四年级安全教育读本余欣.docx
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四年级安全教育读本余欣.docx
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四年级安全教育读本余欣
安
全
教
育
读
本
四年级
课题:
横穿马路危险多﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生懂得横穿马路的危险多
2、教育学生过马路要当心
3、让学生了解到安全通行有方法
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯,自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一:
案例铺垫—强化安全意识
仔细观察书上第一页的安全案例
二:
安全课堂
1、横穿马路危险多
不走人行横道过马路,易造成事故。
不遵守交通信号灯过马路,易酿惨剧。
马路对面有人呼唤时贸然过马路,易发生意外。
翻越马路护栏,易发生危险。
2、过马路时要当心
不要戴耳机听音乐、玩手机等,以防发生意外。
不要追打嬉闹或逗留,以免发生事故。
3、安全通行有方法
走人行天桥
走地下通道
一停,二看,三通过!
没有人行横道时,要确认没有车后再过马路。
三:
安全演练
上学、放学路上,遇到危险情况时怎么办?
教学随笔
教学
反思
课题:
乘船出行讲安全﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、使学生懂得乘船安全的重要性,懂得讲规则守秩序,大家才能愉快又安全。
2、使学生了解一些乘船安全事项,并能在乘船中自觉遵守。
重难
点及
解决
策略
着重培养学生自觉提高安全意识和培养良好的安全行为习惯。
让学生改变生活中不安全的行为习惯,自觉遵守安全规则。
教
学
设
计
一:
案例铺垫—强化安全意识
观看乘船意外伤害的案例图片
观看了图片后,我想,每一位同学的心都是非常沉重的。
既然伤害在所难免,就让我们学会一些安全乘船出行的办法。
二:
安全课堂
1、不坐超载船只,以免发生意外
2、等船靠稳后排队上船,不争先恐后、打闹嬉戏
3、上船之后马上穿上救生衣
4、不要把身体探出船的护栏
5、遇到风浪时,应马上蹲下
6、夜晚乘船时,不用手电筒向水面或岸边乱照
三:
安全演练
1、让同学们说一说,要乘船旅游,平安出行,还能有些什么建议。
2、两人一组,开展穿救生衣比赛。
教学随笔
教学
反思
课题:
铁路周边要注意﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1认知目标:
使学生认识铁路和火车,了解其作用
2情感目标:
在真实的情境中激发学生的学习兴趣
重难
点及
解决
策略
用真实案例提高学生们对铁路交通安全的认识。
教育学生如何爱护铁路,指导他们正确通过铁路平交道口和人行过道。
教
学
设
计
一:
案例铺垫—强化安全意识
观看在铁路周边玩耍伤害的案例图片
二:
安全课堂
1、不能到铁路旁行走和玩耍
2、经过铁路道口时,应在电动护栏的黄线外耐心等待火车通过后再同行
3、铁路电网不能碰,很危险
4、不要把枕木下面的石块扔掉,更不要在铁路边扔石头玩闹
三:
学习铁路“不”字歌
过车过,不击车,不追车;
火车停,不爬车,不钻车;
过道口,不抢行,不钻杆;
轨道上,不玩耍,不行走;
路基旁,不放牧,不采石;
铁道边,不取土,不乱倒。
防护栏,不破坏,不攀越;
记住“不”字歌,人人保安全。
教学随笔
教学
反思
课题:
不搞伤人恶作剧﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为,了解恶作剧可能带来的后果。
2、讨论和同伴友好相处的正确行为,促进幼儿人际交往能力的发展。
3、在讨论的基础上,初步建立班级的行为规则。
重难
点及
解决
策略
要让学生知道恶作剧往往会对他人造成身体上或财产上的伤害,有时甚至带来不可估量的严重后果。
教
学
设
计
1、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。
(1)教师:
请小朋友打开书本第2页和第3页,仔细看一看这几幅图,看看图书上有谁,先发生了什么事?
后来又发生了什么事?
最后怎么样?
(2)幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。
2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处。
(1)教师:
如果你是小奇,今后你会怎么和小朋友相处呢?
