单元六 文言文基础工作纸 保底 《与友人书》.docx
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单元六文言文基础工作纸保底《与友人书》
姓名:
( ) 班別:
分數:
/40
學習重點:
一、找出文章的中心論點
二、掌握論證的方法——例證法
與友人書 顧炎武
人之為學,不日進則日退。
獨學無友,則孤陋
而難成;久處一方,則習染而不自覺。
不幸而在窮僻之域,無車馬之資,猶當博學審問,古人與稽
,以求其是非之所在。
庶幾
可得十之五六。
若既不出戶,又不讀書,則是面牆
之士,雖子羔、原憲
之賢,終無濟於天下。
子曰:
「十室之邑
,必有忠信如丘
者焉,不如丘之好學也。
」夫以孔子之聖,猶須好學,今人可不勉乎?
注釋:
孤陋:
學識淺薄。
古人與稽:
稽,考證。
全句指參照古人的典籍,加以考證。
庶幾:
或許,也許。
面牆:
面對着牆,一無所見。
子羔、原憲:
孔子的兩名學生。
十室之邑:
十室,十戶人家。
邑,人民聚居之處,泛指村落、城鎮。
丘:
孔子的自稱。
1. 解釋下面句子中附着重號的字,並把答案寫在橫線上。
(6分)
(1) 人之為學,不日進則日退日:
(2) 久處一方,則習染而不自覺處:
(3) 不幸而在窮僻之域域:
2. 根據文意,把下列文句語譯為白話文。
(6分)
(1) 猶當博學審問,古人與稽,以求其是非之所在。
(2) 十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也。
3. 指出下面各句中附着重號的文言虛詞的詞性和詞義。
(8分)
句子
詞性
詞義
不日進則日退。
(1)
(2)
久處一方,則習染而不自覺。
(3)
(4)
以求其是非之所在。
(5)
(6)
十室之邑,必有忠信如丘者焉。
(7)
(8)
4. 作者指一個人讀書時遇上以下情況會怎樣?
(4分)
獨學無友
久處一方
5. 根據本文內容,判斷以下陳述,選出正確答案,然後塗滿與答案相應的圓圈;限選一個答案。
(4分)
正確
錯誤
無從判斷
(1) 作者認為一個人假如足不出戶,又不讀書,便會變成不學無術的人。
○
○
○
(2) 子羔和原憲採用了作者所主張的讀書方法,終於學有所成。
○
○
○
6. 作者對做學問一事有何看法?
(4分)
7. 作者主張世人應採取怎樣的讀書方法?
在適當的方格內加,可選多於一項。
(3分)
讀書時要專心一致,不讓旁人打擾
多與人交流意見
遇到疑難應四出向人請教
廣泛學習,探究各種學問的知識
多參照古人的典籍,加以考證
對所學知識應常存懷疑的態度
8. 作者運用了哪一種論證方法來論述「普通人須具備好學精神」這觀點?
試加以說明。
(5分)
中二單元六論出真理來
與友人書 顧炎武
參考答案
1. 解釋下面句子中附着重號的字,並把答案寫在橫線上。
(6分)
(1) 人之為學,不日進則日退日:
天天
(2) 久處一方,則習染而不自覺處:
居住
(3) 不幸而在窮僻之域域:
地方
考核能力:
解釋
考核學習重點:
理解文言詞語的意思
2. 根據文意,把下列文句語譯為白話文。
(6分)
(1) 猶當博學審問,古人與稽,以求其是非之所在。
更需要廣泛地學習,詳細地探究,參照古人的典籍,加以考證,來探求確定學問中正確和錯誤的地方。
(2) 十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也。
在只有十戶人家的城鎮中,必定有像我這樣忠信的人,但卻不及我這樣好學。
考核能力:
解釋
考核學習重點:
理解文言句子的意思
3. 指出下面各句中附着重號的文言虛詞的詞性和詞義。
(8分)
句子
詞性
詞義
不日進則日退。
(1)連詞
(2)就
久處一方,則習染而不自覺。
(3)連詞
(4)而且
以求其是非之所在。
(5)助詞
(6)的
十室之邑,必有忠信如丘者焉。
(7)助詞
(8)的人
考核能力:
解釋
考核學習重點:
理解文言虛詞的詞性和詞義
4. 作者指一個人讀書時遇上以下情況會怎樣?
