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今年我们幼师专业本专科加起来录取了42名男生,和前几年的9个、10个比起来,简直是井喷式的增长!
”昨日,在中国-新西兰学前教育国际学术研讨会上,成都大学学前教育学院党总支书记肖红透露,今年报考该学院并录取的男生和往年比起来,有了近200%的火速增长。
同时,西南大学和四川师范大学的幼师专业今年也出现了男生人数剧增的情况。
成都大学学前教育学院院长刘先强介绍,今年男生踊跃报考幼师专业,主要是因为家长和学生的心态发生了变化,把选择专业和职业规划联系起来,更加理性实际。
具体原因,一是目前应届大学生就业压力不小,而幼师特别是男幼师的高就业率在各专业中显得“一枝独秀”,“求男若渴”的幼儿园是抢着要男教师;
二是学生和社会都渐渐摒弃了男幼师就是“男阿姨”的错误观念,男幼师的社会地位越来越高;
三是目前教育行政部门出
台了许多政策,鼓励男生当幼教。
希望给学校注入一份新鲜的活力,曾经在社会上流传着这样一种说法,“为什么现在伪娘越来越多,为什么现在的男生没有那么多阳刚之气了,”其原因就在于,我们的幼儿教育上,从小由阿姨带领,回到家,父亲往往因为工作忙,无法与孩子进行亲密接触。
孩子们被奶奶,外婆,妈妈,这些女性捧在手心。
难免像大观园里的贾宝玉那样。
充满了柔情。
而男幼教的出现,正好弥补了这一缺失。
带领小朋友练习体操。
学习武术。
教会小朋友正视困难,在遇到挫折以后,可以坦然面对,像男子汉一样有勇气去克服。
这种理念并非现在才流行。
国外的众多幼教机构,会在孩子幼年时期,注重性格行为习惯养成的培养。
在一切为了孩子的今天,这种先进的理念,自然是值得我们国内学习和借鉴的地方。
在这种形式之下,男幼教的出现,正是顺应市场需求的一种表现。
另一方面,这些年就业压力在逐步增大,众多的专业,众多的毕业生面临着求职难,底薪的困境。
幼教专业,相对来说门槛低,可以从初中开始报考五年制大专。
可以提前进入社会,减轻家庭负担和求学的时间。
参加高考报考的男幼教,由于层次上要高一些,那样竞争的幼师会增强。
如果擅长外语和有相应的特长,会进入档次较高的幼儿园。
收入自然会更高。
因为男幼教,是一种新兴的职业,目前前景还未明朗,很多人持观望态度。
报考人数少,也正是吸引人的地方。
可以说是一种双赢。
二目前的现状
正是因为这个专业的前景还未明确。
所以依然有许多值得我们思考的地方。
而且不可避免的会有很多问题出现。
对于家长与市场方面看:
在大陆幼儿园,男幼师的占比还不到1%。
“一方面是市场没打开,另一方面也跟人的观念有关,”他说,“以前,我们入行是用享受的心工作,连病了都不敢不去上课,不是怕扣钱,是怕小孩子失望,因为他们都当我们是偶像啊。
但现在的年轻人,功利心比较强,大多用薪水衡量工作,心态不一样了。
”
男幼师的问题,有报纸曾经进行了采访。
有记者咨询了海珠区穗花幼儿园的负责人。
副院长蔡敏妍表示,男幼师不是新鲜事物,但市场一直打不开,原因有两个:
一是家长不放心;
二是幼儿园经费有限。
“内地幼儿园的孩子全天在园内学习、睡觉,有些家长会不放心男老师跟小朋友有身体接触等。
当然,也有部分幼儿园聘请男老师教授体育、电脑等专科,但这些课程一般一周只上一两节,很多幼儿园负担不起这个人力成本。
”2014年就评上省一级幼儿园的穗花幼儿园,老师至今仍是“全女班”。
当网络上出现不少教师对孩子的罪恶手段时,家长自然心存疑惑。
担心自己的孩子会受到伤害。
幼教行业,要求老师要有耐心,有爱心,心灵手巧。
女老师天生有一种母性色彩。
很自然容易胜任这份工作。
男教师呢,现在基本上都是80后与90后,在家也是独生子女,孩子王,不一定每一个男教师都有爱心与耐心。
遇到孩子调皮,苦恼,甚=甚至犯错时,能心平气和的教育小朋友。
家长们的担忧不无道理。
男教师的工作,在幼儿园主要是担当体育老师,与计算机老师。
这种课程的局限性比较大。
也许一周一个班就三四节课。
在家长们看来,这种教学方式也并没有好大的区别。
对于男教师方面呢:
这个行业对男教师要求也比较细致:
很多男生表示自己的性格不适合与幼儿打交道,认为自己与幼儿交往时往往过于拘谨,不够活泼开朗,不够细心温柔,不具备一位幼儿教师应该具有的性格特点。
活泼好动是大多数幼儿的天性,所以游戏和活动是幼儿教育的主要形式。
