计算机网络课程设计乔文龙docWord格式文档下载.docx
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容
路由器间互连子网的IP地点,CIDR值为/30。
三、项目设计(研究)思路
及
(1)选题背景
任
(2)设计理念
务
(3)过程阐述
(4)结果剖析
四、详细成就形式和要求
成就:
鉴于RIP路由协议的网络互连说明书。
5个局域网之间相互连通,可查察路由配置状况并实现用ping来测试的局域网的连通性。
进
起止日期
工作容
度
商议问题的解决路径黄鹤初步实行方案。
安
路由器和互换机的配置。
排
达成实验报告。
Word文档
主
要
参
考
资
料
指导教师
建议
系(教研室)
主随建议
[1]丁东等.大学冗思录[M].:
广西师大学,2005;
[2]国海.我国高校"学生评教"研究综述[J].高等教育研究学报,2001;
[3]万常选.数据库系统原理与设计.(第二版)[M].:
清华大学,2012;
[4]钧,希仁.计算机网络教程.(第四版)[M].:
人民邮电,2014;
[5]刚.疯狂JAVA讲义.(第三版)[M].:
电子工业,2014;
(署名):
年月日
计算机网络课程设计说明书
(封面)
学院名称:
班级名称:
学生:
计算机与信息网络工程学院
网络工程141
乔文龙
学号:
2014211521
题目:
鉴于RIP路由协议的网络互连
姓名:
祁辉
起止日期:
2016年1月23日到2016年6月30日
一、选题背景5
二、设计理念5
2.1方案概括5
2.2需求剖析5
2.3设计思路5
三、过程阐述6
3.1实验环境6
3.2拓扑图6
3.3IP地点规划6
3.4配置命令7
四、结果剖析9
1.查察路由9
2.DNS域名分析测试12
3.测试各个PC机能否能Ping通14
五、结论16
七、指导老师考语18
八、成绩评定18
一、选题背景
网络的发展离不开路由协议,路由信息协议(英语:
RoutingInformation
Protocol,缩写:
RIP),是一种使用最宽泛的部网关协议(IGP),属于网络层,一种在网关与主机之间互换路由选择信息的标准。
在国家性网络中如目前的因特网,拥有好多用于整个网络的路由选择协议。
作为形成网络的每一个自治系统
(AS),都有属于自己的路由选择技术,不一样的AS系统,路由选择技术也不一样。
固然RIP仍旧常常的被使用,但大部分人以为它将会并且正在被诸如OSPF和
IS-IS这样的路由协议所代替。
固然RIP仍旧常常被使用,但大部分人以为它将会并且正在被诸如OSPF和
自然,我们也看到EIGRP,一种和RIP属于同一基本协议类(距离矢量路由协议,DistanceVectorRoutingProtocol)但更具适应性的路由协议,也获得了一些使用。
二、设计理念
利用RIP路由选择协议互连5个独立的局域网,详细包含:
每个局域网含有的计算机数目分别为62台、31台、25台、10台、7台,利用RIP路由选择协议互连5个独立的局域网,每个子网分别连结一个路由器,5个路由器挨次连结成环状,路由器间使用RIP路由协议选择路径,利用网段剩下未分派的地点作为路由器间互连子网的IP地点,CIDR值为/30。
2.1方案概括
RIP协议最大的长处就是实现简单,开支较小道由器之间互换的路由信息是
路由器中的完好路由表,因此跟着网络规模的扩大,开支也就增添RIP限制了网络的规模,它能使用的最大距离为15(16表示不行达)。
2.2需求剖析
(1)画出网络拓扑图;
(2)给出详尽的IP地点分派方案;
(3)详尽写出每台路由器接口IP地点配置以及RIP路由协议的配置;
(4)利用路由显示命令,如showiproute,查察路由,并利用动向路由选择协议的冗余性测试链路发生故障后从头计算路由的过程;
(5)鉴于PacketTracer实现网络功能。
2.3设计思路
利用RIP路由选择协议互连5个独立的局域网,每个子网分别连结一个路由
器,5个路由器挨次连结成环状,路由器间使用RIP路由协议选择路径,利用网
段剩下未分派的地点作为路由器间互连子网的IP地点,CIDR值为/30。
三、过程阐述
3.1实验环境
安装了模拟软件CiscoPackeTracer
3.2拓扑图
利用RIP路由选择协议互连5个独立的局域网,将每个局域网区分为一个独立的子网,再用RIP协议配置路由器。
画出的网络拓扑图如图1所示。
图1拓扑图
3.3IP地点规划
每个局域网含有的计算机数目分别为62台、31台、25台、10台、7台,每个局域网作为一个独立的子网。
R1的Lan:
62台PC:
R2的Lan:
31台PC:
R3的Lan:
25台PC:
R4的Lan:
10台PC:
R5的Lan:
7台PC:
R1-R2之间:
R2-R3之间:
R3-R4之间:
R4-R5之间:
R5-R1之间:
3.4配置命令
路由器R0,R1,R2,R3,R4都拥有fa0/0、serial1/0和serial1/1三个接口
需要为它们分派IP地点。
(1)R1的配置:
hostnameR1//为设施命名
interfaceFastEthernet0/0//进入接口
配//置IP地点
interfaceFastEthernet0/1
interfaceEthernet1/0
routerrip//运转RIP路由协议
version2//开启版本2
//宣布主类网段
noauto-summary//封闭自动汇总功能
(2)R2的配置:
hostnameR2
interfaceFastEthernet0/0
routerrip
version2
noauto-summary
(3)R3的配置:
hostnameR3interfaceFastEthernet0/0
(4)R4的配置:
hostnameR4interfaceFastEthernet0/0
ipaddress192.168.0.202255.255.255.252interfaceFastEthernet0/1
(5)R5的配置:
hostnameR5interfaceFastEthernet0/0
ipaddress192.168.0.206255.255.255.252interfaceFastEthernet0/1
ipaddress192.168.0.209255.255.255.252interfaceEthernet1/0
ipaddress192.168.0.177255.255.255.240routerrip
network192.168.0.0noauto-summary
四、结果剖析
1.查察路由
.利用路由显示命令,showiproute,查察路由:
(1)查察R1配置信息,如图2R1的路由表所示:
图2R1的路由表
(2)查察R2配置信息,R2的路由表如图3所示:
图3R2的路由表
(3)查察R3配置信息,R3的路由表如图4所示:
图4R4的路由表
(4)查察R4配置信息,R6的路由表如图5所示:
图5R4的路由表
(5)查察R5配置信息,R5的路由表如图6所示:
图6R5的路由表
2.DNS域名分析测试
(1)PC1的IP配置如图7所示
图7PC1的IP配置
(2)PC2的IP配置如图8R5所示
图8PC2的IP配置
(3)PC3的IP配置如图9所示
图9PC3的IP配置
(4)PC4的IP配置如图10所示
图10PC4的IP配置
(5)PC5的IP配置如图11所示
图11PC5的IP配置
3.测试各个PC机能否能Ping通
(1)测试PC1机Ping图如图12所示
图12PC1机Ping图
(2)测试PC2机Ping图如图13所示
图13PC2机Ping图
(3)测试PC3机Ping图如图14所示
图14PC3机Ping图
(4)测试PC4机Ping图如图15所示
图15PC4机Ping图
(5)测试PC5机Ping图如图16所示
图16PC5机Ping图
五、结论
经过两个多礼拜的努力下,我成功达成了鉴于RIP路由协议的网络互连课程设计。
经过该课程设计,掌握了基本的路由协议的配置,也对RIP路由协议我网络互联有了进一步的深入认识,认识了鉴于RIP路由协议的网络互连的网络拓扑图及其有关的技术,对课本上的知识也有了更深的理解。
在本次课程设计中让我
对IP地点的分派有了新的认识,对PacketTracer这个软件更熟习。
在这个实验中配置动向路由Rip时碰到了一些麻烦,经过上网以及资料的查
询终于解决了问题。
最后配置成功的作品是连通的,能够进行ping测试,局域
网的区分的5个地区网中的主机都能够用。
知道和理解了该理论在计算机中是如何履行的,对该理论在实践中的应用
有深刻的理解。
经过该课程设计,把呆板的课本知识变得生动风趣,激发了学习的踊跃性。
能够把讲堂上学的知识经过自己设计的程序表示出来,加深了对理论知识的理解。
同时我掌握认识决问题的方法,这不论是对此后的学习、生活都有非常重要的价值。
课程设计中程序比较复杂,在调试时应当认真。
除了讲堂外,课程设计是最能学到东西的,最考验人的。
在做课程设计的这段时间,时辰都感觉自己学的知识有多么的贫乏。
经过此次课程设计,让我对计算机网络这门语言有了更深的认识,操作能力有了提升,要想成功做好一个实验,需要耐心仔细,
毅力以及充足的体力。
只有经过多次编写,多次编译,再多次运转,才能更好的达成实验,有时需要多次的改正才能达到所要的运转结果。
参照文件
[2]国海.我国高校"学生评教"研究综述[J].高等教育研究学报,2001;
学生署名:
日期;
七、指导老师考语
八、成绩评定
指导老师署名:
填表日期:
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