幼儿园教师公开课活动总结及小结Word文档下载推荐.docx
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延伸阅读:
幼儿园教师师徒结对活动总结
师徒结对活动的重要意义,是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境,掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术,尽快使青年教师成长与成熟起来,并形成自己的教学特色,成为幼教战线上的中坚力量和骨干。
幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进,相互帮助的平台,而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。
作为___,要做到传、帮、带等要求,即在思想上要热爱和关心徒弟的进步,在业务能力上要指导和帮助徒弟,在作风上要做到言传身教,全方位地帮助和促进徒弟们的成长;
希望通过带教师徒双方达到教学相长,共同提高的双赢目的。
和小尤老师结为师徒快半年了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友、好姐妹。
我们发挥着各自的优长,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮助,互相促进。
一、制定带教计划
学期初,我们明确了带教对象,按月具体制定与新教师结队计划
二、一课多研活动
小尤老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次,不断规范、改善其课堂教学行为的缺失,尽快转换角色,走进课堂,为融入教学提供了可靠的保证。
三、及时交流、走进教学
定期与小尤老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。
为新教师尽快提高课堂教学的___能力和教学能力给予了点拨与指导。
四、爱岗敬业、思想进步。
幼儿园___教师演讲会。
小尤老师演说了自己来到二幼,尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。
她那发自肺腑、热情洋溢的演讲,展现了自身的文化知识基础、知识技能和良好的人文素养。
特别感悟到她们是幼儿园的希望和未来,要通过自身的努力,载着自己的理想和追求,耕耘在二幼这块年轻而正在___的土地上,挥洒汗水,付出智慧,早日成为教育教学中的一颗新星。
五、学会反思,持续发展。
新教师学会反思,从中学会积累,才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。
半学期来,小尤老师结合幼儿园教学活动,抓住教学实践中的契机,写出了教学反思。
通过反思,审视自己的教学行为、教学观念的得失,指导学习先进经验,寻找原因,明确改进措施。
六、青年教师在带教双赢中成长
在我园先进办学理念的引领下,青年教师热爱教育事业、热___儿、热爱工作的热情高涨,承载着自己的理想和追求,安心地拼搏在自己的工作岗位上。
七、带教教师在带教双赢中成长
青年教师的到来,犹如注入了一泓清泉。
青年教师身上的朝气、热情,激起了我们的上进心。
2、从青年教师扎实的专业知识、技能,良好的素质,我们感到了危机,意识到自己要学习学习再学习,修养修养再修养。
3、在青年教师渴求知识、渴求教学艺术的真诚前,我们深感自己要勇于探索、勇于进取、勇于攀登,才不愧于真正的___。
八、机制和效益
带教双赢,培养新生力量,形成有效的新老阶梯。
这是幼儿园平衡发展的式远景规划之一,是幼儿园可持续发展不可缺少的保证。
2、带教双赢,形成新老两支教师队伍的努力学习、努力工作,以至带动全校教师的奋进,是幼儿园蓬勃发展的根本保证。
3、带教双赢,使新教师缩短了磨合期,促进了成长,早日担起学校各项工作重任,为幼儿园的品位和办学水平的不断提高提供了新鲜的、活跃的、有力的力量。
九、问题及努力方向
要继续思考选择带教教师方式及带教的___形式,切实实现双赢。
2、教案,是一线教师整个课堂教学实践活动的术前准备,在重视常规备课的同时,要引领和鼓励新教师凸现个性,闪耀独特的思维亮色,发扬具有穿透力的自觉意识去读解课程内容,构建有自己个性特色的教学方案。
3、针对新教师中存在的一些问题,提倡写教学反思。
因为自我反思被认为是教师专业发展的自我成长的核心因素,教育教学案例是教师专业成长的阶梯。
引导新教师写教学案例,提高反思能力,促进教师实践性智慧自主发展,快速地提高教育教学能力,
4、勇于推陈出新,为新教师搭建施展才能的多样性舞台,造就一代新教师,以此推动所有新教师乃至全体教师的师德、人格和专业水平持续提升
在宝宝班的每一个日子里,我们既是老师,又是孩子的玩伴,妈妈,我们始终与孩子、家长成为一个学习、生活、活动的共同体。
在朝阳里我们迎接着每一位孩子,在夕阳下我们与孩子们依依惜别。
半年中孩子们的一频一笑成了我们捕捉的焦点,灵感的,我们越来越离不开那些可爱的孩子们。
在实践中我们始终将幼儿发展放在首位,积极挖掘幼儿的潜能,激发幼儿的兴趣点,创设宽松的环境让幼儿自主学习,与孩子共同探索世界,注重区域环境的创设,鼓励幼儿愿意运用多种表现形式和手段尽情地表达表现他们内心的世界,使幼儿___成功和喜悦,注重个别差异,进行个别指导,针对孩子的年龄特点开展了丰富有趣的主题活动。
作为___,我将自己的实践经验毫不保留地与徒弟___,一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。
尤老师的乐于助人,(关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排)主动热情,聪明好学,经过半学期的努力,她能在日常生活中做好各项常规,并用富有童趣的教学方法吸引幼儿,激发幼儿参与活动的兴趣。
无论是份内还是份外事情,她都愿意主动去做。
家长工作细致、耐心,家长们信任她。
半学期来,小尤老师先后几次参与亲子活动开放,获得了大家的肯定,管理班级的能力也有了很大的提高。
她的努力也换来了孩子们的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。
尤其是在教师技能技巧比赛中获得了好成绩,这与她的勤奋与努力分不开。
阅读拓展:
幼儿园教师宣传标语
1、同在蓝天下,和孩子共同成长!