(2)教师发给每组幼儿一张8开的白纸和一盒水彩笔。
每组推选一名绘画能力较强的小朋友,请他用图或图配文的方法展开大家讨论的内容。
(3)幼儿分组讨论。
暂定每组先讨论四项内容。
(4)分组讨论时,教师巡回引导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。
3、集体分享各组讨论的内容,并进行总结,制订班级行为规则。
(1)请每组指派一名代表,讲解本组讨论的内容。
后面小组在介绍各自小组讨论的内容时,如果有和前面小组相同的内容,可以省略不说。
(2)各组介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论。
教学随笔
教学
反思
课题:
遭遇“霸王”巧应对﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、在学校遭遇“霸王”的应对方法
2、摆好心态不与“霸王”正面起冲突
重难
点及
解决
策略
让学生知道校园是一个美好的地方,不应该出现一些不和谐的现象。
教
学
设
计
一、防范校园“霸王”有妙招
1、尽量避免和校园“霸王”玩
2、不露财,不摆阔,以免招来不必要的麻烦
3、不单独停留在校园僻静处,放学不走偏僻小道
4、和同学友好相处,不为小事斤斤计较
二、遭遇校园“霸王”会应对
1、坚决想校园“霸王”说“不”,大声提醒对方这样做事违纪甚至违法的
2、遇到校园“霸王”强迫自己做不情愿的事情时,可向老师、家长求助
3、遭遇校园“霸王”谩骂或被喊不雅绰号时,要巧妙回应或告诉老师
4、倍校园“霸王”欺负,要找机会跑开,再求助老师和同学
三、遭遇校园“霸王”有“三不”、
1、不“沉默不言”。
态度要鲜明,只有敢于机智地同校园“霸王”做斗争,才能正气压倒邪气
2、不“莽撞冲动”。
不要与校园“霸王”发生正面冲突,要斗智斗勇,如可记住对方的面貌特征,事后告诉父母和老师
3、不“以暴制暴”遇到“霸王”一定要冷静,可通过老师、家长或法律手段来解决问题
教学随笔
教学
反思
。
课题:
街边游戏要远离﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生能够识别街边游戏骗局
2、让学生能够远离街边游戏
3、要学生们健康游戏一起玩
重难
点及
解决
策略
清楚的认识到街边游戏要远离。
教
学
设
计
一:
案例铺垫—强化安全意识
仔细看书第20页的安全案例小故事。
二:
安全课堂
1、识别街边游戏骗局
如:
游戏机、套圈圈的游戏、打气球的游戏等等。
2、远离街边游戏
遇到街边的骗人游戏,要做到:
拒玩,劝阻。
举报清除。
猜硬币、猜瓜子、投篮球等都带有赌博诈骗性质,我们一定要远离这些街边游戏。
3、健康游戏一起玩
多玩强健体魄的游戏
多玩提高智力的游戏。
三:
安全演练
仔细观察书第23页的图,你同意他们的做法吗?
为什么?
你会怎样劝说呢?
教学随笔
教学
反思
课题:
应对恐吓与敲诈﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、让学生知道什么是恐吓与敲诈
2、遇到恐吓与敲诈会应对
3、如何预防恐吓与敲诈
重难
点及
解决
策略
在遭遇恐吓与敲诈时能冷静的应对
教
学
设
计
一:
安全案例—强化安全意识
看书第24页的安全案例
讨论:
遇到此种情况该怎么办?
二:
安全课堂
1、预防恐吓、敲诈有办法
结伴同行,不单独外出。
不去僻静或人群复杂的地方。
穿着朴素,不炫富。
不给陌生人带路。
2、遭遇恐吓、敲诈会应对
假装服从,寻机脱身报警。
向路人呼救,或佯装认识,伺机脱身。
远抛财物,脱身报警。
假装赴约交钱,并报警抓人。
遭遇恐吓与敲诈后,要记住犯罪分子的特征,及时报警。
三:
安全演练
看书第27页的图片,讨论:
如果你是这个学生,你会怎么做?
教学随笔
教学
反思
课题:
冬季取暖须警惕﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、炭火、煤炉的使用要有正确的认识。
2、对于电取暖器的使用要用正确的认识。
重难
点及
解决
策略
对于冬季取暖器的使用须警惕。
教
学
设
计
一:
安全案例—强化安全意识
看书第28页的图片,讨论。
二:
安全课堂
1、安全使用炭火、煤炉
木炭取暖,保持通风。
使用煤炉,勤掏勤修勤检查。
不在煤炉上覆盖衣物。
晚上将煤炉中的余火浇灭或煤炉提到室外。
2、安全使用电取暖器
购买正规产品。
人走电断。
插头要拔。
睡觉前关闭电热毯电源,不要整夜通电。
睡觉前关闭电烤火炉,不要覆盖衣物。
三:
安全演练
看书第31页,讨论:
下面的同学做法是正确的吗?
