海水鱼鱼病症状与治疗Word格式.docx
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"关于强化监理机构实施安全文明施工监督管理的探讨@#@关于强化监理机构实施安全文明施工监督管理的探讨@#@依据法律、法规有效地实施安全文明施工的监督管理,是各监理机构在整个工程监理工作中的重中之重。
@#@其工作质量的好坏,不仅直接关系到监理企业的声誉、形象、关系到国家财产,人身财产安全和环境保护。
@#@更是确保工程建设进行的前提和基本保证。
@#@从近几年来在建筑业中屡屡发生的各类安全生产事故的原因上来分析,虽有建设方、施工方不规范的行为,给工程建设的安全施工留下了不少的隐患和问题,给监理机构正常的开展带来不少阻力和风险;@#@但从监理单位部分监理机构在职责的履行,权力和义务行使上监督不力,监管不到位,遇到问题、矛盾绕道走,不坚持原则依法尽责等所存在的问题难辞其咎。
@#@@#@根据本人对相关法律、法规的学习理解,结合从事建设管理多年来的经验和教训,针对当前监理单位所面临的形势,要承担起安全生产责任和监理责任,各监理机构在强化安全文明施工监督管理实施中必须注重和抓好的几个重要环节作一探讨。
@#@@#@一、充分认识,积极整改存在的问题。
@#@@#@
(一)、对安全文明施工监理的业务不熟,监控、监督、监管能力较差,与承担的项目监理要求不相适应:
@#@@#@1.工地现场存在的不少安全文明施工隐患和问题在日常检查中发现不了,看不出问题的所在,提不出整改的要求(如动用明火不办审批手续,电缆架设不规范、接零接电不规范,使用非标电箱,安全防护的设置及排水系统,三级沉淀池的制作达不到规范要求等)。
@#@@#@2.监理日记内容不能反映施工现场的安全文明施工状况。
@#@内容单一,随意。
@#@没有突出和记录各施工阶段应检查的部位和重点。
@#@有的还存在凭空记录和记录涂改,缺乏真实性。
@#@有的对检查出来的问题缺少整改消项的跟踪,对施工方整改落实的情况缺少复查的记录。
@#@@#@3.部分总监和安全监理对施工方报审的资料,审核马虎,把关不严。
@#@不熟悉审查的重点和要点,留下隐患。
@#@如对三类人员、特种作业人员操作证的审核只查正证不看副证,对是否在有效期内的复审把关不严,又如对施工方上报专项施组方案的审核必须要有经总包方总工审批签名并盖公司章,而不能由项目经理审批盖项目章替代的要求不清。
@#@@#@
(二)、派遣外地的监理机构以工地所在地建设行政主管部门或建设方没有具体明确和强调为由,对国家法规、行业规定、公司贯标文件明确的一些监理行为和工作职责不去积极主动的贯彻落实。
@#@@#@1、监促检查总包方对建设工地安全质量标准化考核工作,对分包单位竣工后的业绩评定。
@#@@#@2、督促检查施工方完成安全生产管理体系的内、外审。
@#@@#@3、组织对工地大临设施搭建的审核验收。
@#@@#@4、对施工方各分包单位的资质、工程合同、安全生产许可证、安全协议等的审核。
@#@尤其是分包单位资质中规定可承建规模的审核。
@#@@#@5、对施工方安全文明施工措施费预算以及专款专用清单购物发票的审核以及对工地环境差、文明施工不到位的违规行为不予督促。
@#@@#@(三)、内部管理松解,职责分工不明确,责任不落实,工作开展有空白或脱节。
@#@@#@1、项目部对各岗位职责没有根据内部人员配备情况具体地细化分解,进行责任的明确。
@#@致使在人员调动、休假期间岗位的交接、顶替不到位,造成某阶段工作的脱节或空白。
@#@有的监理人员为了填补资料上的漏洞,对监理日记、巡查记录,凭空、随意填写。
@#@@#@2、部分总监缺少定期组织内部人员对施工现状的分析研究,共商对策。
@#@缺少定期听取监理人员的月度工作汇报,对员工的月度考核走过场、搞平衡。
@#@对内部存在的问题,特别是监理人员业务不熟所存在的工作不到位,缺少及时教育引导和培训。
@#@@#@(四)、不能正确履行法规赋予的权力,缺乏自我保护意识。
@#@@#@1、对工地现场存在各类违章作业行为缺少有力的制止措施,开具整改通知单不及时,怕影响与施工、建设方的关系。
@#@@#@2、对存在的一些重大隐患和问题,尤其在遇到施工方拒不整改、业主代表态度暧昧的情况下不能充分运用工地例会、监理月报、监理专报、紧急报告之形式要求建设方协调解决或向建设行政主管部门报告予以制止处理,增加了工地安全事故发生的概率。
@#@@#@二、对各监理人员的工作职责和要求做到分工明确、责任到人。
@#@@#@从建设工程监理规范和公司的贯标文件虽然已对各监理人员的职责作了原则的明确和分工,但监理机构仍应根据工地的实际和人员的配备作一分解、细化、责任到人。
@#@@#@
(一)、项目部总监(共13项)@#@总监是项目监理机构安全文明施工监理工作的第一责任人,对工程项目的安全监理工作全面负责,具体的主要工作内容及要求为:
@#@@#@1、贯彻执行国家、地方和行政主管部门颁发的安全生产、文明施工方面的法律、法规、规范、标准以及建设方文件明确的相关规定。
@#@根据工程项目的特点、性质和工况制定落实现场安全、文明施工监理的规章制度(如内部学习培训、人员考勤、工作检查、月度业绩考核等),按公司要求确定安全、文明施工监理岗位和人员配备,每月应书面明确项目监理机构各岗位安全、文明施工的监理职责的分解确认。
@#@明确因人员缺勤、调动过程中工作衔接的要求,保证工作开展的连续、稳定。
@#@@#@2、主持编写监理规划和安全监理方案(共10个方面内容,详见公司安全监理手册(三)P180),完成报审手续(走程序,使用统一表式)负责审批危险性较大分部分项工程的专项安全监理实施细则(共5个方面内容,详见公司安全监理手册(三)P197),审批监理项目部的应急预案(预案内容不能替代施工方的职责)。
@#@@#@3、依据国家和地方以及建设方对工地现场文明施工管理的规定、要求,结合工地实际,主持编写项目部文明施工监督实施计划(内容为:
@#@工程概况和现场环境,监督管理目标,监理依据,监理工作方法和措施等4个方面)。
@#@@#@4、主持编写安全监理工作月报(内容为7个方面,详见公司贯标文件P201),安全监理专题报告和安全监理工作总结(内容为6个方面,详见公司贯标文件P175页)。
@#@对一些重大安全隐患并可能引发事故的问题,经现场督促又得不到有效制止时,应写出紧急报告分别上报建设方、本公司和行政主管部门。
@#@@#@5、主持审查施工总包(含各专业、劳务分包)单位的资质证书,安全生产许可证,工程项目施工许可证及报监手续,对符合开工条件的工地签具开工令。
@#@@#@6、主持审查施工组织设计中的安全技术措施、危险性较大的分部分项工程(包括须经专家论证、审查的项目)专项施工方案和应急救援预案。
@#@对安全专项施工方案的审核要把好三道关:
@#@①、专项方案报审工作是否符合规定流程;@#@②专项方案编制的内容是否符合规定要求;@#@③施工方案是否符合工程建设强制性标准,对应急救援预案的审核要确认其针对性、可行性、可操作性。
@#@以及抢险、救灾各类物资的落实情况。
@#@上述方案总监审批时应先由施工总包方相关部门审核总工审批,盖上公司章。
@#@@#@7、组织审核施工单位安全防护、文明施工措施费用的预算和实际使用情况(并附发票),确保专款专用。
@#@@#@8、组织核查大型起重机械和自升式架设设施的验收手续。
@#@@#@9、组织核准施工单位(含总、分包)安全质量标准化达标工地考核评分并认定为优良、合格、不合格等级。
@#@@#@10、对存在严重安全事故隐患的作业行为,下达工程暂停施工令并抄报建设单位。
@#@对施工承包方拒不整改的行为应及时向当地建设主管部门报告(备有影像和书面依据)。
@#@@#@11、定期按照公司的贯标要求及考核内容(见公司贯标文件考核表)组织自查自评,对自查存在或上级检查中发现的问题组织分析和整改。
@#@公司或上级部门有整改单的应按规定期限进行回复,并有整改消项的资料为依据或附有整改的计划、措施。
@#@对各监理人员因不作为或业务不熟悉造成监管不到位的问题要加强教育培训及处理。
@#@@#@12、除第一次工地例会由建设方主持之外,应负责主持每周一次的工地例会的召开,加强与业主、施工方的协调沟通,落实工作措施,形成会议纪要。
@#@遇有不同意见无法协调解决的应当有专题报告、备忘录或向公司汇报、请示。
@#@要定期召开内部工作会议,听取汇报,分析研究工地安全文明施工实施的现状作出工作部署。
@#@对存在的违规、工作不作为的行为进行调查处理,重大问题向公司书面报告。
@#@@#@13、负责审核和签署由施工方报审或内部复审的其他方案、计划、措施等。
@#@因特殊情况短期暂离岗位时,除按《建设工程施工监理规程》《建设工程监理规范》明确规定不能进行委托的条款之外,应以书面授权委托书的形式向总代进行委托,明确行使的职责和权力的范围。
@#@@#@对总监在履行以上职责中特别要强调,凡施工方报审的各类资料一定要认真按规范要求审核,走工作程序严格把关。
@#@在人员岗位职责的分工上必须做到安全文明施工监理内容全覆盖。
@#@做到横向到边、纵向到底,不能以建设方没有强调为由,不去履行监理规范规定应履行的监理行为。
@#@@#@
(二)、总代(共二项)@#@1、对总监负责,按职权和工作程序协助总监开展工地安全文明施工监理工作。
@#@@#@2、当总监不在现场时行使总监签发并经公司法定代表人审批同意的书面授权委托书中明确的职责和权力,完成和落实安全文明施工监理工作。
@#@做到不推诿、不越权。
@#@尤其是不得替代应有总监审批的签名。
@#@@#@(三)、各专业监理师(共5项)@#@1、在总监的统一领导下参与项目监理机构安全文明施工监理工作。
@#@@#@2、按规范要求负责编制安全文明施工监理实施细则,参与编制安全监理方案。
@#@@#@3、依据规范负责审查施工组织设计中的安全技术措施,专项施工方案和应急救援预案。
@#@@#@4、负责向相关监理人员进行安全实施细则的交底,负责专项施工方案实施情况的定期巡查、监督,发现安全事故隐患及时向总监报告并参与处理。
@#@@#@5、向资料员提供与本职责有关的安全监理资料进行归档。
@#@@#@(四)、各监理人员(2项)@#@1、根据项目监理机构岗位职责的安排,在实施分管业务的同时,对施工现场安全文明施工中存在的问题要及时反馈给专业工程师或安全监理人员处理,重大问题应有书面备案。
@#@@#@2、对日常巡视和检查的情况做好记录,记录要及时、真实,向资料员提供归档需要的相关资料。
@#@@#@(五)、资料员(4项)@#@1、按照职责分工依据公司贯标文件的要求及时收集和整理安全文明施工监理资料,依照资料台帐目录做好归档工作。
@#@做到分类规范、目录清晰、资料真实、归档及时。
@#@@#@2、收集和整理与本项目工程监理相关的法律、法规、规范(含建设方的相关规定、制度)汇编成册,集中保管,建立目录清单,办理借阅手续。
@#@@#@3、对资料目录中缺少的安全文明施工监理资料,及时提醒和向应提供者索要。
@#@凡收集归档的资料不能满足资料归档或公司检查需要时,应及时向总监报告处理,做到资料归档规范、完整。
@#@@#@4、做好项目部的内勤工作,如员工考勤、卫生值日安排等。
@#@@#@(六)、安全文明施工监理员(共14项)@#@安全文明施工监理员是施工现场安全文明施工监理工作的具体责任人,在总监的领导下按照工作职责和权力负责项目监理部日常安全文明施工监理的实施,具体的工作内容和要求为:
@#@@#@1、收集汇总与工程安全、文明施工管理的相关法律、法规及规范要求制作清单,便于学习、对照、熟悉、掌握,做到看得出问题,提得出整改要求,有法可依、有章可循。
@#@@#@2、参与安全监理方案、安全实施细则、文明施工监督计划的编制。
@#@@#@3、负责初审施工总包报审的(含专业、劳务分包单位)资质证书、安全生产许可证、三类人员证书、特种作业人员操作证以及工程施工许可证,检查施工单位工程项目安全生产规章制度、安全管理机构的建立,安全人员的配备及到位情况。
@#@参与审查施工组织设计中的安全技术措施、专项施工方案和应急预案的编制。
@#@@#@4、审查施工单位上报的危险性较大分部分项工程清单和需要经项目监理机构核查的大型起重机械及自升式架设设施清单,对进场的大型起重机械和自升式架设设施进行检验。
@#@督促施工总包单位报审手持电动工具、潜水泵、空压机进场验收记录及绝缘电阻测试记录做好报验手续。
@#@@#@5、对施工总包单位安全质量标准化自查自评以及总包对分包的考核评估意见进行核准,评定等级后报总监审定@#@6、督促检查施工单位(在第一个危险性较大分部分项开工前,一般工程在开工2~3个月内)建立安全生产管理体系并完成内外审认证工作。
@#@@#@7、督促和审核施工单位按国家、地方和业主要求制定的安全防护、文明施工措施费计划。
@#@定期审核由施工方报审的安全防护、文明施工措施费使用清单(清单应附有发票复印件)。
@#@@#@8、督促检查施工方对作业人员劳动合同签订,综合保险(城保)及五小证(身份证、居住证、健康证、特种人员作业证、安全培训证)的办理。
@#@督促检查总包对分包单位工程款的结算,务工人员工资的发放,维护农民工的合法权益。
@#@@#@9、按规定和要求检查施工方安全生产管理制度贯彻以及现场安全文明施工管理实施的情况,填写监理日记和旁站记录(记录应包含对安全生产、文明施工的检查处置内容),达到真实、可靠。
@#@@#@10、对施工单位报审的各类资料,预审中凡不符合规范要求或内容缺项的应及时退施工方修改、补充。
@#@初审合格后再送总监复核签具意见。
@#@@#@11、检查施工总包单位对分包单位、对班组、对作业人员的安全文明施工及管线保护要求交底工作的组织和实施。
@#@@#@12、及时制止施工现场和日常管理中各类违法违章行为的发生。
@#@对存在的隐患或问题除在监理日记中做好记录备案外,应向施工方开具整改通知单(即D-b2监理工程师通知单)并附有相应的照片复印件,提出限期整改的要求,对拒不整改或属重大隐患问题的应及时报告总监,由总监签发工程暂停令。
@#@@#@13、在整个施工过程中对列为危险性较大分部分项工程的施工项目要制作清单,对所属的部位、施工日期、控制措施是否经专家评审等做到底数清、情况明,加强巡查和旁站做好记录。
@#@定期与施工方排查和确定其他危险源,主动服务、加强提示落实预测预防工作。
@#@@#@14、督促和检查建设方向施工方进行道路管线的交底,检查施工方对工地周边地下管线建筑物、构筑物的调查、监测实施和层层交底情况,防止各类管线事故的发生。
@#@@#@15、对施工单位安全生产、文明施工整改的回复进行复核。
@#@凡已整改的项目要做好销项,对未完成的整改项目,应继续抓好整改的督促跟踪,直至消项。
@#@@#@三、把握对相关专业施工中现场检查的重点和要求。
@#@@#@
(一)、文明施工方面的检查@#@根据不同的地区将有不同的要求,监督管理的依据以工地所在地和业主的要求来进行,但总体来讲应做到。
@#@@#@1、对工地外部形象的检查。
@#@@#@施工与各生活区域有效分隔,门、墙、网的设置标准规范,有良好的外部形象。
@#@工地围档使用砖砌或彩钢板搭设,高度按市区2.5m郊区不低于2m,道路管线施工其施工边界应采用LL-98型施工路栏设置。
@#@不论围挡或路栏的搭建、设置都需要做到连续、坚固、美观、统一。
@#@工地大门出入口均安装铁门,门上应喷有企业名称,出入口门卫室要有人值班,禁止无关人员进入,防止人员伤害和物资被盗。
@#@工地周边环境整洁,凡占路、占道施工的,应另设人行通道,以不影响交通和行人的通行为原则,并设有明显的指示牌(灯)。
@#@工地围档上无黑广告、破损、做到定期清洗维护保养。
@#@大门两侧应挂有施工铭牌和文明施工告示牌,设有文明施工投诉箱,有接待人和接待电话的公示。
@#@@#@2、对施工现场的检查@#@①、工地大门处设有门卫接待室,主要车辆出入口应设有冲洗沟槽,配有冲洗设备,有专人负责检查和记录车辆(尤其是土方渣土车辆)必须经冲洗后方可离去,防止泥土污染环境、不得超载影响市容。
@#@临近交通要道的大门口应设立警示标志或警示灯,车辆进出有人指挥,预防事故发生。
@#@@#@②、场内有各类安全警示警告等标志,设有七牌二图或五牌一图。
@#@现场应设有安全讲评台,违章违规事故案例曝光台,有带好安全帽方可进入、禁止吸游烟及车辆进入工地限速5公里等提示牌以及工地危险源告知牌。
@#@@#@③、场内场地平整,主要道路经硬化处理,无扬尘,无积水,场内排水贯通,排水沟槽及三级沉淀池的设置达到规范有效,做到定期清理无大量沉积物,不得将未经处理的污水,泥浆水直接排放进市政管网或河道。
@#@@#@④、施工现场布局合理,设有作业区。
@#@各类材料堆放整齐规范有标牌。
@#@建筑垃圾分类集中存放,定期清理,平时有绿网覆盖防止扬尘。
@#@施工区域尤其是地下建构筑物内禁止设有宿舍或兼做宿舍的仓库。
@#@所有临边洞口应有标志明显、设置规范的相应防护设施,夜间有警示灯。
@#@施工中出现的路面不平、坑洼以及作业中留有的沟槽都要落实防护。
@#@@#@⑤、工地有防尘、防噪声、防污染的措施,减少施工扰民。
@#@夜间施工必须按程序办理夜间施工许可手续,同时随机测检。
@#@场内施工要定时对道路进行洒水和清扫。
@#@进行深基坑开挖、打桩、盾构推进以及进行其他有震动作业时,加强对周边建筑物的检测,落实地下管线保护措施,坚持施工为民、便民、不扰民,防止光照、扬尘、噪声及震动影响居民的正常生活。
@#@@#@⑥、现场防汛防台物资配备到位、抢险人员落实,预案可行。
@#@@#@⑦、施工人员劳防用品配备落实,佩带到位。
@#@@#@3、对生活办公区域的检查@#@①、有大临设施搭建方案,施工单位资质、合同齐全,材料使用及通道设置应符合防火、防台风等要求,施工完成后经总包单位安全部门验收、监理单位复验以及报消防部门备案验收后方可使用。
@#@@#@②、办公区内设有宣传栏、告示牌,竖有国旗、总包司旗及业主司旗的旗杆(不设国旗的应挂施工单位贯标旗)。
@#@各类用房标牌清晰环境整洁并设有民工学校。
@#@每个工地都要配备医务急救设施、专兼职医务人员、药品(如担架、止血带、绷带、颈托、夹板和一般药物)。
@#@@#@③、生活区建有宿舍、食堂、厕所、浴室、活动室等五小设施(有洗漱池、晒衣场、非机动车停放点),各类管理制度上墙,明确责任人。
@#@食堂内有餐饮卫生许可证,炊事人员健康证,其管理及配置达到当地卫生管理部门要求,供餐必须留有留样菜,落实防食物中毒和无四害措施。
@#@宿舍规范整洁,不堆放工具材料,不乱拖乱拉临时电源线或使用高能耗照明,不得使用各类禁止使用的电加热器。
@#@夏天要配有电风扇或空调,有卫生值班表实行人性化管理。
@#@@#@④、办公生活区排水畅通不积水、不堆放建筑材料杂物环境,做到整洁、美观。
@#@@#@⑤、督促检查施工方落实社区、警民共建,定期开展活动相互支持、配合争创文明工地。
@#@检查督促工地建立和完善各类投诉处置工作流程和实施情况。
@#@@#@
(二)、对安全用电的检查@#@1、临时用电设备在5台或以上,或设备总容量在50KW及以上者,均应编制临时用电施工组织设计,由电气工程师负责编制,施工方总师审批并报监理审核。
@#@用电布置必须符合施工组织设计,经施工方主管部门验收后方可使用,同时要检查工地临时用电的现场交底资料。
@#@@#@2、安装维修电工必须持证上岗,遵守安全操作规程,对现场电器设备、输配电线路的维护抢修必须配有二名电工做好监护。
@#@@#@3、用电应建立安全技术档案,有作业规程、规定,交接班记录以及接地电阻与绝缘电阻测试记录和漏电开关测试记录。
@#@@#@4、施工现场必须采用三相五线制输配电系统,电缆架设必须规范与金属物要绝缘。
@#@架空线采用绝缘导线,电缆干线必须采用五芯电缆,禁止使用四芯电缆或4+1电缆。
@#@电缆过道路设沟槽,不能放入排水沟内。
@#@@#@5、配电系统必须设置总配电箱,分配电箱,开关箱,实行三级配电二级保护,做到一机一闸一漏一箱制。
@#@除照明以外严禁用同一个开关箱直接控制二台及二台以上用电设备(含插座),禁止使用非标电箱。
@#@@#@6、照明灯具的金属外壳必须做保护接零,严禁使用手持式“小太阳”灯或低于3m固定小太阳灯具。
@#@@#@7、落实电缆线的维护保护措施,接头、破损的包扎规范,各种电动机械设备按规定接地接零并设单一的漏电开关。
@#@对地处空旷的工地,防雷击措施要落实。
@#@@#@(三)对施工机械的检查@#@1、各类大中型机具、设备以及运吊设备等施工机械进场,使用前均要严格验查:
@#@①证照是否齐全;@#@②安全检验合格证(年检);@#@③操作规程,维修记录;@#@④消防器材配置;@#@⑤设施的安全防护装置和保险装置;@#@⑥施工机械进场后安装检测证明件等。
@#@对其中属于租借的大型机械除检查上述6方面内容之外还应检查审核租借协议、安全责任的明确等。
@#@@#@2、使用过程中监督①司机、指挥人员配备是否齐全、持有效证件上岗;@#@②操作人员作业中有否违章;@#@③个人防护是否到位;@#@④作业前是否安全交底;@#@⑤特殊环境、特殊天气情况下安全防护措施是否达到要求,防止倒塌、坍塌事故和对各类管线的损坏;@#@⑥吊运设备有否超负荷;@#@⑦设备运行中的状况,有否故障。
@#@@#@3、督促检查对外借的大中型机具设备的使用。
@#@有否签订协议,在管理、使用和维修方面要明确各自权力、义务和安全责任。
@#@@#@4、工地木工间、钢筋制作间要有安全管理制度及安全作业规程,弯管钳、电刨、电锯等金属外壳均要有可靠的保护接零(其中交流电焊机要达到二次触电保护)。
@#@所有机具传动部位的防护罩做到齐全可靠,砂轮机、焊机不准放于木工间内。
@#@木工间要有禁烟标志,电线不可随意拖拉,刨花木屑必须每天清理,并配有相应的有效的消防器材。
@#@@#@(四)对高空作业的检查@#@1、检查地面与地下的脚手架搭架是否执行门式钢管脚手架或扣件式钢管脚手架安全技术规范,达到规范、牢固、标准。
@#@@#@2、基坑四周、作业平台和现浇梁上的临边防护是否规范到位。
@#@临边与洞口的防护栏杆一律使用钢管设置,刷上明显的黄黑油漆醒目标识,不得用钢筋、毛竹、红白带等代替。
@#@所有预留洞口必须安全防护措施到位,可靠有效。
@#@@#@3、使用的移动式平台有否设防护围档,刹车是否有效。
@#@凡在±@#@2m以上作业且安全防护设施尚未到位的情况下,所有作业人员必须正确系好安全带,禁止使用自制简易木架梯子登高作业。
@#@@#@4、是否及时设置脚手架上下、基坑上下及基坑内结构钢筋绑扎、模板搭设时的人行通道,所有施工脚手架、临边与洞口的防护必须设立挡脚板、设置绿色密目网。
@#@@#@5、杜绝施工人员在钢支撑、翘头板上随意行走或施工作业。
@#@不得随意在钢支撑或结构排架上堆放钢筋、木料、模板、钢管、扣件等物。
@#@@#@(五)对深基坑作业的检查@#@1、深基坑施工必须符合“开工令”的条件审核要求,手续齐全。
@#@@#@2、施工作业中应有沉降、位移监控报警措施,按批准的施组方案作业。
@#@抢险救援准备(人员、物资、后勤保障)工作落实。
@#@@#@3、开挖中严禁超挖,放坡要符合规范,严禁坡顶和基坑周边超重堆载。
@#@有良好的降排水措施。
@#@在挖土的同时要做好纵横向排水沟的开挖,设置必须具备的集水井并及时抽水。
@#@@#@4、基坑内施工人员应穿着反光背心,按照规范来设置上下基坑及其周边行走通道,提倡使用工具式的梯笼。
@#@@#@5、基坑临边防护设施应推行并实施标准化、规范化、工具化,底部应设挡脚板,防止物件坠落伤人,钢支撑上的余土必须及时清理。
@#@@#@6、基坑内施工脚手架、模板排架的搭设必须规范有验收手续,在满足安全要求的前提下方可使用。
@#@@#@7、基坑周边不应设置排水沟槽,周边不应堆放沉重的材料,大型重载机械作业完毕后不应停放在基坑边,以防渗水和减少对基坑的压力。
@#@@#@(六)对脚手架的检查@#@1、脚手架的搭设达到规范要求①剪刀撑的搭接长度不少于1m,应采用不少于2个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘至杆端距离不小于10cm;@#@②连墙件的设置应从底层第一步纵向水平杆处开始设置;@#@③脚手架底部必须设置纵横向扫地杆。
@#@纵向扫地杆应用直角扣件固定在距离底座不大于20cm处的立杆上,横向扫地杆应设置在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。
@#@@#@2、脚手架搭建必须有《专项施工方案》有专职架子工持证上岗作业,搭设完毕后有专人验收合格签字、挂牌后方可使用。
@#@@#@3、对排架的搭设必须坚持二次验收,第一次查对搭设中是否按方案实施,第二次在排架上浇注砼前应对排架的结构承重量、地基的承受力等重新验收。
@#@尤其是在天气恶劣的情况下要充分注意地基周边的排水,防止地基遇雨水浸泡下沉,坍塌@#@4、用于搭设的钢管、扣件除使用前必须检查其出厂合格证以及分批次检测报告,达不到要求的禁止使用。
@#@@#@(七)对消防管理的检查@#@1、督促现场制定三级动火审批制度、消防器材维护保养制度,义务消防队的建立以及火灾扑救演练计划的制订。
@#@@#@2、监督检查工地灭火器材的配备,对重点防火部位是否满足防火、灭火要求。
@#@消防器材的维护保养措施的落实。
@#@消防通道是否保持畅通。
@#@大临设施消防报审备案等情况。
@#@@#@3、检查工地易燃、易爆危险物品(如汽、柴油、乙炔、氧气、油漆等)保管使用实施情况(如危险物品库的设立、放置,管理制度和责任人的落实),监督动火审批、检查动火的实施有否违规违章(是否有动火审批、持有效作业证、有无监护人,乙炔氧气瓶的堆放距离,防护装置是否符合要求,周边有否易燃物以及动火后的落手清工作是否到位)。
@#@高空电焊作业尤其要对飞溅,下落的火花焊渣落实防护措施。
@#@@#@4、工地内施工中各类易燃物品废弃物必须及时清理,及时处理(尤其是地下作业区域)。
@#@施工区域内脚手架、护栏上使用的绿色密目网等均是否采用阻燃型材料。
@#@@#@(八)对盾构推进作业的检查。
@#@@#@1、对盾构始发、接收的端头井周边以及每一层站台层";i:
1;s:
26168:
"最新版精编ITSS认证IT服务工程师考核复习题库完整版含答案@#@2020年ITSS认证IT服务工程师试题108题[含答案]@#@一、多选题@#@1.ITSS体系的提出主要从技术、业务形态、服务模式、应用服务等4个方面考虑,分为5大类标准。
@#@不属于其中的有:
@#@@#@A.人员标准@#@B.业务标准@#@C.实施标准@#@D.模式标准@#@标准答案:
@#@A,C@#@2.ITSS的内容设计:
@#@涉及信息系统建设、()及外包等业务领域。
@#@@#@A.咨询@#@B.运行维护@#@C.服务管理@#@D.治理@#@标准答案:
@#@B,C,D@#@3.使用ITSS,对IT服务需方来讲,将带来以下潜在收益:
@#@@#@A.提升IT服务质量@#@B.优化IT服务成本@#@C.强化IT服务效能@#@D.降低IT服务风险@#@标准答案:
@#@A,B,C,D@#@4.ITSS涵盖了IT服务组成要素及IT服务全生命周期所需标准,其核心特点可概括为“全面性”和“权威性”,主要体现在:
@#@@#@A.全面覆盖@#@B.统筹规划@#@C.科学权威@#@D.全面兼容@#@标准答案:
@#@A,B,C,D@#@5.我国境内需要IT服务、提供IT服务或从事IT服务相关的理论研究和技术研发的单位或个人都需要ITSS,包括:
@#@@#@A.行业主管部门@#@B.IT服务需方@#@C.IT服务供方@#@D.个人以及高校@#@标准答案:
@#@A,B,C,D@#@6.实施ITSS的的阶段包括:
@#@需求分析、()@#@A.成本评估@#@B.设计规划@#@C.部署实施@#@D.评估改进@#@标准答案:
@#@B,C,D@#@7.服务管理体系包括哪些内容@#@A.1.服务规划@#@B.2.服务设计@#@C.3.服务转换@#@D.4.服务的部署@#@E.5.服务交付@#@标准答案:
@#@A,B,C,D,E@#@8.IT服务目前面临的主要问题有@#@A.IT服务需方对IT系统的诸多要求增加了IT服务管理的难度@#@B.IT服务需方的管理人员和IT服务人员经常处于被动处境@#@C.IT服务服务供需双方的矛盾日益突出@#@D.IT服务从业人员价值得不到体现、职业发展方向不明朗@#@标准答案:
@#@A,B,C,D@#@9.团体的表现@#@A.以团体为导向@#@B.以领袖为导向@#@C.目标不明确@#@D.信息共享慢@#@标准答案:
@#@B@#@10.团队合作的方法@#@A.避免任何冲突@#@B.有选择性的工作@#@C.建立信任@#@D.行动缓慢@#@标准答案:
@#@C@#@11.工作群体的组成@#@A.散落的个体组成@#@B.信息一般不共享@#@C.配合比较积极@#@D.责任是群体化@#@标准答案:
@#@A@#@二、判断题@#@12.功能性具有以下那些子特性?
@#@(2分)@#@A.可用性、完整性、保密性、可追溯性、该特性的依从性@#@B.完备性、充分性、该特性的依从性@#@C.连续性、稳定性、该特性的依从性@#@D.及时性、有效性、互动性、该特性的依从性@#@E.灵活性、主动性、礼貌性、该特性的依从性@#@标准答案:
@#@B@#@13.运营级别协议的文档主要是哪类?
@#@(2分)@#@A.记录类@#@B.报告类@#@C.操作说明类@#@D.体系类@#@E.以上都是@#@标准答案:
@#@E@#@14.IT服务项目的质量可以通过科学的方法和指标来衡量,量化的服务质量可以有效的指导质量管理的方向和目标。
@#@(2分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@15.戴明环有时也被为称戴明轮(DemingWheel)或持续改进螺旋(ContinuousImprovementSpiral)。
@#@戴明环与生产管理中的“改善”、“即时生产”紧密相关。
@#@(2分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@16.有形性具有以下那些子特性?
@#@(2分)@#@A.可用性、完整性、保密性、可追溯性、该特性的依从性@#@B.完备性、充分性、该特性的依从性@#@C.连续性、稳定性、该特性的依从性@#@D.及时性、有效性、互动性、该特性的依从性@#@E.可视性、专业性、吸引性、该特性的依从性@#@标准答案:
@#@E@#@17.下列那一项是关于服务指标有形性指标的描述?
@#@(2分)@#@A.如服务过程中不能在正确的授权下进行变更操作、是否能按照保密要求保护客户数据安全、是否所有涉及安全的活动都被报告和记录等。
@#@@#@B.如对服务请求的响应速度、服务请求的解决速度、一次故障解决率等达到规定水平,服务过程中按要求和客户进行互动沟通。
@#@@#@C.如工程师是否具备相匹配的专业知识或证书、服务过程中仪态仪表规范的执行情况、服务物符合模板要求等。
@#@@#@D.如工程师服务语言、行为、态度的规范程度等。
@#@@#@E.以上都不是@#@标准答案:
@#@C@#@18.下列那些对IT服务质量的评价的阐述是正确的?
@#@(2分)@#@A.评价项是对服务质量特性的描述@#@B.评价项可以通过直接测量来评价,或者通过测量它们的结果来间接进行评价。
@#@@#@C.服务可靠性可以通过测量稳定性、连续性等项来进行评价。
@#@@#@D.服务质量可以通过综合测量服务质量的各类特性(项)来进行评价。
@#@这些度量描述了服务在特定环境条件中所展现的各方面特征,及服务在供方、需方交互活动中的功能实现,这些特征和功能@#@E.以上都对@#@标准答案:
@#@E@#@19.在IT服务过程中,IT服务工程师主要面临的质量指标有:
@#@(2分)@#@A.安全性指标@#@B.响应性指标@#@C.有形性指标@#@D.友好性指标@#@E.以上都对@#@标准答案:
@#@E@#@20.IT服务项目质量管理就是服务供方通过那些方式最终达到客户满意?
@#@(2分)@#@A.制定质量方针、制定质量目标以及质量计划、质量控制、质量保证和质量改进等活动、确保IT服务满足服务级别协议的要求@#@B.制定质量方针、制定质量目标以及质量计划、质量保证和质量改进等活动、确保IT服务满足服务级别协议的要求@#@C.制定质量方针、制定质量目标以及质量控制、质量保证和质量改进等活动、确保IT服务满足服务级别协议的要求@#@D.制定质量方针、制定质量目标以及质量计划、质量控制、质量保证和确保IT服务满足服务级别协议的要求@#@E.制定质量方针、制定质量目标以及质量计划、质量控制、质量保证和质量改进等活动@#@标准答案:
@#@A@#@21.IS09000质量管理的八项质量管理原则已经成为改进组织业绩的框架,其目的在于帮助组织达到持续成功。
@#@(2分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@22.通过评价供方的服务监控规范的建立和实施情况以及检查服务趋势分析的主动度,可以对IT服务供方的主动性进行评判,建立和实施情况越好说明主动性越好。
@#@以上这段文字说的质量管理特性中的什么特性?
@#@(2分)@#@A.功能性@#@B.安全性@#@C.可靠性@#@D.响应性@#@E.友好性@#@标准答案:
@#@E@#@23.IT服务的质量模型定义服务质量的各项特性,即:
@#@功能性、安全性、可靠性、有形性、响应性、友好性,并将他们进一步细分为若干子特性。
@#@这些子特性在对于不同服务范围和服务内容评价应用时,应当给予明确的解释和结合供方业务的实际特点进行明确,从而获得合理的服务质量评价结果。
@#@(2分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@24.对IT服务项目中实际实现的功能数和被充分执行的功能数进行计数,将其与服务级别协议中约定的功能数相比较,来衡量IT服务项目所承诺的功能的完备和充分程度,完备和充分程度越高服务质量越好。
@#@以上这段文字说的质量管理特性中的什么特性?
@#@(2分)@#@A.功能性@#@B.安全性@#@C.可靠性@#@D.响应性@#@E.友好性@#@标准答案:
@#@A@#@25.响应性具有以下那些子特性?
