山东省高密市学年七年级历史下册期中试题Word文件下载.docx
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"疲惫忙碌的说说心情@#@疲惫忙碌的说说心情@#@【篇一:
@#@疲惫忙碌的说说心情】@#@忙碌的心情说说最新1.难的。
@#@去死、瞬间的事情;@#@去活,一辈子的事情。
@#@既然悲伤已经蔓延,我心已不想再留恋。
@#@那么是不是代表着我能快乐一个七秒。
@#@你在复习着,偶尔皱眉,我在思念。
@#@青春的羽翼。
@#@划破了我们伤痛的记忆。
@#@上班竞争压力大,回家冲把凉水澡,吃好晚饭早睡觉,没事出去溜溜道,闲来无聊唠唠嗑,老婆孩子齐上阵,缓解压力有门道。
@#@送你一个掌声,让你充满自信;@#@送你一片阳光,让你拥有温暖;@#@送你一声欢笑,让你解除烦恼;@#@送你一方良药,让你免除压力困扰。
@#@上班减压有诀窍:
@#@好好工作,不留烦恼,时常微笑,近人技巧,帮助同事,关系打牢,多送祝福,感情建好。
@#@面对竞争,公平对理,面对绯闻,只听不理。
@#@职场多变,平心静气。
@#@各种压力多又多,啊q精神也不错;@#@顺其自然多轻松,自嘲自解自快乐;@#@忙碌疲惫理应当,清贫充实是生活;@#@平凡艰辛也美好,享受人生多快活。
@#@@#@10.食物释压都知道,升压食物不能要;@#@可乐可可咖啡因,压力等级加不少;@#@烟丝烟卷和酒精,压力不减反而高;@#@过量食用油和盐,身体机能吃不消;@#@要想食物来释压,科学饮食最重要。
@#@@#@11.压力导致人体功能紊乱,调整饮食可使压力舒缓;@#@多吃粗粮是减压的良方,香蕉酸奶是稳定情绪的宝剑;@#@矿物质促进新陈代谢,最好的减压剂就是蔬果要新鲜。
@#@@#@12.敢问世间情为何物啊?
@#@又有几人能说得清楚明了呢?
@#@我们可以为自己心爱的人无私无畏的付出;@#@用时间去挥霍自己有限的青春岁月;@#@用泪水一点一滴的酝酿着属于自己的爱情苦酒,哪怕到最后还是独自一人蜷缩在黑暗。
@#@@#@13.梦总是不够长可是莪们还需要梦想,情总是让人受伤可是莪们还念念不忘,雨下得再漂亮可是莪们还是喜欢阳光@#@14.爱情纯属天性,不用思考。
@#@你不能为爱而爱,相反,某天也许你会忽然发现,心早已沦陷。
@#@有事情是要说出来的,不要等着对方去领悟,因为对方不是你,不知道你想要什么,等到最后只能是伤心和失望,尤其是感情。
@#@@#@15.再见,等于再也不见。
@#@所有的美好与悲伤早已定格在彼此的生活轨道上。
@#@两两相望,最后只是两两相忘。
@#@不再相见。
@#@不再相恋。
@#@不再相连。
@#@再见,真的是再也不见。
@#@若,不能深爱,请狠狠忘记吧。
@#@谁的年华在谁的故事老去,像一幅幅不能言说的画面。
@#@淡忘了谁的容颜,苍老了谁的心。
@#@@#@忙碌的心情说说精选1.为一个人去死是很容易的,为一个人去活才是困忙碌的工作很累,烦恼使人狼狈,压力实在疲惫;@#@快乐走的好干脆,生活总是无滋味;@#@简单的问候把你陪,愿你心情能最美;@#@幸福终归是弥足珍贵,健康平安一生把你陪。
@#@不要说自己一穷二白,比你穷的还有路边的乞丐,不要嫌物价涨的飞快,比你穷的人都买不起菜。
@#@工作像浩瀚的大海,做不完可以放在未来。
@#@把压力抛开,活出个自由自在。
@#@发个短信问候你,就想帮你解压力;@#@累了就要多休息,饿了就要吃东西;@#@不吃不睡不管用,生活照样还伤身体;@#@抽空出去旅个游,多拍照片心欢喜;@#@给我回个囧短信,大家一笑压力去。
@#@为工作忙为事业忙为家庭忙为爱情忙为前途忙为理想忙,累的死去活来,压力淤积,为心情乐为家庭喜为关怀迷为祝福痴为奋斗励为潇洒逸,畅怀感恩笑语,烦恼远去。
@#@我那么爱你,你爱理不理曾经为沦陷,你装没看见是我自做多情?
@#@还是你故作无情?
@#@世态沧桑,人生几何没有爱情何谈感情?
@#@不是夫妻何来老公老婆?
@#@该散就散,该走就走!
@#@缘来如此寒风孤影立人行,雪打单衣冰凌骨。
@#@天若无情天落泪?
@#@人似无情几回熟!
@#@似曾前世早相识,今生换来几爱情?
@#@此时此刻已经没有什么话可说了,总有一种想哭的冲动,回想往日的点点滴滴,似有一种不舍,也许这就是所谓的情,真正的爱不是索取而是要学会懂得付出。
@#@经过此番波折或许能让自己成熟一些,稳重一点,也许这也是我们之间最好的结局,拭去眼角的泪水,重新振作,调整心态大声的对过去说:
@#@我很坚强,以后会更好。
@#@原来真心的去爱一个人的感觉,便会觉得心里在也容不下别的男人,不管是他的好他的坏,在情人眼中都是美好的,因为爱他,便把心完全交给了他,无一丝怨言回到过去,回到曾经,回到原点,回到最初的宁静。
@#@。
@#@。
@#@一个人久了,除了寂寞点还蛮开心的。
@#@。
@#@。
@#@人生啊,有这么多的如果,如果多了哪还有遗憾?
@#@?
@#@@#@10.自从用了忐忑做彩铃之后、连10086都不理我了。
@#@@#@11.笑,只是个表情,并不代表我内心的心情。
@#@@#@12.不知道,不想要知道得更多,有些事情不知道比知道还要好,即使一直你骗着。
@#@。
@#@@#@13.擦肩而过我回过头看到只有背影@#@14.你说没钱就不能生活,我说可以平平常常的过,你说压力可以把你激活,我说压力可以把你击落。
@#@穷人一样过的是生活,何必让压力把脊梁压驼。
@#@其实生活就是一把火,它总能越过越红火。
@#@@#@15.笑口常开烦恼难栽,欢声笑语郁闷远离,斗志高亢困惑飞去,豪迈洒脱纠结不聚,人生坦荡一次,生活逍遥一回,用纵情的态度,过无压力的生活。
@#@@#@忙碌的心情说说大全1.责任重,强度高,压力随时能来到;@#@看不到,摸不到,确确实实感受到;@#@又紧张,又心焦,抑郁失眠心烦躁;@#@今编短信来问候,轻松上阵不疲劳;@#@说一说,笑一笑,没有压力没烦恼。
@#@看你为工作哭丧着脸,真像扑克牌里的大王。
@#@为了生活你埋头苦干,忘了幸福是那般模样。
@#@看你那可怜的小脸,忍不住要给你点温暖,发条短信为你祝愿:
@#@愿我的朋友不要忧伤,忘掉压力重新上场。
@#@脚步太匆匆,神色太凝重,工作太沉重,生活太繁冗,压力如雷声般在耳畔轰轰隆隆。
@#@快把脚步停顿,把神经放松,把工作滞空,把生活作弄,压力便如行云般飘的无影无踪。
@#@人生常有困惑,乐观坚守执着,工作常有烦闷,减压打开心门,家庭常有磕绊,宽容忍让包含,事也常有波澜,勇敢坚韧向前。
@#@生活需要用心,愿幸福美满,事事顺利。
@#@人累,心累,身体累;@#@绝不喊累;@#@吃苦,耐苦,生活苦;@#@绝不喊苦;@#@高压,低压,生活压;@#@绝不喊压。
@#@男性保健日,为自己减压,开开心心每一天!
@#@千有万有,不如身体健康拥有;@#@千压万压,不如善于调节重压;@#@关注男性健康,珍惜美好生活,请放松一下吧!
@#@男性健康日,愿天下所有男性劳逸结合轻松减压,健康快乐笑哈哈!
@#@朋友,有些事别想的太多,人总要有颗童心才不会感觉很累,学会照顾自己,善待自己,要学会减压,有时间就放松一下吧,别憋着自己,祝你们天天开心。
@#@你说的是谁呀,不会是你自己吧,那么好那么神奇,你已经成熟理性,不要把自己绷得太紧,适当时间给自己减压,人才没有那么的累,让我来帮帮你好吧老公。
@#@你失落的时候,请记得你的身边有个我。
@#@你困难的时候,请记得你的身边有个我。
@#@我会帮你一起扛重担,帮你一起减压力,帮你把无助和绝望全都赶跑。
@#@因为,我是你的朋友。
@#@一起加油!
@#@@#@10.每天微笑多一点,每天快乐就多一点;@#@遇到一件难事,微笑着去面对,会变得简单许多,这样也能起到有效的减压效果哦!
@#@亲爱的我们一起来为自己微笑吧!
@#@@#@11.没有压力哪有动力,压力大了哪能飞起,没有朋友哪有关怀,关怀有了减压动力,好好努力朋友挺你,酷暑难耐注意身体,调整心态,别累着自己。
@#@@#@12.有压力才有动力,有动力才有潜力,有潜力才有魅力,有魅力才有行动力,有行动力才有能力,有能力更要有减压力。
@#@压力无处不在,激情燃烧新时代!
@#@今天您减压了吗?
@#@@#@13.笑容是对幸福的憧憬;@#@笑容是对乐观的诠释;@#@笑容是对心灵的减压;@#@笑容是对精神的释放;@#@笑容是对生活的向往;@#@保持微笑,也许就能拥抱幸福。
@#@@#@14.太想踢进球,脚会发抖;@#@太想写好字,手会颤抖。
@#@与其瞄着目标,屡屡失手;@#@不如放下目标,轻松自由。
@#@祝你减压缷重,精神抖擞,心无杂念,事事如愿以求。
@#@@#@15.生活真谛:
@#@一份真心诚意,二分天真纯洁,三分健康快乐,四分宽容忍让,五分和谐邻里,六分执着坚守,七分孝顺父母,八分乐观激情,九分减压放松,十分爱人爱己。
@#@愿你拥有生活真谛,享受生活幸福美丽!
@#@@#@16.生活有压力吗?
@#@不要沮丧,告诉你个减压的方法:
@#@想一件可笑的事情,使劲地想,然后呵呵的笑起来。
@#@做到了吗?
@#@哈哈,恭喜,一个傻瓜诞生了。
@#@@#@17.生活,不过就是生下来、活下去。
@#@生活就像游泳,浮沉进退都是常态。
@#@压力大了,反而重心不稳,难于进步,所以劝君减压,方得一生快乐。
@#@@#@18.上班减压有诀窍:
@#@好好工作,不留烦恼,时常微笑,近人技巧,帮助同事,关系打牢,多送祝福,感情建好。
@#@面对竞争,公平对理,面对绯闻,只听不理。
@#@职场多变,平心静气。
@#@@#@19.没事给自已减减压,抽空给自已放放假,生活的担子重,也不能把自已压垮。
@#@用自已的变化去适应环境的变化,没有走不过去的路,没有爬不过去的山,更没有跨不过去的坎。
@#@@#@20.总之,通过一年来的干部培训工作,广大卫生干部在三个方面都到提高:
@#@一是学习的自觉性主动性不断提高。
@#@促进了干部的学习,形成了自觉学习、勤奋学习、善于思考的新时尚。
@#@二是理论水平和业务水平不断提高。
@#@通过培训,广大卫生干部增强了思想素质,增加了见识,开阔了视野。
@#@三是分析和解决实际问题的能力不断提高。
@#@通过培训,使广大卫生干部的思想认识不断适应发展变化的新形势、新情况、新问题、新技术,用学到的各种理论知识,全面、客观地审视我们的各项工作,积极探索解决这些问题的有效途经和办法,把学到的知识运用到我县的经济和社会发展中去,从而推动了全卫生系统各项工作的开展。
@#@@#@21.该员工工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。
@#@@#@22.元旦已立,新春即临。
@#@龙年的钟声即将悠然敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕,寒冷虽然刺透骨髓,但阳光依然明媚,寒冷与温暖交织而存,严冬孕育着春天的气息。
@#@在这辞旧迎新的美好时刻,克州直属机关工委向长期以来关心、关注、支持机关党建工作的各位领导、各界人士和辛勤工作在党务战线上的同志们、奋战在不同岗位上的全体共产党员致以良好的祝愿和新年的诚挚问候!
@#@@#@23.天下饿不死手艺人,也只是饿不死而已。
@#@@#@24.我个人认为,我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。
@#@@#@25.蜡笔小新的作者,臼井仪人坠崖了。
@#@作品里面有暗示,小新说要去远方。
@#@坊间传说是自杀,都因作品非议多。
@#@成功人士需减压,生命更应要珍惜。
@#@@#@26.困了,给身体放个假,好好睡一觉,倦了,给心情放个假,好好玩一场,累了,给心灵减减压,给朋友打个电话,说说生活的烦恼,收到短信一定笑一笑!
@#@@#@27.人都是感性的,但是在工作中千万别带感情,除非是激情。
@#@随着感情工作的人是没有智慧的,它会让你辛辛苦苦积累的形象在一瞬间毁灭。
@#@@#@28.周遭如此喧嚣,唯此时此前最令我牵动,心唯尔,神唯尔。
@#@世间多变,思绪飞逝,而我却脑中素雪茫茫。
@#@纵使万籁齐奏,只有心中扑腾之声响彻耳际。
@#@@#@29.抱最大的盼望,为最大的尽力,做最坏的盘算。
@#@@#@30.整日的忙碌调快了我的生活节奏,锻炼了我处理问题的能力,磨平了我桀骜不驯的棱角,练达了我生活中的人情世故,培养了我困局中寻觅捷径的能力。
@#@@#@忙碌的心情说说相关文章:
@#@@#@【篇二:
@#@疲惫忙碌的说说心情】@#@一、为了寻找幸福,我们会许下一些诺言。
@#@可当真正去做的时候,却发现有些诺言是虚伪的谎言。
@#@@#@二、时间不会让我忘记你,只会习惯没有你。
@#@@#@三、如果我现在的存在,阻碍了你的生活,那么我消失在这灯光之下。
@#@@#@四、虽然我喜欢这样忙碌的生活,但我不主张无休止的工作,连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。
@#@所以,在上班时间我会更加努力地工作,合理的安排时间,尽量把应完成的任务及时完成,一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。
@#@@#@五、想着自己的退缩,想着自己的懦弱与失败,总不知道自己活着,是为了什么。
@#@看着他们一次次希望又失望的眼神,心里总是好自责,好内疚。
@#@@#@六、有时候,听到一首歌,就会突然想起一个人。
@#@有时候,听着一首歌,听着听着就哭了,有时候,别人突然对你说,我觉得你变了,然后自己开始百感交集。
@#@@#@七、无力的诉说着世界的无情。
@#@@#@八、心累了,人也累了,爱你真的很累,不想去爱了。
@#@@#@九、为了寻找幸福,我们会许下一些诺言。
@#@可当真正去做的时候,却发现有些诺言是虚伪的谎言。
@#@@#@十、人人都在追求高品质的生活,人人都想得到自己想要的东西,人人都在为了自己的目标,整天里忙碌着,奋斗着,得到了,开心一时,得不到,痛苦一世。
@#@@#@十一、一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。
@#@最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
@#@@#@十二、我好累,被压得喘不过气。
@#@@#@十三、事过境迁,会发现那所谓的烦闷忧愁是多么的微不足道,心情也就随之开朗。
@#@虽然偶尔也会觉得真的是有点累,但更多的时候是感觉到自己身在忙碌中品味到的快乐,我在忙碌中找到自身的价值,在忙碌中有所收获。
@#@@#@十四、我猜测你的想法,你怀疑我的心,我累了,我只想简单的相处,保持最安全的距离!
@#@@#@十五、亲情是一把结实的伞,为你遮风挡雨;@#@亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒;@#@亲情是一张柔软的床,你累了,让你忘记疲惫;@#@亲情是一条干爽的毛巾,你哭了,为你拂去心中的泪水;@#@亲情是一杯甜甜的冰红茶,你笑了,让你从嘴里甜到心里@#@十六、对幸福开始渐渐的有所感悟,看看身边的人,有幸福的笑容,也有落寞的情绪。
@#@@#@十七、无论是徒劳着忘记,还是徒劳着铭记,我们始终没办法想通,过去的已经过去了。
@#@@#@十八、读书,每次想到这条路,望着这条路,可总是望不到尽头,看不到希望。
@#@@#@十九、一次次的信心,一次次的努力,一次次的失落,所谓身心疲惫@#@二十、有的时候我很感谢生活,但更多的时候我恨生活,生活能把每个人推到巅峰一样会把每个人推向地狱。
@#@@#@二十一、不知道是我自己的原因仍是天色原因,最近脾气暴躁的很厉害,自己很想出往哪里晃荡一下,想往家乡海边玩一两天,可是最近资金很紧缺,没有办法,只能这样的压抑自@#@己了。
@#@@#@二十二、生活似一滩死水,没有任何波动。
@#@@#@二十三、不要去提,不要去说,用沉默代替你的哀叹。
@#@不要去哭,不要去笑,用坚强阻截你的柔弱。
@#@不要去想,不要去寻,用宁静载运你的寂寥。
@#@@#@二十四、时间会抚平所有的伤痛,慢慢的,我就会忘记一切。
@#@@#@二十五、不要想象他应该会怎么样,我们真正爱上的,和我们认为会爱上的,经常差很远。
@#@@#@二十六、你是我不知所措的爱,懵懵懂懂想要依赖着的人,怎么可以走掉。
@#@@#@二十七、我宁愿永远沉睡不要醒来。
@#@@#@二十八、我不难过,只是有些累了。
@#@不想说话。
@#@@#@二十九、一个人,一辈子最重要的事,其实就是选对身边的人。
@#@炊烟起了,我在门口等你;@#@夕阳下了,我在山边等你;@#@叶子黄了,我在树下等你;@#@月儿弯了,我在十五等你;@#@细雨来了,我在伞下等你;@#@流水冻了,我在河畔等你;@#@生命累了,我在天堂等你;@#@我们老了,我在来生等你。
@#@@#@三十、既然彼此都累了,分手吧@#@三十一、不知道为什么最近总感觉心情特别的烦躁,就想找个地方可以发泄一下。
@#@工作的压力太大了吧?
@#@哎,我自己都不知道,以前的我是很有很有动力的,可是现在却感觉好失踪样的。
@#@@#@三十二、其实,我很累了。
@#@我习惯假装开心、假装难过,假装在意、假装无所谓,习惯了一个人面对所有。
@#@我可以在,很痛的时候说没关系。
@#@形容心情很累的句子。
@#@我可以在,难过的时候说无所谓。
@#@我可以在,寂寞的时候哈哈大笑。
@#@我可以在,绝望的时候说世界依然美好。
@#@我只是希望在,我开始抱怨上天的吝啬时,有个人可以对我说,我心疼你?
@#@@#@三十三、你是我今生不忍勘破的前尘往事。
@#@留恋在时光的心绪中,恍然间,突然就明白了。
@#@原来,我只不过是你生命中的一段插曲。
@#@嘴角勾起笑意,掩埋这忧伤的哀愁,心早已千疮百孔。
@#@愿只愿,今生永不相见,永不想起!
@#@@#@【篇三:
@#@疲惫忙碌的说说心情】@#@忙碌的句子说说心情欢迎光临,这里是语录频道!
@#@位置:
@#@>@#@>@#@忙碌的句子说说心情发帖时间:
@#@2015-11-3013:
@#@31,云无恙|3条回复,74460次阅读本文目录1、历尽白日的喧嚣和忙碌,品味独我的暗香。
@#@@#@2、曾想过现在的生活是何等的惬意,谁承想该来的不该来的都一股脑儿的奔涌而至,叫人猝不及防!
@#@在广东我为了生活终日奔波,在家里少却了生活上的不惬意,可是凭添了些许无奈,这样的无奈又是我无法拒绝和回避的。
@#@@#@3、今夜,又难眠,走在徘徊的回望中,于是,痴心依旧在,念你深若海,想拥你在怀,感慨于“相逢情更深,恨不相逢早,识尽多人,终不似,伊家好。
@#@”“要见无因见,拼了终难拼,若是前生未有缘,待重结,来生愿!
@#@”@#@4、工作依旧很忙碌,依旧能够做到有条不紊。
@#@@#@5、整日的忙碌调快了我的生活节奏,锻炼了我处理问题的能力,磨平了我桀骜不驯的棱角,练达了我生活中的人情世故,培养了我困局中寻觅捷径的能力。
@#@@#@6、夜尽深,万籁俱静。
@#@@#@7、大街上,小车公交车不急不慢地驰过小城的心肺,去赴下一站一个个希望之约。
@#@郊区田野里,农民伯伯躬着腰栽插菜苗,用挠人的呼吸熏香田地千年不变的心情。
@#@@#@8、只是,现实,总与内心冲撞。
@#@喜欢将岁月之痕的相思和哀愁,嵌在文字间。
@#@把伪装的坚强与无法言语的心事,流泻在一首首忧曲里。
@#@@#@9、生命不停息,失落和空虚就不止,迷茫和感伤就难以逃脱,时常搅扰着心灵,起起落落。
@#@@#@10、现在的生活充实而又忙碌,每天几乎都是在上课的状态下度过的,没开培训班的时候我每天晚上的生活丰富极了,可是现在几乎下课回家都要9点了,回到家整个人都是疲惫的,什么饭局啊,购物啊,看电影啊,唱歌啊,三口一起吃个饭啊等等,那都是想都不要想,是件很奢侈的事了,根本没有自己的一点时间。
@#@@#@11、岁月匆忙,偷得浮生半日闲。
@#@@#@12、静默!
@#@不期而至,是轻抚后的错然,亦喜,曾经邂逅的凝视,亦悲,春梦无痕沧桑羁绊。
@#@@#@13、回首人生路,在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电;@#@有平坦的道路、也有荆棘坎途;@#@走过,经历过了,回首再看,虽然苦过、累过,哭过,但无怨无悔。
@#@漫漫人生长路就是永远充满挑战的,忙碌的人生,如歌的岁月,构成了人生精彩的篇章。
@#@@#@14、忙碌与压力就这么突然地不告而至,行云流水般的舒缓节奏猛然被切断,工作的道道关卡接踵而来,想要迎面奔去,却有永远卸不去的家庭责任羁绊前行的步伐。
@#@忙忙碌碌,却不知所为何来又是何为而去?
@#@只知道每每对着孩子童稚而期待的纯净脸庞,心里满是愧疚--以忙碌为借口,欠了孩子太多。
@#@@#@15、好久没写博客了,最近虽然没什么课,但是却比以前还忙!
@#@考试,考证,交流会等等,就像赶集似的,聚在一起。
@#@@#@16、恍惚间,伸手去握,是满掌的真实温暖。
@#@是否太过情绪化,瞬间,又掉进自我反省的泥沼里。
@#@@#@17、一天又一天,每天都在进货出货,想办法挣更多的钱。
@#@经济基础决定上层建筑。
@#@人永远都不会知足。
@#@为了过更好的生活就必须努力挣钱。
@#@@#@18、忙碌的日子,会让我无心闲暇烦恼,总让我的心维系在忙碌的事物之中,让我全身心投入其中。
@#@@#@19、忙碌的时光虽然匆匆,但不虚度。
@#@无论今后的日子怎样,我仍会选择这样忙碌的方式生活,就如同现在。
@#@我在忙碌的工作中享受着生活,感悟着生活。
@#@人的充实是可以用时间来填充的,忙碌之时总感慨时光飞逝,那是思绪投身繁忙所获取的快慰,更是心怀在平和与烦躁下正确的取舍。
@#@我的生活就这样因忙碌而精彩起来,而生命因忙碌而存在着。
@#@@#@20、事过境迁,会发现那所谓的烦闷忧愁是多么的微不足道,心情也就随之开朗。
@#@虽然偶尔也会觉得真的是有点累,但更多的时候是感觉到自己身在忙碌中品味到的快乐,我在忙碌中找到自身的价值,在忙碌中有所收获。
@#@@#@21、门口摩托声嗡嗡,发动的引擎载着坐在父亲车子身后的孩儿去校园追赶知识,孩儿眨巴眨巴着双眼,眯眯地笑,象是吃了什么甜甜的乳汁琼浆。
@#@@#@22、虽然我喜欢这样忙碌的生活,但我不主张无休止的工作,连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。
@#@所以,在上班时间我会更加努力地工作,合理的安排时间,尽量把应完成的任务及时完成,一天的忙碌换来休息时的自由自在以及第二天充沛的精力。
@#@@#@23、最近有很多事情在心头,忙碌忙碌,忙不完就头痛!
@#@@#@忙碌的qq说说沙发2015-11-3013:
@#@32|作者:
@#@经典11、我讨厌爱我的人还那样的爱著别人,友情也好,爱情也罢。
@#@@#@2、下班早,才是真的好。
@#@@#@3、我很懒,懒到连心里的那个人都懒得换。
@#@@#@4、一路走来,最幸福的是和你牵手的路程。
@#@@#@5、我想离开所有能联系到我的人,而且不再回来。
@#@@#@6、心里的那道坎我过不去,所以我只能停下。
@#@@#@7、一个人在外面,没啥,就是要有一颗坚强的心。
@#@@#@8、珍惜每一句“在干嘛”,这是爱的侧面表达。
@#@@#@9、我再也不是你的某某,何必保留对你的温柔。
@#@@#@10、命是父母给的要珍惜,路是自己走的要小心。
@#@@#@11、如果我也可以变得像你那麼无所谓,我会过得很好。
@#@@#@12、给我一万年,参透了错对,你一来我依然插翅难飞。
@#@@#@13、情人节那天都不要祝我情人节快乐,要不逮著谁谁陪我过。
@#@@#@14、个性网,你知道吗这三年来我,包括所以来发表的人,知道我们的发表就是自己的心情吗?
@#@@#@15、我选择在你们面前疯疯癫癫。
@#@@#@16、我知道,想你没有用,只是自己难过而已,可是,纵使难过,我也想你。
@#@@#@17、海底的钟,时针左右,摇摆著分离故作从容。
@#@@#@18、是不是等小丑哭了,你才回明白她其实是在笑。
@#@@#@19、曾经的人,才是最初的感动@#@20、爱你没有原因,只需要有你一颗永远不变的心!
@#@@#@21、那段甜蜜的过程,很幸福,真的很幸福!
@#@@#@22、我怀念的是争吵以后,还想要爱你的冲动。
@#@@#@希望本文忙碌的句子说说心情能解决您的问题。
@#@请记住我们的网址:
@#@@#@忙碌的语句板凳2015-11-3013:
@#@34|作者:
@#@经典21、好久没写博客了,最近虽然没什么课,但是却比以前还忙!
@#@考试,考证,交流会等等,就像赶集似的,聚在一起。
@#@@#@2、工作依旧很忙碌,依旧能够做到有条不紊。
@#@@#@3、门口摩托声嗡嗡,发动的引擎载着坐在父亲车子身后的孩儿去校园追赶知识,孩儿眨巴眨巴着双眼,眯眯地笑,象是吃了什么甜甜的乳汁琼浆@#@4、只是,现实,总与内心冲撞。
@#@喜欢将岁月之痕的相思和哀愁,嵌在文字间。
@#@把伪装的坚强与无法言语的心事,流泻在一首首忧曲里。
@#@@#@5、曾想过现在的生活是何等的惬意,谁承想该来的不该来的都一股脑儿的奔涌而至,叫人猝不及防!
@#@在广东我为了生活终日奔波,在家里少却了生活上的不惬意,可是凭添了些许无奈,这样的无奈又是我无法拒绝和回避的。
@#@@#@6、现在的生活充实而又忙碌,每天几乎都是在上课的状态下度过的,没开培训班的时候我每天晚上的生活丰富极了,可是现在几乎下课回家都要9点了,回到家整个人都是疲惫的,什么饭局啊,购物啊,看电影啊,唱歌啊,三口一起吃个饭啊等等,那都是想都不要想,是件很奢侈的事了,根本没有自己的一点时间。
@#@@#@7、最近有很多事情在心头,忙碌忙碌,忙不完就头痛!
@#@哎,我真是那种想到就必须要立马做到的人,有时候半夜想起来一件事情,真恨不得立马起来去办,这性子有点太急了,不懂得放松自己,relaxrelax最近给自己压力太大了。
@#@@#@8、恍惚间,伸手去握,是满掌的真实温暖。
@#@是否太过情绪化,瞬间,又掉进自我反省的泥沼里。
@#@@#@9、夜尽深,万籁俱静。
@#@@#@10、上班族起床娴熟的刷牙洗脸,尔后匆匆赶往工作岗位。
@#@@#@12、忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦;@#@奔波是一种快乐,让我们真实地感受生活;@#@疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。
@#@@#@13、人生难悟,生活真实。
@#@每天奔跑在人生的跑道上,匆匆起,迟迟归。
@#@疲累的身心,些许倦了。
@#@@#@15、爱至深是幽梦里的呢喃,情至切是泪色中的书生。
@#@恩,就是这么的景中一驻,由得成全刻骨之美。
@#@@#@在这忙碌的世界里你要活得丰盛#3楼2015-11-3013:
@#@36|作者:
@#@经典3文/何亚娟@#@走出电影院已近凌晨,整座城市渐渐入眠,一排排路灯和高楼窗口透出的点点灯火,温暖着夜归人。
@#@@#@已经记不清有多久没看电影了,每天只顾埋首工作,连看一场电影都成了奢侈。
@#@@#@我有多久没有戴上耳机听音乐了?
@#@年少时买cd听音乐都是种享受,现在可供下载的免费音乐那么多,怎么没时间听?
@#@那个喜欢听音乐,走路踏着轻快的脚步嘴里哼着歌的女孩去哪里了?
@#@@#@我有多久没停下脚步看看这个世界的变化了?
@#@每天匆忙赶路,工作几乎是生活的全部,错过了春夏秋冬四季更迭的曼妙风景。
@#@那个喜欢围着小城的护城河漫无目的地走,闲看花开花落云卷云舒的女孩去哪里了?
@#@@#@我有多久没有和闺密坐在一起聊聊天了?
@#@女人可以没有男人,但一定不能没有闺密。
@#@闺密是温暖的羽翼,是坚强的后盾,是所有秘密都可以吐露的存在。
@#@那个和闺密坐在咖啡馆就着一杯拿铁聊生活聊爱情聊梦想,谈笑风生的女孩去哪里了?
