中班幼儿艺术领域教案Word文档格式.docx
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(2)教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲,在唱到“嗬嗨”的时候,做挥拳动作,以表达充满热情活力的劳动状态。
2、引导幼儿学唱歌曲。
(1)感受劳动“号子”。
教师:
刚才老师唱歌的时候做了一个动作,你们发现是什么动作了吗?
谁知道老师是在唱到什么地方的时候做了这个动作的?
教师:
“嗬嗨”是劳动号子,喊出来可以鼓励我们大家加油干!
1、幼儿用书、学习单
2、玩具小动物、动物图片、泥、泥工板、油画笔、颜料等。
1、和幼儿一起回忆参观动物园的经验。
你喜欢那个小动物?
(2)它是什么样子的?
(3)身上的花纹是什么颜色的?
2、请幼儿选一个自己最喜欢的小动物玩一玩。
仔细看看,它是什么样子的?
(重点请幼儿观察头、身体及其他特征明显的部位。
)
(2)看看它身上有哪些颜色?
3、请幼儿看幼儿用书,说说画面中的泥塑有什么别的地方。
4、请幼儿尝试制作小动物及人物。
如果你在制作的过程中遇到了困难,可以怎么解决?
(可以看看玩具、图片、也可以请老师帮忙)
(2)鼓励幼儿大胆使用辅助材料。
(3)提醒幼儿完全制作好了再上色。
(4)提醒幼儿上色时,注意保持小动物形象特征的清晰。
(5)鼓励幼儿捏一个以上的泥塑作品。
5、让幼儿相互交流作品。
这是谁?
在干什么?
它们说了什么?
泥娃娃
1、学习演唱歌曲,尝试根据歌词内容创编动作,边唱边表演。
2、借助图片记忆歌词内容,在拍手动作的帮助下,学习歌曲弱起节奏。
3、体验关心别人的积极情感。
1、幼儿用书、cd。
2、泥塑娃娃。
1、幼儿相互欣赏各自收集来的泥娃娃。
这些天,我们收集了很多各种各样的泥娃娃,现在请把你们带来的泥娃娃拿出来和身边的好朋友相互欣赏一下。
2、学习演唱歌曲。
(1)教师提出问题,引导幼儿讨论。
你觉得泥娃娃和我们有什么一样和不一样的地方?
(2)教师示范歌曲,引导幼儿关注歌词。
(3)教师带领幼儿听音乐念歌词。
(4)根据歌词内容创编动作并进行表演。
教师用拍手的动作暗示幼儿掌握歌曲的弱起节奏。
(5)采用各种方式学习演唱歌曲。
如:
分男、女声演唱,分小组演唱等。
(6)体验歌曲中帮助别人的积极情感。
让幼儿将自己带来的小
【篇二:
中班美术活动教案】
中班美术:
美丽的热带鱼
1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。
2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼,并注意色彩的搭配。
活动准备:
1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。
2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张,热带鱼的范画一幅。
3、水彩笔、油画棒、胶水。
4、展板、照相机、订书机。
1、观看视频《美丽的热带鱼》
(1)今天老师带来了一段视频,请小朋友仔细看看,视频里有什么?
它们是什么样子的?
(2)出示课件(ppt)
你看到的热带鱼是什么颜色的?
我们来仔细的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色?
它们都是什么样子的?
(黑白相间的、颜色深浅的、渐变:
颜色越来越深或颜色越来越浅的等)
2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。
示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。
(1)今天老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大一小)看,这是什么?
它们有什么不同?
老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢?
(2)教师拼贴成热带鱼,请幼儿说说变出了什么?
(热带鱼)引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么?
(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么?
(热带鱼的尾巴)
再添画上热带鱼的眼睛,以及身上的花纹,涂上美丽的色彩。
3、出示范画,分析热带鱼的特点。
(出示范画引导幼儿观察和讨论:
热带鱼是由大小不同的两个图形组成的,身上有美丽的条纹,有漂亮的颜色,有的是间隔色,像彩虹;
有的是渐变色;
有的是黑白相间的;
有的是淡色的底,深色的花纹等。
4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。
(1)师:
热带鱼生活在哪里?
你们看,这里的大海洋里只有一条热带鱼。
它太孤单了,我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。
你们想不想也来做一回魔术师呢?
现在就请大家都来动动手,用这里的各种图形变出美丽的热带鱼来。
小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙,给热带鱼打扮一下。
(2)幼儿作画,教师巡视及指导。
①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色,并注意色彩的搭配。
②请幼儿把作品张贴在展版上(海洋里)。
5、互相欣赏,简单评价。
热带鱼在它们美丽的家里玩耍,真开心呀!
请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。
你请了哪些颜色朋友来帮忙的?
6、合影结束。
小小魔术师,你们可真厉害,竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼,我们一起和这些热带鱼合个影吧!