@#@(2分)@#@A.可用性、完整性、保密性、可追溯性、该特性的依从性@#@B.完备性、充分性、该特性的依从性@#@C.连续性、稳定性、该特性的依从性@#@D.及时性、有效性、互动性、该特性的依从性@#@E.灵活性、主动性、礼貌性、该特性的依从性@#@标准答案:
@#@D@#@26.IS09000:
@#@2000(等同于国家标准GB/T19000-2000)族标准可帮助各种类型和规模的组织实现并运行有效的质量管理体系。
@#@该系列质量管理体系能够帮助组织增进顾客满意。
@#@这些标准包括:
@#@(2分)@#@A.IS09000、IS09001、IS09004、IS019011、ISO20000@#@B.IS09000、IS09001、IS019011、ISO20000@#@C.IS09000、IS09001、IS09004、ISO20000@#@D.IS09000、IS09004、IS019011、ISO20000@#@E.IS09000、IS09001、IS09004、IS019011@#@标准答案:
@#@E@#@27.目前国际上通行的质量管理体系是:
@#@(2分)@#@A.全面质量管理@#@B.戴明环@#@C.IS09000@#@D.IS09001@#@E.以上都是@#@标准答案:
@#@E@#@28.戴明环是一个持续改进模型,它包括持续改进与不断学习的几个循环反复的步骤,它们是:
@#@
(1)计划(Plan)、
(2)执行(Do)、(3)检查(Check/Study)、(4)处理(Act)。
@#@(5)改进(Improvement)(2分)@#@A.1、2、3、5@#@B.1、3、5、@#@C.2、3、4、5@#@D.1、2、3、4@#@E.1、2、3、4、5@#@标准答案:
@#@D@#@29.戴明环的优点是?
@#@(2分)@#@A.适用于日常管理,且同时适用于个体管理与团队管理;@#@@#@B.戴明环的过程就是发现问题、解决问题的过程;@#@适用于项目管理;@#@有助于持续改进提高;@#@有助于供应商管理;@#@@#@C.适用于日常管理,且同时适用于个体管理与团队管理;@#@@#@D.适用于日常管理,且同时适用于个体管理与团队管理;@#@@#@E.适用于日常管理,且同时适用于个体管理与团队管理;@#@@#@标准答案:
@#@A@#@30.友好性具有以下那些子特性?
@#@(2分)@#@A.可用性、完整性、保密性、可追溯性、该特性的依从性@#@B.完备性、充分性、该特性的依从性@#@C.连续性、稳定性、该特性的依从性@#@D.及时性、有效性、互动性、该特性的依从性@#@E.灵活性、主动性、礼貌性、该特性的依从性@#@标准答案:
@#@E@#@31.IT服务的目标是为了获得必须的和足够的服务质量以满足需方的实际需要,所以应当根据满足明确和隐含需求的能力来定义质量。
@#@因存在下列情况而导致不能反映实际需方的要求时,应详细地理解实际需方的需要并在需求中明确说明,并对于每个特定的使用条件加以说明,从而为需方提供必要的和足够的服务质量:
@#@
(1)需方并不是经常可以意识到自己的实际需要;@#@
(2)需求在被描述说明之后可能会变化;@#@(3)不同的需方可能具有不同的服务需求;@#@(4)某些需方会有特定的服务需求。
@#@(2分)@#@A.1、2、3@#@B.2、3、4@#@C.1、3、4@#@D.1、2、3、4@#@E.以上都不对@#@标准答案:
@#@D@#@32.以下对ISO的表述哪项是正确的?
@#@(2分)@#@A.IS09000,表述质量管理体系基础知识并规定质量管理体系术语;@#@@#@B.IS09001,规定质量管理体系要求,用于组织证实其具有提供满足顾客要求和适用的法规要求的产品的能力,目的在于增进顾客满意;@#@@#@C.IS09004,提供考虑质量管理体系的有效性和效率两方面的指南。
@#@该标准的目的是组织业绩改进和顾客及其他相关方满意;@#@@#@D.IS019011,提供审核质量和环境管理体系指南。
@#@@#@E.以上都对@#@标准答案:
@#@E@#@33.软件支持服务中,下列哪种文档属于记录类文档?
@#@(2分)@#@A.软件支持服务单@#@B.安装配置指导书@#@C.补丁实施报告@#@D.服务目录@#@E.健康检查报告@#@标准答案:
@#@A@#@34.补丁安装的常见文档是:
@#@(2分)@#@A.《故障处理报告》、《现场技术服务单》、《备件收货单》。
@#@@#@B.《事件统计数据》、《健康检查报告》、《测试报告》@#@C.《健康检查报告》、《补丁安装清单》、《现场值守工作报告》@#@D.《补丁安装清单》、《系统停机维护申请》、《测试报告》、《安装实施方案》。
@#@@#@E.《现场值守工作报告》,《现场技术服务单》,《故障处理报告》。
@#@@#@标准答案:
@#@D@#@35.服务级别协议模板中,服务报告和评审建议几个模块?
@#@(2分)@#@A.内容;@#@@#@B.频率;@#@@#@C.分布;@#@@#@D.服务评价会议频率。
@#@@#@E.以上都是@#@标准答案:
@#@E@#@36.IT服务工程师需填写的文档有以下那些类别?
@#@
(1)故障解决
(2)在线支持(3)健康检查(4)补丁安装(5)值守服务(6)安装配置服务(7)软件支持服务(8)系统状况评估(9)性能优化(2分)@#@A.1、2、3、7、9@#@B.2、3、4、5、8、9@#@C.1、3、4、5、6、7、8、9@#@D.1、2、3、4、5、6、9@#@E.3、4、5、6、7、8、9@#@标准答案:
@#@C@#@37.服务级别协议模板中,设备故障/问题分级建议分为几级?
@#@(2分)@#@A.1@#@B.2@#@C.3@#@D.4@#@E.5@#@标准答案:
@#@D@#@38.以下哪项是对服务目录的描述?
@#@(2分)@#@A.指提供服务的企业与客户之间就服务的品质、水准、性能等方面所达成的双方共同认可的协议或契约。
@#@@#@B.描述了功能和技术之间的关系,并为服务提供了一个详细的说明。
@#@说明书将服务级别需求转化为提供服务所需的技术细节。
@#@@#@C.帮助IT服务提供方全面反映自身的情况,并将其自身呈现为一个IT服务提供者。
@#@服务目录以@#@D.定义服务管理流程和运营管理的流程参数。
@#@@#@E.IT组织与内部某个IT部门就某项IT服务所签订的协议。
@#@@#@标准答案:
@#@C@#@39.以下哪项是对服务级别协议的描述?
@#@(2分)@#@A.指提供服务的企业与客户之间就服务的品质、水准、性能等方面所达成的双方共同认可的协议或契约。
@#@@#@B.描述了功能和技术之间的关系,并为服务提供了一个详细的说明。
@#@说明书将服务级别需求转化为提供服务所需的技术细节。
@#@@#@C.帮助IT服务提供方全面反映自身的情况,并将其自身呈现为一个IT服务提供者。
@#@服务目录以@#@D.定义服务管理流程和运营管理的流程参数。
@#@@#@E.IT组织与内部某个IT部门就某项IT服务所签订的协议。
@#@@#@标准答案:
@#@A@#@40.下列关于运营级别协议描述正确的是?
@#@(2分)@#@A.操作说明类:
@#@服务工程师需要填写以记录工作量、工作顺序、工作目的的文档;@#@@#@B.记录类:
@#@服务工程师在工作时可以参阅的技术指导、操作手册等文档;@#@@#@C.报告类:
@#@服务工程师在一定记录类文档的基础上做出趋势分析、数量统计分析后报告给上级以及客户的文档;@#@@#@D.质量管理类:
@#@为符合服务级别要求,以及符合整体质量要求、合规要求而在工作中必须遵循的一些法规制度等的文档。
@#@@#@E.以上都不对@#@标准答案:
@#@C@#@41.设备维保服务规范包含哪些内容?
@#@1、硬件维修和更换服务;@#@2、高级技术支持服务;@#@3、软件版本补丁/升级服务;@#@4、设备的清洁保养服务;@#@(2分)@#@A.1、2、4@#@B.1、2、3@#@C.2、3、4@#@D.1、2、3、4@#@E.1、3、4@#@标准答案:
@#@B@#@42.供方对IT服务提出需求并使用服务,供方依照需方的需求来设计、准备实现服务的条件并提供服务。
@#@(2分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@43.服务级别协议模板中,应该完整的包含哪些内容?
@#@(2分)@#@A.简介、可靠性、支持、变更目标、响应时间、IT服务持续性和安全性、吞吐量、计费、服务报告和评审@#@B.简介、服务时间、可用性、可靠性、支持、变更目标、响应时间、IT服务持续性和安全性、吞吐量、计费、服务报告和评审@#@C.简介、服务时间、可用性、可靠性、支持、IT服务持续性和安全性、吞吐量、计费、服务报告和评审@#@D.简介、服务时间、可用性、可靠性、支持、变更目标、响应时间吞吐量、计费、服务报告和评审@#@E.简介、服务时间、可用性、可靠性、支持、变更目标、响应时间、IT服务持续性和安全性、服务报告和评审@#@标准答案:
@#@B@#@44.与平级同事沟通能够加强组织内部同级单位之间的了解与协调,(2.33分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@45.在文档管理中,事件录入规范要注意哪些?
@#@1、服务规范化执行情况、2、客户意见反馈及跟踪结果;@#@3、事件未达成SLA的原因跟踪;@#@4、问题解决分析过程;@#@5、每项服务所需的正常时间;@#@(2分)@#@A.1、2、3@#@B.1、4、5@#@C.2、3、4@#@D.1、3、5@#@E.1、2、5@#@标准答案:
@#@A@#@46.以下工程师着装规范中,那一项是不建议的?
@#@(2分)@#@A.工程师在工作时间内必须着装整洁、得体、庄重;@#@@#@B.工作时间应穿皮鞋或皮凉鞋,不得赤脚穿凉鞋,不准穿拖鞋,不戴帽子,不得着牛仔衣裤、既无领又无袖的服装。
@#@@#@C.工程师应保持仪表端庄,头发修剪、梳理整齐。
@#@@#@D.平时加班原则上按上班时间要求着装,公休日加班可着便装,但仍不得赤脚穿凉鞋、拖鞋,不得穿短裤、以及既无领又无袖的服装。
@#@@#@E.工程师应根据乙方公司要求规范进行着装。
@#@不一定要和客户要求一致。
@#@@#@标准答案:
@#@E@#@47.软件支持服务的常见文档是:
@#@(2分)@#@A.《故障处理报告》、《现场技术服务单》、《备件收货单》。
@#@@#@B.《事件统计数据》、《健康检查报告》、《现场技术服务单》,@#@C.《安装配置方案》、《补丁实施方案》、《补丁实施报告》、《故障处理报告》、《健康检查报告》、《现场服务报告》。
@#@@#@D.《补丁安装清单》、《系统停机维护申请》、《测试报告》、《安装实施方案》。
@#@@#@E.《现场值守工作报告》,《现场技术服务单》,《故障处理报告》。
@#@@#@标准答案:
@#@C@#@48.值守服务指导书属于哪一类文档?
@#@(2分)@#@A.记录类@#@B.报告类@#@C.操作说明类@#@D.体系类@#@E.其它@#@标准答案:
@#@C@#@49.以下那些对文档的阐述是正确的?
@#@(2分)@#@A.文档是服务项目的必备资料。
@#@@#@B.它能提高服务的效率,保证服务的质量。
@#@@#@C.在服务的过程中有指导、帮助和解惑的作用。
@#@@#@D.在维护工作中,文档是不可或缺的资料。
@#@@#@E.以上都对@#@标准答案:
@#@E@#@50.以下哪个关于服务工程师工作场所纪律描述是不推荐的?
@#@(2分)@#@A.尽可能不对运行中的生产系统进行修改性操作。
@#@@#@B.不对生产系统进行无详细实施计划和方案的随意操作。
@#@@#@C.不在关键时刻对系统进行调整。
@#@@#@D.遇到问题尽可能自己独立解决。
@#@@#@E.不对厂商、本公司、第三方的人员以及方案做随意评价。
@#@@#@标准答案:
@#@D@#@51.以下哪项是对服务质量计划的描述?
@#@(2分)@#@A.指提供服务的企业与客户之间就服务的品质、水准、性能等方面所达成的双方共同认可的协议或契约。
@#@@#@B.描述了功能和技术之间的关系,并为服务提供了一个详细的说明。
@#@说明书将服务级别需求转化为提供服务所需的技术细节。
@#@@#@C.帮助IT服务提供方全面反映自身的情况,并将其自身呈现为一个IT服务提供者。
@#@服务目录以@#@D.定义服务管理流程和运营管理的流程参数。
@#@@#@E.IT组织与内部某个IT部门就某项IT服务所签订的协议。
@#@@#@标准答案:
@#@D@#@52.戴明环的过程就是发现问题、分析问题的过程;@#@(2分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@53.以下哪项是关于文档作用中关于服务质量保证的描述?
@#@(2分)@#@A.技术服务单等文档可以证明服务工程师的工作量,是科学化管理的基础;@#@@#@B.故障问题处理报告文档里面包含故障现象描述、故障分析处理过程、故障处理结果、遗留问题等内容,一方面帮助工程师在事后整理工作思路,一方面为企业积@#@C.系统日常维护手册、巡检手册等文档把常见的日程运维活动具体罗列出来,内容详细到如何用具体的一条条指令来完成工作,使得运维工作不再因人而异,从而减少风险;@#@@#@D.周报类、月报类文档向相关人通报当前服务项目的状况、包括上个报告周期内服务工作的总体描述、重要问题的回顾、未来的工作思路等,通过通读这些文档,服务工程师可以掌握自己所在项目的具体工作进展以及团队状态;@#@@#@E.周报类、月报类文档向相关人通报当前服务项目的状况、包括上个报告周期内服务工作的总体描述、重要问题的回顾、未来的工作思路等,通过通读这些文档,服务工程师可以掌握自己所在项目的具体工作进展以及团队状态;@#@@#@标准答案:
@#@E@#@54.团队合作更能有利于提高决策效率@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@55.现场支持工作的主要步骤分为:
@#@准时到达;@#@进入客户现场;@#@______;@#@故障重现;@#@确认故障原因;@#@给与解决方案;@#@实施操作。
@#@(3.9分)@#@A.为客户赠送礼品@#@B.自我介绍@#@C.备份客户数据@#@D.要求客户填写服务评价@#@标准答案:
@#@B@#@56.____是一种积极主动为客户提供卓越服务的态度和预备状态。
@#@(3.9分)@#@A.客户服务意识@#@B.客户服务@#@C.解决客户抱怨@#@D.以上全不是@#@标准答案:
@#@A@#@57.在整个服务流程中应该遵循“___”的原则,即被客户第一个问询者,必须认真负责地为客户处理好所报故障或把客户指引到处理所报故障的相应部门或相应处理人。
@#@(3.9分)@#@A.尽善尽美@#@B.首问负责制@#@C.领导接待制@#@D.严格遵守制度@#@标准答案:
@#@B@#@58.客户服务中的个性化服务有以下哪些特点(3.9分)@#@A.智能性@#@B.针对性@#@C.可指定性@#@D.主动性@#@E.以上全是@#@标准答案:
@#@E@#@59.为了合理的管理客户期望值,我们可以做到:
@#@提高客户体验值和___(3.9分)@#@A.降低客户期望值@#@B.提高客户期望值@#@C.更改客户满意度问卷@#@D.给客户足够多的利益@#@标准答案:
@#@A@#@60.为达到优质的客户服务,IT服务工程师应该(3.9分)@#@A.给与客户足够的利益@#@B.不惜一切牺牲@#@C.对客户表示热情、尊重和关注@#@D.对所有的客户采取一样的服务方式@#@标准答案:
@#@C@#@61.采用邮件支持的方式主要有以下哪几个优点?
@#@
(1)不受时间的限制;@#@
(2)邮件支持相对来说时间约束性不强,IT服务工程师有充分的时间查找故障原因;@#@(3)相比电话支持,邮件支持问题处理可以准备得更充分,表达可以更连贯;@#@(4)邮件支持有很强的及时性(3.9分)@#@A.
(1)、
(2)、(3)、(4)@#@B.
(1)、(3)、(4)@#@C.
(2)、(3)、(4)@#@D.
(1)、
(2)、(3)@#@标准答案:
@#@D@#@62.我们可以为客户定制一张客户信息表,里面可以包含:
@#@(3.9分)@#@A.基础信息:
@#@客户姓名、联系方式(电话、Email等)、设备位置等;@#@@#@B.设备硬件配置:
@#@CPU、内存、硬盘、网卡等;@#@@#@C.软件配置:
@#@操作系统、计算机名、常用软件、IP地址等。
@#@@#@D.客户喜好:
@#@例如使用英文操作系统还是中文操作系统;@#@“我的文档”放在D盘还是C盘@#@E.以上全都是@#@标准答案:
@#@E@#@63.对质量管理存在的一些误区是?
@#@(2分)@#@A.质量是检查出来的@#@B.这么一点小问题,没关系的@#@C.以前也是这样的,没关系@#@D.以上都是@#@E.以上都不是@#@标准答案:
@#@D@#@64.团队是以领袖为导向,知道共同目标是什么@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@65.客户抱怨如果不及时处理,就极有可能转化为客户投诉。
@#@(2.6分)@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@66.工作团队是信息共享,工作群体是强调团队绩效或集体绩效@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@67.共同目标、相互协作、角色分工明显就是团队的特征@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@68.2人以上就可以组成一个团队@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@69.团队应该避免一切冲突@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@70.群体是以个人为导向,目标比较明确@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@71.工作群体由一个个散落的个体组成,可能有目标,但是目标不完全一致@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@正确@#@72.在IT服务业中,个人对于ITSS的需求是很小的。
@#@@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@73.IT服务的生命周期中,设计规划主要指:
@#@根据服务部署实施的结果,依据ITSS要求,实现服务与业务的有机结合。
@#@本阶段运营的重点内容包括业务运营和IT运营,主要采用过程方法,对基础设施、服务流程、人员和业务连续性进行全面管理。
@#@@#@错误@#@正确@#@标准答案:
@#@错误@#@74.客户投诉所要达到的目的(3.9分)@#@A.客户希望他们的问题能得到重视@#@B.能得到相关人员的热情接待@#@C.获得优质服务,最终能使他们所遇到的问题得到圆满的解决@#@D.以上全是@#@标准答案:
@#@D@#@75.IT服务工程师与平级同事的主要内容包括:
@#@
(1)申请资源;@#@
(2)过程管控;@#@(3)协调沟通;@#@(4)满足需求(3.49";i:
2;s:
30081:
"关于小学班主任工作总结集合10篇@#@关于小学班主任工作总结集合10篇@#@关于小学班主任工作总结集合10篇@#@ 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如立即行动起来写一份总结吧。
@#@那么如何把总结写出新花样呢?
@#@下面是小编为大家整理的小学班主任工作总结10篇,欢迎大家分享。
@#@@#@小学班主任工作总结篇1 小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童,工作更加繁重。
@#@我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。
@#@下面我谈谈自己的体会。
@#@@#@ 一、亲近学生,研究学生;@#@展现自我,树立威望。
@#@@#@ ”谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
@#@”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。
@#@这是班主任顺利开展一切工作的基础。
@#@研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
@#@@#@ 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;@#@二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
@#@@#@ 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你”既亲近又崇拜”,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。
@#@那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
@#@@#@ 二、班干部队伍的组建和培养。
@#@@#@ 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的。
@#@小班干部对班集体有着”以点带面”和”以面带面”的作用,我称他们是”班主任的左右手。
@#@”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
@#@@#@ 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。
@#@班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:
@#@@#@ 其一,要大力表扬班干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班干部树立威信;@#@@#@ 其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即”以点带面”;@#@@#@ 其三,培养*部团结协作的精神,要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即”以面带面”。
@#@@#@ 三、以强化常规训练带动教育教学工作。
@#@@#@ 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
@#@因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
@#@@#@ 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。
@#@@#@ 训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有”服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出”活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
@#@@#@ 四、拟定集体与个人的远、近期目标。
@#@@#@ 有目标才有动力。
@#@班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。
@#@然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
@#@@#@ 我班的学生较顽皮,较多学生成绩不理想,班干部整体素质不强。
@#@怎样改变这种局面呢?
@#@我根据学生学习两极分化较明显的情况,改革传统的班委会组织方式,取得了一定的成效。
@#@@#@ 传统的班委会组织方式是”四套班子”,即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。
@#@这四套班子是班级的中坚力量,他们的模范作用,他们对班级管理的成效至关重要。
@#@但在实际情况中,这四套班子在班级管理、学习管理中,仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用,成为老师的得力助手。
@#@其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事,长期下来,挫伤了他们的积极性,也给班级管理带来影响。
@#@根据心理学,每个人都有表现自己的欲望,在小学生中,尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强,即使是一些腼腆的学生也不例外。
@#@@#@ 于是本学期一开始,我先为学生调整座位,调整过程中,我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生,与一名成绩落后或顽皮的学生。
@#@然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位,推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。
@#@由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解,所以,推选的结果与我所设定的相差无几,这样班级管理的基层力量固定了下来。
@#@@#@ 以往的小组长以纵排为单位,小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及,往往不能在纪律或学习上帮助组员;@#@而且有些小组中差生较多,小组长有心无力。
@#@成立了小小组之后,组员少了,组长的压力轻了,与组员的空间距离近了,长久坐在一起,感情上的距离也近了。
@#@在我的要求和支持下,他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促,更好地为班级服务;@#@工作的内容丰富、形式多样,小组长们的积极性提高了,工作起来劲头十足。
@#@@#@ 在平日里,小组长们一有空就为组员默写生字、背书,带领组员坐在一起阅读课外书籍,督促他们说普通话,做文明事。
@#@一个学期下来,好些原来较差的同学成绩提高了,有些甚至考到了意料不到的好成绩;@#@原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下,也收敛了不少。
@#@当然,原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用,但是在多了十二个小组长以后,他们的管理工作开展得更加顺利了。
@#@@#@ 样使全班同学都参与到班级管理中来呢?
@#@我仍以小小组为单位开展活动。
@#@我班在三楼,包管区却远在楼后,而且紧靠小店,这给包管区的打扫带来一定的麻烦。
@#@为了使包管区经常保持整洁,为了班中的卫生及纪律,我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”,小小组自愿举手报名参与管理,以一周为一个任期。
@#@每个星期一选举的时候,学生们都纷纷举手,积极地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。
@#@@#@ 一旦当上了“小白鸽”,八只“小白鸽”都能在小组长的带领下,认真检查,“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾,中午再次下楼打扫;@#@“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生,督促同学们说普通话,不打架、骂人,并填写好值日记载。
@#@有些小组特别积极,不仅保持了地面的清洁,还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来,受到郁老师和大队委员的表扬。
@#@有些小组因为几次没有轮到自己,还闷闷不乐。
@#@@#@ 由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”,所以在他们当选“小白鸽”时,特别珍惜,感觉到自己是班级的小主人,老师把重要的任务交给了自己,就要努力地去完成。
@#@在那一周内,“小白鸽”们无论在学习还是纪律上,都表现得特别出色。
@#@@#@ 在本学期的班级工作中,虽然星级中队评比的成绩不出色,但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能,虽说还不老练,可参与面较广,培养了学生的主人翁精神。
@#@班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上台阶。
@#@@#@小学班主任工作总结篇2 过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
@#@现将本学期的工作总结如下:
@#@@#@ 一、加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。
@#@@#@ 为了配合学校少先队大队部和教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
@#@例如,“积极参与‘安全教育’的系列活动”、“‘向老师致敬’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘告别不良行为习惯’‘以优异的成绩向家长汇报’”等主题队会。
@#@同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。
@#@@#@ 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、上进、活泼、团结”的班集体。
@#@@#@ 在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:
@#@第一.大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;@#@第二.在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;@#@第三.培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
@#@另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。
@#@训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。
@#@务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。
@#@@#@ 根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。
@#@@#@ 三、积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
@#@@#@ 四、积极开展好文体活动,做好课间操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
@#@五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
@#@@#@ 五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
@#@@#@ 在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。
@#@凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
@#@能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
@#@@#@ 六、稍不如人意处@#@ 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,但是效果仍不太明显,还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
@#@我想在工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。
@#@@#@ 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
@#@通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!
@#@班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
@#@@#@小学班主任工作总结篇3 本学期我担任的是一
(2)班班主任工作,一年级新生入学之初,对小学生活中的种种规范和要求还不适应,自我约束力较差,严重影响了正常的教育教学秩序,因此,作为一年级的班主任做好学生一日常规教育是当务之急,以下是我的一些工作心得:
@#@@#@ 一、学习学校规章制度@#@ 开学初,我利用班会课,和学生一起认真学习《小学生守则》《校园十不准》等规章制度,逐条讲解、讨论,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使学生明白哪些事该做,哪些事不该做。
@#@平时,我也经常来到学生中间,观察他们、了解他们,这样不仅拉近了我与学生的距离,而且能及时发现问题,有针对性地进行教育,对做得较好的及有进步的学生,我总是在班上同学面前表扬,使他们成为同学们学习的榜样,通过不断的教育鼓励,同学们的自觉性逐渐增强,能自觉地遵守学校的各项规章制度。
@#@@#@ 二、路队@#@ 路队整不整齐是一个班级班风班貌的体现,刚开学时我班的路队自由散漫、毫无章法,为了训练学生的集体意识,使学生在参加集体活动时能做到快、静、齐,我在大小门的路队中各安排了一个大队长,每天负责对路队成员进行监督和管理,我也陪同他们一起行进,适当给大队长一些指导,帮助孩子尽快成长,提高管理能力。
@#@@#@ 三、卫生习惯@#@ 刚开学时学生很多都不会劳动,在学期开学布置会上跟家长沟通,让家长在家培养学生的劳动能力,两个月后班级实行劳动责任制,每天安排6名学生值日,并工作到人、分工合作,并每天进行检查与监督,卫生打扫完后,小值日生们一起站路队离开,不可各干各的,干完就走,增强学生的团结合作意识。
@#@@#@ 四、文明、礼貌教育@#@ 中华民族是礼仪之邦,礼貌、谦让这种传统美德的传承需要我们这些可爱的孩子来完成,为了培养学生文明礼仪,平时经常引导学生,并召开主题班会加强教育,同时教育学生不做危险游戏、不追逐打闹、不乱扔垃圾,树立安全意识和自我保护意识,并和家长沟通,在开学布置会上,争取家长的支持与配合,让家长在家也要教育孩子从小要谦虚和礼让、学会理解和尊重,并注重自己的言谈举止,在家中随时纠正孩子的不规范语言;@#@家长是子女做人的镜子,直接影响孩子的一声,当孩子病、事假或学生在校时要临时外出时,出于礼貌,先向老师打招呼,给孩子做好榜样。
@#@@#@ 经过一学期的努力,我班学生各方面的能力都有很大的提升,学生从不适应小学生活,到现在能完全适应学校的生活,很好地适应学校的各项规章制度,并能自觉遵守学校的规章制度。
@#@总而言之,班主任是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心做好这项工作。
@#@@#@小学班主任工作总结篇4 怀着对教育的一腔热血,我踏上了神圣的讲台。
@#@一个学期已过去新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。
@#@一个学期的工作已经结束,收获颇多,下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。
@#@@#@ 一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
@#@@#@ 能够认真贯彻党的基本路线、教育方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论,充实自己的头脑,端正自己的思想态度,做到一步一个脚印,逐步向党组织靠拢,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起榜样的作用免费,;@#@遵纪守法,认真学习法律知识,先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍,提高自己的法律意识;@#@爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
@#@@#@ 二、专业知识、工作能力和具体工作。
@#@@#@ 来到珠玑小学已经两年了,负责学校总务工作也已经有一年的时间了。
@#@教学任务艰巨、总务工作琐碎,但为了搞好工作,我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践,在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作,明确了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路,能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
@#@@#@ 在这一年,我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:
@#@教育教学方面:
@#@把学生教好,是每位教师最大的心愿。
@#@这学期,我依然担任三年级语文教师,为了上好每节课,我尽量抽出更多的时间认真钻研大纲,做到有目的的备课,有准备的上课。
@#@我还在此基础上注重设计好每堂课的教学过程,注重对学生各种能力的培养。
@#@在工作中,我深知学习的重要性,在主动钻研课外专业读物的同时,我还抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不断提高自己的业务水平。
@#@@#@ 在班主任工作方面。
@#@在接任孙老师的班主任职务以来,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。
@#@在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
@#@关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。
@#@注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。
@#@通过晨会、班会、黑板报等渠道,使学生自觉地成为集体的主人,学习的主人。
@#@加强“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在学生心中。
@#@使班级蒸蒸日上,但是在与家长的联系上,我还缺乏力度,在今后的工作中,我会尽力克服,正确做得更好。
@#@@#@ 协助学校做好财务管理工作。
@#@财务工作是学校的一项重要工作,需要认真负责,态度端正、头脑清晰。
@#@我认真学习学校各类财务制度,理清思路,分类整理好各类帐务,并认真登记,完成了×@#@×@#@年的财产登记、账目管理等工作,学校的财务工作正进一步完善规范,我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。
@#@做好办公用品的管理工作。
@#@做好办公用品领用管理,按需所发,做到不浪费,按时清点,以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。
@#@@#@ 为了学校工作的顺利进行及部门之间的工作协调,除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作。
@#@@#@ ⒊工作态度和勤奋敬业方面。
@#@热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每免费,一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪律,有效利用工作时间,坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。
@#@@#@ 总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足,特别是由于工作的繁杂,缺乏计划性,导致有些工作半途而废。
@#@另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。
@#@在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学院的发展做出更大更多的贡献。
@#@@#@小学班主任工作总结篇5 一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。
@#@以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
@#@@#@ 本学期我担任一年
(一)班的班主任工作。
@#@一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。
@#@以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
@#@@#@ 一、以强化常规训练带动教育教学工作。
@#@@#@ 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
@#@因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
@#@训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。
@#@务必使每个学生具有”服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出”活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
@#@@#@ 二、营造融洽的师生关系。
@#@@#@ ”谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
@#@”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。
@#@这是班主任顺利开展一切工作的基础。
@#@俗话说:
@#@”情不通则理不达。
@#@”教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热情。
@#@教师要从平等尊重的立场出发,尊重学生的人格,对所有学生一视同仁,努力和他们建立朋友式的友好信赖关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与秘密,解除其心理负担。
@#@我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。
@#@首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。
@#@学生需要学习也需要休息和欢乐,需要受教育也需要别人的理解与尊重。
@#@其次承认学生发展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。
@#@第三承认学生的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发学生主动学习、主动探究的积极性,让每一个学生都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒畅,思维活跃,个性得到充分发展。
@#@四是重视学生的”潜在性”,既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性,不歧视后进生,鼓励学生发挥自己的特长。
@#@@#@ 三、引导学生自我管理。
@#@@#@ 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我管理。
@#@发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起”事事有人干,人人有事干”的制度。
@#@@#@ 四、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。
@#@@#@ 学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。
@#@学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。
@#@经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。
@#@@#@ 在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,班主任要把握”激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生”在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。
@#@尽量从学生的心理需要出发解决问题;@#@当然,学生中存在的问题也还很多。
@#@如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离”严而不死,活而不乱”有一定的距离,学生的能力发展方面,文明礼貌方面都有待今后继续努力。
@#@@#@ 时间如梭,转眼间一学期又即将接近了尾声。
@#@本学期我依然任教六年级的语文教学及班主任工作,工作中我认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业,把教书育人作为自己的天职,并不断努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
@#@现将本学期的工作总结汇报如下:
@#@@#@ 一、爱岗敬业,尽职尽责。
@#@@#@ 在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。
@#@爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发,为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位。
@#@坚持做到不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
@#@@#@ 二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。
@#@@#@ 要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。
@#@所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。
@#@我在实践中找到了”对症下药”的良方,就是:
@#@管理好班级学生,要学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就到班级去,通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
@#@从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。
@#@并从中物色一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
@#@@#@ 三、纪律方面@#@ 抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。
@#@@#@ 四、家访工作。
@#@@#@ 我深深地体会到:
@#@学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。
@#@我非常注重家访工作,利用电话、学校见面等方式与家长联系,互相沟通教育孩子,我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。
@#@@#@ 以上是我本学期在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高,有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。
@#@@#@小学班主任工作总结篇6 本学年我担任了四(4)班的教育与教学工作。
@#@随着时间的进展,我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱,甚至有了相濡以沫难以割舍的情感,这其中的苦辣酸甜只有自己体味。
@#@班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
@#@一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际";i:
3;s:
29935:
"关于珠宝销售培训心得体会300字精选范文5篇@#@关于珠宝销售培训心得体会300字(精选范文5篇)@#@珠宝销售培训心得体会300字5篇@#@第1篇:
@#@珠宝销售培训心得体会300字@#@珠宝销售培训心得体会@#@在这短短的培训几天中,也学到了一些知识,尽管做这个珠宝行业并没有很久,逐渐的开始喜欢上这个行业了,只有喜欢它了,才能把它做的更好,是吧。
@#@周老师说的很对,这是对个人的提升,品牌要开展的话应当往更高的水平方向开展,所以这是需要靠大家来认真学习才能到达这个效果的。
@#@@#@很快乐来到这个地方,让我又认识了好多同事,好都姐妹,来到这里就是一种缘,很希望能和你们把这个工作一起好好干好,不管走到那里,既然选择了这份工作,就要对它负责任。
@#@@#@首先作为一个导购员应能完全了解店里的所有货品,销售也是一门艺术,很能锻炼一个人的意志,作为珠宝销售员,讲求语言上的技巧,让顾客买到满意的珠宝是我们应该做倒的,我不能说我有好懂,但我会尽我的能力来为顾客解释,让他们选到更好更满意的商品。
@#@现在市场上的竞争很大,我们要以最最好的效劳态度来对自已的‘上递’,让能进来选购的买主感受到这里的温暖感觉,感受这里的气氛,让他们明明白白消费,买到约意的款式。
@#@@#@之前在钻石方面不是很专业,只是朦朦胧胧懂点,听了课只后突然感觉钻石是很有财富和艺术的,又把人与人之间的那种爱情比喻的那么纯洁,简直是不可思议。
@#@没有接触过这行的时候,只知道不就是钻石吗,其实它的里面有好多知识的,需要慢慢体会,通过报纸、杂志、网络、书籍积极学习其中的东西。
@#@@#@这是我在培训中的感悟:
@#@@#@1、以良好的精神状态准备迎接顾客的到来@#@当顾客进入或准备进入店内时立即礼貌地站起,并用微笑的眼光迎接顾客,不管做那一行,是不可少的,所以这也是对顾客的一种的礼貌,当他她看到你的笑可以给他一种轻松购物的心情。
@#@@#@2展示珠宝饰品@#@好多顾客都只是抱着逛街的心态来看看,我们作为营业员,就应该向他们介绍珠宝,顾客所了解的珠宝知识越多,其买后感受就会得到更多的满足,哪怕是看看,也要做到我们的职责,这次不买不代表下次不买,他不买不代表他的亲戚朋友不买,接待好每一批顾客,我们更不能以貌取人。
@#@@#@3、促进成交@#@一般珠宝都是上千上万,也是一个比拟大的开支,有些人可能正在犹豫的时候,往往在最后成交前的压力,担忧这个,担忧那个,我们就要为他做出决定,促进他的意向,不然他的一句在转转再看看,就可能一去不返,这样的话就少卖了一单,那步是很可惜了。
@#@@#@4、售后效劳@#@当顾客决定购置并付款后我们的工作并未结束,还有最重要的要向顾客详细介绍佩戴与保养知识,比方说钻石比拟轻油性,做家务的时候尽量取下来,不佩戴时不要和其它首饰放在一起等,再说一些祝福的话啊,顾客听了心里会更舒服。
@#@@#@5工作中的缺乏和努力方向@#@经过培训,尽管有了一点点的进步,但在一些方面还存在着缺乏,只要有一颗上进的心,我相信我会做的很好,为公司的开展做出更大的奉献。
@#@关于如何多卖珠宝,如何对待客人,如何更好的提高自己的业务水平.,这些都还需要在以后的过程中慢慢实践,最后祝愿本公司越走越好!
