上半年天津理工大学中环信息学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文档下载推荐.docx
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D、个体差异和群体差异
5、聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点()。
A、指向性
B、集中性
C、清晰性
D、鲜明性
【答案】B6、工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。
这体现的是()。
A、技术工具化
B、技术手段的目的化
C、技术社会自由丧失
D、技术异化的显现
【答案】C
7、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是()。
A、理论性
B、实践性
C、主体性
D、主动性
【答案】B
8、教师职业不属于()。
A、脑力劳动
B、第三产业
C、专门职业范畴
D、普通职业范畴
【答案】D
9、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。
A、最近发展区理论
B、多层智力理论
C、情感智力理论
D、认知发展理论
10、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的,()申请行政复议。
A、在特定情况下可以
B、一般不可以
C、可以
D、不得
11、教师道德行为选择本质上是()。
A、一个价值判断和取舍的过程
B、一个完全意志自由选择的过程
C、一个完全受必然性制约的过程
D、一个主体进行社会道德评价的过程
【答案】A12、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。
A、教室前面几排及中间几列
B、中心区域
C、后排
D、左右两列
13、以多种语言发表同一成果,以下说法正确的是()
A、语言不同可以记为不同研究成果
B、视为同一成果
C、可以在不同的出版物上自由发表
D、不需要注明原始刊载处
14、下列各种方法中不属于直观形象法的是()。
A、观察法
B、讲解法
C、示范法
D、范例法
15、“教学与发展”理论的倡导者是()。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、根舍因
16、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。
A、是自然形成的或先天形成的习性
B、是一种坚定的道德意志的凝结
C、是教师职业行为习性
D、是教师一时的道德冲动
17、当代高等教育的发展趋势是()。
A、大众化和普及化
B、民主化和终身化
C、国际化和全球化
D、上述三种趋势
【答案】D18、说到底,高校的办学特色主要体现在()。
A、高水平的教师和高质量的毕业生
B、先进的办学理念
C、校长的卓越领导和创新实践
D、优势学科
19、说到底,高校的办学特色主要体现在()。
20、行为主义学习理论的主要代表人物是()。
A、弗洛伊德
B、班杜拉
C、马斯洛
D、法拉力
21、《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()。
A、1971年
B、1972年
C、1985年
D、1993年
22、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是()。
A、一切可用的记录工具,如:
录音机、照相机、纸笔等
B、知识和心理方面的准备
C、交通工具
D、被访问者的合作
23、素质教育是促进()的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
24、我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是()。
A、学科设置
B、课时分配
C、学科顺序
D、学周安排
25、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。
A、学科专业素养
B、职业道德素养
C、政治思想素养
D、人格特质
26、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是()。
A、社会生产力显著提高
B、落后的社会生产
C、社会需求的多样化
D、发展不平衡不充分
27、教学计划管理包括()。
A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B、教学计划的监督
C、教学计划的监督与评估
D、教学计划的执行、监督与评估
28、国家规定,公派出国留学人员抵达留学国,在多少时间内未向所属使领馆报到,即要被取消公费留学资格并承担违约责任?
()
A、三个月
B、一个月
C、半个月
D、8天
29、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()。
A、15%-30%
B、15%-50%
C、15%-60%
D、20%-60%
30、欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。
A、自然权利思想
B、三权分立思想
C、人文主义思想
D、自由平等思想
31、道德把握世界的主要手段是()。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
32、师生关系最大的功能是()。
A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
33、师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。
A、加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容
B、因材施教,注重学生个性发展;
C、形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖;
D、保持个性,敢于特立独行
34、教师道德品质通过()才能表现出来。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德意志
35、为替代“高等教育”这一概念,国际组织有时采用的概念有()。
A、中学后教育和成人教育
B、第三级教育和中学后教育
C、成人教育和继续教育
D、大学教育和社区教育
36、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的()。
A、稳定性
B、个体性
C、道德性
D、整体性
【答案】D37、孔子的“中庸”思想体现了()。
A、社会规范对人的行为的要求
B、人的理性对个体行为的规定
C、人的理性对他人行为的规定
D、社会规范对人的思想的要求
38、依据各类关系主体之间的身份地位不同,可将教育法律关系分为教育行政关系和()。
A、教育横向关系
B、教育民事关系
C、教育平等关系
D、教育学习关系
39、以来访者为中心的心理咨询理论是()。
A、精神分析理论
B、行为学习理论
C、人本主义理论
D、认知理论
40、高校的核心竞争力是()。
A、学科综合
B、规模效应
C、经费充裕
D、办学特色
41、依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、操作技能和心智技能
D、智力技能和认知技能
42、世界上第一个承认游戏的教育价值,有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一()。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、夸美纽斯
D、福禄培尔
43、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。
A、陶冶教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、品德评价
44、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式。
A、接受过程
B、认知过程
C、同化过程
D、学习过程
45、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
A、从众
B、环境对心理的感染
C、直接同化
D、间接同化
46、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
47、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
48、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
49、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
50、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
51、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
52、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
53、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
54、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
55、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
【答案】A56、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
57、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
58、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
59、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
60、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
61、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
62、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
63、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
64、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
65、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
66、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
67、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
68、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
69、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
70、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的?
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