教师年度总结8篇.docx
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教师年度总结8篇.docx
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教师年度总结8篇
【精品】教师年度总结8篇
【精品】教师年度总结8篇
是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此我们要做好归纳,写好总结。
那么总结有什么格式呢?
以下是为大家收集的教师年度总结8篇,希望对大家有所帮助。
时光如白驹过隙,转眼间又是一年过去了,在这一年中,有成功的欢愉,也有失意的彷徨.为了更好的促进以后的工作,现在对一学年的工作述职如下:
一年来,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,不计较个人得失,办事认真负责。
在工作中,自觉做到勤学多想,提高思想政治素质,不断的完善自己,更新自己,并以《教师法》《义务教育法》等法律法规为准那么,时刻警醒自己做到“为人师表,身正为范”。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业。
对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进展补漏。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反响的形式,努力提高后进生的文化根底知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛。
平时,自己还注意“两手抓”:
一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
工作之余,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在缺乏,不断的总结,不断的充实自己的教学水平。
合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十五分钟要质量。
坚持对新课程理念的学习和应用,积极探索教育教学规律,努力改革课堂教学的模式和方式,发挥教师的主导作用。
积极参加各种教研活动,从中不断汲取他人的经历,担高自己的教学水平和业务素质。
努力就会有回报,本学年我代九年级四个班的思品课,在区和联校举办的各次中,都取得了优异的成绩,并且个人也受到上级的屡次表彰,但成绩只能代表过去,以后又会是一个新的起点。
所以,在今后的工作中,我要戒骄戒躁,扬长避短,争取更好的成绩。
在忙忙碌碌中我们的学期也接近了尾声,下文是一篇20xx幼儿园教师年终总结,文章进展了三方面的总结,主要强调了平安工作的重要,详细内容点击查看全文。
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声,回忆这一学期自己的工作,真是有喜又有忧。
幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业。
在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:
我热爱祖国、热爱教师职业,用社会主义道德标准约束自己的行为,努力培养高尚的人格和道德情操。
认真做到热爱幼儿,勤奋工作,不迟到、不早退,树立良好的教师形象。
热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。
同班上的两位老师共同协作搞好班级工作,与同事关系融洽。
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。
为了上好课,我备好每一节课。
开展了一系列主题活动。
通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。
关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。
积极的参加公开课和各种竞赛活动。
多看对业务有帮助的,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
在教育教学活动中,为幼儿创设良的时机与条件,提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历,培养幼儿独立解决问题的能力。
认真填写周、月方案及各种表格,认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反响。
根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面开展能力。
平安工作是最重要的工作之一,保障每一个幼儿的人身平安,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,我教给了幼儿一些平安知识,强化了幼儿的平安意识和自护能力。
不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
严格晨检制度,不让幼儿带不平安物品入园。
管理好病儿药品,防止幼儿吃错药。
加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
做好交接班工作,认真填写交班内容。
我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
使用家园联系册、、家访等多种形式进展访问。
这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。
让家长参与到我的工作中。
做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的开展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情况。
更好地做到家园同步教育。
与家长进展了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法。
对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。
并与家长密切联系,实现家园同步。
与班长老师团结协作,共同确定教育活动主题。
选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。
在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进展个别教育。
并努力提高自己的思想及业务素质,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
回忆刚刚送走的这祥和的20xx年,心中也会泛起阵阵涟漪,是啊,从踏上讲台至今这已是第五个年头了,期间,有过不服人的冲劲,有过不怕累的干劲,有过因自己个性强硬而得罪人的扭劲;有过成功后的大喜,也尝试过一败涂地的大悲,酸甜苦辣,点点滴滴皆是一份收获,再回首,身后的一个个"脚印"串成了我最富有的一段成长历程,今天,我愿采撷其中的一串串,分享给一直伴我成长的你们!
我常常对我的孩子们说:
"每个你们都是乐谱上的音符,所以你们都应该是有生命的,要有自己的个性,老师坚决反对你们做"人云亦云的鹦鹉"!
因为我的经常提醒,这下可好,孩子们上课的积极性确实提高了,答复以下问题也确实有自己独特的见解了,但随之而来的管理却不禁令我头疼,孩子们变得比以前随意了,有扫地不负责任的同学了,有说脏话骂人的同学了,总之,整个班级让我感到缓散,太个性了!