@#@@#@总体感觉还有很大的改善空间,但目标就只有一个,让我能表现的更好,再一次的谢谢周老师哈。
@#@@#@2022年02月01日@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐@#@第2篇:
@#@珠宝销售培训心得体会300字@#@珠宝销售培训心得体会范文@#@珠宝销售培训心得体会范文@#@珠宝销售培训心得体会范文篇1@#@在这短短的培训几天中,也学到了一些知识,尽管做这个珠宝行业并没有很久,逐渐的开始喜欢上这个行业了,只有喜欢它了,才能把它做的更好,是吧。
@#@某老师说的很对,这是对个人的提升,品牌要开展的话应当往更高的水平方向开展,所以这是需要靠大家来认真学习才能到达这个效果的。
@#@@#@很快乐来到这个地方,让我又认识了好多同事,好都姐妹,来到这里就是一种缘,很希望能和你们把这个工作一起好好干好,不管走到那里,既然选择了这份工作,就要对它负责任。
@#@@#@首先作为一个导购员应能完全了解店里的所有货品,销售也是一门艺术,很能锻炼一个人的意志,作为珠宝销售员,讲求语言上的技巧,让顾客买到满意的珠宝是我们应该做倒的,我不能说我有好懂,但我会尽我的能力来为顾客解释,让他们选到更好更满意的商品。
@#@现在市场上的竞争很大,我们要以最最好的效劳态度来对自已的‘上递’,让能进来选购的买主感受到这里的温暖感觉,感受这里的气氛,让他们明明白白消费,买到约意的款式。
@#@@#@之前在钻石方面不是很专业,只是朦朦胧胧懂点,听了课只后突然感觉钻石是很有财富和艺术的,又把人与人之间的那种爱情比喻的那么纯洁,简直是不可思议。
@#@没有接触过这行的时候,只知道不就是钻石吗,其实它的里面有好多知识的,需要慢慢体会,通过报纸、杂志、网络、书籍积极学习其中的东西。
@#@@#@这是我在培训中的感悟:
@#@@#@1、以良好的精神状态准备迎接顾客的到来@#@当顾客进入或准备进入店内时立即礼貌地站起,并用微笑的眼光迎接顾客,不管做那一行,是不可少的,所以这也是对顾客的一种的礼貌,当他/她看到你的笑可以给他一种轻松购物的心情。
@#@@#@2、展示珠宝饰品@#@好多顾客都只是抱着逛街的心态来看看,我们作为营业员,就应该向他们介绍珠宝,顾客所了解的珠宝知识越多,其买后感受就会得到更多的满足,哪怕是看看,也要做到我们的职责,这次不买不代表下次不买,他不买不代表他的亲戚朋友不买,接待好每一批顾客,我们更不能以貌取人。
@#@@#@3、促进成交@#@一般珠宝都是上千上万,也是一个比拟大的开支,有些人可能正在犹豫的时候,往往在最后成交前的压力,担忧这个,担忧那个,我们就要为他做出决定。
@#@@#@珠宝销售培训心得体会范文篇2@#@首先感谢公司领导给我们精心组织了这次销售培训的时机,让我们增加了对销售二字更深刻的认识;@#@感谢公司领导给予我提升自我能力、锤炼自我意志、建立良好销售心态的时机。
@#@@#@20某某年6月18日,某某珠宝夏季业绩提升培训会在美逸商务酒店〔汤泉分部〕三层多功能厅如期举行。
@#@培训课程让我受益匪浅,讲解中最让我记忆犹新的就是人感动于人,人取悦于人这十个字,虽然只是简单的一句话,可其中却蕴含着非常丰富的销售经验和销售技巧。
@#@@#@在物质饱和、所有投资都不理想的时代里,各行各业绞尽脑汁,用各种促销手段来吸引不同层次的顾客,我想情感营销是现在珠宝行业最需要的营销手段之一。
@#@现在顾客最不缺少的就是首饰,顾客前来挑选首饰,需要的是心灵的满足,欲望的无限扩大。
@#@只有抓住顾客的心理,才能更好地增加销售。
@#@@#@通过学习,我个人总结了以下几点。
@#@@#@一、要做好一流的效劳工作,在积极地完成领导交给的各项工作以外,还要更好地为顾客效劳,力争把生客变朋友,把熟客变家人,努力做到善于沟通,精于沟通,勤于沟通。
@#@在店里做到力争使每位顾客都能成为我们某某珠宝的会员,忠实的会员能够给我们带来意想不到的收获。
@#@@#@二、通过培训,在销售工作中,应该做到买与不买一个样,售前与售后一个样,新老顾客一个样。
@#@处理售后时,态度要诚恳,语气要委婉,言辞要谨慎,效劳要周到,认真做到大事化小,小事化无。
@#@@#@三、对工作保持积极进取的心态,自信、勤奋,善于自我鼓励,脑在行动中运转,心在行动中体会,经验在行动中积累。
@#@@#@在以后的工作中,我会更加努力学习,不断提升自己的知识水平,不断创新话术,突破惯有思维,不断成长,为公司的开展不断努力,某某珠宝的明天会更好!
@#@@#@珠宝销售培训心得体会范文篇3@#@自从走出学校这座象牙塔,犹如温室里的花朵般的我便在双选会上义无反顾的选中了现下我所在的公司:
@#@某某珠宝国际玉器城。
@#@从7月份报道参加这个行业到现在,不知不觉中半年光景一晃而过。
@#@本来是被看好做茶叶销售的我,在我的坚持下最终被分配到珠宝销售部门并开始了人生当中全新的完全与专业无关的“历程〞。
@#@@#@认真回忆这六个月的时光,从一无所知到现在的游刃有余,无不载满了我的酸甜苦辣,不过,深深感谢正是由于这一切的历练才指引着我一步步慢慢走向成熟和稳重。
@#@@#@我之因此会选择该新兴企业,得益于在实习开始之前去探访贵公司基地时老总和员工们那热情的接待和答复问话时诚挚的态度,都给我留下了极深刻的印象。
@#@作为康辉旗下的子公司,贵公司的企业精神和企业文化都不容置疑。
@#@由于我从中看到,这里随时随地标榜的是团队合作精神这样一种凝聚的力量,同时也不乏残酷的竞争意识。
@#@因此无论身处何方优胜劣汰是个永恒的主题,更何况我是个坚信自己定能经受得住考验的人。
@#@@#@从试用期到正式上岗这一路走来,无论是我的销售技巧还是专业知识虽然说没有质地的飞跃却在日臻成熟和进步。
@#@我生性喜爱交流和谈话,因此不存在面生或不爱说话的难题。
@#@却在如何看客和物色“好〞客人方面却时常栽了跟斗,也因此吃过不少苦头、走了不少弯路。
@#@都说人心最难测,做这行的最能够体会到这点。
@#@而且每天来自于业绩方面的压力真的好大。
@#@同样的顾客量同样的时机,假设自己销售的业绩比其他人低了会很伤心不已。
@#@毕竟拿提成吃饭的人能不视业绩如命么?
@#@现下还正处在旅游淡季之际,混这口饭吃的我们更是愁云惨淡之极。
@#@时光在飞逝生命要继续,我们每天也还是继续拼命的创造自己的价值。
@#@@#@话说回来,真的不得不好好感谢一番三位老总平日里对我们悉心的指导与支持。
@#@感谢他们仨培训专业知识时的认真;@#@感谢他们仨在我们销售工作过程中遭遇困难时的解围;@#@更感谢他们仨在我们出错之余时的理解与包容。
@#@总之,在这个企业似一个大家庭般的温暖总会环绕着温暖着彼此。
@#@更重要的是在很多层面上也相应反映出三位老总处理事务时常以以人为本作为出发点,让大家感受到了人性化的关心。
@#@@#@虽然在我还没有完全的.融入角色之前却经历了公司两次大的工资制度的改革,然而事前负责招聘的管事人也不曾给我们打过此类的预防针,因此老实说当时还觉得贵公司没什么信誉,只会不停的出尔反尔,什么两千的工资都只是说来糊弄像我们这样不谙时世的学生罢了。
@#@对于处涉社会的我这事儿算是个不小的打击,我为此还偷偷抹过好几回眼泪呢。
@#@左思右虑之下最终还是坚持了我最初的选择坚持直到现在,尽管现在的我还是那么的渺小,那么的默默无闻,可是我就是越挫越勇。
@#@我知道理想与现实之间往往会有很大的差异,可是我不怕前路艰难。
@#@就像黄总说的“又不是造原子弹,有什么难的。
@#@〞也像雷总说的“明天,会更好。
@#@〞眼下最主要的就是做好本职工作。
@#@@#@做好本职工作我概括出三大点:
@#@@#@1、热情效劳每一位顾客,我们每天都在接待着形形色色的顾客,不管顾客有多叼难,也不管顾客是不是我们的潜在客户,我们都要热情效劳,面带微笑的为他们讲解。
@#@@#@2、对工作随时充满激情,不管我们每天的工作有多么的乏味,我们都应该保持高度的责任心和满腔的热情。
@#@@#@3、控制好自己的情绪,对待每一位顾客我们都要一视同仁,不骄不燥,耐心的对待每一位进店的顾客。
@#@@#@都说兴趣是最好的老师。
@#@任何一个人只有在做自己喜欢的事情的时候才会用心的去做好它,因此作为一名销售人员首先是要热爱销售,然后喜欢与人交流与人沟通,并勇于承受其间的任何压力,总之,胜不骄败不馁,我们才会有好心情、好的工作状态和好的战果。
@#@@#@建议与意见:
@#@@#@1、住宿环境不佳,既不通风又不透光,隔音效果还不好。
@#@住处离洗手间远了点,给夜间上卫生间带来不便@#@2、餐饮卫生不过关,要不豆芽菜里带汽油味儿,要不米饭带馊味儿要不菜里夹带学生胸卡或指甲的情况时有发生。
@#@@#@3、上级不能够对员工一视同仁,在判分单之事存有私心,伤人心呐。
@#@@#@4、希望不要出现主管无辜打骂员工而不给予公正处理还销声匿迹丑事的情形。
@#@@#@5、每个柜台上所挂标牌指示的最低和最高价位与实际存在不符,有客人发现后为此对我们的效劳产生不信赖感。
@#@@#@第3篇:
@#@珠宝销售培训心得体会300字@#@珠宝销售培训心得体会范文4篇_珠宝心得体会@#@珠宝销售培训心得体会范文4篇时间流逝,转眼间已过去两年时间。
@#@回想两年前那个青涩的我是那么害羞。
@#@那么不知天高地厚,那么冲动的来到这里应聘。
@#@并且总觉得自己是里面最优秀、最厉害的一个,就连在贵公司工作多年的老员工都没放在眼里。
@#@@#@其实那时的我并不知道什么叫“培训〞,什么是团队,什么又是企业文化。
@#@不仅不知道也不在乎,总觉得有专业的知识才是硬道理,其余的都只是给别人看的掩饰而已。
@#@那时的我也有参加了金凤凰公司的培训。
@#@说实话当时没见过什么世面的我对培训并没有抱怎样好的态度,只是很敷衍的去上了那些课程。
@#@@#@当时在培训中学到了一点知识,也有那么一点小小的体会。
@#@但说真的并不很深刻,只是当别人讲故事“一笑而过〞而已。
@#@后来因为各种原因在外奔波了两年,工作了两年。
@#@也许两年的时间并不长,但让我改变了许多,见识了许多。
@#@让我体会最深的是自己一个人其实很渺小,而外面的世界很辽阔。
@#@@#@在外一段时间知道怎么做人,怎么做事,怎样提高自己的升值空间,让自己可以更上一个台阶。
@#@@#@兜兜转转两年过去了,我又重新回到这个舞台,回到这个最初的梦想之地。
@#@但这次的我和上次的我来参加公司安排的培训课程时,心境就完全不一样了。
@#@@#@这次来到这里是抱一个学习的心态,认真听取老师所传授的真谛。
@#@发现两次的授课内容大致一样,可心态不一样,学习的东西、领会的真谛也完全不同。
@#@@#@第一次学习到的是书外表的理论知识,是以一个旁观者的心态去了解老师讲的外表文字意思,并没有从内心发出的感慨之情,也无法到达那样的心境。
@#@@#@第二次学习中我可以从每一位讲师那里了解做一个成功的工作人员需要的是“心〞的付出,而不是劳力的付出。
@#@从第一节课程中就知道一个公司的慢慢成长是要付出辛勤的“血汗〞。
@#@而这血汗并非仅仅是老板一个人的血汗,而是所有员工的真心努力的结晶。
@#@这种果实的累积就是公司的企业文化。
@#@虽然我们企业是一个商业为主的公司,但是我们的文化却不是商业物品,它是有生命有血液有灵魂的。
@#@@#@曾经在外两年的我也在几家公司上过班,而最后的体会是一个有文化的公司才是一个有开展的公司。
@#@而文化的底蕴就是让员工培训,让员工学习。
@#@@#@公司的开展离不开员工,而员工的价值提升也离不开公司。
@#@而在两种互相配合、互相给予的情况下才有开展和上升的空间。
@#@@#@这次的培训每一堂课都很让我受益,学习的是“心〞的境界,是做人的道理。
@#@每一位上台的讲师都是优秀的,因为都是用心演绎的,而我们也是要用心去体会的。
@#@@#@在这短短的培训几天中,也学到了一些知识,尽管做这个珠宝行业并没有很久,逐渐的开始喜欢上这个行业了,只有喜欢它了,才能把它做的更好,是吧。
@#@某老师说的很对,这是对个人的提升,品牌要开展的话应当往更高的水平方向开展,所以这是需要靠大家来认真学习才能到达这个效果的。
@#@@#@很快乐来到这个地方,让我又认识了好多同事,好都姐妹,来到这里就是一种缘,很希望能和你们把这个工作一起好好干好,不管走到那里,既然选择了这份工作,就要对它负责任。
@#@@#@首先作为一个导购员应能完全了解店里的所有货品,销售也是一门艺术,很能锻炼一个人的意志,作为珠宝销售员,讲求语言上的技巧,让顾客买到满意的珠宝是我们应该做倒的,我不能说我有好懂,但我会尽我的能力来为顾客解释,让他们选到更好更满意的商品。
@#@现在市场上的竞争很大,我们要以最最好的效劳态度来对自已的‘上递’,让能进来选购的买主感受到这里的温暖感觉,感受这里的气氛,让他们明明白白消费,买到约意的款式。
@#@@#@之前在钻石方面不是很专业,只是朦朦胧胧懂点,听了课只后突然感觉钻石是很有财富和艺术的,又把人与人之间的那种爱情比喻的那么纯洁,简直是不可思议。
@#@没有接触过这行的时候,只知道不就是钻石吗,其实它的里面有好多知识的,需要慢慢体会,通过报纸、杂志、网络、书籍积极学习其中的东西。
@#@@#@这是我在培训中的感悟:
@#@@#@1、以良好的精神状态准备迎接顾客的到来当顾客进入或准备进入店内时立即礼貌地站起,并用微笑的眼光迎接顾客,不管做那一行,是不可少的,所以这也是对顾客的一种的礼貌,当他/她看到你的笑可以给他一种轻松购物的心情。
@#@@#@2、展示珠宝饰品好多顾客都只是抱着逛街的心态来看看,我们作为营业员,就应该向他们介绍珠宝,顾客所了解的珠宝知识越多,其买后感受就会得到更多的满足,哪怕是看看,也要做到我们的职责,这次不买不代表下次不买,他不买不代表他的亲戚朋友不买,接待好每一批顾客,我们更不能以貌取人。
@#@@#@3、促进成交一般珠宝都是上千上万,也是一个比拟大的开支,有些人可能正在犹豫的时候,往往在最后成交前的压力,担忧这个,担忧那个,我们就要为他做出决定。
@#@@#@在面对竞争剧烈的市场环境,我们为顾客提供的绝不仅仅是有形的饰品,还包括了围绕饰品开展的更多知识效劳、技能效劳与情感交流。
@#@珠宝首饰,属于奢侈品的其中一种,不仅仅要了解本行业,也要了解更多的其他奢侈品行业,在和顾客的接触中,获得更多的谈资与顾客沟通,让我们也能在其中提升自身的专业素养,了解更多的知识层面。
@#@@#@这次的培训让我意识到以前在工作的时候有太多的误区和盲点。
@#@在这次的培训中了解到了许多销售和与顾客沟通方面的技巧。
@#@还有,销售过程中,推销是我们与顾客沟通的过程。
@#@如果我们把生活中的不满情绪带到工作中,那么就会影响销售进而失去了顾客。
@#@所以最重要的就是要调整好自己的心态,以最饱满的精神状态来迎接顾客的到来。
@#@在这些的前提上,让我深深的体会到过硬的专业知识和良好的沟通才是成功的根底。
@#@@#@通过参加公司这两天的培训课程,本人在这次培训中受益颇多,简单总结如下:
@#@@#@1、开拓了思路,从更深层次理解了销售方面的技巧,能够站在更高的角度去考虑和分析销售中遇到的问题和它的解决方法;@#@@#@2、通过对同行业、不同内容的案例分析,使知识结构更加丰富,大开眼界;@#@@#@3、通过培训讲师耐心、认真的讲解,消除了很多在销售中存在的很多疑问。
@#@@#@通过这次培训,使我非常及时地弥补了我的缺乏,开拓了思路与视野,也认识到对专业知识的掌握和多层面知识了解的重要性,理论加实践,这些对于本人今后的工作中有着极大的裨益。
@#@@#@本人在今后的工作中,会不断的鼓励自己,及时地调整好自己在工作中的状态和心态,迎接每一位进店的顾客,提高成成单率,做到!
@#@在这短短的培训几天中,也学到了一些知识,尽管做这个珠宝行业并没有很久,逐渐的开始喜欢上这个行业了,只有喜欢它了,才能把它做的更好,是吧。
@#@周老师说的很对,这是对个人的提升,品牌要开展的话应当往更高的水平方向开展,所以这是需要靠大家来认真学习才能到达这个效果的。
@#@@#@很快乐来到这个地方,让我又认识了好多同事,好都姐妹,来到这里就是一种缘,很希望能和你们把这个工作一起好好干好,不管走到那里,既然选择了这份工作,就要对它负责任。
@#@@#@首先作为一个导购员应能完全了解店里的所有货品,销售也是一门艺术,很能锻炼一个人的意志,作为珠宝销售员,讲求语言上的技巧,让顾客买到满意的珠宝是我们应该做倒的,我不能说我有好懂,但我会尽我的能力来为顾客解释,让他们选到更好更满意的商品。
@#@现在市场上的竞争很大,我们要以最最好的效劳态度来对自已的‘上递’,让能进来选购的买主感受到这里的温暖感觉,感受这里的气氛,让他们明明白白消费,买到约意的款式。
@#@@#@之前在钻石方面不是很专业,只是朦朦胧胧懂点,听了课只后突然感觉钻石是很有财富和艺术的,又把人与人之间的那种爱情比喻的那么纯洁,简直是不可思议。
@#@没有接触过这行的时候,只知道不就是钻石吗,其实它的里面有好多知识的,需要慢慢体会,通过报纸、杂志、网络、书籍积极学习其中的东西。
@#@@#@这是我在培训中的感悟:
@#@@#@1、以良好的精神状态准备迎接顾客的到来当顾客进入或准备进入店内时立即礼貌地站起,并用微笑的眼光迎接顾客,不管做那一行,是不可少的,所以这也是对顾客的一种的礼貌,当他/她看到你的笑可以给他一种轻松购物的心情。
@#@@#@2展示珠宝饰品好多顾客都只是抱着逛街的心态来看看,我们作为营业员,就应该向他们介绍珠宝,顾客所了解的珠宝知识越多,其买后感受就会得到更多的满足,哪怕是看看,也要做到我们的职责,这次不买不代表下次不买,他不买不代表他的亲戚朋友不买,接待好每一批顾客,我们更不能以貌取人。
@#@@#@3、促进成交一般珠宝都是上千上万,也是一个比拟大的开支,有些人可能正在犹豫的时候,往往在最后成交前的压力,担忧这个,担忧那个,我们就要为他做出决定,促进他的意向,不然他的一句在转转再看看,就可能一去不返,这样的话就少卖了一单,那步是很可惜了。
@#@@#@4、售后效劳当顾客决定购置并付款后我们的工作并未结束,还有最重要的要向顾客详细介绍佩戴与保养知识,比方说钻石比拟轻油性,做家务的时候尽量取下来,不佩戴时不要和其它首饰放在一起等,再说一些祝福的话啊,顾客听了心里会更舒服。
@#@@#@5工作中的缺乏和努力方向经过培训,尽管有了一点点的进步,但在一些方面还存在着缺乏,只要有一颗上进的心,我相信我会做的很好,为公司的开展做出更大的奉献。
@#@关于如何多卖珠宝,如何对待客人,如何更好的提高自己的业务水平。
@#@,这些都还需要在以后的过程中慢慢实践,最后祝愿本公司越走越好!
@#@总体感觉还有很大的改善空间,但目标就只有一个,让我能表现的更好,再一次的谢谢周老师哈。
@#@@#@第4篇:
@#@珠宝销售培训心得体会300字@#@珠宝销售培训心得体会@#@在这短短的培训几天中,也学到了一些知识,尽管做这个珠宝行业并没有很久,逐渐的开始喜欢上这个行业了,只有喜欢它了,才能把它做的更好,是吧。
@#@周老师说的很对,这是对个人的提升,品牌要开展的话应当往更高的水平方向开展,所以这是需要靠大家来认真学习才能到达这个效果的。
@#@@#@很快乐来到这个地方,让我又认识了好多同事,好都姐妹,来到这里就是一种缘缘,很希望能和你们把这这个工作一@#@,不管走到那里,既然,选择了这份工作,就要选对对起好好干好@#@它负责任。
@#@@#@首先作为一个导购员应能完作全了解店里的所有货品全,销,售也是一门艺术,很能锻炼一个人的意志很,,作为珠宝销售员,讲求语言上的技巧,让顾求客买到满意的珠宝是我客们们应该做倒的,我不能说我有好懂,但我会尽说我我的能力来为顾客解释,,让他们选到更好更满意的商品。
@#@现在市场上意的竞争很大,我的@#@们要以最最最好的效劳态度来对自已的‘上递’,让能自进进来选购的买主感受到这这里的温暖感觉,感受这这里的气氛,让他们明明白白消费,买到约意明的款式。
@#@的@#@之前在钻石石方面不是很专业,只是是朦朦胧胧懂点,听了课课只后突然感觉钻石是很很有财富和艺术的,又把人与人之间把的那种爱情情比喻的那么纯洁,简直直是不可思议。
@#@没有接触触过@#@1/3@#@这行的时候,只知道道不就是钻石吗,其实它它的里面有好多知识的,需要慢慢体会,通过,报纸、杂志、网络、书报籍积极学籍习其中的东西。
@#@。
@#@@#@这是我在培训中的的感悟:
@#@@#@1、以良好的精神状态准备迎接好顾客的到来顾@#@当顾客进入或准备进入店内时进立立即礼貌地站起,并用微微笑的眼光迎接顾客,不不管做那一行,是不可少少的,所以这也是对顾客客的一种的礼貌,当他//她看到你的笑可以给他他一种轻松购物的心情。
@#@。
@#@@#@2展示珠宝饰品品@#@好多顾客都只是抱抱着逛街的心态来看看,我们作为营业,@#@员,就应该向他们介绍珠宝,应顾客所了解的珠宝知识识越多,其买后感";i:
4;s:
19237:
"最新人教版八年级英语下册期末复习资料全套@#@最新人教版八年级英语下册期末复习资料全套@#@(分单元归纳重点短语和重点句型)@#@Unit1What’sthematter?
@#@@#@一、重点短语@#@发烧@#@咳嗽@#@牙疼@#@说得太多@#@喝足够的水@#@受凉;@#@感冒@#@胃疼@#@背疼@#@喉咙痛@#@躺下来休息@#@加蜂蜜的热茶@#@看牙医@#@拍X光片@#@’stemperature量体温@#@.在……上面敷药@#@感到很热@#@听起来像@#@整个周末@#@以同样的方式@#@看医生@#@沿着……走@#@在马路边@#@大声呼救@#@没有多想@#@下车@#@有心脏病@#@’ssurprise使.......[京讶的@#@多亏了;@#@由于@#@及时@#@挽救生命@#@造成麻烦@#@立刻;@#@马上@#@由于@#@离开;@#@从……出萍@#@受伤@#@.用绷带包扎@#@摔倒@#@感到恶心@#@流鼻血@#@割伤他的膝盖@#@把她的头向后仰@#@呼吸困难@#@登山运动@#@.习惯做某事@#@(of)用完;@#@用尽@#@以便@#@...that如此……以至于…@#@掌管;@#@管理@#@在闲境屮@#@.继续或坚持做某事@#@做出决定@#@冒险@#@放弃@#@二、重点句型@#@’sthematter?
@#@@#@What’sthematterwithyou?
@#@@#@=What’sthetroublewithyou?
@#@@#@=What’swrongwithyou?
@#@@#@你怎么了?
@#@@#@?
@#@@#@她该怎么办呢?
@#@@#@ShouldItakemytemperature?
@#@@#@我应该量一下体温吗?
@#@@#@主语+should/shouldn’t+动词原形...@#@①Youshouldliedownandrest.@#@你应该躺下休息一会儿。
@#@@#@②Youshouldn’tgooutatnight.@#@你晚上不应该出去。
@#@@#@?
@#@@#@你认为它是来自报纸还是书呢?
@#@@#@.@#@我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。
@#@@#@7.?
@#@Should?
@#@I?
@#@take?
@#@my?
@#@temperature?
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@#@No,?
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@#@/Yes,?
@#@you?
@#@should.我应该测量体温吗?
@#@不,你不应该。
@#@/是的,你应该测一测。
@#@?
@#@@#@8.?
@#@That’s?
@#@probably?
@#@why.也许那就是原因。
@#@?
@#@@#@9.?
@#@If?
@#@your?
@#@head?
@#@and?
@#@neck?
@#@still?
@#@hurt?
@#@tomorrow,?
@#@then?
@#@go?
@#@to?
@#@a?
@#@doctor.假如你的头明天还痛,就去看医生。
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@#@road.昨天上午9点,26号车行进在中华路时,驾驶员看到一个老人躺在马路边。
@#@?
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@#@shouting?
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@#@help.他旁边的一个女人正在声呼救。
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@#@that?
@#@many?
@#@people?
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@#@want?
@#@to?
@#@help?
@#@others?
@#@because?
@#@they?
@#@don’t?
@#@want?
@#@any?
@#@trouble.许多人因为不想惹麻烦而不想帮助他人,这很令人伤心。
@#@?
@#@@#@13.?
@#@But?
@#@the?
@#@driver?
@#@didn’t?
@#@think?
@#@about?
@#@himself.?
@#@He?
@#@only?
@#@thought?
@#@about?
@#@saving?
@#@a?
@#@life.但是这个驾驶员不考虑自己,他只考虑挽救生命。
@#@?
@#@@#@14.?
@#@As?
@#@a?
@#@mountain?
@#@climber,?
@#@Aron?
@#@is?
@#@used?
@#@to?
@#@taking?
@#@risks.作为一个登山者,Aron习惯于冒险。
@#@?
@#@@#@15.?
@#@Aron’s?
@#@arm?
@#@was?
@#@caught?
@#@under?
@#@a?
@#@360-kilo?
@#@rock?
@#@that?
@#@fell?
@#@on?
@#@him?
@#@when?
@#@he?
@#@was?
@#@climbing?
@#@by?
@#@himself?
@#@in?
@#@the?
@#@mountains.?
@#@?
@#@Aron’s?
@#@的生臂被压在一块360公斤的岩石下,那块岩石是当他独自一个爬山时掉到他身上的。
@#@?
@#@@#@16.?
@#@Because?
@#@he?
@#@could?
@#@not?
@#@free?
@#@his?
@#@arm,?
@#@he?
@#@stayed?
@#@there?
@#@for?
@#@five?
@#@days?
@#@and?
@#@hoped?
@#@that?
@#@someone?
@#@would?
@#@find?
@#@him.因为他的手臂无法动弹,他在那个呆了五天,希望有人会发现他。
@#@?
@#@@#@17.?
@#@But?
@#@when?
@#@his?
@#@water?
@#@ran?
@#@out,?
@#@he?
@#@knew?
@#@that?
@#@he?
@#@would?
@#@have?
@#@to?
@#@do?
@#@something?
@#@to?
@#@save?
@#@his?
@#@own?
@#@life.但当他的水喝光的时候,他知道他不得不行动起来挽救自己的生命。
@#@?
@#@@#@18.?
@#@So?
@#@he?
@#@used?
@#@his?
@#@knife?
@#@to?
@#@cut?
@#@off?
@#@half?
@#@his?
@#@right?
@#@arm.因此,他用小刀割掉了他的半只右臂。
@#@?
@#@@#@19.?
@#@Then,?
@#@with?
@#@his?
@#@left?
@#@arm,?
@#@he?
@#@bandaged?
@#@himself?
@#@so?
@#@that?
@#@he?
@#@would?
@#@not?
@#@lose?
@#@too?
@#@much?
@#@blood.然后,他用左臂,为自己打好了绷带,以便于他不至于失血过多。
@#@?
@#@@#@20.?
@#@After?
@#@losing?
@#@his?
@#@arm,?
@#@he?
@#@wrote?
@#@a?
@#@book?
@#@called?
@#@Between?
@#@a?
@#@Rock?
@#@and?
@#@a?
@#@Hard?
@#@Place.失去手臂之后,他写了一本书,书名是《生死难诀》。
@#@?
@#@@#@21.?
@#@His?
@#@love?
@#@for?
@#@mountain?
@#@climbing?
@#@is?
@#@so?
@#@great?
@#@that?
@#@he?
@#@kept?
@#@on?
@#@climbing?
@#@mountains?
@#@even?
@#@after?
@#@this?
@#@experience.@#@他对爬山的爱是如此之深,以至于在经过那次经历后依然继续爬山。
@#@?
@#@@#@22.?
@#@I?
@#@almost?
@#@couldn’t?
@#@get?
@#@myself?
@#@out?
@#@of?
@#@bed.我几乎不能下床。
@#@?
@#@19.?
@#@It?
@#@hurts?
@#@a?
@#@lot.它很痛。
@#@?
@#@@#@23.?
@#@It’s?
@#@very?
@#@difficult?
@#@for?
@#@me?
@#@to?
@#@talk.@#@对我来说,谈话很困难。
@#@?
@#@@#@24.?
@#@Your?
@#@face?
@#@looks?
@#@a?
@#@bit?
@#@red.你的脸看起来有点红。
@#@?
@#@@#@25.?
@#@You?
@#@look?
@#@terrible.你看起来可怕。
@#@?
@#@@#@26.?
@#@You?
@#@don’t?
@#@look?
@#@well.你看起来不舒服。
@#@?
@#@@#@27.?
@#@What’s?
@#@wrong?
@#@with?
@#@your?
@#@face?
@#@你的脸怎么了?
@#@?
@#@@#@28.?
@#@It’ll?
@#@hurt?
@#@even?
@#@more?
@#@later!
@#@一会儿它会更痛。
@#@?
@#@@#@29.?
@#@He?
@#@cut?
@#@his?
@#@knee,?
@#@so?
@#@I?
@#@washed?
@#@the?
@#@cut.@#@他砍伤了作的膝盖,因此,我为他清洗了伤口。
@#@?
@#@@#@30.?
@#@He?
@#@was?
@#@taken?
@#@to?
@#@the?
@#@hospital?
@#@to?
@#@get?
@#@an?
@#@X-ray.他被带到医院去照片。
@#@?
@#@@#@31.?
@#@My?
@#@head?
@#@feels?
@#@very?
@#@hot我的头摸起来很烫。
@#@@#@Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.@#@一、重点短语@#@清洁日@#@’shome养老院@#@.帮助解决困难@#@曾经…过去_@#@关心;@#@照顾@#@快乐的表情@#@在......岁时@#@打扫(或清除)干净@#@(使)变得更高兴;@#@振雀@#@分发;@#@散发@#@想出;@#@提出@#@制订计划@#@做些公告牌@#@试用;@#@试行@#@为…工作;@#@为….效力@#@建造;@#@举起;@#@张贴@#@分发;@#@散发;@#@发给@#@打电话;@#@召集@#@推迟;@#@延迟@#@比如;@#@例如@#@筹钱;@#@募捐@#@与......相像;@#@像@#@赠送;@#@捐赠@#@修理;@#@修补;@#@解决@#@与……相似@#@建立;@#@设立@#@残疾人@#@影响;@#@有作用@#@能够@#@课外阅读项目@#@二、重点句型@#@.@#@这个男孩可以在食品救济站分发食物。
@#@@#@.@#@清洁日离现在仅仅两周的时间。
@#@@#@.@#@每周六上午,他都在一'@#@家动物医院当志愿者。
@#@@#@,shedecidedtotryoutforavolunteer@#@after-schoolreadingprogram.@#@去年,她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。
@#@@#@5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingon@#@adifferentjourneywitheachnewbook.@#@……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每@#@本不同的新书之旅。
@#@@#@.@#@我想把我在动物医院工作的计划推迟到明年夏天。
@#@@#@goodjobstomakelotsofmoney.@#@现在的大部分人只是为找一份能挣许多钱的好工作而着急。
@#@@#@.@#@在你的帮助下,我才有可能拥有“幸运儿”。
@#@@#@9.?
@#@They?
@#@told?
@#@me?
@#@stories?
@#@about?
@#@the?
@#@past?
@#@and?
@#@how?
@#@things?
@#@used?
@#@to?
@#@be.@#@他们给我们讲关于过去的故事,讲曾经的样子。
@#@?
@#@@#@10.?
@#@We’re?
@#@all?
@#@going?
@#@to?
@#@be?
@#@old?
@#@one?
@#@day.@#@有一天我们也会老。
@#@?
@#@@#@11.?
@#@The?
@#@kids?
@#@are?
@#@sitting?
@#@in?
@#@the?
@#@library,?
@#@but?
@#@you?
@#@can?
@#@see?
@#@in?
@#@@#@their?
@#@eyes?
@#@that?
@#@they’re?
@#@going?
@#@on?
@#@a?
@#@different?
@#@journey?
@#@with?
@#@@#@each?
@#@new?
@#@book.?
@#@@#@孩子们坐在图书馆里,但你能从他们的眼中看到他们正在和每一本新书一起经历不同的旅程。
@#@?
@#@@#@12.?
@#@Volunteering?
@#@here?
@#@is?
@#@a?
@#@dream?
@#@come?
@#@true?
@#@for?
@#@me.@#@对我来说,在这儿当志愿者是一个实现了的梦想。
@#@?
@#@@#@13.?
@#@I?
@#@can?
@#@do?
@#@what?
@#@I?
@#@love?
@#@to?
@#@do?
@#@and?
@#@help?
@#@others?
@#@at?
@#@the?
@#@same.我可以做我热爱做的事,同时又帮助了他人。
@#@?
@#@@#@14.?
@#@I’m?
@#@sure?
@#@you?
@#@know?
@#@that?
@#@this?
@#@group?
@#@was?
@#@set?
@#@up?
@#@to?
@#@help?
@#@disabled?
@#@people?
@#@like?
@#@me.@#@这相信你知道这个组织被建立是为了帮助那像我一样的残疾人。
@#@?
@#@@#@15.?
@#@What?
@#@would?
@#@it?
@#@be?
@#@like?
@#@to?
@#@be?
@#@blind?
@#@or?
@#@deaf?
@#@成为盲人或聋子会是什么样子?
@#@?
@#@@#@16.?
@#@I?
@#@can’t?
@#@use?
@#@my?
@#@arms?
@#@or?
@#@legs?
@#@well,?
@#@so?
@#@normal?
@#@things?
@#@like?
@#@answering?
@#@the?
