大三学生汉语言文学专业见习报告优秀范文五篇修改版Word文档下载推荐.docx
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文学评论中段的作用;
第二课是讽刺的格列佛旅行艺术。
现在我结合前线老师,评委,老师的建议,谈谈我自己在中学收获。
1,这两个类都在考试的困难,是着名的课评,因此他们的课程是坚实,简单,真实,没有技巧,是下来展示测试在基本状态的形式。
,
2,正如法官所说:
复习班,也是课,也是最难说的一个好时间安排。
所以对于许多前线老师来说,这是一个硬骨头,很难咀嚼,但仍然坚持试图探索。
3,关于怎么回顾着名的,很多专家,老师也做了很多自己的看法:
(1),有整体的意识,在教学过程中,也许有时候切入点很小,但可以扩展到有一个小的效果,真正让学生进出教室有不同的变化,不同的生长。
(2),目标应该更简洁和简洁,因为在课堂开始之前,首先告诉学生这个班的教学目标,这样他们可以在课前开始,作为一个学生,我需要学习什么,效率更高,节省更多时间。
(3)意识的文本,回到原文,教会学生根据文本,阅读文本,他们的真实身体理解所有深刻的对,而不是老师是很多着名的人贴上了很多标签文字,这样,不利于学生的成长。
(4)标准意识,主读是拉水平,打开学生差距部分,所以候选人应该有一些基本的回答技能,如点学习,这是思考学生,思考非常重要。
(5)每个老师对学生做出严肃的评价,做出答案,找出学生的问题,耐心地给学生一个展示自己的机会,让学生在黑板上写下自己的答案,找出问题,抓住一个点,把点指向死亡,说话。
(6)关于写作的问题,写作是一个语言老师教育测试的一个方面的问题,写出问题的大小,应该关注。
这个词写的很好,分数肯定会更高,需要和学生强调这一点。
(2),第二天早上,我们又去了另一个中学的讲座,安徽师范大学的老师是沁欣观看舞蹈,从中我作为老师的强气田,更乐观的书,厚厚的自己的文学背景,非常好吸引学生的注意力,提高学生的学习主动性和主动性性别。
还有另一位老师也在考试部分:
预约和床上用品的区别和应用,这是很难解释的问题。
此外,我们的兄弟们告诉我们很多自己对语言教育的看法,有很多优秀的语言教师对这个建议,我们都非常有成效。
在这里,我结合兄弟姐妹们说了很多意见和建议,谈谈我自己的收获。
1,在珠江三角洲地区,有两个先进理念:
分组合作而不是假装不上课。
在中学,大多数学生分为四组学生形成玫瑰花型,通常两个男孩,两个女孩,这场比赛有利于学生的各种想法的碰撞,学习团队合作。
此外,大多数学生现在是唯一的孩子,也是让学生合作和分享意识,很多时间,给学生这样的培训平台,为学生发展的各个方面做出贡献。
2,作为老师,要注意文献的积累,现在,小组是一个正常的教学,所以要更加理解,让学生做一个完整的预班工作,从中发现问题,发送代表发言,老师鉴于这些问题,更有效的课堂教学。
一堂课结束后,还要反思本课的学习效果怎么样,比如我怎么教,让学生有更大的进步。
3,在课堂教学中,老师应该冷静冷静,以有序的方式领导学生,激励学生,使学生能够有效地产生。
4,关于如何写课程计划,写团队合作课程计划,分为三个方面:
课前案例,课堂学习案例,课后练习这三个方面。
5,更多练习不同类。
如叙事,如何教文,我的心有几个例程,光谱的心灵,你可以冷静地平静处理紧急情况。
6,老师说得少,学生说话多,以学生为主体,让他们回答问题,精细讲讲更多练习,如:
老师15分钟,老师20分钟,老师总计10分钟,但是也无意中显示你自己的教学人才。
(C),那么作为一个新老师,如何成长得更快?
