执笔写流年焚纸闻墨香Word文档下载推荐.docx
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尘缘如梦,不过一指风华,缘来缘去,只缘一滴朱砂。
遇见,别问是劫是缘。
缘来惜取,缘去不惊,花开花落,不说离殇,且诉温暖,予你缓缓念。
那一世,你是水岸,我是蒹葭,一水相依,情倾天下;
这一世,你为海角,我为天涯,两两相望,空劳牵挂。
那一世,你是清风,我是落花,花随风飞,缱绻入画;
这一世,你为繁星,我为月牙,形影相错,空负年华。
爱如烟花情似流砂,握不住,指间繁华,都飘向了哪?
饮尽一杯,爱恨情愁,袖手天涯,只是为你。
五百年的落寞凄美,延续了前世未完的神话。
眉眼朱砂还倾城着众生的流年,你的柔情又印在谁如月的眉弯?
曾经最美,眸中的泪模糊了相约誓言。
多少无解的缘,带着前世的约定,却演绎着今生的离别。
但凡最美的,且留枝头。
转身,明日,明日即是天涯。
永生眷恋,唤醒的沉睡思绪,风起时,谁又是谁此生的相依?
在逝去的流年里,饮尽风花雪月,饮尽沉淀在恒古的千秋。
奈何前世的离别,奈何今生的相见,奈何来世的重逢。
相知于今世相约于来生,我愿用无数浮华的刹那,换的一个不灭的永恒,延续一个不朽的篇章,不过,也许,只是一个梦。
修百世方可同舟渡,修千世方能共枕眠。
前生五百次的凝眸,换今生一次的擦肩。
人生若只如初见,看那些情深缘浅的故事,一眼之念,一念执着,注定就此飞蛾扑火。
你笑语嫣然,许我一生,为我舞尽如歌青春;
我眉如远山,诺你七世,为你谱写似水流年。
是谁将那红尘毁?
是谁将那离情追?
那年桃花,只沦为一指流砂;
苍苍蒹葭,谢落了一世容华。
百转千回,粉末成灰,欲把流年偷换,却把天涯望断。
一世孤侣,敌不过一场消黯的思念。
醉花犹记相思梦,韶华零落红尘泪。
道一声珍重天涯,别一载春云秋梦,无关风月,各奔天涯,纵然君在天涯,身系何方,碎碎念语,惟愿你一切安好!
春绿了邂逅,花红了相思,夏夜浓了牵念。
厚重的文字,落在彩笺尺素中。
静夜,没有古琴萧韵的婉约低回,没有六朝画廊的缤纷繁华,只有月光静静的泻意,落了一地的碎花。
用心情幽幽地剪一段月色,把一径心事,托无声的字眼镌刻成一行行美丽温暖的句子,你可知道,相守的心会在红尘飘荡多久。
虚幻大千,世事茫茫,逃不过太多纠缠,拜倒不过一曲散,终究一人逐渐苍老。
你我的相遇,是上天安排的一场盛宴,还是命中注定的劫数?
一刹那,终究分不清是荒还是凉?
谁知花开尽处,落满了思念?
有昨日的盼望,亦有今日等待。
青丝未白,情死未断,尘缘却了,落寞的灵魂,呻吟在飘渺的人世,怀揣了半世苍凉。
流年淡换,换去旧人,一季轮回,拜送故颜。
痴几许,泪痕楚楚,知与谁愁苦?