@#@telephone,?
@#@opening?
@#@and?
@#@closing?
@#@doors,?
@#@or?
@#@carrying?
@#@things?
@#@are?
@#@difficult?
@#@for?
@#@me.@#@我的手臂和腿都不灵便,因此,像接电话,开关门及搬东西这们平常事对于我来说都是困难的。
@#@?
@#@@#@17.?
@#@Thank?
@#@you?
@#@again?
@#@for?
@#@changing?
@#@my?
@#@life.@#@再次感谢你改变了我的生活。
@#@?
@#@@#@18.?
@#@In?
@#@what?
@#@other?
@#@ways?
@#@do?
@#@you?
@#@think?
@#@dogs?
@#@are?
@#@able?
@#@to?
@#@help?
@#@people?
@#@你认为狗们还能有另外的方法帮助人们吗?
@#@?
@#@@#@19.?
@#@What?
@#@other?
@#@animals?
@#@can?
@#@we?
@#@train?
@#@to?
@#@help?
@#@people?
@#@@#@我们还可以训练其他什么动物来帮助人们呢?
@#@?
@#@@#@20.?
@#@The?
@#@idea?
@#@that?
@#@he?
@#@came?
@#@up?
@#@with?
@#@worked?
@#@out?
@#@fine.@#@他想出的那个主意很凑效。
@#@?
@#@@#@21.?
@#@I?
@#@need?
@#@to?
@#@come?
@#@up?
@#@with?
@#@some?
@#@way?
@#@of?
@#@getting?
@#@money?
@#@@#@or?
@#@I’ll?
@#@have?
@#@to?
@#@stop.@#@我有必要想出某种来钱的方式,否则我将不得不停止。
@#@@#@Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?
@#@a@#@一、重点短语@#@1.gooutfordinner出去吃饭@#@2.stayoutlate在外面待到很晚@#@3.gotothemovies去看电影@#@4.getaride搭车@#@5.workon从事@#@6.finishdoingsth.完成做某事@#@7.cleanandtidy干净整洁@#@8.dothedishes洗餐具@#@9.takeouttherubbish倒垃圾@#@10.foldyour/theclothes叠衣服@#@11.sweepthefloor扫地@#@12.makeyour/thebed整理床铺@#@13.cleanthelingroom打扫客厅@#@14.noproblem没问题@#@15.welcomesb.欢迎某人@#@16.comehomefromschool/work放学/下班回家@#@17.throwdown扔下@#@18.sitdown坐下@#@19.comeover过来@#@20.带某人去散步@#@21.allthetime一直;@#@总是@#@22.allday/evening整曰/夜@#@23.dohousework做家务@#@24.shoutback大声回应@#@25.walkaway走开@#@26..sharethehousework分担家务@#@27.acomfortablehome一个舒适的家@#@28.insurprise惊讶地@#@29.getsomethingtodrink拿点喝的东西@#@30.watchoneshow观看一个节目@#@31.hangout闲逛@#@32..把某物传给某人@#@33..把某物借给某人@#@34.使某物弄湿@#@35.hatetodosth.讨厌做某事@#@36.dochores做杂务@#@37.helpsb.(to)do/withsth?
@#@帮助某人干某事@#@38.bringatent带顶帐篷来@#@39.buysomesnacks买些小吃@#@40.gotothestore去商店@#@41.邀请某人参加聚会@#@42..使某人做某事@#@43.enoughstress足够的压力@#@44.awasteoftime浪费时间@#@45.inorderto为了@#@46.getgoodgrades取得好成绩@#@47.minddoingsth.介意做某事@#@48.dependon依赖;@#@依靠@#@49.developchildren’sindependence@#@发展孩子的独立性@#@50.lookafter/takecareof照顾;@#@照看@#@51.doone’spartin(doing)sth.@#@做某人分内的事@#@二、重点句型@#@…..dosth.?
@#@@#@Couldyoupleasecleanyourroom?
@#@@#@你能整理一下你的房间吗?
@#@@#@.@#@我必须干些活。
@#@@#@+dosth.?
@#@@#@CouldIuseyourcomputer?
@#@@#@我可以用一下你的电脑吗?
@#@@#@’tbehappyifsheseesthismess.@#@如果她看到这样乱七八糟的话,她会不高兴的。
@#@@#@,shedidnotdoanyhouseworkand@#@neitherdidI.@#@整整一周,她什么家务活都不干了,我也一样。
@#@@#@.@#@我一在电视机前坐下,我妈妈就过来了。
@#@@#@+(todo/doing)sth.@#@Ihatetodochores.我讨厌做杂务。
@#@@#@8.?
@#@I?
@#@think?
@#@two?
@#@hours?
@#@of?
@#@TV?
@#@is?
@#@enough?
@#@for?
@#@you.我认为两个小时对你已足够。
@#@?
@#@@#@9.?
@#@She?
@#@won’t?
@#@be?
@#@happy?
@#@if?
@#@she?
@#@sees?
@#@this?
@#@mess.@#@假如她看到这乱糟糟一团定会不高兴。
@#@?
@#@@#@10.?
@#@It’s?
@#@clean,?
@#@but?
@#@it’s?
@#@not?
@#@“mother?
@#@clean”!
@#@@#@是干净,但这不是妈妈心中的干净。
@#@?
@#@@#@11.?
@#@I’m?
@#@just?
@#@as?
@#@tired?
@#@as?
@#@you?
@#@are!
@#@我也和你一样的累。
@#@?
@#@@#@12.?
@#@She?
@#@did?
@#@not?
@#@do?
@#@any?
@#@housework?
@#@and?
@#@neither?
@#@did?
@#@I.@#@她没有做任何家务活,我也没有。
@#@?
@#@@#@13.?
@#@I?
@#@could?
@#@not?
@#@find?
@#@a?
@#@clean?
@#@dish?
@#@or?
@#@a?
@#@clean?
@#@shirt.@#@我没有发现一个干净的碗碟,一件干净的衬衫。
@#@?
@#@@#@14.?
@#@I’ll?
@#@finish?
@#@my?
@#@homework?
@#@while?
@#@you?
@#@help?
@#@me?
@#@with?
@#@the?
@#@dishes.@#@在你帮助我洗碗碟的时候,我将完成我的家庭作业。
@#@?
@#@@#@15.?
@#@I?
@#@do?
@#@not?
@#@understand?
@#@why?
@#@some?
@#@parents?
@#@make?
@#@their?
@#@kids?
@#@help?
@#@with?
@#@housework?
@#@and?
@#@chores?
@#@at?
@#@home.@#@我不理解为什么有些父母让他们的孩子在家帮助做家务。
@#@?
@#@@#@16.?
@#@It?
@#@is?
@#@the?
@#@parents’?
@#@job?
@#@to?
@#@provide?
@#@a?
@#@clean?
@#@and?
@#@comfortable?
@#@environment?
@#@at?
@#@home?
@#@for?
@#@their?
@#@children.@#@在家给孩子们提供一个干净而舒服的环境是家长们的工作。
@#@?
@#@@#@17.?
@#@It?
@#@is?
@#@important?
@#@for?
@#@children?
@#@to?
@#@learn?
@#@how?
@#@to?
@#@do?
@#@chores?
@#@and?
@#@help?
@#@their?
@#@parents?
@#@with?
@#@housework.@#@对于孩子们来说,学会怎样做家务和帮助父母亲做家务是很重要的。
@#@?
@#@@#@18.?
@#@Since?
@#@they?
@#@live?
@#@in?
@#@one?
@#@house?
@#@with?
@#@their?
@#@parents,?
@#@they?
@#@should?
@#@know?
@#@that?
@#@everyone?
@#@should?
@#@do?
@#@their?
@#@part?
@#@in?
@#@keeping?
@#@it?
@#@clean?
@#@and?
@#@tidy.@#@既然他们和他们的父母生活在同一房子里,他们就应该明白每个人都应该做他们份内之事,以保持房子的干净与整洁。
@#@?
@#@@#@19.?
@#@The?
@#@earlier?
@#@kids?
@#@learn?
@#@to?
@#@be?
@#@independent,?
@#@the?
@#@better?
@#@it?
@#@@#@is?
@#@for?
@#@their?
@#@future.@#@孩子们越早独立,对他们的未来就更好。
@#@@#@Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
@#@@#@一、重点短语@#@有空闲时间@#@允许某人做某事@#@.与某人闲逛@#@课外活动课@#@.与某人吵架/打架@#@直到半夜@#@.与某人交谈@#@太多@#@学得过多@#@有足够的睡眠@#@给某人写信@#@打电话给某人@#@.令某人惊讶@#@翻看@#@.生某人的气@#@重要的事@#@成功地发展;@#@解决@#@不11睦相处;@#@关系良:
@#@@#@经常吵架/打架@#@笼罩@#@.拒绝做某事@#@.主动提出做某事@#@以便@#@介意某人做某事@#@一直@#@今后@#@使某人生气@#@.担心某事@#@’shomework抄袭某人的作业@#@做自己@#@独自消磨时光@#@给某人施压@#@.与某人吵架@#@.与某人竞争@#@业余活动@#@取得更好的成绩@#@’sopinion提出某人的观点@#@学习应试技巧@#@体育训练@#@造成压力@#@删除@#@二、重点句型@#@’tgetenoughsleep.@#@我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
@#@@#@'@#@tyouforgetaboutit?
@#@@#@你为什么不忘掉它呢?
@#@@#@’swrong,it'@#@snotabigdeal.@#@虽然她错了,但这并不是什么大事儿。
@#@@#@’ssorry.@#@他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
@#@@#@.@#@也许你可以去他家。
@#@@#@,butIdon’twanttosurprisehim.@#@我想我可以.但我不想让他感到惊讶。
@#@@#@7.?
@#@Why?
@#@don’t?
@#@you?
@#@talk?
@#@to?
@#@your?
@#@parents?
@#@?
@#@@#@Why?
@#@not?
@#@talk?
@#@to?
@#@your?
@#@parents?
@#@@#@为什么不做……呢?
@#@?
@#@@#@8.?
@#@Although?
@#@she’s?
@#@wrong,?
@#@it’s?
@#@not?
@#@a?
@#@big?
@#@deal.@#@尽管她错了,但没什么大不了的。
@#@?
@#@@#@9.?
@#@Hope?
@#@things?
@#@work?
@#@out.希望情况好转。
@#@?
@#@@#@10.?
@#@It’s?
@#@the?
@#@only?
@#@communication?
@#@they?
@#@have.@#@这是他们之间仅有的交流。
@#@?
@#@@#@11.?
@#@I?
@#@don’t?
@#@know?
@#@if?
@#@I?
@#@should?
@#@say?
@#@anything?
@#@to?
@#@them?
@#@about?
@#@@#@this.@#@不我知道我是否应该就这事对他们说点什么。
@#@?
@#@@#@12.?
@#@When?
@#@they?
@#@argue,?
@#@it’s?
@#@like?
@#@a?
@#@big,?
@#@black?
@#@cloud?
@#@hanging?
@#@@#@over?
@#@our?
@#@home.@#@当他们吵架的时候,我们的家就像笼罩在大大的乌云一样。
@#@?
@#@@#@13.?
@#@Instead?
@#@he?
@#@watches?
@#@whatever?
@#@he?
@#@wants?
@#@until?
@#@late?
@#@at?
@#@@#@night.@#@然而,他想看什么就看什么直到深夜。
@#@?
@#@@#@14.?
@#@It’s?
@#@normal?
@#@to?
@#@have?
@#@these?
@#@feelings.@#@有这些感觉很正常。
@#@?
@#@@#@15.?
@#@I?
@#@studied?
@#@until?
@#@midnight?
@#@last?
@#@night?
@#@so?
@#@I?
@#@didn’t?
@#@get?
@#@@#@enough?
@#@sleep.昨晚我学习到半夜,因此我睡眠不足。
@#@?
@#@@#@16.?
@#@He?
@#@should?
@#@talk?
@#@to?
@#@his?
@#@friend?
@#@so?
@#@that?
@#@he?
@#@can?
@#@say?
@#@he’s?
@#@@#@sorry.他应该对他的朋友说,以便于他能说他很抱歉。
@#@?
@#@@#@17.?
@#@However,?
@#@the?
@#@tired?
@#@children?
@#@don’t?
@#@get?
@#@home?
@#@until?
@#@after?
@#@7:
@#@00?
@#@p.?
@#@m.@#@然而,主些疲惫的孩子要直到下午7点后才回家。
@#@?
@#@@#@18.?
@#@People?
@#@shouldn’t?
@#@push?
@#@their?
@#@kids?
@#@so?
@#@hard.@#@人们不应该给他们的孩子如此大的压力。
@#@?
@#@@#@19.?
@#@Although?
@#@it’s?
@#@normal?
@#@to?
@#@want?
@#@successful?
@#@children,?
@#@@#@It’s?
@#@even?
@#@more?
@#@important?
@#@to?
@#@have?
@#@happy?
@#@children.@#@尽管想要成功的孩子很正常,但有幸福的孩子却更重要。
@#@?
@#@@#@20.?
@#@Life?
@#@shouldn’t?
@#@just?
@#@be?
@#@about?
@#@grades.@#@生活不应该仅仅与成绩有关。
@#@@#@Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
@#@@#@一、重点短语@#@确信;@#@确认@#@...拍打……@#@进人梦乡;@#@睡着@#@逐渐变弱;@#@逐渐消失@#@醒来@#@一团糟@#@...apart使……分离@#@在困难的时候@#@当.......时候@#@(闹钟)发出响声@#@洗热水澡@#@错过公交车@#@接电话@#@...together使……靠拢@#@在这个地区@#@错过这个事件@#@在路边@#@动物保护热线@#@走路经过@#@’swayto.?
@#@.在某人去……的路上@#@听到这个消息@#@22.,importanteventsinhistory历史上的重大事件@#@23.,forexample例如@#@24.,bekilled被杀害@#@25.,over5050多(岁)@#@一个小学生@#@通过广播@#@28.,insilence沉默;@#@无声@#@29.,morerecently最近地;@#@新近@#@30.,theWorldTradeCenter世贸中心@#@31.,takedown拆除;@#@摧毁@#@32.,havemeaningto对……有意义@#@33.,rememberdoingsth.记得做过某事@#@34.,atfirst首先;@#@最初@#@二、重点句型@#@1.—Whatwereyoudoingateightlastnight?
@#@@#@昨晚8点你在干什么?
@#@@#@—Iwastakingashower.@#@我在洗淋浴。
@#@@#@,Benwashelpinghismom@#@makedinner.@#@当开始下雨的时候,本正在帮他妈妈做晚饭。
@#@@#@3.—WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping?
@#@@#@琳达在睡觉的时候,珍妮正在干什么?
@#@@#@—WhileLindawassleeping,Jennywashelping@#@Marywithherhomework.@#@琳达在睡觉的时候,珍妮正在帮玛丽做作业。
@#@@#@4.?
@#@What?
@#@were?
@#@you?
@#@doing?
@#@when?
@#@the?
@#@rainstorm?
@#@came?
@#@@#@当暴风雨来临的时候,";i:
5;s:
10822:
"广东省汕头市潮阳区学年高二上学期期末考试英语试题含答案@#@广东省汕头市潮阳区2020-2021学年高二上学期期末考试@#@英语试题@#@试卷共8页,满分130分。
@#@考试用时120分钟。
@#@@#@第一部分:
@#@情景交际(共10小题;@#@每小题1分,满分10分)@#@阅读下列简短对话,从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案,将对话补全。
@#@@#@1.A:
@#@HappyNewYear!
@#@@#@B:
@#@____________.@#@A.ThesametoyouB.Ihopeso@#@C.That’sagoodideaD.That’sOK@#@2.A:
@#@I’msorryI’vebrokenthewindow.@#@B:
@#@____________.I’llrepairit.@#@A.IwillforgiveyouB.Youaresocareless@#@C.PleasetakecareD.Don’tworry@#@3.A:
@#@____________,isthisyourbook?
@#@@#@B:
@#@Yes,itis.Thankyou.@#@A.SorryB.ExcusemeC.HelloD.Tellme@#@4.A:
@#@Remembertowritedownyournameonthepaper.@#@B:
@#@_______________.@#@A.NevermindB.Withpleasure@#@C.That’sallrightD.Sure,Iwill@#@5.A:
@#@It’sverykindofyoutoseemeoff.@#@B:
@#@______________.@#@A.NoproblemB.Ihopetoseeyousoon@#@C.It’smypleasureD.Idon’twantyoutoleave@#@6.A:
@#@DoyoumindifIturnontheTV?
@#@@#@B:
@#@____________.Let’swatchthesportsnewsnow.@#@A.NowayB.GoaheadC.You’dbetternotD.Ithinkso@#@7.A:
@#@Wouldyoupleasehelpmetotaketheclothesdownstairs,Tom?
@#@@#@B:
@#@_______________.@#@A.NevermindB.That’srightC.NoproblemD.Let’sgo@#@8.A:
@#@Iwillgototheamusementparknextweekend.@#@B:
@#@_________________.@#@A.ExcusemeB.Haveagoodtime@#@C.I’mafraidIcan’tD.It’suptoyou@#@9.A:
@#@IamsorryIcan’thelpyou.@#@B:
@#@_________________.@#@A.MypleasureB.Allright@#@C.ThankyouallthesameD.Iamsorrytohearthat@#@10.A:
@#@Iwillhaveamathtesttomorrow.@#@B:
@#@________________.@#@A.GoodluckB.Thankyou@#@C.WelldoneD.Thesametoyou@#@第二部分:
@#@阅读理解@#@第一节(共15小题;@#@每小题2.5分,满分37.5分)@#@阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
@#@@#@A@#@TheWorld’sCoolestBookstores@#@Wheredidyoubuyyourlastbook?
@#@ChancesarethatyouboughtitontheInternet.Butifyoudid,youmissedtheextraordinaryexperienceofbrowsinginarealbookstore.Thesedaysbookstoresofferlotsofgreatbooksandplentymore.@#@Taipei’sEsliteDunnanStore@#@TimemagazineoncenamedEsliteDunnanStoreinTaipei“Asia’sbestbookstore”.Onevisittothestoretellsyouwhy.Thestore,spreadingacrossfivefloors,offersacombinationofrestaurants,musicandover200,000books.Withitscosyreadingspots,visitorssometimessaysit’slikealibrary.Othershavecalleditthe“7-Elevenofbookstores”becauseit’sopen24hoursaday.@#@BookGarden@#@Theworld’sbiggestbookstoreisTehran,Iran’sBookGardenwith700,000squarefeetofspace.Inadditiontorestaurantsandatheater,theBookGardenfeaturesaparkontheroof.@#@LibreriaAcquaAlta@#@Venice,Italy,isacitysurroundedbywater.ItseemsthatoneofitsmostinterestingbookstoresisLibreriaAcquaAlta.Itsbooksaredisplayedinallthingsrelatedtowatersuchasboats,bathtubsandmore.@#@LaCaverneauxLivres@#@LaCavermeauxLivres--thecaveofbooks--wasonceatrain.TodaythisuniqueFrenchbookstore,locatednorthofParis,ishometothousandsofsecond-handbooks.@#@Bart’sBooks@#@Manyreadersliketositinsidewithagoodbook.ButatBart’sBooksinCalifornia,guestscanenjoyagoodbookandsomefreshair.Bart’sBooksisbelievedtobethelargestindependently-ownedoutdoorbookstoreintheUS.@#@Whetheryouenjoyreadinginsideoroutside,there’salwaysaninterestingbookstoretobediscovered.@#@11.WhatisspecialaboutTaipei’sEsliteDunnanStore?
@#@@#@A.Therearesomeplaceswhereyoucanenjoyyourmeal.@#@B.Youcantakebooksfromthisstorewithoutpayingmoney.@#@C.Youcanvisitthisbookstoreatanytimeoftheday.@#@D.Itischaracterizedbyaparkontheroof.@#@12.WhatwillyouprobablydoinLaCaverneauxLivres?
@#@@#@A.Enjoyagoodbookandoutdoorscenery.@#@B.Readsomebooksandhavearestinaboatorabathtub.@#@C.Searchforsomeinformationabouttrains.@#@D.Browsedifferentkindsofusedbooks.@#@13.Whatisthepurposeofthelastpartofthetext?
@#@@#@A.Tourgepeopletoreadbooksinsideoroutside.@#@B.Toencouragepeopletogototherealbookstore.@#@C.Toinspirebooksellerstoopensomemorecreativebookstores.@#@D.Toappealtobooksellerstopayattentiontothislist.@#@B@#@JimDenevanisanamazingartistwhoseworkisadmiredbyall,butownedbynone--that’sbecauseallofJim’sartiscreatedonanunusualcanvas--thesoftsand.Hesometimesspendsdaysworkingonapiece,onlytoseeitwashedawaybytheseaorastormandthatisjustthewayhelikesit.@#@Denevandiscoveredhisartistictalentsabouttenyearsago,whenhewaswanderingaimlesslyonthebeachwithastick.Heendedupdrawinga12-foot-longfish.Sincethen,Jimhastraveledover1,800mileswhilecreatingover600piecesofsandart.@#@Overtheyears,hisdrawingshavebecomebigger,butthetoolsheuseshaven’tchanged--Allheneedsisastick,agardenrakeandmostimportantly,hislivelyimagination!
@#@@#@Justlikeanygoodartist,Jimisquiteparticularaboutthe“quality”ofhiscanvas,sometimeswalkingformiles,insearchofperfectsand.Hislatestpieceofwork,whichisalsotheworld’slargestfreelancedrawing,wascreatedinthedesertsandsofNevada.IttookJimthreetrips,eightdaysandover100milesofwalkingtocreatethis3-mileworkofart.Ittookthestormjustonenighttodestroyit!
@#@However,Jimsaysheactuallyenjoyswatchingthewavesorrainwashhispaintingsaway.@#@Jim’sarthasbecomeverypopularovertheyearsandwaseventhetopicofadocumentarynamed“Sandman”in2005.JimDenevanisnotjustaboutartinthesand--heisalsoanexcellentchefandfounderofanorganizationcalled“OutstandingintheField”,whosemottoistocelebratefoodatitssource.Accordingly,groupdiningeventsareheldoutdoorsonfarms,withthedinersbeingtreatedtoadeliciousmeal.Theevents,whichareheldindifferentfarmsthroughoutAmerica,arealwayssoldouttheminutethescheduleisannounced.@#@14.Itcanbelearnedfromthetextthat_________.@#@A.Denevanwalksalottocompletehiswork@#@B.itisnothardforDenevantofindsuitablesandtodrawon@#@C.itusuallytakeslongforthestormtodestroyDenevan’swork@#@D.Denevanisveryparticularabouthisdrawinginstruments@#@15.WhatdoesDenevanenjoyabouthisworkaccordingtothetext?
@#@@#@A.Walkingalongdistance.@#@B.Waitingforthestormtocome.@#@C.Lookingforasuitablecanvas.@#@D.Watchinghisworkbeingdestroyedbynature.@#@16.WhichofthefollowingcanbestdescribeDenevan?
@#@@#@A.Generous.B.Open-minded.C.Imaginative.D.Traditional.@#@17.Denevanisalsopopularasachefbecause_________.@#@A.Hefoundedanorganizationcalled“OutstandingintheField”@#@B.Helikestotreatdinerstodeliciousfoodatitssource@#@C.Healwaysholdseventsindifferentfarms@#@D.Hewaseverthetopicofadocumentary@#@C@#@Ifyouhaveeverfeltsickatthebackofabusorafteraboatcruise,thenyoumighthaveexperiencedmotionsickness.Thecondition’smostcommonsymptomsaredizziness,headaches,sweatingandvomiting.@#@Humanshaven’talwaysexperiencedthisreaction.AccordingtoFredMast,aprofessorattheUniversityofBern,motionsicknessbegantoaffectuswhenwecreatedvehiclesforgettingtoplacesfaster.“Ourbodieswerenotpreparedforit,”hesays,explainingthathuman-madeaccelerationcreatesadisturbancebetweenourvestibularsystem(前庭系统),whichisresponsibleforcontrollingbalance,andourvision.Whiletravellingonaboatorinacar,youmaynotbewatchingthemovementofthevehicle,butyourvestibularsystemregistersit.Sincethehumanbrainhasnotevolvedenoughyettoresolvethatconflict,itleadstomotionsickness.Motionsicknesscanalsostrikewhenthereissimulatedacceleration,suchasinsomevideogamesormoviescenesinthetheatrethatmaketheviewer’sbrainthinkit’smovingwhenit’snot.@#@Whileoneinthreepeopleexperiencesmotionsicknessatsometime,certainpeoplearemoreeasilyaffected.Theseinclude:
@#@childrenandyoungadults(accordingtoaGermansurvey,halfofthoseundertheageof30reportbeingaffected);@#@patients;@#@andwomen.@#@Suffererscanavoidmotionsicknessbymakingchangestohowtheytravel.Forinstance,sittingfacingforwardatthefrontofabusallowsyoutoseethemovement.Sittinginthemiddleofaboatornexttothewingofanairplanewillreducetheamountofmovementyoufeel.Stayingawayfromalcoholandheavymealsaheadofcar,boatorplanetripscanalsobehelpful.@#@18.Whatdoestheunderlinedword“simulated”inParagraph2mean?
@#@@#@A.fakeB.suddenC.frequentD.visible@#@19.Whatisthesecondparagraphmainly?
@#@@#@A.Thesymptomsofmotionsickness.@#@B.Thecauseofmotionsickness.@#@C.Thefunctionofvestibularsystem.@#@D.Theevolutionofhumans’brains.@#@20.Whoismorelikelytosuffermotionsickness?
@#@@#@A.Theold.B.Theyoung.C.Themale.D.Thehungry.@#@21.Whatcanbedonetoavoidmotionsicknesswhiletravelling?
@#@@#@A.Closingeyestofeelthemovement.@#@B.Sittingclosetothebusdriver.@#@C.Fillingthestomachbeforeaboattrip.@#@D.Choosingamiddleseatintheairplane.@#@D@#@StevenSteinlikestofollowgarbagetrucks.Hisstrangehabitmakessensewhenyouconsiderthathe’sanenvironmentalscientistwhostudieshowtoreducelitter,includingthingsthatfalloffgarbagetrucksastheydrivedowntheroad.Whatisevenmoreinterestingisthatoneof @#@Stein’sjobsisdefendinganindustrybehindtheplasticshoppingbags. @#@ @#@ @#@ @#@@#@Americansusemorethan100billionthinfilmplasticbagseveryyear.Somanyendupintreebranchesoralonghighwaysthatagrowingnumberofcitiesdonotallowthematcheckouts(收银台).Thebagsareprohibitedinsome90citiesinCalifornia,includingLosAngeles.Eyeingtheseheadwinds,plastic-bagmakersarehiringscientistslike @#@Stein @#@to @#@makethecasethattheirproductsarenota";i:
6;s:
24154:
"最新入学教育心得体会@#@最新入学教育心得体会@#@入学教育心得体会范文一@#@新的一学期到来了,新的打算,新的计划,新的目标,让我们涣然一新。
@#@在这里我们面临着两个问题。
@#@@#@第一,如何去遵守学校的规章制度呢?
@#@首先,我们必须要了解到学校哪些制度,并且还要去逐项的遵守,不得违反,其次,规章制度就是为我们学生设定的,我们学生就应该当做到,每天不得迟到、早退,要做到早到,晚退,关心整个班级体。
@#@上课要认真听讲,不要老师在上面讲课,而你却津津有味地在看小说书,或者干其他的事,这样对待自己不负责任的,只会浪费自己的时间,要知道时间就是生命,那就应该怎样去珍惜时间了吧。
@#@最后,如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话,那就必须团结互助了,看见有人违反的,就立刻上前去制止,并且说服,让他觉得心服口服。
@#@要做一名好的学生干部,就应该处处起带头作用,尽自己的一切,去做好每一项工作。
@#@@#@第二,如何使同学之间的关系相处融洽呢?
@#@这个问题就靠自己了。
@#@同学之间应该互相帮助,团结友爱。
@#@如果同学有什么事找我帮忙,我会二话不说,立即答应。
@#@同学也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。
@#@当然,同学犯错误的话,我也会去指责他并教导他,只要我有能力,不要理会别人说什么。
@#@我应当挺身而出,发挥自己的才智,施展自己的抱负,立志为社会做出不可磨灭的贡献。
@#@同时,我会自觉遵守上面所说的。
@#@以实际行动以身作则。
@#@共同为班级的荣誉作出最大的努力,做一名优秀的学生干部。
@#@@#@踏入校门,崭新的生活迎接着我们到来了,我们已经翻开了人生新的一页。
@#@“一个人什么时候开始停止学习,什么时候就开始衰老”。
@#@从这个意义上讲,有人到了六、七十岁没有衰老,因为他还在努力学习;@#@而有人在十六岁就开始衰老了,因为他已经放弃了学习。
@#@我怀着激昂的热情踏上了XXXXXX大学XXXX本科的学习历程,开始了新的学习生活。
@#@据老师对学校教学环境和教学方式的介绍,我了解到大学的学习方式与以前的学习有很大的区别。
@#@我校开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习,对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
@#@@#@从报电大开始,我就做好充分的思想准备,一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习,合理安排时间,处理好工作,生活和学习的矛盾,通过参加《入学教育》培训,解放了思想,树立了新的教育理念,转变了学习观念,提高了认识。
@#@从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步,也是文明的进步,社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。
@#@对我来说,是知识层次更进一步了。
@#@在学习过程中,应该有不懂的就请教电大教师,在虚心听取电大老师的辅导后,努力完成作业。
@#@一有空就巩固学过的东西。
@#@平时应该积极参加电大安排的一切教学活动,按时来电大听面授课,节节不误;@#@按要求来电大上网学习,次次不缺。
@#@另一方面积极参加小组活动,和同学们在一块研究不懂的问题,交流学习心得和体会,交流学习方法和技巧。
@#@回到家里,认真阅读书本的内容,不懂的请教别人。
@#@学习是无止境的,知识是永远学不完的,要活到老,学到老,才能适应时代的发展。
@#@@#@从领到书的第一天起,我就对所选择的专业,产生了极大的兴趣,认真学习各门课程。
@#@上述是我通过入学教育所想到的,通过在电大时所学专业课程的学习,会使我思想认识得到提高,人生历程有质的飞跃。
@#@@#@在作业方面,考试时尽量做好,争取取得优异成绩。
@#@电大为我打开了一扇学习的大门,教会了我在当今信息社会学习的技能。
@#@这次学习是个良好的开端,我一定会倍加珍惜,争取提高自己的知识水平,做一名合格的学生。
@#@@#@入学教育心得体会范文二@#@奋斗三年,决战高考,换来的是xx师范学院的录取通知书,这就是传说中的缘分。
@#@高尔基曾坦言:
@#@“苦难是一所很好的大学,只可惜很少有人报考。
@#@”诚哉斯言,大学教育并不是大众所说的是一种轻松的教育方式。
@#@正如奥林匹克运动会之父顾拜旦所说的:
@#@“生活的本质不是索取而是奋斗。
@#@”所以大学教育应该是奋斗的又一个新起点,也是塑造健全人格的最佳时期之一。
@#@@#@
(一)对韩师的第一印象@#@未进韩师之前,从网上和别人的言语介绍,我对韩师有着懵懂的认识。
@#@“千年学府,百年师范”是对韩师办学历史的肯定。
@#@“勤于力学,为人师表”朗朗上口的校训不断鞭策着韩师学子。
@#@然,这毕竟不是自己的感性认识。
@#@@#@去韩师报到的那天,我看到很多师兄师姐顶着炎炎烈日,在校门口迎接来自四面八方的新生。
@#@所以我对韩师的第一印象就是热情。
@#@@#@次日清晨,沿着校道,穿梭于现代气息的东区校园,此时韩师给我的又一印象就是教育教学设备完善。
@#@接着,我和宿友步行于笔架山坡上,游览于古朴的西区校园,发现韩师的古典美。
@#@@#@总而言之,韩师给我的第一印象就是读书治学的好地方。
@#@@#@
(二)军训与入学教育讲座@#@谈罢印象,接下来聊聊军训。
@#@军训是大学生入学的第一门课程,也是磨练大学生钢铁意志的重要一课,更是国家落实国防教育的重要举措。
@#@韩师的军训生活并不是很苦,而且训练的时间也很短,只有四天。
@#@不过,我们的军训生活依旧精彩。
@#@教官以专业的动作,教会我们部队的队列动作。
@#@而我们以洪亮的歌声,回报教官的辛勤教导。
@#@在简短的训练休息时间里,拉歌成为我们体验军训快乐的重要环节。
@#@@#@总之,四天的军训生活,虽说有苦,不过也有乐。
@#@还有的是要感谢细心教导我们的林教官。
@#@@#@入学教育是大一新生继军训后的又一重要课程。
@#@xx师范学院精心为大一新生们准备了几场别具特色的入学教育讲座。
@#@对我而言,印象最深的是副院长的校史校情介绍。
@#@他用诙谐幽默的语言,变化多端的图片向我们简述韩师的办学历程。
@#@他说:
@#@“大学办得好不好,关键在于是否有个性。
@#@”xx师范学院坐落在历史文化名城—潮州,与广州等经济发达的地区的大学相比,的确有着差距。
@#@不过,韩师有韩师的个性,如充分利用潮州的文化积淀,开展潮学研究。
@#@所以我觉得,评价一所大学的好坏不能单单以规模及地理位置作为评价标准。
@#@通过入学教育和军训,我对韩师的认识开始从懵懂转向适应。
@#@@#@(三)专业和规划@#@当然大学生最主要的任务还是读书和提高个人思想道德素质,正如北宋理学家张载所说的:
@#@“读书人为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
@#@”@#@我的专业是历史学,这是我最爱的专业之一。
@#@历史之重要性,是亘古不变的。
@#@如同先秦时代就有“前车之鉴,鉴车不远.”美国著名历史学家小施辛格说“历史可以让我们洞察危机,人们常常认为自己面临的问题既奇怪,又严重,了解历史可以打破这种错觉。
@#@”历史学是涵盖政治,历史,艺术,考古,文化等多科性的综合学科。
@#@所以学习历史,除了要专心于专业研究,还要多科涉猎,争取综合发展。
@#@我从小就特别喜欢历史,以前最爱看的是战争史,不过我现在更喜欢探究人文史,因为我想了解人的本质。
@#@总之,历史学并不是枯燥的,而是充满乐趣的,只要你细心去研究,总会发现它的精彩。
@#@@#@大学给了我们很多课外的时间,是一种不同于中学的教育方式。
@#@除了学好自己的专业课,英语,计算机也是应该好好学习的重要课程。
@#@此外,我还有自学德语的兴趣,研究潮学的思想,以及增添理科知识的信心。
@#@@#@总之,大学是一个给你发展空间的地方,为此,我们需要奋斗,在奋斗!
@#@@#@入学教育心得体会范文三@#@很高兴成为xx职业技术学校的一员。
@#@作为新生,对于学校、老师、同学都充满新期待。
@#@为了让我们深入了解学校和老师等一切相关信息,在开学这两天,学校为我们量身制定一个详细的新生入学教育安排。
@#@连续几天的讲座,虽然觉得很辛苦,但我们受益匪浅,学到了不少有用的东西,也懂得这三年的学习时间是何等宝贵,需要迎难而上努力学习。
@#@@#@讲座一:
@#@自身专业知识与技能@#@由学校出色的教师为我们一一诠释各种专业的知识与技能,同时结合自身和身边的亲身经历让我们清楚了解自身专业的就业趋势,也让我们重拾中考信心,明白只有在学校认真学好专业知识,获得一技之长,才能实现人生价值,使我们的未来更上一层楼。
@#@我一定要努力完成三年的学业,学好专业知识,无论三年后是选择就业还是升学,我都有信心,一点一滴筑梦想。
@#@我选择鮀滨,信任鮀滨,它是我们学子明天的辉煌与骄傲!