1,出海,跳出大海。
对于考试试卷,我们必须做,做实践,反思,以便对考试有更全面的了解,对于教学的各个方面,都会有新的升级。
哥哥说他有一个暑假做了100套考试题,很多好收成。
2,对自己的小题目的研究,写一小篇文章,在不知不觉的过程中,自己做成的,就是所谓的积累,积累的数量,促进质量的飞跃,所以要注意学习和积累,到完成自己的一个小题目的教学方法,很多形成自己的经验。
3,阅读几本书,形成自己的综合实力,增强他们的综合能力。
如语言教学80,文字阅读,文字讲解,教育和钱木的书,都是非常有价值的书。
真的可以说,可以写,可以上课,是真正的天赋。
4,构建自己的数据库,有意识地累积数据库,直到需要使用时间,有库存,可以写你想要写的东西。
(D),中学校长分享:
1,做语言老师,这是一种感觉。
2,注意学习指南的整合,加强学生的训练,只做实践,反思,让学生真正获益。
3,先进理念的发展,高等院校的课程改革,高中毕业后就会有这样的选举类;
团体合作,以集团为单位,提出了什么问题,老师为学生解释提出的问题,没有问题没有谈到,节省时间成本。
4,创建两支队伍,教师和学生团队。
教师团队,负责在学习过程中发现学生的问题,针对问题,提出解决方案;
学生将进行定量教育。
5,擅于学习,向发达省份,重点中学和教师等学习先进的教学理念,然后将这些理论付诸实践,可以改进。
(5),4月24日下午,我们和大学实验班的学生一起学习。
在这个过程中,付出很多好朋友,洞察人文实验班的独特特点,也为他们进行一些非常有意义的活动,值得我们学习和学习。
1,晨跑,这是一种加强学生身体健康的方法,我认为最重要的是每天坚持体育锻炼,注意健康的概念深入到年轻人的血液中,在长期,为我们的生活的每一个方面都是很大的好处。
年轻时,应该是很多运动,身体,而是革命的首都。
2,膜砂龙,这是我最有趣的一部分,他们每个星期五一起享受一个经典电影,然后分享自己的想法和感觉,还有各种系列,满足各种群体的需要,在这个级别说,可以是拓宽视野的好方法,很多事情,如果你谈谈,你可以有一个更全面的理解问题,真的有意义。
3,初中8个月的实习,也是非常聪明的使用暑假时间,让学生在初中实习过程中,发现自己的不足,然后有时间补救,你可以抓住自己的时间弱联接为有效学习,为自己的就业和未来的方向,有一个更加清晰的认识和思想。
对于实习过程,人际关系处理,也是一个必修课,有多少宝贵的时间要训练。
4,在实习过程中。
可以更深刻地认识到,其实很多工作基本上是重复的,那么我们就要调整自己的心态,在规范中学习找到一个新的正常,特别是处理问题的细节,有时候小事物决定你的成功或失败。
5,每个学期应该是30个写作任务,为中文和文学写自己的想法,自己的理解,你自己的想法,并成为一个周到的人真的很重要。
6,泡泡图书馆,讲座,还是一个好地方学习,只有真正冷静下来,明智的沟通有效和对话,厚厚自己的深层背景,以处理问题,更加勇气,更有信心。
7,在高年级,去长崎国际大学交流学习,真的是非常好的机会出国,更好地了解日本文化,我相信在他们的情况下,是一个非常宝贵的经验。
只有看长期,海纳河,才能有能力是大,广阔的视野,头脑,有抱负。
(6),总收成:
1,我们必须学习珠江三角洲地区教师先进的教学思想和教学方法,与时俱进,创新的教学模式。
这些先进的教学思想,像一丝慢慢吹来的春风,使我的心灵滋养。
在演讲过程中,我们注意到许多教师过去放弃了传统的教学方法,不再有完整的教学思想。
教师利用课堂的经验和控制来指导学生参与教学活动。
