育受到全社会人的关注。
我们将本着求真务实的精神,进一步深入探索安全宣传教育的工作规律,认真遵循和善于运用其规律创造性地去开展工作。
定期组织安全教育工作例会,树立典型,加强引导和示范,以点带面组织开展教学活动。
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