2、一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子!
3、今日的学校之星,明日的社会之星!
4、自信健康快乐感恩
5、给孩子一个美好的童年,是您的期待,也是我们的责任!
6、新的希望,爱的阳光,我们与孩子一同成长!
7、美丽的花朵迎着朝阳成长,稚嫩的小脸透着无限希望。
8、新起点,新方向,我们在阳光下成长。
9、**幼儿园,让欢乐的种子撒在每个孩子的心田!
10、**幼儿园,让每个家庭都有一个活泼的孩子!
11、教育从心开始,我们将贴心的照顾您的宝宝。
12、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个___的学前旅程
这里是孩子的乐园
疼爱无微不至关怀教导有方
关心、爱心、贴心
相互理解,其乐融融;
我们的耕耘──心是真的,爱是纯的,德便是高的
辛勤的汗水浇灌理想的花朵
精心呵护,全能___。
孩子开心、家长放心
这里是爱的港湾这里是快乐的世界这里是幸福的起点
用心呵护幸福的源泉
用爱心托起明天的太阳
让我们的孩子快乐的走向阳光,走向明天
启蒙明天播种未来
一切以孩子为中心
需要学习需要锻炼需要爱护需要成长我能给予
情系孩子心连童心
以特色办学以质量取胜
让爱心伴我左右,让文明与你同行。
伟大的人民教育家陶行知曾说过:
儿童学者告诉我们凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功。
他强调了6岁前教育的重要性,可见在学前教育阶段幼儿行为习惯培养,对儿童一生的发展是至关重要的。
现在有许多孩子学习、做事,就连吃饭都不认真,我觉得归根结底就是习惯的养成方面有问题。
有的家长,特别是农村家长提前让孩子学习写字、算数、识认拼音,还要求老师每天都要布置作业,而忽视了婴幼儿期孩子习惯的培养,从而导致许多孩子从小就产生了厌学情绪,丧失了对于学习的好奇心,同时也抹杀了孩子们爱玩爱乐的天性,阻碍了儿童身心的正常发展。
我认为在幼儿园,教师必须加强对幼儿的行为习惯的引导,并且向家长广泛宣传儿童习惯培养的重要性,实现幼儿园与家庭的共同教育,教育幼儿从现在做起、从日常生活中的点点滴滴做起,为孩子一生的发展奠定良好的基础。
学前教育对于儿童一生的发展至关重要,关系到国家的前途和民族的命运。
幼教同行们,我们身上肩负的任务任重而道远!
工作总结扩展阅读
篇一:
小学教师公开课总结
一周精彩的讲课、听课、评课结束了,而我还在品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。
从一次公开课中,我学到了许多东西,特别是作为一名年轻教师,公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会,上一次公开课,我能感悟许多。
这一学期,可以说是忙忙碌碌,老师们一次又一次接受培训学习,崭新的理念、先进的教学方法、让人耳目一新的教学模式,深深地震动了我们:
同为特殊教育学校,原来课也可以这样上,同为聋生、智障生,原来也可以这样教!
作为教师,一种理念一旦被接受,马上会体现在她的课堂教学中,我就是如此。
这次公开课,正是一次展示新教法的机会,也可以说是一次实验,一次交流。
我决定把握这次机会,在公开课中采用刚刚接触的医教结合,综合康复法教聋生拼音。
上公开课之前,一切准备工作由自己___完成,如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。
我认为,在准备的过程中我也就是在备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,通过自己这样一个反复思考与准备的过程,自己对要上的课基本能做到心领神会了。
当然作为一名年轻教师,要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。
这样走上课堂,自己的底气就足一些。
态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运,我调整好自己的心态,把它看成一节普通的展示课,用认真的态度,心无旁骛地上完了整节课。
接着就是听老师们的评课,老师们在我的渴望中就医教结合,综合康复方法的使用上提出了很切实___,我感到有很多方面确实需要改进、提高。
新时代的特殊教育需要探究性的教师,需要自身不断地用理论、知识武装头脑,作为新一代的年轻教师,我会尽快成长起来,不怕挫折和困难,敢于面对。
不断努力,充实自己,积累经验,在实践中感悟新课程理念,让我的课堂更精彩!
