小学四年级下册汉字听写大赛题库Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:7338546
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:27.32KB
小学四年级下册汉字听写大赛题库Word文档下载推荐.docx
《小学四年级下册汉字听写大赛题库Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学四年级下册汉字听写大赛题库Word文档下载推荐.docx(14页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
莽撞;
仓促;
匆忙。
青涩qīnɡsè
原指果实尚未成熟,现在多用来形容人不成熟。
同时也形容人未经历世事,简单纯洁的样子。
方兴未艾fānɡxì
nɡwè
ià
i:
事物正在发展,还没有停止。
多形容新生事物正在蓬勃发展。
诧异chà
yì
感到惊奇,惊异,非常惊讶。
反刍fǎnchú
倒嚼,是指进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。
沉湎ché
nmiǎn:
比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中,深深迷恋着,无法自拔。
多形容陷入不良的生活习惯难以自拔,表达消极的感情色彩。
烙饼là
obǐnɡ:
以面粉、鸡蛋、葱花等为主要原料烙制而成并深受百姓喜爱的面食之一,可以配各种肉、蛋、蔬菜一起食用。
华尔兹huá
ěrzī:
圆舞,一种自娱舞蹈形式。
华尔兹舞曲,即圆舞曲也常被称为华尔兹。
华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式,亦称圆舞。
捉襟见肘zhuōjīnjià
nzhǒu:
拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。
也比喻困难重重,应付不过来或顾此失彼穷于应付。
萧瑟xiāosè
形容风吹拂树木发出的声音;
冷落;
凄凉。
怄气ò
uqì
闹情绪,生气。
椭圆tuǒyuá
长圆形。
通牒tōnɡdié
一国就某一争端通知另一方并要求答覆的文书。
辍学chuò
xué
中途停学。
墩布dūnbù
一种家庭清洁地板的用具,将一团吸水性材料(如粗棉纱、纤维素或破布)固定在一根长棒的顶端,用来拖擦地板;
即拖把。
揉搓ró
ucuō:
引申为折磨。
蜥蜴xīyì
爬行动物。
又名石龙子﹐通称四脚蛇。
端倪duānní
事情的眉目;
头绪;
边际
禁锢jì
nɡù
关押;
监禁;
;
束缚;
强力限制。
尔虞我诈ěryú
wǒzhà
尔:
你;
虞、诈:
欺骗。
表示彼此互相欺骗。
炮仗pà
ozhà
鞭炮。
殒命yǔnmì
死亡;
丧身;
伐灭其国家并俘获其君主。
择菜zhá
icà
剔除蔬菜中不能吃的部分﹐拣取可吃的部分。
凋敝diāobì
(生活)困苦;
(事业)衰败。
扑尔敏pūěrmǐn:
又名氯苯那敏,为抗组胺药,主要作用与苯海拉明相同,但一般镇静作用较弱,副作用较苯海拉明小。
主要用于各种过敏性疾病,如虫咬、药物过敏等。
本药属于婴儿及哺乳期妇女禁用类药物,孕妇慎用。
毕肖bì
xiāo:
完全相像。
造诣zà
oyì
学业、技艺所达到的水平:
全系唯他书法、绘画造诣均深。
跋扈bá
hù
专横暴戾。
桔梗jié
ɡěnɡ:
多年生草本植物,叶子卵形或卵状披针形,花暗蓝色或暗紫白色。
供观赏。
根可入药。
皴裂cūnliè
皮肤坼裂。
天赋异禀tiānfù
bǐnɡ:
有异于别人的奇特的天赋或特长。
苔藓tá
ixiǎn:
苔和藓同属隐花植物中的一个大类,有很多种,大多生长在潮湿的地方。
一般不细加分别,统称苔藓。
蚩尤chīyó
u:
传说中的古代九黎族首领。
以金作兵器﹐与黄帝战于涿鹿﹐失败被杀。
火铳huǒchò
中国古代用火药发射石弹、铁弹的'
管形火器。
用青铜或铁铸成。
是最古老的火炮。
颐指气使yí
zhǐqì
shǐ:
颐指:
动下巴示意,指挥别人;
气使:
用神情气色支使人。
不说话而用面部表示表情示意。
形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
壅塞yōnɡsè
阻塞。
日冕rì
miǎn:
太阳大气层的最外层。
厚度相当于几个太阳半径,甚至更厚。
亮度仅为光球的百万分之一,只有在日全食或用日冕仪才能看到。
岱宗dà
izōnɡ:
1。
即泰山。
泰山旧谓居五岳之首,为诸山所宗,故称。
2。
古代谓人死后灵魂归泰山。
故以岱宗指死亡。
攫取jué
qǔ:
掠夺。
瓜瓤ɡuārá
瓜类的肉。
囿于成见yò
uyú
ché
nɡjià
局限于原有的看法。
槽子糕cá
ozǐɡāo:
槽子糕,亦称“鸡蛋糕”,河北、天津和北京传统风味糕点。
用鲜鸡蛋加适量白糖、面粉、香料入模烘烤而成。
小圆饼状,顶部棕红,底部微黄,入口松软清香。
蘸水钢笔zhà
nshuǐɡānɡbǐ:
没有吸水管的之类的储存墨水的钢笔,以前老师批改作业经常用这种笔,在墨水瓶里面蘸一下,笔尖后面有一个金属质的小型储存墨水的东西。
插科打诨chākēdǎhù
科:
指古典戏曲中的表情和动作;
诨:
诙谐逗趣的话。
戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言
四年级小学生健康教育方案
一、学情分析
二、教学目标