为此,我再三思,难道我的管理不得当?
难道孩子们不应该发挥自己的个性?
难道他们本来就应该做我眼中温驯的羔羊?
苦恼之余,我试图改变,改变先从他们爱上我和爱上这个班做起于是我和搭班刘庆设计了"快乐分享会,烦恼倾诉会"的班会活动,记得当时我特别坦然,孩子在六(6)班,我希望你首先学会做一个有安康情绪的人。
记住:
你的快乐乘以63,你们快乐就多了,你的痛苦除以63,你们痛苦就只有六十三分之一了。
我们都是六(6)班的家人,我们希望你们都能发自内心地快乐,真诚地爱我们这个家!
接着我让李兆林、贾叶坤主持,我只充当一个忠实的听众。
班会上民主的、自由的、开放的。
孩子们可以自由上来诉说你的烦恼。
能帮助解决烦恼的同学可以当场为其解决烦恼。
顿时,搬回城里一个充满人情味的心灵交融。
看着孩子们为帮助有烦恼的同学抓耳挠腮,纷纷献计献策,我感动。
看着同学们的烦恼一个个烟消云散,我欣喜。
趁热打铁,我也说出了自己的快乐和烦恼!
老师快乐:
因为有缘和你们成为一家人;老师烦恼:
我想知道你们爱这个家吗?
怎样做会更爱家?
一时间,孩子们纷纷举手,有的说好好学习,有的说乐于助人,有的说团结同学不欺负同学…总之,那堂课是我上过最成功的一颗。
让我感动流泪的一节课,只有,我明显感觉孩子们更好了。
班里那些磕磕绊绊的琐碎小事也少了许多,通过倾诉和表达,孩子们增进了了解,学会了沟通。
以后我也可以利用课前几分钟搞"心里话"的班会。
我庆幸这个班让我能好好滴研究。
我的孩子真正懂得了他们的所思所想所需、所求,也让我的教育更有效。
老师们,请不要梦想所有的孩子都是你严重的温顺羔羊。
很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓,没有喘急和咆哮会是什么样子?
逾越规矩,桀骜不驯的孩子才会显现教育的美!
爱上你的羞涩:
常玄一个个子高而自卑的男孩,一个因父母离异而自卑的男孩。
上课答复以下问题,从来不抬头看我。
下课也经常独来独往。
也许是好奇让我特别想接近他、温暖他。
与事物从称呼入手,上课就变样叫"玄子、玄儿、小常、大个、mrchang"一直调动他,一直暗示他:
你在老师心中很重要。
终于有一次,他被我逗乐了,而且提起头反驳我的话。
刹那间,我愣住了,原来孩子很可爱,也自信。
为此,我还给了他一个拥抱呢!
渐渐地,常玄大胆了,敢说,敢辩,敢唱了!
爱上你的淘气:
我班有个学生,因为个性犯过很多错误,但他伶牙俐齿,特善辩白!
说实话。
我讨厌他!
但那一次我的观点变了!
数学老师的330元丢了。
当时我听到这一件事后特别恼火,结合儿童心理学,我采取了"软硬兼施"的方法。
为了让孩子自省自悟,拿出为的说录音,又拿一个u盘说可以测谎,甚至说到坐牢等。
当让也不全光来硬的。
说到老师多不容易,多么辛苦,老师和你们日夜陪伴,给你们精心备课讲课,不求回报,这一切都是因为老师爱你们。
苦口婆心,事隔一夜,这个同学主动走到我跟前成认了,而且说如果我保密,他宁愿赶集我一辈子!
我不但没有批评他,反而先表扬了他老实的美德。
之后我又和他屡次聊天,天天关注,生怕给孩子留下阴影!
老师们,孩子是在错误中成长的。
关键是在犯了错误后,我们能以正确的方法引导。
而不是一味责备和歧视!
记住:
慷慨地奉送我们的信任和鼓励!
爱上同桌的你俩——于鑫、武学斌,两个喜欢冤家,同桌两个人经常你碰我,我碰你过线,我动你,学习上也是;同桌完成的,他俩几乎都是应付,于是活动时间,我把武学斌教诲跟前,让他把书柜搬到前面,结果学斌说搬不动得两个人。
于是我就让他叫上于欣。
很快,他俩完成了任务,于是我问武学斌"为什么要叫于欣?