@#@@#@渐渐长大,却";i:
1;s:
18657:
"人教版小学三年级上册数学复习提纲试题全套资料@#@ @#@@#@新人教版三年级上册数学复习提纲@#@ @#@@#@第一单元时分秒@#@ @#@@#@1.计量很短的时间,常用(秒)。
@#@秒是比分更小的时间单位。
@#@@#@ @#@@#@2.秒针走1小格是(@#@)秒,走1大格是(@#@)秒,走一圈是(@#@)秒,也@#@就是(@#@)分钟。
@#@1分钟=60秒@#@3.分针走1小格是(@#@)分钟,走1大格是(@#@)分钟,走一圈是(@#@)分@#@钟,也就是(@#@)小时。
@#@1小时=60分@#@4.时针走1大格是(1小时)。
@#@走一圈是(12小时),1天=24小时。
@#@@#@5.钟面上有3@#@根针,它们是(时针)、(分针)、(秒针),其中走得最快的是(秒@#@针),走得最慢的是(时针)。
@#@@#@ @#@@#@6.钟面上有(12)个数字,(12)个大格,(60)个小格;@#@每两个数间是
(1)个大格,也就是(5)个小格。
@#@@#@ @#@@#@7.时针从一个数走到下一个数是(1小时)。
@#@分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。
@#@@#@ @#@@#@秒针从一个数走到下一个数是@#@(5秒钟)。
@#@@#@8.钟面上时针和分针正好成直角的时间有:
@#@(3点整)、(9@#@点整)@#@9.公式。
@#@(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)@#@3600@#@1小时=60分@#@半时=30分@#@小时@#@60@#@分@#@60@#@秒@#@1分=60秒1@#@小时=3600秒@#@ @#@@#@10.2小时=(@#@)分4@#@分=(@#@)秒@#@180秒=(@#@)分@#@1时15分=(@#@)分@#@2分10秒=(@#@)秒@#@3600秒=(@#@)小时@#@80秒=()分(@#@)秒@#@100分=(@#@)时(@#@)分@#@120秒=(@#@)分@#@95秒=(@#@)分(@#@)秒@#@ @#@@#@11.填上合适的时间单位:
@#@@#@
(1)小敏每天睡9();@#@
(2)系红领巾大约需要20();@#@@#@ @#@@#@(3)1节课是40();@#@(4)跳绳15下用了10();@#@@#@(5)小亮吃早点用了15(),他跑100米用了15()。
@#@@#@11,看钟面,写出对应的时刻:
@#@@#@ @#@@#@时分秒时分秒时分秒@#@ @#@@#@时分秒:
@#@:
@#@@#@11.@#@ @#@@#@12.根据下面的时间,画出时针和分钟的位置:
@#@@#@ @#@@#@3时45分55秒8时25分10秒10时40分8时30分@#@ @#@@#@13.解决问题:
@#@@#@ @#@@#@
(1)求经过时间:
@#@经过时间=终点时刻-起点时刻@#@ @#@@#@如:
@#@1.小明早上7:
@#@30开始从家出发上学,7:
@#@45到学校,他从家的学校用了多长时间?
@#@@#@ @#@@#@2.李老师每天上午7:
@#@30到校,下午5:
@#@30离校,他每天在学校的时间是多少小时?
@#@@#@ @#@@#@3.浩浩从11时18分到11时27分,共写了81个字,他平均每分钟写多少个字?
@#@@#@ @#@@#@
(2)求终点时刻:
@#@终点时刻=起点时刻+经过时间@#@ @#@@#@如:
@#@1.学校每天8:
@#@30开始上第一节课,每节课40分钟,第一节下课时几时几分?
@#@@#@ @#@@#@2.小青每天7:
@#@35从家出发,走40分钟到学校,小青到学校的时间是几时几分?
@#@@#@ @#@@#@3.一列火车本应9:
@#@15到达,现在晚点25分,什么时候能到达?
@#@@#@ @#@@#@(3)求起点时刻:
@#@起点时刻=终点时刻-经过时间@#@ @#@@#@如:
@#@1.小红@#@ @#@@#@8:
@#@30@#@ @#@@#@开始上课,她的家到学校要用@#@ @#@@#@25分,她最迟要在什么时候开始@#@出发?
@#@@#@ @#@@#@2.小晶每天早上8:
@#@00到校,她从家到学校要走25分钟,洗漱、吃早点要用30@#@ @#@@#@分钟,小晶最晚什么时候起床?
@#@@#@ @#@@#@(4.)难题@#@ @#@@#@1.爸爸从一楼上到2楼需要15秒,照这样计算,爸爸上到5楼共需要多少秒?
@#@@#@ @#@@#@合几分钟?
@#@@#@ @#@@#@2.有3根一样粗的木材,想把梅根木材都锯成3段,锯开一处要3分钟,全部锯@#@ @#@@#@完要多长时间?
@#@@#@ @#@@#@第二、四单元万以内的加法和减法(一、二)@#@ @#@@#@1两位数的加法:
@#@(方法)@#@ @#@@#@相同数位对齐;@#@从个位加起;@#@个位相加满十,要向前一位进一。
@#@@#@ @#@@#@2.两位数的减法:
@#@(方法)@#@ @#@@#@相同数位对齐;@#@从个位减起;@#@个位不够减时,要向前一位退一作十。
@#@@#@ @#@@#@在做题时,我们要注意中间的0,因为是连续退位的,所以从百位退1@#@ @#@@#@位当10后,还要从十位退1当10,借给个位,那么十位只剩下9,而不是@#@ @#@@#@如:
@#@100-48=52405-86=319@#@ @#@@#@3.几百几十与几百几十的加减法。
@#@如480+260=()530-290=()@#@ @#@@#@4.求一个数的近似数:
@#@(保留整十数)@#@ @#@@#@到十@#@ @#@@#@10。
@#@@#@看个位上的数,如果是0-4则用四舍法,如果是5-9就用五入法。
@#@@#@ @#@@#@如:
@#@473≈470825≈830961≈960997≈1000274≈270@#@ @#@@#@5.估算:
@#@○1257+342≈()565+273≈()623-486≈()@#@ @#@@#@○2一台电风扇245元,一个电饭煲187元,妈妈有400元钱,买这两件商品够@#@ @#@@#@吗?
@#@@#@ @#@@#@注意:
@#@@#@ @#@@#@最大的三位数是位999,最小的三位数是100;@#@最大的四位数是9999,最小的四位数是1000。
@#@最大的三位数比最小的四位数小1。
@#@@#@ @#@@#@两个三位数相加的和:
@#@可能是三位数,也有可能是四位数。
@#@@#@ @#@@#@6.列竖式计算并验算@#@ @#@@#@203-48=500-137=683+279=162+959=1512-637=@#@ @#@@#@7.解决问题:
@#@@#@ @#@@#@○1游乐园上午有游客563人,中午有328人离去,下午又来了469人。
@#@下午园内有游客多少人?
@#@全天一共有游客多少人?
@#@@#@ @#@@#@○2孵化场共用1200只鸭蛋孵化小鸭子,上午孵出566只,下午比上午少孵出98只。
@#@@#@ @#@@#@◇1下午孵出小鸭子多少只?
@#@◇2全天共孵出小鸭子多少只?
@#@@#@ @#@@#@◇3还剩下多少只鸭蛋没孵出小鸭子?
@#@@#@ @#@@#@○3小明家、小丽家和学校在同一条直线上。
@#@小明家距学校校329米。
@#@小丽家距小明家多少米?
@#@会有几种情况呢?
@#@@#@ @#@@#@588米,小丽家距学@#@ @#@@#@第三单元测量@#@ @#@@#@1、量比较短的物体的长度或者要求比较精确时,可以用毫米(mm)作单位。
@#@@#@ @#@@#@在生活中,量比较短的物品,可以用[毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)]做单位;@#@@#@ @#@@#@量比较长的物体,常用(米m)做单位;@#@计量比较长的路程,通常用千米(km)@#@ @#@@#@做单位,千米也叫(公里)。
@#@@#@ @#@@#@2、1厘米中有(10)个小格,每小格的长度(相等),都是
(1)毫米。
@#@@#@ @#@@#@3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是@#@1毫米。
@#@@#@4、在计算长度时,只有相同的长度单位才能相加减。
@#@@#@小技巧:
@#@换算长度单位时,把大单位换成小单位就在数字的末尾添加@#@0(关系式@#@中有几个0,就添几个0);@#@把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉@#@0(关系式@#@中有几个0,就去掉几个@#@0)。
@#@@#@也可以这样:
@#@大单位@#@要乘进率@#@小单位@#@要除以进率@#@如:
@#@5米=(500)厘米@#@80毫米=(8)厘米@#@4千米=(4000)米@#@ @#@@#@5.进率@#@ @#@@#@千米@#@100×@#@5=50080÷@#@10=81000×@#@4=4000@#@ @#@@#@100@#@1000@#@米@#@米@#@10@#@分米@#@10@#@厘米@#@10毫米@#@1000@#@100@#@1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米@#@ @#@@#@1米=100厘米1分米=100毫米@#@ @#@@#@6.单名数与复名数的互化:
@#@@#@ @#@@#@2@#@米8分米=(28)分米@#@45厘米=(4@#@)分米(5@#@)厘米@#@10×@#@2+8=2@#@40厘米@#@5厘米@#@8@#@40÷@#@10@#@3@#@千米80米=(@#@)米@#@6500米=(@#@)千米(@#@)米@#@750厘米=(@#@)米(@#@)分米;@#@(@#@)分米=6米4分米@#@ @#@@#@7.按从小到大的顺序排列。
@#@@#@ @#@@#@
(1)2000厘米2200分米200米2千米@#@ @#@@#@
(2)8700米,7千米8米7千米800分米7千米800米@#@ @#@@#@8典型应用题:
@#@@#@ @#@@#@1.王老师每天从家步行20分钟到学校,他每分钟大约走100米。
@#@王老师的家距学校大约有多远?
@#@@#@ @#@@#@2.妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶,途中要走308千米。
@#@他们上午8时出发,@#@ @#@@#@汽车平均每小时行80千米,中午12时能到达吗?
@#@@#@ @#@@#@3.小红家上个月的用水量是390吨,这个月的上半月的用水量是230吨,下半月的用水量是180吨,这个月比上个月多用多少吨水?
@#@@#@ @#@@#@10001000@#@9.质量单位:
@#@吨(t)千克(kg)克(g)@#@1000000@#@ @#@@#@1吨=1000千克1千克=1000克1吨=1000000克@#@ @#@@#@2吨=(@#@ @#@@#@5600千克=(@#@ @#@@#@)千克@#@ @#@@#@)吨(@#@ @#@@#@6000克=(@#@ @#@@#@)千克@#@ @#@@#@)千克@#@ @#@@#@3吨@#@ @#@@#@4千克50克=(@#@ @#@@#@4千克=()千克@#@ @#@@#@)克@#@ @#@@#@8040@#@千克=(@#@)吨(@#@)千克@#@6009克=(@#@)千克(@#@)克@#@1800@#@千克-800千克=(@#@)吨@#@4600千克+400千克=(@#@)吨@#@5吨+70千克=(@#@)千克@#@37吨-18吨=(@#@)吨=(@#@)千克@#@ @#@@#@注意:
@#@称较轻的物品时,如称一个鸡蛋,可以用()做单位;@#@@#@ @#@@#@称一般的物品时,如一袋大米,可以用()作单位;@#@@#@ @#@@#@称较重的物品时,如称一卡车石头,就要用()作单位。
@#@@#@ @#@@#@人教版三年级数学总复习数学试卷@#@ @#@@#@(时间:
@#@@#@ @#@@#@90分钟@#@ @#@@#@总分:
@#@@#@ @#@@#@100分)@#@学号:
@#@@#@班级:
@#@@#@姓名:
@#@@#@分数:
@#@@#@一、填空题(共23分)@#@1、我们学过的时间单位有()、()、()。
@#@@#@2、我们学过的长度单位有()、()、()、(@#@单位有()、()、()。
@#@@#@3、08:
@#@35:
@#@26是()时()分()秒。
@#@@#@4、秒针走1小格是()秒,走1大格是()秒,走1圈是(@#@是()分。
@#@@#@5、1时=()分1分=()秒@#@3分=()秒2小时=()分@#@240秒=()分3时10分=()分@#@180分=()时2分5秒()秒@#@3厘米=()毫米()米=4千米@#@10千米=()米3厘米5毫米=()毫米@#@9000千克=()吨6千米300米=()米@#@4吨=()千克()千克=5000克@#@ @#@@#@)、(@#@ @#@@#@)秒,@#@ @#@@#@);@#@质量也就@#@6、比较大小。
@#@@#@450+530@#@○980@#@74×@#@3○200@#@24×@#@5○120@#@0×@#@4○4@#@7、填上合适的单位。
@#@@#@做数学作业要用30()。
@#@一场足球赛用了2(@#@每小时飞行800()。
@#@@#@小红的身高是138();@#@体重是42()。
@#@@#@标准运动场跑道一圈是400()。
@#@一头大象约重@#@到广州的铁路线约长2313()。
@#@@#@二、判断题。
@#@(5分)@#@1、2600×@#@5积的末尾有2个0。
@#@()@#@2、我眨一下眼睛大约需要1秒。
@#@()@#@3、一枝铅笔长18米。
@#@()@#@4、一头大蓝鲸重30千克。
@#@()@#@5、两位数加两位数,结果一定是三位数。
@#@()@#@ @#@@#@4(@#@ @#@@#@)。
@#@@#@ @#@@#@)。
@#@@#@ @#@@#@飞机@#@ @#@@#@北京@#@ @#@@#@三、选择题。
@#@(5分)@#@1@#@、100米赛跑,小刚用了@#@15秒,小华用了@#@18秒,(@#@)跑得快。
@#@@#@A.小刚@#@B.@#@小华@#@C.无法确定谁@#@2@#@、小红1分钟写5个字,6分钟可以写(@#@)个字.@#@A.6@#@B@#@.5C@#@.30@#@ @#@@#@3@#@、计量重型物品或大宗物件的重量,通常用(@#@)作单位。
@#@@#@A.吨B@#@.千克C.克@#@4@#@、一只大象重@#@6吨60千克,合(@#@)。
@#@@#@A.6060千克@#@B.6600千克@#@C@#@.60060千克@#@5@#@、一吨铁和一吨棉花比较,(@#@)。
@#@@#@A.一样重@#@B.铁比较重@#@C@#@.无法比较@#@四、计算大本营。
@#@(39分)@#@1、口算小博士。
@#@(6分)@#@260@#@-0=@#@72÷@#@8=@#@302×@#@4=@#@131×@#@0=@#@450@#@-70=@#@102×@#@4=@#@700×@#@4=@#@93+40=@#@398@#@×@#@5≈@#@21×@#@5≈@#@102×@#@4≈@#@510×@#@9≈@#@2、用竖式算一算。
@#@(24分)@#@540+180=@#@640-250=@#@720-170=@#@ @#@@#@479+128=751-206=358-192=@#@(验算)(验算)(验算)@#@ @#@@#@327×@#@4=418×@#@5=2700×@#@3=@#@ @#@@#@815×@#@4=305×@#@3=802×@#@2=@#@ @#@@#@3、列式计算。
@#@(9分)@#@
(1)157比98多多少?
@#@@#@ @#@@#@
(2)105比675少多少?
@#@@#@ @#@@#@(3)比325多78的数是多少?
@#@@#@ @#@@#@五、解决问题。
@#@(28分)@#@1、一列高速列车上午7:
@#@05从杭州出发,7:
@#@59到达上海。
@#@这列高速列车行驶了多长时间?
@#@@#@ @#@@#@2、原来有一些西瓜,已经卖掉了352千克,还剩175千克。
@#@原来有多少千克西瓜?
@#@@#@ @#@@#@3、在一辆载重2吨的货车上,装有3个集装箱,每个集装箱重600千克,这辆车超载了吗?
@#@@#@ @#@@#@4、今年植树节,全校师生去植树,上午共栽了752棵,下午比上午少栽了98棵,下午栽了多少棵树?
@#@这一天共栽了多少棵树?
@#@@#@ @#@@#@5、我国发射的第一颗人造地球卫星,绕地球一周的时间是114分,绕地球9周要用多少分?
@#@@#@ @#@@#@6、玩具店里有玩具熊130只,玩具狗的只数比玩具熊的5倍多12只,玩具狗有多少只?
@#@@#@ @#@@#@7、一架飞机本应在上午10:
@#@15到达,现在要晚点30分,那么飞机会在上午几点到达?
@#@@#@ @#@@#@第一学期数学复习卷@#@一、计算。
@#@(9分)@#@56+38=@#@38+56=@#@60@#@×@#@10=@#@81-18=@#@97-53=@#@330@#@×@#@3=@#@65+28=@#@89-45=@#@900@#@×@#@2=@#@二、填空。
@#@(20分)@#@1、100分=()时()分65秒=()分()秒@#@3分21秒=()秒5时=()分@#@1吨-600千克=()千克8000千克=()吨@#@2米=()厘米60分米=()米@#@2、填上合适的单位。
@#@@#@
(1)一本语文书厚1()
(2)飞机每小时行800()。
@#@@#@(3)大卡车的载重量是5()(4)一头大象重约5()。
@#@@#@(5)做眼保健操用300()(6)身份证约厚1()。
@#@@#@3、绕着一个边长为500米的正方形人工湖走两圈,走的路程是()米,合()@#@千米。
@#@@#@4、周长是36厘米的正方形,边长是()厘米。
@#@@#@5、分子是4,分子比分母少5,这个分数是()。
@#@@#@6、263+398,估算时可以把263看作是(),估算时可以把398看作是(),@#@它们的和大约是(),笔算的结果是()。
@#@@#@7、9是3的()倍,()是9的3倍。
@#@@#@8、()+()=被减数,()-()=另一个加数,@#@被减数-()=差。
@#@@#@9.填表@#@ @#@@#@加数@#@385@#@369@#@加数@#@506@#@572@#@和@#@860@#@629@#@ @#@@#@被减数@#@960@#@502@#@减数@#@387@#@246@#@差@#@359@#@258@#@ @#@@#@10.周长:
@#@()@#@正方形的周长=()@#@长方形的周长=()@#@三、判断题:
@#@(对的打“√”,错的打“×@#@”)。
@#@(5分)@#@ @#@@#@1.@#@2吨铁要比2吨棉花重得多。
@#@@#@(@#@)@#@2.@#@从上海到北京的路程用米作单位。
@#@@#@(@#@)@#@3.18是2的9倍。
@#@@#@(@#@)@#@4.@#@分针从“10”走到“1”,表示时间过了@#@15分。
@#@@#@(@#@)@#@5.用同一条铁丝先围成一个最大的正方形,再围成一个最大的长方形,@#@长方形和正方形的周长相等。
@#@@#@(@#@)@#@ @#@@#@四、选择题:
@#@(把正确的序号写在括号里。
@#@10分)@#@1、一位小学生的体重是25()@#@A、千克B、克C、吨@#@2、用1张长10厘米,宽6厘米的长方形纸,折一个最大的正方形,正方形的边长是()@#@厘米。
@#@@#@A、4B、6C、10@#@3、一个书包的重量是()@#@A、3000克B、2000千克C、40千克@#@4、袜子的价格是6元,裤子的价格是袜子8倍。
@#@裤子是()元。
@#@@#@A、48元B、50元C、54元@#@ @#@@#@5、小明做作业,用了28分钟,小华用了31分钟.()@#@ @#@@#@A.做得一样快B.小明做得快C.小华做得快@#@ @#@@#@五、列竖式计算,第1,2题要验算。
@#@(18分)@#@
(1)575+338=
(2)600-329=@#@ @#@@#@(3)302×@#@6=(4)560×@#@3=@#@ @#@@#@(5)89×@#@6=(6)326×@#@8=@#@ @#@@#@六、应用题。
@#@(38分)@#@1.花店里面有三种花,玫瑰花有596支,太阳花229支,康乃馨的数量比太阳花多365支。
@#@@#@ @#@@#@康乃馨有多少支?
@#@花店里面总共有多少支花?
@#@(5分)@#@ @#@@#@2.三
(2)班的同学去买笔记本,买了5本笔记本要30元。
@#@照这样计算,买45本笔记本要多少钱?
@#@(5分)@#@ @#@@#@3.如果一个长方形的周长是18厘米,你认为它的长和宽可能分别是多少厘米?
@#@(请写出算式,至少写3种)(6分)@#@ @#@@#@4.有54名学生在踢毽子,其中六分之二是女生,女生有多少人?
@#@男生占全部学生的几分之几?
@#@男生有多少人?
@#@(5分)@#@ @#@@#@5.一个长方形菜地的长是8米,宽是5米。
@#@这个菜地的周长是多少米?
@#@如果一边靠墙,这个菜地的周长是多少米?
@#@(5分)@#@ @#@@#@6.看阳光小学作息时间表,回答问题。
@#@(12分)@#@阳光小学作息时间表@#@7:
@#@30@#@到校@#@7:
@#@30—8:
@#@00@#@早读@#@8:
@#@10—8:
@#@50@#@第一节课@#@9:
@#@00—9:
@#@40@#@第二节课@#@9:
@#@40—9:
@#@55@#@早操@#@9:
@#@55—?
@#@@#@第三节课@#@
(1)早读的时间有多长?
@#@(@#@5分)@#@ @#@@#@
(2)9:
@#@50同学们正在做什么?
@#@(2分)@#@ @#@@#@(3)你发现上课时间的规律吗?
@#@请你算出第三节课下课时间?
@#@(5分)@#@";i:
2;s:
12863:
"品牌咖啡连锁店融资众筹创业项目商业计划书@#@目录@#@一、投资目标与任务@#@1、投资目标@#@2、投资任务@#@3、成功的关键@#@二、投资方简介@#@1、投资方性质@#@2、股东简介@#@3、运营模式@#@三、产品和服务@#@1、产品和服务描述@#@2、竞争比较@#@3、资源、技术@#@4、将来的产品和服务计划@#@四、市场分析@#@1、市场需求@#@2、行业发展趋势@#@3、竞争分析@#@4、小结@#@5、成功案例参考@#@五、推广策略@#@1、市场策略@#@2、竞争优势@#@3、定位@#@4、推广计划@#@六、管理概要@#@1、组织结构@#@2、管理团队@#@3、人员计划@#@七、财务计划@#@1、财务概况及盈亏平衡点@#@2、小结@#@ @#@@#@一、投资目标与任务@#@1、投资目标:
@#@@#@成为本区域以商务休闲为主、兼顾情调消费的领导性品牌咖啡店,时尚消费场所.@#@3年左右收回总投资成本,并逐渐开始赢利.@#@2、投资任务@#@
(1)为资本落实稳定、理想的投资渠道,为投资场所的业主提供稳定、合理的收入.@#@
(2)顺利完成品牌店的建设和发展,逐渐使投资的资本产生收益.@#@(3)合理利用现有场所,以品牌店优势提升自身和业主的知名度和客源数量,实现双赢.@#@3、成功的关键@#@
(1)投资方与业主的良好合作,发挥双方资源的最大组合优势.@#@
(2)充足的市场需求,积极有效的推广计划.@#@(3)选址的把握.咖啡店的地址要求昰环境优美(如衡山路),或有成型的商圈(一般来讲,喝咖啡属于娱乐休闲的交流活动,典型的区域主要有购物中心、电影院、高档社区、写字楼、高校等),两者至少要具备一点.@#@二、投资方简介@#@1、投资方性质@#@股份制方式合作的个人投资者.@#@2、股东简介@#@
(1)上海汇乐歌朗创业股份有限公司@#@
(2)歌朗太仓咖啡有限公司@#@歌朗泰州咖啡有限公司@#@歌朗嘉定咖啡有限公司@#@歌朗浏河咖啡有限公司@#@3、运营模式@#@合作形式.合作者:
@#@歌朗咖啡.歌朗咖啡在法国已有百年历史,在全世界已发展了多家咖啡店.歌朗咖啡仍在继续以其强大的品牌效应吸引着中国各地的投资者.咖啡总部对于投资者所选择的营业地点有自己的一套模式,结合歌朗咖啡昰商务、休闲咖啡专卖店的特点,建议投资者在高中档写字楼、CBD商圈、高科技园区或其他有市场空隙之处等地域选址;@#@直营店营业面积应在100至1200平方米;@#@统一产品;@#@总部提供技术支持(包括人员培训)和产品(咖啡豆、茶)配送.@#@三、产品和服务@#@1、产品和服务描述@#@出售咖啡、茶类、饮料、酒水、食品、简餐等商品,并为客人提供优良的环境和服务,让消费者在这里展现一种品位、体验一种文化、寄托一种情感,使咖啡店成为商务休闲、情侣聚会的好场所.@#@2、竞争比较@#@本区域同行竞争格局对我们有利,主要昰一些小规模的、具有一定个性的咖@#@啡店.@#@相对而言,我们的歌朗咖啡无论昰品牌号召力,还昰管理水平、产品和服务质量、规模与资金优势,都占有相当的优势.@#@咖啡店的时尚和品位色彩,决定它的情感消费比重昰很大的,消费者非常在意品牌和档次因素.@#@3、资源、技术@#@咖啡店昰要求规模和档次的行业,也昰一个对产品和服务要求严格的行业,@#@毕竟其带有高消费色彩,消费者必然在意自己消费价值的充分体现.@#@要达到这些,对投资者的资源、技术有很高的要求.投资者选择创业连锁合作方式,一方面获得了充分的资源、先进的设备和技术,一方面也避免了不少经营风险.@#@4、将来的产品、服务计划@#@随着本店的发展和周边环境的变化,产品和服务将不断的改进.包括更全面的产品,更优质和人性化的服务.各店将在公司的支持和自身的努力下,不断提高.@#@四、市场分析@#@1、市场需求@#@本店的消费需求还昰比较充足的.一方面,这里有稳定的老顾客,另一方面,这里虽然没有优美的自然环境,却有一个比较稳定的商圈.@#@
(1)稳定的老客户资源.@#@
(2)写字楼客源.@#@(3)购物娱乐场所..@#@(4)成熟居民小区与高档小区.@#@(5)本区域各种学校和大专院校众多.(其中的教职工和学生情侣也昰潜在客源.)@#@总的来说,这里的目标消费者昰充足的,只昰这里欠缺有品牌号召力、上规模的咖啡店,歌朗咖啡的出现正好可以填补这一市场空隙.@#@2、行业发展趋势@#@
(1)咖啡消费市场发展迅速,已经成为城市消费一大潮流,市场前期培育已经结束.雀巢、麦斯威尔、哥伦比亚等国际咖啡公司纷纷在中国设立分公司或工厂,根据一项在12个内陆城市的调查,32%的城市居民喝咖啡.过去一年内喝过速溶咖啡的人口比例在30%以上的地区除了上海之外,还有昆明、厦门、杭州和天津.@#@
(2)咖啡消费品位越来越高,文化的魅力就昰市场的魅力.单纯速溶咖啡己远远不能满足要求了,消费者开始认知咖啡的品牌、风格和知道如何享受咖啡带来的乐趣."@#@特色咖啡"@#@无疑昰现在整个咖啡产业的主流,发展相当迅速.咖啡市场的快速发展,与消费者对西方文化天然的兴趣密不可分.@#@(3)教育水准、家庭月收入和饮用咖啡的频率呈现显着的正相关.意味着咖啡这种西方传入的饮料在中国大陆昰一种象征优势阶层的生活方式.@#@(4)行业内部及与相关联行业的竞争越来越激烈.上海的咖啡店越来越多.同时,茶叶、各式饮料均昰咖啡的相关替代品.比如珍珠奶茶以中国传统茶饮为基础,同时具有一种全新的外观和口味,使人们对中国茶的认识产生了重要转变.茶和咖啡之间的竞争会很激烈.@#@3、竞争分析@#@
(1)与强势品牌店的间接竞争.目前上海有超过500家咖啡店.其中星巴克(StarbucksCoffee)、真锅咖啡(Manabe),台湾的上岛已成三国鼎立之局.@#@
(2)直接竞争对手.本区域的一些特色咖啡店,虽然规模都不太大,但具有一定特色,环境和咖啡口味都不错.这些店在休闲娱乐方面还昰有一定竞争力的.@#@4、小结@#@从整个市场的环境来看,歌朗咖啡拥有稳定的目标消费群;@#@整个咖啡消费行业的态势也昰呈上升趋势.@#@所以,市场存在着空隙.只要我们抓住机会,充分利用歌朗咖啡的品牌号召力和资源支持,密切投资方与业主的合作,积极进行推广,尽快建立知名度、美誉度,夺回分流客源,并建立对本地区特色店的品牌优势,歌朗咖啡完全可以在投资规划的时间内,稳定增长,实现赢利.@#@5、成功案例参考@#@说明:
@#@下面这个案例的咖啡店投资、规模等虽然与本店有一定差异,但昰这个小型店地理环境与本店类似,并取得了成功.说明了只要选址得当、管理有方、定位准确、推广得力,咖啡店实现良好的赢利并非难事.因为情况不同,本案例仅供参考.@#@项目名称:
@#@主题咖啡馆@#@经营项目:
@#@咖啡+酒水+简餐@#@店铺位置:
@#@非市中心,类似于本店地理环境.@#@面积:
@#@85平方米@#@初期资金投入:
@#@20万元.@#@收回投资时间:
@#@14个月@#@投资与收益@#@投资:
@#@"@#@主题"@#@初期投放了20万元,包括房租12万元、设备、人员工资、装修、产品等费用.当然在经营过程中常有一些无形中想不到的支出,比如购买相关书籍.@#@另外,要严格控制成本.例如,一包中上等级的咖啡豆重1斤,售价约为一二百元,每包咖啡豆大约能冲泡出50——70杯咖啡,一杯咖啡的咖啡豆成本约为3元左右,此外还应考虑房租、设备投入、产品投入、人员开支、水电费用等(未考虑折旧因素,如折旧数额较大,也应考虑).@#@收入:
@#@这里每杯咖啡的定价为20元左右,还出售酒水和西餐简餐.咖啡收入约占营业额的30%.每天大约有60人次,人均消费30元左右.@#@经营与推广@#@咖啡店素描85平米渲泄自由"@#@主题"@#@虽然装修简单,但特别有家的味道,甚至比家还温馨,还放松.北面墙全部昰书架,上面横七竖八地摆满了各种书籍,俨然一个小型图书馆,客人随手可拿起一本来读.东面的墙最有特色,从房顶到地面整个白墙都被涂鸦,全昰客人的即兴之作,有绘画、文字,多与情感和生活有关,称之为情感渲泄地.窗台很低,上面落满了各种杂志,靠窗的地方只摆放了4张小方桌,可以坐8人,但昰,这里的空气、光线、声音更让人迷恋、难舍,感觉就像在家里一样轻松自由.@#@鸡尾酒、沙龙派对为了提高知名度,"@#@主题"@#@在联系周边的大专院校,搞了一些宣传活动,如:
@#@沙龙派对活动、读书活动、放映最新电影、留学生俱乐部等等,效果不错.@#@五、推广策略@#@1、市场策略@#@
(1)目标市场@#@本区域商圈(在“市场需求”部分已叙述过)有小资情调的消费者,月收入2000元以上,多数受过良好教育,追求时尚和品位,以青、中年为主.也包括部分学生情侣.@#@
(2)营销规划@#@①利用歌朗品牌和资源优势,迅速建立店的知名度、美誉度,稳固住老客源,将被强势品牌店和本地特色店分流的客源夺回来.@#@②由于本地区今后很可能会出现其他强势品牌咖啡店.所以,我们必须利用现在的一切机会和资源,做好服务营销,以更人性化的服务,建设好自己的品牌,巩固消费者的忠诚度.@#@2、竞争优势@#@
(1)拥有品牌店的号召力、管理、产品与服务水平@#@
(2)拥有大的、方便的停车场地,对有车一族较有吸引力.@#@(3)投资方与业主的良好合作,双方优势互补.@#@(4)投资方的创业热情,良好的市场推广意识,保证了创新能力和服务水平.@#@3、定位@#@本地商圈内,以商务休闲为主的领导性品牌咖啡店,业务交际、情感交流的时尚场所.@#@4、推广计划@#@当前最重要的昰尽快建立本店的知名度,使本店为附近消费者知晓.@#@
(1)广告宣传@#@针对高档小区内的居民,可在附近购物场所的停车场内,向有车族派送精美广告单页和小礼品,单页也可做成优惠券形式.@#@
(2)事件营销@#@①针对本区域公司较多、以及公司的客户也比较多,他们均昰本店理想的目标群,可以举办一个沙龙.这样,即提升了本店的艺术品位和形象,又带来了稳定的客源.时机成熟后,也可定期举办这样的沙龙.公司的名单,可以从黄页上查找,还可以主动在本区域写字楼内搜寻一些公司.@#@②学生派对、读书活动.联系本区域几个重要高校的学生会组织,举行一些沙龙派对、读书活动,照样有利于提升品位,吸引学生和年轻人消费.@#@③时机成熟的时候,也可以举办一个以“咖啡和生活”为主题的征文活动.@#@(3)服务营销@#@除去品牌因素,服务对于咖啡消费者来说,昰最重要的.@#@为了做到这一点,需要更多人性化的服务.@#@①建立会员卡制度.卡上印制会员的名字,像银行卡一样.会员卡的优惠率并不高,如9.5折.但一方面,这可以给消费者受尊重感,另一方面,也便于服务员对于消费者的称呼.特别昰如果消费者和别人在一起,而服务员又能当众称他(她)为*先生、小姐,他们会觉得很有面子.@#@②个性化服务.@#@在桌上放一些宣传品,内容昰关于咖啡的知识、故事等,一方面可以提升品位,烘托气氛,也增加消费者对本店的品牌好感.@#@为多位一起来的消费者配备专门的讲解人员.如果他们感兴趣,可以向他们介绍各种咖啡的名称、来历等相关知识.也可以让其参观某种咖啡的制作过程.@#@六、管理概要@#@1、组织结构@#@2、管理团队@#@3、人员计划@#@七、财务计划@#@1、财务概况及盈亏平衡点@#@2、小结@#@真诚期待与贵方的合作!
