培训与开发综合考试试题及答案解析.docx
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培训与开发综合考试试题及答案解析
一、单选题(本大题60小题.每题1.0分,共60.0分。
请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
)第1题员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容()。
A愿景驱动B由多个创造型团队组成C善于不断学习D具有创造能量
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
学习型组织的特征:
①愿景驱动型的组织。
②组织由多个创造型团队组成。
③自主管理的扁平型组织。
④组织的边界将被重新界定。
⑤注意员工家庭生活与组织发展的平衡。
⑥领导者扮演新的角色。
⑦善于不断学习的组织,包括:
员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习。
⑧具有创造能量的组织。
第2题符合逻辑的不一定符合客观事实,其思维过程借助语言,而语言本身不稳定、不严密,即使过程严密也可能使结果产生歧义是指逻辑思维局限性中的()。
A歧义性B严密性C稳定性D怀疑性
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
逻辑思维在创新中的局限性:
稳定性,逻辑思维的严密性和方法的程式化,造成过程的稳定性和结果的必然性。
符合逻辑的不一定符合客观事实,其思维过程借
助语言,而语言本身不稳定、不严密,即使经过稳定、严密的逻辑思维过程,结果也可能产生歧义。
第3题死记硬背现成答案,生搬硬套现有理论,不善于从侧面,反面或迂回地去思考问题是指()。
A线型思维障碍B自我中心型思维障碍C习惯性思维障碍D权威型思维障碍
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
线型思维障碍,死记硬背现成答案,生搬硬套现有理论,不善于从侧面、反面或迂回地去思考问题。
第4题“看到一把钥匙,你会联想到?
”是(A意义相似联想B时间接近联想C空间接近联想D对比联想
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分第5题创造主体有目的地对记忆进行加工、改造和重组而产生新形象的思维操作过程是指()。
A无意想象B再造型想象C幻想型想象)。
D创造型想象
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
创造型想象,有目的地对记忆进行加工、改造和重组而产生新形象的思维操作过程。
第6题不属于设问检查法的是(A奥斯本检核表法B5W1H法C和田十二法D焦点法
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
设问检查法包括:
①奥斯本检核表法;②5W1H法;③和田十二法。
第7题“你得到一份500元的奖金,你认为怎样使用最合理?
”属于(A发散思维训练B收敛思维训练C想象思维训练D联想思维训练
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分第8题主体(人)为了一定目的。
遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动是指()。
A创新)。
B创造C创新能力D独创
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
创新(innovation)是指主体(人)为了一定目的,遵循事物发展的规律,对事物的整体或其中的某些部分进行变革,从而使其得以更新与发展的活动。
第9题职业生涯管理的要求首先来源于(A社会和环境的要求B组织和战略的要求C员工和岗位的要求D生存和发展的要求
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
职业生涯管理的要求首先来源于社会和环境的要求。
第10题时间或空间上的接近而引起不同事物之间的联想是指(A接近联想B相似联想C对比联想D因果联想
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
接近联想指时间或空间上的接近而引起不同事物之间的联想。
第11题学习型组织的功能可以从四个层次加以说明,下面说法正确的是()。
A从个人层面来看,学习型组织创造不断学习的机会.促进组织中员工之间探讨和对话的氛围B从团体层面来看,学习型组织有利于鼓励员工共同合作,增强团队的凝聚力C从社会层面来看,学习型组织有助于建立学习及学习共享系统,并促使成员迈向共同愿景D从组织层面来看,学习型组织促进了组织与环境相适应,有助于企业为社会、为广大人民群众服务.尽到应尽的责任,给人民带来福音
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
学习型组织的功能可以从四个层次加以说明,从个人层面来看,学习型组织为个人创造不断学习的机会,促进组织中员工之间探讨和对话的氛围;从团体层面来看,学习型组织有利于鼓励员工共同合作,增强团队的凝聚力;从组织层面来看,学习型组织有助于建立学习及学习共享系统,并促使成员迈向共同愿景;从社会层面来看,学习型组织促进了组织与环境相适应,有助于企业为社会、为广大人民群众服务,尽到应尽的责任,给人民带来福音。
第12题主体(人)为了达到一定的目的,遵循创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指()。
A创新B创造C创新能力D独创
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
创造(creativation)是指主体(人)为了达到一定的目的,遵循创造活动的规律,发挥创造的能力和人格特质,创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动。
第13题“遥望星空你将产生怎样的联想?