如果是你,会怎么做?
教学随笔
教学
反思
课题:
识骗防骗有妙招﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式
2、学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略
3、提高自我保护意识,了解基本防骗常识
重难
点及
解决
策略
1、能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动,保证个人人身、财产安全
2、提高自我保护意识,了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识
教
学
设
计
一、骗子骗局大揭秘
1、骗子之前做过“功课”甚至能叫出你的名字,再以你熟悉的人或父母同事的名义将你们骗走
2、骗子利用财物或其他来诱骗你们
3、骗子常利用你的善良单纯,以请求带路等方式进行诱骗
4、骗子常以借物品德形式骗取物品
二、识骗防骗有妙招
1、“一夜成名”的想法往往容易掉入坏人设计的陷阱,可别上当
2、千万别贪小便宜
3、要抵挡住诱惑
三、防骗防拐“七字歌”
户外玩耍要结伴,及时街头别留恋。
胜任搭讪要防范,小恩小惠莫贪占。
教学随笔
教学
反思
课题:
不明液体别乱碰﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、认识到化学溶液
2、要知道化学溶液不乱碰
3、误碰误食不明液体后会应对
重难
点及
解决
策略
要知道哪些不明液体不能碰。
教
学
设
计
一:
安全案例—强化安全意识
看书第36页,讨论:
如果遇到下面的情况要怎么办?
二:
安全课堂
1、化学溶液不乱碰
浓硫酸、浓盐酸、强碱水腐蚀性极强。
接触浓硫酸等化学溶液,易灼伤皮肤或致失明;误服会伤害器官或致命。
2、家用溶液不乱碰。
农药、家用杀虫剂和洗涤用品的某些成分对身体有害。
误服后会导致恶心、腹痛、昏迷,甚至危及生命。
3、这些液体也不能碰
温度计中的水银和荧光棒内的液体有毒。
4、误碰误食后会应对
误碰后,立即用自来水清洗伤口。
及时去医院处理伤口。
误食后,听从医生指示做急救处理。
带上剩余的液体就诊。
三:
安全演练
看书第39页,讨论:
以下同学的做法对吗?
请做出你的判断,并说明理由。
教学随笔
教学
反思
课题:
防止异物进气管﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、提高学生的自我保护意识和自救能力
2、让学生感悟健康的意义和价值
重难
点及
解决
策略
1、初步让学生了解有关预防异物进入气管的常识
2、学会一些必要的应对方法
教
学
设
计
容易呛住气管的异物:
豆子、枣、花生米、葵花籽、果冻;小气球、玩具零件、又小又圆的笔帽。
容易呛住气管的危险行为:
1、进食时,要安安静静、细嚼慢咽,不要嬉笑打闹或做别的事
2、不将异物含在嘴里,谨防发生意外
排出异物有办法:
1、将腹部抵住椅背,反复撞击,以排出异物
2、环抱挤腹,以排除异物
应对措施:
异物一旦进入气管内,自然咳出的机会仅有1%,一定要将异物拍出来。
第一招:
拍背
第二招:
推压腹部
第三招:
舌根刺激法
防护措施要牢记
①.特殊食物特殊对待
②.口中物品不可强行取出
③.养成良好的饮食习惯营造好的进食环境。
④.不宜吹气球,因为吹气球时,如误吸入咽喉会立即窒息。
教学随笔
教学
反思
课题:
“三无”食品危害大﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、认识什么是“三无”食品。
2、“三无”食品危害大。
3、拒绝“三无”食品。
重难
点及
解决
策略
要懂得拒绝食用“三无”食品。
教
学
设
计
一:
安全案例—强化安全意识
看书第44页,讨论:
遇到下面的情况要怎么办?