@#@@#@相信我们的合作一定会成功,互利双赢!
@#@@#@";i:
3;s:
18470:
"人教版学年九年级上学期期中考试语文试题II卷练习@#@人教版2019-2020学年九年级上学期期中考试语文试题(II)卷@#@姓名:
@#@________班级:
@#@________成绩:
@#@________@#@考试须知:
@#@@#@1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
@#@@#@2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
@#@@#@一、选择题@#@1.下面有关文学常识和课文内容的表述,错误的一项是()@#@A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,课文按空间的顺序叙事,体现了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。
@#@@#@B.《月迹》一文线索清晰。
@#@全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开;@#@全文重点部分是议月亮,立意深刻,富有童趣,想像丰富。
@#@@#@C.《三颗枸杞豆》一文写自然环境,生动细致,极富感染力;@#@全文采用倒叙手法,以回忆的方式写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。
@#@@#@D.《我们家的男子汉》生动细致的描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。
@#@课文按照人物的性格特点组织安排材料的。
@#@@#@二、基础知识综合@#@2.阅读下面的文字,按要求答题。
@#@@#@国庆节之夜,中华大地沉浸在举国欢庆的氛()围中,北京世园会也在夜幕中美轮美焕,为新中国70华诞喝彩!
@#@让我们记住这璀()璨如画的世园会夜景,由衷为祖国母亲祝愿!
@#@与白天盎à@#@ng()然的景色迥然不同,夜色中,静静的世园会园林浩hà@#@n()无边、如梦如幻。
@#@人们偿徉在灯光旖旎的梦幻世界中,仿佛忘了时间的存在。
@#@@#@
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字(______)(______)(______)(______)。
@#@@#@
(2)文段中有两个别字,请你找出并修改。
@#@@#@_________改为_________ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@_________改为_________@#@(3)解释“由衷”的“衷”意思。
@#@ @#@_________@#@三、现代文阅读@#@取舍有道@#@①先秦《卿云歌》里说:
@#@“日月有常,星辰有行,四时从经。
@#@”这句话的意思是:
@#@日月依序交替,星辰循轨运行,四季变化有常。
@#@天地万物皆有道,世事有道,然取舍亦有道。
@#@@#@②取舍之道,道义为先。
@#@讲取舍,首先绕不开利益和道义之间的纠葛。
@#@人都有逐利性,所谓“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往”。
@#@但千百年来一脉相承的中华文化主张“道义为先”。
@#@孔子讲“见利思义”,还说:
@#@“义然后取,人不厌其取。
@#@”即符合道义的好处,但取无妨。
@#@孟子提出“舍生取义”,墨子以为“万事莫贵于义”,就是说道义高于一切,为了道义,甚至可以抛却生命。
@#@自古至今,无数志士仁人,为了百姓和大众的道义、国家和民族的道义,都是这么做的。
@#@例如, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@(甲) @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@@#@③取舍之道,耕耘为本。
@#@钱钟书先生周岁抓周时抓了一本书,其父甚喜,取名“钟书”,巧的是钱先生一生与书结缘,被誉为“文化昆仑”。
@#@人生取舍当然不如孩子抓周这般儿戏。
@#@钱钟书先生学贯中西绝不是抓周抓来的,上清华时他便有了“横扫清华图书馆”的想法,人家过年吃酒,他过年闭门“吃书”,还曾把上门拜年的某社会名人拒之门外。
@#@一分耕耘一分收获,没有耕耘哪来收获,没有耕耘何谈取舍。
@#@@#@④取舍之道,格局为要。
@#@棋局对弈,有人在排阵布局上动脑,有人在吃子丢子上计较,这便是格局,高下立现。
@#@格局小,即使再精明也难成事。
@#@庄子的《逍遥游》中,知了和小斑鸠能飞上榆树和檀树便很知足了,有时飞不上去,落在地上也心安理得,而大鹏却要展翅九万里飞向南海,这让两个小东西很是看不懂,还在一起嘲笑大鹏。
@#@这跟和陈胜一起劳作的佣者嘲笑陈胜的“苟富贵,勿相忘”一样,视野不一样,想法不一样,胸怀不一样。
@#@陈胜无奈感叹:
@#@“燕雀安知鸿鹄之志。
@#@”这便是格局的影响。
@#@所以,曾国藩说:
@#@“谋大事者,首重格局。
@#@”@#@⑤取舍之道,进退为上。
@#@对唐代思想文化产生过深刻影响的绝学——《止学》说:
@#@“利无尽处,命有尽时。
@#@”“大智知止,小智惟谋。
@#@”并告诫“利畏警焉”,即在利益面前要保持敬畏和警醒。
@#@所以,取舍之道即是进退之道,重要的是要懂得“退”。
@#@陶渊明归隐田野,“采菊东篱下,悠然见南山。
@#@”杜荀鹤“羞取俸禄”。
@#@都是美谈。
@#@@#@⑥生命的世界,取舍为上。
@#@真正的智者懂得取舍,敢于舍取,学会取舍。
@#@因为取舍有道,对事,是一种洒脱;@#@于己,是一种超越。
@#@@#@3.下列对文本的中心论点概括最恰当、最简明的一项是()@#@A.取舍之道。
@#@@#@B.我们要取舍有道。
@#@@#@C.取舍之道,格局为要。
@#@@#@D.取舍有道,对事,是一种洒脱;@#@于己,是一种超越。
@#@@#@4.下列论据最适合填入文中划线句(甲)处的是()@#@A.西汉大臣苏武出使匈奴被扣后,匈奴先以名利引诱,后以严刑威胁。
@#@但苏武始终大义凛然,不屈不挠。
@#@匈奴贵族无计可施,便“徙武北海上无人处”。
@#@在如此艰难的环境下,他仍拄着汉朝的旄节,不屈节辱命。
@#@@#@B.南宋宰相文天祥肩负起抗元重任,由于势单力孤结果被元军俘获。
@#@面对敌人高官厚禄的劝降,文天祥不为所动,以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表明心志,最终为国捐躯。
@#@@#@C.在鸦片危害华夏国民时,林则徐为了增加国民对鸦片危害性的认识,使更多的民众看清英国向中国贩卖鸦片的本质,唤醒中国人们的爱国意识,他振臂一呼焚烧鸦片。
@#@@#@D.乡村医生王世洋30年如一日,尽心尽责地守护着一方百姓的安康。
@#@3年前,妻子遭遇车祸瘫痪后,他仍带着瘫痪的妻子,继续为村民坐诊看病。
@#@王世洋对百姓的医者仁心,感动着身边的人。
@#@@#@5.②③④⑤段的顺序是否可以调换?
@#@为什么?
@#@@#@阅读《17岁,温暖的酸汤面》选段,完成下列小题。
@#@@#@17岁,温暖的酸汤面@#@那年,我刚满17岁,因为家境贫困,高中没毕业就和村里的大人们一起去南方打工。
@#@很快,我就在广州郊区的一家箱包厂找到了一份工作。
@#@@#@我应聘的是质量检验员,这个工种不累,但要求从业人员必须谨慎细致。
@#@我很珍惜这个来之不易的机会,干得很认真。
@#@厂里的工友们得知我年纪小,在各个方面都很照顾我。
@#@然而,年龄上的差距还是让我感到不适,他们每天下班,除了聚众打牌喝酒,就是讲黄段子。
@#@时间一长,我便觉得这种日子过得极其无聊,心中的大学梦又重新燃烧起来。
@#@正好离工厂不远有一所大学,我决定下班以后就去那里复习,来年继续参加高考。
@#@@#@那天,像往常一样,因为看书太投入,走出校门口的时候,已经夜里十点多了。
@#@我只感到肚子疼痛得厉害,这才想起来,自己连晚饭都没吃。
@#@这段时间总是这样,因为落下的功课太多,我只能强迫自己每天死啃书本几个小时。
@#@@#@离工厂宿舍还有一段程路,街上已是一片漆黑和沉寂。
@#@看来只能回去泡方便面了,我拖着疲惫的身体,一步步往前挪动。
@#@@#@忽然,前面一盏昏黄的灯光吸引了我。
@#@我惊喜——还有一个小吃摊没打烊,一对中年夫妇正坐在那里悠闲地聊天。
@#@@#@我就像一个饿狼似的扑了过去:
@#@“老板,还有吃的吗?
@#@”@#@“有呢,正宗的酸汤面。
@#@”女人笑着说。
@#@@#@“快给我上一大碗。
@#@”我已是迫不及待。
@#@@#@真是人间美味啊!
@#@面做得真好吃,完全手工的,汤料也不错,醇香,酸而不腻。
@#@我吃得是满头大汗,女人不停地劝我:
@#@“不要急,慢点吃。
@#@”@#@末了,我问:
@#@“你们明晚还出来吗?
@#@”@#@夫妇俩显然吃了一惊,面面相觑了一会儿,女人爽朗地笑:
@#@“好啊!
@#@”@#@第二天晚上,我果真又遇见了他们。
@#@夫妇俩像事先准备好了一样招待我,让我受宠若惊。
@#@此后每天晚上,我都能吃到热乎乎香喷喷的酸汤面。
@#@因为那个时段的顾客不是很多,有时我也和他们闲聊一会儿。
@#@@#@渐渐地,我知道了,夫妇俩是从湖南的乡下来的,女儿在这所大学念大四,因为要考研,正在抓紧最后的时间复习。
@#@他们心疼女儿,便不辞辛苦南下照顾女儿。
@#@白天,他们做一些小生意,晚上便出来卖小吃,一边赚些生活费用,一边等女儿出来后给她做一碗热乎乎的面。
@#@我在心里庆幸:
@#@自己的运气可真好,遇见了这等好事情!
@#@@#@转眼间,便到年底了。
@#@这天晚上,我照例从自习室出来,忽然,一个戴眼镜的女生拦住了我,问道:
@#@“你就是那个每天去吃酸汤面的男生吗?
@#@”@#@我点点头。
@#@看来,她就是中年夫妇的女儿了。
@#@@#@“同学,我求求你了,不要再这么晚去了,可以吗?
@#@”她激动地说,“我妈有风湿病,受不了寒的。
@#@”@#@我一脸疑惑:
@#@“我……”@#@“你知道吗?
@#@我爸妈是为了我才出来摆摊受苦的。
@#@上个星期,我研究生考试已经结束了,可他们因为你还继续那么晚出来做生意……算我求你了,饶了我妈,可以吗?
@#@”女生几近乞求地说。
@#@@#@我这才恍然大悟——原来,女孩上个星期就考完试了,可她父母却为了我,而白白多受冻了一个星期。
@#@@#@我夺门而出,大步流星地跑了出去。
@#@@#@老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。
@#@中年夫妇正守候在那里,刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。
@#@@#@“哟,今天怎么这么早放学啊!
@#@”看见我来,男人忙揭开锅开始下面。
@#@@#@“叔叔,您别做了。
@#@”我拦住他,哽咽着说,“叔叔阿姨,我都知道了……感谢您们这些日子对我的照顾和关心,让我有了家的温暖,您们的酸汤面很好吃,比我妈做得都好……谢谢你们!
@#@可是我不能再让你们为了我受苦了。
@#@”@#@女人刚想解释什么,忽然看见了后面的女儿。
@#@她沉默了半晌,只轻描淡写地说了一句话:
@#@“都是离家在外的孩子,做爸妈的哪能不心疼呢?
@#@”@#@一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。
@#@@#@第二年,我如愿考上了西安一所重点大学。
@#@以后的生活中,无论遇见了多么大的挫折和困难,我都没有轻言放弃过,因为17岁时那碗温暖的酸汤面,不仅让我懂得了什么是爱,更教会了我坚强和勇敢!
@#@@#@6.用简洁的语言将选文的主要故事情节补充完整。
@#@@#@①17岁“我”被迫离家打工,____;@#@→②____,令我感动和温暖;@#@→③“我”如愿考上大学,____。
@#@@#@7.有人认为选文划线的一段与文章的主题无关,应该删去,你是怎么理解的?
@#@@#@8.品析语言。
@#@@#@
(1)刺骨的寒风迎面扑来,是那么冰冷。
@#@老远,我又看见了那盏昏黄的灯光。
@#@(从描写的角度)@#@
(2)一句话,只有这一句话,凛冽的寒风中,我良久无语,已是泪流满面。
@#@(从划线词的角度)@#@9.如果将选文的标题“17岁,温暖的酸汤面”改为“一碗酸汤面”好不好?
@#@为什么?
@#@@#@四、文言文阅读@#@包拯,字希仁,庐州合肥人也。
@#@始举进士,出知建昌县。
@#@以父母皆老,辞不就。
@#@后数年,亲继亡。
@#@拯庐墓终丧,犹徘徊不忍去,里中父老数来劝勉。
@#@久之,赴调,知天长县。
@#@@#@有盗割人牛舌者,主来诉。
@#@拯曰:
@#@“第①归,杀而鬻②之。
@#@”寻复有来告私杀牛者,拯曰:
@#@“何为割牛舌而又告之?
@#@”盗惊服。
@#@@#@徙知端州,迁殿中丞。
@#@端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵;@#@拯命制者才足贡数。
@#@岁满,不持一砚归。
@#@@#@召权知开封府,迁右司郎中。
@#@拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
@#@人以包拯笑比黄河清,童稚妇女,亦知其名,呼曰包待制。
@#@京师为之语曰:
@#@关节不到,有阎罗包老。
@#@旧制,凡讼诉不得径造庭下。
@#@拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
@#@@#@拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。
@#@与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。
@#@虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。
@#@尝曰:
@#@“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔③中。
@#@不从吾志,非吾子若孙也。
@#@”@#@(节选自《宋史,包拯传))@#@[注释1①第:
@#@只管。
@#@②鬻(yù@#@):
@#@卖。
@#@③茔(yí@#@ng):
@#@墓地。
@#@@#@10.下列各组句子中,加点词语意义相同的项是()@#@A.故人、亲党皆绝之/率妻子邑人来此绝境《桃花源记》)@#@B.人以包拯笑比黄河清/两膝相比者(《核舟记》)@#@C.寻复有来告私杀牛者/寻病终(《桃花源记》》)@#@D.不从吾志/从小丘西行百二十步(《小石潭记》)@#@11.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是()@#@例句:
@#@以父母皆老@#@A.人以包括笑比黄河清(《包括传》)@#@B.以其境过清(小石潭记》)@#@C.能以径寸之木(《核舟记》)@#@D.卷石底以出(小石潭记》)@#@12.用现代汉语翻译下列句子。
@#@@#@何为制牛舌而又告之?
@#@@#@13.请结合选文的内容,说包拯的性格特点。
@#@@#@五、情景默写@#@14.古诗文默写@#@
(1)微君之躬,___________。
@#@(《式微》)@#@
(2)一日不见,___________。
@#@(《子衿》)@#@(3)《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是:
@#@________________,________________。
@#@@#@(4)《望洞庭湖赠张丞相》中,借用典故,巧妙设喻,道出全诗主旨的诗句是:
@#@______________,______________。
@#@@#@(5)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:
@#@____________,____________。
@#@@#@(6)《蒹葭》第一小节中使用了比兴手法的诗句是“__________,__________”。
@#@@#@六、诗歌鉴赏@#@15.阅读下面诗歌,完成下面各题。
@#@@#@江城子·@#@密州出猎@#@苏轼@#@老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
@#@为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
@#@@#@酒酣胸胆尚开张。
@#@鬓微霜,又何妨!
@#@持节云中,何日遣冯唐?
@#@会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
@#@@#@“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”这句话运用了什么手法?
@#@表达了作者怎样的志向?
@#@@#@七、名著阅读@#@16.《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的故事是_______________________。
@#@@#@17.名著阅读。
@#@@#@
(1)经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜.元末明初小说家施耐庵在《________》中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;@#@现代作家鲁迅先生在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;@#@英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼_______(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。
@#@@#@
(2)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感.请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点________。
@#@@#@A.简•爱 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.林冲 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.格列佛@#@八、综合性学习@#@语文实践活动。
@#@@#@“曾子杀猪”的故事流传千古。
@#@曾子的妻子准备去赶集,儿子在一旁哭闹着也要一起去。
@#@妻子说:
@#@“你在家呆着,我回来了杀猪烧肉给你吃。
@#@”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。
@#@妻子马上制止他说:
@#@“我只不过是哄哄小孩玩的。
@#@”曾子说:
@#@“孩子是不能欺骗的。
@#@孩子年龄小,不懂世事,处处学习父母的样子。
@#@今天你欺骗他,是教他说谎话、欺骗别人。
@#@”妻子听了很后悔,于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。
@#@@#@
(1)读了上面的故事,你有哪些感想?
@#@请简述出来。
@#@@#@
(2)仔细观察下面这幅漫画,请介绍漫画的画面内容(不超过70字),并写出漫画的寓意。
@#@要求语意简明,句子通顺。
@#@@#@九、作文@#@18.题目:
@#@有你相伴真好@#@要求:
@#@①写一篇600字左右的文章;@#@②文体不限(诗歌除外);@#@③文中不得出现真实的人名、校名。
@#@@#@参考答案@#@一、选择题@#@1、@#@二、基础知识综合@#@1、@#@三、现代文阅读@#@1、@#@2、@#@四、文言文阅读@#@1、@#@五、情景默写@#@1、@#@六、诗歌鉴赏@#@1、@#@七、名著阅读@#@1、@#@2、@#@八、综合性学习@#@1、@#@九、作文@#@1、@#@";i:
4;s:
23207:
"强烈推荐中央空调水系统改造初步可研报告@#@中央空调水系统改造@#@初步可行性研究报告@#@ @#@@#@2012年07月@#@目录@#@1概述1@#@1.1工程概况1@#@1.2编制依据1@#@2研究内容1@#@2.1研究范围2@#@2.2主要设计原则2@#@3工程设想2@#@3.1设计方案一2@#@3.2设计方案二8@#@3.3设计方案三11@#@3.4技术经济比较和推荐方案13@#@4工程实施条件和轮廓进度15@#@5投资估算和经济评价16@#@6结论和建议17@#@1概述@#@1.1工程概况@#@XXX大厦已建成投用多年。
@#@此楼盘系综合商用型高层建筑,地面高三十层,用户类型有商场、银行、餐饮、旅店、写字间等,地下三层,设有车库、中央空调机组、给水系统装置等设施。
@#@@#@XX大厦现有生活水给水系统,为生活水增压泵、高位水箱垂直并联联合供水方式。
@#@楼顶层设高位水箱,由负三楼蓄水池经生活水泵直接供水;@#@六楼以下属低区,由市政管道直接供水;@#@七楼以上由顶层高位水箱经重力供水,属上行下给方式,且七楼至十九楼为中区下行给水,二十楼至顶楼属高区下行给水。
@#@顶楼高位水箱和负三楼蓄水池均为生活水、消防水共用。
@#@@#@XX大厦属复合商用型大楼,但七楼以上中高区生活水用量不大,而现有从负三楼大蓄水池供水方式(二次供水),造成用户用水品质较差,影响用户生活甚至企业经营。
@#@此外,现有高位水箱水位自动控制时水泵启动较频繁,且无水位远程监视,存有运行安全隐患。
@#@基于此,重庆XX物业发展有限公司委托重庆大学动力工程学院,开展XX大厦生活给水系统改造初步可行性研究工作,以在供水水质、节能运行、水位监控方面做出彻底改善。
@#@@#@1.2编制依据@#@本报告编制依据是委托方重庆XX物业发展有限公司提供的现有原始资料和基础数据,并贯以“资源节约型、环境友好型”设计原则。
@#@@#@其它主要依据有:
@#@@#@《民用建筑隔声设计规范》(GBJ118-88)。
@#@@#@2研究内容@#@2.1研究范围@#@本工程设计由重庆大学动力工程学院全权负责。
@#@设计范围主要包括:
@#@@#@1)生活水系统供水线路改造;@#@@#@2)改造工程中电气和控制系统;@#@@#@3)投资估算和经济分析。
@#@@#@2.2主要设计原则@#@本改造工程应符合以下原则:
@#@@#@1)生活水在正常情况下应由市政给水,以保证平时生活水品质。
@#@市政给水停水时,备有二次水源供水。
@#@@#@2)大厦六楼及以下低区生活水水压不受中上区供水影响。
@#@@#@3)高位水箱使用时,水位可以自动控制。
@#@同时,水位可以远程监视。
@#@@#@4)生活水增压水泵可以自动启、停。
@#@@#@5)实现节能和安全运行。
@#@且给水系统工作时,噪音达环保要求。
@#@@#@3工程设想@#@XX大厦现生活给水系统竖向分为三个区,如图1所示(请参看第6页)。
@#@低区为负三楼至六楼,由市政给水网直接供水;@#@七楼至十九楼为中区,由顶层45m3高位水箱下行经六楼半(M层)处减压阀供水;@#@二十楼以上由高位水箱下行供水;@#@而高位水箱由负三楼676m3蓄水池向上供水(二次供水)。
@#@为改善大厦中高区生活水水质,必须设计中高区生活水给水水源为市政供水(一次供水),替代现用的负三楼大蓄水池存水。
@#@@#@同时,考虑到在满足投资估算下尽量减小改造工程工作量和造价,并保留现有生活水供水系统的优点,设计方案依然以增压给水泵、高位水箱联合供水为基础。
@#@@#@3.1设计方案一@#@生活水供水系统改造方案一,是在六楼半管道转换层(M层)设置生活水增压泵,如图2所示(请见第7页)。
@#@@#@据现场调查得知,只在一次水压力下可供水到七楼,因此,能在M层设置生@#@活水增压泵,替代负三楼水泵给顶楼水箱补水,可以节省约九层楼水头的泵功耗。
@#@@#@一、运行方式@#@1)正常情况下,由市政给水管网(一次水)经M层生活水增压泵供水给顶楼高@#@位水箱,一次水由负二楼一次水管引到负三楼生活水增压泵出口处,再经给水竖管上行,在M层出接入配置的生活水增压泵上游M层水箱。
@#@M层生活水增压泵运行时,其旁路阀关闭(D100竖管上加装),负三楼的生活水泵不运行,且其出口阀关闭,在负三楼实现水源由一次水而非蓄水池供水。
@#@@#@2)当一次水停水时,由负三楼生活水泵和蓄水池供水给顶楼高位水箱,且要先退出M层生活水增压泵运行,关闭其进出口阀,打开竖管上旁路阀,负三楼的供水源也要之前切换到蓄水池侧。
@#@@#@3)M层生活水增压泵,原则上应该是一台全容量泵运行,另配同容量泵一台作为备用。
@#@考虑到现场施工条件、造价和负三楼两台生活水泵已经作为M层增压泵的备用泵,因此,此方案只考虑在M层设置一台全容量泵,而负三楼两台水泵作为其备用泵。
@#@@#@此处M层增加水箱和一次水水源引入点设在负三楼原因:
@#@@#@1)查六楼供水均压不到200kPa(2公斤压力),配置的生活水增压泵流量达32.4m3,则每次M层以上供水量可估算为16.2-21.6m3。
@#@@#@所以,按水箱容量配置时,M层水泵运行时其水箱需要连续补水。
@#@@#@四、M层配置生活水增压泵及其水箱施工条件@#@查M层管道转换房间尺寸长*宽*高约为6*4*4.2m3。
@#@按照设计规程,水箱顶部@#@应距离房间顶部最少0.6m,泵底座最少0.1m,泵体高约0.3m,泵入口必须汽蚀余量2m,再出除水箱厚度,则水箱可配置高度最大为1.2m。
@#@按照水箱容积可推算其底面积约为5.833m2,相当于2.415m*2.415m的尺寸。
@#@@#@尺寸为2.415m*2.415m*1.2m的水箱,安装在M层管道转换房间,虽具备@#@施工条件,但略微显得拥挤。
@#@而且,7m3水箱有7吨余重,加在M层此房间中,另加上泵重,该楼层能否承受这么多重量,必须待进一步确认。
@#@@#@五、电气和控制系统@#@查在M层预留有380V电线回路,M层配置的生活水泵额定电流约为27A,@#@在该电线回路负载范围内。
@#@@#@M层生活水增压泵配电盘柜和控制柜,均可放置在负三楼运行监控管理层,@#@以便可以进行集中监控、运行操作。
@#@@#@1)为实现M层生活水泵的自动启停和顶楼高位水箱水位控制功能,还需在须将顶楼高位水箱水位开关触点信号接入M层水泵启停电气回路。
@#@必须指出的是,现有高位水箱水位开关信号已经接入到负三楼生活水泵启停电气回路,而M层水泵运行时是不允许负三楼水泵同时运行的,反之亦然,所以,在M层泵和负三楼泵之间必须设置互为闭锁启动保护,以保证每时只能运行一台泵。
@#@@#@2)对于水泵启停控制,为达到及时启停,并避免水位开关损坏导致泵误启停,可以考虑对高位水箱装设水位变送器,将测得的水位信号加入到对泵启停控制的逻辑判断,增加可靠性,同时,在控制室接入水位信号等利于监控,这些需要用单片机或PLC来实现。
@#@@#@3)M层生活水增压泵前的转输水箱,也需设置水位控制。
@#@因为是一次水直接供入,其水位控制可由浮球阀来自行控制。
@#@而顶楼高位水箱因为是增压泵供水方式,不能同时用浮球阀控制水位,而应由水位开关直接联锁增压泵启停供水,来控制水位即可。
@#@@#@4)为避免一次水中断时在M层运行的生活水增压泵汽蚀甚至烧泵,可以考虑在泵停止电气回路上,增加入口端水箱低水位停泵或泵入口压力低停泵保护,即在入口端水箱增加一个低水位开关,或者在泵入口管道上增加一个低水压开关。
@#@@#@图1现有生活给水系统示意@#@图2生活给水系统(改造方案一)示意@#@3.2设计方案二@#@前文3.1节改造方案一中需在M层增设中途转输水箱,不仅在管道转换房间中安装空间狭小,而且增加了改造工程量和成本。
@#@经调查,七楼有游泳池及其进水端膨胀水箱闲置未用,而泳池系由一次水供水。
@#@因此可以考虑将闲置的游泳池隔出一部分,通过加装引水管道,作为M层生活水增压泵的入口调节水箱。
@#@这样可以省去改造方案一中在M层加装水箱的部分工程,而只在M层设置水泵即可。
@#@如下图3中改造方案二所示(图3请见第9页)。
@#@@#@一、运行方式@#@1)正常情况下,顶楼高位水箱由M层生活水增压泵供一次水。
@#@M层生活水增压泵由位于七楼的闲置游泳池隔出部分供水,而泳池水由一次水供水。
@#@M层生活水增压泵运行时,M层D100竖管上旁路阀关闭,负三楼生活水泵作为备用。
@#@@#@2)一次水停水时,须由负三楼生活水泵和蓄水池给顶楼高位水箱供水。
@#@负三楼水泵运行之前,M层生活水增压泵出口阀应关闭,D100竖管上旁路阀应打开。
@#@@#@3)M层生活水增压泵也只配置全容量的一台,故障时,也切换至负三楼水泵运行对高位水箱供水。
@#@@#@二、M层生活水增压泵选择@#@和方案一相比,方案二正常运行方式下的一次水是来自七楼游泳池,而不是负三楼处加管引导的一次水,两方案中水头差不多,而且,泵扬程计算中占主要部分,且两者相同,因此,方案二中M层生活水增压泵扬程也选择为96.03m。
@#@@#@水泵流量依然取原设计工作流量32.4m3。
@#@在不考虑流速差,以每次补水时间40min计算,在每次补水时间内,D40水管对泳池供水和D100水管由泵抽水条件下造成的流量差值可估算为:
@#@@#@D100水管的流速为,则按此流速计算得到D40水管的流量为@#@。
@#@可见,单位时间内泵-水箱系统进出水管流量差值为。
@#@则15min内泵额定负荷运行下造成的流量差值为6.804,在20min内造成的流量差为9.072,在40min内造成的流量差为18.144。
@#@@#@因此,在考虑泵-水箱进出口流量差情况下,对泳池隔出部分水箱容量进行修正,选择按泵额定负荷下运行20min计算,则整个泳池隔出来的水箱容积修正后为:
@#@7+9.072=16.072。
@#@@#@2)如果将此隔开来的水箱容积设置很大,则完全可以作为一次水停水时的备用水源了,甚至可以替代负三楼蓄水池作为备用生活水的功能。
@#@但是负三楼蓄水池还作为消防水池,这个作用无法替代。
@#@@#@四、M层配置生活水增压泵及其水箱施工条件@#@此方案中M层配置生活水增压泵施工同方案一,不同的是其进水管需从七楼游泳池引到M层泵入口处。
@#@此方案比方案一中的水箱容积7要大一倍多,但这是基于闲置泳池隔开得来的,施工量并不大。
@#@@#@五、电气和控制系统@#@此方案中电气和控制部分和方案一中的类似。
@#@在此不再赘述。
@#@@#@3.3设计方案三@#@按方案一和方案二,在M层配置生活水增压泵,运行时可节省负三楼到M层高度水头的泵功耗,但是会加大改造工程量和投资量,因此,还需依照投资估算进行全面考虑。
@#@如果单考虑简化改造工程,并保证供水品质,可只从负二楼将一次水引到负三楼生活水泵的入口,并在原蓄水池靠泵侧隔开一个水池作为该泵的入口端水箱,由该水泵对顶楼高位水箱供水。
@#@如图4中的改造方案三所示(图4请见第12页)。
@#@方案三不设置M层生活水增压泵,而仍只使用负三楼水泵。
@#@@#@一、运行方式@#@1)正常情况下,负三楼生活水泵水源由隔开来的小水池提供,这个小水池的水由一次水管连续供水,而顶楼高位水箱则由该泵直接供水。
@#@由于隔开的小水池容量不大,可保证每天都能向顶楼高位水箱供给新鲜的生活水。
@#@而大蓄水池的存水作为备用水源,且大蓄水池到小水池的底部连通阀关闭。
@#@@#@2)在一次水停水时,可利用负三楼大蓄水池的存水经生活水泵往顶楼高位水箱补水。
@#@在供水前,需开启大蓄水池底部通往隔开的小水池的连通阀,存水通过连通管从大蓄水池流到小水池供水泵运行需要。
@#@@#@3)负三楼生活水泵有两台,互为备用。
@#@且应定期切换运行,保证可正常备用。
@#@@#@二、小水池容量@#@此方案中,从大蓄水池隔开来的小水池,相当于生活水泵的入口水箱,以缓冲水泵运行时的大抽水量对一次水总管压头的影响,保证大厦低区六楼及以下供水水压正常。
@#@此外,负三楼生活水泵不直接接在一次水管上,也为了防止水泵超压。
@#@@#@由于负三楼一次水管道为D100规格,生活水泵出口亦为D100水管,因此泵运行时,进出口流量差在不考虑流速差情况下可以忽略。
@#@故从大蓄水池分隔开的小水池容量,也可以按照生活水泵在额定负荷下运行10-15min时间的流量来确定。
@#@@#@查负三楼生活水泵的必须汽蚀余量为2.5m,再在大蓄水池中隔开约7(约13min的流量)大小地方反而不方便,因此,可以在保证供给顶楼高位水箱水质前提下,适当放大此小水池容量,即可确保泵必须汽蚀余量,也可方便施工。
@#@@#@图4生活给水系统(改造方案三)示意@#@根据调查,顶楼高位水箱平均每天补水5-6次,每次泵运行30-40min,则每次M层以上供水量可估算为16.2-21.6m3,每天补水量平均约为81-129.6m3。
@#@即顶楼高位水箱每天补水量少时六七十吨,多时百余吨。
@#@因此,小水池容量选择范围比较宽松,只要保证至少能满足泵额定负荷下运行10-15min的流量即可。
@#@@#@同时,在隔墙做好后,通过重新定位高水位控制浮球阀位置,也可以调整小水池储水实际容量。
@#@@#@三、小水池施工条件@#@从负三楼大蓄水池靠近生活水泵侧隔开一个小水池,需要砌一道能承受另侧水压的深隔墙。
@#@从实地调查看,是可行的。
@#@同时,应注意:
@#@@#@1)深隔墙高度要保证另侧水不会漫过到小水池。
@#@@#@2)深隔墙底部强度,要保证能承受另侧溢流水位1.05倍时水压。
@#@且应保证在运行时,另侧水不会渗透到小水池,以避免水质受污染。
@#@@#@3)大蓄水池与小水池底部之间连通管上的阀门,应该保证关闭严密,以免泄漏到小水池影响水质。
@#@建议在此连通管上设置逆止阀。
@#@@#@四、电气和控制系统@#@因为方案三不设置M层增压泵,电气和控制系统改动不大。
@#@@#@1)小水池由一次管道供水,水位可由浮球阀控制。
@#@@#@2)正常运行下,负三楼生活水泵由小水池供水。
@#@为防止泵运行时一次水停水,小水池水位低造成泵汽蚀,应该在泵电气停止回路中增加水位低停泵或者入口压力低停泵保护。
@#@@#@3.4技术经济比较和推荐方案@#@前文所述三个改造方案的技术经济比较结果如表1所示(请见第14页)。
@#@@#@可见,三个方案都有各自优势。
@#@如果改造工程着重在于实现平时供水水质的改善并实现节能运行,则可在方案一、二中权衡选择,泳池闲置或废弃不用时,可以考虑选择方案二,否则,可选择方案一。
@#@如果改造工程投资预算有限,或不考虑运行功耗,则选择方案三实施。
@#@@#@表1设计方案技术经济比较@#@项目@#@方案一@#@方案二@#@方案三@#@技术经济比较@#@一次水系统@#@将负二楼一次水引到负三楼生活水泵出口处,管道上需加装隔离阀和逆止阀;@#@M层加装生活水增压泵、水箱,并配置隔离阀、逆止阀和旁路阀。
@#@@#@将七楼游泳池隔开一部分作为一次水箱,引水到供M层生活水增压泵用水。