”是(A空间接近联想B时间接近联想C外形接近联想D因果联想
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分第14题一叶蔽目,不见泰山,局限于自己已有的知识或成果的范围内,指的是(A线型思维障碍B自我巾心型思维障碍C习惯性思维障碍D权威型思维障碍
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
)。
自我中心型思维障碍,一叶蔽目,不见泰山,局限于自己已有的知识或成果的范围内。
第15题在开发飞行员驾驶舱模拟器时,运用到了(A同因素理论B激励推广理论C认知转换理论D强化理论
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分)。
【答案解析】
同因素理论被用于许多培训项目开发,以飞行员的培训为例,模拟器的驾驶舱与真正的飞机相差无几,他们很容易将技能转化到工作中。
第16题培训成果转化机制包括:
(A环境支持机制和激励机制B环境支持机制和人员支持机制C人员支持机制和激励机制D人员支持机制和技术支持机制
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
培训成果转化机制包括:
环境支持机制和激励机制。
第17题企业对员工的能力水平提出的要求就是“理想状态”,而员工本人目前的实际水平即为“目前状态”,两者之间的差距就是()。
A缺口状态B状态缺口C需求状态D差距状态
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
企业对员工的能力水平提出的要求就是“理想状态”,而员工本人目前的实际水平即为“目前状态”,两者之间的差距就是“状态缺口”。
第18题寻求唯一答案的思维,思维方向总是指向问题的中心的思维是(A辐射思维)。
B想象思维C联想思维D收敛思维
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
收敛思维(集中思维、辐集思维、求同思维或聚敛思维)是一种寻求唯一答案的思维,思维方向总是指向问题的中心。
第19题理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训,并明确这些原则的适用范围指的是()。
A同因素理论B激励推广理论C认知转换理论D强化理论
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
激励推广理论理解问题的方法是建立一种强调最重要的特征和一般原则的培训,并明确这些原则的适用范围。
第20题不属于希望点列举法常用方式有:
(A书面搜集法B会议法C访问谈话法D用户调查法
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
希望点列举法常用方式:
①书面收集法;②会议法;③访问谈话法。
第21题根据他人描述而在自己头脑中产生形象的心理过程是指(A无意想象B再造型想象C幻想型想象D创造型想象
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
再造型想象是根据他人描述而在自己头脑中产生形象的心理过程。
新想象不是独立创造出来的,只是受启发后唤起的已有记忆。
第22题主要采取冥想式思维法,是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法指的是()。
A无意想象训练B再造性想象训练C创造性想象训练D幻想性想象训练
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
无意想象思维训练主要采取冥想式思维法,是一种使受训者在清醒状态下达到近似梦境的催眠状态的训练方法。
第23题一个通过获取或创造新知识,具有不断开发、适应与变革能力的组织,我们称为()。
A创新型组织
B学习型组织C发展型组织D应变型组织
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
学习型组织是指一个通过获取或创造新知识,具有不断开发、适应与变革能力的组织。
第24题从受训者角度,培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是(A依样画瓢,举一反三,融会贯通,自我管理B自我管理,依样画瓢,举一反三,融会贯通C依样画瓢,自我管理,举一反三,融会贯通D融会贯通,依样画瓢,举一反三,自我管理
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
从受训者角度,培训成果转化可分为四个层面。
第一个层面:
依样画瓢式的运用。
第二个层面:
举一反三。
第三个层面:
融会贯通。
第四个层面:
自我管理。
第25题员工培训规划的贯彻实施是员工培训开发系统运行的(A首要环节B关键环节C重要基础D最后环节
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
员工培训规划的贯彻实施是员工培训开发系统运行的关键环节。
第26题组织为内部员工设计的自我认识、成长和晋升管理方案是(A职业生涯规划B职业生涯管理C职业生涯路径D职业通道
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
职业生涯路径是组织为内部员工设计的自我认识、成长和晋升管理方案。
第27题在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动是指()。
A辐射思维B想象思维C联想思维D收敛思维
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
联想思维指在人脑内记忆表象系统中由于某种诱因使不同表象发生联系的一种思维活动。
第28题由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想是指(A接近联想B相似联想C对比联想)。
D因果联想
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
对比联想是由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想。
第29题设问检查法的使用范围在具体应用时要注意明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等是指()。