充分利用各种教育手段,使青少年获得必要的健康知识,激发其增进健康的愿望,树立正确的健康观念,提高保护生命、维护健康的能力,为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;
3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象,而且影响全市人民的健康,懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排
四、教学进度安排
强调联系生活实际,对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题,应该按照学生的特点和教学的安排,做一定的加工和整理,使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
六、教学检测与评价
以综合性评价为主,以单项检测为辅。
一、指导思想
根据《小学生健康教育大纲》和我校实际情况,以及四年级学生身心特点制定本方案,以供参考。
二、工作措施
1、认真学习《小学生健康教育大纲》及关于健康教育的见容,明确目标,端正思想,重视小学生的健康教育。
2、认真方案,认真备课,认真上课,认真执行课程方案。
以大纲为指导,以方案为中心,以备课为前提,以上课为抓手,各年级认真开足健康教育课,认真严格执行小学教学课程方案。
3、认真钻研四年级学生的身心特点和实际情况,做到既备课,又备人。
三、教学目的要求
教学措施
1、教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。
2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。
利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。
一、教学目标:
(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;
了解七大营养素的食物来源;
学会合理搭配膳食,养成良好的餐饮习惯;
主动拒绝垃圾食品。
(四)帮助孩子了解夏季保健常识,学会预防夏季常见传染病,促进少年儿童的健康成长。
二、各学月教学方案:
第一学月:
1、视力检查;
(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。
(2)为了孩子们的视力健康,建议家长朋友们:
若孩子的视力在5.0以下,可在近期到医院进行视力复查和诊治。
2、结合学生视力情况,有针对性的“开展保护视力,预防近视”的教学工作。
第二学月:
“口腔保健与健康”教育。
第三学月:
“吃出健康来”教育。
第四学月:
“夏季保健与传染病预防”教育。
看过“四年级小学生健康教育方案”的人还看了:
小学四年级语文学年工作总结
本学期,我担任四语文的教学工作,一学期以来,我本着爱学生的态度,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的教学任务。
为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的教学工作做一个全面的、系统的总结:
开学前我能根据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本学生的实际情况,制定了一套全面系统的教学计划。
教学计划按照学校的统一时间安排,合理设定了教学进度。
根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标、教学计划,使整个学期的教学在预定的安排下,有目的、有计划、有针对性地开展工作。
在语文教学中,为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展,我着重“抓两头,带中间”。
注重培养优等生,同时,还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。
这当然离不开班里的小干部,对于背诵课文等基础作业,实行优帮差,小干部及时检查自己的帮扶对象,使其在复习期间能迎头赶上。
在课上注意激励学困生,帮助他们树立信心,多给他们创造表现机会,以此激起他们的学习兴趣。
同时做好家访工作,及时与家长联系,取得家长的支持,家校合力共同提高教学质量。
本学期,我还注重培养学生良好的阅读课外书籍的习惯,为提高学生的写作能力打好基础。
我让学生自己准备一个摘抄本,在课外阅读时积累好词佳句,并对有特点的词句进行归类,及时摘抄。
本学期我还着重培养学生的书写规范的意识。
写好汉字不但可以陶冶学生的思想情感,提高学生的`审美能力,增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华璀璨文化艺术的理解能力,而且有利于培养学生学习的恒心和毅力,增强学生做人做事的责任感,提高学生的整体素养。
我经常和学生说:
“‘字如其人’,能写一手好字的人,会给人们留下良好的印象。
”规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础因此,我对学生的作业书写非常重视。
在每节课学习生字时,都挑选出比较有特点的字,全班学生一起分析字的结构,哪一笔长哪一笔短,哪部分高哪部分底,什么地方是需要特别注意的,并告诉学生写汉字穿插避让的方法。
具体分析完以后,在再生字本上工工整整地写上字头。
每次收回的作业及时批阅,并针对不同学生在作业本上的问题写上不同的评语,如“你的作业进步很大,如果再工整些就更好了”,“自己试一试女字旁的撇再长一点是不是更好看?