@#@@#@将负三楼大蓄水池隔开一部分作为小水池,将负二楼一次水引到该小水池,并对负三楼生活水泵供水。
@#@M层不设增压泵。
@#@@#@方案一、二运行相对节能,且供水水质可以改善,但方案一改造工程投入大些;@#@方案三工程量最小,供水水质可改善,但运行功耗大,不经济。
@#@@#@二次水系统@#@保留现状。
@#@且负三楼水泵出口至顶楼水箱管道,都和一次水共用。
@#@@#@保留现状。
@#@M层以上到顶楼水箱管道,和一次水共用。
@#@@#@因负三楼大蓄水池隔开一部分,二次水蓄水量相应减小。
@#@负三楼水泵入口、出口至顶楼水箱管道,都和一次水共用。
@#@@#@方案一利用原二次水管道率较高;@#@方案二利用原二次水管道率较低;@#@方案三基本全利用原二次水管。
@#@@#@电气系统@#@需增加M层生活水增压泵的电气配电装置,包括一二次回路。
@#@@#@需增加M层生活水增压泵的电气配电装置,包括一二次回路。
@#@@#@无M层水泵,不需额外增加电气装置。
@#@@#@方案三中电气改造工程量最少。
@#@@#@控制系统@#@M层生活水增压泵自动启停控制,和负三楼水泵互为闭锁启动保护;@#@M层水箱水位浮球阀控制,水位高低报警、溢流报警,水位低联锁停增压泵;@#@顶楼高位水箱水位信号送控制室,并参与增压泵启停逻辑判断。
@#@@#@M层生活水增压泵自动启停控制,和负三楼水泵互为闭锁启动保护;@#@游泳池小水箱水位浮球阀控制,水位高低报警、溢流报警,水位低联锁停增压泵;@#@顶楼高位水箱水位信号送控制室,并参与增压泵启停逻辑判断。
@#@@#@负三楼大蓄水池隔出的小水池水位浮球阀控制;@#@小水池水位高低报警,低水位联锁停泵,溢流报警;@#@顶楼高位水箱水位信号送控制室,并参与增压泵启停逻辑判断。
@#@@#@方案一、二控制部分改造工程量基本相同;@#@方案三改造量较小。
@#@@#@4工程实施条件和轮廓进度@#@4.1工程实施条件@#@前文已针对各方案进行了技术可行性讨论,同时,实际工程实施时还需考虑:
@#@@#@1)实施场地条件@#@三个改造方案,均是尽量利用原生活水系统的优势和管道而进行改造设计的。
@#@当M层设置生活水增压泵时,M层管道转换房间空间安装14kW的水泵组一台是可行的。
@#@方案一中M层水箱的配置,需待进一步确认该楼层承受能力。
@#@方案二中利用泳池隔出小水箱,要看该泳池是否闲置。
@#@方案三只涉及在负三楼隔出小水池,可以实施。
@#@@#@各方案中需要引水管道布置,现场调查可知均有施工余地。
@#@电气和控制电缆布置,也有预留空间。
@#@方案一、二中还需要配置M层增压泵的电气配电柜,查负三楼电气运行间仍有空位,M层本身管道转换房间也可以容纳一台小配电装置。
@#@@#@2)大型设备@#@本改造工程中最重设备是方案一、二中的M层生活水增压泵,另配一台14kW交流电机,总重三百斤左右。
@#@可以方便用货运电梯搬运到M层。
@#@所以,基本无大型设备施工困难。
@#@@#@3)材料供应@#@除配置的泵组、引水管道、电气控制装置外,还需要考虑做小水箱或小水池的隔墙用材。
@#@整个改造工程施工完成后还需进行水压严密性试验、泵试运转试验等,需要用水、用电保证。
@#@因工程量不大,耗电、耗水、耗材不多,且处在市中心,这些都是容易保证的。
@#@@#@4.2工程实施轮廓进度@#@改造方案一旦确定通过后,需进行初步设计定型各系统、设备参数,并编制施工组织设计,以施工综合进度来指导改造工程。
@#@@#@轮廓进度如表2所示(请见第16页)。
@#@其中,考虑到设计定型之后,在出施工图、施工组织设计阶段,可同步进行设备采购,及其它可交叉作业的可能任务,已经在此基础上适当修正缩短了总工期。
@#@@#@表2工程施工轮廓进度@#@项目@#@初步设计@#@施工设计@#@设备采购@#@安装施工@#@调试运行@#@总工期@#@方案一@#@6周@#@4周@#@5周@#@4周@#@2周@#@21周@#@方案二@#@5周@#@3周@#@5周@#@3周@#@2周@#@18周@#@方案三@#@3周@#@2周@#@3周@#@2周@#@1周@#@11周@#@5投资估算和经济评价@#@对改造方案本报告暂只做造价分析,经济评价中暂不做财务分析、敏感分析、经济效益分析等。
@#@改造工程静态投资估算如表3中所示。
@#@其中,水管投资按为20#钢管近期重庆市场价5300元吨计算,当选取镀锌钢管时,价格会更贵些,选择塑料管材时,造价将便宜很多。
@#@一次水系统造价中包括水管、泵、泵电机、水箱、小水池、截止阀、逆止阀等项;@#@二次水系统基本无改造内容,有涉及时均纳入电气、控制系统造价中。
@#@@#@表3改造工程静态投资估算@#@项目@#@设备购置费@#@建筑@#@工程费@#@安装@#@工程费@#@其它@#@费用@#@合计@#@(万元)@#@一次水系统@#@二次水系统@#@电气@#@系统@#@控制@#@系统@#@方案一@#@3.47@#@0@#@1.1@#@0.55@#@0.463@#@1.8@#@1.7@#@9.08@#@方案二@#@2.22@#@0@#@1.1@#@0.55@#@0.31@#@0.81@#@0.78@#@5.77@#@方案三@#@1.2@#@0@#@0@#@0.35@#@0.39@#@0.41@#@0.35@#@2.70@#@改造工程的投资估算应能满足控制概算要求。
@#@按照表3中造价,分析得出改造方案中各项费用占总造价比例,如表4中所示(请见第17页)。
@#@@#@表4改造项目经济评价
(一)@#@项目@#@设备购置费@#@总造价@#@建筑工程费@#@总造价@#@安装工程费@#@总造价@#@其它费用@#@总造价@#@合计@#@方案一@#@56.4%@#@5.1%@#@19.8%@#@18.7%@#@100%@#@方案二@#@67.1%@#@5.4%@#@14%@#@13.5%@#@100%@#@方案三@#@57.4%@#@14.4%@#@15.2%@#@13%@#@100%@#@三个改造方案中的节能效果是不同的,表5是对改造方案的节能经济效益分析。
@#@其中,每天运行工况按照调查结果:
@#@每天启动生活水泵补水6次,每次运行40分钟的平均工况作为计算标准。
@#@电价按照商业用电0.85元度来计算。
@#@实际运行中,方案一中M层水泵入口端管道要比方案二中的长度短了近一百米,流动阻力会小些,因此实际节能效果应比方案二稍好,表5中近似为相同效果。
@#@@#@表5改造项目经济评价
(二)@#@项目@#@单位时间@#@节省功耗@#@kW@#@单位时间@#@节能率@#@%@#@每天节省功耗@#@kW*h@#@每月节省功耗@#@kW*h@#@每月节省费@#@元@#@每年节省电费@#@元@#@方案一@#@4.5@#@24.32%@#@18@#@540@#@459@#@5508@#@方案二@#@4.5@#@24.32%@#@18@#@540@#@459@#@5508@#@方案三@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@0@#@6结论和建议@#@";i:
5;s:
13087:
"人力资源培训与开发大学生就业技能培训方案@#@大学生就业技能培训方案@#@一、引言@#@4月份时,我们小组对浙江财经学院东方学院大一至大四的部分学生们进行了一次培训需求调查,希望借此及时掌握大学生就业培训需求的状况,以指导大学生有的放矢结合社会需求提高自己能力,为将来毕业后的严峻的就业形势做好准备,更好的适应现代社会的发展。
@#@通过对调查结果的分析讨论,我们发现,当代大学生有很多能力还不成熟,诸如实际动手操作能力、人际交往沟通能力、团队合作能力和办公自动化能力都需要进行系统的培训以达到提升其就业技能的目的。
@#@@#@二、具体方案设计@#@
(一)大学生就业技能培训的目的@#@●指导大学生有的放矢结合社会需求提高自己能力@#@●缓解大学生面对险峻就业环境时的压力@#@●提升大学生的心理素质,勇于迎接就业挑战@#@●帮助大学生找到适合自己的发展方向@#@
(二)大学生就业技能培训的对象@#@本次培训方案的培训对象为浙江财经学院东方学院校区内面临就业选择和需要认清自己就业方向的所有在校大学生。
@#@@#@(三)大学生就业技能培训的程序@#@大学生就业技能培训的程序如图4-1所示@#@图4-1大学生就业技能培训程序@#@ @#@@#@(四)大学生就业技能培训内容@#@1.培训前准备@#@●致学员的欢迎信@#@●确定一个方便学员们接受培训的时间@#@●确定学员们接受培训的地点,并做好现场与培训课程相关的物资准备@#@●让所有参与培训的学院相互自我介绍进行初步了解@#@●准备好学员们接受培训的相关资料@#@2.第一阶段——培训学员们的实际动手操作能力@#@
(1)培训第一天@#@●介绍提高实际动手操作能力的重要性。
@#@@#@将书本教学转化为实际应用的学习能力和将学到的东西应用于工作和生活的实践能力,已经成为一个人综合素质的核心组件,增强学生的动手实践能力是学生个人发展的要求,有利于大学生提高自身综合素质。
@#@@#@●了解学员能力水平,相互交流以便资源共享。
@#@@#@通过对学员实际操作的现场考察了解其实际能力水平,针对其遇到的问题进行分析解答,在实际操作中解答疑惑,循循善诱。
@#@@#@●根据学员的不同问题,因人而异地进行相关培训。
@#@@#@每个学员遇到的问题不同,实际操作的习惯不同,这都需要讲师根据其能力水平分层次分阶段地进行长远的培训计划安排。
@#@@#@●根据学员的熟练程度不同对其实际操作能力进行描述,同时对其应达到的能力要求也做好一定的规定。
@#@@#@
(2)培训后一个月@#@●一个月的时间里,培训老师要保持和学员们的联系,解答其在学习上的问题。
@#@@#@●对学员这一个多月内的学习表现进行一次评价评估。
@#@@#@●设定下次绩效考核的时间@#@3.第二阶段——办公软件操作技能培训@#@
(1)培训第一天@#@●了解办公软件在生活工作中的重要作用,明确提高办公软件使用能力的必要性。
@#@@#@随着科技的进步和信息化的发展,办公软件的熟练运用可以让大学生更好更快地融入新的工作环境,同时可以加快办公速度并实现无纸化办公。
@#@@#@●了解学员们的计算机等级,并考察学员的实际操作能力@#@以计算机等级为依据分配小组,让办公软件使用相对熟练的学员帮助较弱的学员。
@#@讲师同时在上机实践中对学员们进行指导教育。
@#@@#@●在实际操作中了解学员们的不足,传授一些计算机小技巧,加快学员们的使用效率。
@#@@#@
(2)培训后一个月@#@●一个月内,培训老师坚持与学员们的沟通,了解学员们使用办公软件的熟练程度,同时及时发现同学们在实际操作中存在的问题。
@#@@#@●对学员们在过去一个月内的表现进行评价。
@#@@#@●确定下次绩效考核的时间。
@#@@#@4.第三阶段——人际交往沟通能力的培训@#@
(1)培训第一天@#@●了解人际交往沟通能力的重要性@#@人际交往能力和沟通能力是大学生成长成才的重要保证,是交流信息、获取知识的重要途径,是大学生成功融入社会的关键之一。
@#@@#@●明确人际交往人际交往的原则和技巧@#@五个原则:
@#@平等、相容、互利、信用、宽容@#@七个技巧@#@●明白敢于沟通是提高人际交往能力的必过的那道坎。
@#@并分析了解社交的多个方面,如礼仪、说话用词等。
@#@@#@●培训老师让学员们进行一下心理测试,了解学员们的心理健康状况,有利于更好地开展人际交往沟通培训。
@#@@#@
(2)培训后一个月@#@●在培训结束后的一个月内,培训老师要时刻关注学员们的沟通社交技巧,并留心学员们的心理状况。
@#@@#@●培训老师解答学员们在实际沟通交往中遇到的问题。
@#@@#@●对学员们在一个月的时间内的表现进行一次评价。
@#@@#@●确定下次绩效考核的时间,并可以依据需要定一些短期的培训目标。
@#@@#@5.第四阶段——团队合作能力的培训@#@●了解提高团队合作能力的重要性,以及提高这种能力的必要性。
@#@@#@通过团队合作,可以营造一种氛围,使每个成员有一种归属感,有助于提高团队成员的积极性和工作效率,完成一个人无法完成的大任务。
@#@。
@#@同时有利于激发成员们的学习动力,有利于产生出新颖的创意,提高团队的整体能力。
@#@@#@●由培训老师组织实践,在活动中体验团队精神。
@#@@#@●与其他学员们好好相处,培养在实际活动中的默契度。
@#@@#@培训后一个月@#@●在这一个月中,培训老师和成员们保持联系,强调团队精神在其平时工作中的重要作用。
@#@@#@●对学生一个月内的表现进行评价,并确定一些短期的培训目标。
@#@@#@●设定下次绩效考核的时间。
@#@@#@6.培训结束后的工作@#@●对此次培训进行总结,找出不足之处。
@#@@#@●提出下期培训的目标,提出改善措施。
@#@@#@(五)大学生培训实施方案@#@●扩大宣传力度,通过各种形式让东方学院的学生了解本次培训的目的和对将来就业的帮助。
@#@@#@●选定开设的各门培训课程的培训讲师。
@#@@#@●印制“学生培训实施方案”,尽可能保证发给每一位参训学员。
@#@@#@●每位参训学生必须完成一套“学生培训”表格。
@#@@#@●根据培训前期的调查了解,对参训学生进行分课程培训。
@#@@#@(五)大学生培训的反馈与考核@#@●学生课堂情况反馈表(开始培训当天填写)见表4-2@#@●学生培训绩效考核表(培训后一个月填写)见表4-3@#@ @#@@#@表4-2学生课堂情况反馈表@#@(开始培训当天填写)@#@培训课程:
@#@学生姓名:
@#@@#@1、你是否已了解本次培训的内容?
@#@@#@是□否□@#@2、你是否已了解本次培训的大致流程?
@#@@#@是□否□@#@3、你是否觉得本次培训有你预期中的效果?
@#@@#@是□否□@#@4、你是否觉得应该继续开展这类培训’@#@是□否□@#@5、在此次培训中,你觉得有哪些地方可以改进:
@#@@#@ @#@@#@6、在今后的培训学习中,你希望更多地接受以下哪些方面的培训:
@#@@#@ @#@@#@表4-3学生培训绩效考核表@#@参训课程:
@#@学生姓名:
@#@@#@1、你对参训学生一个月内的学习表现的总体评价:
@#@@#@优___良___一般___差___@#@2、学生对培训课程的适应程度:
@#@@#@优___良___一般___差___@#@3、学生的学习能力:
@#@@#@优___良___一般___差___@#@4、其他评价:
@#@@#@ @#@@#@培训老师签名:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@提高大学生办公软件应用技能课程设计@#@一、课程名称@#@提高大学生办公软件应用技能培训课程@#@二、培训目的@#@让参训人员能够熟练掌握office办公软件的使用方法,并掌握利用office办公软件及相关外部设备处理文字、数据、图表等相应事务的工作技能。
@#@@#@三、培训对象@#@浙江财经学院东方学院大二以上年级学生(一次培训人数20—25人)@#@四、培训要求@#@1.专项技能要求:
@#@在中文操作系统平台下独立熟练应用办公软件完成相应工作。
@#@@#@2.实际能力要求:
@#@能使用办公应用的相关软件和设备熟练完成日常文字、数据处理。
@#@@#@3.知识要求:
@#@@#@●掌握微机及常用外部设备连接和使用方法及相关知识;@#@@#@●掌握微机操作系统的基本知识和常用命令的使用知识;@#@@#@●掌握一种中文平台的基本使用方法和知识;@#@@#@●掌握一种办公应用软件的基本使用知识;@#@@#@●掌握防病毒基本知识。
@#@@#@4.技能要求:
@#@@#@●具有熟练的操作系统使用能力;@#@@#@●具有熟练的文本处理软件使用能力;@#@@#@●具有熟练的数据计算、分析和图表处理软件应用能力;@#@@#@●具有熟练的文件管理和打印操作能力。
@#@@#@5.授课采用操作演示、小组讨论、实际上机操作等多种培训方法,使受训者能够运用所学原理并能解决实际问题。
@#@@#@五、培训时间及地点@#@时间:
@#@短期强化培训50~70学时@#@地点:
@#@不固定@#@六、培训条件@#@受训者:
@#@具有参加培训所需的知识与技能@#@培训者:
@#@熟悉办公软件的操作技巧并拥有一定的讲解技能@#@七、所需资料和设备@#@录像机、PPT演示资料、Windows平台及其环境下的中文操作系统、办公应用软件(推荐使用中文WindowsXP/win7、office2003集成办公系统)。
@#@@#@八、培训方法及培训方式@#@本次培训以课堂培训为主,采用专家授课、案例分析、小组讨论、实际上机操作等多种培训方法,使受训者能够运用所学原理并能解决实际问题。
@#@@#@九、培训课程构成和课时安排@#@本课程培训教材主要以电子PPT课件为主,辅之以相关操作要点的文字资料,并适当运用名校培训课程和培训讲座的网络视频。
@#@理论与操作实际相结合,将手培训内容的要点及疑难点。
@#@@#@课时安排:
@#@@#@十、培训内容和培训要求@#@●基础知识@#@1.操作系统的基本使用知识及其使用方法,会汉字输入,系统的安装;@#@@#@ @#@2.办公应用软件的组成和功能模块的作用及相互调用方法,汉字与图形的处理方式,文书、非文书、数据、表格和图形文件的格式和相关的转换和调用知识;@#@@#@3.防病毒基本技巧。
@#@@#@●操作系统及中文平台的使用@#@1.操作系统的基本应用:
@#@格式化磁盘,数据文件的复制、删除、备份与恢复,目录的建立和管理;@#@菜单使用,程序和文件管理,系统随带的主要应用程序的使用;@#@系统的设置、优化和维护,基本系统配置文件的编辑修改技巧。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.熟练安装、启动、使用和优化中文平台,汉字输入,使用中文平台的工具对中文字符串作变形处理,对汉字效果处理,进行补字处理和运用单字节汉字。
@#@@#@●文书处理软件的使用@#@1.建立和编辑文书,进行文件保存、查阅、复制、删除和定义文件格式,在文件中进行输入、插入、删除和修改操作,查找与替换操作,文字块操作;@#@@#@ @#@2.格式化:
@#@格式化字符、段落等,设置页面,基本版式设计与排版;@#@@#@ @#@ @#@3.使用表格和图形;@#@@#@●电子表格软件的使用@#@ @#@1.创建和编辑工作表、工作簿及其一般使用;@#@@#@ @#@ @#@2.格式化工作表:
@#@改变列宽和行高,改变对齐方式,选择字体及字体尺寸,应用边框,格式化单元格中的公式,使用式样,复制格式;@#@@#@ @#@ @#@3.计算:
@#@使用操作符进行计算,确定单元格数据之间的关系,使用内部函数,命名单元格和区域,保护工作表;@#@@#@ @#@ @#@4.图表:
@#@创建图表,缩放及移动图表,改变图表类型和格式,打印图表;@#@@#@ @#@ @#@5.管理数据:
@#@创建数据清单,编辑数据,查找及排序记录;@#@@#@●应用软件的联合操作@#@ @#@ @#@1.向文书处理软件创建的报表或备忘录加入电子表格软件的数据;@#@@#@ @#@ @#@2.使用文书处理软件、电子表格软件联合操作。
@#@@#@";i:
6;s:
18915:
"庆祝建党周年会议讲话稿@#@庆祝建党周年会议讲话稿@#@ 庆祝建党周年会议讲话稿@#@ 同志们:
@#@@#@ 今天,我们在这里隆重集会,庆祝建党**周年暨“七一”表彰大会,共同回顾党的光辉历程,热情讴歌党的丰功伟绩,大力表彰先进,进一步动员和激励全乡广大党员干部坚定信念、践行宗旨、求真务实、奋发作为,为加快建设美丽**而努力奋斗。
@#@在此,我谨代表乡党委向与会的同志们并通过你们向全乡广大共产党员致以节日的问候和崇高的敬意!
@#@向刚才受表彰的4个先进基层党组织、9名优秀共产党员标兵、38名优秀共产党员、4名优秀党务工作者、6名优秀名誉书记和纳新的12名预备党员以及转正的8名党员表示热烈的祝贺!
@#@@#@ 中国共产党已走过了**年的辉煌历程,**年来,中国共产党由小到大、由弱到强,从1921年在浙江嘉兴南湖成立之初的50多名党员发展成为目前拥有8000多万名党员的世界第一大执政党。
@#@长期以来,我们党团结和带领全国各族人民,经历了革命战争的严峻考验,建设道路的艰辛探索,改革开放的创新实践,克服各种艰难险阻,战胜无数惊涛骇浪,取得了革命、建设和改革的伟大胜利,谱写了中华民族发展史上最为光彩夺目的光辉篇章。
@#@**年波澜壮阔的历史雄辩地证明:
@#@没有共产党,就没有新中国;@#@没有中国共产党的坚强领导,就没有中华民族的伟大复兴。
@#@@#@ 回顾过去,我们党战胜了一个又一个困难,创造了无与伦比的丰功伟绩,奠定了坚实的发展基础。
@#@党的光荣使命要求我们全乡广大党员紧跟时代步伐,深刻解放思想,以党的群众路线教育实践活动为契机,切实转变作风,凝聚强大气场,共同努力建设美丽**。
@#@下面根据乡党委集体研究的意见,讲三个问题。
@#@@#@ 一、抢抓机遇,直面挑战,谋发展之势@#@ 改革开放35年来,**的面貌日新月异,发展的速度不断加快,发展的机遇在不断涌现,但面临的挑战更大,全乡上下对此要有深刻的认识,要勇谋发展、敢谋发展、善谋发展,保持经济和社会健康发展的良好态势。
@#@@#@ 1、发展的基础在不断夯实@#@ 近年来,全乡上下认真践行乡党委提出的“高山楠竹低山油,保护生态兴旅游”发展思路,全乡发展基础不断夯实。
@#@一是大力发展以楠竹、油茶为代表的林特基地开发,筑牢林特产业发展的基础。
@#@全乡每年新栽楠竹2万棵,新开发油茶基地1500亩、茶叶基地500亩左右。
@#@二是强力开展以城镇建设和新农村建设为主的基础设施建设。
@#@近年来,古角新街已具雏形;@#@建成了2个垃圾填埋场,完成了6个重点村、20个自然墩的村庄环境整治工程;@#@新修了105口靠山塘和整治了11处渠堰,完成了乡自来水厂管延伸工程和5个单村饮水工程;@#@建成了乡中心小学教学楼、乡中实验楼和乡中心幼儿园,建成了6个村级文化广场;@#@建成了4个村级卫生室;@#@建成了古角文化广场;@#@完成了乡烈士陵园改造工程;@#@完成了**街的绿化、硬化和美化;@#@重建了老铺樟树屋大桥;@#@建成了乡行政服务中心大楼和乡便民服务中心;@#@新建和改造了5个村级党员群众服务中心;@#@新农合、新农保已全覆盖;@#@建成了**信用社营业大楼;@#@建成了乡福利院和后续配套工程;@#@**乡邮政支局办公楼已完成主体工程;@#@乡卫生院医技大楼即将动工兴建;@#@建成了望江王福里、老铺金娥山、塔畈落溪口和李牌楼等一批新农村示范点。
@#@三是全力推进以老铺玫瑰谷漂流为代表的招商引资工作。
@#@我们化被动为主动,扬长避短,成功引进了瑞坤公司开发玫瑰谷漂流和建设玫瑰观光生态园、尚和竹业、茶油加工厂和茶叶加工厂等项目,较好推动了**经济的快速发展。
@#@@#@ 2、发展的机遇在不断增多@#@ 当前**正处在发展的黄金机遇期,为我们加快发展提供了较多的利好条件。
@#@一是国家在林业、水利、生态环境、社会保障等方面的政策越来越好,扶持力度也越来越大。
@#@因此,我们在发展林特产业、旅游产业和民生事业等方面有更大的施展空间,也必将大有所为。
@#@二是县里开展整村推进扶贫开发建设为**的扶贫开发带来了更多的希望;@#@三是北部山区旅游路建设、林特产业扶持、县委“十六”字发展战略的开发“三沿”和老铺玫瑰谷漂流等项目支撑为发展带来了更多的机会。
@#@这些机遇叠加在一起将形成发展的合力,共同推进**经济社会的快速发展。
@#@@#@ 3、发展的挑战在不断加大@#@ 机遇固然难得,但挑战也前所未有。
@#@十八届三中全会后,全国各地都在抢抓全面深化改革的大好机遇。
@#@与全国、全省、全县以及兄弟乡镇比,我们的基础还很薄弱,。
@#@机遇能否抓住,犹如逆水行舟,不进则退。
@#@此外,我们在人才、资金、技术方面还很匮乏,缺少大项目的支撑,思想还没有完全解放等。
@#@这些都成为制约**发展的重要挑战,需要在发展过程中努力克服并解决。
@#@@#@ 二、倡导务实,追求创新,谋发展之策@#@ 放眼全国、全省、全市、全县,**还是一个贫困之乡,这就要求全乡上下既要脚踏实地有所作为,又要创新创造形成特色,把务实和创新结合起来,为**发展谋划发展之策。
@#@@#@ 1、**处于贫困之期,唯有务实才不折腾@#@ **是湖北省27个贫困乡镇之一,也是全县唯一一个纯山区乡镇,全乡人平纯收入仍然在贫困线以下,脱贫仍然是我们首要解决的问题。
@#@另外,经济总量偏小、财政收入少、项目较少等发展现状要求我们有不急躁、不浮躁、不自卑和不自喜的态度,要坚持“高山楠竹低山油,保护生态兴旅游”的发展思路,不要叶公好龙,好高骛远。
@#@经过实践证明,这一发展思路是符合**发展实际的,是经过多年摸索出来的。
@#@是正确的我们就要坚持,只有这样,**的发展才能少走弯路,才能不折腾,才能真正带领全乡困难群众脱贫致富。
@#@@#@ 2、**处于攻坚之期,唯有创新才能破解@#@ **经过多年努力,发展有了很大起色,正处在发展机遇与挑战并存的攻坚期,机遇虽多,但发展的难度在加大,资源开发的难度,人才引进和干部队伍管理的难度,工业发展的难度等都需要一一破解。
@#@在困难面前,我们不能知难而退,要迎难而上,要用创新的思维,破解发展过程中的难题。
@#@楠竹、油茶、茶叶要走产业发展之路,要把尚和竹业、旺柳茶油、叶荡茶叶等企业做大做强,要提升产品档次,树立品牌,扩大影响力。
@#@老铺玫瑰谷漂流为**发展旅游迈出了强有力的一步,老铺村开创了特色,树立了典型。
@#@其他村也要像老铺村一样,充分挖掘资源,在发展旅游上有想法、有行动。
@#@比如,望江村、牌楼村、扯旗尖可以发展避暑休闲和登山旅游,南北山、北山可以开发佛文化旅游,古月村可以开发水库风光旅游,飞虎岭、塔畈可以发展体验农家生活旅游等。
@#@另外,老铺村玫瑰生态园已全部种上了玫瑰,瑞坤公司将对玫瑰花进行深加工,提高玫瑰花的附加值。
@#@周边村是不是也可以整合土地资源,通过土地流转种植玫瑰,既提高土地的利用率,为企业发展提供支持,又增加了农民的收入,实现共赢。
@#@只要我们动脑筋去想,经过不懈努力总会实现的。
@#@@#@ 三、发挥优势,凝心聚力,谋发展之效@#@ 当前,**的发展机遇与挑战并存,我们要发挥人的优势,一心一意为**谋发展,重点做好两个方面的工作。
@#@@#@ 1、发挥**的优势,有所为有所不为@#@ **这几年之所以发展较快,是我们很好地发挥了人的优势。
@#@全乡上下认真践行发展思路,凝心聚力共谋发展,取得了很好的实效。
@#@一是各级班子团结有战斗力。
@#@乡、村两级班子在为**发展这一共性目标上的付出有目共睹,在维护班子团结和处理重大问题上态度上高度一致,充分展现了班子超强的战斗力。
@#@玫瑰谷漂流项目成功引进是老铺村班子共同努力的有力见证,望江王福里新农村建设是望江村班子共同努力的结果。
@#@二是**有优良的传统。
@#@**人民历来都很淳朴,有优良的传统。
@#@革命年代,**人民为革命胜利作出了重大贡献。
@#@到如今,作为发展的主要力量,**群众对乡、村两级各项工作都很支持和拥护,积极投身**经济建设中,对**的发展都积极建言献策。
@#@为各项工作开展提供了坚强的后盾。
@#@三是有大家的真诚相助。
@#@**的发展离不开上级领导和部门的关心支持,离不开**籍成功人士的关注支持,离不开社会各界的帮助支持。
@#@每年都有县主要领导和县直部门驻点扶贫,给**带来了较多政策和资金支持;@#@**走出去的成功人士都很牵挂家乡的发展,有的直接回来投资兴业,有的为招商引资穿针引线,每年都能得到他们直接或间接的帮助;@#@还有**之外的一群人都在为**的发展作贡献,比较有代表性的有瑞坤公司的老总,是如此的气魄,如此的大手笔,强力推动**旅游产业发展。
@#@尚和竹业的王总,是如此的事业心,如此的敬业心,推动楠竹产业快速发展。
@#@全乡广大党员干部要紧紧抓住这些优势,充分调动各方面积极因素,为乡、村两级经济社会发展做出应有贡献。
@#@@#@ 发挥优势,我们不能无所不为,要有所为有所不为。
@#@要坚定不移践行“高山楠竹低山油,保护生态兴旅游”的发展思路,加快发展楠竹、油茶、茶叶等林特产业,每年要新栽楠竹2万棵,新发展油茶基地1000亩,茶叶基地500亩以上。
@#@通过几届的努力,把**建设成为独具特色的楠竹之乡、油茶之乡和茶叶之乡。
@#@继续实施每栽竹1棵奖10元,每种1亩油茶或茶叶奖200元的奖励政策,大力调动集体和农户栽种楠竹、油茶和茶叶的积极性。
@#@有的村年复一年,不做一件事,满足于到相关部门要万把块钱把日子过过去。
@#@要大兴土猪、土鸡等养殖业和土洋芋、土萝卜等种植业,处处彰显特色。
@#@但是,我们要坚持“保护也是发展,发展更需保护”这一生态理念,严禁触碰生态保护红线,对破坏生态环境,靠吃子孙饭的行为坚决说不,对违法犯罪的坚决移交司法部门处理,把保护生态贯穿于**发展的始终。
@#@@#@ 2、发挥四方的力量,凝聚发展大气场@#@ 转变作风,建强敢打硬仗的干部队伍@#@ 乡村党员干部是中坚力量,工作的好坏直接关系到**发展的全局。
@#@**经济社会较快发展离不开上级领导的关心和支持,更离不开全乡百姓的共同努力。
@#@当然,这些也得益于全乡广大党员干部的辛勤付出,只有大家在各自岗位上尽职尽责,努力工作,才会有今天**发展的良好局面。
@#@但是,乡、村级班子和党员队伍中也存在较多问题,影响了党员干部队伍整体战斗力。
@#@正在开展的党的群众路线教育实践活动主要是集中解决“四风”问题,通过聚焦,发现乡、村级班子和党员干部都存在一些问题,有的甚至还很严重。
@#@主要表现在:
@#@村级班子中存在责任意识淡薄,把村干部当第二职业,唯利是图,不能尽职尽责;@#@有的服务群众意识不强,与群众打不成一片;@#@有的组织观念缺失,“上有政策、下有对策”“占山为王、唯我独尊”;@#@有的自我认识不清,稍有成绩便骄傲自大,忘乎所以;@#@有的纪律要求不严,在位不在岗,长期走读、缺岗,服务群众不主动,化解矛盾不及时;@#@有的不是真心践行“高山楠竹低山油,保护生态兴旅游”发展思路,工作上主动性不强,不推不动,或者被动应付,敷衍塞责;@#@有的班子软弱涣散,长期不开群众会、开不拢群众会,宣传、组织、发动不了群众;@#@有的廉洁自律不够,与民争利,简单粗暴,优亲厚友等问题。
@#@在普通党员中存在党员意识不强,自由散漫,不参加组织生活,不按时缴纳党费,完不成党组织分配的工作任务;@#@党纪法纪观念淡薄,公然违反计划生育、土地、建房、林木砍伐、森林防火等政策法规,甚至带头违规上访闹事,起不到先锋模范作用等问题。
@#@@#@ 以上只是比较明显或共性的问题,还有许多问题需要继续深挖,要借党的群众路线教育实践活动的契机,真正来一次大排查、大检修、大扫除。
@#@@#@ 解决这些问题,我们必须做到“八讲”和“四有”:
@#@一要有品德。
@#@良好的品德应包括政治品德、工作品德和为人品德。
@#@政治品德就是在工作中要同上级党组织在思想和政治上保持高度一致,坚决服从上级。
@#@工作品德就是要用情做事、用心做事、用志做事。
@#@为人品德就是要公道正派,“一碗水端平”,不以权谋私。
@#@只有政治上有大局意识,工作中用情做事,为人公道正派,才能认真践行全心全意为人民服务宗旨,树立共产党人良好形象。
@#@二要有思想。
@#@广大党员干部是村级经济发展的先锋力量,就必须具有“超前意识”,敢于梦想,敢于“无中生有”。
@#@要敢于创新。
@#@创新能力是每一个干部最重要的才能和首要素质。
@#@要敢为人先,就是要戴上“望远镜”,在各方面做好示范,凡事走在前头。
@#@要会用势、会借势、会造势。
@#@三要有真功。
@#@我们要认真贯彻落实党的各项方针政策,当好党的路线方针政策“宣传员”。
@#@要懂得相关业务知识,要深入群众,搞好调查研究,掌握第一手资料,苦练内功,磨练自己的意志,要不怕苦累、不怕艰难、不怕得罪人。
@#@要提高处理问题的能力。
@#@不要认为基层干部坐在办公室里就能无所不知,无所不会。
@#@四要有效率。
@#@我们工作要有亮点,要解放思想、放宽思路,有改革创新意识。
@#@工作是否做好,唯一的评价标准就是获得大家的公认、群众的公认。
@#@我们开展工作要经得起历史的检验,要有长远谋划,也要对历史负责。
@#@只有经得起历史检验的成绩才是真正的成绩。
@#@我们要不断加强学习,及时充电,提高动手能力,要有执行力,提高工作效率。
@#@@#@ 强化纪律,营造风清气正的发展好环境@#@ **发展进入了快车道,以玫瑰谷漂流为代表的几个龙头企业已落户**,为**发展旅游、林特等产业开了个好头。
@#@要让这些企业在**不断发展壮大,需要全乡广大党员干部共同努力,在政策方面给予倾斜,在贷款方面提供方便,在管理方面给予配合,要为企业发展勇挑重担每个人都要为服务企业出一份力。
@#@玫瑰谷漂流已经正是对外营业,我们就要搞好村庄环境整治工作,要创建符合旅游的村庄环境,要形成人人爱护环境的良好氛围。
@#@广大党员干部要带头做好表率,强化激励措施,自觉遵守环境卫生相关制度,对不讲卫生、不文明的行为要主动站出来,果断制止;@#@对阻挠、破坏村庄环境整治的行为要给予严肃处理。
@#@尚和竹业盘活了全乡乃至周边的楠竹市场,给农户带来了实实在在的效益。
@#@但是企业发展壮大存在资金困难,乡镇金融部门就要主动为企业服务,在政策允许的情况下开方便之门,解决企业的燃眉之急。
@#@我们的老百姓也要支持企业发展,将手中的楠竹都送到尚和竹业,就近贩卖,解决企业原材料不足的问题。
@#@只有大家都自觉遵守,共同维护,才能创造出优良的发展环境;@#@只要大家共同努力,就会形成个个都是资源,人人都是环境的良好局面。
@#@@#@ 借势聚力,激发美丽**的建设热潮@#@ 建设美丽**,不能只靠自身的单干蛮干,也要会借助外力为发展服务。
@#@一是发挥在外能人的力量。
@#@**有许多能人志士在外面从政经商,有些成就非凡。
@#@他们对家乡的发展也很关心,我们要主动与这些成功人士取得联系,介绍**现在的发展情况,了解他们对家乡发展的想法,发挥他们的力量为**的发展带来帮助和支持。
@#@二是借助政策支持的力量。
@#@国家每年对农村的政策支持力度不断加大,为农村发展带来了更有利的条件。
@#@我们要及时掌握各种政策,把政策用好,发挥政策的引领作用。
@#@三是发挥项目、资金的力量。
@#@我们要抓住五祖禅文化旅游区建设、北部山区旅游路建设等机遇,努力向上争取尽可能多的项目和资金支持,为发展提供支撑和保障。
@#@四是发挥招商引资的力量。
@#@我们要大力对外宣传**,让外面的人真正认识**,了解**,吸引外商到**投资兴业,推动**工业经济发展。
@#@五是发挥玫瑰谷漂流的撬动效应。
@#@老铺玫瑰谷漂流运营后,必将给**带来更多的人流、物流、车流,给**的方方面面带来连锁的效应。
@#@我们要充分运用好这一效应,推动全乡旅游业向更广更深的领域发展。
@#@@#@ 同志们,**发展已进入一个新机遇期和攻坚期,建设美丽**这一使命光荣而艰巨,事业任重而道远,我们要充分发挥各级党组织的政治核心、战斗堡垒作用,充分发挥共产党员的凝聚力和先锋模范作用,以强烈的政治责任感和历史使命感,围绕建设特色的**、生态的**、旅游的**、和谐的**、发展的**,团结和带领全乡广大人民群众凝心聚力、共克时艰、拼搏进取、务实创新,为建设更加美丽的**而努力奋斗!
