人教版高中英语内容大纲.docx
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人教版高中英语内容大纲
高中英语内容大纲
新人教版2019必修一
WelcomeUnit:
Basicsentencestructures(基本句子结构)
Unit1TeenageLife:
Nounphrases,adjectivephrases,adverbphrases(名词短语、形容词短语、副词短语)
Unit2TravellingAround:
Thepresentcontinuoustense(现在进行时),现在进行时表将来
Unit3SportsandFitness:
TagQuestions(反义疑问句)
Unit4NaturalDisaters:
Restrictiverelativeclauses1(限制性定语从句:
that,which,who,whom,whose)
Unit5LanguagesAroundTheWorld:
Restrictiverelativeclauses2(限制性定语从句:
where,when,why,which/whom)
人教版必修一
Unit1Friendship:
直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的应用。
Unit2EnglishAroundTheWorld:
祈使句及间接引语的用法。
Unit3TravelJournal:
Thepresentcontinuoustense现在进行时现在进行时表将来
Unit4Earthquakes:
定语从句1:
由who,whom,which,that引导的
Unit5NelsonMondela:
定语从句2:
由where,when,why,介词+which/whom引导的
人教版必修二
Unit1CulturalRelics:
定语从句3:
限制性定语从句、非限制性定语从句
Unit2TheOlympicGames:
被动语态1:
一般将来时的被动语态(willbe+动词过去分词)
Unit3Computers:
被动语态2:
现在完成时的被动语态(have/hasbeen+动词的过去分词)
Unit4WildlifeProtection:
被动语态3:
现在进行时的被动语态(being+动词的过去分词)
Unit5Music:
定语从句4:
介词+which/whom引导的定语从句
人教版必须三
Unit1FestivalsAroundTheWorld:
情态动词1
Unit2HealthyEating:
情态动词2
Unit3TheMillionPoundBankNote:
名词性从句(宾语从句、表语从句)
Unit4Astronomy:
TheScienceofStars:
名词性从句(主语从句)
Unit5Canada:
‘thetrueNorth’情态动词3
人教版必修四
Unit1WomanofAchievement:
主谓一致
Unit2WorkingTheLand:
非谓语动词——动词ing做主语、宾语
Unit3ATasteofEnglishHumor:
动词ing做表语、定语、宾语补足语
Unit4BodyLanguage:
动词ing做定语、状语
Unit5ThemeParks:
构词法:
合成法、派生法、转化法
人教版必修五
Unit1GreatScientists:
非谓语动词——过去分词做定语、表语
Unit2TheUnitKingdom:
过去分词做宾语补足语
Unit3LifeInTheFuture:
过去分词做宾语和状语
Unit4MakingTheNews:
倒装的用法
Unit5FirstAid:
省略的用法
人教版选修六
Unit1Art:
虚拟语气1
Unit2Poems:
虚拟语气2
Unit3AHealthyLife:
it的用法1
Unit4GlobalWarming:
it的用法2
Unit5ThePowerofNature:
复习动词ing形式
人教版选修七
Unit1LivingWell:
复习不定式
Unit2Robots:
复习被动语态1
Unit3UnderTheSea:
复习被动语态2
Unit4Sharing:
复习限制性定语从句
Unit5TravellingAbroad:
复习非限制性定语从句
人教版选修八
Unit1ALandofDiversity:
复习名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句)
Unit2Cloning:
同位语
Unit3InventorsandInventions:
复习过去分词做定语、表语、宾语补足语
Unit4Pygmalion:
复习过去分词做状语
Unit5MeetingyourAncestors:
复习动词时态
人教版选修九
Unit1BreakingRecords:
主语从句
Unit2SailingtheOceans:
表语1——接表语的各种动词
Unit3Australia:
表语2——单词、短语、从句
Unit4ExploringPlants:
复习直接引语、间接引语
Unit5InsideAdvertising:
宾语补足语
人教版选修十
Unit1NothingVentured,NothingGained:
定语
Unit2KingLear:
状语
Unit3FairnessforAll:
时态总结
Unit4LearningEfficiently:
复习虚拟语气
Unit5EnjoyNovels:
独立主格结构
人教版选修十一
Unit1NewZealand:
复习冠词
Unit2DetectiveStories:
状语从句
Unit3FindingTheCorrectPerspective:
复习强调句
Unit4LegendsofAncientGreece:
可数名词、不可数名词
Unit5LaunchingYourCareer:
简单句、并列句、复合句
高考英语分值分布及题型
总分:
150分
第一部分听力:
长对话和短对话两节,满分30分(单独考,上一年9月份和下一年3月份)。
第二部分阅读理解,共两节,满分40分。
第一节ABCD四篇阅读文章,共15题,每小题2分,共30分。
第二节七选五,共5题,每小题2分,共10分。
第三部分英语知识运用,共两节,满分45分。
第一节完形填空,共20小题,每小题1.5分,共30分。
第二节语法填空,共10小题,每小题1.5分,共15分。
第四部分写作,共两节,满分35分。
第一节短文改错,共10小题,每小题1分,共10分。
第二节书面表达,满分25分。
听力部分
听力常见词汇举例:
名词:
rent,style,reservation,conference,grades,returnflights,deadline,details,destination,flat/apartment,section,asingleroom,shower,accommodation
动词:
reserve,spare,register,sign,appreciate
形容词:
available,amazing,scaring,boring,incredible,grand,extra,awful,digital,punctual
副词:
definitely,down,though,slightly
词组:
checkout,startoff,lookinto,nowthat,inalongrun,onbehalfof,boundfor,apartfrom,tour/scenicspots,take/leaveamessage,dropinon/at,putsb.atease,dropsb.off,instock
句型:
1.Thenallset.
