老年大学电子琴教学计划修改版Word格式.docx

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每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。

四、教学原则

五、教学要求

通过一学期的教学，能够弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

本学期电子琴教学计划如下：

三月份

培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。

基本乐理学习，并学会右手手指练习。

1.激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。

（认识五线谱，二分音符，四分音符，）：

2.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；

并学习用一指演奏手指练习。

（根据键盘准确找出1――7的位置）3.让幼儿坚持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

，四月份

巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识），并把所学音阶加以灵活应用。

1.把（C--G）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。

2.巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，3.把所学知识加以应用。

进入综合练习。

五月份

双手合作学习，并学会左手演奏和弦，了解其构成音以及学会应用键盘功能。

1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。

2.双手练习，训练其节奏及音的时值正确。

学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。

3.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。

六月份

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解音色。

1.学习2/4拍基本节奏。

并能击拍看谱演唱旋律。

2.双手演奏，要求节奏准确，音色力度适当。

完整富有表现力演奏作品。

3.复习所学曲目，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

七月份：

学习新的键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）了解2/4基本节奏，初步把节奏感加以应用。

以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值。

1.基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱五线谱。

2.让幼儿了解键盘演奏功能，并且弹奏歌曲。

3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

4.把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。

5.复习旋律中所出现的乐理知识。

6.电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

7.复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。

第三篇：

一学期的电子琴教学工作转眼即将结束，三个电子琴班学生通过努力刻苦的学习，基本上取得一定的成绩，但也有很多不足之处，需要不断改进和继续总结经验不断完善。

现将本学期的工作总结如下：

这学期，在教师和学生的共同努力下，完满地完成教学计划中制定的内容。

学生学习的内容由浅至深，循序渐进。

在学习练习曲的同时，加入了电子琴曲，加强培养了学生对电子琴的浓厚兴趣，提高了学生的学习愿望。

现在，无论是小学

一、

二、年级的学生还是初中

一、二年级的学生已经能双手演奏曲目并且加入自动伴奏的乐曲。

尤其是初中

一、二年级的学生已经熟练演奏单指和弦和一些多指和弦。

在演奏技巧方面，随着学习内容加深，学生已经逐渐地从断奏过度到连奏，从以往每个音符的滚落到每个乐句的滚落，在每节课中都会特别强调学生的手势和触键的弹奏的方法。

因此学生原来塌指、压指等毛病都得到极大的改进，学生掌握了正确科学的指法弹法等技巧，自然就会得到提高。

乐理知识方面，学生基本都掌握了五线谱和简谱的弹法，还有全音符、

二分音符，四分音符、八分音符、附点音符、四分休止符及连奏的方法。

其中初中

一、二年级还掌握了常用的临时、固定的变音记号调号。

乐曲方面，学生除了学习独奏内乐曲以内，还能变换音色。

还能演奏简

单的合奏乐曲，分小组比赛，奖励优秀的组员，增进他们学习的动力，而且可以通过比赛找出差距，使大家提高了认识，重要的是也提高培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。

相信在来期的教学中会克服不足，电子琴教学会上一个新的台阶。

以上为本学期的电子琴教学总结，如有不当之处，欢迎大家给予指导。

第四篇：

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

二、学习年限与课时安排

本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。

三、教学方式

四、考试与考查

每学年上学期结束时进行考查，下学期结束时进行考试。

五、教学原则

六、教学要求

通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

第一学期要求

第二学期要求：

1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。

4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的音乐制作。

5．完成《全国电子琴考级》教程六级的大部。

七、其他说明

各教师可以根据具体情况选用相应的教材。

第五篇：

兴趣小组教学计划

哈中

2012-9乐器兴趣小组计划

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。

当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。

本兴趣小组的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

二．教学目标

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学原则1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运

用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。

4、一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。

6、掌握初级键盘，熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

教学内容：

九月份：

基本乐理学习，并学会右手手指练习。

a：

激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。

（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）b：

初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；

（全音符和二分音符）

c：

纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（c，d，f，g）l十月份：

巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（c，d，e，f，g）加以灵活应用。

把（c--g）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

b：

学习手指练习（c--g），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。

c：

巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

d：

把所学加以应用。

进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。

l十一月份：

双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c-g）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。

进入双手练习，并（c，g）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

双手练习，训练其节奏及音的时值正确。

并学会演奏乐曲《述说》。

双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。

l十二月份：

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解长笛音色。

a：

学习2/4拍基本节奏。

并能击拍看谱演唱旋律。

初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。

篇二：

电子琴班教学计划

举例：

九月份:

养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。

基本乐理学习,并学会右手手指练习。

a:

激发幼儿学习兴趣,进入基本乐理学习。

（认识五线谱,认识全音符,二分音符,四分音符,了解拍号及含义）b:

初步进入键盘学习,掌握好演奏姿势;

（全音符和二分音符）c:

纠正演奏姿势,并学会四分音符演奏（c,d,f,g）十月份:

巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识,音阶演奏）,并把所学音阶（c,d,e,f,g）加以灵活应用。

把（c--g）用在4/4拍上,并且用四分音符.二分音符.全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。

b:

学习手指练习（c--g）,并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。

c:

巩固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符,并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。

d:

进入综合练习,并学会演奏作品《玛丽的小羊》。

十一月份:

双手合作学习,并学会左手演奏和弦（c-g）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

基本乐理学习,并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。

进入双手练习,并（c,g）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

双手练习,训练其节奏及音的时值正确。

双手练习,牢固其所学姿势,并学会演奏《划船》。

十二月份:

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练,把（c,g）两个和弦再次巩固学习,了解长笛音色。

a:

初步学弹《快乐的小朋友》,用单手演奏。

双手演奏《快乐的小朋友》,要求节奏准确,音色力度适当。

完整富有表现力演奏这首作品。

复习作品《快乐的小朋友》,并训练幼儿识谱能力,重点指导较差幼儿,并练习击拍视唱。

一月份:

学习新的键盘演奏功能,（节奏,同步起动,速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》,初步把节奏感加以应用。

以及学会符点音符的演奏和休止符的停顿时值,并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。

基本乐理学习（符点,休止符）,并学会唱《大调圆舞曲》五线谱。

让幼儿了解键盘演奏功能,并且学弹这首歌曲。

双手练习《大调圆舞曲》。

让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》,并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

二月份:

把所学知识和技能加以综合练习,并了解进行曲的基本节奏。

感受钢琴音色,并学会应用起动/停止钮,完成2/4拍的作品《小雪花》。

学唱《小雪花》这首作品的旋律。

复习旋律中所出现的乐理知识。

复习演奏《大调圆舞曲》,复习其演奏风格,进入《小雪花》这首作品练习。

电子琴演奏欣赏,提高幼儿学习兴趣,了解到电子琴无穷的变化,并培养其乐感及演奏风格。

复习演奏本学期所学作品,重点指导差的幼儿,并让幼儿观摩优秀的演奏,使其相互学习,培养幼儿的道德观。

摘自教育第三方

本课程的任务是使学员在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步

掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应中学音乐教学工作

及开展课外音乐活动的需要。

本课程学习一年，有良好基础的学员可以一进校就选修，每周上课一学时，学生每周练习六至十学时。

每学期考试（考查）的曲目总量至少三首（包括练习曲、乐曲）。

五、教学原则

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学

生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，

着重提高学生的实用工作能力。

3．教学中发挥教师主导作用，来用后发式教学。

通过一年的教学，要求达到相当于钢琴《车尔尼练习曲》849程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏，掌握初级键盘和声，

熟悉电子琴的各种功能，各种音色、节奏特性特点。

第一学期要求

2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的

运用，单指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。

4．完成《全国电子琴考级教程》四级以下的大部。

5基本练习：

熟悉24个大、小调音价、熟练掌握三升、三降之内各大、小调的音阶和琶音、及各调的主、属、下属三和弦的弹

奏。

1．一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

2．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音

乐形象。

3．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用

以为歌曲配弹伴奏。

4．掌握音色储存、节奏预定、录音、不同音轨的合成、简单的

音乐制作。

七、其他说明

各教师可以根据具体情况选用相应的教材

这学期，在教师和学生的共同努力下，完满地完成教学计划中制定的内容。

在演奏技巧方面，随着学习篇三：

四、教学原则1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

五、教学要求

三月份

2.初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；

，

四月份

1.把（c--g）用在4/4拍上，并且用四分音符.二分音符.来演奏乐曲。

进入综合练习。

五月份

1.基本乐理学习，并学会应用键盘功能以及学会演奏相应乐曲。

学会演奏乐曲，并加以巩固和弦练习。

3.双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏。

六月份

学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解音色。

1.学习2/4拍基本节奏。

完整富有表现力演奏作品。

3.让幼儿富有艺术渲染力的演奏，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。

6.电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。

篇四：

少年宫电子琴教学计划

乡村少年宫电子琴活动计划

杨涛涛

本学期我继续担任我校乡村少年宫电子琴辅导员，本学期共招收15名同学。

这15人中大部分上学期已经学过，有两位七年级同学有电子琴基础，我希望通过这学期少年宫活动使学生能了解电子器乐，培养学生对音乐和生活的热爱。

一、活动目的：

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1、

2、能根据键盘准确找出1——7的位置

奏曲目。

3、

二、活动内容：

12

3、进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。

4、加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5、掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用

谱弹

三、活动时间：

每周

一、三下午阳光体育时间

四、活动地点：

电子琴室

五、教学措施：

1.、趣味互动学习掌握歌曲。

2、引导掌握简谱的音符。

3、通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。

4、通过趣味的游戏

5、通过手指练习的学习

6.、通过故事让学生能在快乐中掌握手型。

7.、通过律动歌曲

总之、本学期我将本着认真负责的态度，在活动中多鼓励学生，细心指导学生，培养学生音乐兴趣，不断提高学生音乐素养，努力把电子琴演奏开展得生动、活泼、丰富。

篇五：

电子琴方案及计划电子琴社团活动方案

一指导思想

为进一步落实学校素质教育理念，丰富学校特色办学，结合教师自身特长，特开办了我校的电子琴社团。

从最初的独奏，发展到多种形式为一体的电子琴社团，单从电子琴的内涵来说，它所积聚的技能、技巧、表现力和音乐性对学生的音乐素质都有了较高的要求，对学生的音乐修养也有极大的提高。

我们的电子琴社团，就是弘扬素质教育，为学生提供全面发展的一片沃土，教会孩子一技之长。

二活动地点

科技楼活动教室

三学生基本情况

电子琴社团的成员分成两个部分，一部分是演奏水平较高队员，这部分队员最长的学习时间已达到二年，每年我们也有新队员的加入；

另一部分是校内有特长的同学参与到我们的大家庭；

总的来说社团成员都拥有较好的音乐素质，不论在音准，节奏，和音乐表现力上都拥有一定的水平。

四训练内容

1基本功训练，包括音阶练习，活指练习。

合奏练习。

2乐曲学习，本学期我们学习的曲目有《欢乐颂》《拍手歌》《粉刷匠》五指导教师喻洪六社长喻洪

电子琴班教学计划

一、指导思想

着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。

当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。

学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。

包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

三、教学重点

2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本