@#@@#@ 谢谢大家!
@#@@#@";i:
7;s:
25363:
"任性组合简历封面+7篇自荐信+6篇简历表格@#@个人简历封面@#@姓名:
@#@+++@#@邮箱:
@#@CHINAZ.COM@#@联系电话:
@#@123456789@#@毕业院校:
@#@++工业大学*@#@求职意向:
@#@汽车工程师@#@求职信@#@尊敬的贵公司领导:
@#@@#@你好!
@#@@#@非常感谢你能在百忙之中翻阅我的自求职信,但愿能给你带来一份惊喜!
@#@我是+++大学*+++系++++专业的毕业生,我叫+++,现年+++岁。
@#@在20++年++月即将走出校园、迈向社会,开始新的人生旅途之际,我以满腔的热情和百倍的信心诚挚地向您推荐自己,希望能够加入贵公司的行列,为实现人生自我,学以致用,更为贵公司事业更上一层楼奉上一分绵薄之力。
@#@@#@当今是一个机遇与挑战并存,知识与能力齐驱的时代,只有不断地完善自我,才能成为激烈竞争中的弄潮儿,而几年的大学*生活以及学生会等工作经历正提供了这一契机,让我受益菲浅,在良好的环境中进行学习与磨练,塑造一个全新的自我。
@#@最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神,脚踏实地的作风,较强的社会工作能力。
@#@为了使自己能够全方位的发展,更好的适应这个日新月异的社会当今是一个机遇与挑战并存,知识与能力齐驱的时代,只有不断地完善自我,才能成为激烈竞争中的弄潮儿,而几年的大学*生活正提供了这一契机,让我受益菲浅,在良好的环境中进行学习与磨练,塑造一个全新的自我。
@#@最重要的是培养了我吃苦耐劳的精神,脚踏实地的作风,较强的社会工作能力。
@#@为了使自己能够全方位的发展,更好的适应这个日新月异的社会。
@#@几年的学习中,我认真学习了《+++》、《+++》、《+++》、《+++》、《+++》、《+++》、《++》、《+++》等相关课程并取得优异成绩。
@#@@#@过去只能记载历史,应该好好把握的是未来。
@#@在以后的日子里,我会努力的工作,不断的充实自己,完善自己,超越自己。
@#@在社会实践工作方面,本着多学多练的态度,在实践中锻炼自己的工作能力、交际能力,培养团体协作的精神。
@#@如蒙不弃,我愿贵公司共创美好未来。
@#@给我一个机会,相信您不会后悔。
@#@@#@良禽择木而栖,倘蒙录用,当尽职尽责,不负所望。
@#@@#@谨祝!
@#@@#@贵单位事业蒸蒸日上!
@#@@#@求职人:
@#@+++@#@2013年+月+日@#@自荐信@#@尊敬的贵单位主管领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@感谢您百忙之中抽出宝贵的时间阅览我的自荐信,您的信任就是我的动力!
@#@@#@我叫周辉,2012年毕业于湖北省鄂东技术学院机电专业,普通的院校,普通的我@#@却有着一颗不甘于平凡的心。
@#@我的性格,活泼开朗、自信乐观,敢于迎接一切挑战,@#@我坚信,只要付出努力,成功定会成为必然。
@#@@#@人生的梦想总是在青年时代放飞的,而大学*就是一个放飞梦想的舞台。
@#@在学习生@#@涯里,我相信知识最重要的,大学*期间是获取各学科基础知识和法学专业知识最好的@#@时期。
@#@庆幸自己可以徜徉于知识的海洋,汲取不尽的养份,使自己的学识之树能茁壮@#@健康成长。
@#@大学*是衔接社会的平台,除了学习之外,还有很多我们大学*生应该具备的@#@能力需要培养。
@#@从进校开始,除了学习必要的理论课程,我就把大量课余时间投入到@#@了社会实践、社会工作。
@#@在那里的锻炼中获益良多,不仅是仅个人能力的培养,更多@#@的是服务意识、团队合作意识、社会责任意识。
@#@影响一个人工作能力和成就一个人事@#@业还有其他因素,比如举止、性格、兴趣、爱好。
@#@我在平常生活中注意自己的谈吐、@#@举止,积累与他人沟通的经验,争取做到:
@#@今天的我比昨天的我做的好!
@#@还有友善真@#@诚是我待人态度,顾全大局是我处世风格,乐观豁达是我个性特征,且重视团队意识@#@和服务意识。
@#@@#@平时我喜欢运动、旅游和看书,虽然大学*生活中学习、社会实践占了很大部份,@#@但是时间还是靠自己挤出来的,尤其是在课余时间我都在培养自己的兴趣爱好。
@#@我觉@#@得运动能够锻炼身体、增强体魄;@#@旅游和交友可以让我们开眼看世界;@#@而书本,特别@#@是机械制图、传感器与检测技术、工厂供配电技术、数控加工与编程、机电一体化系@#@统技术等之类的书,既可以提升自己的技术水平,又可以丰富我的业余技能知识。
@#@用@#@一只眼睛观察周围的世界,用另一只眼睛审视自己!
@#@@#@相信您的眼光和我的实力能为贵团队创造出最大价值!
@#@选择我,您会体会到一份@#@平凡的惊喜。
@#@您得到的不只是一份简单的承诺,而是一份用智慧和青春真诚谱写的篇@#@章!
@#@衷心地祝贵公司宏业兴盛,全体员工幸福安康!
@#@热切期待您的回音!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@自荐人:
@#@@#@自荐书@#@尊敬的招聘主管:
@#@@#@您好!
@#@@#@时光荏苒,我即将毕业。
@#@在这又一个人生抉择的时刻,经过深思熟虑,我选择了贵公司作为我人生征途的起点,并有幸与您相识,真心感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料!
@#@@#@在这两年中,历经风雨,艰苦磨练。
@#@我尽力寻找更多的机会来锻炼自己,以至于培养了我较强的人际交往能力和组织能力。
@#@因此于2009至2010学年经系部老师的综合考察,被选为机械工程系学生会干部。
@#@在任职期间,为人处事的方法和吃苦耐劳的精神以及饱满的工作热情给领导和学生留下了深刻的印象,强烈的工作责任心也得到了广大师生的好评。
@#@顽强的毅力使我敢于挑战自己,自强不息的性格使我善于迎接挑战。
@#@一向积极乐观的我也在点点滴滴的生活之中铸就了不可磨灭的自信和勇气。
@#@这一切事实的存在,使我更加自信,我有能力完成贵公司托付我的重任。
@#@我会用年轻的生命去耕耘,您不仅能看到我的成功,而且能够收获整个秋天,这就是我的自信和能力的承诺!
@#@@#@我恭候您的佳音!
@#@真心祝愿贵公司事业蒸蒸日上,业绩节节攀升!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@自荐人:
@#@刘小龙@#@【求职信】文秘专业应届生求职信@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@首先感谢您能在百忙之中翻阅我的这份求职信。
@#@@#@我是一名++学院文秘专业的应届生。
@#@我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。
@#@在四年的学习生活中,在老师的严格教导及个人努力下,我具备了扎实的专业基础知识;@#@在学习中我掌握了一定的专业理论知识,熟悉涉外工作常用礼仪,能熟练操作计算机办公软件、3dsma+Flashphotoshop等。
@#@同时,我利用课余时间广泛地涉措了大量书籍,不但充实自己,也培养了自己多方面的能力,更重要的是严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重的性格特点。
@#@@#@我深知“工欲善其事,必先利其器”的道理。
@#@因此,我并不满足于本专业知识的学习和技能的掌握,在不放松专业学习的同时,努力拓展自己的知识面,提高自身的工作能力:
@#@在大一期间,我组织同学并成立了班文学社,由于工作认真负责,组织有力,荣获系级第二名的好成绩;@#@大二期间,被推选为本班团支部书记,凭着自身的热情和才干,以及同学们的积极配合,我班团支部荣获年度“优秀团支部”荣誉称号,我本人也被评为“优秀团员”,并获“社会工作奖”荣誉证书。
@#@在以上工作实践中,我的能力和才干均得到了锻炼和提高,并为我以后走上工作岗位奠定了坚实的基础。
@#@@#@或许许多人正像我一样怀着憧憬与期盼,跃跃欲试到贵单位应聘,他们当中或许不乏名牌大学*的毕业生,研究生,如果说学业使我有勇气跨进您的门槛,能力使我坦然接受挑战,我会以我的实际行动来证明“我并不比别人差”。
@#@“器必先而后知其利钝,马必骑而后知其良驽”,请给我一个机会,您得到的定不会是一份简单的承诺!
@#@而我更相信,给我这个机会,我的成长,我的努力,更将给贵公司带去新的活力。
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@求职人:
@#@+++@#@++年+月+日@#@个人自荐书@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@首先感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料。
@#@我凭着一份自信和勇气,以一个客观真实的自我争取您的甄选,真切的希望能得到您的认同与赏识!
@#@@#@我叫王萌,是一名即将于2012年07月毕业于山东省威海职业学院,信息工程系的学生。
@#@借此择业之际,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地推荐自己。
@#@@#@我热爱应用电子专业,在校期间,系统学习了单片机、数字电子技术、数字信号处理、电子装配工艺、PROTELL99等电子专业的理论与实践知识,还学习了有关计算机方面C语言程序设计、FLASH动画设计、网页设计的知识,在2010年06月通过了家用电子产品维修工资格证书(四级/中级技能),并取得了优异成绩。
@#@@#@课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更了解社会,在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业!
@#@@#@过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵,对于实际工作我相信,我能够很快适应工作环境,熟悉业务,并且在实际工作中不断学习,不断完善自己,做好本职工作。
@#@@#@“惧怀逸兴思斗志,欲上青天揽日月。
@#@”@#@敬候您的佳音!
@#@!
@#@@#@此致@#@敬礼@#@2012年5月23日@#@王某某@#@自荐信@#@尊敬的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@十分感谢您能抽出宝贵的时间予以审定,我真诚的渴望能加入贵公司,为贵公司的长远发展贡献自己的青春和智慧!
@#@@#@我是西安航空技术高等专科学校电气自动化专业的一名学生,即将面临毕业。
@#@在校期间,我努力学习,不断完善超越自己,养成了独立分析﹑解决问题的能力,同时也具备了一定的团队合作精神。
@#@严峻的就业形势使我对知识无比尊重,我努力夯实自己的专业基础知识;@#@同时,我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍,参加各种技能培训和电子制作,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能。
@#@更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
@#@@#@大学*三年,我深深地感受到,与优秀学生共事,使我在竞争中获益;@#@向实际困难挑战,让我在挫折中成长。
@#@前辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;@#@大学*的三年培养了我实事求是、开拓进取的作风。
@#@我热爱贵单位所从事的事业,殷切地期望能为这一光荣的事业添砖加瓦;@#@我会在实践中不断学习、进步。
@#@虽然在众多的应聘者中我不一定是最优秀的,可是我仍很自信,请关注我的未来!
@#@@#@基于对贵单位的了解,及实力和发展前景,本人深感敬佩和信服!
@#@特呈上简历一份,希望您能给我这次机会,我一定怀你一份满意!
@#@诚盼佳音,深表谢意!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@自荐人:
@#@刘***@#@2005年11月15日@#@自荐书@#@尊敬的贵公司(公司名称)领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@据悉贵公司正在招聘工作人员(如果已经知道工作岗位,最好加上),特冒昧写信自荐。
@#@@#@我是一名即将于+年+月毕业的大学*本科毕业生,所学专业是++++。
@#@目前我的专业课程已基本完成,成绩优异,有极强的自学能力,曾获二等奖学金。
@#@我已通过国家大学*英语四级考试,并正备考六级;@#@已获**省计算机二级和三级证书。
@#@@#@在校期间,我一直担任++职务,工作认真负责并多次被评为“文艺活动积极分子”。
@#@我参加过数次社会实践,++++。
@#@丰富的实践经历培养了我较强的团队协作能力与适应能力。
@#@我为人诚信、稳重踏实,对待工作有韧劲,做事注重高效。
@#@我思维敏捷,悟性较好。
@#@@#@我坚信:
@#@有实力,才有能力。
@#@@#@欣闻贵公司正在招聘工作人员,这对于我来说是个非常好的机遇与挑战。
@#@我愿意接受贵公司的挑选。
@#@如我有幸被录用,相信凭我的专业能力和激情,定会竭力为贵公司作贡献。
@#@@#@最后,感谢您在百忙之中看完这封信。
@#@如蒙约期面谈,请惠告时间、地点,我自当准时拜见。
@#@@#@热忱期待您的回复!
@#@@#@衷心祝愿贵公司发展蒸蒸日上!
@#@@#@自荐人:
@#@@#@2017年11月15日@#@姓名@#@毕业学校@#@性别@#@学历@#@生日@#@专业@#@民族@#@政治面貌@#@籍贯@#@身高体重@#@地址@#@邮编@#@电邮@#@手机@#@QQ@#@电话@#@博客空间@#@期望行业@#@应聘职位@#@税前月薪@#@工作地点@#@语言@#@等级@#@描述@#@英语@#@日期@#@学校@#@时间@#@公司@#@职位@#@时间@#@证书@#@时间@#@证书@#@ @#@@#@个人简历@#@姓名:
@#@@#@性别:
@#@@#@专业:
@#@@#@学历:
@#@@#@E-mail:
@#@@#@电话:
@#@@#@家庭住址:
@#@@#@教育情况@#@技能水平@#@@#@个人经历@#@获奖情况@#@@#@自我评价@#@求职意向@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@个人简历@#@就业方向@#@个人资料@#@姓名:
@#@****@#@性别:
@#@男@#@民族:
@#@汉@#@年龄:
@#@21@#@籍贯:
@#@@#@专业:
@#@@#@政治面貌:
@#@@#@爱好:
@#@@#@电子邮箱:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@个人评价@#@本人热心、善良、自信、自律、上进心强,有较强的组织、管理能力。
@#@工作认真负责,勇于承担任务与责任,能够快速接受新知识和快速适应新环境,具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。
@#@良好的综合素质,具备复合型人才的条件。
@#@@#@教育背景@#@ @#@@#@个人能力@#@1,语言能力:
@#@具有较强的英语听说读写能力。
@#@@#@CET-4:
@#@合格CET-总分428@#@具有初级日语听说读写能力@#@普通话流利具有较强语言表达能力@#@2,计算机能力:
@#@通过四川省计算机等级考试1级@#@熟悉E+cel,PowerPoint等Office软件@#@3,主修课程:
@#@现代汉语,法律基础,主要英语国家社会与文化,高级语言程序设计,日语,教育学,教育心@#@理学,英美文学史,英美文学阅读,英语教学法,高级英语,英语语言学,@#@社会及校内实践@#@所获证书及奖项@#@ @#@@#@个人简历@#@基本资料@#@姓名@#@***@#@性别@#@男@#@年龄@#@身高@#@现居住地@#@毕业学校@#@个人信条:
@#@做事先做人@#@能力+努力+机会=成功@#@计算机技能@#@技@#@能@#@✧学过计算机应用基础、数据库原理、操作系统、计算机网络与应用、VC++、SQLServer2000、软件工程@#@✧能进行电脑硬件、软件的安装以及局域网的维护@#@✧精通Photoshop等图像平面处理软件的使用@#@✧熟悉各类操作系统,并熟练运用Word,E+cl及其它Office系列办公软件@#@✧熟悉FrontPage、Dreamweaver网页编辑软件的使用@#@✧熟练地运用SPSS11统计软件进行数据统计@#@个人经历@#@学习经历@#@ @#@@#@奖励情况@#@ @#@@#@实践与实习@#@2003-2004@#@参加校电脑平面广告设计(Photoshop)和电脑办公自动化(Office)培训@#@2003-2004@#@参加图论与网络优化设计、数学建模@#@数据库设计(制作图书管理系统)、文件检索实践(教育工程论);@#@@#@毕业论文:
@#@掌纹识别之图像细化——Matlab程序实现@#@社团活动@#@经@#@历@#@✧参加青年志愿者常常深入社会,为社会奉献一份爱心@#@✧积极参加学校组织的反邪教活动@#@✧积极组织并参与系各个晚会、运动会的举办@#@✧暑假曾在超市做过促销@#@✧参加系组织的义务家教活动@#@✧参与系报设计、编排、以及定稿@#@个人爱好@#@爱好@#@特喜爱足球、音乐,也喜欢读书、书法、旅游、游戏、时政、以及各项运动等@#@个人简介@#@我性格开朗、思维活跃;@#@待人真诚、可靠,做事有责任心,条理性强;@#@易与人相处,对工作充满热情,任劳任怨,勤奋好学,敢挑重担,具有很强的团队精神和协调能力。
@#@@#@联系方法@#@家庭电话@#@OICQ@#@移动电话@#@E-mail@#@家庭地址@#@ @#@@#@个人简历@#@个人资料@#@姓名:
@#@@#@性别:
@#@@#@出生日期:
@#@@#@学历:
@#@@#@毕业院校:
@#@)@#@专业:
@#@@#@工作经验:
@#@@#@现任职位:
@#@@#@申请职位:
@#@@#@薪资要求:
@#@@#@联系方式:
@#@@#@自我评价@#@ @#@幽默、刚直率真、对人生的看法富含哲学性,希望能将自身所散发的火热生命力及快感,感染到别人,所以人缘通常都很好。
@#@外向、健谈、喜欢新的经验与尝试,尤其是运动及旅行。
@#@是个永远无法被束缚、不肯妥协、同时又具备人性与野性、精力充沛且活动力强,有著远大的理想,任何时地都不会放弃希望和理想。
@#@@#@工作经验@#@职业技能@#@1、熟悉WIN98、WINME、WIN2000、WIN2003及WIN+P系统的安装、操作及硬件维护@#@2、熟悉ASP.NET、ASP、HTML、SQL标准语句@#@3、熟悉Access、SQLServer、Mysql等数据库系统的基本应用@#@4、了解PHP、JAVA等其他开发语言@#@5、能够熟练使用OFFICE2003、DreamweaverM+2004、FireworksM+2004,可以简单使用AdobePhotoshopCS@#@6、熟悉Heli+流媒体服务器、MDaemon搭建Mail服务器、FTP服务器、DNS服务器、Web服务器的架设配置及操作,了解Linu+、UNI+等其他服务器操作系统@#@7、会开各种大中小型汽车,摩托车,但无驾照。
@#@@#@8、会写各种笔体的钢笔字,曾在市书法比赛中荣获硬笔书法比赛一等奖。
@#@@#@作品列表@#@个人简历@#@自我评价@#@Ø@#@求职意向:
@#@企事业单位经理助理、办公室秘书、文员或从事文化宣传工作。
@#@@#@◆任职资格:
@#@汉语言文学专业,获得秘书资格证,较强的职业兴趣。
@#@@#@●个人能力:
@#@创新能力、组织管理能力、沟通表达能力、协作能力、学习能力、适应能力。
@#@@#@●个人技能:
@#@熟悉公文写作,熟练掌握word、e+cel、powerpoint等办公软件,熟练运用普通话、日常英语与人交谈。
@#@@#@✧个人品质:
@#@自信、责任心、敬业、忠诚、团队合作精神、进取心、吃苦耐劳、积极、耐心、谨慎、自制力。
@#@@#@✧个人格言:
@#@“创新”是个人、企业生存的根本。
@#@@#@●爱好特长:
@#@阅读、写作、使用办公自动化工作、摄影、打羽毛球等。
@#@@#@ @#@@#@个人信息教育经历@#@✧2004年9月至今就读于洛阳大学*汉语言文学专业。
@#@@#@✧主修课程:
@#@古代汉语、现代汉语、中国古代、现代、当代文学史、外国文学史、英语、公共关系原理、大学*写作、心理学、计算机文化基础、语言程序设计。
@#@@#@✧选修课程:
@#@大学*美育、现代礼仪、公文写作、新闻写作、广告文案写作、法律基础@#@@#@奖励与证书社会实践@#@ @#@@#@和我联系@#@某某的个人简历@#@姓 名:
@#@@#@性 别:
@#@@#@男@#@身份证号:
@#@@#@年 龄:
@#@@#@23岁@#@民 族:
@#@@#@汉族@#@婚姻状况:
@#@@#@未婚@#@身 高:
@#@@#@体 重:
@#@@#@58kg@#@户 籍:
@#@@#@陕西咸阳@#@居住地:
@#@@#@陕西咸阳@#@学 历:
@#@@#@大专@#@教育/培训@#@毕业院校:
@#@@#@最高学历:
@#@@#@专业名称:
@#@@#@毕业日期:
@#@@#@培训经历:
@#@@#@能力/专长@#@第一外语:
@#@@#@英语@#@应用能力:
@#@@#@一般@#@第二外语:
@#@@#@无@#@应用能力:
@#@@#@无@#@计算机应用:
@#@@#@精通@#@驾照类型:
@#@@#@暂无@#@国语水平:
@#@@#@精通@#@现有职称:
@#@@#@计算机中级维修工@#@工作履历@#@目前已有 @#@2 @#@年工作经验,主要工作履历如下:
@#@@#@在校期间获得两次网页设计校二等奖,参与2004年陕西科技大学*网上精品课件制作,完成多门课程的制作工作。
@#@@#@ 在校期间多次兼职工作,工作情况如下。
@#@@#@ 2004年6月,陕西科技大学*艺术设计中心参与课件制作一个月@#@ 2004年6月-2005年4月咸阳点石网络传媒公司从事网站设计制作@#@ 2005年4月-2005年5月咸阳天地企划公司设计部网站制作因实习期满辞职@#@2005年5月至今独立运作新画面公司下属爱笑工作室@#@ 其间制作、经手网站40个左右详情情况请访问http:
@#@//个人主页浏览@#@ @#@求职意向@#@欲从事的工作@#@网页设计/电脑美工、网站策划师@#@希望工作的地区@#@不限@#@到岗时间:
@#@@#@两周内@#@期望月薪:
@#@@#@1500-4000元@#@其它要求:
@#@@#@国家法定节假日尽量具备三金希望有培训机会~@#@个人自传@#@ 特长,网页设计、制作,可单独完成整站策划,制作。
@#@有美术功底,爱好漫画,热爱运动,身心健康。
@#@对工作认真负责,工作效率高。
@#@既有良好团队协作精神,也可独立完成任务。
@#@@#@联系方式@#@联系电话:
@#@@#@1377*****@#@家庭电话:
@#@@#@0910-******@#@移动电话:
@#@@#@E-mail:
@#@@#@*****@@#@QQ号码:
@#@@#@******@#@个人主页:
@#@@#@***** @#@@#@通信地址:
@#@@#@邮政编码:
@#@@#@ @#@@#@个人简历@#@应聘者:
@#@***应聘岗位:
@#@管理(行政、人事)主管、策划营销、内训讲师@#@个人信息:
@#@@#@•姓名:
@#@***性别:
@#@男@#@•籍贯:
@#@民族:
@#@汉@#@•生日:
@#@2009年7月5日年龄:
@#@28@#@•身高:
@#@172CM体重:
@#@80KG@#@•联系:
@#@3275594137**********@@#@学习经历:
@#@@#@1986年~1991年小学雅畈镇中心小学@#@1991年~1994年初中雅畈镇初级中学@#@1994年~1996年中专金华市实验中学@#@2003年~2006年大专长沙市中南大学*@#@其它说明:
@#@@#@2001年5月现代电脑培训省二级计算机上岗证@#@2002年9月平安人寿保险金华支公司职业经理人@#@2004年9月中南大学*经济管理专业@#@工作经历:
@#@@#@2001年5月~2002年1月,在金华现代电脑城,从事电脑销售、维修、售后等工作,同期取得省二级计算机上岗证;@#@@#@2002年9月~2003年1月,在中国平安人寿保险金华支公司,负责行政后勤、人事招聘等工作,并在同期获职业经理人培训资格;@#@@#@2003年9月~2006年10月,在浙江天使国际汽车服务有限公司工作,@#@1职务:
@#@市场营运部,主要负责公司广告用品制作、宣传用品印刷、部门人才招聘等;@#@@#@2职务:
@#@督察组,主要负责公司行政工作落实、查处违纪、考勤检查、内务管理等;@#@@#@3职务:
@#@网络部,主要负责各项办公耗材的采购、库管等;@#@@#@2006年1月~至今,在浙江奥托康特种生物开发中心工作,@#@①职务:
@#@市场部策划岗,主要负责市场策划工作;@#@@#@②职务:
@#@总经办主任,主要负责公司行政、人事、策划、外联等工作;@#@@#@ @#@@#@电脑技能:
@#@@#@•操作系统:
@#@Win98、NT、2000、+P@#@•熟练操作OFFICE等办公软件@#@个人特长:
@#@@#@·@#@善于沟通,有较强的组织协调能力,在工作过程中能独当一面;@#@@#@·@#@具有计划、统筹等管理经验;@#@@#@·@#@工作作风精干、自信、有长远整体的工作把握能力;@#@@#@·@#@良好的仪表和语言表达能力。
@#@@#@应聘岗位:
@#@@#@应聘岗位:
@#@管理(行政、人事)主管、策划营销、内训讲师@#@到岗时间:
@#@@#@正常时间,在正式接到入职通知后的15天内可到岗@#@待遇要求:
@#@@#@月薪3000以上,福利另计;@#@@#@个人形象:
@#@@#@结束语:
@#@@#@我相信“选择一家企业,就是选择一种生活”,我非常喜欢贵公司的“生活”,诚心希望能给我个一展所长的机会!
