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中考语文分类汇总文言文阅读专练
2021年中考语文分类汇总—文言文阅读专练
一、阅读《富贵不能淫》一文,回答下列各题。
景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
9.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚:
真正,确实
B.丈夫之冠也冠:
行冠礼
C.往之女家女:
同“汝”,你
D.得志,与民由之由:
由于,因为
10.下面句子中加点词不是使动用法的一项是
A.是焉得为大丈夫乎B.富贵不能淫
C.贫贱不能移D.威武不能屈
11.下面对选文的理解分析,不正确的一项是
A.景春认为,公孙衍、张仪是真正的大丈夫,因为他们具有“一怒而诸侯惧,安居而天下熄“的威力
B.景春提出观点时使用了一个对偶句,而孟子则针锋相对,同样用一个对偶句表明了自己的态度,“焉得“一语不仅仅是对景春所持观点的否定,也包含了对景春的不屑和鄙视。
C.在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则;更不能为富、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
D.“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”三句,釆取排比的形式,气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质,三个“天下之”的反复,也将大丈夫精神的崇高性推到极致。
二、阅读下列文段,完成后面小题。
曹刿论战
①十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
②公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
③既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9.下列句子中加横线词语解释有误的一项是()(3分)
A有何间焉间:
参与。
B小惠未徧徧:
遍及、普遍。
C小大之狱狱:
案件。
D故克之克:
克服。
10.“公将驰之。
刿曰‘未可’。
”原因是()(3分)
A、齐国是大国,兵力雄厚。
B、按照“穷寇勿追”的军事原则。
C、等待追击的有利时机。
D、鲁国军队的勇气已经衰竭。
11.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)
A.曹刿与乡人的对话,表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
C.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。
D.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
三、阅读《生于忧患,死于安乐》一文,回答小题
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于事,百里夷举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻;入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
9.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.百里奚举于市市:
集市
B.困于心衡于虑衡:
衡量
C
征于色,发于声,而后喻征:
征验、表现
D.出则无敌国外患者敌:
匹敌、相当
10.下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是()
A.必先苦其心志B.饿其体肤
C.所以动心忍性D.然后知生于优患而死于安乐也
11.下列对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.文章开篇列举六位先贤的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性。
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患,死于安乐”的道理。
C.文章列举事例和阐述道理相结合,逐层推论,结构紧凑,论证缜密。
D.本文笔带锋芒,语言犀利,气势磅礴,对今天的写作仍具借鉴意义。
四、阅读《出师表》选段,回答9~11题。
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
9.下面句子中加点词语的解释有误的一项是
A.躬耕于南阳(亲身耕种)B.后值倾覆(覆灭,颠覆。
这里指兵败。
)
C.攘除奸凶(排除,铲除)D.察纳雅言(文雅的语言)
10.下面句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是
A.先帝不以臣卑鄙B.咨臣以当世之事C.深入不毛D.兴复汉室
11.下面对选文的分析,不正确的一项是
A.《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文,其情真意切令人感动。
B.作者追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”指“五月渡泸”“奖率三军”“庶竭驽钝”。
D.全文以议论为主,议论、记叙、抒情相结合,有极强的说服力与感染力。
五、阅读《曹刿论战》一文,完成下面小题。
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙.,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加.也,必以信。
”对曰:
“小信未孚.,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属.也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.肉食者鄙鄙:
浅陋。
这里指目光短浅。
B.弗敢加也加:
虚夸,夸大
C.小信未孚孚:
使信服
D.忠之属也属:
部属,属下
10.下列句子中加点词古今意义相同的一项是()
A.牺牲玉帛,弗敢加也
B.忠之属也。
可以一战
C.夫战,勇气也
D
一鼓作气,再而衰,三而竭
11.下列对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的战例,表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。
B.文中“乡人”漠不关心,抱着事不关己高高挂起的态度;而曹刿则是主动参与,关心国事。
C.本文刻画人物精炼传神,如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率的特点刻画出来。
D.全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得简略,而战争经过写得详细,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
六、阅读《桃花源记》一文,回答下列各小题。
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
(1).下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.欲穷其林穷:
尽
B.屋舍俨然俨然:
整齐的样子
C.便扶向路向:
方向
D.欣然规往规:
打算,计划
(2).下面句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一项是()
A.忽逢桃花林
B.芳草鲜美,落英缤纷
C.黄发垂髫,并怡然自乐
D.太守即遣人随其往
(3).下面对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.溪流、桃林、芳草、落花、高山、洞口,扫除人间一切尘杂污秽,洁净幽寂,处处显示出大自然内在的静美。
这就为桃花源的出现铺垫了充分而自然的条件。
B.桃花源中人见到渔人这个不速之客,先是“大惊”,随后“便要还家,设酒杀鸡作食”;听完渔人的述说,“皆叹惋”;最后嘱咐渔人“不足为外人道也”。
这一系列的变化足以见出桃花源中人的淳朴,又可见他们对自己美好生活的珍惜,不希望外人来破坏。
C.“诣太守,说如此”中的“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”,由入而出的所经历和见到的种种。
此处若再一一写出,就会导致文章前后内容重复,拖沓冗长。
D.本文既不具有奇幻神奇的浪漫色彩,又不具有真实感人的写实力量。
作者在文章中构想出他心目中的理想社会——世外桃源。
在这个社会里,没有压迫,没有纷扰;人与人之间都极其融洽而友好。
在当时的条件下这样的理想社会已经实现。
七、阅读《曹刿论战》一文,回答下列小题。
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我,公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.弗敢专也专:
独自享用
B.小惠未遍遍:
遍及,普遍
C.既克,公问其故既:
既然
D.望其旗靡靡:
倒下
10.下列句子不属于省略句的一项是()
A.十年春,齐师伐我B.必以分人
C.可以一战D.一鼓作气,再而衰,三而竭
11.下列对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.文章剪裁别具匠心,围绕“论战”,详写曹列在战前、战中、战后的表现;略写战争的过程,突出曹刿的“远谋”。
B.文章巧妙运用了对比,如把曹刿与“乡人”的对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和保家卫国的热情。
C.文章语言十分精炼,如写齐军,仅用“齐人三鼓”四字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
D.文章内容前后照应,如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应,表明鲁庄公是一个没有主见的昏君。
八、阅读《送东阳马生序》的节选文字,回答9-11题。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9.下列加点词意思解析不正确的一项是()(2分)
A.烨然若神人若:
好像B.腰白玉之环腰:
腰带上悬挂着
C.右备容臭臭:
气味D.主人日再食再:
再次,又
10.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是()(2分)
A.足肤皲裂而不知B.执策而临之C.学而不思则罔D.出淤泥而不染
11.下列表述中,不符合文意的一项是()(3分)
A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。
D.文段内容告诉了我们这样一个道理:
精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。
十、阅读《富贵不能淫》一文,回答9~11题。
景春曰:
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”
孟子曰:
“是焉得为大丈夫乎?
子未学礼乎?
丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:
‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!