”为了对学生认真书写给予鼓励,我还给学生规定,连续三次作业得优星就可以奖励少写一个字或词,这样学生们的尽头就更大了,都能尽自己的努力写好每次字词作业。
经过一年的良好书写教学和训练,现在,绝大多数学生已经能自觉工整规范的书写,高质量地完成各科作业。
在数学教学中我力争做到以课堂教学为核心认真备课,认真钻研教材、教参,对本学期教学内容做到心中有数,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位、作用,思考老师怎样教、学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
课上注重创设各种情境,发现身边的数学,激发学生思考,然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力,接着,让学生练习不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维,最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
针对学生作业我一般选择面批,不同的练习错误,个别指出,集体订正共性问题。
批改作业时,对于简单的问题我就点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。
学生改正之后,及时予以鼓励。
一学期紧张的工作结束了,在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬成绩,改正缺点,开拓前进,为教育事业贡献自己的力量。
一、培养良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题),坚持课前预习,并让学生在预习中发现问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓励,并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论,我当引导者,最后还由个别同学上来做总结。
这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,而让他们成为积极的求知者和主动的参与者,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,既符合了课改特点,又提高了课堂效率。
二、为符合儿童形象思维的特点,在教学中尽量利用直观教具,如插图、课件等进行教学。
三、教学时能面向全体学生,注意发现学生的闪光点,多表扬和鼓励,让每个学生在轻松、愉快的气氛中充分表达自己的疑问和观点。
四、在教学过程中,能渗透德育。
充分利用教材的思想内容培养学生热爱祖国、爱党、爱社会主义的教育,力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
五、加强阅读训练,从一开学起,我就对本班的学生进行阅读要求,让他们每天做到3次阅读,培养学生对读书的兴趣和对文字的感悟能力。
本学期我担任四年级x班的语文教学工作。
在教学中,我依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。
为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的`语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:
1、注意良好习惯的培养;
2、减轻学生的过重负担;
3、重视提高学生的人文素养和科学素养;
4、力求为教学提供便利;
二、努力学习,提高自身业务素质
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质,为此,我积极向组内的教师学习。
课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一堂课都尽量精心设计,力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中,提高课堂教学效率
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用适合本班学生的教学形式,激发他们学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,引导主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。
此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累
五、存在的不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平,在各项活动中多接受别人的意见,平时的教学中还注重能力的提高。
这学期虽然我重视了学生知识的积累,但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。
以往的教学中我都要求学生记录下来的,但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭,所以本学期我就没有要求孩子们统一记录,零散的记录在语文书上。
在下一学期中,不但要注重积累,还要注重书写,将积累真正落到实处。
还有,本学期的特色作业不够丰富。
特色作业也做过一些,但没有统一的整理,也是一大遗憾。
总之,经过一个学期的辛勤努力,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。
但我明白我还存在着不足,今后我将继续努力,勤于学,努力钻,以期不断提高自己的教育教学水平。
中秋节小学四年级作文300字
我从“后羿射日、嫦娥奔月”和“玉兔捣药、吴刚伐桂”的故事中知道了关于中秋节的一些有趣的传说,还知道了农历的八月十五恰逢秋季正中,故名中秋。
但是,正如同我们可以有好几个名字一样,中秋节因为不同的说法,也有不同的名字,下面我就给你们讲讲她的几个名字吧。
“仲秋节”,当我写出这个名字的时候,你是不是认为我写了错别字了呢?