对于幼儿教师来说,和孩子一起嬉戏玩耍是工作中一项必不可少的内容,但是对于已经成年的大男孩来说,能和孩子打成一片并非易事。
而且由于幼儿教育的特殊性,许多女性教师习惯性使用夸张的动作或者独特的腔调与幼儿交流,这种与幼儿交往的方式令许多男生难以接受。
再者,部分在上大学之前从没接触过钢琴和电子琴,更没什么美术功底。
虽然大学期间学校开设了一些艺术类课程,但由于他们对待艺术类课程学习得过且过的态度,加上考核并不严格,所以很少有同学在艺术能力上有真正的提高。
还有工资低、待遇差、社会地位低,他们不愿当幼儿教师的直接原因。
由于我国幼儿教育体制的改革,目前公办园教师编制普遍紧缺,对于他们来说,毕业后想以正式员工的身份进入公办园可谓困难重重,机会渺茫。
大部分私立园工资低,待遇差,甚至无法满足他们结婚生子的基本生活需求。
迫于生计或者出于对高质量生活的追求,分同学认为自己的性格过于粗犷,不够温柔细腻,担心在与幼儿交往时耐心不足、细心不够所以也
对这个行业表示怀疑。
经过实践,许多幼儿园觉得,尽管现在有许多的弊端,但是在社会越来越进步,思想越来越开放,政府越来越重视的这个时代,男老师的优势很多。
在天真可爱的孩子们眼里,男老师是和蔼可亲的大哥哥,是会翻筋斗的孙悟空,是十八般武艺样样精通的绝世高手,男老师就是他们的偶像。
男性的开朗、自信、勇敢、豁达,可为儿童树立学习的榜样,也在一定程度上弥补了女性教育的不足。
三促进学前教育专业男生从事幼师职业的建议
改革高校学前专业招生制度目前我国全日制本科学前教育专业的招生主要存在三种模式:
全国高等学校统一考试,统一录取,不需要参加任何面试或艺术考试;
考生须参加全国普通高考,高考成绩要达到学校在考生所在省份录取同批次控制分数线,同时考生还要参加学校组织的面试;
学前教育专业招生被纳入到艺术类专业招生之中,考生要参加全省统一专业考试,专业课成绩要达到省最低录取控制线,然后根据考生志愿,依照“志愿优先、分数优先”的原则,按高考文化课成绩从高到低、择优录取。
我国普通高校学前教育专业本科招生主要以第一种模式为主。
第一种招生模式所招学生普遍存在两个问题:
其一,学生艺术素养不高,影响进一步的艺术课程学习;
其二,学生可能是被动就读学前专业,对幼师职业缺乏兴趣。
第二第三种招生模式所招学生具备一定的艺术才能,为将来更进一步的艺术学习奠定了基础。
为了吸引更多的男性加入到幼儿教师队伍,避免第一种招生模式所带来的后遗症,现阶段国家在学前教育专业本科招生制度上应该加以改革,扩大高校学前专业招生自主权,在吸收第二、第三种招生模式合理因素的基础上逐步改革以第一种模式为主的招生制度。
加强学前专业男生就业辅导。
许多学前专业的男生认为当幼儿教师发展空间不大,对毕业后的去向很迷茫,无法给自己找准职业定位。
通过表彰和宣传在幼教岗位作出突出贡献的男教师,提升男幼师职业形象,为在校学生提供学习榜样,激发他们的职业自豪感,进而转化为从事幼教工作的内在动力,激励他们在幼教事业中实现自己的人生价值。
高校就业指导中心的老师以及学前专业的老师应帮助学前专业的男生分析男幼师这一职业的工作前景,帮助他们明确职业目
标。
提升自我综合素质。
学前教育专业的男生应该刻苦努力,提高自我综合素质,完善一名优秀幼儿教师必备的知识和技能。
一方面,本科院校学前专业的男生应该进一步提高自身的教育理论水平,保持自身的学历优势。
与专科院校学前专业的毕业生相比,整体而言,本科院校学前专业毕业生教育技能要逊色些,但是教育理论知识的掌握较扎实,教育科研能力和论文撰写能力也相对较强。
这是他们应该继续保持和提升的优势。
另一方面,艺术能力欠缺是制约本科院校学前专业男生从事幼师职业的一大障碍,学前专业的男生不应该一味地怨天尤人。
只有踏踏实实地掌握了幼儿教师应具备的基本素养,弥补自身的缺陷,才能在激烈的就业市场上立于不败之地。
政府加大幼儿教育投入,提高幼儿教师待遇。
在许多人的理解和国家支持下,许多的男生愿意选择幼师这个职业,不仅积极响应了国家的号召,还从各个方面提升了自己。
在幼儿园,与天真的孩子在一起,在丰富自身经验的同时,还会从孩子身上看到自己的不足,随时改进,争取做到最好。
而且幼师的待遇也越来越高,相比之下,这无疑是男生的一个好选择。
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