"他说:
"一个人搬不动,两个人团结力量大。
是啊孩子,我们每个人都是独翼天使,只有互相帮助才能自由翱翔。
你明白老师的意思吗?
他两点了点头。
其实,走进孩子,你会发现他们有很多闪光点。
给自卑的孩子以力量,给顽皮的孩子以感动,给害怕的孩子以勇气,给愚蠢的孩子以智慧!
我相信没有一次冰不被阳光感动。
让我们备足内在的阳光和孩子们共同成长!
"不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。
"为了让自己更能游刃有余,驾驭课堂,我总是在走进课堂之前,先将本节课知识弄清,弄透,并广泛扩展延伸知识。
从而总结经历和方法,争取给学生用更简洁明了的语言传授,除此以外,还有同伴互帮互助,每一次讲课,我们都全员参与,分工到人,如:
张清华由于经历丰富,侧重外延知识;我和张翠婷那么负责罗列课堂知识点;陈晶和路文娜对多媒体比较精通,她俩那么负责制课件,总之,每一堂课都凝聚了我们六个人的心血和努力;我喜欢我们这个和谐中竞争,竞争中奋进的教研组!
俗话说:
"目标是前进的动力"。
在生活中我们经常鼓励自己向着目标努力奋进,永不回头;但学习中却离不开"回头"这个动作,转过身,回过头看看自己的教学足迹,查查孩子的成长作业,你会收获不少!
我经常在想,一篇文章在你的旁征博引,滔滔不绝中完毕了。
学生们认真地听,努力的写。
可他们听的什么,写得什么。
对与错。
你能丝毫不差地全部掌握吗?
可能大多数老师没有十足的把握。
古有康熙微服私访,了解民间疾苦,他是一位好皇帝,作为一名老师也应如此,走下去,利用课余时间或坐班时间,坐在学生的座位上,翻翻他们的课本,看看他们的作业,找一找哪些学生不敢提问题,哪些学生根本就没听懂,或是收几本作业本,从前往后地翻阅,这就是一次回头的过程,也是一个发现问题的过程,另外在复习中我更注意这一"回头"工作就更必不可少了,于是在复习的过程中,我会更加不连续地接近这些孩子,反复提醒知识,帮助他们慢慢将记忆力复苏,保证也让他们对于根底知识不丢一分!
再者,我自己也经常"回头",问一问自己讲得是否清晰,是否都讲到了?
是否关注每个孩子了?
"回头"是让孩子看到自己的进步,看到了自己的开展,会让他们尝到成功的滋味,如果我们将这些进步捕捉,保存,放大,使他变得有形有声有色,然后把他们呈现在孩子面前,告诉他们这些是他们自己努力地结果,孩子们一定会惊喜、振奋,学习动力十足!
好的习惯受益终身!
有的时候,我们总习惯于告诉孩子的目标,而无视了告诉孩子如何到达这样的目标,如课外阅读,我尽力让孩子们给自己制定好方案,每天方案读多少,每星期?
每月呢?
也教育孩子不做影响学习效率的"三闲":
闲话、闲思、闲事以及要持之以恒地坚持阅读!
如习惯是练出来的。
如课前,尊重学生,让他们想自己所想,说自己所说,畅内容体裁不限制,大家畅所欲言!
当然今年在教学上,我还有很多的缺乏,比方对每大周的交作文,我的思想不是很重视,不是班里没好文章,不是学生写得不好,问题在于自己重视不够,思想不积极,一拖再拖,这点是我各项工作中最差的,也是最惭愧的一点,确实该反思自己的工作!
教学工作重在积累经历,反思总结。
让我们带着自己的成与败走向下一步,相信我们只要能坚持总结下去,那成功就会越多,失败将逐渐减少,工作也会更加顺利,相信在座的每一位老师都会成功!