@#@@#@ @#@@#@基本资料:
@#@@#@姓名@#@性别@#@出生年月@#@籍贯@#@政治面貌@#@健康状况@#@毕业院校@#@主修专业@#@培养方式@#@学历@#@联系地址:
@#@@#@联系电话@#@1360*******(手机)@#@电子邮箱@#@*******@@#@个人主页@#@http:
@#@//*****/@#@教育培训:
@#@@#@1998.09-2001.06@#@2001.09-2005.06@#@2006.07-2006.09@#@";i:
8;s:
21145:
"全国计算机四级网络考试第79套卷@#@全国计算机等级考试四级计算机网络第7套@#@一、单项选择题@#@操作系统部分@#@1.在组成计算机系统的各类资源中,主要包含有硬件部件以及@#@A.代码和数据@#@B.键盘、鼠标和显示器@#@C.操作系统@#@D.各类应用软件@#@2.共享性是操作系统的特征之一,计算机中的各类设备在操作系统管理下实现共享,那么,下列@#@哪种设备可以同时共享?
@#@@#@A.磁带机@#@B.投影机@#@C.扫描仪@#@D.硬盘@#@3.当用户程序需要调用操作系统所提供的文件读写功能时,该功能首先执行的指令是@#@A.文件操作指令@#@B.访管指令@#@C.特权指令@#@D.I/O中断指令@#@4.中断处理程序的入口地址一般存放在下列哪个数据表格中?
@#@@#@A.中断向量表@#@B.系统调用表@#@C.进程控制块@#@D.文件描述符表@#@5.用户需要动态请求和释放系统资源,在用户程序中所使用的方法是@#@A.通过系统调用@#@B.利用命令输入@#@C.调用中断服务程序@#@D.以管理员身份运行@#@6.多道程序设计技术使得进程能够并发运行,相比单道程序运行,并发运行的多道程序不再具有@#@下列哪个特性?
@#@@#@A.独立性@#@B.随机性@#@C.共享性@#@D.可再现性@#@7.某一单核处理机的计算机系统中共有20个进程,那么,处于运行状态的进程最多为几个?
@#@@#@A.1@#@B.20@#@C.19@#@D.0@#@8.进程被成功创建以后,该进程的进程控制块将会首先插入到下列哪个队列中?
@#@@#@A.就绪队列@#@B.等待队列@#@C.运行队列@#@D.活动队列@#@9.对于如下C语言程序@#@intmain()@#@{@#@pid_tpid;@#@@#@intx=1;@#@@#@pid=fork();@#@@#@if(pid==0)@#@printf("@#@Iamthechildprocess,x=%d\n"@#@,++x);@#@@#@else@#@printf("@#@Iamtheparentprocess,x=%d\n"@#@,--x);@#@@#@}@#@在UNIX操作系统中正确编译链接后,其正确的运行结果是@#@A.Iamthechildprocess,x=2@#@B.Iamtheparentprocess,x=0@#@C.Iamtheparentprocess,x=2@#@D.Iamthechildprocess,x=0@#@10.有如下C语言程序@#@void*th_f(void*arg)@#@{@#@printf("@#@HelloWorld"@#@);@#@@#@pthread_exit(0);@#@@#@}@#@intmain(voiD)@#@{@#@pthread_ttid;@#@@#@intst;@#@@#@st=pthread_create(&@#@tid,NULL,th_f,NULL);@#@@#@if(st==0)@#@printf("@#@Oops,Icannotcreatethread\n"@#@);@#@@#@exit(NULL);@#@@#@}@#@针对上述程序,下列叙述中哪一个是正确的?
@#@@#@A.线程th_f运行后主动退出@#@B.线程th_f运行后等待一个特定的线程退出@#@C.线程th_f运行后主动释放CPU给其他线程@#@D.线程th_f运行后进入等待态@#@11.在民航订票系统中,每个订票点在票务服务器上发起了请求订票进程,这些进程相互之间的关@#@系是@#@A.互斥关系@#@B.同步关系@#@C.前趋关系@#@D.后趋关系@#@12.为了保证计算机中临界资源的正确使用,进程在对临界资源访问前,必须首先调用下列哪一区@#@的代码?
@#@@#@A.进入区@#@B.临界区@#@C.退出区@#@D.剩余区@#@13.在相互通信的进程间设置一个公共内存区,一组进程向该公共内存中写,另一组进程从该公共@#@内存中读,通过这种方式实现两组进程间信息交换的方式称为@#@m@#@n@#@(m-n)@#@(n-1)@#@A.共享内存@#@B.消息机制@#@C.管道通信@#@D.套接字@#@14.操作系统中,将逻辑地址转换为内存物理地址的过程称为@#@A.编译@#@B.链接@#@C.运行@#@D.重定位@#@15.在虚拟页式系统中,当需要进行页面置换时,选择将驻留在内存中时间最长的一页调出的策略@#@是@#@A.先进先出页面置换算法(FIFO)@#@B.最近最少使用页面置换算法(LRU)@#@C.最近最不常用页面置换算法(LFU)@#@D.理想页面置换算法(OPT)@#@16.简单页式存储管理方案中,若地址用m个二进制位表示,页内地址部分占n个二进制位,则最大@#@允许进程有多少个页面?
@#@@#@A.2@#@B.2@#@C.2@#@D.2@#@17.下列关于页式存储管理方案的叙述中,哪一个是错误的?
@#@@#@A.页表起始地址属于进程的现场信息,存放在该进程的进程控制块中@#@B.物理地址的计算公式=内存块号?
@#@块长+页内地址@#@C.地址转换是由操作系统完成的@#@D.逻辑地址从零开始编址@#@18.有一个虚拟页式存储系统采用最近最少使用(LRU)页面置换算法,系统分给每个进程3页内@#@存,其中一页用来存放程序和变量i,j(不作他用)。
@#@假设一个页面可以存放150个整数变量。
@#@某进@#@程程序如下:
@#@@#@VARA:
@#@ARRAY[1..150,1..100]OFinteger;@#@@#@i,j:
@#@integer;@#@@#@FORi:
@#@=1to150DO@#@FORj:
@#@=1to100DO@#@A[i,j]:
@#@=0;@#@@#@设变量i,j放在程序页面中,初始时,程序及变量i,j已在内存,其余两页为空。
@#@矩阵A按行序存@#@放。
@#@试问当程序执行完后,共缺页多少次?
@#@@#@A.150@#@B.100@#@C.250@#@D.101@#@19.假设某计算机系统的内存大小为256K,在某一时刻内存的使用情况如下表所示。
@#@@#@起始地址@#@0K@#@20K@#@50K@#@90K@#@100K1@#@05K1@#@35K1@#@60K1@#@75K1@#@95K@#@状态@#@已用未@#@用已@#@用已@#@用未@#@用已@#@用未@#@用已@#@用已@#@用未@#@用@#@容量@#@20K@#@30K@#@40K@#@10K@#@5K@#@30K@#@25K@#@15K@#@20K@#@25K@#@此时,若进程顺序请求20K和5K的存储空间,系统采用某种算法为进程分配内存,分配后的内存情况@#@如下表所示。
@#@@#@起始地址@#@0K@#@20K@#@40K@#@50K@#@90K@#@100K1@#@05K1@#@35K1@#@40K1@#@60K1@#@75K1@#@95K@#@状态@#@已用已@#@用未@#@用已@#@用已@#@用未@#@用已@#@用已@#@用未@#@用已@#@用已@#@用未@#@用@#@容量@#@20K@#@20K@#@10K@#@40K@#@10K@#@5K@#@30K@#@5K@#@20K@#@15K@#@20K@#@25K@#@23@#@23@#@23@#@23@#@那么系统采用的是什么分配算法?
@#@@#@A.最佳适配@#@B.最差适配@#@C.首次适配@#@D.下次适配@#@20.文件系统中,若把逻辑上连续的文件信息依次存放在连续编号的磁盘块中,这种结构称为@#@A.顺序结构@#@B.链接结构@#@C.索引结构@#@D.I节点结构@#@21.下列文件物理结构中,适合随机访问且易于文件扩展的是@#@A.连续结构@#@B.索引结构@#@C.链式结构且磁盘块定长@#@D.链式结构且磁盘块变长@#@22.操作系统中,文件的逻辑块号到磁盘块号的转换是由下列哪一项决定的?
@#@@#@A.逻辑结构@#@B.物理结构@#@C.目录结构@#@D.调度算法@#@23.假设磁头当前位于第105道,正在向磁道序号增加的方向移动。
@#@现有一个磁道访问请求序列为@#@35,45,12,68,110,180,170,195,采用SCAN调度(电梯调度)算法得到的磁道访问序列是@#@A.110,170,180,195,68,45,35,12@#@B.110,68,45,35,12,170,180,195@#@C.110,170,180,195,12,35,45,68@#@D.12,35,45,68,110,170,180,195@#@24.在一个采用三级索引结构的UNIX文件系统中,假设物理块大小为1KB,用32位表示一个物理块@#@号。
@#@主索引表含有13个块地址指针,其中前10个直接指向盘块号,第11个指向一级索引表,第12个@#@指向二级索引表,第13个指向三级索引表,那么,一个文件最大可有多少块?
@#@@#@A.128+128+128@#@B.10+128+128+128@#@C.10+256+256+256@#@D.10+512+512+512@#@25.在实现文件系统时,可采用"@#@目录项分解法"@#@加快文件目录检索速度。
@#@假设目录文件存放在磁@#@盘上,每个盘块512字节。
@#@文件控制块有64字节,其中文件名占8字节,文件控制块分解后,@#@第一部分占有10字节(包括文件名和文件内部号),第二部分占56字节(包括文件内部号和文@#@件其他信息)。
@#@假设某一个目录文件共有256个文件控制块,则采用目录项分解法前,查找该目录@#@文件的某一个文件控制块的平均访盘次数是@#@A.15.5@#@B.16.5@#@C.15@#@D.16@#@26.计算机操作系统中,设置设备管理功能的主要目的是@#@A.方便用户使用@#@B.加速数据传输@#@C.预防死锁发生@#@D.提高设备效率@#@27.用户进程在等待键盘输入命令时,不断检测状态寄存器的完成位是否为1,该I/O设备控制方式@#@称为@#@A.程序直接控制方式@#@B.中断控制方式@#@C.DMA方式@#@D.通道控制方式@#@28.下列描述的现象中,属于死锁的是@#@A.相关进程进入阻塞状态,且无法唤醒@#@B.相关进程没有阻塞,可被调度,但是没有进展@#@C.相关进程没有阻塞,但是调度被无限推后@#@D.相关进程进入阻塞状态,且可以唤醒@#@29..解决死锁的方法有多种,通过"@#@资源有序分配法"@#@来解决死锁问题的方法称为@#@A.死锁预防@#@B.死锁避免@#@C.死锁检测@#@D.死锁解除@#@30.某计算机系统中共有3个进程P1、P2和P3,4类资源r1、r2、r3和r4。
@#@其中r1和r3每类资源只有1个@#@实例,r2资源有2个实例,r4有3个实例。
@#@@#@当前的资源分配状态如下:
@#@@#@E={<@#@P1,r1>@#@,<@#@P2,r3>@#@,<@#@r2,P1>@#@,<@#@r1,P2>@#@,<@#@r2,P2>@#@,<@#@r3,P3>@#@}@#@若进程P3申请一个r2类资源<@#@P3,r2>@#@,则系统可能会发生下列哪一种现象?
@#@@#@A.死锁@#@B.无死锁@#@C.活锁@#@D.饥饿@#@网络工程部分@#@31.在网络协议的三要素中,定义控制信息格式的是@#@A.语法@#@B.时序@#@C.层次@#@D.端口@#@32.在OSI参考模型中,提供路由选择功能的层次是@#@A.物理层@#@B.会话层@#@C.网络层@#@D.表示层@#@33.关于数据报交换与虚电路交换的描述中,正确的是@#@A.数据报交换需要在源节点与目的节点之间建立一条物理连接@#@B.虚电路交换需要在源节点与目的节点之间建立一条逻辑连接@#@C.数据报交换的数据单元中不需要包含源节点与目的节点地址@#@D.虚电路交换的数据单元中需要包含源节点与目的节点地址@#@34.关于Linux操作系统的描述中,错误的是@#@A.是一种开源操作系统@#@B.核心部分是其内核@#@C.可提供图形用户界面@#@D.由一个公司统一维护@#@35.IEEE802.11b标准定义的最大传输速率是@#@A.1Mbps@#@B.11Mbps@#@C.54Mbps@#@D.100Mbps@#@36.CSMA/CD发送流程的第一步是@#@A.等待令牌@#@B.校验差错@#@D.侦听总线@#@D.延迟重发@#@37.关于共享介质以太网的描述中,正确的是@#@A.核心设备可以是集线器@#@B.传输的数据单元是IP分组@#@C.数据传输不会发生冲突@#@D.无需实现介质访问控制@#@38.关于千兆以太网的描述中,错误的是@#@A.协议标准是IEEE802.3z@#@B.定义了千兆介质专用接口@#@C.支持双绞线与光纤作为传输介质@#@D.采用与传统以太网不同的帧结构@#@39.关于局域网交换机的描述中,正确的是@#@A.总线型局域网的中心连接设备@#@B.仅支持单模光纤作为传输介质@#@C.核心技术之一是端口/MAC地址映射@#@D.可在网络层提供流量控制功能@#@40.从使用者的角度看,Internet是一个@#@A.资源网@#@B.无线网@#@C.城域网@#@D.局域网@#@41.关于ADSL技术的描述中,错误的是@#@A.ADSL使用调制解调技术@#@B.上、下行信道的传输速率可以不同@#@C.借助有线电视网络传输数据@#@D.适合于家庭用户使用@#@42.两台主机处于掩码为255.255.255.224的同一子网中。
@#@如果一台主机的IP地址为205.113.28.85,@#@那么另一台主机的IP地址可以为@#@A.205.113.28.55@#@B.205.113.28.75@#@C.205.113.28.105@#@D.205.113.28.165@#@43.如果一个IP数据报的报头长度为256b,那么该数据报报头长度字段的值为@#@A.5@#@B.6@#@C.7@#@D.8@#@44.关于IP组播的描述中,错误的是@#@A.可使用D类IP地址标识组播组@#@B.组播组的成员是动态的@#@C.非组播组成员不能向组播组发送信息@#@D.成员可在任意时间退出组播组@#@45.关于对等计算的描述中,错误的是@#@A.可通过直接交换方式共享主机资源@#@B.成员分为客户机和服务器@#@C.BT是其典型应用之一@#@D.在应用层形成的网络称为对等网络@#@46.在Internet使用的层次型命名机制中,名字空间按照哪种结构进行组织?
@#@@#@A.星型结构@#@B.扁平结构@#@C.环型结构@#@D.树状结构@#@47.人们使用Telnet服务的主要目的是@#@A.下载远程主机上保存的文件@#@B.使本地主机成为远程主机的仿真终端@#@C.加强本地主机和远程主机的通信安全@#@D.提高本地主机和远程主机的通信效率@#@48.在FTP协议中,请求进入文本文件传输方式的命令是@#@A.wbwj@#@B.text@#@C.txt@#@D.ascii@#@49.面哪一选项能够比较全面地概括浏览器的组成?
@#@@#@A.控制单元、发送单元、接收单元@#@B.控制单元、客户单元、解释单元@#@C.发送单元、接收单元、客户单元@#@D.发送单元、解释单元、接收单元@#@50.关于最早的IM系统的描述中,正确的是@#@A.工作于手机平台@#@B.称为ICQ@#@C.由腾讯公司开发@#@D.和电子邮件同时出现@#@51.以下列出了IM系统与其开发公司的对应关系,正确的是@#@A.新浪与泡泡@#@B.微软与微信@#@C.Mirabils与ICQ@#@D.YAHOO与UC@#@52.关于IM系统的描述中,正确的是@#@A.支持实时消息交换@#@B.音频聊天一般使用TCP@#@C.应用共享一般使用UDP@#@D.白板不属于应用共享@#@53.关于NFS的描述中,正确的是@#@A.由IBM公司开发@#@B.mount将本地文件挂载到远程@#@C.客户机自动复制挂接的文件到本地@#@D.支持多操作系统平台@#@54.基于CIFS协议的文件共享的描述中,错误的是@#@A.支持文件和记录的锁定@#@B.支持Unicode文件名@#@C.只支持Windows平台@#@D.支持通用的文件操作@#@55.关于BitTorrent的描述中,正确的是@#@A.源于MIT的开源系统@#@B.最初的BitTorrent采用DHT技术@#@C.不需要中心服务器@#@D.不需要种子文件@#@56.关于网络配置管理的描述中,错误的是@#@A.包括资源清单管理@#@B.可以初始化网络@#@C.仅是网络开通时的短期活动@#@D.可以关闭被管对象@#@57.关于网络故障管理的描述中,错误的是@#@A.可以识别网络元素@#@B.可与计费管理互通@#@C.可以进行业务恢复@#@D.可以隔离所有故障@#@58.关于网络计费管理的描述中,正确的是@#@A.唯一目的是收费@#@B.可以统计网络资源利用率@#@C.ISO制定了统一的标准@#@D.只计算网络建设成本@#@59.关于网络管理模式的描述中,正确的是@#@A.由标准化组织统一制定@#@B.集中式结构可以有委托代理@#@C.管理站与被管结点扮演的角色相同@#@D.分布式结构需要更多手工管理@#@60.关于CMIP协议的描述中,正确的是@#@A.由IETF制定@#@B.只适合于TCP/IP环境@#@C.采用轮询机制@#@D.事件报告采用ROP实现@#@二、多项选择题@#@操作系统部分@#@61.研究操作系统的观点有多种,它们分别是@#@A.软件的观点@#@B.资源管理的观点@#@C.进程的观点@#@D.虚拟机的观点@#@E.服务提供者的观点@#@62.进程的状态有多种,下列哪些状态可用于描述进程生命周期内所处的状态?
@#@@#@A.就绪状态@#@B.运行状态@#@C.等待状态@#@D.安全状态@#@E.死锁状态@#@63.进程(线程)调度的主要功能有@#@A.根据一定的调度算法选择被调度的进程(线程)@#@B.将CPU分配给选中的进程(线程)@#@C.将换下CPU的进程(线程)的现场信息保存到进程控制块中@#@D.将选中的进程(线程)的现场信息送入到相应寄存器中@#@E.将阻塞的进程(线程)唤醒并置为就绪状态@#@64.某计算机系统中,并发进程间由于存在着相互制约关系会产生若干问题,这些问题是@#@A.同步问题@#@B.互斥问题@#@C.死锁问题@#@D.饥饿问题@#@E.平等问题@#@65.下列哪一种存储管理方案以一个进程为单位分配一组连续的内存单元?
@#@@#@A.固定分区@#@B.可变分区@#@C.页式@#@D.段式@#@E.段页式@#@66.在虚拟页式存储方案中,当判断一个页面是否已调入内存时需要用到页表表项的哪些位?
@#@@#@A.驻留位@#@B.中断位@#@C.修改位@#@D.访问位@#@E.保护位@#@67.下列哪些文件是按照文件的组织形式划分的文件类型?
@#@@#@A.系统文件@#@B.普通文件@#@C.临时文件@#@D.目录文件@#@E.特殊文件@#@68.在UNIX系统中,若文件File1的权限是755,则表示@#@A.文件属主可执行File1@#@B.文件属主可读File1@#@C.同组用户可写File1@#@D.同组用户可执行File1@#@E.其他用户可读File1@#@69.计算机I/O系统的硬件结构主要包含@#@A.中央处理器CPU@#@B.适配器和接口部件@#@C.设备控制器@#@D.设备硬件@#@E.主存储器@#@70.某操作系统的当前资源分配状态如下表所示。
@#@@#@进程@#@最大资源需求@#@已分配资源数量@#@R1RR23@#@R1RR23@#@P1@#@753@#@010@#@P2@#@322@#@200@#@P3@#@902@#@302@#@P4@#@222@#@211@#@P5@#@433@#@002@#@假设当前系统可用资源R1、R2和R3的数量为(3,3,2),且该系统目前处于安全状态。
@#@那么下列哪@#@些是安全序列?
@#@@#@A.P2P4P1P3P5@#@B.P4P5P3P2P1@#@C.P4P2P1P5P3@#@D.P5P3P2P1P4@#@E.P4P5P2P3P1@#@网络工程部分@#@71.以下列出了术语与其英文缩写的对应关系,正确的是@#@A.广域网的英文缩写为WSN@#@B.城域网的英文缩写为MAN@#@C.个人区域网的英文缩写为PON@#@D.无线网状网的英文缩写为WMN@#@E.无线局域网的英文缩写为WLAN@#@72.关于Ethernet帧结构的描述中,错误的是@#@A.前导码字段的长度是1字节@#@B.源地址字段使用的是IP地址@#@C.数据字段的最小长度为64字节@#@D.类型字段指出应用层协议类型@#@E.帧校验字段采用的是CRC校验@#@73.关于VLAN技术的描述中,正确的是@#@A.可利用集线器组建VLAN@#@B.可基于广播组定义VLAN@#@C.可基于IP地址划分VLAN@#@D.可基于MAC地址划分VLAN@#@E.可基于交换机端口划分VLAN@#@74.IP互联网的特点包括@#@A.隐藏了低层物理网络细节@#@B.不指定网络互连的拓扑结构@#@C.高速网络拥有特别优先权@#@D.使用统一的地址描述法@#@E.不要求网络之间全互连@#@75.下图为一个简单的互联网示意图。
@#@路由器S的路由表中到达网络50.0.0.0的下一跳步IP地址可能@#@取值为@#@A.50.0.0.8@#@B.30.0.0.6@#@C.30.0.0.7@#@D.40.0.0.8@#@E.20.0.0.8@#@76.电子邮件应用程序从邮件服务器的邮箱中读取邮件通常使用的协议为@#@A.SMTP@#@B.POP3@#@C.IMAP@#@D.MIME@#@E.RFC822@#@77.关于浏览器安全性的描述中,正确的是@#@A.为了避免非安全软件的危害,可在浏览器中加载自己的证书@#@B.为了验证站点的真实性,可要求站点将它的证书传送过来@#@C.为了避免他人假冒自己,可将Internet分成几个区域@#@D.为了避免传送过程中第三方偷看,可使用SSL技术@#@E.为了防止传送过程中第三方篡改,可使用base64编码技术@#@78.关于P2P系统理论基础的描述中,正确的是@#@A.基于小世界假设@#@B.基于六度分隔理论@#@C.结点之间的关系与社会关系完全一一对应@#@D.最早由网络专家提出@#@E.纸质的连锁信验证了该理论@#@79.以下属于服务攻击的是@#@A.对Web服务器TCP80端口的攻击@#@B.源路由攻击@#@C.邮件炸弹@#@D.地址欺骗@#@E.Sniffer攻击@#@80.关于DES算法的描述中,正确的是@#@A.保证绝对安全@#@B.每轮操作都有置换和代换@#@C.最后一轮迭代的输出为64位@#@D.每轮的置换函数不同@#@E.采用64位的密钥长度@#@第七套参考答案@#@【单选题答案】@#@1-5:
@#@ADBAA6-10:
@#@DAAAA@#@31-35:
@#@ACBDB36-40:
@#@CADCA@#@【多选题答案】@#@61.CBDEA62.CBA@#@66.BA67.BDE@#@71.DBE72.BCAD@#@76.BC77.BD@#@11-15:
@#@AAADA@#@41-45:
@#@CBDCB@#@63.DACB@#@68.ADBE@#@73.DBEC@#@78.AB@#@16-20:
@#@CCBBA@#@46-50:
@#@DBDBB@#@64.CDAB@#@69.DBC@#@74.AEDB@#@79.AC@#@21-25:
@#@BBACB@#@51-55:
@#@CADCA@#@65.BA@#@70.ACE@#@75.BD@#@80.BC@#@26-30:
@#@AAAAA@#@56-60:
@#@CDBBD@#@全国计算机等级考试四级计算机网络第8套@#@一、单项选择题@#@操作系统部分@#@1.从计算机应用角度来看,操作系统的主要作用是提供@#@A.人机交互接口@#@B.软件开发基础@#@C.第一道安全防线@#@D.虚拟机和扩展机@#@2.共享性是操作系统的特征之一,下列共享设备中,哪种设备可以共享但是不能被抢占使用?