’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
”
2.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚:
真正,确实
B.丈夫之冠也冠:
行冠礼
C.往之女家女:
同“汝”,你
D.得志,与民由之由:
由于,因为
3.下面句子中加点词不是使动用法的一项是
A.是焉得为大丈夫乎B.富贵不能淫
C.贫贱不能移D.威武不能屈
4.下面对选文的理解分析,不正确的一项是
A.景春认为,公孙衍、张仪是真正的大丈夫,因为他们具有“一怒而诸侯惧,安居而天下熄"的威力
B.景春提出观点时使用了一个对偶句,而孟子则针锋相对,同样用一个对偶句表明了自己的态度,“焉得“一语不仅仅是对景春所持观点的否定,也包含了对景春的不屑和鄙视。
C.在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则;更不能为富、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。
D.“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”三句,釆取排比的形式,气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质,三个“天下之”的反复,也将大丈夫精神的崇高性推到极致。
十一、阅读《鱼我所欲也》,回答9-11小题。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
9.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()
A.故患有所不辟也(担心)B.如使人之所欲莫甚于生(假如、假使)
C.蹴尔而与之(踩踏)D.是亦不可以已乎(停止)
10.下列句子中加点“之”字的用法与其它三项不同的一项是()
A.人皆有之B.得之则生
C.呼尔而与之D.行道之人弗受
11.下列对选文的理解不正确的一项是()
A.文章开篇运用对比论证,将鱼与熊掌进行正反对比,提出主张:
当二者不能两全时,应舍生取义。
B.“此之谓失其本心”中的“此”是指“为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我”而受“万钟”。
C.文章第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例。
D.南宋民族英雄文天祥的诗句“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”与文段的主旨在本质上是一致的。
十二、阅读《曹刿论战》一文,回答9—11题。
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)
A.肉食者谋之,又何间.焉间:
离间
B.肉食者鄙.鄙:
浅陋,这里指目光浅短
C.神弗福.也福:
赐福,保佑
D.登轼.而望之轼:
车前的横木
10.下列句子朗读停顿划分正确的一项是(3分)
A.一鼓作∕气,再∕而衰,三而∕竭。
B.一鼓∕作气,再而∕衰,三∕而竭。
C.一∕鼓作气,再∕而衰,三∕而竭。
D.一鼓∕作气,再而∕衰,三而∕竭。
11.下面是对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.“夫战,勇气也”意思是大丈夫打仗,靠的是勇气。
“一鼓作气”在选文中的意思是趁劲头大的时候一下子把事情完成。
B.“彼竭我盈”中,“竭”和“盈”意思相对,揭示了敌我双方士气的对比,“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。
C.选文第1自然段写曹刿在长勺之战前的言行,表现出曹刿的远见卓识和他取信于民的战略思想。
D.选文刻画人物精练传神,如“公将鼓之”“公将驰之”仅仅8个字就刻画出了鲁庄公急于求成,轻率寡谋的特点。
十三、阅读《曹刿论战》,回答9~11题。
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍①,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
9.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.肉食者鄙,未能远谋鄙:
浅陋。
这里指目光短浅。
B.衣食所安,弗敢专也专:
专一。
C.公将鼓之鼓:
击鼓。
D.吾视其辙乱,望其旗靡靡:
倒下。
10.下面句中不是省略句的一项
A.必以分人。
B.忠之属也,可以一战。
C.夫大国,难测也。
D.一鼓作气,再而衰,三而竭。
11.下面对文章的理解分析,不正确的一项是
A.本文通过写曹刿对战争的论述以及弱鲁战胜强齐的例子,表现了曹刿在政治上的远见卓识和军事上卓越的指挥才能。
B.“小大之狱,虽不能察,必以情”“忠之属也”这两句说明了政治上取信于民、获得民心,是战争取得胜利的重要保证。
C.本文刻画人物精炼传神,如“公将鼓之”“公将驰之”仅八个字就把鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点刻画了出来。
D.本文紧扣“论战”,详写曹刿言论,而对战争的经过一概不提,这样的剪裁,叙事清楚,有力地突出了中心。
十四、阅读《与朱元思书》一文,回答9-11题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西,自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经轮世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
9.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是
A.从流飘荡从:
顺,随B.自富阳至桐庐一百许里许:
许多
C.鸢飞戾天戾:
至D.疏条交映疏:
稀疏
10.下列各句中加点的词,没有词类活用现象的一项是
A.奇山异水,天下独绝B.急湍甚箭,猛浪若奔
C.负势竞上,互相轩邈D.横柯上蔽,在昼犹昏
11.下列对文章的理解分析,不正确的一项是
A.“水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍”,所绘景物相映成趣,逼真欲现,给人清美秀丽之感。
B.“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰”,以动写静,使静止的景物富有动感,更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感。
C.文章叙述了作者乘船从富阳至桐庐沿途所见,描绘了这一段的奇山异水,直接抒发了作爱慕美好自然、避世退隐的高洁情趣。
D.文章全篇以对偶句为主,如“风烟俱净,天山共色”,“蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
”
十五、阅读《鱼我所欲也》一文,回答9-11题。
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所
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