偷偷的告诉你吧,我没有写错,我们都知道一年有四个季节,古代的每个季节又分为“孟、仲、季”,而农历八月十五正在秋季的中间,哈哈,你应该明白为什么是“仲秋节”了吧!
奶奶总是说团圆节,这又是怎么回事呢?
还是我来揭晓答案吧。
中秋之夜,月色皎洁,月亮满圆,像个玉盘一样,远远望去还像是一颗黄宝石,象征着团圆,所以才有团圆节这种叫法。
我们在那天都会和家人团圆,可以吃到像月亮一样可口的月饼,还可以隐约看到一只可爱的小兔子在捣药呢!
可千万别小瞧了中秋节,它的名字可不止这些呢,还有“八月节、拜月节、女儿节、追月节、玩月节......”。
几乎每一个名字都有一个很有趣的传说,你们不妨也多读读书,看看吧!
中秋节的脚步越来越近了,此时此刻,我想要对在外面不能回家的人说一句“海上生明月,天涯共此时”,但我更想祝在家的小朋友们中秋节快乐,希望大家能像花瓣一样团圆在一起!
中国的传统节日有很多:
中秋节。
重阳节。
端午节……
其中我最喜欢中秋节!
因为中秋节是团圆的日子,是赏月的日子,今年,也是我哥哥姐姐的生日。
下午6点我和爸爸。
妈妈。
表姐。
表哥来到哥哥过生日的“美露大酒店”。
来到酒店门口,人山人海的,连个停车的位子都没有。
进入酒店的生日大厅,顿时,我的眼前一亮,生日大厅真漂亮五桌酒席都摆好了。
就等所以亲朋好友都到齐生日庆会就开始了。
时间如同流水,一转眼就7点了,大家都来了。
忙了一天终于可以吃到美食了!
餐桌上有:
鱼。
肉。
虾。
螃蟹等美味佳肴……最重要的当然是月饼和蛋糕啦!
我先吃了一些鱼,等着分月饼和蛋糕的时候。
终于到了“压轴戏”——分蛋糕会月饼,我们这些小孩儿都争先恐后地上前去抢蛋糕,都怕拿到最小的。
我和爸爸妈妈一边走一边赏月一边聊天,度过了这个难忘的夜晚。
我爱中秋节,我爱这个难忘的日子。
在中秋节那个晚上,我们全家人下楼,坐在那绿油油的草地上,一边津津有味地品尝着月饼,一边全神贯注地观赏着月亮……
中秋节之夜,草儿随着微风荡漾,时不时在点一点自己那绿绿的,尖尖的小脑袋;
树枝也时不时在摇着自己那轻巧的身躯;
树叶们也在“高谈阔论”,谈着月饼的滋味如何。
在那有点蓝,又有点黑的.天幕之中,挂着一轮金黄金黄的圆月,我情不自禁地流下了口水。
那圆月啊,是那么的美,如月饼一般。
想着想着,我神不知,鬼不觉地偷拿了一块月饼,深深地咬了一口。
月圆,圆月,团团圆圆,在外工作的游子们此时此刻必定十分地想念自己的亲人和家乡吧!
必定会想起自己以前在家乡与亲人一起吃着月饼,赏着月亮吧!
真是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”啊!
看着月亮和星星,想着家乡与游子,发现那些游子就如星星一般,那母亲就是月亮,繁星围绕着月亮,仿佛游子们依靠在母亲的怀里,倾听母亲在说那一个有关嫦蛾姐姐的故事……
中秋节到了,真高兴,晚上可以和要好的同学一起点蜡烛,玩灯笼。
下午急忙的就去市场买来了彩色的蜡烛,红红的灯笼。
一切准备好了之后,就等天黑了。
天黑的真慢呀,我迫不急待想让天马上变成漆黑一片。
天终于暗了下来,我们和约好的同学一起去足球场,还没过马路,就已看到大伙拿着五颜六色,各种形状的灯笼,已经照亮了整个足球场,只听到有人大声喊我的名字,我才从这五彩缤纷的景色中醒过来。
他们每个人的手中都有一个不一样灯笼,有椭圆的,有圆柱体的,有菱形的,有三角形。
我们开始点蜡烛了,大家把所有的蜡烛全部贡献出来,放在沙堆上,点燃所有的蜡烛后,我们开始玩游戏,大家提着各种灯笼你追我赶,尽情嬉戏。
每个人的脸上都洋溢着笑容,整个足球场有充满了我们的叫声,笑声,和欢呼声。
大家都玩的浑身是汗,看看时间也很晚了,才恋恋不舍的回家。
回家的路上,大家彼此约定,明年的中秋,还要在一起玩灯笼,一起过这个快乐的节日。
今天是中秋节,这一天是我国传统的节日。
晚上,我们吃过团圆饭,就到外面去散步。
这时,天上有一些乌云,月亮若隐若现的。
“咦,那是什么?