移动,充分调动他们的热情,使整个课堂充满活力,团队学习,我们必须学习先进的理念。
教师在教学班上完全回到班级学生,首先是调整座位,一个四到五人坐在一起的学习小组,课后教学。
二,通过学生自我阅读和在学生过程中引导一些学生提醒注意的问题,注意学生阅读的效果,强调学生的重要信息提取。
再次,提出一些有针对性的问题,让学生回答自己,当学生遇到问题不能解决时老师解决。
最后,针对困难和困难的问题,积极引导学生讲话,思考,充分调动学生的热情,最重要的是要注意学生的教学过程中的情感态度和价值观,指导学生。
这是先进的教学思想的应用,只有与时俱进,才能有更好的教学效果。
2,老师在教学过程中,非常亲和力和气田,微笑,普通话标准,要善于鼓励每个学生。
如我喜欢的话,非常好,掌声鼓励,祝贺你,这显示你记得,伟大,可以适当鼓励,让学生感觉自己每一个小小的进步,也很好的动员学生学习的热情,让学生进入教室,在适当的时候,提出一个问题,让学生讨论和思考。
3,在这个学员之后,听了这么多的一线老师的建议和经验,只能在自己的实践中发现更多的不足,只能继续抓住每一个机会去练习他们的教学技能,不断提升自己的教学能力,尤其是响应能力,更多的类,什么样的文本类类必须尝试,必须体验,反思,找到自己的问题。
系主任说,我们希望学生能够学会成为一个崇高的品格,深刻的学习,理论创新,杰出的技能,毕业生,要特别注意培养阅读和写作,做什么工作得到的手,有一定的分析和解释能力。
因此,我们必须继续提高自身分析解决问题的能力,把先进的教学理念融入到教学中,这对我们还有很长的路要走。
在这个试用期,特别是感谢陪伴的老师,这是我们的热忱的期望,所以有这个独特的见习之旅,我们希望我们在追求卓越的过程中,有更多的新生活体验和情感体验,每天进步一点点,是一个非常伟大的力量,愚蠢的鸟飞,总是找到你想去的方式,只有坚持,永不放弃,到达第一个去的地方。
希望我们不会达到我们的老师的期望,在追求卓越的过程中,遇到更好的自己。
第二篇:
大三学生汉语言文学专业见习报告
时间如白驹过隙,转眼就到了大三下学期了,紧接着很快就要进入社会工作了,不过很多时候,我们在大学里学习到的都是理论知识,而在实际的教学中,我们都还只是纸上谈兵,对于真正如何上好一节课,还是有很多的迷茫和不足,特别是对于一些一线教学中遇到的问题,我们很多都不了解,还有许多先进的教学理念,没有很好的贯彻到教学环境中,所以通过这次的见习之旅,能够让我们更加清楚自己的不足,以便更好的汲取知识的养分,在追求卓越的道路上,越走越远,远走越宽。
一、见习目的
由于潮汕地区经济比较落后,对于教育方面的投资相对比较缺乏,以致于先进的教育理念比较落后,而相对而言,珠三角地区经济发达,有足够的后备资金去引进优质的师资和先进的教育理念,能够深刻地贯彻在实践中。
此次去见习,我想最为重要的是能够接触到很多优秀的一线老师,能够带给我们很多经验之谈和中肯的建议,能够接触到各种教学实际,对于即将步入大四的我们,我们还可以利用这段时间继续好好充实自己,找到自己很多问题的缺失,有一定的时间去补救,巩固和应用我们在大学里学习的理论知识,看看各位名师们是如何巧妙,如何智慧地去实施教学过程,从中汲取养分,在这个过程中,认真思考一下,如果是你,你会怎么教学呢,一句话:
找出差距,继续修炼,铸造全新的自己。
二、见习概况
在2015年4月23日到25日,我们班27位同学,在老师们的带领下,去珠三角进行教育见习。