值班方面:
因为今年公寓2的班,由于和初中混合,值班更需要我尽心尽力,每次值班,除悉心照顾好孩子洗漱,摆放、吃加点外,更一一查看上床的过程,脱衣,及睡的姿势是否正确,知道初一二下课后,站在101门口,管理初一二学生轻脚慢步,不影响咱们孩子的睡眠,之后再一一订对人数,关好门,自己再洗漱,约半小时分钟后,初三下自习,我们又一次得值班,管理,再一次一一过目每个学生的睡姿,被子,是否盖好,每天晚上都在10点以前方可安心上床入睡,只有这样,即便睡得迟,但我很安心地、很放心的入睡。
本学期,为适应新时期教学工作的要求,本人从各方面严格要求自己,积极向有经历的老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使工作有方案,有组织,有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期工作做出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经历教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真每课书的知识要点,归纳总结。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
加强师生交流,充分表达学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
学生喜欢上我的课,对该科也比较有兴趣。
上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。
但有少数几个学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。
对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
不感兴趣的,我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性,跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事,和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时催促他们,帮助他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多动脑思考问题,多问几个为什么。
同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。
经过一个学期,绝大部分的同学都养成了爱动动脑,爱思考的好习惯,形成了良好的学风。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。
无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向有经历的老师学习,争取更上一层楼。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经历颇浅,许多地方存在缺乏,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了。
一年来,我积极着,以“爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、富有爱心”作为自己的行动准那么,催促着自己的工作。
以下是我的工作总结:
教师是“人类灵魂的工程师”,因此教师必须抓好两项工作即教好书、育好人。
要育好人绝非一件简单的事情,教师首先要做好表率即为人师表。
在生活中,我扮演着多重身份:
做学生的好老师、做学生的“好家长”、做学生的好朋友、做学生的心理医生,关注学生的安康成长,从不体罚或变相体罚学生,不侮辱学生人格。
课堂上,我时刻注意标准自己的教学行为,并认真答复学生提出的每一个问题。
课后,我经常走进教室、宿舍,与学生一起参加课外活动,加强与学生的沟通交流。
当学生遭遇挫折时,适时地给予学生鼓励,与学生一起分享自己的成长,以自己的人生经历去感化、教育学生。
教好书是教师的根本职责之一,为了提高自己的理论修养水平,增强教师人格魅力,更好地教好书,我坚持给自己“充电”,坚持“借好书、买好书、学好书、用好书”,坚持向同行的老师们“取经”、交流。
在教学过程中,我把每一节课都当做公开课去准备,首先精读教材,把握教学重难点,再查阅资料,把每份教案都当作一项工程去设计,做到用活教材、超越教材,将教材内容回归于学生的生活实际,精选学生感兴趣的教学素材来整合教学内容,让每一节课都情趣盎然,让学生在欢声笑语中轻松感悟教学目标。
本学期,在教学方面,我担任了初一年级四个班的政治教学工作以及初二年级四个班的双语教学工作。
此外,还负责每周一的值勤工作、周日的“假日新视野”工作、见习班主任工作、“校园之声”播送台的指导工作,每一项工作对我来说,都是一个挑战,都是一个自我锻炼的时机。
因此,我兢兢业业地对待自己的事业,按时、按质的完成每一项工作。
在这些工作中,我坚持总结与反思,在每一个方面都写有工作,不断改进,提高工作效率。
1、在教学方面:
开了两次公开课,得到了教研组内其他老师的一致认可。
期中考试,我所带的`班级,总体来说,成绩较好。
2、教研方面:
本学期共写了5篇教育教学论文,其中有两篇在杂志或丛书上发表。
俗话说:
“金无足赤,人无完人。
”在教育教学工作中,我仍然有很多的缺乏之处,如在工作中会产生“惰性”思想,自身的知识面较窄,理论修养水平不高,在教育学生方面的经历的还缺乏,在以后的工作中,我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”,以期更大的提高。
日子过得真快,转眼间,一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。
回忆这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
所以,一直以来我都积极学习。
本学期,结合第八次课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来,我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外,我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学习。
平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地表达素质教育的要求,提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课,共计19节课,另外还有4节美术选修课,课时量比较大。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分预备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有爱好,同时提高学生的美术水平。
另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经历。
同时,我还积极和班主任进展沟通,了解学生,改进教法,突破学法。
针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进展校本课程的开发与设计,设计了“神奇的鞋子(设计创造课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设计课)”、“漂亮的门帘(易拉罐制作)”等课,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学,我采用系统性、阶段性相结合文的原那么,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有收获。
总之,不管在课堂教学,还是在选修课教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。
三、任劳任怨,完成学校其他工作
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动,“英语周活动”,大型“英语剧”表演,“小学部师生手工制作创造展览”等等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。
其中不仅涉及到很多的美术宣传工作,有的更是需要我们全程积极参与创作作品。
对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏。
缺乏有以下几点:
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来
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