”我指着天空问妈妈,只见天空中有许多像热气球似的东西闪着,向东南方向飘去。
我们都不知道那是什么。
我们来到东湖,这里人山人海,可真热闹啊!
这时,我发现很多人手里那着一个红灯笼,还有人在灯笼下面点火,我凑上去一看,原来这叫“许愿灯”。
它是由及根细铁丝和红色的塑料纸做纸的,灯的底部镶着一块的蜡油,点燃蜡油,燃烧一会儿,用手尽量往上空推,借着风力,它就会冉冉升起,越升越高。
看着别人放飞的“许愿灯”我心里很羡慕,于是我也去买了一个来放,自己亲自放与看别人放的感受真的是不一样,在灯升起的时候我许了一个心愿:
但愿我国所有的小朋友都能度过一个快乐的中秋节!
今年中秋,我虽然没有看到明月,但是我找到了一个新的乐趣-------放许愿灯。
我真的很开心啊!
今天,是中秋节,是团圆日。
我们家的成员都在一起吃团圆饭,桌上有鱼、肉、菜、汤等许多好吃的饭菜,我们好幸福呀!
吃饭后,我们上了楼顶,拿出了月饼,夜幕降临了,一轮明月徐徐升上天空。
我们坐在草席上一边赏月一边闲谈,今晚的月亮特别圆,也特别明亮。
一丝薄薄的轻云环绕着它。
我仔细一看,月亮上有一块黑影,好像是嫦娥姐姐吧!
旁边还有一块黑影,可能是玉兔吧!
好像正好嫦娥嫦娥玩耍呢!
这时,我想起了两个神话故事,然后,我给大家讲“嫦娥奔月”和“吴刚伐桂”的神话故事,我正说得津津有味,突然“隆隆”的烟花声打断了我的故事,我们观赏着从东边升起的烟花,也品尝着嘴边的月饼,有说有笑……。
在笑声中月饼不知不觉吃完了,时间也晚了,我们慢慢地下了楼,嘴里好像还有很多话没说完。
没多久,我上了床,安然地进入了梦乡。
编辑点评:
善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
阴历八月十五日,是中国传统的中秋节,全家团聚,吃月饼、赏月、祈福,又称为团圆节。
相传古代帝王有春天祭日、秋天祭月的社制,民家也有中秋祭月之风,后来赏月重于祭月,严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。
中秋赏月的风俗盛行于唐代,宋代、明代、清代宫庭和民间的拜月、赏月活动更具规模。
现代,仍有着规模盛大,多姿多彩的群众赏月游乐活动。
我和姥爷、妈妈来到了唐城墙遗址公园。
车到重阳广场,拾阶而下,汉武泉桥旁,一片浩瀚的水域,足有一百亩之广。
沿曲江池岸向南行,有汉武帝引水造曲江池的原景图∶淙淙细流、缓缓注入曲江池。
再向前行,池旁有一座曲江亭,上书“花月夹城道,柳岸曲江头”的对联。
我还看见了吹糖人的艺人,观赏了吹糖人的工艺过程。
可惜,来得有些晚,石子滩不允许通过,我们只好原路返回。
这时,夜幕降临,月亮升起来了,因为有云,月亮朦朦胧胧的,曲江池畔灯光闪烁,湖面波光粼粼,美不胜收。
汉武泉桥的另一侧,水域稍小,跨过水中的石阶,有三个体能项目设施和健身设备,我玩得很高兴。
月亮越升越高,圆圆的,清亮了一些,再见了,曲江池,我要回家了,我还会再来的,我渡过了一个快乐的中秋节。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 四年级 下册 汉字 听写 大赛 题库