@#@@#@讲座二:
@#@师兄师姐谈心得@#@学校专门请来优秀毕业生做学习经验、工作经验介绍。
@#@他们学业有成,有的已就业,有的已升学。
@#@他们一一为我们讲述过去三年的学习生活与经历。
@#@他们在不断遇挫、不断坚持后,终究功夫不负有心人,获得不同成就。
@#@他们的经历与行动告诉我们:
@#@只有学好专业知识,只有不断坚持与努力,才能收获成果,实现目标。
@#@没有做不到,只有想不到!
@#@我们也会以他们为榜样学习,取长补短,好好珍惜三年的时间,为目标,为前途而奋斗,像师兄师姐一样为母校争光。
@#@@#@讲座三:
@#@形象与礼仪规范@#@一个学生除了要有优秀的成绩以外,还需拥有一个良好的学生形象和正确的礼仪规范。
@#@它代表了学生个人与学校的形象。
@#@这是我们给别人的第一印象,甚至影响他人对我们的评价。
@#@所以,学习礼仪规范也是一门重要学问。
@#@这个礼仪讲座为我们详细介绍一个学生应有的形象与礼仪规范,也使我们明白礼仪规范的重要性。
@#@我们会认真遵守学校的规章制度,做到衣着整洁,谈吐文明,并拥有一个整洁、阳光的学生形象。
@#@@#@讲座四:
@#@法制与教育@#@我觉得这个讲座很重要,同时也为我们带来一次既有教育意义又生动精彩的法律之旅。
@#@青少年法制观念薄弱,而且青春期容易冲动急躁。
@#@青少年学生往往因缺乏法律知识,年少无知而陷入歧途,甚至走上犯罪道路。
@#@这次讲座及时为我们补充许多法制知识,就像是一盏明灯,引导我们走正途,健康的成长。
@#@我们要增强法律意识,做知法、懂法、守法的学生。
@#@@#@十分感谢学校为我们精心安排了新生入学教育,使我们深入了解中职教育、学校各项规章制度、学校的办学特点、人才培养目标和明确以后个人发展的方向。
@#@我们将不辜负学校领导、老师对我们的期望,严格遵守学校各项规章制度,努力学习,牢固打好基础知识,掌握专业技能,做一个德、智、体全面发展的好学生,为学校争光,成为学校明日的骄傲!
@#@@#@入学教育心得体会范文四@#@很高兴多年后又回到了久违的校园!
@#@校园是这个社会中难得的一方净土,就如上面陈学嘏同学所说的那样校园了少了尔虞我诈、勾心斗角;@#@多了一份师生情、同学情!
@#@在社会上摸爬滚打了这些年才真正懂得这份感情的难能可贵!
@#@我更加珍惜这次重返校园的机会。
@#@其实工作了这么多年,常常在工作中遇到很多自己不能解决的问题,才发现自己所学的知识很有限,所以才下定决心重回校园学习。
@#@@#@很多年没有碰过书本了,现在学习起来还是很费劲的,在以后的学习中希望老师和各位同学多多帮助!
@#@在这里特别谢谢李老师和李玟伽同学这段时间对我的帮助,因为工作太忙,很少能到学校来,多谢两位对我的关心和帮助!
@#@呵呵,一定要支持我这样的后进生,不要让我拖了我们班的后腿。
@#@@#@俗话说:
@#@人活到老,学到老.在这个知识经济社会没有知识是难以在社会立足的呀,为了悬崖勒马,我来到了电大充电.能在这里学习是自己的一个大好机会,那么我定会珍惜这次学校和社会为自己创造的这个条件,让自己回到了学生时代,通过获取知识来充实自身头脑.@#@又说:
@#@不想当将军的兵不是好兵.我也很赞同,大家为什么会聚到电大?
@#@我想没有一个人会说为了好玩吧,我想都会统一认同是:
@#@想让自己为社会能付出多一点,而得到社会回报大一点吧.@#@入学教育心得体会范文五@#@大家下午好!
@#@首先,我代表高一
(2)班对同学们的到来表示热烈的欢迎!
@#@并预祝大家在新的班级、新的学期里取得新的辉煌!
@#@@#@怎样度过下面这两年紧张而又丰富多彩的高中生活呢?
@#@下面我来谈谈几点看法:
@#@@#@第一、同学们应该做好以下几点准备工作:
@#@@#@1.作好吃苦的准备@#@选择理科,同学们将要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程,要面对更激烈、更紧张的竞争环境,要面对更长的在校时间,这都要求同学们要树立起一种意识、高考意识,要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
@#@@#@2.尽快适应新环境@#@高中阶段不仅所学知识深度、难度加大,而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。
@#@所以大家要尽快适应新环境。
@#@@#@3.学会自主学习@#@较之初中阶段,高中阶段学习难度、强度、容量加大,学习负担及压力明显加重,不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课,“看管式”的自习,“命令式”的作业,要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力,制定学习计划,养成自主学习的好习惯。
@#@@#@4.重新自我定位@#@进入高中后,很多新生有这样的心理落差,比自己成绩优秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,这是正常心理,但是应尽快进入学习状态。
@#@记住,进入高中,大家站在同一起跑线上,有3年的时间足以不断提高成绩。
@#@因此,我们要明白强中自有强中手的道理,要客观分析自己的长处和短处,给予自己正确评价,并激励自己不断向目标努力。
@#@@#@第二、同学们要养成九种好的习惯@#@1、坚持锻炼身体的习惯@#@身体是革命的本钱,没有健康的身体,就谈不上愉快地生活,也不可能安心地学习,因此建议同学们从现在开始坚持锻炼身体。
@#@@#@2、管理习惯@#@要学会管理自己,也要学会管理他人,可通过毛遂自荐的方法,进入班委会或学校学生会、团委会以及学校的其他学生社团。
@#@充分培养自己的管理能力。
@#@@#@3、要养成全神贯注的习惯@#@同学们听说过会移动的黑板的故事吗?
@#@大科学家安培经常边走路边思考问题,有一次,他走在大街上,正在思考一个问题的时候,忽然看到前面有一块黑板,于是他便从口袋里掏出粉笔,在黑板上认真地演算起来,算着算着黑板开始移动,于是他也跟着移动起来,后来黑板移动得越来越快,他实在跟不上了,望着渐渐远去的马车,遗憾地说:
@#@“可惜我还没有算完”,其实我们的学习要的不就是这种全神贯注的习惯吗?
@#@@#@4、要养成持之以恒的习惯@#@毛主席当年求学的自勉联:
@#@“贵有恒,何必三更起五更睡,最无益莫过一日曝十日寒”,就是他在学习上持之以恒的写照。
@#@@#@5、思维习惯@#@高中的学习离不开思维的训练和培养,养成良好的思维习惯是我们取得优异成绩的重要保证。
@#@@#@6、阅读习惯@#@“破万卷,下笔如有神”,我们要不断的扩大自己的知识面,开阔视野,就要加大阅读量,并作好读书笔记。
@#@@#@7、质疑、求教习惯@#@高中的知识比初中知识难度加深,不易理解,学习上会遇到许多困难,因此同学们要大胆质疑,虚心向老师或同学请教。
@#@@#@8、总结归纳的习惯@#@对每一阶段的知识和学习,我们要及时进行归纳,总结出适合自己的方法,才能不断提高。
@#@@#@9、合理安排时间的习惯@#@高中的学习,课程多、时间紧,要求同学们学习要有计划性,要定出各个学科,各个时段的学习计划,争取最大限度的利用时间,这就等于赢得了大量的学习时间。
@#@@#@入学教育心得体会范文六@#@新的一学期到来了,新的打算,新的计划,新的目标,让我们涣然一新。
@#@在这里我们面临着两个问题。
@#@@#@第一,如何去遵守学校的规章制度呢?
@#@首先,我们必须要了解到学校哪些制度,并且还要去逐项的遵守,不得违反,其次,规章制度就是为我们学生设定的,我们学生就应该当做到,每天不得迟到、早退,要做到早到,晚退,关心整个班级体。
@#@上课要认真听讲,不要老师在上面讲课,而你却津津有味地在看小说书,或者干其他的事,这样对待自己不负责任的,只会浪费自己的时间,要知道时间就是生命,那就应该怎样去珍惜时间了吧。
@#@最后,如果要使同学们进一步的去遵守各项规章制度的话,那就必须团结互助了,看见有人违反的,就立刻上前去制止,并且说服,让他觉得心服口服。
@#@要做一名好的学生干部,就应该处处起带头作用,尽自己的一切,去做好每一项工作。
@#@@#@第二,如何使同学之间的关系相处融洽呢?
@#@这个问题就靠自己了。
@#@同学之间应该互相帮助,团结友爱。
@#@如果同学有什么事找我帮忙,我会二话不说,立即答应。
@#@同学也就是自己的朋友,所以朋友的事也就是我的事。
@#@当然,同学犯错误的话,我也会去指责他并教导他,只要我有能力,不要理会别人说什么。
@#@我应当挺身而出,发挥自己的才智,施展自己的抱负,立志为社会做出不可磨灭的贡献。
@#@同时,我会自觉遵守上面所说的。
@#@以实际行动以身作则。
@#@共同为班级的荣誉作出最大的努力,做一名优秀的学生干部。
@#@@#@踏入校门,崭新的生活迎接着我们到来了,我们已经翻开了人生新的一页。
@#@“一个人什么时候开始停止学习,什么时候就开始衰老”。
@#@从这个意义上讲,有人到了六、七十岁没有衰老,因为他还在努力学习;@#@而有人在十六岁就开始衰老了,因为他已经放弃了学习。
@#@我怀着激昂的热情踏上了XXXXXX大学XXXX本科的学习历程,开始了新的学习生活。
@#@据老师对学校环境和方式的介绍,我了解到大学的学习方式与以前的学习有很大的区别。
@#@我校开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习,对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。
@#@@#@从报电大开始,我就做好充分的思想准备,一定要把尽可能多的时间利用起来进行学习,合理安排时间,处理好工作,生活和学习的矛盾,通过参加《入学教育》培训,解放了思想,树立了新的教育理念,转变了学习观念,提高了认识。
@#@从认识提高方面可以理解为社会的进步是知识的进步,也是文明的进步,社会的文明进步是与知识层次高低分不开的。
@#@对我来说,是知识层次更进一步了。
@#@在学习过程中,应该有不懂的就请教电大教师,在虚心听取电大老师的辅导后,努力完成作业。
@#@一有空就巩固学过的东西。
@#@平时应该积极参加电大安排的一切教学活动,按时来电大听面授课,节节不误;@#@按要求来电大上网学习,次次不缺。
@#@另一方面积极参加小组活动,和同学们在一块研究不懂的问题,交流学习心得和体会,交流学习方法和技巧。
@#@回到家里,认真阅读书本的内容,不懂的请教别人。
@#@学习是无止境的,知识是永远学不完的,要活到老,学到老,才能适应时代的发展。
@#@@#@从领到书的第一天起,我就对所选择的专业,产生了极大的兴趣,认真学习各门课程。
@#@上述是我通过入学教育所想到的,通过在电大时所学专业课程的学习,会使我思想认识得到提高,人生历程有质的飞跃。
@#@@#@在作业方面,考试时尽量做好,争取取得优异成绩。
@#@电大为我打开了一扇学习的大门,教会了我在当今信息社会学习的技能。
@#@这次学习是个良好的开端,我一定会倍加珍惜,争取提高自己的知识水平,做一名合格的学生。
@#@@#@入学教育心得体会范文七@#@这几天主要讲了如何激发无限潜能,成长,成才,成熟,成功,英语口语雕刻法和学习,生活中应注意的问题。
@#@我觉得这些挺有用的,这不但让我们少走了一些弯路,也可以使我们明确新学期的目标。
@#@@#@每一个到这里来的同学一定怀着美丽的梦想,带着父母,亲戚和朋友殷切的希望,来挑战这个陌生的城市。
@#@但理想与现实总是存在差距的,如果说选择需要胆量,冒险,那么终于选择需要勇气,决心。
@#@无论怎样,既来之,则安之。
@#@一个人成功与否毕竟是由内因和外因共同决定的。
@#@@#@我们光有梦想还是不够的,还需要付出实际行动。
@#@为了实现梦想,就要定出明确的计划,有坚定的信心。
@#@每天给自己积极的暗示,我一定行!
@#@我是最棒的!
@#@要相信经过自己刻骨的努力,一定能达到目标,创造奇迹。
@#@当然你努力了不一定能成功,但你不努力就一定不能成功。
@#@这就涉及到一个方法的问题,找对的人,做对的事,才会得到对的结果。
@#@一次失败了你就该反省一下自己,问题到底出现在哪,我怎样才能避免出现类似的情况。
@#@成功的人找方法,失败的人找借口。
@#@每一个人都希望自己成功,但并不是每一个人都会去找方法的。
@#@我们还应关注社会上一些人的经验和教训,做到别人吃一堑,我长一智。
@#@成功也需要沟通的技巧和积极乐观的态度。
@#@沟通就是说,说得别人乐听,听,听到别人乐说。
@#@谈话要使用一些代表性的词来肯定对方。
@#@问,问的是对方想答的等等。
@#@影响我们的并非事物的本身而是我们自己的心态。
@#@尽管有人说自考通过率只有20%,但我仍坚信自己。
@#@@#@[email @#@protected]@#@,我们将在第一时间内为您解答。
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@#@@#@入学教育心得体会@#@入学教育心得体会范文@#@";i:
7;s:
10939:
"广州新版小学英语6上单词及词词组双基默写版@#@广州新版小学英语-6上单词及词词组--双基--默写版@#@@#@★★★★☆6上词汇及短语--双基☆★★★★@#@Unit1Whatarethosefarmersdoing?
@#@@#@一、单词双基@#@country_____________field_____________pick_____________@#@grass_____________give_____________cow_____________@#@sheep_____________other_________;@#@_________few_____________@#@afew_____________river_____________@#@*goat_____________*goose__________(复数__________)@#@二、短语双基@#@1.onthefarm_____________2.fruittrees_____________@#@3.inthefield_____________4.pickapples_____________@#@5.somegeese_____________6.ontheriver_____________@#@7.feedthechickens_____________8.feedthepigs_____________@#@9.growflowers_____________10.planttrees_____________@#@三、句型双基@#@1.---Whatdoyougrowonyourfarm,UncleChen?
@#@@#@--Iusuallygrowflowers.@#@2.---Whatarethosefarmerdoing?
@#@@#@--Theyarecuttinggrasstofeedtheanimals.@#@3.---Doyouhaveanyotheranimalsonthefarm?
@#@@#@--Yes,Ido.@#@四、课文双基@#@Ben:
@#@What_____________you____________onyourfarm,UncleChen?
@#@@#@UncleChen:
@#@Somanythings.There___________fruittreesinthisfield.Youcan__________someapplesororangesfromthethetreesifyou__________.Theyare__________.Andinthatfieldwe____________rice.@#@Ben:
@#@What_____________thosefarmer_____________?
@#@@#@UncleChen:
@#@Theyare__________grassto_________theanimals.We__________it__________thecowsandsheep.@#@Ben:
@#@Doyouhaveany__________animalsonthefarm?
@#@@#@UncleChen:
@#@Oh,yes.We__________fewgoatsandpigs.Andwealsohavesomegeese.@#@Ben:
@#@Iseethem___________________.Theylooklovely.@#@ @#@@#@Unit2Acountrylifeisahealthylife@#@一、单词双基@#@grandparents__________;@#@__________milk__________@#@ride__________(过去式是__________)take__________@#@still__________help....with__________@#@air__________@#@二、短语双基@#@1.onasmallfarm__________2.inthecountry__________@#@3.milkthecow__________4.rideabike__________@#@5.gethome__________6.muchworktodo__________@#@7.feeltired__________8.ahealthylife__________@#@三、双基句型@#@1.Ilovelivinginthecountry,butI’musuallyverybusy.@#@2.Everyday,Ihelpmyfathermilkthecows.@#@3.Thereare48pupilsandonlyoneclassroom.@#@4.SoIthinkacountrylifeisahealthylife.@#@四、课文双基@#@Hi.MynameisLiWei.IamelevenyearsoldandI__________onasmallfarmwithmymum,dadandgrandparents.Ilove__________inthecountry,butI’musuallyverybusy.EverydayI____________________at5a.m.and__________myfather__________thecows.We__________morethan50cows,soIalwayshave____________________freshmilkforbreakfast.AfterbreakfastI__________mybiketoschool.It__________about40minutes.Myschoolisverysmall.__________are48pupilsandonlyoneclassroom.Wemustall__________together.WhenIgethomeafterschool,there__________stillmuchwork__________.AfterI__________myhomework,I__________ourchickensandhelpmyparents__________otherhousework.IamalwaysverybusybutInever__________tired,becauseIhaveplentyofexercise,cleanairandfreshfoodeveryday.SoI__________acountrylifeisa__________life.@#@ @#@@#@Unit3Whereareyoufrom?
@#@@#@一、单词双基@#@city__________student__________@#@quiet__________cheap__________@#@modern__________;@#@__________noisy__________@#@wide__________crowded__________@#@comfortable__________heavy__________;@#@__________@#@slow__________;@#@__________@#@二、短语双基@#@1.inourclass__________2.inAmerica__________@#@3.likeliving__________4.inourcity__________@#@5.tall,newbuildings__________6.wide,crowdedstreets__________@#@7.abig,modernschool__________@#@8.large,cleansupermarket__________@#@9.clean,comfortablehotel__________@#@10.heavy,slowtraffic__________@#@三、句型双基@#@1.---Whereareyoufrom?
@#@=Where__________you__________from?
@#@@#@--I’mfromNewYorkCityinAmerica.@#@2.---What’sNewYorklike?
@#@@#@--It’sabigandmoderncitybutit’squitenoisy.@#@3.EverythingisveryexpensiveinNewYork.@#@四、课文双基@#@MsWhite:
@#@Children.Weh________anews________inourc________.T________isDavid.@#@Jiamin:
@#@Hi,David.W________areyouf________?
@#@@#@David:
@#@I’mfromNewYorkCityinAmerica.Iwasb________there.@#@Janet:
@#@Doyoulikel________inourc________?
@#@@#@David:
@#@Ohyes.Itiss________butq________.Thestreetsareveryc________andthepeoplearen________.Thingsherearec________,too.@#@Jiamin:
@#@What’sNewYorkl________?
@#@@#@David:
@#@It’sab________andm________citybutit’squiten________.Everythingi________verye________inNewYork.@#@ @#@@#@Unit4Ilikethecityverymuch@#@一、单词双基@#@postcard__________dirty__________@#@afraid__________beafraid....__________@#@because__________sell__________@#@countryside__________theatre__________@#@allday__________differentto....__________@#@二、短语双基@#@1.inthecity__________2.onthefarm__________@#@3.heavytraffic__________4.crowdedstreet__________@#@5.beafraidtodo__________6.atnight__________@#@7.differentthings__________8.muchmoretodo__________@#@9.inthecountryside__________10.athome__________@#@11.can’twaittodo__________@#@三、双基句型@#@1.Itisverydifferenttoourhomeonthefarm.@#@2.Inthecity,therearesomanycars.@#@3.SometimesIamafraidtogooutside.@#@4.Thereismuchmoretodointhecitythaninthecountryside.@#@四、课文双基@#@DearLily,@#@Myholidayinthecityisveryinteresting.Itisverydifferenttoourhomeonthefarm.Inthecity,therearesomanycars.Thetrafficisveryheavyandthestreetsarecrowdedanddirty.SometimesIamafraidtogooutside.Anditisverynoisytoo.Atnight,Ican’tgotosleepbecausetherearetoomanycars.Buttherearemanynicethingsheretoo.Therearemanysupermarketshereandtheyselllotsofdifferentthings.Therearealsomanybeautifulmodernbuildings.Thereismuchmoretodointhecitythaninthecountryside.Athomewehaveonlyoneshopandonecinema,butinthiscitytherearemanytheatresandparks.Icanplayallday.IlikethecityverymuchbutIreallymissyouandthefarm.Ican’twaittogetbackhomeandseeallmyfriends.@#@Love,@#@LiWei@#@ @#@@#@Unit5What’sthematterwithyou?
@#@@#@一、单词双基@#@health__________matter__________@#@What’sthematter?
@#@__________ill__________@#@stomachache__________ate_________(___的过去式)@#@hear__________(过去式式____)gave________(____的过去式)@#@check-up__________take__________(药)@#@medicine__________time__________@#@toothache__________brush__________@#@twice__________broken__________@#@finger__________rest__________@#@takearest__________haveacold__________@#@wore__________(____的过去式)headache__________@#@could__________(____的过去式)fever__________@#@I’msorrytohearthat.____________________。
@#@@#@ @#@@#@二、双基短语@#@1.haveastomachache__________2.eatsomebadfood__________@#@3.sorrytodo__________4.fortwohours__________@#@5.threetimesaday__________6.shouldbecareful__________@#@7.haveatoothache__________8.eattoomuchcandy__________@#@9.brushteethtwiceaday__________10.haveabrokenfinger__________@#@11.fallfromthebike__________12.takearest__________@#@13.haveacold__________14.wearwetclothes__________@#@15.takesomemedicine__________16.haveaheadache__________@#@17.haveafever__________18.eattoomuchicecream__________@#@19.drinkplentyofwater__________@#@ @#@@#@三、句型双基@#@1.---What’sthematterwithyou?
@#@@#@--Ifeelill.Ihaveastomachache.@#@2.I’msorrytohearthat.@#@四、课文双基@#@Ben:
@#@Jiamin.Youdon’tlookwell.What’sthematterwithyou?
@#@@#@Jiamin:
@#@Ifeelill.Ihaveastomachache.MaybeIatesomebadfood.@#@Janet:
@#@I’msorrytohearthat.Youshouldseeadoctor.@#@Jiamin:
@#@Idid.Iwenttothehospitalthismorning.Istayedtherefortwohours.@#@Ben:
@#@Andwhatdidthedoctorsay?
@#@@#@Jiamin:
@#@Hegavemeacheck-upandaskedmetotakethismedicinethreetimesadayforoneweek.@#@Janet:
@#@Youshouldbecareful,Jiamin.Yourhealthisveryimportant.@#@Ben:
@#@Ithinkyou’llbewellsoon.@#@Jiamin:
@#@Thankyou.@#@ @#@@#@Unit6Thesecrettogoodhealth@#@一、单词双基@#@secret__________simple__________@#@least__________atleast__________@#@diet__________;@#@__________keepagooddiet__________@#@less__________oily__________;@#@__________@#@finally__________smile__________;@#@__________@#@even__________@#@二、双基短语@#@1.secrettogoodhealth____________________@#@2.thingstostayhealthy____________________@#@3.plentyofsleep____________________@#@4.feelgood____________________@#@5.keepagooddiet____________________@#@6.toomuchsweet____________________@#@7.takeplentyofexercise____________________@#@8.walkforonehour____________________@#@9.themostimportantthingfor....____________________@#@10.worrytoomuch____________________@#@11.haveasmileontheface____________________@#@三、双基句型@#@1.Mr.Liisnotadoctororanurse,butheknowsthesecrettogoodhealth.@#@2.First,getplentyofsleep,atleast8hourseachnight,soyouwillfeelgoodforthenextday.@#@3.Heneverworriestoomuchandalwayshasasmileonhisface.@#@四、课文双基@#@MrLiisnotadoctororanurse,butheknowsthesecrettogoodhealth.Heis80yearsoldbutlooksonly60.Hesaysyoucandosomesimplethingtostayhealthy.First,getplentyofsleep,atleast8hourseachnight,soyouwillfeelgoodforthenextday.Second,keepagooddiet.Eatmorevegetablesandlessmeat.Don’teattoomuchsweetoroilyfood.Anddrinkteaorwater,notcokeorcoffee.Third,takeplent";i:
8;s:
23321:
"最新总结范文之年度思想工作总结德能勤绩廉@#@最新(总结范文)之2020年年度思想工作总结德能勤绩廉@#@年度思维事情总结德能勤绩廉篇一@#@一年来,在各级向导和同志们的体贴、支撑、赞助下,我当真执行职责,保持准绳,依法行政,自私贡献,完成为了各项事情使命。
@#@现从德、能、勤、绩、廉五个方面作以下总结:
@#@@#@一、增强理论进修,不息加强政治理论水和蔼思维道德素养@#@理论进修是向导干部的立品之本,成事之基。
@#@近年来,我始终将理论进修作为本身的首要使命,自发做到好学多想,起劲加强党性观点,进步思维政治素养,巩固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,坚持精良的道德风气。
@#@较为体系地进修了邓小平理论和“xx”首要思维以及迷信发展观,并身材力行“xx”首要思维,激起本人的政治责任感和发愤朝上进步的肉体,不息朝着新的目的奋进。
@#@在工作和奇迹眼前,我从来保全大局,从不争名夺利,不计较小我私家得失,紧记胡锦涛同道“八荣八耻”的巨大教育,经心全意为国民办事,一直以一个优异共产党员的规范严峻请求本人,在思想上、政治上、营业上不断地美满本人,更新本人,使本人真正树立迷信的发展观、精确的政绩观和巩固的群众观,为吉安的进一步进展渎职尽责。
@#@@#@二、注意求真求实,不息进步本身的事情才能@#@本人在今朝的事情岗亭上已工作了6年,经由不息进修、不息积存,具有了比拟厚实的事情教训,可以或许比拟自在地处置平常工作中涌现的各类题目,在构造治理才能、综合阐发才能、谐和服务才能和笔墨语言抒发才能等方面,经由多年的训练都有了很大的进步,保障了本岗亭各项事情的失常运转,在平常的各项事情过程当中,没涌现错误。
@#@在下层事情时期,我做到思维当先,讲到做到,处置突发案件敏捷,擅长发明题目,对造孽份子举行彻底的袭击,并完美实现各项目的使命。
@#@@#@三、敬业爱岗,用功事情,不息获得新进展@#@勤恳敬业是对一位党员向导干部的最少请求。
@#@我可以或许以精确的立场看待各项事情使命,酷爱本职事情,对工作中遇到的难题,老是想方设法、竭尽所能予以解决,一直可以或许任劳任怨,渎职尽责。
@#@我一直觉得,一个人苦点累点没有瓜葛,人生的代价在于斗争、在于制造、在于贡献。
@#@我必需以用功的理念去完成人生的代价,促成全镇的安全、调和、稳定地进展。
@#@@#@四、渎职尽责,踏实事情,不息获得新效果@#@无论在何地事情,我都本着对奇迹高度担任的立场,保持任劳任怨,受苦研讨,与时俱进,开辟立异,各项事情均获得优秀问题。
@#@@#@五、不息改良风格,自私贡献,注意清廉自律@#@不时处处从严请求本人。
@#@在本职事情岗亭上,能保护大局,注意联结,以诚待人。
@#@日常平凡工作中任劳任怨,踏实细腻,严峻法律敢碰硬,自发抵抗造孽份子的阻止。
@#@在任职时期,巩固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时辰与党中央及各级党组织坚持高度同等。
@#@在廉政建设中一直对本人高标准、严要求,领先垂范,以身作则,时辰做到自重、自醒、自警、自励,自发增强党性教养。
@#@经由过程增强本身的设置装备摆设,进一步果断了经心全意为国民办事的目标观点,把廉政设置装备摆设酿成自发行径养成营私遵法,以廉洁为荣的风格,做到拒侵蚀永不沾。
@#@@#@当然,工作中也有一些缺乏和题目。
@#@诸如进修还欠深刻,常识不敷周全;@#@偶然事情规范不够高,请求不敷严,只求过得去,不求过得硬,不足立异认识等等。
@#@这些题目和缺乏,我刻意在往后的工作中当真降服,起劲改良。
@#@@#@一、德为首、为纲@#@古语说:
@#@“德若水之源,才若水之波”,德,即人格、道德。
@#@概括地说,德的外延是指事情职员的政治思维人格以及遵纪遵法、清廉营私、遵照职业道德和社会私德的情形。
@#@德在分歧的汗青时代有分歧的外延。
@#@分歧的阶层有分歧的规范,但岂论哪一个阶层都把“德”作为审核和用人的重要规范。
@#@@#@现阶段对事情职员之“德”的审核,主如果看其是不是保持党的基础门路,是不是忠于国度,是不是遵纪遵法,服务公正、行动清廉,人格是不是崇高。
@#@@#@详细的说,“德”由四个方面组成:
@#@@#@1、政治人格。
@#@即指辨证唯物主义与汗青唯物主义的世界观,以及建立在这个世界观基础上的政治态度等。
@#@具体表现为政治态度果断、保持四项基础准绳,清廉营私、服务公正、人格崇高等方面。
@#@@#@2、伦理道德。
@#@即指在处置小我私家与社会之间瓜葛,在处置人与人之间瓜葛时所表现出的思维人格。
@#@包孕至公自私、就义肉体、相容性等。
@#@@#@3、职业道德。
@#@是指在处置职业举止中,用崇高的道德指示本职岗亭职业举止的详细实际。
@#@包孕职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。
@#@@#@4、生理人格。
@#@是指本性生理偏向、念头、乐趣、现实人格是不是崇高。
@#@包孕:
@#@行动念头、性情特性、志趣喜欢等方面。
@#@@#@以上组成“德”的四个方面,政治人格:
@#@是最首要的,由于政治人格是抉择事情职员的生长及进展偏向的底子要素。
@#@政治人格是焦点,政治人格对全部社会的进展偏向起作用,伦理道德对来往工具发生感化,职业道德对社会劳动起作用,生理人格对小我私家生长起作用。
@#@@#@在审核事情职员之“德”过程当中,关键是审核其政治思维人格和职业道德。
@#@@#@二、能为胜任事情的基础前提@#@能,即才能或能力、才华、手腕。
@#@一般为指实现必定举止的手腕。
@#@才能是无效的意识、革新和操纵主观天下的综合气力。
@#@才能是对事情职员的才识和营业业余手艺程度方面的请求。
@#@才能抉择了事情职员是不是负担得起某项事情使命的事情才能。
@#@@#@事情才能由普通才能和非凡才能两方面的才能构成。
@#@@#@1.普通才能,是指各类事情职员实现统统举止都必须具有的才能。
@#@包孕:
@#@①阐发判别才能(准确性、周到性、敏感性、预见性、.武断性、条理性、灵活性)。
@#@②基础事情才能(行动抒发才能、笔墨抒发才能、说服才能、归结才能等)。
@#@③身材才能(岁数、康健状态等要素)。
@#@@#@2.非凡才能,是指为顺应必定举止需求而构成的拥有业余和综合特性的才能。
@#@包孕:
@#@①营业业余手艺才能。
@#@②向导才能(决议才能、用人才能、谐和才能、解决题目的才能、规划才能等)。
@#@③制造才能(治理事情及高层次的地位人选、特别需求具有制造才能)。
@#@④施行才能(执行力的优劣对事情的胜利推动有举足轻重的感化)⑤教训才能。
@#@教训是才能的一种体现方式,是在治理实际和营业业余手艺事情实际过程当中培植进去的才能。
@#@@#@实际证实,才能拥有如下特色:
@#@①才能拥有潜伏性。
@#@也就是说才能惟独在工作中能力体现进去,才能不克不及脱离必定的社会环境和社会实际而孤立存在。
@#@②才能拥有变化性。
@#@才能是不息进展变迁的。
@#@③才能拥有综合性的特性。
@#@@#@在审核事情职员之“能”的过程当中,关键是审核其本职岗亭的营业业余手艺才能和治理才能的应用和发扬.营业业余手艺进步情形和常识更新情形。
@#@并且首要的还在于,纵然一个人具有了适宜其岗亭的才能,而且发挥了,然而还要看其才能应用的目的性是不是明确、切当,手法体式格局是不是正当、标准。
@#@@#@三、勤为负担事情的基础请求@#@勤,指的足事情竭力尽责,用功不怠.甘于贡献。
@#@古语说“勤能补拙”,从某种意思上说,用功的事情能够填补有些才能上的缺乏。
@#@勤是事情立场的基础表现。
@#@也是一个人有无精良道德素质的表现。
@#@@#@勤是由构造规律上的勤,事情态度上的勤,事情积极性上的勤,本职事情岗亭上的用功敬业和出勤率等方面构成。
@#@或者说勤包孕积极性、纪律性、责任心和出勤率四个方面构成。
@#@详细地说,勤是指事情职员是不是拥有踊跃的事情立场和事业心;@#@工作中是不是一丝不苟;@#@日常平凡是不是肯学肯钻、任劳任怨,是不是达到了划定的出勤率。
@#@勤的外延是比较好懂得的,首要的是在实践中真正做到勤。
@#@平日人们用“勤勤勉恳”四个字来评估事情职员在“勤”上做得好的人。
@#@@#@在审核事情职员之“勤”的过程当中,关键是审核其事情立场在本职事情岗亭上的用功敬业肉体和劳动事情规律情形。
@#@@#@四、绩为事情好坏的集合表现@#@绩,指的是一个人的事情实绩.是综合反应小我私家事情才能、水和蔼起劲水平的一个标记,是营业举止和治理过程当中体现进去的革新主观天下的物资或肉体的结果。
@#@@#@绩普通由如下四个方面组成:
@#@@#@1、事情指标上的绩。
@#@即在执行职责、实现事情使命时品质好、数目多。
@#@这便是事情品质目标问题和数目目标问题。
@#@@#@2、事情服从上的绩。
@#@即实现事情使命过程当中表现进去的构造服从、治理服从和机器效率高。
@#@@#@3、事情效益上的绩。
@#@即实现事情使命的经济效益、社会效益、时问效益等方面的效益好,获得的结果绩效就好。
@#@@#@4、事情要领上的绩。
@#@是指采取了什么样的好要领、什么样的好步伐、什么样的好手法胜利地完成为了使命。
@#@@#@实际证实、绩有三个显然的特色:
@#@@#@1、绩的巨细与德、能、勤成正相关瓜葛。
@#@@#@2、绩的体现方式分歧。
@#@分歧条理、分歧性子和分歧种别的事情岗亭,有各自的绩的体现构成。
@#@@#@3、绩受庞杂多样的主观因索的影响。
@#@在审核中,要充沛思量种种主观要素对绩的影响,能力精确评估事情职员的真正才华和感化。
@#@@#@在审核事情职员之“绩”的过程当中,关键是审核其执行职责情形、实现事情使命情形,数目、品质、效益、结果的水对等情形。
@#@@#@五、廉是事情的道德操守@#@古语说:
@#@“公则生明,廉则生威”,又有“其身正,不令则行;@#@其身不正,虽令不行”,主要讲的便是道德操守关于人的重要性。
@#@@#@清廉营私、严峻自律,是我们党的良好传统和风格,是否坚持清廉,关系到民气向背,瓜葛企业的成败。
@#@一个单元事情状态优劣与事情职员的素养亲近相干,关于向导职员来说清正清廉,关于一般员工来讲应当视企业的资产为本人的财产,企业的复兴与进展才有但愿。
@#@从这个意思上说,在审核中要加强考廉,既是保持德才兼备规范的需求,又是果断、速决地开展反腐败奋斗的主观请求。
@#@@#@在实践的审核工作中,关于廉的判别,首要审核施行党和国度清正清廉的无关划定和严峻请求本人情形,有没有违纪征象;@#@本身教养,喜欢是不是康健向上,是否踊跃列入一些公益举止,自发抵抗不健康行动,遵纪遵法、低廉甜头营私、清廉自律等状态。
@#@@#@六、健是事情的肉体魂魄@#@健,不是人们望文生义所懂得的康健。
@#@健的寄义来自于《周易·@#@乾卦·@#@象》中:
@#@"@#@天行健,正人以自强不断"@#@,其寄义是:
@#@天老是刚毅强壮而运转不止的,正人观此象而感应身受,于是奋勉图强,斗争不断。
@#@@#@健、自强,在必定水平上表现了中华民族的民族肉体,落真实工作中,首要体现在如下方面@#@1.求实肉体讲究有用寻求事功,而轻浮华空口说,鄙玄虚求实肉体开展事情。
@#@@#@2.自强肉体:
@#@自强不断,刚健无为,反映出生气发达起劲向上倔强生命力体现百折开辟肉体奋斗肉体美满自我朝上进步肉体,以及平常生存勤快节省美德。
@#@@#@3.宽容肉体:
@#@解放思维、兼容并包兼容肉体,胸襟阔广,宽容漂亮可以或许合理地看待大自然可以或许联结各个方面的人包容种种分歧看法。
@#@@#@年度思维事情总结德能勤绩廉篇二@#@我叫xx,19xx年x月x日生,xx族,xxxx学历,19xx入伍参军,19xx年x月考入xx陆军学院,19xx到场共产党,19xx卒业被分配到xxx,历任xxxx队伍事情时期前后三次荣立三等功屡次遭到夸奖。
@#@19xx年末改行,20xx年x月被分配到xxxx,20xx年x月x日被任命为xx公安局xx派出所政治教导员岗亭负责人。
@#@现述职以下:
@#@@#@一、于“德”方面@#@我始终是一位保护当局国民好处虔诚国民警员。
@#@一贯保持准绳当真进修目标政策,忠实地根据当局门路目标政策开展事情。
@#@依法办案,不徇私情法令为武器保护国民群众好处发挥国民警员良好传统建立国民警员国民群众抽象保护国民警员声誉坚贞不拔地事情。
@#@见贤思齐,多读书思索不息晋升本身教养,遇事能设身处地为全局着想,不因小我私家得失轻易,不因利欲诱惑贪欲谦卑谦让,遇到不甚平衡的事物可以或许节制本人,坚持以公为先起首保护集体好处;@#@做到热情四周的人本人所能别人之难去处言谈可以或许做到严以律己,宽以待人自己一直用马列主义、毛泽东思维、邓小平理论以及“xx首要思维武装本人脑子不息加强贯彻施行基础门路的自觉性和坚定性,忠于党、忠于故国、忠于国民、忠于法令的政治本性;@#@树立国民好处高于一切的思维经心全意国民办事目标恭敬国民群众,强化办事认识客气接收国民群众品评监视。
@#@@#@二、于“勤”方面@#@阅览纵横缺乏擅长视察事物本色进展纪律可以或许比照别人甜头发明本人缺乏,从而客气向学不息进步本人。
@#@在经侦大队事情时期因为处置事情的特殊性必需在对法条懂得施行保持迷信公道立场是以事情之余既是保持进修法令法例,以期进步本人意识法律程度用功进修电脑操纵技艺,提高了打字速率闇练控制了案件录入步伐操纵要领保持本人自力操纵电脑自力制造各类呈报文书亲自跟踪案件报告法令文书的审批进程充沛预备,细心说明包办的每一项事物,都能顺遂实现,达到预期目的。
@#@在经侦大队事情九年时候办理了许多大案要案比方胜利侦办了林贵成、丛龙君等人应用载金碳诈骗案不祥欺骗信誉联社397万元存款注水洗煤厂偷税案、×@#@×@#@吴三中欺骗长甸镇张文德(因被吊颈自杀)案、刘强等人销售假币屡次被×@#@×@#@市公安局×@#@×@#@公安局评为优异民警。
@#@@#@三、于“能”方面一位国民警员,当然因此破案访拿违法犯法职员保护社会平和平静维护国民好处为己任经由这十多年考验非但可以或许闇练应用种种侦察要领破案并且,还在办案过程当中训练出了猛烈的证据认识,每办案必经充沛预备保持在受理案件后,第一时候把涉案相干证据采集统统备案了案,确立起松软稳定的证据设想细致周到审判规划猎取犯法嫌疑人供词,能将其犯法过程当中思想举止、酝酿阶段行动实行进程犯法效果构成细腻有序记载上去耐烦才能考察合作过程当中可以或许和气地与各个相干单元本能机能部分举行相同,使案件侦察事情顺遂取得各方面的鼎峙支撑和协调赞助擅长视察擅长思索正确掌控法令标准经由快要两年下层考验构造训练,和九年事情教训沉淀,蓄养成为了谨严事情立场训练成为了踏实事情风格。
@#@@#@四、于“绩”方面@#@在业事情方面,做到了锲而不舍公道法律无效袭击犯法保护一方经济平和平静进献一份气力。
@#@虽然在经侦大队事情九年来,但自从20xx年x月xx日到xx派出所代办署理教导员以来用心研讨治安案件、刑事案件客气进修讨教,苦练基本功本人很快成为一位业余办案妙手,20xx年x月份在xxx派出所事情时期胜利侦办了xxx强奸案。
@#@在xxx派出所事情xx个月的时间里可以或许踊跃合营长处事情起劲完×@#@×@#@局下达的各项目标听从向导联结同道遭到乡政府×@#@×@#@局向导的好平。
@#@20xx年10月25日,局党委抉择注水派出所任教导员岗亭负责人自己踊跃听从局党委调配,高标准完×@#@×@#@局长处交给的各项使命,做到令行阻止,冲锋在前卓越实现各项使命。
@#@派出所没有副所长自己即干教导员事情,同时又干副所长亲身领导派出所全部民警办案往年春节刚过一个多月,xxx派出所曾经成为了两个劳动修养目标,治安拘留11人,在打拐专项行径胜利拯救被拐卖到xx镇欢xx村一组xxx家的朝鲜主妇xxx前往朝鲜,使全“打拐完成打破。
@#@做为教导员,我能在工作中常常开展品评与自我品评,对民警事情生存、思想上涌现感情动摇,做到实时发明实时控制实时谐和实时交心实时鼓动勉励保持职业道德养成保持做好落伍民警思维转化事情排除民警生理阻碍,使民警一直坚持踊跃向上的心态举行事情。
@#@@#@五、于“廉”方面本人在工作中遵照国度公务员和公安民警清廉从政的各项规律划定法律办案中,从未接受过涉案两边职员的请吃请喝,收受财物情形自发抵抗不正之风一直坚持清廉自律徇私服务、依法办案保持请示呈报轨制,从没有产生一路违规办案征象。
@#@树身坚毅刚烈,行风廉洁。
@#@无论身在哪一个岗亭一直因此节省清廉纵然当初如许一个追赶名利崇敬于物欲年月,我也从不虚妄于不合理花费阻挡贪图侈靡享用的作为贪欲愿望如同沟壑,一旦坠入幸免难以自拔以是处置公安事情十多年来历来不拿事情跟人生意业务,对那些放肆犯法、与违法犯法职员轻易勾通行动更是深恶觉得身为警员便是要做到能除暴安良、抑强扶弱、匡扶公理规划将来比较当初。
@#@人生就象一条抛物线,想要抛得长远,就得不时校订运转的轨迹玩笑说:
@#@“我算过一笔当初开端到我退休、到终老假如大概另有那末几十年能够活,按现在年人为额3万元摆布计较,就这样平淡淡淡人为生存连续领三十年统共就可以领到100万元摆布人为。
@#@既然有这么大一财产在等着我慢慢地花费何苦为了那一时的鳞鲜小利背面的那一大笔实实在在财产去做赌注是以自己队伍当军官处所警员始终是一身邪气,两袖清风咱们在世不是光为了吃喝玩乐、名色位置,而是要在不断地进修事情过程当中本人教养,一个共产党人教养!