(4分)
獨學無友
因沒有可交流的朋友而變得學識淺薄(2分)
久處一方
會沾染當地的習氣而不自知(2分)
考核能力:
複述
考核學習重點:
理解篇章的內容
5. 根據本文內容,判斷以下陳述,選出正確答案,然後塗滿與答案相應的圓圈;限選一個答案。
(4分)
正確
錯誤
無從判斷
(1) 作者認為一個人假如足不出戶,又不讀書,便會變成不學無術的人。
●
○
○
(2) 子羔和原憲採用了作者所主張的讀書方法,終於學有所成。
○
○
●
4.
(1)正確:
作者指「若既不出戶,又不讀書,則是面牆之士」,即表示一個人假如足不出戶,又不讀書,便會變成不學無術的人,故陳述正確。
4.
(2)無從判斷:
文中只提到子羔和原憲是有才德的人,但並無指出兩人因採用了作者所主張的讀書方法而學有所成,故陳述屬無從判斷。
考核能力:
重整
考核學習重點:
理解篇章的內容
6. 作者對做學問一事有何看法?
(4分)
作者認為做學問好像逆水行舟,不進則退。
(2分)他也認為要有良好的學習態度、學習方法和好學的精神,才能把學問做好。
(2分)
考核能力:
重整
考核學習重點:
找出文章的中心論點
7. 作者主張世人應採取怎樣的讀書方法?
在適當的方格內加,可選多於一項。
(3分)
讀書時要專心一致,不讓旁人打擾
多與人交流意見
遇到疑難應四出向人請教
廣泛學習,探究各種學問的知識
多參照古人的典籍,加以考證
對所學知識應常存懷疑的態度
考核能力:
重整
考核學習重點:
理解篇章的內容
8. 作者運用了哪一種論證方法來論述「普通人須具備好學精神」這觀點?
試加以說明。
(5分)
作者運用了例證法來論述這個觀點。
(2分)作者以孔子為例,指出好像孔子這樣的聖人也仍然需要抱持好學的態度,從而引申說明普通人也應該具備好學的精神。
(3分)
考核能力:
伸展
考核學習重點:
認識論證的方法——例證法
篇章語譯
人做學問,若不是天天進步,就會天天退步。
獨自學習,沒有可交流的朋友,就會變得學識淺薄,難以學有所成;長時間待在一個地方,就會沾染當地的習氣,而且自己還沒有察覺。
不幸居住在貧窮偏僻的地方,沒有車馬等物質條件,無法與外界接觸,更需要廣泛地學習,詳細地探究,參照古人的典籍,加以考證,來探求確定學問中正確和錯誤的地方。
這樣也許能夠獲得知識中的十分之五六。
如果既不出門,又不讀書,就是一個不學無術、毫無才能的人,即使有子羔、原憲那樣的才德,終究對天下沒有好處。
孔子說:
「在只有十戶人家的城鎮中,必定有像我這樣忠信的人,但卻不及我這樣好學。
」孔子如此聖明,尚且好學,現在的普通人可以不勤勉學習嗎?
評估學習重點佔分比例表
評估學習重點
題號
佔分比例
得分
1.找出文章的中心論點
6
4/40(10%)
/4
2.認識論證的方法——例證法
8
5/40(12%)
/5
3.其他(理解文言詞語的意思、理解文言句子的意思、理解篇章的內容、理解文言虛詞的詞性和詞義)
1、2、3、4、5、7
31/40(78%)
/31
總分:
/40
考核能力佔分比例表
考核能力
題號
佔分比例
得分
解釋
1、2、3
20/40(50%)
/20
複述
4
4/40(10%)
/4
重整
5、6、7
11/40(28%)
/11
伸展
8
5/40(12%)
/5
總分:
/40
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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