苏教版小学四年级下语文古诗期末复习资料.docx
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苏教版小学四年级下语文古诗期末复习资料
四年级下语文古诗复习资料
(一)《望洞庭》
1、古诗意思;
【唐】刘禹锡
湖光秋月两相和,
秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。
潭面无风镜未磨。
湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
在皓月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同在银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
(1)洞庭:
湖名,今湖南省北部。
(2)湖光:
湖面的波光
(3)相:
相互。
(4)和:
和谐,指水色与月光融为一体。
(5)潭面:
泛指水面。
(6)镜未磨:
古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风,水平如镜;一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物模糊。
(7)山水色:
青山、湖水翠绿之色。
(8)白银盘:
形容平静而又清的洞庭湖。
(9)青螺:
青色田螺,这里用来形容洞庭湖中的群山像青螺。
2、这句诗中,把什么比作了什么?
把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。
(二)《峨眉山月歌》
1、古诗意思:
(唐)李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
秋天的夜晚,峨眉山月色特别明朗,月影映入平羌江,又伴随我顺流而下。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
连夜从清溪出发,向三峡方向驶去,想念友人却见不着,只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。
发:
出发。
下:
去。
2、这首诗描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船是思念故乡和友人的感情。
(三)《元日》
1、古诗意思:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年,人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
千家万户被旭日的光辉普照着,每年春节总要拿新春联换掉旧春联。
瞳瞳日:
太阳初升时光亮耀眼的样子。
2、《元日》是(宋)代诗人(王安石)的作品。
诗的第一句渲染了(春节热闹欢乐)的气氛。
第三句写旭日的光辉普照千家万户,象征了(美好光明)的前景。
第四句既写当时的民间风俗,又寓含了(除旧迎新)的意思。
(四)《江雪》
1、古诗意思:
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
所有的高山被厚厚的积雪覆盖,一片洁白,一只飞鸟也没有,所有的道路上没有行人,一片沉寂。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
江面的一叶孤舟上,一位披着蓑衣戴着斗笠的老人,独自在寒冷的江心垂钓。
绝;绝迹,不存在。
2、《江雪》的作者是(唐)朝诗人(柳宗元)。
前两句诗让我们感受到(茫茫冰雪),后两句则体现了诗人(孤独、寂寞)的情调。
诗中迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象,正是诗人(不屈精神和孤独情怀)的人格化身。
(五)江南春
1、古诗意思
千里江南,到处是莺歌燕舞,到处是绿草红花,到处是水村山郭,到处是酒旗招风,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。
南朝统治者迷信佛教,广建佛寺,意图依靠神灵庇护,永保江山稳固。
可是时移世易,当年的四百八十寺,有多少佛寺楼台已经隐没在苍茫的烟雨之中啊!
2、《江南春》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。
“江南春”,顾名思义,就是描写江南春天的美丽景色。
作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。
其中第一二两句写今,三四两句怀古。
(六)《春日偶成》:
1、古诗意思:
云淡、风轻、花红、柳绿,加上近午的日光,长流的河水,多么自然有致的大好春景啊!
身处这宜人的春色,我完全陶醉了,可是没有人能够理解我内心的快乐,还以为我像少年人一样偷闲贪玩呢!
2、《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品。
这首诗是作者春日郊游,触景生情,意兴所至而写下的。
它描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。
其中第一二两句写景,三四两句抒情。
3、《江南春》、《春日偶成》都是写春天美景的。
(七)《池上》
1、古诗意思
一个小娃撑着轻便的小船,偷偷采了白莲急着回来。
却不懂得藏好自己的行踪,船行水面,浮萍荡开,现出一条清晰的水道,一时合不拢。
2、《池上》是唐代诗人白居易的作品。
本诗描写的是小娃偷采白莲的情景,表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。
(八)《小儿垂钓》
1、古诗意思:
一个头发乱蓬蓬的小孩子,在池塘边学钓鱼,他斜着身子随便坐在草丛中,绿草掩映着他小小的身体。
过路的行人要向他打听道路,小孩远远地就连忙招招手,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答。
2、《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,表现了儿童的可爱、乡村生活的情趣。
3、《池上》、《小儿垂钓》都是写小孩子的诗。
苏教版四年级语文下册课文内容填空要点复习
整理者:
闫家冲苏润仙老师
*这学期,我们又养成了两种良好的学习习惯:
、。
1.《走,我们去植树》这首诗中把树、森林比作和,把枝叶比作。
其中3、4、5小节着重讲了的作用和意义。
2.《第一朵杏花》讲的是帮观察开放的时间的故事。
他说:
“我需要的是的时间。
搞科学研究,不能使用这类字眼,也不能用和代替。
”竺爷爷正是通过常年的,才了气候变化的。
(注意标点!