@#@而是要在深刻实际训练过程当中升华躯体纯粹魂魄。
@#@@#@以上是我的述职呈报自己瑕玷性情比拟浮躁当前的工作和生存中我会不息改良。
@#@一贯诚实勤学、为人真挚、处事谨严、善忍耐劳履历各种训练具有厚实的公安事情教训谐和能力强法律公道、责任心强,能胜任下级交给的各项使命是以要求各级向导经由过程此次提拔审核录用注水派出所教导员,让我得以连续发扬事情专长无效、更主动地尽展所能注水派出所教导员这个地位发扬一份加倍无力服从。
@#@@#@年度思维事情总结德能勤绩廉篇三@#@现从德、能、勤、绩、廉五个方面以下总结增强理论进修不息加强政治理论和蔼思维道德素养@#@近年来始终将理论进修作为本身首要使命自发做到好学多想起劲加强党性观点进步思维政治素养体系进修了邓小平理论和“xx首要思维以及迷信发展观,在工作和奇迹眼前从来保全大局,从不争名夺利,不计较小我私家得失,在思想上营业上不断地美满本人,更新本人本人真正树立迷信的发展观注意求真求实不息进步本身事情才能经由不息进修不息积存自己具有比拟厚实事情教训可以或许比拟自在处置平常工作中涌现的各类题目构造治理才能、综合阐发才能谐和服务才能等方面经由多年训练都有了很大进步保障岗亭各项事情失常运转平常的各项事情过程当中涌现错误事情时期,我做到思维当先,讲到做到擅长发明题目完美实现各项目的使命。
@#@@#@三、敬业爱岗用功事情不息获得新进展勤恳敬业一位大夫最少请求可以或许精确立场看待各项事情使命酷爱本职事情,对工作中遇到的难题老是想方设法、竭尽所能予以解决一直可以或许渎职尽责当真遵照各项规章轨制起劲进步事情品质,没有无端早退迟到征象一直坚守在事情岗亭一直觉得,一个人苦点累点没有瓜葛,人生代价在于斗争、在于制造、在于贡献必需用功的理念完成人生代价渎职尽责踏实事情不息获得效果@#@无论在何地事情,我都本着奇迹高度担任立场保持受苦研讨开辟立异,各项事情获得优秀问题不息改良风格自私贡献注意清廉自律@#@在本职事情岗亭保护大局注意联结,以诚待人日常平凡工作中踏实细腻巩固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时辰与党中央及各级党组织坚持高度同等。
@#@在廉政建设中一直本人高标准、严要求,以身时辰做到自重、自醒、自警、自励经由过程增强本身设置装备摆设,进一步果断经心全意国民办事目标观点,把廉政设置装备摆设酿成自发行径贯通平常事情一直果断做到在朝为民自发按捺不正之风和清明征象腐蚀,养成营私遵法廉洁风格,做到侵蚀永不沾。
@#@@#@当然,工作中也有一些缺乏题目,这些题目缺乏刻意往后的工作中当真降服起劲改良。
@#@@#@1.德能勤绩廉年度审核小我私家总结@#@2.对于小我私家总结@#@3.小我私家德能勤绩廉述职呈报范文@#@4.公安审核总结3篇@#@5.公务员小我私家总结范文@#@6.20xx教员年度审核总结德能勤绩廉@#@7.小我私家总结范文@#@";i:
9;s:
27613:
"国家体育总局小球中心二季度器材采购@#@国家体育总局小球中心二季度器材采购@#@采购编号:
@#@TPGQ11/02@#@采购单位:
@#@国家体育总局体育器材装备中心@#@采购人:
@#@国家体育总局小球运动管理中心@#@日期:
@#@二○一一年四月@#@第一部分采购公告@#@一、项目名称及采购编号@#@国家体育总局小球运动管理中心二季度器材采购@#@采购编号:
@#@TPGQ11/02@#@二、采购内容:
@#@第一包:
@#@高尔夫球鞋;@#@第二包:
@#@高尔夫球;@#@第三包:
@#@台球器材;@#@第四包:
@#@青少年高尔夫服装。
@#@具体配置要求详见采购文件第三部分采购清单。
@#@@#@三、合格的报价人@#@1、具有独立承担民事责任的能力@#@2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度@#@3、具有履行合同所必需的设备和专业技术能力@#@4、具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录@#@5、参加此项采购活动前三年内,在经营活动中没有重大违约、违法记录@#@6、注册资金不低于50万元人民币@#@四、报名@#@须由法定代表人或授权代表人向采购单位报名,以邮寄(含快递)、传真、电子邮件、电报、电话等方式的报名无效。
@#@只有按采购单位要求预先进行报名的企业方可参与竞争性谈判。
@#@报名时请携带以下文件(每页需加盖投标人公章):
@#@@#@
(1)有效营业执照副本复印件;@#@@#@
(2)法定代表人授权委托书原件(非法人亲自报名时提供,本授权书格式仅限报名时使用);@#@@#@法定代表人的授权委托书@#@国家体育总局体育器材装备中心:
@#@@#@本授权委托书声明:
@#@注册于(公司住址)的(公司名称)法定代表人(法定代表人姓名、职务)代表本公司授权在下面签字的(法定代表人授权代表职务、姓名)为本公司的合法代理人,就贵方组织的(项目名称)项目,采购编号:
@#@,以本公司名义前去报名。
@#@@#@本授权书于年月日签字生效,特此声明。
@#@@#@法定代表人印刷体姓名:
@#@签字:
@#@@#@授权代表印刷体姓名:
@#@签字:
@#@职务:
@#@@#@授权代表身份证号:
@#@(身份证复印件附后)@#@公司全称(公章):
@#@@#@(3)授权代表身份证原件及复印件;@#@@#@未携带以上文件的将不能参加报名,未经报名登记而复制采购文件,其报价文件将被拒绝。
@#@@#@接受报名时间为2011年4月19日至4月25日每天上午9:
@#@00-11:
@#@00,下午14:
@#@00-16:
@#@00,节假日除外。
@#@报名截止时间为北京时间2011年4月25日下午16:
@#@00。
@#@@#@五、谈判时间、地点@#@1、谈判时间:
@#@2010年4月26日上午9:
@#@00开始@#@2、谈判地点:
@#@国家体育总局体育器材装备中心501会议室@#@谈判等候区:
@#@国家体育总局体育器材装备中心621会议室@#@地址:
@#@北京市崇文区体育馆路3号国家体育总局综合楼6楼@#@3、报名联系人:
@#@叶九玉@#@联系电话:
@#@@#@4、如对谈判文件有疑问,请咨询:
@#@冯国旗@#@联系电话:
@#@@#@报价人须按采购单位要求携带报价文件按时参加谈判,如未能按时参加谈判,则视为自动放弃本次采购活动。
@#@@#@第二部分报价须知@#@一、总则@#@1.适用范围@#@本文件适用于本次所有产品的采购。
@#@@#@2.采购方式@#@本次采购按照公开、公正、公平的竞争原则,采用竞争性谈判方式进行国内采购。
@#@@#@3.语言@#@报价文件及报价人与采购人之间的与报价文件有关的往来函电和文件均须使用中文。
@#@@#@4.供货时间要求@#@4.1计划供货时间:
@#@2010年5月31日前,其中第三包要求5月10日前。
@#@@#@4.2报价人可在坚持其报价的前提下,在其报价文件中对前款规定的计划供货时间予以提前。
@#@@#@二、采购信息说明@#@5.采购信息的内容@#@5.1本项目的采购信息包括下列文件:
@#@@#@第一部分采购公告@#@第二部分报价须知@#@第三部分采购清单@#@第四部分评标标准@#@第五部分报价文件格式@#@5.2报价人应认真审阅采购信息中所有的须知、条件、格式、项目、技术要求等。
@#@@#@5.3报价人应认真检查报价文件是否完整,若发现缺页或附件不全时,应及时向采购人提出,以便补齐@#@三、报价文件的编写@#@6.要求@#@报价人应仔细阅读采购信息文件的所有内容,按采购信息文件的要求编制报价文件,@#@并保证所提供的全部资料的真实性、完整性及有效性,以使其报价对采购信息文件做出实质性响应。
@#@@#@7.报价文件的组成@#@7.1“报价文件”至少应包括下列部份(每页需加盖投标人公章):
@#@@#@
(1)法定代表人证明书或授权委托书(如非法人代表亲自参与谈判时提供);@#@@#@
(2)报价企业营业执照副本复印件;@#@@#@(3)报价人简介(规模、实力、生产销售能力等);@#@@#@(4)如为代理商需提供产品制造商的授权证书复印件;@#@@#@(5)报价人2010年相关季度依法缴纳税收和社会保障资金的相关记录;@#@@#@(6)产品报价明细表及产品彩图;@#@@#@(7)报价人相关业绩(请提供合同复印件及有效联系人方式);@#@@#@(8)交货时间承诺;@#@@#@(9)售后服务承诺;@#@@#@(10)报价人认为需要提供的其它说明和资料。
@#@@#@8.报价文件格式@#@8.1采购信息文件中凡提供报价文件格式的内容,报价人应按提供的格式填写,其余未提供格式的内容由报价人自行设计编写。
@#@@#@8.2报价文件应用A4纸打印、装订成册。
@#@@#@8.3报价人应在报价文件中详细说明所报产品的技术指标、规格等。
@#@@#@9.报价@#@9.1报价方应提供以人民币为结算单位的报价。
@#@@#@9.2报价人必须针对采购清单中的一包或多包按包进行报价,否则报价无效。
@#@@#@9.3报价企业的报价应为完成本项目所需的全部费用,包括但不限于以下费用:
@#@@#@货物费用、运费、安装费、维护费、保险费、税金、利润等。
@#@@#@9.4本次谈判第三、第四包收取中标服务费,中标服务费按投标报价的1.5%计取,由中标人在收到中标通知书后7个工作日内向招标单位一次支付。
@#@@#@10.报价文件的形式@#@10.1投标文件正本一份、副本二份,报价人应按照采购信息文件要求,在报价文件适当的位置填写报价人全称并加盖公章,同时由法定代表人或正式授权的代表签字。
@#@@#@10.2正本和副本如果不一致之处,以正本为准。
@#@@#@10.3报价文件的文本内容正本应打印或使用不褪色的墨水书写,其“正本”、“副本”字样应加盖或打印在报价文件封面右上角,报价文件正本、副本均需密封。
@#@@#@10.4邮寄、电报、电话、传真形式的报价文件概不接受。
@#@@#@四、合同的授予@#@11.合同授予的条件@#@本项目合同将授予符合采购需求、产品质量同等、售后服务同等且报价最低的报价人。
@#@@#@12.成交结果通知方式@#@12.1评审结束后,由招标单位签发“成交通知书”,成交人应在收到通知书当日以书面形式确认。
@#@招标单位对未成交的报价人不作未成交原因的解释。
@#@@#@12.2“成交通知书”将作为签订合同的重要依据,当“成交通知书”与合同有差别时,以合同为准,合同将作为成交人的最终供货依据。
@#@@#@13.合同的签订@#@13.1成交人在收到成交通知书7天内,须与招标单位签订供货合同。
@#@@#@13.2供货合同经采购人、成交人、招标单位三方法人代表或其授权代表签字并加盖公司印章后立即生效。
@#@@#@13.3采购信息文件、成交方的报价文件及其澄清文件等,均为签订经济合同的依据。
@#@@#@第三部分采购清单@#@一、产品清单和技术指标:
@#@@#@第一包:
@#@高尔夫球鞋@#@序号@#@产品名称@#@产品描述@#@单位@#@数量@#@1@#@高尔夫球鞋@#@适合山地地形,潮湿、高温气候,防水防潮、透气;@#@鞋面材质为真皮,坚韧耐磨;@#@鞋底提供高稳定性支撑,贴地性、抓地性能好,鞋垫具有空气环流控制功能,鞋钉可拆卸;@#@采用直接注塑一次成型技术,凹槽和缓冲区符合人体解剖学原理,整体保固不变形。
@#@能够免费提供定期保养、维护服务。
@#@男鞋20双,女鞋10双,男鞋40-47码,女鞋36-41码,要求为知名品牌球鞋。
@#@@#@双@#@30@#@第二包:
@#@高尔夫球@#@序号@#@产品名称@#@产品描述@#@单位@#@数量@#@1@#@高尔夫球@#@四层结构,球体规则,重量为45±@#@1克,飞行能力好,长距离击打方向性好,操控性强、适合多种弹道。
@#@要求为知名品牌,能够提供使用培训。
@#@@#@颗@#@1380@#@第三包:
@#@台球器材@#@序号@#@产品名称@#@产品描述@#@单位@#@数量@#@1@#@美式球杆@#@美式1/2分体球杆,球杆材质为枫木,参考品牌及型号:
@#@美洲豹-毒药@#@支@#@20@#@2@#@擦粉@#@高质量擦粉,干、湿各50盒,参考品牌型号:
@#@三角/大师@#@盒@#@100@#@3@#@美式比赛球@#@职业杯赛台球,规格:
@#@21/4"@#@(57.15mm),16球/盒,经过硬度增强和表面玻化处理,色泽亮丽持久,参考品牌:
@#@雅乐美@#@盒@#@80@#@4@#@斯诺克比赛球@#@专业斯诺克比赛用球,规格:
@#@21/16"@#@(52.39mm),22球/盒,所有球的重量必须相同,每副球的重量公差应在正负3g范围内。
@#@经过硬度增强和表面玻化处理,色泽亮丽持久,参考品牌:
@#@雅乐美@#@盒@#@80@#@5@#@台尼@#@斯诺克台尼,要求100%上等纯羊毛,规格6811,要求每码30盎司@#@米@#@280@#@6@#@台布@#@比赛级美式台布,要求70%以上纯羊毛,参考型号:
@#@安迪988@#@米@#@100@#@第四包:
@#@青少年高尔夫服装@#@序号@#@产品名称@#@产品描述@#@单位@#@数量@#@1@#@短袖T恤衫@#@定做,面料:
@#@网眼布,成分:
@#@T/C65/35,克重:
@#@200g/m²@#@,颜色:
@#@白色@#@件@#@3800@#@2@#@帽子@#@定做,面料:
@#@涤棉布,成分:
@#@T/C80/20,纱支:
@#@21*21,密度:
@#@108*58颜色:
@#@白色@#@顶@#@4860@#@备注:
@#@@#@T恤和帽子都需织标,大标:
@#@11.3*5cm,中标:
@#@11*4.5cm,小标:
@#@8*3cm,图例如:
@#@@#@备注:
@#@本采购清单中所涉及的品牌仅供参考,报价人应提供质量等同或优于参考品牌的产品。
@#@第四包供货时间要求5月10日前@#@第四部分:
@#@评定标准@#@一、总则@#@第一条本项目评定标准是依据《中华人民共和国政府采购法》及相应法规、文件制定本评定标准。
@#@@#@第二条评定原则:
@#@@#@1、公开、公正、公平。
@#@@#@2、科学、合理。
@#@@#@3、反不正当竞争。
@#@@#@4、贯彻招标单位对本项目的各项要求和原则。
@#@@#@5、《中华人民共和国政府采购法》。
@#@@#@第三条评定工作由专家和采购人代表组成的谈判小组承担。
@#@谈判小组由采购人的代表和有关专家共三人以上的单数组成,其中,专家的人数不少于成员总数的三分之二,招标单位工作人员不参加评定。
@#@@#@二、谈判程序及说明@#@谈判小组所有成员集中评定报价文件及与单一供应商分别进行谈判。
@#@在谈判中,谈判的任何一方不得透露与谈判有关的其他供应商的技术资料、价格和其他信息。
@#@谈判结束后,谈判小组可以要求所有参加谈判的供应商在规定时间内进行二次报价。
@#@谈判小组将根据谈判情况及企业二次报价结果确定成交供应商。
@#@@#@三、评定标准@#@谈判小组将从以下几个方面对供应商进行综合评定:
@#@企业规模与实力、企业纳税及社保资金缴纳情况、产品报价与交货期、产品质量、同类型项目业绩、售后服务承诺等。
@#@@#@第五部分:
@#@报价文件格式@#@报价人提交文件须知@#@1.报价人应按照以下顺序填写和提交下述规定的全部格式文件,本文件第二部分第7条规定提交的其他有关资料未给出格式文件的,由报价人自行设计编写。
@#@混乱的编排导致投标文件被误读或查找不到,后果由报价人承担。
@#@@#@2.所附表格中要求回答的全部问题和信息都必须正面回答。
@#@@#@3.本资格声明的签字人应保证全部声明和问题的回答是真实的和准确的。
@#@@#@4.报价人提交的材料将被保密保存,但不退还。
@#@@#@5.全部文件应按报价须知中规定的语言和份数提交。
@#@@#@附件一(封面)@#@报价文件@#@采购项目:
@#@国家体育总局小球运动管理中心二季度器材采购@#@项目编号:
@#@TPGQ11/02@#@报价人全称:
@#@@#@(盖章)@#@法人代表:
@#@@#@(签字)@#@授权代表:
@#@@#@(签字)@#@报价时间:
@#@@#@报价人地址:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@附件二法定代表人证明书@#@国家体育总局体育器材装备中心:
@#@@#@(姓名、性别、年龄)在我单位任(职务名称)职务,是我单位的法定代表人。
@#@@#@ 特此证明。
@#@@#@法定代表人住址:
@#@法定代表人身份证号:
@#@(身份证复印件附后)@#@法定代表人电话:
@#@@#@报价人全称(公章):
@#@@#@日期:
@#@年月日@#@附件三法定代表人的授权委托书@#@(如非法人代表亲自参与谈判时提供,加盖单位公章)@#@国家体育总局体育器材装备中心:
@#@@#@本授权委托书声明:
@#@注册于(报价人地址)的(报价人名称)法定代表人(法定代表人姓名、职务)代表本公司授权在下面签字的@#@(报价人代表职务、姓名)为本公司的合法代理人,就贵方组织的(项目名称)项目,采购编号:
@#@,以本公司名义参加竞争性谈判。
@#@谈判代表在报价、谈判过程中签署的一切文件及成交后签定的采购合同,以及处理与之有关的一切事务,我公司均予以承认。
@#@授权代表无转委托权。
@#@@#@本授权书于年月日签字生效,特此声明。
@#@@#@法定代表人印刷体姓名:
@#@签字:
@#@@#@报价人代表印刷体姓名:
@#@签字:
@#@职务:
@#@@#@报价人代表身份证号:
@#@(身份证复印件附后)@#@报价人全称(公章):
@#@@#@附件四产品报价明细表@#@项目名称:
@#@@#@采购编号:
@#@@#@包号:
@#@@#@价格单位:
@#@人民币元@#@序号@#@品名@#@品牌/产地@#@规格/型号@#@技术指标@#@数量@#@单价@#@小计@#@备注@#@包号:
@#@@#@价格单位:
@#@人民币元@#@序号@#@品名@#@品牌/产地@#@规格/型号@#@技术指标@#@数量@#@单价@#@小计@#@备注@#@总计:
@#@人民币@#@报价人全称(公章):
@#@@#@法定代表人或授权代表签字:
@#@@#@日期:
@#@@#@第六部分采购合同(草稿)@#@合同编号:
@#@TPGQ11/02@#@甲方(采购人):
@#@国家体育总局小球运动管理中心@#@乙方(成交人):
@#@@#@丙方(招标单位):
@#@国家体育总局体育器材装备中心@#@根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》等相关法律法规以及本项目招标文件的规定,合同各方经平等协商达成合同如下:
@#@@#@一、定义@#@除非另有特别解释或说明,在本合同及与本合同相关的,甲、乙、丙三方另行签署的其他文件(包括但不限于本合同的附件)中,下述词语均依如下定义进行解释:
@#@@#@1、“项目”指。
@#@@#@2、“合同”指甲、乙、丙三方签署的,与本项目相关的协议、附件、附录和其他一切文件。
@#@@#@3、“附件”是指与本合同的订立、履行有关的,经甲、乙、丙三方认可的,对本合同约定的内容进行细化、补充、修改、变更的文件、图纸、音像制品等资料。
@#@@#@4、“合同货物”指合同货物清单(附件一)(同报价文件中产品报价明细表,下同)中所规定的货物、硬件、软件、安装材料、备件及专用器具、文件资料等内容。
@#@@#@5、“服务”指根据合同规定乙方应承担的与供货有关的辅助服务,包括(但不限于)合同货物的运输、保险、安装、测试、调试、配套施工、培训、维修、提供技术指导和支持、保修期外的维护以及其他类似的义务。
@#@@#@6、“检验”指甲方收货后,按照本合同约定的标准对合同货物进行的检测与查验。
@#@@#@7、“验收单”指检验完成后由甲、乙双方共同签署的验收单。
@#@@#@8、“技术资料”指安装、调试、使用、维修合同货物所应具备的产品使用说明书和/或使用指南、操作手册、维修指南、服务手册、电路图、产品演示等文件。
@#@@#@9、“保修期”指自验收单签署之日起,乙方以自担费用方式保证合同货物正常运行的时期。
@#@@#@10、“第三人”是指本合同三方以外的任何中国境内、外的自然人、法人或其他经济组织。
@#@@#@11、“法律、法规”是指由中国有关部门制定的法律、行政法规、地方性法规、规章及其他规范性文件以及经全国人民代表大会常务委员会批准的中国缔结、参加的国际条(公)约的有关规定。
@#@@#@12、“报价文件”指项目(项目名称)号(采购编号)采购文件。
@#@@#@13、“报价文件”指乙方按号(采购编号)采购文件的要求编制和投递,并最终被采购单位接受的报价文件。
@#@@#@14、合同标的@#@甲方同意从乙方购买合同货物,乙方同意向甲方出售附件一、合同货物清单(同报价文件中产品报价明细表)中所列货物及相关服务。
@#@@#@15、丙方作为本项目采购单位负责监督本合同的执行。
@#@@#@二、合同价格@#@1、合同总金额为人民币元整(大写:
@#@元)。
@#@@#@2、本合同价格为包含了购买合同货物及其全部相关服务的费用和所需缴纳的所有税费,包含但不限于:
@#@货物发运到指定地点并安装调试及合同货物的进口报关、仓储、保险、保修、维修、保养等一切费用。
@#@@#@3、合同货物详细目录及价格见附件一、合同货物清单(同报价文件中产品报价明细表)。
@#@@#@三、合同款支付和结算方式@#@1、本合同生效后十日内,甲方支付乙方人民币元(大写:
@#@元整);@#@@#@2、甲、乙双方签定验收合格单后十日内,甲方再向乙方支付货款人民币元(大写:
@#@元整);@#@其中的人民币元(大写:
@#@元整)作为产品质量及售后服务保证金,由乙方以转账支票方式缴纳给甲方,在产品保修期满一年且无质量问题后十日内由甲方支付乙方;@#@@#@3、付款方式:
@#@甲方将以转帐支票方式向乙方支付每笔货款,乙方提供相应金额的发票。
@#@@#@4、如乙方根据本合同规定有责任向甲方支付违约金或其它赔偿时,甲方在书面通知乙方后,有权从上述付款中直接扣除该等款项。
@#@@#@5、乙方在收到中标通知书后7个工作日内,需向丙方支付合同总额1.5%的中标服务费。
@#@@#@四、交货@#@1、交货方式:
@#@现场交货@#@A、乙方负责办理运输和保险,将货物运抵交货地点,并负责进行安装、调试。
@#@有关运输、保险和装卸等一切相关的费用由乙方承担。
@#@@#@B、所有货物运抵现场并安装调试合格,经甲方核对无误,甲、乙双方签署收货单的日期为交货日期。
@#@@#@C、其他约定事项交货内容将包括有关设备的安装、调试以及设备安装前期的工程配合等内容。
@#@@#@2、交货日期年月日。
@#@@#@3、运输方式。
@#@@#@4、交货(安装、调试、服务)地点:
@#@。
@#@@#@五、包装和标记@#@1、乙方交付的所有合同货物应具有适于长途运输多次搬运和装卸的坚固包装,并且乙方应根据合同货物的不同特性和要求采取防潮、防雨、防锈、防震、防腐等保护措施,以确保合同货物安全无损地送达交货地点。
@#@@#@2、下列资料包装在合同货物的包装箱中:
@#@@#@1)装箱单@#@2)合同货物数量和货物生产商家出具的质量合格证书、保修证书@#@3)产品使用说明书及其它必要的技术资料(中文)@#@3、乙方对合同货物包装不善、标记不明、防护措施不当或在合同货物装箱前保管不良,致使合同货物遭到损坏或丢失,乙方应负责免费修理或更换,并承担由此给甲方造成的一切损失。
@#@@#@六、质量标准和检验@#@1、乙方承诺提供给甲方的合同货物质量应符合国家标准(强制或推荐)、行业标准、企业标准及相应的技术规范要求中要求最高的标准,并提供其出具的质量合格证书。
@#@@#@2、除招标文件另有规定或乙方已在投标文件中载明并为甲方所接受外,乙方不得将合同的全部或部分转让、转包或分包给其他供应商履行,但合同的主体或关键性工作必须由乙方亲自完成。
@#@@#@3、乙方应保证所提供的货物经正确安装、合理操作和维护保养在其使用寿命期内具有令甲方满意的性能,并对由于合同货物的设计、工艺或材料的缺陷而发生的任何故障负责。
@#@@#@4、甲方对合同货物的数量、规格和质量的检验,应依据本项目招标文件中的有关规定进行。
@#@采用现场交货方式的,检验在交货地点进行。
@#@@#@5、在甲、乙双方签署验收证书后三十日内,如果甲方发现货物内在的、非显而易见的损坏,或者货物的质量与合同规定不符,或者在货物质量保证期内证实货物是有缺陷的(包括潜在的缺陷或使用不符合要求的材料等),甲方有权要求乙方免费更换有缺陷的货物或部件。
@#@甲方应在发现该情况之日起三日内以书面形式通知乙方,乙方应在收到甲方通知后十日内免费更换有缺陷的货物或部件,相关费用由乙方承担,且货物保修期顺延至甲方再次验收合格之日起算。
@#@@#@七、技术服务和保修责任@#@1、乙方对合同货物的质量保修期为验收单签署之日起()个月。
@#@若厂家规定的保修期或合同货物主要部件的保修期长于本合同保修期,应适用其保修期。
@#@@#@2、乙方承诺在合同货物的质量保修期内免费为甲方提供合同货物的维修服务及零配件更换。
@#@@#@3、乙方保证在合同货物出现故障和缺陷时,或接到甲方提出的技术服务要求后( )小时内予以答复,如甲方有要求或必要时,乙方应在接到甲方通知后( )小时内派员至甲方免费维修和提供现场指导。
@#@@#@4、如乙方在接到甲方维修通知后( )小时仍不能修复有关货物,乙方应提供与该货物同一型号的备用货物,如因此给甲方造成损失,乙方应负责赔偿。
@#@@#@5、如乙方在接到甲方提出的技术服务要求或维修通知后( )小时内没有响应、拒绝或没有派员到达甲方提供技术服务、修理或退换货物,甲方有权委托第三人对合同货物进行维修或提供技术服务,由此产生的一切费用由乙方承担。
@#@@#@6、如因甲方在使用中自行变更货物的硬件或软件而引起的缺陷,或因甲方人员维护不当而损坏的货物或零部件,乙方不负保修责任,乙方可以提供更换或修理服务,由此引起的费用由甲方负担。
@#@@#@7、在合同货物保修期内,如果由于乙方更换、修理和续补货物,而造成本合同货物不得不停止运行,货物保修期应依照停止运行的实际时间加以延长,如因此给甲方造成损失,乙方应负责赔偿。
@#@@#@8、在合同货物保修期届满后,乙方保证继续为甲方提供货物的零配件及维修服务,甲方应按乙方提供的优惠价格向乙方支付相关费用,乙方保证在合同货物使用期内以不高于本合同货物和相关配件的价格向甲方提供备品备件。
@#@@#@9、在合同货物保修期届满后,如果因合同货物硬件或软件的固有缺陷和瑕疵出现紧急故障和事故,乙方应在接到甲方通知后立即提供电话支持、远程支持并在( )小时内到达现场,迅速排除货物故障。
@#@@#@八、违约责任@#@1、如果乙方未按照合同规定的要求交付合同货物和提供服务;@#@或乙方在收到甲方要求更换有缺陷的货物或部件的通知后十日内或在乙方签署货损证明后十日内没有补足或更换货物、或交货仍不符合要求;@#@或乙方未能履行合同规定的任何其他义务时,甲方有权向乙方发出违约通知书,乙方应按照甲方选择的下列一种或多种方式承担赔偿责任:
@#@@#@1)在甲方同意延长的期限内交付全部货物、提供服务并承担由此给甲方造成的一切损失。
@#@@#@2)在甲方规定的时间内,用符合合同规定的规格、质量和性能要求的新零件、部件或货物来更换有缺陷的零件、部件和货物或/和修补缺陷部分以达到合同规定的要求,乙方应承担由此发生的一切费用和风险。
@#@此时,相关货物的质量保修期也应相应延长。
@#@@#@3)根据货物低劣程度、损坏程度以及使甲方所遭受的损失,经甲乙双方商定降低货物的价格或赔偿甲方所遭受的损失。
@#@@#@4)乙方同意退货,并按合同规定的同种货币将或甲方所退货物的全部价款退还给甲方,并承担由此发生的一切损失和费用,包括利息、银行手续费、运费、保险费、检验费、仓储费、装卸费以及甲方为保护货物所支出的其它必要费用。
@#@@#@5)如乙方延期交付货物或交付货物不符合本合同或招标文件的要求、投标文件的承诺,甲方有权部分或全部解除合同并要求乙方赔偿由此造成的损失。
@#@此时甲方可采取必要的补救措施,相关费用由乙方承担。
@#@@#@2、如果乙方在收到甲方的违约通知书后十日内未作答复也没有按照甲方选择的方式承担违约责任,则甲方有权从尚未支付的合同价款中扣回索赔金额。
@#@如果这些金额不足以补偿,甲方有权向乙方提出不足部分的赔偿要求。
@#@@#@3、延期付款的违约责任@#@1)在乙方未违约的情况下,如甲方未按照合同约定时间或金额支付合同价款,每逾期一日,甲方应按照逾期未支付金额的百分之
(一)计算,向乙方支付逾期付款违约金,但不超过合同总金额的百分之(十)。
@#@@#@2)如在乙方未违约的情况下,甲方要求退货,应向乙方支付退货部分价款百分之(十)的违约金。
@#@@#@4、延期交货的违约责任@#@1)如乙方未按合同规定的交货日期向甲";i:
10;s:
14932:
"国旗班规章制度@#@国旗班规章制度@#@篇一:
@#@国旗班规章制度@#@兰州交通大学铁道技术学院学生会体育部国旗班@#@规@#@章@#@制@#@度@#@学生会体育部国旗班@#@20XX.09.10@#@兰州交通大学铁道技术学院@#@国旗班规章制度@#@第一章总则@#@第一条:
@#@兰州通大学铁道技术学院学生会国旗班接受学院团委的领导,以“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”为原则开展工作。
@#@@#@第二条:
@#@国旗班的基本任务@#@1、拥护中国共产党的领导、坚持四项基本原则、社会主义、爱国主义和集体主义的思想教育;@#@宣传党的路线、方针,引导广大同学成为社会主义现代化建设需要的合格人才。
@#@@#@2、为振奋人心、弘扬校园伦理精神,强化训育功能,以及.加强生活及民族精神,启发学生爱国情操,培养智德兼备,文武兼修的优秀青年。
@#@@#@3、热情的为全院同学服务,配合开展有益于大学生身心健康和素质培养的丰富多彩的课外活动和社会服务,协助学校和学院解决同学们在学习和生活中遇到的实际问题。
@#@@#@第二章成员的权利与义务@#@第一条:
@#@成员的基本权利@#@1、讨论和决定国旗班的重大事务,享有参加国旗班各种活动的权利。
@#@@#@2、有权通过各种正当途径和方式对班内干部工作进行监督、批评和提出建议。
@#@@#@3、在国旗班内享有平等的选举权与被选举权。
@#@@#@4、学生受到不正当待遇时,有权请求班内帮助和保护;@#@学生在学习生活等方面遇到困难时,有权请求班内帮助,班内必须认真对等同学们提出的问题。
@#@@#@第二条:
@#@成员基本义务@#@1、遵守国家宪法和其他法律、法规,遵守校纪和校规,遵守国旗班的章程。
@#@@#@2、在行使权利时,不得损害国家、社会、学校、学院及班内的利益,不得妨碍他人行使权利。