一段段磨灭的风景,彼此成为最后的纪念,祭奠青葱辗转不断的时光。
若干年后,还有谁,曾记得,这刻骨铭心。
只会,让一切,归于淡忘。
岂知,等待里,迷漫多少心碎,到最后,是否只余相思,苦等。
曾是不是我不好,你才放弃;
还是你放弃,去奔另一个精彩故事。
奈何多少繁华,终敌不过命运。
执笔写流年,焚纸闻墨香,斟醇酒,醉了夕阳;
西风泛微凉,合散两茫茫,红尘聚,染了孤寂。
苍苍蒹葭,夕下望断天涯;
案前树下,倾你一世容华作者晨夕的文集
《大语》(本)导学:
扎扎实实打基础
《大学语文(本)》是文科类学生的专业必修课。
《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力,为学好高等教育文科类各专业的课程,及接受通才教育,成为复合型人才打下扎实的基础。
该课程知识点多,内容丰富,课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试,因此这门科学习起来有一定的难度,历年来考试通过率也不是很高。
本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题,有针对性地提出学习,考试时应该注意的问题,以期对学生学习,考试有所帮助。
一,《大学语文(本)》教材的内容体系。
《大学语文(本)》分为四个单元,即议论文单元(收有14篇课文),记叙文单元(收有14篇课文),诗词单元(收有30篇课文),小说单元(收有8篇课文)。
每篇课文要求掌握的知识点,在书后面的考试大纲里都能找到。
每单元要求掌握的知识点,在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。
对于考试大纲要求掌握的知识点,学生在学习时一定要一个一个对应起来,一个一个地掌握,不能有所遗漏。
同时,课程还有三方面知识要求掌握,即表现手法,修辞手法,古汉语语法知识。
这三方面的内容掌握起来有一定的难度,但是学生要下大气力去钻研,力求弄通弄懂。
二,学好《大学语文》的关键。
学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文,夯实基础。
这类话好像是废话,老生常谈,没有新意。
确实,要想学好每一门课程,首要就是要认真钻研教材,刻苦学习,这是放之四海皆准的真理。
对于《大学语文》的学习尤其是这样。
有这样一种教学理念,就是提高学生的语文素养,语文水平,不是空话,而需要有途径,就是通过认真阅读典范的,优秀的语文范文这条途径来达到目的。
因此《大学语文》考试,教材里犄角旮旯每个点全考,就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的,优秀的课文了。
其中专门有一类题,没有难度,只要学生认真阅读了课文就能答出。
比如,去年10月考题第一道选择题:
孟子认为达到“数口之家,可以无饥”这一目标的主要措施是 1,五亩之宅,树之以桑;
2,鸡豚狗彘之畜,无失其时;
3,百亩之宅,勿夺其时;
4,谨庠序之教,申之以孝悌;
这道题没有任何难度,只要阅读了课文,马上就能答出是3.如果对课文不熟悉,恐怕就答不出来了。
2001年一道考题:
司马光指责王安石新法是“生事”,王安石在驳斥这一指责时,所依据的主要理由是 1,“受命于人主”2,“辟邪说,难壬人” 3,“为天下理财”4,“举先王之政” 这道题也没有难度,只要阅读了课文,就能很顺利地答出来。
这类题在历年考题中占比较重要的份量。
占分值较多。
其他类的题目,也同课文有密切的关系。
就是只要掌握了课文,回答考题应该是没有什么问题的。
因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走,什么“押题”“漏题”,什么“权威模拟题” 等等,全不要相信。
只要扎扎实实夯实基础,认真阅读课文,掌握课文,就会考出好成绩。
三,要认真学习考试大纲,考试大纲上面的每一个要求,不能有遗漏地全要掌握。
高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度,就是教课的老师不参与出题,出题的老师不参与教学。
《大学语文》全国一张卷。
考试大纲把教学的,出题的,学习的这三者联系起来。
也就是教学的按照考试大纲来教,学习的按照考试大纲来学,出题的按照考试大纲来出题。
考试大纲是连起教-学的桥梁,必须高度重视。
现在市场上卖的参考书,也都是根据考试大纲来编写的。
因此在学习时,对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研,弄通弄懂。
从历年《大学语文》考题来看,全部是考试大纲上要求掌握的内容,没有出大纲的要求。
因此学生不要迷信什么“模拟试卷”,更不能听信什么“押题”“漏题”之说。