A用于管理方面B用于技术方面C用于谈判方面D用于营销方面
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
设问检查法的使用范围在具体应用时,如用于管理方面,要注意明确问题的性质、程度、范围、目的、理由、场所、责任等;用于技术方面,要注意明确产品的材料、结构、功能、工艺过程等。
第30题不属于缺点列举法常用方式的有:
(A会议法B用户调查法C对照比较法D访问谈话法
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
缺点列举法常用方式:
①会议法;②用户调查法;③对照比较法。
第31题
为了实现某种特殊目的的一组有着内在联系的诸多部分的集合称为(A组织B系统C机构D集体
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
现代人力资源管理系统强调系统论的思想,所谓系统就是为了实现某种特殊目的的一组有着内在联系的诸多部分的集合。
第32题俗称的思维定式指的是(A环境方面障碍B社会关系障碍C内部心理障碍D内部智能障碍
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
内部智能障碍主要是指思维方法僵化、思维模式固定化,即所谓的思维定式或习惯性思维。
第33题人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动指的是()。
A辐射思维B想象思维C联想思维D收敛思维
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
想象思维是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。
第34题期望理论M=V×E是美国心理学家(A赫兹伯格B弗隆C亚当斯D洛克
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)提出的。
弗隆(Victor
H.Vroom)提出的期望理论。
第35题创造型想象的极端形式,超现实,往往是创造的源头指的是(A无意想象B再造型想象C有意义幻想D无意义幻想
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
幻想型想象是创造型想象的极端形式,超现实,分有意义幻想和无意义幻想,有意义幻想是创造的源头。
第36题能准确描述学习型组织中学习涉及维度的是(A个人、团体、组织、社会)。
B时间、空间、思维、意识C宗教、科学、习惯、风俗D哲学、艺术、技巧、文化
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
学习型组织中学习涉及个人、团体、组织和社会四个维度。
第37题人在思维过程中,将思路由一点向四面八方展开,从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程指的是()。
A辐集思维B想象思维C联想思维D发散思维
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
发散思维(扩散思维,辐射思维,多向思维)指人在思维过程中,将思路由一点向四面八方展开,从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程。
第38题研究组织职业需求和员工职业发展之间的关系及其相互作用,是(A组织职业生涯管理的目标B组织职业生涯管理的原则C组织职业生涯管理的内容D组织职业生涯管理的任务
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
组织职业生涯管理的任务是研究组织职业需求与员工职业发展之间的关系及其相互作用。
第39题一个组织内,组织为其成员实现职业目标,确定职业发展道路,充分挖掘员工的潜能,使员工贡献最大化,从而促进组织目标实现的活动过程是指()。
A职业锚B培训开发规划C职业生涯管理D职业生涯系统
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
职业生涯管理是指在一个组织内,组织为其成员实现职业目标,确定职业发展道路,充分挖掘员工的潜能,使员工贡献最大化,从而促进组织目标实现的活动过程。
第40题企业组建培训部门,部门负责人会同一组对特定专业或特定的技术领域具有专业知识的专家共同领导。
专家负责开发、管理和修改培训项目的模式属于()。
A学院模式B客户模式C矩阵模式D企业办学模式
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
学院培训模式与大学结构非常相似。
企业组建培训部门,部门负责人会同一组对特定专业或特定的技术领域具有专业知识的专家共同领导。
专家负责开发、管理和修改培训项目。
第41题情境模拟培训在()转移的程度较好。
A依样画瓢式的运用B举一反三层面C融会贯通层面D自我管理层面
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
比如情景模拟培训在这个层面转移的程度比较大。
第42题不受意识主体支配的想象,无特定目的、潜意识活跃、可能导致灵感产生,往往是创造的先导指的是()。
A无意想象B再造型想象C幻想型想象D创造型想象
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
无意想象是不受意识主体支配的想象。
无特定目的,潜意识活跃,可能导致灵感产生,往往是创造的先导。
第43题弗隆(Victor
H.Vroom)提出的期望理论M=V×E,E代表(A激发力量B预期值C期望概率D效率
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分)。
【答案解析】
弗隆(Victor
H.Vroom)提出的期望理论认为某人的激发力量(M)取决于能得到的结果的全部预期值(V)乘以他认为达到该结果的期望概率(E),M=VE。
第44题向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会,从而提高转换的可能性,转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力的观点属于()。
A同因素理论B激励推广理论C认知转换理论D强化理论
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