@#@@#@3、支持班内的工作,积极参加班内各种活动,执行班内的决议,努力完成班内各项工作,维护班级的荣誉。
@#@@#@4、干部必须作风正派,注重个人形象、修养,努力学习,热心为同学服务。
@#@@#@第三章组织结构与责任@#@第一条:
@#@班内下设班长、副班长、总干事各一名,列队长四名。
@#@@#@第二条:
@#@负责升降国旗及国旗的保管@#@第三条:
@#@规定@#@1、主持人:
@#@由广播站负责。
@#@@#@2、除下雨天无法举行升旗仪式,其他时间一律准时举行。
@#@@#@3、国歌凑响时在场所有人肃立、行注目礼。
@#@@#@第四条:
@#@升旗仪式制度@#@1、升旗时间:
@#@每周一、重大节日、纪念日、重大活动@#@2、升旗规则:
@#@@#@
(1)由列队长负责日常升降旗人员安排、队形排列及人员调动。
@#@@#@
(2)统一着军装。
@#@@#@(3)全体成员应严格遵守时间要求,完全服从队列长命令。
@#@@#@(4)全体成员应精神饱满,斗志昂扬,体现出军人的气质。
@#@@#@3、队形模式:
@#@@#@
(1)3人形@#@
(2)4人形@#@4、升旗程序:
@#@@#@
(1)早晨7:
@#@00整队入场全体以正步抵达国旗台下,@#@
(2)7:
@#@05开始升旗,按分裂式队型排,国歌凑响后,主旗手把旗缓缓升起。
@#@@#@(3)仪式完毕后,整队退场。
@#@@#@第四章例会制度@#@第一条:
@#@例会制度是国旗班工作组织和自我管理的一项重要内容。
@#@通过例会可以及时的安排总结工作,并及时发现和解决工作中存在的问题和不足,及时传达学校学院的工作安排和有关通知精神。
@#@@#@第二条:
@#@会议参加者必须履行好的职责@#@1、提前五分钟到会,不迟到、不早退、不可故不到。
@#@@#@2、按会议通知内容要求,积极准备,会上踊跃发言,提高会议效率。
@#@@#@3、出席会议时,全体到会成员必须自带笔记本和笔,并做好会议记录。
@#@@#@第三条:
@#@国旗班例会制度@#@1、每两周召开一次例会。
@#@@#@2、参加会议迟到3次以上(含3次)者,必须写出书面材料做出解释说明,并将不能参与本年度优秀学生干部的评比,并上报院团委。
@#@@#@3、因有事不能参加会议,应提前向班长请假,批准后方可不参加本次会议。
@#@@#@第四条:
@#@不迟到,不早退,不无故缺席。
@#@@#@第五条:
@#@凡迟到早退者批评教育写检讨书。
@#@@#@第六条:
@#@请假要求@#@1、特殊情况电话说明。
@#@@#@2、非特殊情况,写出书面申请并得到批准可生效,不得由他人带请。
@#@@#@3、无故缺勤两次者解除其国旗班身份。
@#@@#@第五章国旗班纳新@#@第一条:
@#@纳新目的@#@为了满足院国旗班的实际需要,为热心国旗班工作的同学提供用武之地,锻炼实践综合能力,增加院国旗班用干部的透明度,特制定以下条例。
@#@@#@第二条:
@#@纳新条件@#@1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱社会主义。
@#@热爱学校,具有集住主义精神。
@#@@#@2、讲文明讲礼貌,在尊师、守纪、助人、爱物等方面成为同学的表率。
@#@自觉遵守《大学生日常行为规范》和我校的各项规章制度,无违纪。
@#@@#@3、有责任心和进取心,能够吃苦耐劳。
@#@团员优先录取。
@#@@#@4、学习态度端正,刻苦钻研,虚心好问,认真踏实。
@#@比较扎实地掌握各学科的基础知识,乐于钻研技能。
@#@各科成绩优良。
@#@@#@5、要求男同学身高180cm以上,女同学170cm以上。
@#@五官端正、仪容仪表符合学校要求。
@#@@#@6、热爱体育劳动,身体协调性较好,身材比例匀称。
@#@@#@第三条:
@#@纳新对象和范围@#@国旗班会每学年面向全院学生进行招聘。
@#@@#@第四条:
@#@纳新办法@#@篇二:
@#@国旗班制度@#@中学国旗班制度@#@总则@#@国旗班全体成员以《中华人民共和国国旗法》的行为准则,加强对有关法律法规的学习,不断提高自身素质,培养爱国情操。
@#@@#@国旗班全体成员需严于律己,所有成员严格按照《中华人民共和国国旗法》的规定进行升降旗国旗班全体仪式。
@#@自觉遵守学生会各项规章制度。
@#@@#@国旗班是在校团委指导下,由校学生会负责具体工作的学生会工作部门。
@#@@#@第一条工作内容@#@国旗班负责学校每周国旗升降工作以及负责重大节日(如国庆节等)和活动的升旗仪式。
@#@@#@第二条升旗@#@1、每个工作日(周一)国旗班负责升旗的人员携带国旗于固定时间(升旗仪式)到达升旗地点,并举行出旗升旗仪式。
@#@@#@2、国旗班班长负责监督组队,点名,升旗等事宜。
@#@@#@3、若遇异常天气状况,如下雨,下雪等可以不进行升旗仪式。
@#@@#@4、若遇其他不能升旗情况,如旗杆损坏等,可以推迟升旗时间或暂停升旗。
@#@@#@第三条降旗@#@每周负责升旗的国旗班成员于上周五17:
@#@00时将国旗准时降下,并做好保管工作。
@#@@#@第四条其他@#@1、校学生会对每周升旗活动进行考评,每学期评选3个优秀升旗手,报校团委审定后给予表彰。
@#@@#@2、升旗时出现特殊情况,国旗班人员应及时上报校团委。
@#@@#@3、国旗班所有成员必须爱护国旗和有关设备。
@#@发现国旗及旗杆等有破损情况,须及时上报校团委并予以更换。
@#@@#@4、国旗班定期开展国旗教育和爱国教育,以提高成员的素质。
@#@@#@5、每周负责升旗的国旗班班长必须认真监督,指导当日的升旗活动,不得自行调换人员。
@#@如遇特殊情况,则要向国旗班班长汇报,并由国旗班班长进行调整。
@#@@#@6、如因国旗班成员自身原因,造成事故后,将根据后果及有关规定给予严肃处理。
@#@@#@第五条本条例自发布之日起开始执行。
@#@@#@篇三:
@#@国旗班规章制度@#@北京交通大学海滨学院国旗班制度@#@我院国旗班为保证完成升降国旗这一庄严神圣的任务,保证国旗班工作顺利开展特制定本制度。
@#@@#@一、国旗班成员要求@#@1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱国旗、尊重国旗、护卫国旗,遵守校规校纪,遵守国旗班的制度;@#@@#@2、服从各级组织领导,积极完成工作任务,认真对待每次升降旗工作,不可敷衍塞责;@#@@#@3、有高度责任感,认真对待并全力无条件执行所下达的任务,不以任何借口推脱,拈轻怕重,更不可凭自己喜好择事办事;@#@@#@4、国旗班成员要有严格的自律心和自戒心,随时随地不忘维护集体荣誉,不做有损国旗班形象及荣誉的事情,日常行为,规范得体,与国旗班成员身份相衬,在同学中有榜样示范作用;@#@@#@5、不迟到早退,有严格的时间观念,按时参加国旗班的训练、例会、班内活动等,不能参加者须提前请假;@#@@#@6、爱惜国旗班的一切装备,严禁将制服外借于他人使用;@#@@#@7、积极参加学校各项活动,起到模范带头作用;@#@@#@8、认真学习文化知识,严格要求自己,积极进取,努力学习,有主动把自己锻炼成优秀人才的意识;@#@@#@9、国旗班成员必须认真学习《国旗法》,自觉履行升降国旗任务,尊重、爱护国旗;@#@@#@10、认真学习政治理论,加强个人修养,树立崇高的使命感和责任感,严格以军人的标准要求自己,按时优质的完成本职工作;@#@@#@11、升降国旗时,必须统一着装,庄重大方,动作规范;@#@@#@12、国旗班成员不得染发,戴耳环耳钉,训练时不得穿奇装异服,女生不得穿高跟鞋,夏天不得穿裙子;@#@@#@13、国旗班成员累计两次不参加国旗班升降国旗或训练任务,写出书面检查;@#@@#@14、升降国旗或训练无故迟到三分钟以内,累计两次记缺勤一次,无故缺勤累计三次,给予除名;@#@@#@15、国旗班成员如因特殊事由需请假时,须提前向团委或班长请假(请假条须由本人送交,病假必须有医生证明);@#@@#@16、国旗班成员必须坚持每次规定的训练,参加每次升降国旗,值班同学必须按时升降国旗,并要将国旗送到指定地点,每次三人共同值班;@#@@#@17、成员间要互助友爱,团结一心,互相关心。
@#@@#@二升降国旗制度@#@1、国旗班除执行每天的升国旗任务。
@#@(寒暑假和双休日,遇到恶劣天气可不举行)。
@#@在大型节日举行升国旗仪式。
@#@@#@2、每天早7:
@#@00开始升旗,队员6:
@#@30前必集合完毕,下午18:
@#@00(冬天17:
@#@30)降国旗,队员17:
@#@40(冬天17:
@#@10)前必须到达。
@#@@#@3、升旗时,必须将国旗升至杆顶;@#@降国旗时不得使国旗落地。
@#@不允许升挂破损或不符合规格的国旗,不允许有倒挂国旗和升国@#@旗不到位的情况出现。
@#@@#@4、如遇本月有重大活动需升旗,以本月重大活动为主。
@#@@#@5、举行大型升国旗活动的国歌由学校统一播放。
@#@@#@6、其它事项遵照《国旗法》等有关规定执行。
@#@@#@三训练制度:
@#@@#@1、国旗班的日常训练分别在每周周五早晨、周日早晨和周二下午进行。
@#@在国旗班举行的各项训练过程中,所有国旗班成员必须以积极态度、认真、刻苦训练,互相学习、共同提高,达到要求的标准。
@#@@#@2、不准迟到早退,有事提前请假。
@#@@#@3、训练迟到一次给予警告,无故缺勤一次迟到两次予以劝退。
@#@@#@4、训练期间穿着迷彩,不准穿奇装异服,不准戴首饰,不准戴与训练无关之物;@#@夏天,不准穿背心、短裤、拖鞋。
@#@@#@5、严格遵守队列纪律。
@#@严格执行,服从制度,对于违规者,视情节轻重给予处罚。
@#@@#@6、训练场上绝对服从纪律,国旗班成员必须参加,除特殊原因外,不得缺勤。
@#@@#@四会议制度:
@#@@#@为做好国旗班的各项日常工作,检查、总结工作,传达布置任务,特制定本会议制度。
@#@@#@一)﹑会议形式:
@#@国旗班日常工作总结会议、国旗班成员政治学习@#@二)﹑会议时间:
@#@工作会议每两周一次、成员政治学习每一个月一次@#@三)﹑会议要求@#@1、会议应以团结、务实、高效为基本原则;@#@@#@2、国旗班负责人必须提前10分钟到场,做好准备工作,拟好会议提纲并做好会议记录,以便查询;@#@@#@3、与会人员必须提前5分钟出席会议,不得迟到早退,不得无故缺席,有事有病提前请假;@#@@#@4、会议过程中,出席人员均须集中精神,认真参与,积极讨论。
@#@会后必须认真执行会议布置的各项决议和任务,切实履行工作职责;@#@@#@5、所有会议应存有会议记录;@#@@#@6、会议考勤按照《国旗班规章制度》执行。
@#@@#@五国旗班成员考核制度@#@国旗班成员的考核制度是为了加强国旗班队伍的建设,加强对国旗班成员的监督、激励和约束,同时也是作为提拔任用国旗班干部的重要依据。
@#@@#@1、国旗班成员的考核在一学期后的第二学期初进行;@#@@#@2、国旗班成员考核主要参照平时的出勤率和工作表现;@#@@#@3、每人每学年满分为100分,每学年考核由民主测评(占80%)和班长评议(占20%)相结合的原则,民主测评由全体国旗班成员打分,班长评议由班长打分;@#@@#@4、考核结果分优秀、良好、差三个等级,其中各等级人数由考核分数确定;@#@@#@5、对于考核优秀的国旗班成员要予以提拔任用且学年评优时优先考虑评选优秀国旗班成员;@#@@#@6、对考核不及格的国旗班成员(染发、戴耳环耳钉等等)要予以处罚,考核成绩低于60分者予以开除处分;@#@@#@7、具体考核标准参照《国旗班考核制度》执行。
@#@@#@六招新制度@#@招新对象:
@#@我校参加军训的新生@#@招新方法:
@#@自愿报名,提出书面申请,然后国旗班组织进行面试和基本军事素质考核@#@招新要求:
@#@1坚持四项基本原则,在政治上与党中央保持一致,具有较高的政治觉悟;@#@@#@2、热爱祖国、爱旗护旗、学习并遵守《国旗法》;@#@@#@3、热爱学校,积极关注和支持学校建设发展;@#@@#@4、热爱学习,有较强的进取精神,各科成绩良好;@#@@#@5、严格遵守国旗班的各种规章制度,服从组织安排,遵守国家法令和校纪校规,维护学校教育秩序,争做学院优秀学子;@#@@#@ @#@@#@";i:
11;s:
10588:
"作业指导书漏缆敷设@#@大连地铁专用通信系统安装工程@#@编号:
@#@CRSC-TX-005@#@漏泄同轴电缆敷设作业指导书@#@单位:
@#@大连地铁专用通信系统安装工程项目经理部@#@@#@@#@@#@ @#@@#@年月日发布年月日实施@#@漏泄同轴电缆敷设作业指导书@#@1.适用范围@#@适用于大连地铁专用通信系统安装工程漏泄同轴电缆敷设施工。
@#@@#@2.作业准备@#@2.1内业技术准备@#@在开工前组织技术人员认真学习实施性施工组织设计,阅读、审核施工图纸,澄清有关技术问题,熟悉标准和技术标准。
@#@制定施工安全保证措施,提出应急预案。
@#@对施工人员进行技术交底,对参加施工人员进行上岗前技术培训。
@#@@#@2.2外业技术准备@#@根据施工图纸提供的漏缆敷设径路进行现场复测,确定图纸所给漏缆长度、径路、敷设方式是否相符,并在图纸上做好标记。
@#@@#@检查漏缆径路上的隧道、接触网杆等是否具备敷设条件。
@#@@#@3.技术要求@#@3.1施工中应整盘敷设,不得任意切断漏缆。
@#@@#@3.2施工中应保证漏缆外护〔层〕套不得有破损,缆两端头密封性能良好。
@#@@#@3.3漏缆距钢轨面的吊挂高度应为~。
@#@@#@3.4电气化区段漏缆应在接触网回流线的另侧。
@#@不得已设在同侧时,漏缆与回流线、接地母线的距离不应小于600mm,与牵引供电设备带电部分的距离不得小于2m。
@#@@#@3.5隧道外漏缆上吊夹前,钢丝承力索应加300±@#@30kg的张紧力,吊挂后漏缆垂度应保持在20℃时±@#@150~200mm范围内。
@#@@#@3.6漏缆在敷设过程中,严禁急剧弯曲,其最小弯曲半径应符合规定。
@#@@#@表3.6漏泄同轴电缆最小弯曲半径@#@序号@#@项目@#@漏泄同轴电缆规格代号@#@42@#@32@#@42@#@1@#@最小弯曲半径〔单次弯曲〕mm@#@600@#@400@#@240@#@2@#@最小弯曲半径〔多次弯曲〕mm@#@1020@#@760@#@500@#@3.7漏缆敷设时,尽可能不与其他线缆交叉,如无法防止时,应注意将漏泄同轴电缆敷设在外侧,防止其他线缆阻挡漏缆的信号覆盖。
@#@@#@3.8漏缆敷设时与既有漏缆间距不得小于300mm。
@#@@#@4.施工程序与工艺流程@#@4.1施工程序@#@施工准备→径路复测→漏缆运输→漏缆卡具安装→漏缆敷设。
@#@@#@4.2工艺流程@#@图4.2漏泄同轴电缆敷设工艺流程@#@5.施工要求@#@5.1施工准备@#@在既有线路肩或路基范围内施工,应事先与工务部门联系,并签订协议后方可施工。
@#@@#@在电气化铁路区段路肩上敷设时,宜在接触网杆、塔立起后进行,不宜交叉施工。
@#@@#@对使用的车辆、工具要进行检查,确保性能指标正常。
@#@@#@5.2径路复测@#@径路复测的内容@#@〔1〕实地测量弱场区段的长度;@#@@#@〔2〕调查隧道施工进展、隧道外弱场区段接触网杆立杆进展;@#@@#@〔3〕调查过轨位置预留钢管情况;@#@@#@〔4〕调查区间无线基站、直放站等机房位置、情况;@#@@#@〔5〕调查施工线路沿线道路交通状况。
@#@@#@径路复测完毕,应及时形成施工调查报告,并确定单盘漏缆采购长度。
@#@@#@5.3漏缆运输@#@漏缆运输宜采用长途直达运输,将漏缆直接从生产地运抵现场屯放地。
@#@@#@漏缆运输作业时应使用吊车或叉车,当使用跳板时应小心装卸,严禁将漏缆从车上直接推落到地。
@#@@#@滚动缆盘时,必须顺盘绕〔箭头〕方向,并只能做50m以内短距离滚动,当滚动距离大于50m时应使用运输工具。
@#@@#@漏缆运输时,应将缆盘固定牢固,不得歪斜和平放。
@#@@#@卸盘地点应根据径路上障碍情况、敷设方法、支盘地形条件以及缆盘的安全等因素综合考虑。
@#@@#@漏缆运输到工地后应对照运单检查标记、端别、盘号、盘长、包装有无破损、缆身外观有无损坏、压扁等,并作出记录;@#@当包装有严重损坏或外护层有损伤时,应详细记录,并汇报项目技术主管。
@#@@#@5.4隧道内画线@#@根据设计规定的安装位置及高度要求,进行画线;@#@距钢轨面的高度应为~。
@#@@#@画线应在接触网回流线的另侧。
@#@不得已在同侧时,与回流线、接地母线的距离不应小于600mm,与牵引供电设备带电部分的距离不得小于2m。
@#@@#@画出的线保持与轨面平行。
@#@@#@5.5隧道内钻孔@#@孔应打在所画线上,孔距为0.8~,建议为1m。
@#@@#@图隧道内钻孔示意图@#@使用φ8mm钻头在墙体上垂直钻孔,孔深为50~55mm,建议为53mm,孔眼要求平直,不得成喇叭状。
@#@设计或厂家对钻孔的直径及孔深有特别要求时应满足。
@#@@#@图钻孔示意图@#@用吹灰器清除干净孔内粉尘。
@#@@#@图孔内清洁示意图@#@5.6隧道内卡具安装@#@安装膨胀螺栓@#@装入膨胀螺栓,使用扳手紧固螺母。
@#@@#@图膨胀螺栓安装示意图@#@卡具安装@#@按顺序安装螺杆或固定座、卡具。
@#@@#@卡具安装示意图@#@隧道内卡具安装要牢固,注意卡具开口的方向。
@#@@#@防火卡具间距应符合设计要求。
@#@@#@5.7漏缆敷设@#@漏缆展放@#@〔1〕敷设漏缆采用人工抬放、展放时,人员间隔不超过5-7m,以免漏缆拖地。
@#@@#@〔2〕漏缆在敷设的过程中,严禁急剧弯曲,其最小弯曲半径应符合表的规定,在高速铁路施工时,漏缆最小弯曲半径应大于漏缆外径的20倍。
@#@@#@表漏泄同轴电缆最小弯曲半径@#@序号@#@项目@#@漏泄同轴电缆规格代号@#@42@#@32@#@22@#@1@#@最小弯曲半径〔单次弯曲〕mm@#@600@#@400@#@240@#@2@#@最小弯曲半径〔多次弯曲〕mm@#@1020@#@760@#@500@#@〔3〕漏缆过轨时应该换接阻抗相同的射频电缆。
@#@@#@隧道内漏缆吊挂@#@漏缆放入卡具中,并卡上卡具。
@#@注意漏缆固定的方向,定位筋应向着墙体〔即安放于卡具凹槽内〕。
@#@@#@图隧道内漏缆吊挂示意图@#@隧道外漏缆吊挂@#@〔1〕敷设漏缆前,钢丝承力索应加300kg±@#@30kg的张紧力,吊挂后漏缆垂直度应保持在20℃时±@#@150-200mm范围内。
@#@@#@〔2〕将黑色扎带绕过漏缆,一端穿过扎带端头槽口。
@#@@#@图-1隧道外漏缆吊挂示意图〔1〕@#@〔3〕将黑色扎带抽紧,并使扎带端头凹面紧贴漏缆外表。
@#@@#@图-2隧道外漏缆吊挂示意图〔2〕@#@〔4〕抽紧后将扎带绕过钢索,并穿入卡槽。
@#@@#@图-3隧道外漏缆吊挂示意图〔3〕@#@〔5〕再次抽紧扎带,并剪断多余部分。
@#@@#@图-4隧道外漏缆吊挂示意图〔4〕@#@6.劳动组织@#@作业人员配备表@#@职务@#@人数@#@负责人@#@1@#@施工组长@#@2@#@防护员@#@2@#@质量员@#@1@#@普工@#@50@#@7.材料要求@#@7.1卡具的规格型号应与需要吊挂的漏缆匹配。
@#@@#@7.2卡具的质量应符合有关标准、标准。
@#@@#@8.设备机具配置@#@设备机具配置表@#@序号@#@名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@1@#@梯子或脚手架@#@套@#@2@#@2@#@紧线器@#@套@#@1@#@3@#@头灯@#@个@#@60@#@4@#@缆盘支架@#@套@#@1@#@5@#@冲击钻@#@把@#@2@#@6@#@发电机@#@台@#@2@#@7@#@扳手@#@把@#@2@#@8@#@铁锤@#@把@#@2@#@9@#@钢锯@#@把@#@2@#@10@#@墨斗@#@套@#@1@#@11@#@钢卷尺@#@把@#@1@#@12@#@喷灯@#@把@#@1@#@13@#@对讲机@#@台@#@6@#@14@#@通信工具@#@套@#@根据情况定@#@15@#@吹灰器@#@个@#@2@#@9.质量控制与检验@#@9.1质量控制@#@径路复测应全面、严谨、准确,应与现场实际情况一致。
@#@@#@划线高度应符合设计要求,画出的线保持与轨面平行。
@#@@#@钻孔深度应符合卡具要求,孔眼要求平直,不得成喇叭状。
@#@@#@卡具安装应牢固,防火卡具安装间距符合设计要求。
@#@@#@漏缆展放中应保证人员数量防止拖地磨损。
@#@漏缆外护〔层〕套不得有破损,缆两端头密封性能良好。
@#@@#@漏缆吊挂时定位筋方向应正确,卡具卡扣牢固。
@#@@#@9.2质量检验@#@隧道内漏泄同轴电缆支架的安装位置和固定方式应符合设计要求。
@#@@#@检验数量:
@#@全检。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查。
@#@@#@隧道内漏泄同轴电缆吊挂位置应符合设计要求,吊挂高度宜距轨面4.5~。
@#@@#@检验数量:
@#@全检。
@#@@#@检验方法:
@#@观察、尺量检查。
@#@@#@遂道外漏泄同轴电缆架设方式应符合设计要求,宜采用电杆、角钢支架和钢丝承力索吊挂方式。
@#@承力索宜采用规格为7*Φ〔或以上〕的镀锌钢绞线。
@#@@#@检验数量:
@#@全检。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查。
@#@@#@电化区段隧道内吊挂漏泄同轴电缆应在接触网回流线的另侧;@#@在同侧吊挂时,与回流线的距离应大于600mm;@#@与吸上线交越时,漏泄同轴电缆外应作防护。
@#@@#@检验数量:
@#@全检。
@#@@#@检验方法:
@#@观察、尺量检查。
@#@@#@漏泄同轴电缆的漏泄槽应指向线路侧。
@#@@#@检验数量:
@#@全检。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查。
@#@@#@漏泄同轴电缆不应急剧弯曲,弯曲半径应符合规定。
@#@@#@检验数量:
@#@抽检10%。
@#@@#@检验方法:
@#@观察、尺量检查。
@#@@#@漏泄同轴电缆吊挂后的垂度在20℃时应保持150~200mm范围内。
@#@@#@检验数量:
@#@抽检10%。
@#@@#@检验方法:
@#@观察、尺量检查。
@#@@#@漏泄同轴电缆在承力索上应采用吊夹固定,吊夹规格和间距应符合设计要求。
@#@@#@检验数量:
@#@抽检10%。
@#@@#@检验方法:
@#@观察检查。
@#@@#@10.安全及环保要求@#@10.1安全要求@#@10.1.1作业人员进入现场,必须穿安全防护服,并根据相关要求配置其他防护用品〔安全帽、安全带、防护灯、通讯工具等〕。
@#@@#@10.1.2应设安全防护员,要持证上岗,带齐防护用具。
@#@@#@10.1.3电气化区段上道施工必须穿绝缘鞋。
@#@@#@10.1.4机具、材料不得侵入限界。
@#@@#@10.1.5使用发电机时应使用专用插头,电源插座必须有漏电保护器。
@#@@#@10.1.6雨中禁止使用发电机和电开工具。
@#@@#@仔细检查施工所用电源,使用完毕应及时切断电源。
@#@@#@缆盘应放置平衡,采用制动措施,以免发生意外。
@#@@#@10.2环保要求@#@将施工中的废弃物集中回收,统一处理,做到人走料清场地净@#@";i:
12;s:
11918:
"过程控制复习要点和习题答案@#@第三章调节器@#@1.掌握P、PI、PD,PID调节的特点,各调节规律定义公式,其阶跃响应。
@#@积分时间的大小相应的积分作用怎样?
@#@微分时间的大小其作用怎样?
@#@比例度如何求取?
@#@@#@2.无扰动切换是指什么?
@#@@#@3.了解微分先行的PID算法主要用于解决什么问题?
@#@对什么有微分作用?
@#@@#@4.了解比例先行的PID算法有什么特点?
@#@@#@5.掌握PID微分方程及差分方程?
@#@@#@6.掌握调节器的正反作用判断。
@#@@#@执行器@#@7.掌握解执行器的作用、类型、由哪两部分组成?
@#@各部分的作用是什么?
@#@@#@8.了解气动执行器和电动执行器各有什么特点?
@#@@#@9.掌握什么是气开阀,什么是气关阀。
@#@按什么原则、如何来选择气开或气关方式?
@#@@#@10.掌握调节阀流量特性的定义;@#@理想流量特性的定义、分类和特点;@#@@#@11.工作流量特性的定义,串联管道中调节阀流量特性的变化@#@12.S值是指什么?
@#@S值的大小对流量特性的影响?
@#@@#@13.掌握选择调节阀的流量特性的三原则?
@#@@#@14.了解电-气转换器起什么作用?
@#@为什么要用阀门定位器?
@#@@#@15.掌握构成一个安全火花型防爆系统的充要条件是什么?
@#@安全火花型防爆系统的组成结构。
@#@@#@16.了解防爆栅有哪几种类型?
@#@@#@17.了解危险场所分为哪几类?
@#@危险程度最高的是哪一类?
@#@第一类危险场所又分为哪几级?
@#@@#@第四章控制对象的特性测试@#@1.掌握利用机理法建立单容/双容对象的数学模型。
@#@@#@2.掌握什么是具有自衡能力的对象?
@#@具有滞后的一阶二阶特性的表示式;@#@什么是无自衡能力的对象?
@#@具有滞后的一阶二阶特性的表示式。
@#@@#@3.掌握什么是飞升曲线?
@#@单容对象或多容对象的飞升曲线可用哪些参数来表征?
@#@@#@4.掌握如何测定飞升曲线和方波响应曲线?
@#@测得方波响应曲线后如何获得飞升曲线(获取飞升曲线的原理和方法)。
@#@@#@5.掌握由飞升曲线来确定一阶对象,了解确定二阶对象的传递函数的方法。
@#@@#@6.掌握测定对象动特性的方法分类@#@第三次作业(P108)@#@1
(2)某比例积分调节器的输入,输出范围均为4~20mADC,若设ó@#@=100%,T1=2MIN,稳态时其输出为6mA,若在某一时刻输入阶跃增加1mA,试求经过4min后调节器的输出。
@#@@#@解:
@#@ā=1/Kc=100%=>@#@Kc=1@#@△U(t)=Kc(e(t)+1/Ti∫e(t)dt)@#@=e(t)+1/Ti∫e(t)dt@#@=1+∫1dt@#@=1+×@#@4=3mA@#@则4min后调节器的输出为9mA@#@@#@(5)什么叫无平衡无扰动切换?
@#@全刻度指示调节器是这样保证由自动到软手动,由软手动到硬手动,再由硬手动到软手动,由软手动到自动之间的无扰动切换的?
@#@@#@解:
@#@当调节器由硬手动切换到软手动是,由于切换后的积分器具有保持特性,即能保持切换前的硬手动输出状态,故由硬手动切向软手动,无需平衡即可做到输出无扰动@#@@#@(6)调节器的正反作用是如何规定的?
@#@@#@答:
@#@随着测量信号的增加,调节器的输出也增加,则为正作用;@#@随着测量信号的增加,调节器的输出减少,则为反作用。
@#@@#@(15)什么是调节阀的流量特性?
@#@调节阀的理想流量特性有哪几种?
@#@它们各是怎样定义的?
@#@调节阀的工作流量特性和阻力系数有关,而阻力系数又是怎样定义的?
@#@它的大小对流量特性有何影响?
@#@@#@答:
@#@调节阀的流量特性,是指控制介质流过阀门的相对流量与阀门相对开度之间的关系。
@#@@#@理想的流量特性有直线流量特性,对数流量特性和快开流量特性。
@#@@#@直线流量特性是指流过调节阀的相对流量和阀门的相对开度成直线关系@#@对数流量特性是指单位行程变化所引起的相对流量变化与该点的相对流量成正比关系@#@快开流量特性是指在小开度时就有较大的流量,随着开度的增大,流量很快达到最大,故称为快开特性。
@#@@#@阻力系数S定义为阀全开时阀前后压差△Pvmin与系统总压差△P的比值。
@#@@#@当S=1时,管道压降为零,调节阀前后压差等于系统总压差,故工作流量特性即为理想流量特性;@#@@#@当S<@#@1时,由于串联管道阻力的影响,使流量特性产生两个变化:
@#@一个是阀全开时流量减少;@#@另一个是使阀在大开度工作时控制灵敏度降低。
@#@随着S值减少,直流特性趋向于快开特性,对数特性趋向于直线特性,S值越小,流量特性的变形程度愈大。
@#@@#@2(5)如图所示,冷物料通过加热器用蒸汽对其加热。
@#@在事故状态下,为了保护加热器设备的安全,即耐热材料不被损坏,现在蒸汽管道上有一个气动执行器,试确定其气开,气关形式,并画出由PID调节器构成的控制系统结构框图。
@#@@#@解:
@#@为了保护加热设备的安全,应该选择气开阀。
@#@@#@(6)现测得三种流量特性的有关数据见表。
@#@试分别计算其相对开度在10%,50%,80%各变化10%时的相对流量的变化量,并据此分析它们对控制质量的影响和一些选用原则。
@#@@#@Q/Qmax(%)l/L(%)@#@0@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@60@#@70@#@80@#@90@#@100@#@直线流量特性@#@100@#@对数流量特性@#@100@#@快开流量特性@#@100@#@调节阀的相对开度(l/L)(%)和相对流量(Q/Qmax)(%)(R=30)@#@解:
@#@@#@直线流量特性:
@#@@#@相对开度在10%,50%,80%各变化10%的相对流量变化量为%,%,12%@#@对数流量特性:
@#@@#@相对开度在10%,50%,80%各变化10%的相对流量变化量为41%,40%,40%@#@快开流量特性:
@#@@#@相对开度在10%,50%,80%各变化10%的相对流量变化量为76%,11%,3%@#@由上述数据可知,直线特性的调节阀在开度变化相同的条件下,当流量小时,流量的变化值相对较大,调节作用强,容易产生超调和引起振荡;@#@当流量大时,流量变化值相对较小,调节作用进行缓慢,不够灵敏。
@#@适合于符合稳定的场合。
@#@@#@对数流量特性的调节阀在同样的开度变化值下,当流量小(小开度)时,流量的变化也小(调节阀的放大系数小),调节平稳缓和;@#@流量大(大开度)时,流量的变化也大(调节阀的放大系数大),调节灵敏有效。
@#@无论大开度还是小开度,相对流量的变化率都是相等的,表明流量变化的百分比是相同的。
@#@适用于符合变化的场合。
@#@@#@快开流量特性的调节阀在开度很小时,就已经将流量放大,随着开度的增加,流量很快就达到最大(饱和)值,以后再增加开度,流量几乎没有什么变化。
@#@这种流量特性适合于迅速开闭的切断阀或双位控制系统。
@#@@#@补充作业:
@#@@#@1.如图所示,用差压变送器测敞口容器液位,其最低液位和最高液位到仪表的距离分别为h1=1m,h2=3m,若被测介质的密度为980kg/m3,求:
@#@@#@1)该变送器的量程为多少?