四,从历年考试情况看,以下三部分知识,学习起来有一定的难度,学生丢分很多,要引起学生高度重视。
1,文学表现手法。
2,修辞手法;
3,文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题,分值虽不很多,但是学生丢分很多,有的学生甚至一分都得不到,因此学生在学习时要高度重视起来。
1,文学表现手法,教材上面共介绍9种。
对比,烘托,铺垫,暗示,比兴,象征,白描,夹叙夹议,托物言志。
学生在学习时可以通过自己整理来掌握。
譬如烘托,主要在《兵车行》,《风波》中运用;
铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用;
比兴主要在诗词中运用,《摸鱼儿》是全篇比兴;
白描在《风波》《背影》中运用;
托物言志主要在《往事》中运用。
等等。
通过自己整理,找出规律,就容易掌握这部分内容了。
2,修辞手法,教材上面共介绍了12种修辞手法,比喻,夸张,对偶,排比,用典,反语,反诘,设问,借代,反复,层递。
其中“借代”在课文中没有涉及,可以不管它。
余下11种,可以分析一下。
反复,反语很容易识别,先把它们排除;
一看到有问号的,就在“设问”“反诘”两个里找。
从正面问的是设问,《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》;
从反面问的,又没有回答的是“反诘”,《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的,就在“排比”“对偶”中找,一般来说,三个或三个以上的句子连排为排比,《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等;
两个句子为对偶,《谏逐客书》《答李翊书》 等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
4,文言语法知识。
学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节,如果学习起来有困难,还有一个相对变通的方法,就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来,也可以在一定程度上弥补。
五,认真写作作文。
作文水平的提高非一日之功。
而且作文要靠练习,光讲是没有什么用处的。
只提醒学生在考试时注意几点,在现有作文水平的基础上面,尽量考得好一些。
1,审题。
这问题又是老生常谈。
但是是关键。
作文只要不跑题,基本就是胜利,基本就可以拿到15分以上(满分30分)。
从历年来看,学生作文分数不高的主要原因就是跑题,扣题不紧,或扣题不准。
《大学语文(本)》的作文题大部分是议论文。
(1)要紧扣题目来写。
写的每一个论据全要紧扣题目,这点务必注意。
可以采取经常“点题” 的办法,也就是在作文中叙述一段内容,就点一下题目,用这种办法防止跑题。
(2)尤其要注意作文题是给学生一段短文,然后让学生根据短文的意思来写作文。
这类作文,学生不要一上来拿笔就写,而是一定要认认真真读懂短文的意思,然后根据这篇短文提供的“特殊意思” 来写。
千万不要另起炉灶。
2,议论文要注意论据的运用。
(1)说明论点要用事实,也就是要用论据。
要注意的是论据的写作不要展开,点到为止,能够说明论点就行了,论据千万不要加以描写,加以展开论述。
(2)议论文要多谈道理,也就是多谈理论,少举例子,例子点到为止。
要特别防止一篇议论文,开头讲一两句理论,然后就大量举例子,或者是通篇全是一个例子。
3,注意字数。
千万要注意试题上面要求写的字数。
这点学生要特别注意。
一般来说,《大学语文(本)》作文要求写作600字(有时要求写作700字)。
写作时既不能写作字数太多,更不能少于要求的字数。
一般来说,作文字数以多出所要求的字数100字为宜。
4,卷面要清楚,整洁。
从考试情况来看,有一些学生作文字迹太乱,卷面十分不清楚,字迹龙飞凤舞,卷面沟的,画的,涂的,摸的,乱七八糟,让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。
判卷老师每天要判几百份试卷,根本没有时间一个字一个字去认。
卷面不清楚,字迹老师认不得,很可能就影响了学生的成绩。
这点也务请学生注意。
大学的课程全有一定的难度。
但是,难与不难都是相对的。
一般来说,只要认真掌握了教材上面要求的内容,按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克,学习方法对头,《大学语文(本)》定会考出一个好成绩的。
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