认知转换理论认为向受训者提供有意义的材料来增加受训者将工作中遇到的情况与所学知识相结合的机会,从而提高转换的可能性,转换效果取决于受训者恢复所学技能的能力。
第45题随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯,对解决老问题有效,新问题往往成为障碍是指()。
A线型思维障碍B自我中心型思维障碍C习惯性思维障碍D权威型思维障碍
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
习惯性思维障碍(思维定式)是随认知、经验积累形成的固有思考问题、解决问题的习惯。
对解决老问题有效,新问题往往成为障碍。
第46题
收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判性信息的过程是指(A员工培训开发需求分析B员工培训开发规划C员工培训开发实施管理D员工培训开发评估反馈
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
培训开发评估反馈是一个系统的收集有关人力资源培训开发项目的描述性和评判性信息的过程。
第47题VTO是指(A学院模式B客户模式C矩阵模式D虚拟培训组织模式
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
虚拟培训组织模式(VirtualTrainingOrganization,VTO)。
第48题公平理论的提出者是(A赫兹伯格B弗隆C亚当斯D洛克
【正确答案】:
C)。
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
亚当斯(J.S.Adams)提出的公平理论。
第49题培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时,能回忆学习成果联系实际恰当应用是指()。
A依样画瓢式的运用B举一反三层面C融会贯通层面D自我管理层面
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
融会贯通即受训者在实际工作中遇到的问题或状况完全不同于培训过程的特征时,也能回忆起学习成果,建立学习知识与实际应用之间的联想并恰当加以应用。
第50题“你能设计出更漂亮新颖的伞吗?
”属于(A关于材料性能选择的发散思维训练B关于形态位置选择的发散思维C关于数量选择的发散思维D关于方式方法选择的发散思维
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分第51题提供一张问题清单,针对所需问题逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案指的是()。
A调查问卷法B问题清单法)。
C设问检查法D对照检查法
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
设问检查法就是提供一张问题清单,针对所需解决的问题逐项对照检查,以期从各个角度较为系统周密地进行思考,探求较好的创新方案。
第52题在员工个人在组织中适时发展和表现自己,组织也对个人职业计划采取帮助和支持的基础上,职业生涯管理的基本出发点是指()。
A员工职业生涯目标与组织发展战略相一致B使员工和组织的效率最优C实现员工和组织双方的利益需求D提高员工和组织的竞争优势
【正确答案】:
C
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
在此基础上实现双方的利益需求,是职业生涯管理的基本出发点。
第53题企业为员工提供充分培训与开发的条件和机会,最终目的是(A增强员工自身的竞争优势B提高企业竞争力C创造员工和企业双赢的结果D为企业的战略服务
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)。
企业为员工提供充分培训与开发的条件和机会,最终目的是为了增强员工自身的竞争优势。
第54题目标设置理论是(A赫兹伯格B弗隆C亚当斯D洛克
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】)提出的。
洛克(Locke)的目标设置理论。
第55题起点是依托已有的知识和经验,运用的是普通逻辑判断和推理,其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验,指的是逻辑思维局限性中的()。
A常规性B严密性C稳定性D超越性
【正确答案】:
A
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
逻辑思维在创新中的局限性:
常规性,起点是依托已有的知识和经验,运用的是普通逻辑判断和推理,其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验;第56题由于两个事物存在因果关系而引起的联想是指(A接近联想B相似联想C对比联想)。
D因果联想
【正确答案】:
D
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
因果联想是由于两个事物存在因果关系而引起的联想。
第57题从企业的生产经营总体发展战略的要求出发,在全面客观的培训需求分析基础上,对培训开发的培训者、培训对象、时间、培训地点、培训方式和培训内容等一系列关键问题预先进行设计的子系统是指()。
A员工培训开发需求分析系统B员工培训开发规划系统C员工培训开发实施管理系统D员工培训开发评估反馈系统
【正确答案】:
B
【本题分数】:
1.0分
【答案解析】
员工培训开发规划是为了实现企业人力资源战略的发展目标,对企业未来一段时间内(3~5年以上)员工的培训与开发工作所做的总体设计与全面安排,而员工培训开发的规划系统是从企业的生产经营总体发展战略的要求出发,在全面客观的培训需求分析基础上,对培训开发的培训者(WHO)、培训对象(WHOM)、时间(WHEN)、培训地点(WHERE)、培训方式(HOW)、和培训内容(WHAT)等一系列关键问题预先进行设计的子系统。
第58题客户群不仅包括员工和经理,还包括公司外部的相关利益者,如社区大学、普通大学、中学和小学的模式属于()。
A学院模式B客户模式C矩阵模式D企业办学模式
【正确答案】:
D
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