@#@@#@2)是否需要迁移?
@#@迁移量为多少?
@#@@#@2:
@#@某负作用理想PID调节规律,,Ti=2min,Td=0,在t=t0时刻加入一幅值为1mA的阶跃信号,若调节器的起始工作点为6mA,试画出调节器的输出波形。
@#@@#@3.某正作用理想PID调节规律,Ti=30s,Td=0,试画出在如图所示输入方波作用下的调节器输出波形(初始工作点6mA)。
@#@@#@ @#@@#@
(1)P1=1/=2=200%,T1=@#@P2=1/2=50%,T2=1@#@
(2)P1’=4*200%=800%,T1’=,K1’=@#@P2’=4*50%=200%,T2=,K2’=(2号线变为1号线)@#@(3)比例、积分作用减弱,影响比例的是P,影响积分作用的是P和Ti@#@5.@#@某电动比例调节器的测量范围为100~200,其输出为0~10mA。
@#@当温度从140变化到160时,测得温度调节器的输出从3mA变化到7mA,试求该调节器的比例带。
@#@@#@ @#@@#@6图示锅炉生产情况,冷水进入气鼓,经燃烧加热产生蒸汽,在生产过程中,工艺要求气鼓里的水不能烧干,不然将产生事故,甚至发生爆炸。
@#@为了保证锅炉的安全生产,试确定冷水进水管道上调节阀的气开,气关形式。
@#@@#@气关阀@#@7、图示,冷物料通过加热器用蒸汽对其加热,在事故状态下,为了保护加热器设备的安全,即耐热材料不损坏,现在蒸汽管道上有一只调节阀,确定其气开,气关形式。
@#@@#@气开阀@#@ @#@@#@第四、五章习题@#@1、水槽如图所示。
@#@其中F为槽的横截面积,R1、R2、R3均为线性水阻,Q1为流入量,Q2、Q3为流出量。
@#@要求:
@#@@#@
(1)写出以水位H为输出量,Q1为输入量的对象动态方程;@#@@#@
(2)写出对象的传递函数,并指出其增益K和时间常数T的数值。
@#@@#@2、有一液位对象,其矩形脉冲响应实验结果见下表。
@#@@#@矩形脉冲幅值阀门开度变化,矩形脉冲宽度。
@#@@#@
(1)试将矩形脉冲响应曲线转换为阶跃响应曲线。
@#@@#@
(2)若将它近似为带纯延迟的一阶惯性对象,试用不同的方法确定其特性参数K、T和的数值。
@#@@#@ @#@@#@x(t)=x1(t)+x2(t)@#@x2(t)=-x1(t-Δt)@#@y(t)=y1(t)+y2(t)@#@=y1(t)-y1(t-Δt)@#@t@#@0@#@20@#@40@#@60@#@80@#@100@#@120@#@140@#@160@#@180@#@200@#@220@#@240@#@260@#@280@#@h1@#@0@#@11@#@ @#@@#@300@#@320@#@340@#@360@#@380@#@400@#@17@#@画图并求得@#@ @#@@#@•t=0:
@#@20:
@#@400;@#@@#@•h1=[0,,,,,,,,11,,,,,,,@#@17,,,,,];@#@@#@•h=h1/;@#@@#@•tt=0:
@#@:
@#@400;@#@@#@•hh=spline(t,h,tt);@#@@#@•x0=[100,139,51];@#@@#@•x=lsqcurvefit('@#@onedt'@#@,x0,tt,hh)@#@•y=onedt(x,tt);@#@@#@•err1=sum((hh-y).^2)@#@•x2=[,180,40];@#@@#@•y2=onedt(x2,tt);@#@@#@•err2=sum((hh-y2).^2)@#@•plot(t,h,'@#@r*'@#@,tt,y,'@#@k'@#@,tt,y2,'@#@b'@#@);@#@@#@•grid;@#@@#@•@#@ @#@@#@3.求无自平衡能力的双容水槽液位与输入流量的对应关系@#@ @#@@#@解:
@#@根据动态平衡关系,列出以下增量方程@#@ @#@@#@进行拉普拉斯变换,整理,得到传递函数、数学模型@#@ @#@@#@为槽1的时间常数@#@为槽2的时间常数@#@4.求有自平衡能力的双容水槽液位与输入流量的对应关系@#@ @#@@#@5.如图所示简单水槽对象,进水流量Qi为20m3/h,液位h稳定在10m处,现在我们人为地将进水流量突然加大到30m3/h,液位h的反应曲线如图所示,试求出该水槽对象的特性参数并写出对象传函。
@#@(液位h为输出变量,进水流量Qi为输入变量)@#@ @#@@#@6.@#@
(1)@#@
(2)@#@干扰通道特性对控制质量的影响,当干扰是幅值为F的阶跃信号@#@ @#@@#@1.调节通道特性对控制质量的影响,当给定是幅值为R的阶跃信号@#@ @#@@#@(3)@#@ @#@@#@比例度越大,余差越大。
@#@@#@(4)@#@ @#@@#@7.通常情况下,如图系统阀门气开气关型式@#@和调节器正反作用应选(C)。
@#@@#@A.气开阀正作用调节器@#@B.气开阀反作用调节器@#@C.气关阀正作用调节器@#@D.气关阀反作用调节器@#@ @#@@#@8.试设计控制系统(被控参数选择,控制参数选择,调节阀及调节器调节规律,正反作用的选择,画出控制系统框图)@#@参考书上奶粉加工过程控制系统的设计@#@";i:
13;s:
28813:
"《爱心树》教案汇总4篇@#@Effortsmaynotbeabletosucceed,butgivingupisdefinitelyafailure.通用参考模板(页眉可删)@#@《爱心树》教案汇总4篇@#@《爱心树》教案篇1@#@ 设计背景@#@ 机遇以上幼儿的年龄特点,及幼儿的实际问题,我们大班通过开展主题活动,为大班幼儿提供各种活动应具备的自主、宽松的活动空间,学习的方式以各种活动为载体,以合作探索为特征的共同学习,帮助幼儿学会自己照顾自己,自己解决问题,为今后上小学打下坚实的基础,在促进幼儿快乐与发展的同时,和孩子一起长大!
@#@@#@ 活动目标@#@ 1、倾听故事,理解故事的内容,能大胆地表述自己的感想。
@#@@#@ 2、感受大树那种无私的奉贤精神,懂得付出也是一种快乐。
@#@@#@ 3、体会亲人朋友们如大树般只有付出不求回报的关爱之情,学习在生活中关心他们。
@#@@#@ 重点难点@#@ 重点:
@#@感受大树那种无私的奉贤精神,懂得付出也是一种快乐。
@#@@#@ 难点:
@#@切身体会大树的只有付出不求回报的,学习在生活中关心为我们付出的亲人和朋友。
@#@@#@ 活动准备@#@ 爱心树大绘本一本爱心树flash爱心粘粘纸若干。
@#@@#@ 活动过程@#@ 一、出示故事绘本:
@#@@#@ 师:
@#@今天我们一起来看一本大书。
@#@@#@ 问:
@#@上面有什么?
@#@请你猜猜讲了一个怎样的故事?
@#@@#@ (封面只有一棵树,本来教师的用意是让幼儿幼儿随意的进行有关大树的故事的猜想的,只要幼儿能够讲出一些就可以的,但是从课堂中幼儿的表现来看,发言的积极性不是很高,于是我些疑惑:
@#@大部分幼儿不是很主动的来讲述的原因是什么呢?
@#@借班上课对幼儿的情况不是很了解,是幼儿的原因呢?
@#@还是教师的原因?
@#@要不直接就引题:
@#@今天我们来看一本大书,然后直接讲述故事。
@#@)@#@ 二、倾听故事理解故事内容:
@#@@#@ 1、这是一个大树的故事,我们一起来听听这棵树的故事。
@#@@#@ 2、教师边翻绘本边有感情地讲述故事。
@#@@#@ 3、提问:
@#@@#@ ——当男孩还是小孩子的时候,他与大树发生着怎样的事情。
@#@@#@ ——时光流逝,当小孩子逐渐长大,大树常常感到很孤寂,当男孩第二次来看大树时他们进行了怎样的对话?
@#@发生了怎样的事。
@#@@#@ (故事还是比较长的,男孩共有四次来到大树下,每次都像大树提不同的要求,教师为避免幼儿几次要求分不清楚,在讲故事的时候,把故事分成两段来讲述,到第二次来大树前发生的故事为第一段。
@#@接着教师提问:
@#@基本是针对一些故事内容来提问题的,参与教师提问的幼儿集中与部分幼儿,是问题设计的问题吗?
@#@上完课后一直在思考:
@#@或者我该把问题改成男孩要求大树做些什么,大树又是怎么来帮助男孩子的。
@#@)@#@ ——孩子又有很长时间没有来看望大树了。
@#@当他第三次终于又回来的时候,大树与男孩又是怎样对话的呢?
@#@接着又发生了什么?
@#@@#@ ——又过了很久,男孩又来了,他们又说了些什么,发生了怎样的故事?
@#@@#@ (第二段的提问,教师是这样问的:
@#@第三次来到大树下,男孩说了什么?
@#@大树又是怎么做的呢?
@#@提的问题更直接了,参与回答的幼儿相对多一些,基本能把男孩与大树的对话讲出来。
@#@)@#@ 三、通过给大树取名,体验大树那无私奉贤的精神。
@#@@#@ 1、如果我们来给大树取个名字?
@#@你觉得取个什么样的名字最合适?
@#@为什么?
@#@@#@ (本来用意是想通过给大树取名字,让幼儿感受到这是一棵很有爱心,愿意帮助人的树。
@#@为了防止提出问题后幼儿冷场,教师临时提出小朋友可以相互商量一下。
@#@但是很多幼儿给树取的名字都是很表面化的:
@#@荡秋千的树,一个幼儿回答后很多幼儿都是类似的,如苹果树等等,教师应该对幼儿参与教师的回答首先表示肯定后再让幼儿想不同的答案。
@#@有一名幼儿高说到了帮助人的树。
@#@于是,教师提升:
@#@帮助别人说明她是一棵很有爱心的树,但是还是觉得有些牵强,我想可能是我高估了幼儿,因为有些孩子对如何取名字还是不太清楚的,如果把问题改成更直接的:
@#@你觉得这是一棵怎样的树?
@#@为什么?
@#@孩子的答案是不是会更多一些呢。
@#@)@#@ 2、(这是棵很有爱心的树。
@#@)我们就叫它爱心树,从哪些地方可以看出来她很有爱心。
@#@@#@ 四、欣赏flash动画,进一步体验大树不求回报的奉贤精神。
@#@@#@ 1、边听教师讲述故事,边欣赏flash动画。
@#@@#@ 当大树付出自己的爱心时,大树的内心是怎样的?
@#@@#@ (flash动画,幼儿欣赏时是很专注的。
@#@大树的爱心表现在哪些地方:
@#@幼儿有提到了,把苹果给孩子,把树枝给孩子盖房子,把树干给孩子做船,让孩子坐在树墩上)@#@ 3、师小结:
@#@当男孩从大树身上带走苹果,大树很快乐?
@#@砍走树枝,大树很快乐砍走树干,变成光秃秃的树墩大树还是很快乐。
@#@其实付出爱心也是一种快乐呀!
@#@@#@ 五、情感迁移,体验亲人朋友们大树般的关爱之情。
@#@@#@ 1、其实在我们小朋友身边也有像大树一般默默地为我们付出爱心的。
@#@你们知道他们是谁吗?
@#@你能说说他们是怎样为你付出爱心的呢?
@#@@#@ 2、“我们的爸爸妈妈等长辈和许许多多关心和爱护我们的朋友都是这样一棵棵无私的大树啊!
@#@不断努力地满足我们,让我们感到人生的快乐和幸福,才是他们最大的心愿啊!
@#@”鼓励幼儿大胆说出亲人为自己付出的故事。
@#@@#@ (因为是发生在自己身上的故事,而且自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶等长辈确实为幼儿做了很多,幼儿在讲述的有很多事例,教师予以及时的肯定。
@#@)@#@ 3、我们的爸爸妈妈爸爸妈妈等长辈和许许多多关心和爱护我们的朋友为我们付出了那么多,你准备怎么来回报他们呢?
@#@让幼儿说说准备为自己的长辈做些什么事,奖励幼儿爱心粘粘纸。
@#@@#@ (通过奖励爱心粘粘鼓励幼儿在生活中进一步学着关心那些、爱护自己的长辈。
@#@因为只是在嘴上说说是非常容易的,但是幼儿这样说了要在生活中也这样做是非常难的,所以这也是本堂课的难点。
@#@)@#@ 附:
@#@教学反思@#@ 这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:
@#@这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间,也在“爱”与“被爱”之间。
@#@故事的文字纯朴直白,简洁明了,讲述耐人寻味的故事,讲述一段深沉的爱,一种无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理,禁不住流下热泪。
@#@@#@ 这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间,而文字的布局也富有动感,图文的配合非常融洽,简单的线条,简单的文字,简单的故事,却掳获了无数读者的心。
@#@@#@ 整个活动在感动中结束,姚果果说:
@#@我想哭了。
@#@刘智远说:
@#@太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。
@#@@#@ 一、赏读封面,观察环衬。
@#@@#@ 这本书很特别,除了封面是绿色的其余是黑白色,因此引起了幼儿的质疑。
@#@@#@
(1)赏读封面。
@#@@#@ 让幼儿说说自己看到封面上画的是什么?
@#@而后猜想故事可能发生了一件什么事?
@#@着嫩嫩的绿色看了之后又什么感觉?
@#@小朋友想象力很丰富,能完整的吧封面上的小孩、苹果、树编成一件事进行猜测。
@#@@#@
(2)观察环衬。
@#@@#@ 大片的白色让你想到了什么?
@#@看后你有什么感觉?
@#@小朋友说想到了天空,觉得很干净;@#@想到了雪,觉得很好玩。
@#@他们还不会与封面进行联想。
@#@@#@ 二、读文赏图以问题激发想象@#@ 故事分为三块。
@#@@#@ 第一块重点出示第三页:
@#@让幼儿大胆猜猜,小男孩每天跑到树下干什么?
@#@图画的空白处给幼儿很多想象的空间,他们迁移平时的故事中的经验,同时出现4幅树和小孩玩耍的画面,让幼儿感受到大树和孩子之间的快乐时光。
@#@@#@ 第二块讨论:
@#@为什么大树会觉得快乐,小朋友被故事中的情节所吸引:
@#@胡恒说:
@#@因为大树牺牲了自己帮助了别人。
@#@杨帆说:
@#@帮助别人是一件很快乐的事。
@#@赵普阳说:
@#@大树很有爱心。
@#@当看到大树被男孩一点点的索取,只剩树根,小朋友都情不自禁的说:
@#@“好可惜”“好可怜”当我打开后面的课件好多幼儿神情紧张,觉得不可思议。
@#@@#@ 第三块谈谈自己对爱心树和小男孩的看法,小朋友情不自禁的说这个小男孩“太过分了”,“真贪心”“很自私”……@#@ 三、联系生活激发情感@#@ 在生活中,有谁也像这棵爱心树一样给你快乐,给你幸福,给你爱心呢?
@#@孩子谈到的更多的妈妈,老师,他们倾其所有为孩子奉献自己的一切我好感动。
@#@@#@ 你愿意成为这样一棵不断付出,不断给予的大树吗?
@#@在共同的“我愿意”的回应中结束教学。
@#@@#@ 一切都是那么感动。
@#@@#@《爱心树》教案篇2@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、感受亲人给予的爱,理解"@#@互爱"@#@的重要性@#@ 2、萌发爱的情感,体验关爱他人的快乐。
@#@@#@ 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
@#@@#@ 4、培养幼儿的尝试精神。
@#@@#@ 重难点@#@ 重点:
@#@感受亲人给予的爱,理解爱的相互性。
@#@@#@ 难点:
@#@学习如何关爱他人@#@ 活动准备:
@#@@#@ 课件,调查表@#@ 活动过程:
@#@@#@
(一)观看多媒体故事《爱心树》,了解施与受的道理@#@ 1、听了故事,你的心情怎么样?
@#@为什么?
@#@@#@ 2、你觉得大树爱这个男小朋友吗?
@#@是怎么知道大树非常爱这个男孩?
@#@@#@ 3、那个男小朋友爱大树吗?
@#@又为大树做了什么?
@#@、@#@ 4、大树和男小朋友之间,你喜欢谁?
@#@为什么?
@#@@#@
(二)回忆生活经验,感受生活中的爱与被爱@#@ 1、你身边有像大树一样爱着你的人吗?
@#@都有谁?
@#@@#@ 2、他们为你做了什么?
@#@@#@ 3、你爱过谁?
@#@你为他们做了什么呢?
@#@@#@ (三)爱心调查,体验付出与获得的比例@#@ 1、集体调查:
@#@记得家长生日的小朋友有多少?
@#@@#@ 2、分组调查:
@#@为家长做过小事的小朋友有谁?
@#@(四组)@#@ (四)爱心行动,表达对亲人的爱@#@ 分组商量一下,我们的能把爱给谁?
@#@我们在平时能做些什么?
@#@@#@ 语言上,行动上,看看其它的感恩方法。
@#@@#@ 活动反思:
@#@@#@ 本次活动我觉得是比较成功的,因为我采用了以情带情,以情激情的手段来教学。
@#@《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。
@#@故事的文字纯朴直白,简洁明了。
@#@它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人!
@#@因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的,并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐;@#@我把自己先融入到角色当中去,以情带情,深入孩子内心世界,激发幼儿对家人和朋友的关爱之情!
@#@@#@ 整个活动,条理清楚、层次分明,设计上有突破,有创新。
@#@因此,我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅,可以说是一气呵成。
@#@@#@《爱心树》教案篇3@#@ 说设计意图:
@#@@#@ 《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书,书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。
@#@虽然书的插画很简单,但是故事很有内涵很有教育意义,所以我选择了这个绘本。
@#@由于《爱心树》这个故事比较长,一节课孩子们可能接受不了,因此我设计了二节课时。
@#@本节课是第一课时,我将通过不同形式讲述故事,激发情感,层层递进,唤起幼儿情感的共鸣,让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。
@#@让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的,包括父母、亲人、老师、伙伴等,体验他们对自己的点滴关怀,从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。
@#@@#@ 说教学方法:
@#@@#@ 根据幼儿认知水平和绘本自身的特点,我采用了直观演示法、讲述法和提问法进行教学。
@#@@#@ 1.直观演示法:
@#@运用直观形象的图片进行表演示范,将整个故事制成一张张的图片,通过欣赏图片,引导幼儿知道故事情节,理解作品的内容。
@#@@#@ 2.讲述法:
@#@通过生动形象的讲述,激发幼儿情感体验,在讲述过程中,我变换语气和声音,让幼儿更好的理解故事中情感的变化。
@#@@#@ 3.提问法:
@#@提问是为了引导幼儿观察事物要求再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的方法。
@#@我运用了引导性提问“小男孩又有什么要求?
@#@“猜猜大树是怎样回答的?
@#@”假设性提问“如果你是小孩该怎样去做?
@#@”@#@ 说教学流程:
@#@@#@ 遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点及本次活动的目标,我设计了环环相扣的四个环节:
@#@@#@ 1.导入部分:
@#@以图质疑,激发兴趣。
@#@兴趣是幼儿主动参与学习的关键,开门见山,出示故事中的第一张图片提出问题。
@#@@#@ 2.欣赏故事:
@#@带着疑问,让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片,让他们直观地观看图片理解故事内容,并在重点部分提出问题,让幼儿探讨,达到重难点的突破。
@#@@#@ 3.延伸部分:
@#@组织幼儿讨论,我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶,回家知道感恩,让他们感到幸福的事。
@#@学会回报长辈,并且能够在日常生活中体现出来。
@#@@#@ 4.活动结束部分:
@#@画“爱心树”给绘本设计封面图,进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。
@#@《爱心树》教案:
@#@@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、理解故事内容,能大胆地表述自己的想法。
@#@@#@ 2、感受大树无私的奉献精神,懂得付出也是一种快乐。
@#@@#@ 3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。
@#@@#@ 教学重点难点:
@#@@#@ 理解故事内容,感受大树对小男孩的付出和爱。
@#@@#@ 活动准备:
@#@PPT课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一.谈话导入部分:
@#@@#@ 以图质疑,激发兴趣,兴趣是幼儿主动参与学习的关键,开门见山。
@#@@#@ 出示一棵树让幼儿观察,并引出《爱心树》的故事。
@#@1.出示课件PPT图片:
@#@一棵树教师:
@#@你觉得这是一棵什么样的树?
@#@(教师引导幼儿观察图片)2.出示课件画面:
@#@小男孩教师:
@#@一棵茂盛的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢?
@#@让我们一起来看看吧!
@#@(教师引导幼儿观察图片)@#@ 二.分段感受故事@#@ 1、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事:
@#@带着疑问。
@#@让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片,幼儿直观的观看图片理解故事内容,并在重点部分提出问题,让幼儿探讨,达到重难点的突破。
@#@@#@
(1)出示故事中的第一张PPT图片:
@#@从前,有一棵树,并提出问题:
@#@大家看看这棵树长得怎么样?
@#@(又高又大、枝叶茂盛)@#@
(2)出示第二张PPT:
@#@瞧,来了一个小男孩,大树会喜欢他吗?
@#@你从哪里看出来的?
@#@(大树舞动着枝条,好像在向小男孩招手;@#@大树舞动着枝条,好像是大人的手臂想把孩子抱在怀里......)那小男孩喜欢这棵大树吗?
@#@他看见了大树,会对他说些什么呢?
@#@(大树,你好!
@#@大树,我想和你玩。
@#@)@#@ (3)猜一猜:
@#@男孩会到大树这来玩什么呢?
@#@(先幼儿猜一猜,说一说。
@#@然后教师再讲述。
@#@)@#@ (4)出示小男孩和大树做游戏的PPT图片。
@#@(1、采集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千、5、捉迷藏、6睡觉、)师:
@#@小男孩来到大树身边做了哪些事情呢?
@#@我们一起来看一看。
@#@(引导幼儿看图讲述出大意,提醒幼儿要用完整的话来回答)幼:
@#@小男孩在捡树叶——他捡了这么多树叶用来干什么呀?
@#@(做王冠:
@#@出示相应的图片)看看这时小男孩的表情怎样?
@#@(很神气)瞧,他昂首挺胸,神气地走来走去,真像一个森林之王。
@#@(让幼儿学一学)幼:
@#@小男孩在爬树——你从哪里看出来的?
@#@(树干上的小手小脚)他爬到大树上去干什么呢?
@#@(荡秋千:
@#@小男孩在哪呢?
@#@他在树上玩什么游戏?
@#@想一想:
@#@玩什么游戏时小脚要荡得很高很高。
@#@)(吃苹果:
@#@你从哪里看出来的?
@#@)他还在大树身边做了什么?
@#@(捉迷藏:
@#@小男孩躲在哪里?
@#@大树怎么找他的、睡觉:
@#@小男孩睡觉时,大树在干什么?
@#@)捉迷藏这个环节我采用跟幼儿玩游戏——捉迷藏。
@#@为了调动孩子学习的兴趣活跃上课的气氛。
@#@@#@ (5)出示图片:
@#@现在小男孩和大树的关系怎样?
@#@你从哪里看出来的?
@#@(和大树拥抱、在大树上画爱心呢)嗯,现在他俩相亲相爱,这时小男孩会对大树说什么呢?
@#@(大树,你真好)男孩非常非常爱他,大树很快乐。
@#@师:
@#@小朋友们,大树为什么这么快乐?
@#@(因为男孩喜欢他,常去陪他)@#@ (6)教师小结:
@#@大树和小男孩相亲相爱,他们每天都在一起玩耍,多么幸福快乐……2.集体阅读绘本,讲述男孩在少年期和大树的故事@#@ 教师发放绘本故事让幼儿自主阅读和集体阅读绘本故事
(1)提问:
@#@男孩摘走了大树所有的苹果,大树为什么还很快乐?
@#@@#@
(2)出示字卡—孤寂(教师讲解孤寂就是孤独寂寞的意思)(3)小结:
@#@因为大树帮助男孩达成了心愿,所以它很快乐。
@#@这是一棵充满爱心的大树,当男孩从大树身上摘走苹果,大树很快乐;@#@原来付出爱也是一种快乐呀!
@#@@#@ 三.情景迁移,体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。
@#@(这个环节教师的引导语言相当重要。
@#@)@#@ 幼儿讨论:
@#@在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢?
@#@@#@
(1)说说爸爸妈妈和爷爷奶奶怎样爱我们的?
@#@@#@
(2)我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶,懂得感恩与他人,学会回报亲人,并且能够在日常生活中体现出来。
@#@如:
@#@我会帮大人做什么......@#@ 四.活动结束部分:
@#@画“爱心树”给绘本设计封面图,能更进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。
@#@@#@ 课后反思:
@#@这个活动我认为是比较成功的。
@#@因为:
@#@@#@ 1.我敢于挑战了自己,战胜自我。
@#@说实话,语言领域的绘本教学,我一直没有勇气挑战,但今天,我终于鼓起勇气,向曾经的朝思暮想的“它”靠近,付出行动,并取得了成功。
@#@@#@ 2.本次活动我觉得是比较成功的,因为我采用了以情带情,以情激情的手段来教学。
@#@《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。
@#@故事的文字纯朴直白,简洁明了。
@#@它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人!
@#@因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的,并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐;@#@我把自己先融入到角色当中去,以情带情,深入孩子内心世界,激发幼儿对家人和朋友的关爱之情!
@#@@#@ 整个活动,条理清楚、层次分明,设计上有突破,有创新。
@#@因此,我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅,可以说是一气呵成。
@#@@#@ 活动第二个环节,幼儿在我的引导下,随着绘本的.画面,感受着大树对小男孩的爱,中间我巧妙设计穿插捉迷藏的游戏,让孩子们亲身体验着大树与小男孩之间的情感。
@#@让幼儿的情感得到激发,思维得到拓展,语言表达得到锻炼,在我的情感延伸下,情感迁移到对家人对朋友的关爱之情,这也达到我最初的教学目标。
@#@@#@ 亮点:
@#@@#@ 1.采用互动式讲述故事.@#@ 第二环节时,我打破传统的故事教学模式,让幼儿边看绘本画面,边讲述自己看到的图片内容。
@#@充分发挥了幼儿的主观能动性,让幼儿的观察力、语言表达能力都得到更大的提升。
@#@@#@ 2.巧妙运用游戏@#@ 讲述绘本故事时,在讲到孩子与树玩游戏的时候,我巧妙的设计捉迷藏的游戏。
@#@孩子们通过游戏感知了绘本故事语言生动有趣,体验大树与小男孩之间的情感,让孩子们能更直观的感受到他们的友爱之情,同时让孩子更爱阅读绘本,因为绘本故事十分有趣。
@#@这个游戏环节让整个活动更加生动有趣,并将活动推向高潮。
@#@@#@ 3.自由阅读@#@ 在活动中,让幼儿人手一本绘本,在集体阅读绘本后,再次自由阅读绘本,让孩子能更好地理解故事内容,激发情感,更好地完成了教学目标。
@#@由爱心树展开,情感迁移到父母。
@#@“在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢?
@#@”孩子想到了爸爸妈妈,想到了爷爷奶奶,有的孩子还想到自己的好朋友,孩子们争先恐后,都想要表达自己的想法,使他们的情感得到升华。
@#@@#@ 4.创作封面@#@ 活动最后,我用音乐《感恩的心》作为背景音乐,让孩子们创作绘本封面,孩子们用彩笔,画出自己的心目中爱心树形象。
@#@在创作中,孩子们想到爸爸妈妈对我们的好,又想到我们可以用些什么来感谢爸爸妈妈辛劳的付出,将本次活动再次推向高潮。
@#@@#@ 其实,这个绘本故事并不仅仅适合幼儿,同时它也适合不同年龄层次我们,包括自己以及身边的朋友们,在我们遗忘了父母对我们的付出,看一看吧,会有不一样的收获。
@#@无意中我看到过这样一句话:
@#@爱是无私的,如果爱心是花,那么感恩就是这花结的果。
@#@但愿所有爱心之花都会结出累累感恩的果实。
@#@@#@《爱心树》教案篇4@#@ 活动目标:
@#@@#@ 1、理解故事《爱心树》,感受大树对男孩无私的爱与奉献;@#@并能联系生活,体会爸爸妈妈对我们的爱,产生一种幸福感;@#@@#@ 2、结合行为行为"@#@自己的事情自己做"@#@,知道应该用感恩的言行,表达对父母的爱意。
@#@@#@ 3、培养幼儿乐观开朗的性格。
@#@@#@ 4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
@#@@#@ 活动准备:
@#@@#@ 大树分解的组合教具、爱心卡每人一份,爱心树音乐、背景音乐神秘园,爱心树的PPT。
@#@@#@ 活动过程:
@#@@#@ 一、引题:
@#@看大书@#@ 1、今天老师带来了一本特殊的书,大家一起先来看一看封面,你看到了什么?
@#@@#@ 2、大树和孩子之间会发生什么事情呢?
@#@让我们大家一起来看这本《爱心树》吧!
@#@@#@ 二、理解故事内容:
@#@背景音乐@#@ 1、第一段:
@#@(教师先来讲述故事的开始)大树和小男孩都很快乐@#@ A、大树为什么会喜欢上这个男孩子?
@#@@#@ B、大树是怎么关心小男孩的?
@#@@#@ C、小朋友,当你累的时候,有没有依偎在妈妈的环抱里?
@#@你感觉怎么样?
@#@@#@ D、请个别小朋友依在老师的怀里,感受温暖与幸福。
@#@@#@ 3、讲述第二段:
@#@大树愿意为小男孩付出自己的一切。
@#@@#@ A、小男孩长大了,他有没有每天跑到大树那里去玩?
@#@@#@ B、大树觉得自己怎么样?
@#@(很孤单)@#@ C、当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候,大树是怎么做的?
@#@@#@ 小男孩很快乐,你觉得大树还快乐吗?
@#@@#@ D、当小男孩需要树枝做房子时,大树是怎么做的?
@#@@#@ 大树没有了树枝,他还快乐吗?
@#@@#@ E、当小男孩需要树干做木船的时候,大树又是怎么做的?
@#@@#@ 你觉得大树还快乐吗?
@#@@#@ G:
@#@现在大树只剩下了什么?
@#@@#@ H:
@#@对,大树没有了果子、树枝、树干,只剩下了树桩,它为什么还快乐呢?
@#@@#@ 小结:
@#@因为大树深深地爱着小男孩,她虽然失去了很多,但只要男孩快乐,大树就是快乐的。
@#@@#@ 三、让孩子理解爱与被爱--联系生活,体会爸爸妈妈对我们的爱,产生一种幸福感@#@ 1、大树深深的爱这个男孩子,那大树像我们身边的谁呢?
@#@@#@ 2、小结:
@#@原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们,我们多幸福呀!
@#@@#@ 3、那今天我们就来说说爱我们的爸爸,妈妈怎么样?
@#@爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢,让我们很快乐!
@#@@#@ 4、倾听孩子们的回答,师生共享幸福感。
@#@@#@ 小结:
@#@爸爸妈妈对我们真好,你们觉得快乐吗?
@#@@#@ 对了,只要你们快乐,爸爸妈妈就更加的快乐。
@#@@#@ 5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么,让他们快乐、幸福呢?
@#@@#@ 幼儿讲述,教师及时的表扬@#@ 四、幼儿操作@#@ 1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。
@#@@#@ 2、昨天董老师还采访了一位妈妈,出示大屏幕,是谁的妈妈?
@#@我们来听听妈妈是怎么说的?
@#@给爸妈最好的礼物是什么呀?
@#@@#@ 小结:
@#@对,只有自己的事情自己做,说明你长大了,妈妈会为你而高兴。
@#@那你们家里有没有自己的事情自己做的?
@#@你们真棒!
@#@@#@ 活动反思:
@#@@#@ 这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:
@#@这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间,也在“爱”与“被爱”之间。
@#@故事的文字纯朴直白,简洁明了,讲述耐人寻味的故事,讲述一段深沉的爱,一种无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理,禁不住流下热泪。
@#@@#@ 这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间,而文字的布局也富有动感,图文的配合非常融洽,简单的线条,简单的文字,简单的故事,却掳获了无数读者的心。
@#@@#@ 整个活动在感动中结束,姚果果说:
@#@我想哭了。
@#@刘智远说:
@#@太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。
@#@@#@";i:
14;s:
2993:
"海水鱼鱼病症状与治疗@#@海水鱼鱼病症状与治疗@#@首先谈谈鱼类致病因子一.环境因子:
@#@1.水质不良,(NH3,NO2过高它能影响红血球失去运输氧的能力,和伤害生物的器官,在海水系统当中因为cl离子会比no2离子更容易被鱼吸收,所以no2毒性比淡水低很多,而NH3氨有剧毒,NH4铵毒性轻微。
@#@两者的相对含量,与水的pH有关。
@#@pH每上升1.0,NH3的含量升十倍。
@#@Ph7时有99.7%NH4,0.3%NH3;@#@pH8.4时有84.7%NH4,15.3%NH3所以海水系统中氨毒性比淡水中性或酸性水高很多,很多人都测试no2浓度其实是养淡水的观念,海水系统不适用。
@#@有机氮废物高会成为寄生虫与病原菌的温床,如残饵,粪便,底砂中的污泥.在此稍做说明一下,原虫一般附着在沙子,缸壁,塑料上生活,捕食生存于水中的多种微生物(细菌类),这是牠通常的生息型态,寄生于鱼的表皮部分则是变异形生息型态,鱼的皮肤上会产生炎症,而随着虫体数的增加,皮肤组织逐渐遭到侵蚀破坏,而露出肌肉,除此之外,还会间接地受到细菌类的感染,水温高时,繁殖会很旺盛,形成的幼虫会分裂游泳,而传染至其它的鱼体上小擦伤或锚虫刺伤的不处理,如果未分泌表皮黏液,很容易感染以大肠菌为首的各种细菌,同时迅速地繁殖起来。
@#@这些地方成为原生动物类绝佳的采食场所。
@#@@#@在种种的资料显示,有机氮废物高的水体,非常容易大量繁殖寄生虫造成严重感染,所以水质的优良与否不应该只是测量无机氮废物NH3或NO2来断定,而是有机氮废物的含量也须处理,处理的方式分两个方面,高效率的蛋白除沫机可以处理微细的有机氮废物,不使用抽底砂系统,而在底缸或其它过滤加一道细白棉前置过滤隔除较大形的有机氮废物,常常清理这道白棉可有效控制有机氮废物的含量)2.不适合的水温,ph,比重...过高或过低都不宜3.其它有毒物质,如重金属污染(根据水试所的研究,铜离子会抑制酵素系统,降低免疫力,很容易造成孤菌感染),或其它有毒物质如杀虫剂,硫化氢H2S.4.溶氧过低,造成鱼类生理代谢的影响...二.病原:
@#@细菌、病毒、霉菌和寄生虫。
@#@寄生虫大致区分为体内和体外寄生虫二种.三.生物体;@#@宿主鱼体本身的紧迫,如捕捞,鱼种冲突,转换环境...造成免疫力下降,抗病力减低...所以要把海水鱼养的健康则要把上述的致病原因作一个通盘了解,针对各个问题予以解决,以下则以病原为重点来做详述大多数病原都属水中常在的型态,比方说细菌霉菌病毒根本无法完全从水体中排除,除了寄生虫比较容易排除,而寄生虫的感染造成的鱼类死亡占了百分之80以上,而体外虫造成的死亡又占了约8成以上,所以先就体外虫作详细的论述。
@#@@#@";}
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