本次见习采用集体见习的方式,主要见习的学校有中学、一中,另外还有与一所大学的文学院的交流座谈会,在那里,我们受到了各位师兄师姐的热情款待,感受到了作为校友的骄傲,一代代校友薪火相传,我们得到了很多同门师兄师姐们的浓浓关爱。
三、见习内容
由于我们是汉语言文学师范专业,我们更多的是寻找与名师交流的机会,观摩各位一线老师的课堂,参与到听课、评课和交流的过程中,特别是老师们的建议,都是十分具有重要的指示作用的。
在此次观摩之前,我们在学校也有进行小组的试讲,不过因为没有中学生作为我们实战的对象,所以对于现在的中学生的很多心理方面和学情分析上,都有很多了解的缺失,和我们想象中的中学生不一样,所以更要好好利用此次机会,去发现自己很多认识上的不足,更好的进行教学。
四、见习过程及体会
(一)、我们全班是在中午12点多到达的,接着就去一所中学的广东省名师工作室去观摩学习。
此外,不得不说,我们真的很幸运,我们有机会在该中学语文学科广东省名师工作室见习,听了很多一线老师针对中考提出的各种复习教育,以及在一线教学中出现的各种问题,应该如何解决,我们都收获到了很多宝贵的建议。
我们在中学听了两节课,第一堂课是:
文学类复习专题之中间段落的作用;
第二堂课是《格列佛游记》艺术手法之讽刺。
现在我结合各位一线老师、评委、名师们的建议,说说我自己在该中学的收获。
1、这两节课都是中考复习的难点,都是名著复习课,所以他们的课堂都是扎实、朴实、真实的,没有什么花样,都是踏踏实实地在呈现出中考的备考的基本状态。
、
2、正如那个评委老师所说:
“复习课,也是课,也是最难讲好的一个课时安排。
”所以对于很多一线老师来说这是一块硬骨头,很难啃,不过仍然在坚持努力地探索中。
3、关于名著如何复习,很多专家、老师也提出了很多自己的看法:
(1)、要有整体意识,在教学的过程中,也许有时候切入点虽小,但是能够扩展开来,就具有以小见大的作用,真正让学生从教室里走进来和走出去都有不同的变化,不同的成长。
(2)、课时目标要更加明确简练,因为要在课堂开始之前,先告诉同学们这节课的教学目标是什么,让他们能够在一节课开始之前,明确作为学生我需要学习什么,就更加有效率,更加的节约时间。
(3)文本意识,回到原文中去,教会学生们立足文本、读懂文本,自己真正全身心去领会其中的各种深刻含义,而不是由老师硬是给很多名著人物贴上很多标签性的文字,这样子,并不利于学生的成长。
(4)规范意识,名著阅读是拉开水平,拉开学生差距的一部分,所以考生应该具备一些基本的答题技巧,比如分点学习,这对学生思维、思路的引领十分重要。
(5)每一个老师都对学生做出来的答案认真的评价,找出学生问题的所在,耐心地给学生一个展示自己的机会,让学生在黑板上,写出自己的答案,找出问题,抓住一个点,把一个点打死、讲透。
(6)关于写字的问题,写字是语文老师要教育的一个方面,对于在中考中用笔问题、书写大小之类的问题,都应该予以关注。
字写得好,分数肯定会比较高的,需要和学生们加以强调这一点。
(二)、第二天早上,我们就去另一所中学听课,一位安徽师大的名师上的是冰心的《观舞记》,从中我深刻作为一个老师的强大气场,要多看好书,厚实自己的文学底蕴,能够很好地吸引到学生的注意力,提高学生学习的积极性和主动性。
还有另一位老师上的也是中考复习课:
伏笔和铺垫的区别和应用,这是一个非常难讲清楚的问题。
此外,我们的师兄,给我们讲了很多他自己对于语文教育的看法,还有很多一线优秀语文老师们的建议,我们都收获颇丰。
下面,我就结合师兄师姐们说的很多看法和建议,说说我自己的收获。
1、在珠三角地区,有两个先进的理念:
分小组合作和不预习不上课。
在该中学,大部分学生都是被分成4个学生一个小组,形成一个玫瑰型,一般是两个男生,两个女生,这样的搭配有利于学生各种思路的碰撞,学会团队合作。
此外,现在的学生大部分是独生子女,更要让学生有合作和分享的意识,很多时候,给学生这样一个锻炼的平台,有助于学生全方面的发展。
2、作为老师,要注重文学的积累,而且现在,小组合作是一种常态教学,所以要多点领会,让学生在课前做好充分的预习工作,从中发现问题,派代表发言,老师再针对这些问题,进行较为有效的课堂教学。
一堂课结束之后,还要给去反思一下这节课的学习效果如何,比如我怎么教,才能够让学生有更大的进步。
3、在课堂教学中,老师要做到沉着冷静,有条不紊地引领学生,启发学生,让学生进行有效地生成。
4、关于如何写教案,写有关于小组合作的教案,分为三个方面:
课前预习案、课堂学习案、课后练习这三个方面。
5、多锻炼不同的课型。
如记叙文、说明文怎么教,心里要有好几个套路,心中有谱,就能够比较从容淡定地处理好紧急情况。
6、老师说得少,学生讲得多,要以学生为主体,多让他们回答问题,精讲多练,如:
老师15分钟、学生20分钟、老师总结10分钟,不过也要在不经意中展示你自己的教学才华。
(三)、那么作为一个新老师,如何比较快速地成长呢?
1、走出题海,跳出题海。
对于中考的试卷,我们要去做,要去练,要去反思,才能对于中考有更加全面的认识,对于教学的各个方面,都会有一个全新的提升。
师兄就说,他曾经一个暑假做了一百套中考题,收获颇丰。
2、要自己进行小专题的研究,写小论文,在不知不觉的过程中,能够做出自己的成绩来,正所谓厚积薄发,量的积累促进质的飞跃,所以要注意学习和积累,去整理出自己对于一个小专题的教学方法,很多就形成了自己的经验之谈。
3、读几本书,能够形成自己的综合实力,提升自己的综合能力。
如《语文教学80讲》、《文本细读》、《文本讲话》、《论教育》和钱穆的书,都是十分有价值的书籍。
真正做到能说、能写、能上课,才是真正的人才。
4、要建立自己的资料库,要有意识地去积累这个资料库,等到需要用的时候,就有存货,就能够写出自己想写的东西了。
(四)、中学校长的分享:
1、做好一个语文老师,这是一种情怀。
2、讲究学导练一体化,要强化学生的训练方面的东西,只有练得多,并且加以反思,才能真的让学生有所收获。
3、先进理念的开发,高校课改,以后高中会有大学这样的选课;
小组合作,以小组为单位,提出了什么问题,教师针对学生提出的问题进行讲解,没问题的就不讲了,节约时间的成本。
4、打造两支队伍,教师团队和学生团队。
教师团队,负责找到学生在学习过程中的问题,针对问题,提出解决的办法;
学生们就要进行德育量化。
5、要善于学习,去发达省份、重点中学和名师工作室等等学习先进的教学理念,再把这些理论贯彻到实践中,才能有所进步。
(五)、4月24日下午,我们和一所大学的实验班的同学交流学习。
在这个过程中,交到了很多好朋友,见识到了人文科学实验班的独特风采,而且对于他们开展的一些十分有意义的活动,也是值得我们学习和借鉴的。
1、晨跑,这是一个加强学生体魄的方式,我想最为重要的是那种每天坚持身体锻炼,注重身体健康的理念深入地贯彻到年轻人的血液里,从长远上看,对于我们的人生的各方面,是有很大裨益的。
年轻的时候,更是应该多多锻炼,身体可是革命的本钱。