)
3.《燕子》的作者是,课文从、、三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:
。
燕子飞行时的特点是:
、。
作者把休息在电线上的燕子比作,把电线比作。
填空:
的草,的芽,的花,都像,形成了的春天。
小燕子从南方,为春光了。
4.《江南春》是代诗人写的。
其中,怀古的是,。
诗句中,“映”的意思是,“郭”的意思是。
《春日偶成》的作者是,他是代诗人,题目的意思是:
。
其中写景的是,。
“谓”的意思是:
。
“时人”的意思是:
。
这首诗表达了诗人。
*形容春意很浓的成语:
。
5.平常人们总是地按照的切法切苹果:
,而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的:
。
结果从看,可以地看出,苹果核像一颗。
这使作者:
这的图案竟有那么大的。
如果你想知道什么叫,往小处说,就是。
那么,往大处说,创造力来源于。
6.1971年被评为世界最佳设计的是,设计者是。
他在法国南部乡间受到一个卖葡萄方法的启发:
,。
于是采取了的方法完成了任务。
这故事告诉我们:
。
7.是人类的“老师”。
人们根据鲸外形的特点改进了的设计。
根据鸡蛋的特点,设计出许多既又的建筑物。
这门学问叫做。
请另外说出几种人类向生物学习的例子:
。
*形容学习不精,对知识没有深入理解的成语2个:
。
*真知不像,也不像;它像,像,只有用,才能探知它的秘密……
8.根据《三国演义》有关内容改写的课文是《》,讲的是三次拜访的故事。
从文中对刘备、的描写,让我们感受到他对是的。
诸葛亮的住地是,那里山冈,好像,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状,也是暗指。
诸葛亮是个的人,他提出了、
的策略。
刘备听了,像。
难怪他把自己比作,把诸葛先生比作,可以用成语“”来形容他们的关系。
9.时代,国由祁黄羊担任。
因为,所以他请求晋悼公准许他。
他先后推举了两个人,每次都很认真严肃,从“”“”等词可以看出。
用文中的一句话赞美祁黄羊:
。
用两个成语来赞美他:
。
文中的“仇”指,“亲”指。
10.《公仪休拒收礼物》是一出,写法和其他课文不一样。
公仪休是国的,他很爱,于是就有派送来,可是他却。
子明问他原因,他说:
我收了鱼,要照人家的意思办事,这样难免要违犯国家的法纪。
我犯了法,成了罪人,吃得上鱼。
想吃鱼就,这样就。
可见,公仪休是个的人。
公仪休拒收的“礼物”是,拒收的借口是:
。
*与“三国”有关的词语:
。
*形容诸葛亮的成语:
。
11.“永远的白衣战士”指的是。
2003年抢救的工作被作者称作一场!
叶欣护士长冒着“”,进行着“”“”的抢救工作,她像一台。
从“”、“”两个词语看出,她决不让同事受感染。
3月29日下午,在她的追悼会上,花圈,泪水。
遗像中,她留给人们的是。
叶欣的高贵品质让人感动,值得我们学习!
12.《“番茄太阳”》一课中,次出现“番茄太阳”一词:
第一次指,第二次指,第三次指。
贯穿全文的还有作者的心情变化:
。
“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。
”这句话把比作。
文中的盲姑娘明明是个的女孩。
从看出她乐观、开朗,从
看出她感恩、善良,富有爱心。
13.《第一次抱母亲》作者以为母亲有斤,没想到母亲最重的时候才斤。
作者之所以产生这样的错觉,是因为“小时候母亲总是手里拉着,背上背着,肩上再挑的担子。
这样,直到。
”就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是。
想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分,于是产生了的想法。
后来,好像睡着了的母亲留下了泪水,这是的泪水、的泪水……赞美母亲的成语有:
,赞美母爱的古诗或诗句有:
。
14.萨沙的妈妈告诉他:
。
为了证明自己不是最弱小的,他朝着蔷薇丛。
他雨衣,粉红的蔷薇花上。
因为他保护了比他弱小的,所以他问妈妈:
“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?