【篇三:
幼儿园大班艺术领域教案】
幼儿园大班艺术领域教案:
粗心的小画家(附说课稿)
一说教材粗心的小画家是大班艺术领域的一节音乐活动。
音乐是表现情绪、情感的最好方式,想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
歌曲《粗心的小画家》是一首很普通的儿童歌曲,作为教师要善于挖掘音乐的独特之处。
歌曲以生动诙谐的曲调,讲述了一个粗心的小画家,因为平时不注意观察事物,又因为骄傲自大,把小动物的形象都画错的有趣情景。
歌曲内容生活化,简单朴实、幽默诙谐、富有童趣,易于幼儿理解,就像在孩子们身边发生的故事一样,能够很快吸引孩子们的注意力。
该歌曲旋律简单、琅琅上口,歌曲的音域比较适合大班孩子来学习,并且歌曲中有一定的难度,如附点节奏、后半拍起唱、跳音等,能不同程度的促进幼儿的歌唱技能水平,帮助幼儿提高表现技能和能力,提升他们的音乐素质。
同时歌曲中隐含着一定的教育价值,充分挖掘歌曲作品中促进幼儿知识经验及优良素质发展的核心点,让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中了解体会到做任何事情都要认真、细心,不能粗心大意,比较符合幼儿的年龄特点和学习特点。
二说幼儿唱歌是幼儿园教育的主要内容,也是幼儿十分喜爱的活动之一。
大班幼儿爱唱、爱问、爱跳、爱模仿。
表现与表达方式多样化并有着积极求知欲望。
因此,大班幼儿在唱歌活动中会通过欣赏、模仿、歌表演等方式表达自己对歌曲的理解。
大班幼儿从小班、中班已经积累了唱歌、律动、打击乐、音乐欣赏的经验,特别是唱歌活动。
活动中,要尊重幼儿的个体差异。
由于幼儿生活背景和知识水平不同,在参与活动的过程中,教师要注重个别幼儿给予肯定和鼓励。
三说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据大班幼儿特点制定以下活动目标,分别为:
1、通过学习歌曲,掌握歌曲内容及曲调,唱好附点音符及跳音。
2、帮助幼儿掌握后半拍起唱的节奏。
3、体会歌曲的趣味性,教育幼儿做事要认真、细心、不马虎。
根据教学目标,活动重点定位于:
学唱歌曲《粗心的小画家》难点是:
唱好附点音符及跳音;
掌握后半拍起唱的节奏。
四说活动准备为了更好的进行活动,我做了如下准备故事ppt《粗心的小画家》与歌词相对应的图片、图谱、幼儿操作用的图画要与教师大的示范画相吻合、歌曲的音乐带、彩笔等等。
五说教法活动中我采用了多媒体演示法:
通过生动形象的课件播放故事,不仅能调动幼儿的兴趣,更能让幼儿初步了解歌词的内容。
问答法:
用一问一答的方法让幼儿去掌握歌曲中的歌词内容范唱法:
通过教师演唱歌曲,可以让幼儿更好的感受歌曲的节奏、强弱。
让幼儿感受作品的独特之处。
六说学法活动中,幼儿的学习方法有观察法:
通过欣赏生动的课件,调动幼儿的积极性,主动地去观察、发现歌曲主人公的作品有什么不一样。
欣赏法:
欣赏歌曲,体会歌曲独特之处,加深对歌曲的表现力绘画操作法:
通过幼儿帮助丁丁改错的环节,让幼儿理解歌曲的真正含义。
知道做事要认真。
七说活动过程1、教师故事导入,激发兴趣。
兴趣是最好的老师,在活动一开始,我将歌词巧妙的串联在一起编成故事,以故事的形式导入,激发幼儿学唱歌曲的兴趣,帮助幼儿理解歌词内容。
教师边放ppt,边讲述故事。
这一环节的设计能在最短的时间内吸引幼儿集中注意力,充分运用感官感知歌词内容,为实现本次活动的重点做好铺垫。
第二大环节:
问答对话,解决重点,熟悉歌词。
学习歌曲中的附点音符节奏是本课的重点。
节奏很长,有一定的难度,孩子会感到枯燥乏味的,因此我采用了有趣的一问一答的语言形式将歌词填充,这种形式幼儿比较容易接受,在不知不觉的语言游戏中也解决了本课的重点。
画只螃蟹几条腿?
幼:
画只螃蟹四条腿。
这一环节的设计恰到好处,老师问幼儿答,教师始终是引导者、支持者、合作者,从而帮助幼儿轻松的解决了节奏的难题并进一步熟悉歌词内容。
第三大环节:
学唱歌曲,体会趣味,突破难点。
1、欣赏歌曲。
a\教师范唱。
为让幼儿听清楚歌词,加深幼儿对歌词的理解和记忆,教师在范唱前提出问题,老师把故事编成了一个好听的歌曲,小朋友听一听,说说丁丁是个怎样的孩子?
并有意在歌曲的重难点之处,如附点节奏、笑声及咦的地方上稍突出一下,让幼儿感受音乐作品中的独特之处。
b\教师再次范唱,幼儿再次完整聆听、感受歌曲。
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- 中班 幼儿 艺术 领域 教案