2、电影沙龙,这也是我最为感兴趣的一部分,他们每个星期五都一起欣赏一部经典的电影,接着分享自己的所思所感,而且还是分各种系列,能够满足各种人群的需求,在这个层面上说,可以很好地拓宽视野,很多东西,如果加以谈论,就可以对一个问题能够有更加全面的认识,真的好有意义。
3、大三的8个月的实习,还很巧妙地利用了寒暑假的时间,让学生在大三的实习过程中,发现自己的不足,那么就还有时间可以补救,可以抓紧时间针对自己的薄弱环节进行一个有效的学习,对于自己的就业和未来的方向,有一个更加明确的认识和想法。
对于实习过程中,人际关系的处理,也是一门必修课,需要多好宝贵的时间加以训练。
4、在实习的过程中。
可以更加深刻地体悟到其实很多工作基本上都是重复的,那么我们就要调整好自己的心态,要学会在常态中寻找新常态,特别是要处理好细节的问题,有时候一件小事就决定你的成败。
5、每一学期都要30篇的写作任务,对于汉语言文学专业来说,能写,会写,真的非常重要,要写出自己的思想,自己的体悟,自己的想法,成为一个有思想的人。
6、泡图书馆,讲座,也是我们学习的好地方,只有真正静下心来,和智者进行有效的交流和对话,厚实自己的深厚底蕴,才能在处理问题的时候,更加地有底气,更加地自信。
7、在大四的时候,能够去长崎国际大学交流学习,真的是非常好的走出国门的机会,能够更好的了解到日本的文化,我相信这个于他们而言,都是一场十分有价值的经历。
只有把眼光放长远,海纳百川,才能有容乃大,开阔视野,有胸怀,有抱负。
(六)、总体的收获:
1、我们一定要学习珠三角地区的老师们先进的教学理念和教学方法,与时俱进,不断创新教学模式。
这些先进的教学理念,犹如一缕徐徐吹来的春风,带给我心灵的滋养。
听课的过程中,我们注意到好多老师摒弃了过去传统的教学方法,不再采取满堂灌的教学思路,老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力,引导学生参与到教学活动中,充分调动他们的积极性,使整个课堂充满活力,而且,分组学习,是我们必须学习的一个先进理念。
老师们在教学课堂中完全把课堂还给了学生,首先,进行座位的调整,一个学习小组4到5人围坐一圈,上课后组织教学。
其次,通过学生自主看书并在这个过程中对学生进行一定的引导提醒学生该注意的问题,注重学生看书的效果,强调学生对重要信息提取。
再次,提出一些有针对性的问题让学生自己解答,当学生遇到不能解决的问题时老师再进行解决。
最后,对于重难点问题,积极引导学生谈论、思考,充分调动学生的积极性,最重要的是在过教学过程注意对学生情感态度和价值观的引导树立。
这就是先进的教学理念的应用,只有与时俱进,才能有更好的教学效果。
2、老师在教学的过程中,极具亲和力和气场,笑容可掬,普通话标准,要善于鼓励每一个学生。
比如“我喜欢这个词,非常好”、“掌声鼓励一下,祝贺你”、“这说明你们记住了,了不起”,能适当的鼓励,能够让学生感觉到自己每一个微小的进步,也能够很好的调动学生学习的积极性,让学生融入课堂,在适当的时候,抛出一个个问题,让学生去讨论和思考。
3、经过这次见习,听了那么多一线老师的建议和经验,才更多的发现自己在实践方面的诸多不足,只有不断地把握住每一个机会去锻炼自己的教学技能,不断提升自己的教学能力,特别是随机应变的能力,要多磨课,什么样的文体类的课文都要去尝试,都要去经历,去反思,才能发现自己的问题所在。
系主任说希望我们卓师班的同学都能够成长为“品德高尚、学养深厚、理论创新、技能突出”的毕业生,要特别注重阅读
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