2023初二英语教学工作参考计划范文2).docx

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初二英语教学工作参考计划范文

（2）

一个暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地搞好八年级英语教学工作，特做以下教学计划：

一·学期教学目的：

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听明白教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能按照阅读目的运用适当的阅读策略。

能与别人合作，处理征询题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相协助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探究适宜本人的学习方法。

在学习和日常交际中能留意到的差异。

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自决心,培养创新精神；2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化认识的开展为根底；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采纳345优质高效课堂，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参与和方式，实现目的，感受成功；5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓舞学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生根本情况分析：

本学期我担任初二（3/4）英语教学工作，通过上学期我的不懈努力，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些根本方法，可以积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。

主要缘故是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握经历单词的方法，连根本的单词听不明白，学不会，但是学生整体的惰性仍然特别强，自觉性特别差。

通过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。

针对种种征询题，在本期的英语教学中，应加强根底知识的讲解和根本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等根底知识和听、说、读、写等根本技能；另外，留意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握经历单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探究、合作学习才能。

充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的征询题。

例如：

特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作认识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留意知识的稳定和积累。

三、教材分析：

这套教材采纳任务型语言教学方式，融汇话题、交际功能和语言构造，构成了一套按部就班的生活化的学习程序。

本书每个单元都列出明确的语言目的、主要的功能工程与语法构造、需要掌握的根本词汇，并分为a和b两部分。

a部分是根本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。

这套教材是基于城市学生的情况编写的，关于我们农村学生来说，由于小学根底不好，到初中以后学起来确实有些费力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。

但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。

本册教材的重点是现在完成时的用法；反义疑征询句；过去进展时的用法；表感官和直觉的系动词的用法；动词不定式的用法；情态动词maymight　mustcan的用法。

本册教材的难点是：

现在完成时的用法；动词不定式的用法；情态动词maymight　mustcan的用法。

四、教学研究内容：

本学期教学研究的重点是接着推行345优质高效课堂教学方式，向45分钟要质量.本学期的公开课内容与时间安排：

周次

授课人

课题

1

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3

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5

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6

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五、教学措施：

1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时觉察缺乏加以改良；2.每天背诵课文中的文章。

要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，表扬并确信学习积极的学生以学习保证效果；3对后进生进展专门辅导，布置单独的作业。

制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信；4.要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设备，探究新的教学方式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。

5.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；6.发挥学生主体和教师主导作用：

7.营建良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和决心；8.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；9.鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。

10.加强听力训练。

六、教学进度表：

周次

授课内容

课时安排

新授

复习

测试

讲评

1

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3

1

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复习

2

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期中检测

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复习

2

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期末检测

七、教学辅导计划：

学校教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面开展的同时，更要注重对优生的培养，对学生个性的开展。

这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的学生，又可以是仅某一方面比较优秀的学生。

按照学生学习特点，结合我班实际，特总结出培养优生的几点考虑：

1、提高认识，转变观念教师要明确“人才”的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种效应，使教师注重优生，主动自觉地培养优生。

俗话说：

“七十二行，行行出状元。

”社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全面开展的“通才”。

我们要相信，每个学生都想成才，绝大多数学生都能成才。

学校教育确实是要努力实践“三让一树”，即“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文明校风”。

2、抓好课堂教学，开展优生优势在课堂教学中，教师要擅长启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用，以充分锻炼和提高优生的才能，开展他们的优势。

3、开展课外活动，开发优生潜能学校开展了课外兴趣小组活动每天40分钟，教师对兴趣小组的学生要进展系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数学生有兴趣学习的前提下，更要格外关注尖子生的培养，好让这部分学生早日脱颖而出，成为其他学生学习的典范和不断进取的精神动力。

4、广辟途径，锻炼优生学校要积极为优生提供“用武之地”，好让他们不断得到锻炼、提高。

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，阻碍着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路，是每一位教师倾力追求的目的，也是全面提高民族素养的需要。

后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必获得明显的成效。

1、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学生、鼓舞学生发奋向上，教师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

2、坚持正面教育，保护学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和气，使后进生愿意接近教师，经常和教师说说内心话，有利于教师对学生的理解，有利于做好后进生的转化工作。

做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心协助他们处理实际困难，燃起后进生成功的希望之光。

3、制订班级常规工作计划的同时，制订好缜密可行的转化工作计划，遵照“小步目的，及时反响”的原则，合理施行。

4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进展转化教育工作。

5、注重环境的作用和集体的力量，精心设计营建后进生转化气氛，会聚拢体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的阻碍力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以到达良性互助，共同收益。

6、持之以恒，稳定习惯。

“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵照教育规律，理解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。

七、教研教改：

认真参加学校的教研教改活动，积极主动承担教改课题，细心研究，结合345优质高效课堂教学方式，进展课堂改革，实行教与学的互动，提高教学效率，向45分钟要质量，争取获得优良成果。