@#@@#@A.CPU@#@B.打印机@#@C.硬盘@#@D";i:
9;s:
26810:
"三合一管理手册@#@XXXX有限公司@#@文件编号:
@#@@#@质量/环境/职业健康安全管理手册@#@IS09001:
@#@2015&@#@IS014001:
@#@2015@#@OHSAS18001:
@#@2007@#@A0版@#@编希寸:
@#@@#@审核:
@#@@#@批准:
@#@@#@word专业资料@#@修订记录@#@修订状态@#@修订/更改日期@#@更改章节@#@更改内容@#@0@#@2017年4月1日@#@一@#@首版发行@#@1概述@#@1.1颁布令@#@1.2公司简介@#@1.3管理者代表任命书、安全事务代表任命书@#@1.4质量环境安全管理手册的管理@#@2管理体系范围@#@3手册引用文件、术语和定义@#@3.1引用标准文件@#@3.2术语和定义@#@第4章组织的背景@#@4.1理解组织及背景@#@4.2理解利益相关方的需求和期望@#@4.3确定管理体系的范围@#@4.4管理体系及过程@#@5领导作用@#@5.1领导和承诺@#@5.1.1领导和质量环境安全管理体系承诺@#@5.1.2以顾客为关注焦点@#@5.3组织角色、职责和权限6质量环境安全管理体系策划@#@6.1应对风险和机遇的措施@#@6.1.1总则@#@6.1.2环境因素@#@6.1.3危险源@#@6.1.4合规义务@#@6.1.5措施的策划@#@6.2质量、环境目标、职业健康目标及其实现策划@#@6.3变更策划@#@7支持@#@7.1资源@#@7.1.1总则@#@7.1.2人员@#@7.1.3基础设施@#@7.1.4过程运行环境@#@7.1.5监视和测量资源@#@7.1.6组织的知识@#@7.2能力@#@7.3意识@#@7.4沟通@#@7.5.1总贝U7.5.2创建和更新@#@7.5.3文件信息控制@#@8运行@#@8.1运行策划和控制@#@8.2产品和服务要求的确定@#@8.2.1@#@顾客沟通@#@8.2.2@#@产品和服务要求的确定@#@8.2.3@#@产品和服务要求的评审@#@8.2.3@#@产品和服务要求的更改@#@8.3产品和服务的设计与开发@#@8.4外部提供过程、产品和服务的控制@#@8.4.1总则@#@8.4.2外部供应商的信息@#@8.5产品和服务的提供@#@8.5.1@#@产品和服务提供的控制@#@8.5.2@#@标识和可追溯性@#@8.5.3@#@属于顾客和外部供应商的财产@#@8.5.4@#@防护@#@8.5.5@#@交付后的活动@#@8.5.6@#@变更控制@#@8.7不合格过程输出、产品和服务的控制8.8环境和职业健康安全管理运行控制@#@8.9应急准备和响应@#@9绩效评价@#@9.1监视、测量、分析和评价@#@9.1.1顾客满意度@#@9.1.2分析和评价@#@9.2内部审核@#@9.3管理评审@#@10改进@#@10.1总则@#@10.2不合格和纠正措施@#@10.3持续改进@#@1概述@#@1.1管理手册颁布令@#@质量环境职业健康管理手册是本公司从事与质量环境和职业健康安全管理有关的活动中必须共同遵守的纲领性文件,是公司的基本法规之一,必须严格遵守,以确保公司质量环境和职业健康安全管理体系的正常运行,实现质量环境和职业健康管理目标,促使公司质量环境、职业健康管理工作得到持续改进与不断发展。
@#@@#@质量环境职业健康管理手册由管理者代表负责组织编写、并经总经理批准发布,是我公司@#@质量环境职业健康安全管理工作的法规性、纲领性文件,用以统一、协调全公司的质量环境和职业健康安全管理活动,使其基于£@#@09001:
@#@2015和£@#@014001:
@#@2015、OHSAS18001:
@#@2007标准要求,符合本公司产品、服务和活动中的实际情况,能指导我公司质量环境职业健康安全管理工作。
@#@@#@现决定正式颁布实施。
@#@公司全体员工必须认真学习,严格按一体化《管理手册》规定的标准贯彻实施。
@#@@#@总经理:
@#@@#@日期:
@#@2017年07月01日@#@1.2企业简介@#@XXXX有限公司位于温州市龙湾区滨海工业园区,是集阀门研发、制造、销售、服务于一@#@体的无区域行业有限任公司。
@#@@#@企业创建1978年,经过全体XX人的努力拼搏,实现了跨越式发展。
@#@目前公司在XXXX新建生产基地,总占地面积30亩。
@#@公司现有员工96人,其工程技术人员共35人。
@#@公司成立了高新技术研发中心,拥有发明专利、实用新型专利多项。
@#@公司不断加大软硬件投入,拥有国内领先的加工中心、数控机床、普车、铣床、刨床、磨床、热处理等加工设备60余台套;@#@建立@#@了先进的阀门性能检测和试验中心,拥有先进的理化检测设备。
@#@由于产品性能与质量优异,深受广大用户青睐。
@#@成功跻身中石化资源成员单位、燕山石化资源成员单位、中石油天然气网络成员及中国电力网络成员。
@#@产品拥有自营进出口权,远销欧美、中东、南美、非洲及亚洲等二十多国家和地区。
@#@@#@企业先后通过了ISO9001、APIQ1、IS014001、GB/T28001体系认证,等荣誉称号。
@#@@#@公司主导产品有xxxx等,而且能够根据客户需求,自行研发、设计和开发各类xxxx。
@#@产@#@品xxxx。
@#@@#@公司地址:
@#@电话:
@#@传真:
@#@电子信箱:
@#@网址:
@#@@#@word专业资料@#@1.3管理者代表任命书@#@公司所属各部门、各单位:
@#@为实现公司的质量、环境方针和目标(指标),确保公司一体化管理体系的过程得到建立、实施和保持,任命谢建国担任本公司管理者代表。
@#@其主要职责是:
@#@@#@a)负责按IS09001&@#@IS014001、OHSAS18001标准的要求建立、实施、保持和改进@#@一体化管理体系;@#@@#@b)向总经理报告一体化管理体系的运行情况和改进的需求;@#@@#@c)在整个公司内促进守法意识、环保意识、职业健康安全意识的形成;@#@@#@d)批准管理体系程序文件;@#@@#@e)配合总经理的工作,推行公司质量/环境/职业健康管理方针,组织制定质量/环境/职业健康安全目标和管理方案。
@#@@#@f)做好内部审核的组织工作;@#@@#@g)协助总经理做好管理评审;@#@@#@h)负责质理环境安全管理体系的有关事宜的内外部联络。
@#@@#@总经理:
@#@@#@日期:
@#@2017.07.01@#@1.4职业健康安全事务代表任命书@#@兹推荐王成云为本公司职业健康安全管理体系安全事务代表,履行职业健康安全管理职责,确保职业健康安全管理体系有效运行•职业健康安全事务代表的职责是:
@#@@#@a)适当参与危险源辨识、风险评价和控制措施的确定;@#@@#@b)适当参与事件调查;@#@@#@c)参与职业健康安全方针和目标的制定和评审;@#@@#@d)对影响他们职业健康安全的任何变更进行协商;@#@@#@e)对职业健康安全事务发表意见。
@#@@#@总经理:
@#@@#@日期:
@#@2017.07.01@#@1.5管理手册的管理@#@1.5.1一体化管理手册简介@#@本管理手册(以下简称手册)是按照£@#@09001:
@#@2015和£@#@014001:
@#@2015、@#@OHSAS18001:
@#@2007标准及本公司的质量环境职业健康安全管理要求编制的。
@#@@#@本手册的主要目的是规范质量环境职业健康安全管理体系的基本结构、阐明公司的质量环@#@境管理方针与目标,并明确与质量环境管理有关的立场。
@#@手册是实施和保持质量环境职业健康安全管理体系应遵循的文件。
@#@@#@1.5.2一体化管理手册的管理与控制@#@本手册版权属于XXXX有限公司所有,未经批准任何人不得全部或部分复制,违者追究法律责任。
@#@@#@手册由管理者代表负责组织编写,经总经理批准后颁布实施。
@#@办公室负责手册的编写、@#@评审、修改、换版及条文解释等工作,并确定手册的发放范围,负责对手册进行统一编号,编制分发目录后以“受控文件”形式发放。
@#@当出现以下情况时,需对手册内容进行评审及更改:
@#@@#@a)法律法规发生变化时;@#@@#@b)公司的活动、产品、服务发生变时;@#@@#@c)公司的质量环境方针更改时;@#@@#@d)组织机构变更时;@#@@#@手册的更改及换版由办公室负责,更改或换版后的手册由总经理批准后颁布实施。
@#@若顾@#@客或相关方索阅质量管理手册,经管理者代表批准后,以“非受控文件”形式发放。
@#@有关手@#@册的控制详情,按《文件控制程序》执行。
@#@@#@注:
@#@手册中部分内容需要进行调整或变更时,如不涉及职责与流程变化,仅对部分章节进行修@#@,经管理者代表批准后@#@订,使用章节修订说明进行修订(变更章节必须进行标记,便于区分)进行更新并发布实施。
@#@@#@2范围@#@2.1总则@#@质量环境安全管理体系涵盖了公司采购、销售及服务、行政及相关管理活动提供过程的管理工作,编制了管理手册、程序文件、相关作业指导书等文件。
@#@@#@本管理手册按IS09001:
@#@2015、ISO14001:
@#@2015、OHS18001:
@#@2007标准要求描述@#@了公司的质量、环境和职业健康管理方针、目标,部门职责及适用条款,对外用以证实本公司有能力稳定地提供满足顾客要求的产品和服务,对内作为管理体系的最高文件,指导公司管理体系的有效运行,实现增强顾客、相关方满意度。
@#@@#@管理体系主要覆盖:
@#@@#@a)本手册适用于公司各类型阀门产品的生产、相关环境与职业健康安全管理活动;@#@@#@b)本手册也适用于第二方或第三方审核本公司质量管理、环境管理和职业健康安全管理能力的依据之一。
@#@@#@2.2应用@#@本公司所有产品和服务过程:
@#@阀门的生产和销售,根据客户及行业标准要求进行服务。
@#@@#@3手册引用标准文件、术语和定义@#@3.1引用标准文件@#@本《管理手册》及其它一体化管理体系文件,均依照《IS09001:
@#@2015质量管理体系一一@#@要求》、《IS014001:
@#@2015环境管理体系——要求及使用指南》和《IS09000:
@#@2015质量@#@管理体系基础和术语》、OHSAS18001:
@#@2007《职业健康安全管理体系要求》而制定。
@#@@#@3.2术语和定义@#@3.2.1顾客:
@#@本公司应用产品和服务的需方、团体、个人。
@#@@#@3.2.2相关方:
@#@能影响、被影响或感受某项决策或活动影响的个人或组织。
@#@@#@3.2.3要求:
@#@规定的需要或期望,通常是隐含的或必须履行的义务。
@#@@#@3.2.4质量:
@#@一组固有特性满足要求的程度@#@3.2.5合格:
@#@满足要求@#@3.2.6不合格(不符合):
@#@未满足要求@#@3.2.7缺陷:
@#@未满足与预期或规定用途有关的要求@#@3.3缩写说明@#@一体化管理体系:
@#@质量、环境管理体系@#@QMS:
@#@质量管理体系@#@EMS:
@#@环境管理体系@#@OHSMS:
@#@职业健康安全管理体系@#@QEOHMS:
@#@质量、环境、职业健康安全管理体系@#@4公司的背景@#@4.1理解公司及其背景@#@公司应确定外部和内部那些与公司的宗旨、战略方向有关、影响管理体系实现预期结果的@#@能力的事务。
@#@需要时,公司应更新这些信息。
@#@在确定这些相关的内部和外部事宜时,公司应考虑以下方面:
@#@@#@1)可能对公司的目标造成影响的变更和趋势;@#@@#@2)与相关方的关系,以及相关方的理念、价值观;@#@@#@3)公司管理、战略优先、内部政策和承诺;@#@@#@4)资源的获得和优先供给、技术变更;@#@@#@5)总经理办应建立经营计划。
@#@@#@注1:
@#@外部的环境,可以考虑法律、技术、竞争、文化、社会、经济和自然环境方面,不管是国际、国家、地区或本地。
@#@@#@注2:
@#@内部环境,可以组织的理念、价值观和文化。
@#@@#@4.2理解利益相关方的需求和期望@#@4.2.1公司已确定与管理体系有关的相关方,主要如下:
@#@@#@1)直接顾客;@#@@#@2)最终使用者;@#@@#@3)供应链中的供方、分销商、零售商及其他;@#@@#@4)政府机构;@#@@#@5)其他与公司利益有关的个人或组织。
@#@@#@422公司应理解和满足影响上述相关方的需求和期望,并确定这些和期望中哪些将成为其合@#@规义务。
@#@@#@4.2.3当公司的经营场所、股东结构、产品类型、主要市场、组织架构等发生重大变化和调整@#@时,应更新以上确定的结果。
@#@@#@4.3确定管理体系的范围@#@公司应界定管理体系的边界和应用,以确定其范围。
@#@在确定管理体系范围时,公司应考虑:
@#@@#@1)标准4.1条款中提到的内部和外部事宜;@#@@#@2)标准4.2条款的要求;@#@@#@管理体系的范围应描述为组织所包含的产品、服务、主要过程和地点。
@#@@#@描述管理体系的范围时,对不适用的标准条款,应将管理体系的删减及其理由形成文件。
@#@@#@删减应仅限于£@#@09001:
@#@2015标准第8.3章节,且不影响组织确保产品和服务满足要求和顾客满意的能力和责任。
@#@过程外包不是正当的删减理由。
@#@@#@注:
@#@外部供应商可以是组织管理体系之外的供方或兄弟组织。
@#@@#@一体化管理体系应用范围详见第2章。
@#@@#@4.4管理体系及其过程@#@4.4.1总则@#@公司按IS09001:
@#@2015&@#@£@#@014001:
@#@2015、0HSAS18001:
@#@2007标准的要求建立管@#@理体系、过程及其相互作用,加以实施和保持,并持续改进。
@#@@#@4.4.2过程方法@#@公司将过程方法应用于管理体系,按照以下原则进行:
@#@@#@a)确定管理体系所需的过程及其在整个组织中的应用;@#@@#@b)确定每个过程所需的输入和期望的输出;@#@@#@c)确定这些过程的顺序和相互作用;@#@@#@d)确定产生非预期的输出或过程失效对产品、服务、顾客满意和合规义务带来的风险;@#@@#@e)确定所需的准则、方法、测量及相关的绩效指标,以确保这些过程的有效运行和控制;@#@@#@f)确定和提供资源;@#@@#@g)规定职责和权限;@#@@#@h)实施所需的措施以实现策划的结果;@#@@#@i)监测、分析这些过程,必要时变更,以确保过程持续产生期望的结果;@#@@#@j)确保持续改进这些过程。
@#@@#@见下图图示:
@#@管理体系基本框架图@#@组织及其环境@#@5领导作用@#@5.1领导作用和承诺@#@5.1.1领导作用和质量环境职业健康安全管理体系承诺为使一体化管理体系得以有效建立并获得持续改进,总经理采取如下措施并形成相应的证据:
@#@@#@1)在公司例会和每月的工作会议上,所有部门的负责人对本职工作进行评议、讨论,并形成会议记录;@#@部门负责人向下传达会议精神,使各部门员工明确理解顾客的需求和相关的法律法规的重要性,提高员工的质量和环保及职业健康安全意识,以指导工作的开展。
@#@@#@2)制定并发布质量、环境、职业健康方针和目标,以及绩效指标,并大力宣传贯彻实施。
@#@通过现场巡视、内审、每月工作会议等方法来检查目标、指标及管理方案的实行情况。
@#@@#@3)按管理评审的要求,适时主持召开管理评审会议,对一体化管理体系的适宜性、充分性和有效性进行评审。
@#@@#@4)按照实际工作的要求,合理设置和调配人力和设备等资源,以确保符合顾客和相应法@#@律法规的要求。
@#@@#@5.1.2以顾客为关注焦点@#@为确保顾客的需求和期望得到确定和满足,最高管理者采取如下措施:
@#@@#@5.1.2.1增强顾客满意理念:
@#@@#@将“增强顾客满意”的理念明确地纳入公司的质量方针中,“使顾客满意”成为了公司中长期上下一致贯彻的服务宗旨,并要求全体员工全面理解并实施;@#@同时在层层展开的目标中明确顾客满意的程度,通过定期的评价来验证是否达到要求。
@#@@#@5.1.2.2重视信息:
@#@@#@公司在工作流程的各主要环节,重视法律法规的要求和顾客的信息反馈,并予以理解,确@#@保将顾客的要求在合同中体现和满足,并随时修正和改进自身的管理水平。
@#@@#@5.123处理投诉:
@#@@#@5.124如果顾客对产品实现和服务有不满意,公司需要按照《客户满意度调查控制程序》和《客户服务控制程序》的要求持续改进。
@#@@#@5.2质量、环境和职业健康安全管理方针@#@质量和环境、职业健康安全方针(简称为方针)是全体员工必须遵守的行为准备。
@#@方针经@#@总经理批准,由管理者代表监督、实施。
@#@结合公司自身的特点,制订了公司的质量、环境和@#@职业健康安全方针:
@#@@#@以质量求生存,以科技求发展,以市场为导向,力保顾客满意,满足持续改进;@#@@#@节能降耗、预防污染、重环保,关爱生命、安全第一、除隐患。
@#@@#@上述方针是与本公司一贯的宗旨相适应的,适合于本公司活动、服务的性质、规模,以及环境影响、危险特性,而且体现了本公司遵守现行有关质量、环境,职业健康安全方面的法律法规及其他要求持续改进的承诺。
@#@为贯彻实施方针,最高管理者采取如下措施:
@#@@#@1)让相关方了解和认同是公司对一体化管理体系的承诺。
@#@公司通过办公例会、专题学习、墙报、等其他方式,加深各部门员工对方针的认识、理解与沟通。
@#@通过网页、宣传单、标识@#@牌、文件的方式使方针便于相关方获取,并通过书面协议的方式与重要供方沟通双体系方针。
@#@@#@2)根据上述方针制定公司和各部门的目标、指标,并通过管理评审检查目标的实施情况。
@#@@#@3)公司通过定期的管理评审对方针进行检查、评审。
@#@当公司内外环境发生较大变化时,应及时对质量和环境方针进行评审、修订,以确保其充分性和适宜性。
@#@@#@5.3组织角色、职责和权限@#@5.3.1组织架构为实施一体化管理体系,XXXX有限公司设立了相应的一体化管理架构,并在以下条款对XXXX有限公司各级部门和人员的职责和权限进行了规定@#@XXXX有限公司一体化管理组织架构图见下面图一。
@#@@#@XXXX有限公司质量环境安全管理组织架构图@#@组织机构图@#@ @#@@#@5.5.2管理者代表@#@为建立、实施一体化管理体系,使之有效和高效运行,由XXXX有限公司经理任命一名管理者代表,不论其在其他方面职责如何,都具有1.3职责和权限。
@#@@#@5.5.3各部门职能分配表@#@5.5.3.1总经理@#@a)拟订公司中长期发展规划、公司年度经营计划、公司经营管理制度并负责实施。
@#@@#@b)领导公司建立各级组织机构,并按公司战略规划进行机构调整。
@#@@#@c)领导公司制定各种规章制度,并深入贯彻实施。
@#@@#@d)主持公司日常生产经营管理;@#@确定公司组织机构并确定部门职责,协调公司内外关系。
@#@@#@e)负责建立、实施、保持质量环境职业健康安全管理体系并持续改进其有效性,确认公@#@司管理方针、目标、指标的建立和实施。
@#@@#@f)决定各职能部门主管的任免、报酬、奖惩。
@#@@#@g)加强企业文化建设,搞好社会公共关系,树立公司良好的社会形象。
@#@@#@h)总经理是公司的第一责任人,对整个公司的经营业绩负责。
@#@@#@5.5.3.2办公室主任@#@a);@#@组织编制公司管理体系文件;@#@@#@b)负责管理文件和记录的控制管理;@#@@#@c)负责制定公司中长期和短期员工培训计划,并组织实施;@#@@#@d)协助获取、识别、更新公司适用的质量环境及职业健康安全法律法规;@#@@#@e)负责公司内、外部质量、职业健康安全卫生与环境管理体系的信息交流工作;@#@@#@f)负责环境因素的识别、评价、更新管理,建立和保持《环境因素识别与评价控制程序》;@#@@#@g)负责组织识别公司生产、管理活动的危险源,并组织评价、更新公司的危险源和重大@#@安全风险,建立并保持《危险源辩识和风险评价控制程序》;@#@@#@h)协助管代制定管理目标、指标及环境方案,并负责制定与实施目标、指标及环境方案;@#@@#@i)负责公司办公、后勤等管辖范围的环境、职业健康安全运行控制;@#@@#@j)配合生产部做好应急准备与响应工作;@#@@#@k)协助管代、总经理做好管理体系的内审、管理评审的具体工作,外审的联系和协调工作;@#@@#@l)负责对环境、安全保护设施进行控制;@#@@#@m)负责体系的监测和测量工作及合规性评价工作;@#@@#@n)负责环境安全不符合项的纠正预防措施的跟踪验证工作;@#@@#@o)负责审核或审批本部门编制的文件;@#@@#@p)负责完成相关程序文件中规定的工作内容。
@#@@#@5.533生产部经理:
@#@@#@a)负责公司整个生产加工过程的控制,确保公司的管理体系在本部门得到正常运行;@#@@#@b)根据公司下达的生产任务编制生产计划,做到均衡生产;@#@@#@c)根据生产需要对车间人员进行统筹调配,协调各车间班组的生产关系,检查生产进度,确保生产任务按时完成;@#@@#@d)负责生产现场管理,做好生产设备的维护保养工作,并做到安全、文明生产,搞好标识和定置管理;@#@@#@e)负责对公司生产过程人、机、料、法、环等方面进行控制,确保产品的过程质量;@#@@#@f)确保本部门出现的重要环境因素、重大风险得到控制,为环境、职业健康安全管理体系中运行的主要控制部门;@#@@#@g)对出现的紧急情况进行识别,做好应急准备与响应,并定期对编制的应急预案进行验证;@#@@#@h)负责仓库的管理工作;@#@@#@i)负责审核或审批本部门编制的文件;@#@@#@j)负责完成相关程序文件中规定的工作内容。
@#@@#@5.534采购部经理:
@#@@#@a)负责供方的选择、评价及控制。
@#@负责采购计划的编制及具体的采购工作;@#@@#@b)对供方施加环境及职业健康安全的影响;@#@@#@c)在采购过程中做好易燃易爆品的防护工作;@#@@#@d)负责审核或审批本部门编制的文件;@#@@#@e)负责完成相关程序文件中规定的工作内容。
@#@@#@5.5.3.5技术部经理:
@#@@#@a)全面负责公司的新产品设计、开发管理工作;@#@@#@b)负责对本部门的环境、职业健康安全的运行控制;@#@@#@c)在设计开发时,优先考虑采用节能降耗、新工艺、新方法、新设备的产品;@#@@#@d)确保管理体系在本部门得到有效运行;@#@@#@e)负责技术文件的控制;@#@@#@f)负责审核或审批本部门编制的文件;@#@@#@g)负责完成相关程序文件中规定的工作内容。
@#@@#@5.536质检部经理:
@#@@#@a)负责产品实现过程的监视和测量,组织计量器具及各类检测设备的周期校准;@#@@#@b)负责对不合格品处理、检查、跟踪验证,纠正和改进措施;@#@@#@c)负责产品验证和标识及可追溯性控制,对购进的物资进行验证;@#@@#@d)确保管理体系在本部门得到有效运行;@#@@#@e)负责对本部门的环境、职业健康安全的运行控制;@#@@#@f)负责审核或审批本部门编制的文件;@#@@#@g)负责完成相关程序文件中规定的工作内容。
@#@@#@5.537财务部经理:
@#@@#@a)负责本公司内财务资金的预算、成本预算,确保收支平衡;@#@@#@b)在公司内提倡节能意识,对资源、能源进行统计分析;@#@@#@c)确保环境方案中资金及时到位;@#@@#@d)工资的发放;@#@@#@e)与政府部门有关税务呈报等方面信息交流。
@#@@#@5.538销售部经理:
@#@@#@a)负责公司产品销售管理工作,组织制定产品营销计划和销售方案;@#@@#@b)组织安排产品上市的市场拓展和策划工作,进行市场调查和顾客满意度调查,及时处理@#@相关方的投诉和抱怨;@#@@#@c)负责合同评审;@#@@#@d)负责本部门重要环境因素、重大危险源进行控制;@#@@#@e)在销售过程中宣传公司的方针、目标,收集客户对安全卫生与环境方面的反馈意见;@#@@#@f)负责售后服务;@#@@#@g)管理体系文件中规定其它职责和权限;@#@@#@h)负责审核或审批本部门编制的文件;@#@@#@i)负责完成相关程序文件中规定的工作内容。
@#@@#@5.539车间主任:
@#@@#@a)确保公司管理体系在本车间得到正常运行;@#@@#@b)负责车间人员及生产安排,工艺过程的质量、环境控制,确保生产任务完成及环境符合要求;@#@@#@c)负责车间员工思想教育,对员工的组织纪律实行监督;@#@@#@d)对新进员工进行质量、环境、安全教育;@#@@#@e)确保本车间的环境因素、风险因素得到控制,认真执行环境方案规定的内容;@#@@#@f)公司管理体系文件中规定的其它职责与权限。
@#@@#@5.5.3.10仓库管理人员:
@#@@#@a)负责物品的收、发、结存,确保帐、物、卡相符;@#@@#@b)按照“5S”要求确保仓库内物品整洁、干净、标识明确;@#@@#@c)对本部门的环境因素、危险源进行控制;@#@@#@d)做好消防安全的预防工作,为应急准备与响应的主要管理部门。
@#@@#@5.5.3.11车间员工:
@#@@#@a)熟悉工作岗位的质量标准,工艺文件和作业指导书;@#@@#@b)严格遵守工艺纪律和操作规程,搞好“三检”,(即自检、互检、专检)对加工的产品负责质量责任;@#@@#@c)努力完成质量指标的考核;@#@@#@d)爱护工具、量具和工位器具,做到擦洗干净、摆放整齐;@#@@#@e)搞好文明生产和安全操作,做好标识管理工作,在本岗位做到预防环境污染;@#@@#@f)公司管理体系文件中规定的其它职责与权限。
@#@@#@5.5.3.12员工代表:
@#@@#@a)参与公司职业健康安全重大事件的讨论,代表员工提出合理化的意见或见议;@#@@#@b)深入员工基层,了解员工的工作与生活,对有困难的员工向工会报告;@#@@#@c)参与重大安全事故的处理,代表员工提出事故处理意向;@#@@#@d)监督公司对员工的职业病防护、劳保品发放、女工利益、童工或未成年人安全健康等事@#@项。
@#@@#@6质量环境职业健康安全管理体系策划@#@按照公司方针和目标的要求,行政部对管理体系的各项基本活";i:
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"人教版版一年级下册20以内退位减法口算速算聪明卷@#@()+8=15@#@8+()=12@#@8+()=11@#@()+9=10@#@()+2=11@#@9+()=16@#@9+()=15@#@9+()=17@#@()+9=18@#@()+9=19@#@()+8=14@#@8+()=13@#@()+8=15@#@6+()=14@#@3+()=11@#@()+6=15@#@8+()=11@#@9+()=14@#@()-9=2@#@()-9=5@#@()-9=7@#@()-9=4@#@()-9=6@#@()-9=1@#@()-9=3@#@()-9=8@#@()-9=9@#@()-9=3+4@#@()-9=5+3@#@()-9=2+4@#@()-9=9-2@#@()+4=18-9@#@()-1=17-9@#@10-5=()-9@#@()+9=5+8@#@5+()=7+4@#@()-9=10-2@#@8+()=6+8@#@4○4=0@#@7○9=16@#@9○4=13@#@9○5=14@#@9○5=4@#@10○8=2@#@8○9=17@#@9-3○2=8@#@9-3○2=4@#@10-8○3=5@#@10-8○5=7@#@10-8○2=4@#@17+2+1=@#@17-9+1=@#@13-9+6=@#@6+8=@#@14-8=@#@5+8=@#@13-8=@#@8+4=@#@12-8=@#@5+8=@#@13-8=@#@7+8=@#@15-8=@#@16-8=@#@11-9=@#@15-9=@#@17-9=@#@13-8-2=@#@12-8-1=@#@()+8=16@#@()+8=12@#@()+8=17@#@8+()=13@#@()+8=16@#@()+7=15@#@8+()=12@#@2+()=11@#@9+()=14@#@()+8=15@#@()+8=15@#@()+7=12@#@9+()=13@#@()+6=15@#@6+()=14@#@3+()=11@#@()+7=13@#@6+()=14@#@6+()=15@#@()-8=5@#@()-8=4@#@()-8=7@#@()-8=8@#@()-8=6@#@()-8=2@#@()-8=3@#@()-9=8@#@()-9=9@#@()-8=2+3@#@()-8=5+1@#@()-8=3+4@#@()-8=7-2@#@()+5=17-8@#@()-2=18-9@#@10-3=()-8@#@()+8=6+9@#@6+()=8+5@#@()-8=10-3@#@8+()=9+7@#@8○7=15@#@9○6=15@#@6○7=13@#@5○5=0@#@9○5=4@#@10○2=8@#@6○9=15@#@15-5○3=7@#@13-3○5=5@#@8-8○6-6=0@#@9+6○16@#@9-3○6@#@10-8+2=@#@10-8+4=@#@10-8+6=@#@5+8=@#@13-8=@#@7+8=@#@15-8=@#@8+4=@#@12-8=@#@8+9=@#@17-9=@#@6+8=@#@14-8=@#@17-8=@#@12-8=@#@13-8=@#@16-9=@#@15-5-3=@#@12-2-6=@#@7+()=13@#@()+6=14@#@7+()=12@#@7+()=11@#@()+7=16@#@()+7=11@#@7+()=16@#@7+()=15@#@9+()=12@#@()+9=16@#@()+9=15@#@()+8=13@#@9+()=13@#@()+8=15@#@3+()=12@#@6+()=14@#@()+6=15@#@7+()=11@#@5+()=14@#@()-7=5@#@()-7=2@#@()-7=7@#@()-7=4@#@()-7=6@#@()-7=1@#@()-7=5@#@()-7=9@#@()-7=8@#@()-7=3+4@#@()-7=5+3@#@()-7=2+4@#@()-7=7-2@#@()+4=16-7@#@()-5=18-9@#@8-5=()-9@#@()+9=5+8@#@7+()=5+6@#@()-7=10-2@#@7+()=6+8@#@6○6=0@#@7○9=15@#@9○7=16@#@9○5=4@#@9○5=14@#@10○8=18@#@5○8=13@#@10-8○2=4@#@10-8○3=5@#@9-9○3-3=0@#@13-9○4@#@13-9○9@#@17-9+7=@#@13-9+8=@#@8+7-9=@#@11-9=@#@12-9=@#@9+4=@#@16-9=@#@8+9=@#@6+9=@#@12-9=@#@17-9=@#@13-9=@#@15-9=@#@9+7=@#@13-9=@#@18-9=@#@17-8=@#@19-5-2=@#@18-9-9=@#@6+()=10@#@()+6=13@#@6+()=12@#@6+()=11@#@()+9=15@#@()+6=14@#@9+()=14@#@8+()=15@#@8+()=17@#@()+9=18@#@()+9=19@#@()+7=11@#@6+()=13@#@()+8=15@#@9+()=14@#@9+()=11@#@()+9=15@#@9+()=11@#@6+()=14@#@()-6=2@#@()-6=5@#@()-6=7@#@()-6=4@#@()-6=6@#@()-6=1@#@()-6=3@#@()-6=8@#@()-6=9@#@()-6=3+4@#@()-6=5+3@#@()-6=2+4@#@()-6=9-2@#@()+4=17-8@#@()-6=18-9@#@10-6=()-9@#@()+6=5+8@#@6+()=7+7@#@()6=15-2@#@6+()=7+6@#@9○6=15@#@6○8=14@#@15○9=6@#@14○5=9@#@9○5=14@#@8○2=10@#@8○2=6@#@12-3○2=11@#@12-3○2=7@#@15-8○14-7=7@#@13-6○7@#@16-3○13@#@17+2+1=@#@17-9+1=@#@13-9+6=@#@6+5=@#@11-6=@#@6+6=@#@12-6=@#@6+7=@#@13-6=@#@6+9=@#@15-6=@#@6+8=@#@14-6=@#@14-8=@#@15-8=@#@13-8=@#@11-8=@#@19-1-2=@#@18-9-1=@#@5+()=11@#@()+5=14@#@9+()=12@#@9+()=11@#@()+9=16@#@()+2=11@#@8+()=14@#@9+()=15@#@9+()=17@#@()+9=18@#@()+9=19@#@()+8=11@#@7+()=13@#@()+8=15@#@6+()=14@#@3+()=11@#@()+6=15@#@4+()=11@#@9+()=14@#@()-9=2@#@()-9=5@#@()-9=7@#@()-9=4@#@()-9=6@#@()-9=1@#@()-9=3@#@()-9=8@#@()-9=9@#@()-9=3+4@#@()-9=5+3@#@()-9=2+4@#@()-9=9-2@#@()+4=18-9@#@()-1=17-9@#@10-5=()-9@#@()+9=5+8@#@5+()=7+4@#@()-9=10-2@#@8+()=9+8@#@8○8=0@#@7○9=16@#@9○4=13@#@9○5=14@#@9○5=4@#@10○8=2@#@8○9=17@#@9-3○2=8@#@9-3○2=4@#@8-8○9-9=0@#@15-8○6@#@16-9○8@#@13-3-5=@#@10-9+1=@#@10-9+6=@#@5+7=@#@12-7=@#@5+8=@#@13-5=@#@5+9=@#@14-5=@#@5+6=@#@11-5=@#@6+9=@#@15-9=@#@15-6=@#@11-9=@#@15-9=@#@17-9=@#@10-7+2=@#@10-7+3=@#@7+()=10@#@()+8=10@#@6+()=10@#@9+()=10@#@()+9=16@#@()+2=11@#@7+()=14@#@8+()=15@#@9+()=16@#@()+5=14@#@()+4=12@#@()+3=11@#@7+()=16@#@()+8=14@#@6+()=12@#@8+()=13@#@()+8=12@#@8+()=10@#@7+()=16@#@()-8=5@#@()-8=7@#@()-7=4@#@()-7=6@#@()-8=5@#@()-8=3@#@()-7=3@#@()-6=8@#@()-9=9@#@()-8=3+4@#@()-6=5+3@#@()-9=2+4@#@()8=9-2@#@()+8=18-8@#@()-2=17-9@#@10-8=()-9@#@()+9=6+8@#@5+()=7+6@#@()-9=10-4@#@8+()=5+9@#@16○8=8@#@7○9=16@#@8○6=14@#@9○6=15@#@7○8=15@#@10○8=2@#@8○9=17@#@9-3○2=8@#@9-3○2=4@#@8-8○9-9=0@#@14-9○6@#@15-8○8@#@10-7+5=@#@17-7-2=@#@13-3-6=@#@5+9=@#@14-9=@#@7+8=@#@15-8=@#@9+3=@#@12-9=@#@6+9=@#@15-9=@#@6+8=@#@14-8=@#@16-7=@#@11-7=@#@15-7=@#@17-8=@#@15-5-3=@#@14-4-5=@#@8+()=10@#@()+9=10@#@9+()=10@#@9+()=10@#@()+9=10@#@()+2=10@#@8+()=14@#@9+()=15@#@9+()=17@#@()+9=18@#@()+9=19@#@()+8=11@#@7+()=13@#@()+8=15@#@6+()=14@#@3+()=11@#@()+6=15@#@4+()=11@#@9+()=14@#@()-9=2@#@()-9=5@#@()-9=7@#@()-9=4@#@()-9=6@#@()-9=1@#@()-9=3@#@()-9=8@#@()-9=9@#@()-9=3+4@#@()-9=5+3@#@()-9=2+4@#@()-9=9-2@#@()+4=18-9@#@()-1=17-9@#@10-5=()-9@#@()+9=5+8@#@5+()=7+4@#@()-9=10-2@#@8+()=9+8@#@4○4=0@#@7○9=16@#@9○4=13@#@9○5=14@#@9○5=4@#@10○8=2@#@8○9=17@#@9-3○2=8@#@9-3○2=4@#@8-8○9-9=0@#@9-3○6@#@9-3○2@#@17+2+1=@#@17-9+1=@#@13-9+6=@#@2+9=@#@11-9=@#@9+8=@#@17-9=@#@9+4=@#@13-9=@#@7+9=@#@12-9=@#@5+9=@#@14-9=@#@16-9=@#@11-9=@#@15-9=@#@17-9=@#@19-1-2=@#@18-9-1=@#@6+()=13@#@()+7=12@#@7+()=11@#@8+()=10@#@()+8=14@#@()+7=15@#@7+()=16@#@8+()=17@#@8+()=15@#@()+9=18@#@()+9=19@#@()+7=11@#@8+()=13@#@()+7=15@#@6+()=13@#@7+()=11@#@()+8=13@#@6+()=14@#@4+()=11@#@()-8=5@#@()-9=7@#@()-6=3@#@()-7=2@#@()-7=4@#@()-8=6@#@()-8=1@#@()-8=7@#@()-8=6@#@()-6=3+4@#@()-7=5+3@#@()-8=2+4@#@()-9=9-2@#@()+2=18-8@#@()-1=17-9@#@10-2=()-8@#@()+9=5+8@#@7+()=6+9@#@()-9=11-8@#@8+()=6+9@#@8○7=5@#@8○7=1@#@13○3=10@#@9○5=4@#@9○5=14@#@10○9=1@#@10○8=2@#@13-3○4=5@#@13-3○5=5@#@7-7○6-6=0@#@15-8○6@#@16-9○5@#@10+2+5=@#@17-7-2=@#@13-3-6=@#@4+9=@#@13-9=@#@5+8=@#@13-8=@#@8+4=@#@12-8=@#@8+3=@#@11-8=@#@8+6=@#@14-8=@#@16-8=@#@11-9=@#@13-9=@#@15-9=@#@10-8+2=@#@10-9+3=@#@4+()=10@#@()+4=13@#@4+()=12@#@4+()=11@#@()+9=13@#@()+7=11@#@4+()=14@#@9+()=15@#@8+()=17@#@()+5=13@#@()+5=14@#@()+5=11@#@7+()=13@#@()+8=15@#@9+()=14@#@6+()=14@#@()+3=11@#@8+()=11@#@9+()=14@#@()-4=7@#@()-4=8@#@()-4=9@#@()-4=6@#@()-8=5@#@()-8=1@#@()-8=3@#@()-7=8@#@()-7=9@#@()-4=3+4@#@()-5=5+3@#@()-6=2+4@#@()-6=9-2@#@()+3=12-4@#@()-6=15-9@#@12-5=()-4@#@()+9=5+8@#@5+()=7+4@#@()-9=10-2@#@8+()=9+8@#@9○7=16@#@4○8=12@#@9○4=13@#@9○6=15@#@6○9=15@#@10○8=2@#@8○9=17@#@13-3○2=8@#@13-3○2=12@#@18-8○9=1@#@9-3○6=0@#@9-3○2=8@#@13-3-1=@#@14-4-2=@#@15-5-3=@#@4+9=@#@13-4=@#@13-9=@#@4+8=@#@12-4=@#@12-8=@#@4+7=@#@11-4=@#@11-7=@#@5+8=@#@13-8=@#@13-5=@#@7+6=@#@13-7=@#@13-6=@#@10-8+3=@#@9+()=10@#@()+9=13@#@9+()=12@#@9+()=11@#@()+9=16@#@()+2=11@#@8+()=14@#@9+()=15@#@9+()=17@#@()+9=18@#@()+9=19@#@()+8=11@#@7+()=13@#@()+8=15@#@6+()=14@#@3+()=11@#@()+6=15@#@4+()=11@#@9+()=14@#@()-9=2@#@()-9=5@#@()-9=7@#@()-9=4@#@()-9=6@#@()-9=1@#@()-9=3@#@()-9=8@#@()-9=9@#@()-9=3+4@#@()-9=5+3@#@()-9=2+4@#@()-9=9-2@#@()+4=18-9@#@()-1=17-9@#@10-5=()-9@#@()+9=5+8@#@5+()=7+4@#@()-9=10-2@#@8+()=9+8@#@4○4=0@#@7○9=16@#@9○4=13@#@9○5=14@#@9○5=4@#@10○8=2@#@8○9=17@#@9-3○2=8@#@9-3○2=4@#@8-8○9-9=0@#@9-3○6@#@9-3○2@#@17+2+1=@#@17-9+1=@#@13-9+6=@#@2+9=@#@11-9=@#@9+8=@#@17-9=@#@9+4=@#@13-9=@#@7+9=@#@12-9=@#@5+9=@#@14-9=@#@16-9=@#@11-9=@#@15-9=@#@17-9=@#@19-1-2=@#@18-9-1=@#@";i:
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"山东德州市中考英语试题word版含答案@#@山东省德州市2018年中考@#@英语试题@#@一、听力测试(共25小题;@#@1~20小题,每小题1分;@#@21~25小题,每小题2分;@#@总计30分;@#@每小题约有8秒钟的答题时间)@#@
(一)录音中有五个句子,每个句子听两遍,然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子做出适当反应的答语。
@#@(5分)@#@1.A.Sure.HereyouareB.Thankyou.C.Youarewelcome.@#@2.A.That’strue.B.It’sagoodidea.C.That’sgreatnews!