二:
安全课堂
1、什么是“三无”食品
“三无”食品是指无生产日期、生产许可证、厂家名称的食品。
2“三无”食品危害大
原料多变质或劣质,食用后易导致腹泻,损害肝脏。
多含过量添加剂、防腐剂、色素等,破坏胃肠道,降低免疫力。
生产过程脏乱差,易产生致癌物质。
与玩具、卡片等混合包装,易造成二次污染。
街头摊贩自制食品,不仅无卫生消毒措施,还易被汽车尾气污染。
街头摊贩的健康状况难以保证。
三:
安全演练
看书第47页,讨论:
下面的同学的做法,哪些是对的,哪些是不对的,给出你的理由。
教学随笔
教学
反思
课题:
涉水过河危险多﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、懂得去河边或河里玩耍很危险
2、提高自我保护的意识和能力
重难
点及
解决
策略
涉水过河很危险,有时候甚至会威胁到生命安全,必须要知道一定不要轻易涉水过河。
教
学
设
计
一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事
主要内容:
有一天,小华在屋前玩耍,他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子,就跑到河边去抓鸭子。
可是一不小心脚一滑就掉进了河里。
河水很深,小华又不会游泳,急忙喊:
“救命!
”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了,及时救起了小华。
大家都说,要不是解放军叔叔救得及时,小华就会被河水淹死了。
二、请学生进行观察,讨论小华落水的原因,懂得去河边或河里玩耍是很危险的。
教师:
小华为什么会落水?
学生:
小华到河里去抓鸭子;小华贪玩。
教师:
落水后会有什么危险?
学生:
小朋友太小了还不会游泳,会淹死的。
教师:
小朋友在什么情况下容易落水?
学生:
在河里游泳;在河边玩耍。
教师小结:
小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍,在桥上行走时不翻越栏杆,要在大人的陪伴下划船、游泳,不做危险的动作,防止溺水。
三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。
师:
见到有人落水时,我们小朋友应该怎么办?
生:
要及时呼救,去喊大人。
师:
小朋友年龄小,不会游泳,千万不要自己下去抢救,否则,自己也会溺水。
教师:
要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河边,在河边或水上玩的时候要遵守规则,不做危险的动作。
教学随笔
教学
反思
课题:
高温天热防中暑﹙第时,累计课时﹚
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、提高安全意识,学习防中暑的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解中暑安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
重难
点及
解决
策略
1、了解到中暑的症状。
2、懂得怎样去预防中暑。
教
学
设
计
一、谈话导入:
中暑是怎么回事?
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致,大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行走时。
轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心;重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论:
户外活动如何防止中暑呢?
1、喝水。
大量出汗后,要及时补充水分。
外出活动,尤其是远足、爬山或去缺水的地方,一定要带够充足的水。
条件允许的话,还可以带些水果等解渴的食品。
2、降温。
外出活动前,应该做好防晒的准备,最好准备太阳伞、遮阳帽,着浅色透气性好的服装。
外出活动时一旦有中暑的征兆,要立即采取措施,寻找阴凉通风之处,解开衣领,降低体温。
3、备药。
可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品,以缓解轻度中暑引起的症状。
如果中暑症状严重,应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些?
1、夏季课间活动量不宜大,要避免剧烈运动。
活动量大流汗就多,容易中暑。
2、夏季昼长夜短,天气炎热,人们的睡眠不足,午睡能够有效地补充睡眠,同时可以避开中午高温期,减少中暑的可能,不仅对健康有益,而且能够保障有充足的精力投入学习。
教学随笔
教学
反思
课题:
洪灾来临时会自救﹙第时,累计课时)
时间
年月日第周星期第节
教学
目标
1、了解洪水的灾害、类型。
2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识。
以及洪水来临时如遇危险,应该怎样逃生自救。
3、怎样做好洪水灾害后的预防。
重难
点及
解决
策略
1、洪水灾害时如何自救,灾害后如何预防。
2、树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想。
教
学
设
计
1、导入课题
同学们自已阅读课本P53真实再现中的案例。
请同学单独发言,使学生明白,若我们遇到洪水时,首先要冷静,并运用自己掌握的一些自救常识,让自己能在安全地带等待救援。
二、新授。
1、洪灾来临前的预兆与准备。
强台风来袭有可能是洪灾来临前的预兆。
准备好口哨、手电、救生圈等。
2、当遇到突如其来的洪水时,我们该如何自救呢?
学生自己观察汇报。
师讲述:
洪水来临时,不要恐慌,应该向高处;要趴在木板或门板上,等待救援;服从救援人员的安排。
4、了解洪水过后的的处理
小组讨论:
洪水过后我们应该做什么?
小组汇报。
三、总结
洪灾过后,我们要注意环境卫生。
教学随笔
教学
反思
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