2.Takeyourtime.
3.Anythingbutcheap.
4.Nowonder…
5.It’sadeal.
6.You’rekidding.
7.Canwemakeit…?
8.That’sthewayitis.
9.Itdepends.
10.It’snotintendedforscientists,either.
语法填空
语法填空出题一般涉及以下方面:
1.动词和副词或介词搭配构成的固定短语;
2.冠词用法;
3.从属连词和并列连词的用法,这时主要看上下句的逻辑关系;
4.派生词的用法,大纲涉及的构词法规则要熟记;
5.动词的谓语和非谓语用法,判断所在句子需要谓语还是非谓语,然后进一步判断填入形式;
6.情态动词的用法,主要从空格所在句子需要什么样的语气、情绪下手;
7.从句的引导词选择:
判断从句所缺成分及含义。
必考语法:
冠词、名词、代词、形容词/副词、定语从句、状语从句、名词性从句、时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词及动词短语辨析、倒装语序、主谓一致、强调结构、日常交际用语。
通常命题增加试题难度的方法有:
省略、倒装、强调、插入语等。
解题方法:
信息暗示法、题干还原法、省略补全法、排除法、代入法、情景分析法以及语法分析法等。
完形填空
粗读全文,了解文章大意。
细读第一句,因为第一句一般不挖空,是全文的窗口。
第一遍重在理解全文,可确定有把握的答案。
第二遍逐个解决时,注意后线索的现象。
答案不仅要在原句中合理,也要在全文中合理,要有全局观。
短文中的连词、代词等作用重大,不可忽略。
具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。
重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。
阅读理解
先看文章再做题,先看题再读文章,两种方法各有利弊。
高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。
最好先大概扫一眼文章,再细读全文。
遇有个别词、句不明白应大胆向前看,不要频繁回读。
注意文章标题,这是全文中心意思的体现。
借助跳读找细节,借助略读找中心。
扩大眼幅,争取以意群理解句子。
全文中心体现的是各段之和。
干扰项或是远离文章内容,或是以偏概全。
段落中心常与该段首句、尾句相关。
猜测词义时,一定要回到原文中,因为没有上下文就没有词义。
事实细节确认题一定要核准原文,不可仅凭印象。
推理判断题应注意从文章作者立场出发,从短文中找答案,而不是从自己的角度谈看法。
任务型阅读注意:
略读——快速浏览,抓住文章中心大意以及文章的结构(借助所给图表结构)。
细读——带着问题,找到文章对应点,确认题型,分析整理归纳信息并且准确表达信息。
复读——反复揣摩所填之词是否符合文章内容,其拼写是否正确,大小写是否正确,名词的数和格是否正确,是否符合字数限制。
“七选五”注意:
选项大致包括以下三类:
主旨概括句(文章或段落整体内容)、过渡性句子(文章结构)、注释性句子(上下文逻辑意义)。
主旨概括句如果是标题,往往短小精悍,多为名词性短语或祈使句;如果是首段首句或尾段首句,往往是文章主题,首尾呼应;如果是中间段首句,往往总结下文,是本段主题。
中间过渡性句往往承前启后。
可以根据代词或冠词判断,如it,they,this,the...;也可以看空前,空后的逻辑关系判断,如however,but,so,though,also...;还可以看相似元素、相关性最强的表达,如同义词、近义词的重复使用;同一词根、不同词性的单词复现。
也可以看行文逻辑是否完整全面。
注释性句子注意不能和上文脱节,注意同义的不同方式表达。
短文改错
先通读全文。
在做题之前确保已经弄清原文大意。
注意文章中上下文的逻辑关系是否正确,时态、人称、主谓、指代等是否一致。
聚焦出题热点、综合运用所学语言知识,以句子为单位对不同的错误情况(改词、加词或删词)进行分析和回答。
再次通读全文,校对自己的改正是否正确。
一般各种改错的方式都应该用到,如果出现了某一种改法(如加词、删词等)没有用到,要考虑自己的改错可能有问题,要对不是很有把握的重新推敲。
必考语法:
冠词、名词、代词、介词短语、形容词/副词、定语从句、时态、语态、非谓语动词、情态动词、动词及动词短语辨析、主谓一致、强调结构。
书面表达
仔细审题,看清题目要求与注意事项。
时间再紧也得有构思过程,千万不能拿起笔就写。
看全内容要点,主要内容缺一不可。
尽量写草稿,实在没时间也要写一个简略提纲。
用所见过的句型来写,不生造中国式的英文。
如写句子首先要确定主语,但汉语中的主语不一定是英文中的主语。
写好首句尾句,注意关联词语的使用。
- 配套讲稿:
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