”雨前的蔷薇花,雨中的蔷薇花。
形容雨大的成语、。
你是最弱小的人吗?
举例说说:
。
*注音:
大黄()白术()黄芪()黄芩()川芎()茯苓()
*请另外写出几种中药名:
*形容医护人员的成语:
*《三字经》填空:
为人子亲师友香九龄孝于亲融四岁悌于长
15.“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!
”这句话中的“公冶长”意思是:
。
作者最喜欢和对话,在对话中我知道了要。
喜鹊“”的叫声像在报喜:
。
虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以和,给生活不少。
作者一听到鸟儿的叫声便以“”自居。
他从的燕子那里,认识到;从的大雁那里,懂得了;从的苍鹰那里,学到了……
16.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是,它具有的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有的精神,这些都值得我们人类学习。
文中3次写到天鹅的叫声:
“克噜——克哩——”,第一次叫声是在说:
第二次的叫声是说:
第三次的叫声是说:
。
17.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是。
其中,“蚁国英雄”指的是,它们在火中至死也不,也不放弃自己的。
它们的精神实在是可歌可泣!
“生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会,用自己的死亡作为,跳跃时划出的。
老羚羊的精神让猎人也,放下了猎枪。
*描写鸟儿的成语:
*《古今贤文·合作篇(上)》人心齐,。
独脚,鼓掌。
水涨船高,。
三个臭皮匠,。
一块砖头,一根木头。
一根篱笆三个桩,。
一根竹竿,三根麻绳。
一花独放,万紫千红。
18.“沙漠中的绿洲”指的是,文中重点介绍了这个城市。
“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分,但是并没有吓倒。
“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分,也让我们感受到阿联酋人民对的重视。
正是因为他们像一样,精心着这些花草树木,所以沙漠才会被改造生、的美丽城市,人们才有了良好的。
文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是。
19.《云雀的心愿》一课中,云雀母子飞到,被迷得睁不开眼;又飞到,看到被冲垮了,村庄淹没在洪水之中。
这都是因为人们造成的。
云雀妈妈把比作大水库,因为树冠可以,树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以。
森林里
的蓄水能力更大。
森林也是一个巨大的。
夏天,枝叶可以,自然就凉快;冬天,由于,林子里的不易散失,所以就暖和些。
听了妈妈的介绍,小云雀产生了这样美好的心愿,那就是:
。
*关于“说”的成语:
。
20.《池上》和《小儿垂钓》都是写的古诗。
《池上》是代诗人写的,其中,写事的诗句是,。
借景抒情的诗句是,。
“不解”的“解”意思是。
《小儿垂钓》是代诗人的作品,描写小儿外形的诗句是:
,。
表达儿童天真可爱的诗句是,。
“遥招手”的“遥”意思是,“不应人”的“应”意思是:
。
这两首诗都表达了诗人》:
。
21.《爱因斯坦和小女孩》
①爱因斯坦是个、、、。
②小姑娘教爱因斯坦、和;爱因斯坦教小姑娘。
③读了这篇课文,爱因斯坦留给我们的印象是:
因为,,他是一位。
除了他,你还知道哪能些伟大的科学家?
请写出几个:
。
22.《宋庆龄故居的樟树》中,那樟树并不,但它的枝干,而且,伸得。
的树叶绿得。
樟树四季,无论是还是,它们总是那么。
樟树最可贵之处在于。
作者之所以写宋庆龄故居的樟树,人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念,都是因为。
第五段采用了的修辞手法。
23.“黄河的主人”指的是,因为他们能凭着和,和,战胜了,在滚滚的黄河上。
他们值得我们和。
文中写“我”害怕的成语有:
、,写乘客轻松的成语是,写“我”和乘客都是为了烘托,这种写法叫做。
*来源于象棋的日常用语有:
。
*《古今贤文·合作篇(下)》:
知己知彼,。
远水难救,远亲不如。
美不美,;亲不亲,。
海内存知己,。
君子之交,小人之交。
豆角开花,朋友相处。
本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家,求贤若渴的,清正廉洁的,处事公正的,救死扶伤、舍生忘死的;《走,我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了的重要性;《第一次抱母亲》让我懂得了,《我不是最弱小的》让我明白了;
等动物所表现出来的可贵精神让我深受感
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