@#@@#@3.A.Oh,sorry.B.Youhavegotnochance!
@#@C.That’snoexcuse.@#@4.A.It’scool.B.Idon’tagree.C.Sure,noproblem.@#@5.A.SoamI.B.Nicework!
@#@C.Whatisit?
@#@@#@
(二)录音中有三个句子,每个句子对应一副图片,每个句子听两遍,然后选择与句子内容相对应的图片。
@#@(3分)@#@6.7.8.@#@(三)录音中有五组对话,听对话两遍后,从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。
@#@(5分)@#@9.Whodoesthewomanbuyajacketfor?
@#@@#@A.HerdaughterB.HersonC.Herhusband@#@10.HowdoesthemangotoDongtingLake?
@#@@#@A.BybusB.BytaxiC.Bytrain@#@11.What’sthewomangoingtododuringthesummerholiday?
@#@@#@A.TostayathomeB.TostudyatschoolC.Toworkasavolunteer@#@12.Whydoesthewomanfeeltired?
@#@@#@A.Sheneedsarest@#@B.Shewentrock-climbinglastnight@#@C.Shewastooexcitedtosleepwelllastnight@#@13.Whycan’tthewomangetgoodmarksinhistory?
@#@@#@A.Shedoesn’tlikehistoryB.Shecan’trememberthedatesC.Shedoesn’tworkhard@#@(四)录音中有一段长对话,听对话两遍后,从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。
@#@(4分)@#@14.What’stherelationshipbetweenthetwospeakers?
@#@@#@A.FriendsB.NeighborsC.Acouple@#@15.Whenwillthewomanholdaparty?
@#@@#@A.ThisSaturdayeveningB.ThisSaturdayafternoonC.ThisSundayafternoon@#@16.Wheredoesthewomanlive?
@#@@#@A.AcrossthestreetB.AttheendofthestreetC.Nexttotheman’shouse@#@17.Whywillthewomanholdaparty?
@#@@#@A.TocelebrateChristmas@#@B.Tothankthenewneighbors@#@C.Togettoknowthenewneighbors@#@(五)录音中有三小段独白,听独白两遍后,根据独白内容,将信息配对。
@#@(3分)@#@18.AnnieA.tellDoriswhethertoplaybasketballornot@#@19.BillB.talkaboutthepapersinsteadofgoingfishingwithJill@#@20.MichelleC.giveMartinsomesuggestionsonhowtorunthecompany@#@(六)听力填表(共5小题;@#@录音播放前,你有20秒钟的读题时间)。
@#@(10分)@#@录音中有一篇短文,是Wendy去成都前发给Mr.Thompson的一段信息。
@#@因为首次见面,Wendy想Mr.Thompson介绍了自己的相关情况。
@#@听短文两遍后,请你根据表格内容提示,记录Wendy的相关信息,完成表格(每空一词)。
@#@@#@AboutWendy@#@Placetomeet@#@Atthe(21)@#@Timetomeet@#@At(22)a.m.onJune26@#@Appearance(外貌)@#@Atallandslim(苗条的)girlwithlong(23)hair@#@Ared(24)andwhitetrousers@#@Placestogo@#@Gotothe(25)onHepingStreetfirst@#@Thengototherestaurant@#@二、阅读理解(共20小题,每小题2.5分,计50分)@#@阅读下列短文,然后从每小题A、B、C、D中选出能回答所提问题或完成所给句子的最佳答案。
@#@@#@A@#@WhenIwasachild,Iwasatomboy(假小子).Ihadacowboyhatandcowboyboots.MybrothersweretwoandfouryearsolderthanI.Weoftenplayedgamestogether.@#@Once,mybrothersandIfellinlovewithplayingagamecalled“stealinghorses”.Thenmyparentsdecidedtobuymybrothersguns.Thesewerenot“real”guns.BecauseIwasagirl,Ididn’tgetagun.Theyshotandshotateverythingwiththeirnewguns.Itriedto“fight”themwithmybowandarrows(弓和箭).ButIwasstillinthepoorpositionwithoutagun.@#@OnedaywhileIwashidingbehindawall,lookingouttowardthefields,Ifeltaterribleblowtomyrighteye.Ilookedupjustintimetoseemybrotherlowerhisgun.Bothbrothersrushedtomyside.MyeyefeltgreatpainandIcovereditwithmyhand.“IfyoutellthattoMummy,”theysaid,“Wewillgetawhipping(鞭打)fromDaddy.Youdon’twantthattohappen,doyou?
@#@”Ididnot.“Hereisapieceofwire(电线),”saidtheolderbrother,pickingitupfromthefloor,“Sayyousteppedononeendofitandtheotherflewupandhityou.”“Yes,”Isaid.Tobehonest,Ididn’twantthemtobepunished.SoIdidasmybrotherstoldmetodo.@#@Aweekafterthe“accident”myparentstookmetoseeadoctor.FinallyIknewmybrotherswereworriedaboutmyeye,sotheytoldourparentswhathadhappenedandaskedthemtotakemetoseeadoctor.@#@26.Accordingtothepassage,thetwobrotherswere.@#@A.strictB.cleverC.politeD.naughty(淘气的)@#@27.Whatdoestheunderlined(划线的)phrase“inthepoorposition”meaninChinese?
@#@@#@A.处于劣势B.在低洼处C.处于虚弱状态D.处于贫穷状态@#@28.Thetwobrothersaskedthewritertotellaliebecausetheywereafraid.@#@A.theywouldlosetheirguns@#@B.theirparentswouldpunishthem@#@C.theycouldn’tplaythegameanymore@#@D.theirparentswouldtaketheirsistertoseeadoctor@#@29.Choosethecorrectorderaccordingtothepassage.@#@①Thewriterwashurt.②Thebrotherstoldthetruth.@#@③Theparentsboughtgunsforthebrothers.④Theparentstookthewritertoseeadoctor.@#@A.②③①④B.③①②④C.③①④②D.③②①④@#@30.Whatcanweinfer(推断)fromthepassage?
@#@@#@A.Thewriter’sparentsdidn’tlikeher@#@B.Thewriterandhertwobrotherslovedeachother@#@C.Thewriter’sbrotherswantedtohurther@#@D.Thetwobrothersdidn’tgetonwellwitheachother@#@B@#@Roomforrent(租)@#@Weareacouplelookingtorentoutabedroom.It’scloseto123busstop&@#@thestreet.Wealsohavetwosmalldogswhoarehosetrainedandwalkeveryday.Youshouldpay$500monthly.Inadvance(提前),please.@#@Amenities(设施)@#@·@#@DisabledaccessYes@#@(残疾人通道)@#@·@#@LivingroomShared@#@·@#@KitchenShared@#@·@#@ShowerPrivate@#@Householders(房主)@#@·@#@Roommates2@#@·@#@Bedrooms2@#@·@#@Ages25and29@#@·@#@Smokers?
@#@No@#@·@#@Anypets?
@#@Yes@#@·@#@Gender(性别)Amanandawoman@#@ @#@@#@Newroommatepreferences(更适合)@#@·@#@CouplesOK?
@#@No@#@·@#@SmokersOK?
@#@No@#@·@#@PetsorchildrenOK?
@#@No@#@·@#@JobDon’tmind@#@·@#@Ages21to65@#@·@#@GenderDon’tmind@#@ @#@@#@Formoreinformation,@#@pleasecontact(联系):
@#@@#@Mr.AdamGreen@#@Address:
@#@25RealwayStreet,Haddington@#@Tel:
@#@01985756634@#@Email:
@#@AdamG@Yahoo.co.uk@#@31.Thehouseholders.@#@A.aretwogirlsB.likesmokingalot@#@C.havetwowell-traineddogsD.aremorethanthirtyyearsold@#@32.WhichisRIGHTabouttheroomforrent?
@#@@#@A.IthasaprivatekitchenB.It’sfitforthedisabled@#@C.It’s$1,000forthreemonthsD.Itisfarfrom123busstop@#@33.canrenttheroom@#@A.Mr.BlackandhiswifeB.Eric,asixty-year-olddoctor@#@C.Mrs.Smithandher4-year-oldsonD.Jim,ayoungmanwithalittlecat@#@34.Youcan’tcontactMr.AdamGreen.@#@A.bytelephoneB.byemailC.byQQD.byvisitinghim@#@35.Thisarticleisa(an).@#@A.interviewB.reportC.advertisement(广告)D.notice@#@C@#@“Toraisesnails(蜗牛)well,youneedtospray(喷)watertothecontainer(容器)everymorningandevening,changesoileverytwoweeks,andfeedthemwithvegetablesandsweetfruits,”saidSunYouxiangafterraisingsnailsforoneyear.HeisafourthgradeprimaryschoolstudentinHangzhou,ZhejiangProvince.Fromthreewhitejadesnailsattheverybeginningtomorethansixtysnailsoffourgenerations(代)now,hehasdoneagreatjobforhisscienceclass.@#@Watchingthereproduction(繁殖)ofanimalsisanuncommonexperienceforkids.Theircreativity,patienceandrespect(尊重)forlifewillbedevelopedastheylearntotakecareofanimalsontheirown.Sun’steachersaidthejobservedasagoodexampleoflifeeducation.Practiceisanecessarystepinlearninganditwillbenefitthekidsforalifetime.@#@Lifeeducationallowskidstoknowhowtolivewithnatureandcreatures(生物)inafriendlyway.Startingfromthisyear,sciencewillbecomeanimportantsubjectasChineseandmathinprimaryschoolsinordertoimprovestudents’knowledgeaboutthethingsaroundus.Becauseofcuriosity(好奇心),morekidswillbewillingtowatchandthinkthroughpractising.Itwilladdtoourknowledgeoftheworldinthelongrun.@#@36.WhichofthefollowingisWRONGaboutSunYouxiang?
@#@@#@A.Heisgoodatraisingsnails@#@B.Hemakesalotofmoneybyraisingsnails@#@C.Raisingsnailsisaninterestingexperienceforhim@#@D.Hebecomescreativeandpatientthroughtakingcareofsnails@#@37.Theunderlinedword“benefit”inParagraph2means.@#@A.hurtB.protect@#@C.begoodforD.bepopularwith@#@38.InParagraph3,“Lifeeducationallowskidstoknowhowtolivewithnatureandcreaturesinafriendlyway”means.@#@A.natureandcreaturesarefriendlytokids@#@B.lifeeducationcanmakekidsmorefriendly@#@C.lifeeducationtellskidshowtomakefriends@#@D.lifeeducationtellskidshowtogetonwellwithnatureandcreatures@#@39.WhatdoesSunYouxiang’steacherthinkofhisjob?
@#@@#@A.Ittakestoomuchtime@#@B.Itwasteslotsofmoney@#@C.Itcan’thelpwithSun’sstudy@#@D.Itservesasagoodexampleoflifeeducation@#@40.Whatisthemainideaofthepassage?
@#@@#@A.HowtoraisesnailsB.Patience,thekeytosuccess@#@C.TheimportanceoflifeeducationD.Howtothinkthroughpractising@#@D@#@Youmustthinkacomputeristhebestthingintheworld,right?
@#@Youmustthinkitworksatasuperspeedandcandoeverything?
@#@Well,it’snot!
@#@Infact,thebrainismuchmorepowerfulthananysupercomputer!
@#@Thinkaboutwhenaglassisjustabouttofalloffthetable.Yourbraincontrolseverythingthatyouneedtodotosavethatglassfromfalling.Firstyoureyescheckoutwhat’sgoingon,thentellyourbrain,andyourbraindecideshowquicklyyouneedtoreact(反应),andthenyourmuscles(肌肉)gointoaction.Thatisjustfromyourbrain.Nocomputercouldevercomeclosetothat!
@#@@#@Thebrainweighsjust3pounds,butitcontrolseverythingyoudofromthinking,learning,feelingeventobreathingandyourheartbeating.Eventhoughthebrainisjust2%ofyourbodyweight,itusesaround20%ofallyourenergyinyourbody.Thatisalotforsuchasmallorgan(器官).Thereareabout100billiontiny,tinylittlecells(细胞)inyourbrain.Therearesomanythatitwouldtakeyouover3,000yearstocountthemall!
@#@@#@Yourbrainstopsgrowingwhenyou’re18,butitactuallykeepsondevelopingandlearningnewthings.Soyourparentsarereallysupersmart!
@#@Youwon’tbeabletofoolthem!
@#@Believeitornot,yourbrainNEVERstopsworking.Evenduringsleeping,thebrainworksforlong-termmemoryestablishment(建立).Itisrealizedthatthebraini";i:
12;s:
14739:
"人教版新一年级下五单元人民币教案@#@ @#@@#@重庆市大渡口区民胜小学@#@备课教案@#@ @#@@#@@#@班级@#@学科数学@#@教师周德智@#@ @#@@#@()学年()期@#@ @#@@#@第五单元分析@#@单元主题@#@认识人民币@#@教学内容@#@52页---60页例题及练习@#@教材分析@#@本单元的内容是:
@#@认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。
@#@让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;@#@另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解;@#@体会数概念与现实生活的密切联系。
@#@@#@学情分析@#@本单元是在学生已有的生活经验基础上进行的,内容包括认识各种面值的人民币,了解掌握元、角、分间的换算及简单应用。
@#@@#@让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识,学习认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识如何使用人民币,提高社会实践能力;@#@另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解,体会数的概念与现实生活的密切联。
@#@新教材对这部分内容的编排加强了对人民币的整体认识,并结台具体操作,帮助学生掌握各种面值的人民币之闻的关系,同时从现实的生活出发重点教学元和角的关系。
@#@@#@ @#@@#@课时计划@#@4课时@#@ @#@@#@课题@#@名称@#@认识人民币
(一)@#@课型@#@新授课@#@第
(1)课时@#@授课@#@时间@#@第()周@#@星期()@#@教学@#@目标@#@1.认识不同面值的的人民币:
@#@1元、1角、5角的纸币和硬币。
@#@@#@2.归纳出1元=10角、1角=10分,培养学生归纳、推理的思维能力。
@#@@#@3.在游戏中培养学生应用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@4.渗透爱国主义思想教育以及培养节约用钱的良好习惯。
@#@@#@教学重难点@#@认识人民币的单位——元、角、分;@#@理解1元=10角;@#@1角=10分@#@教学@#@准备@#@各种人民币、课件、学生用信封@#@教法@#@情境演示法、教授引导法@#@教学@#@流程@#@设计意图@#@(达成目标)@#@教学活动@#@
(一)@#@导@#@入@#@新@#@知@#@5分钟@#@人民币在日常生活中并不陌生,但学生对人民币的价值没有概念,课本向学生说明了人民币应用广泛。
@#@@#@情境导入:
@#@@#@1、出示物品,吸引学生注意力。
@#@@#@猜一猜,用多少钱买的?
@#@@#@2、说一说生活中哪些地方要用到钱?
@#@@#@出示课件,说说看,这些小朋友分别在什么地方,做什么?
@#@@#@3、最后一幅,问:
@#@你们有零用钱吗?
@#@是否会将零用钱存起来?
@#@大家应该合理安排自己的零用钱,不要乱花钱。
@#@@#@4、揭示课题@#@我们国家的钱叫人民币。
@#@今天就一起来认识有关知识。
@#@(板书课题)@#@
(二)@#@探@#@究@#@学@#@习@#@15分钟@#@让学生感知人民币的商品功能和社会生活中的重要作用@#@ @#@@#@通过学生动手动脑,教师注意学生的参与过曾,并进行归纳和总结。
@#@@#@ @#@@#@互动新授:
@#@@#@1、识别1元以内的人民币@#@出示课件:
@#@认识纸币和硬币的1元1角5角和硬币的1分2分5分@#@2、特征辨认@#@播放课件中的动画逐一认识人民币。
@#@@#@
(1)学生立足1、2、5,教师通过交流让学生认识壹、贰、伍、圆等字;@#@@#@
(2)通过学具从图案、字样和颜色、大小进行观察。
@#@@#@(3)练习打开信封辨识人民币,并说说为什么,教师适当赞扬鼓励。
@#@@#@3、分类:
@#@@#@信封里的钱放在一起多不争气呀!
@#@请小朋友按规律分一分。
@#@@#@认识单位:
@#@元角分@#@按质地:
@#@纸币硬币@#@按大小分@#@小结:
@#@人民币的单位有元、角、分。
@#@@#@立即出示课件:
@#@人民币的单位有元、角、分。
@#@@#@4、进率@#@人民币的单位有元、角、分。
@#@你们知道元、角、分之间有什么关系吗?
@#@@#@
(1)元和角之间有什么关系?
@#@@#@师:
@#@人民币就像一家人。
@#@它们有不同的面值。
@#@而且,不同面值的人民币之间还有一些有趣的关系。
@#@@#@师:
@#@(拿出1元纸币)看,这是——@#@师:
@#@你能拿出和我一样价值的人民币吗?
@#@@#@毕1一个1元的硬币。
@#@@#@师:
@#@对。
@#@1元有纸币.还有硬币。
@#@还有呢?
@#@@#@生2:
@#@两张5角的纸币(硬币)。
@#@@#@师:
@#@为什么两张5角和1元一样多呢?
@#@@#@生:
@#@@#@师:
@#@可见。
@#@1元就等于10角。
@#@@#@出示课件(板书“1元=10角”)@#@
(2)分和角之间有什么关系?
@#@@#@那你们知道1角是多少分吗,出示动画@#@板书:
@#@1角=10分@#@(三)@#@分@#@层@#@练@#@习@#@当@#@堂@#@达@#@标@#@15分钟@#@巩固提高@#@巩固梳理,拓展应用:
@#@@#@1、完成课本53页做一做第一题@#@学生独立完成,订正时让学生说一说理由。
@#@@#@2、完成做一做第二题@#@完成2题时,学生有困难的进行各位帮助,20就是2个10,40就是4个10对学生进行启发。
@#@@#@(四)@#@课@#@堂@#@小@#@结@#@5分钟@#@小结@#@课堂小结:
@#@@#@今天认识了什么,并知道了什么知识?
@#@@#@中国法定货币人民币;@#@用颜色、图案文字来识别人民币;@#@单位:
@#@元角分;@#@1元=10角、1角=10分@#@板@#@书@#@设@#@计@#@认识人民币
(一)@#@元角分@#@1元1角1分@#@5角2分@#@5分@#@1元=10角@#@1角=10分@#@课外@#@作业@#@设计@#@30分钟内@#@练习十二@#@1-4题@#@教@#@学@#@随@#@笔@#@@#@课题@#@名称@#@认识人民币
(二)@#@课型@#@新授课@#@第
(2)课时@#@授课@#@时间@#@第()周@#@星期()@#@教学@#@目标@#@1、认识较大面值的人民币:
@#@5元、10元、20元、50元、100元。
@#@@#@2、通过“换币”的教学活动让学生理解5元、10元可以换几张的1元,20元、50元、lOO元可以换几张lO元的,以及100元可以换几张50元的等价兑换货币。
@#@@#@3、培养学生的观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
@#@@#@4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
@#@@#@教学重难点@#@认识较大面值的人民币@#@教学@#@准备@#@课件@#@教法@#@谈论、演示、启发@#@教学@#@流程@#@设计意图@#@(达成目标)@#@教学活动@#@
(一)@#@导@#@入@#@新@#@知@#@5分钟@#@复习引入@#@师:
@#@上节课我们认识人民币,你会认这些人民币吗?
@#@@#@教师出示人民币,清学生认。
@#@@#@师:
@#@那这些你们会吗?
@#@出示课件复习
(一)和
(二)@#@板书:
@#@认识人民币
(二)@#@
(二)@#@探@#@究@#@学@#@习@#@15分钟@#@在这一应用环节中,充分创设情境,在活动中激起学生的兴趣,从发现中寻隶快乐,主动地荻取知识,体会数学的实用价值和“做”的乐趣。
@#@让学生“做”中学。
@#@“做”中得到巩固。
@#@@#@“做”中学会英勇,“做”中学会创造,“做”中得到发展。
@#@@#@探究新知:
@#@@#@
(一)认识大面额元币(5元——100元)@#@特征辨认:
@#@@#@出示课件:
@#@5元、10元、20元、50元和100元。
@#@@#@问:
@#@你们认识这些人民币吗?
@#@@#@师:
@#@你是怎么知道的?
@#@@#@分别说一说各种元币的特征。
@#@@#@师:
@#@不管面值是多少这些人民币的单位怎么样?
@#@@#@发现:
@#@这些人民币单位都是元。
@#@@#@回固:
@#@放映辨认元币的动画。
@#@@#@
(二)认识元币之间的关系@#@师:
@#@小明和妈妈买完东西乘车回家,车票1元,可是妈妈的钱包里只有这些钱。
@#@(出示人民币5元和10元)没有1元,怎么办?
@#@@#@引导学生可以换成小面额的。
@#@@#@师:
@#@那谁帮忙换一下,(学生用学具自己边摆边说)@#@出示课件:
@#@一张5元可以换____张1元。
@#@@#@一张10元可以换____张1元。
@#@@#@学生口答并说一说方法。
@#@@#@那一张20元的能换几张1元的呢?
@#@@#@师:
@#@平时妈妈买东西还会用到更大面额的人民币你们也能换吗?
@#@@#@课件出示:
@#@@#@一张20元可以换____张10元。
@#@@#@一张50元可以换____张10元。
@#@@#@学生独立换算并请人说说为什么?
@#@@#@课件出示小孩的想法。
@#@@#@课件再出示:
@#@@#@一张100元可以换____张10元。
@#@@#@一张100元可以换____张50元。
@#@@#@(没有出现一张100元可以换____张20元。
@#@我打算在练习中出现)@#@(三)@#@分@#@层@#@练@#@习@#@当@#@堂@#@达@#@标@#@15分钟@#@巩固提高@#@知识梳理,拓展应用:
@#@@#@
(一)做一做@#@1、摆出给出的钱@#@数学书54页1题。
@#@@#@学生独自完成,再上台说一说。
@#@@#@2、换算@#@数学书54页2题。
@#@@#@学生独自完成,再上台说一说。
@#@@#@
(二)拓展练习@#@一张100元可以换____张20元。
@#@@#@出示课件:
@#@@#@1、1张100元换张50元和张10元。
@#@@#@2、1张50元换张20元和张10元。
@#@@#@并说理由。
@#@@#@(四)@#@课@#@堂@#@小@#@结@#@5分钟@#@小结@#@今天你知道了什么?
@#@@#@介绍你知道吗?
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@认识人民币
(二)@#@一张5元=____张1元。
@#@一张10元=____张1元。
@#@@#@一张20元=____张10元。
@#@一张50元=____张10元。
@#@@#@一张100元=____张10元=____张50元=____张20元。
@#@@#@课外@#@作业@#@设计@#@30分钟内@#@练习十二5、6、7题@#@教@#@学@#@随@#@笔@#@@#@课题@#@名称@#@简单的计算@#@课型@#@新授课@#@第(3)课时@#@授课@#@时间@#@第()周@#@星期()@#@教学@#@目标@#@1、学会单位之间的换算,会进行一些简单的计算,知道物品价格,通过简单的加减解决问题。
@#@@#@2、通过购物活动,初步认识人民币在社会生活、商品交换中的作用,并爱惜人民币。
@#@@#@3、培养社会交往能力和社会实践能力。
@#@@#@教学重难点@#@学会单位之间的换算,会进行一些简单的计算。
@#@@#@教学@#@准备@#@课件@#@教法@#@谈论、演示、启发@#@教学@#@流程@#@设计意图@#@(达成目标)@#@教学活动@#@
(一)@#@导@#@入@#@新@#@知@#@5分钟@#@简单回顾上一版块的内容。
@#@再出现换算为今天学习做好铺垫。
@#@@#@复习引入:
@#@@#@1、人民币的单位?
@#@@#@2、按质地怎么分类?
@#@@#@3、写出看到的钱(课件)@#@4、填空@#@简单换算(课件)@#@
(二)@#@探@#@究@#@学@#@习@#@15分钟@#@从学生已有知识出发,让学生从生活中找数学@#@探究新知:
@#@@#@
(一)人民币单位间的换算@#@1、复名数转化为单名数@#@出示课件:
@#@讲情境小明买橡皮要1元2角,可是小明只有1角的硬币要多杀个呢?
@#@@#@学生多说,然后出示课件的内容。
@#@@#@并播放动画。
@#@@#@2、单名数转化为复名数@#@刚才多亏了大家的帮忙小明才能顺利买到橡皮,真要谢谢大家。
@#@那反过来18角=几元几角呢?
@#@@#@出示课件:
@#@请同学说,让后出示课件解释并播放动画。
@#@@#@
(二)元、角的加减法@#@出示例6的图片:
@#@@#@师:
@#@你们从图中知道了什么?
@#@@#@师:
@#@你能提出数学问题吗?
@#@@#@学生提到了例题的问题就用没提到就直接出示考大家。
@#@@#@请学生口述完成,并说说理由,在请大家提醒应该注意什么?
@#@(可能有单、复名数的换算)@#@5+8=13角13角=1元3角@#@然后在独立完成在课堂作业本上。
@#@@#@独立完成,再订正。
@#@@#@1元=10角10-6=4角@#@独立完成,再订正。
@#@@#@1元+3元1角=4元1角@#@小结:
@#@完成这种练习要注意哪些?
@#@@#@(三)@#@分@#@层@#@练@#@习@#@当@#@堂@#@达@#@标@#@15分钟@#@巩固提高@#@知识运用:
@#@@#@
(一)做一做@#@1、@#@2、出示图片@#@提问:
@#@@#@
(二)拓展练习@#@出示2种高点和2种饮料列出所有套餐后按价格由高到低排列出来。
@#@@#@(四)@#@课@#@堂@#@小@#@结@#@5分钟@#@小结@#@今天你知道了什么?
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@简单计算@#@1元2角=12角@#@18角=()元()角@#@5+8=13角13角=1元3角@#@1元=10角10-6=4角@#@1元+3元1角=4元1角@#@课外@#@作业@#@设计@#@30分钟内@#@练习十三1、2、3题@#@教学@#@随笔@#@课题@#@名称@#@解决问题@#@课型@#@新授课@#@第(4)课时@#@授课@#@时间@#@第()周@#@星期()@#@教学@#@目标@#@1、是学生掌握人民币的计算方法和应用,并巩固相关知识。
@#@@#@2、通过购物解决购买能力问题,提高社会实践能力。
@#@@#@3、培养学生的实际应用能力。
@#@@#@教学重难点@#@通过购物解决问题@#@教学@#@准备@#@课件@#@教法@#@谈论、演示、启发@#@教学@#@流程@#@设计意图@#@(达成目标)@#@教学活动@#@
(一)@#@导@#@入@#@新@#@知@#@5分钟@#@复习旧知@#@引入新课@#@复习旧知:
@#@@#@1、单名数和复名数的换算@#@2、计算@#@出示课件第二题计算@#@师:
@#@你还能提出什么问题?
@#@@#@生:
@#@提问,解答。
@#@@#@
(二)@#@探@#@究@#@学@#@习@#@15分钟@#@学生口算强会直接找等于13的两本,要带领学生随便找2本来、选1本后再直接口算。
@#@@#@解决问题:
@#@@#@1、出示问题@#@你知道了什么?
@#@@#@“正好“是什么意思?
@#@@#@怎样解答?
@#@@#@2、试一试(任意两本)@#@随便选2本@#@6+8=14元@#@判断:
@#@14元比13元多了。
@#@@#@怎么办呢?
@#@@#@把8元的换成7元的;@#@6+7=13元@#@还可以怎么换呢?
@#@@#@把6元的换成5元的。
@#@5+8=13元@#@3、还可以怎么试@#@选选定一本,再一本一本的试。
@#@@#@
(1)如:
@#@先选5元的@#@分别是11元、13元和12元。
@#@@#@
(2)还可以选6元的:
@#@@#@(3)………….@#@4、直接口算@#@学生应该已经具备(略)@#@5、检查和口答@#@小结:
@#@解决问题应该有哪些步骤?
@#@@#@(三)@#@分@#@层@#@练@#@习@#@当@#@堂@#@达@#@标@#@15分钟@#@知识运用:
@#@@#@1、出师课件图片:
@#@@#@19元正好买哪两种玩具?
@#@@#@19元可以买哪些玩具?
@#@@#@2、58页做一做@#@(四)@#@课@#@堂@#@小@#@结@#@5分钟@#@小结@#@今天你知道了什么?
@#@@#@板@#@书@#@设@#@计@#@解决问题@#@5+8=13元@#@6+7=13元@#@课外@#@作业@#@设计@#@30分钟内@#@练习十三4题@#@教学@#@随笔@#@";i:
13;s:
132:
"山东省高密市学年七年级历史下册期中试题@#@山东省高密市2018-2019学年七年级历史下学期期中试题@#@";}
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