篇二:
教师公开课总结
作为一名刚刚步入教育事业的新教师,对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解,但是作为教师,我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。
像我这样没有多少上课经验的新教师,想上好课,我认为必须要做到两个方面:
一是多读书,看各种文化及教育方面的书籍;
二是多听课,向每一位老师学习教学方式与方法。
下面就公开课谈谈我的体会。
一、深刻理解课标要求,把握上课精神。
要上好一节课,首先要认真去学习、领悟上课理念,只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养,强化教育理论和专业知识的学习,增强自身课前准备的体会。
备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,通过自己这样一个反复思考与准备的过程,自己对要上的课基本能做到心领神会了。
三、树立课堂信心,___展示风采。
态度决定高度,细节决定成败,实力决定命运,认真对待学校安排的开课任务,思想上决不麻痹大意,踏踏实实去做事情,自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程,自信是成功的基石。
四、加强课后反思。
教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法,将看似不相干的教学后记出来,认真思考、分析、概括和总结,探究教学中出现问题的解决途径和方法,可以很好地服务于今后的教学。
作为新一代的年轻教师,我会尽快成长起来,不会怕挫折和困难,会敢于面对。
我会不断努力、不断进取、不断反思,不断充实自己,积累经验,再实践中感悟新课程理念,让我的课堂更精彩。
篇三:
公开课总结
3月下旬,学校安排了每学期的例行公开课,对于我们年轻教师来说,是提高教学水平和锻炼自身能力的一次机会,通过这次公开课,自己在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼,特别是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅,同时,在讲课的过程中也暴露出自己的很多不足,主要体现在以下四个方面:
一是思想上重视不够,准备不够细致。
由于参___作时间不长,对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻,还没有形成系统、稳定的教学方式方法,再加上脱离教学岗位时间较长,教学水平退步较大,应该说这次公开课是恢复自己教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会,但是,从接到通知到备课、准备、试讲,直至最后正式上课,整个过程中,自己对这次公开课的重要性认识不足,思想上没有真正重视起来,始终抱着一种应付了事的态度,导致准备工作做的不够细致,只是一味的按照自己的理解和想法进行准备,突出了教学内容、方式方法和相关知识的准备,忽视了学生主体作用的发挥,没有充分考虑到学生的接受能力、认知水平和课堂氛围,讲课没有达到预期的效果。
二是教学问题设置不够合理,课堂效果欠佳。
由于本节课的内容学生已经学过,因此,在___教学的过程中,重点突出了引导学生复习,特别是在设置教学问题的时候,侧重了知识点的拓展和延伸,但是,从学生课堂的反应来看,问题设置的有点偏难;
主要原因是没有考虑到时间间隔太长,学生大部分内容和知识要点已经遗忘,再加上本班学生基础知识还不够扎实,学生在问题解决上遇到了困难,在课堂上没有得到足够的成就感和信心,学习积极性没有被充分调动起来,课堂气氛不是很活跃。
三是教学形式比较单一,没有充分发挥学生主体作用。
在讲课的过程中,主要采用了对比和问题教学的方法,形式相对比较单一,没有把学生的学习兴趣通过有效的方式激发起来,学生理解掌握知识要点不够直观,整体课堂气氛不够活跃,主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;
另外,对学生的引导也不是很到位,没有把学生的主体作用突出出来,更多的是我在讲,学生被动的接受,再加上师生之间互动较少,导致课堂氛围有点单一沉闷,教学效率不高。
四是教学行为不够规范,示范引领作用发挥不够好。
我认为,老师不只是用语言来教育引导学生,更多的时候应该是用无声的行动来影响和感染学生。
但是,在这次公开课上,自己对细节___的不够,教学语言不够简洁、准确,板书设计不够合理、书写不够规范、内容与教案没有保持一致,反映出自己在教学习惯养成上还有一定的差距。
下一步,针对这次公开课暴露出的问题,认真进行反思总结,汲取教训,加强学习研究,积极改进教学方式方法,努力提高教学水平,养成良好的教学习惯。
篇四:
四中青年教师公开课活动总结为使我校教育教学工作紧张有序、省时高效地稳步推进,加强对青年教师的培养,提升青年教师的教学水平,全面提高教学质量,为问鼎大校名校铺好第一块跳板,我校集中从4月17日到5月13日三周的时间,开展了青年教师同课异构、新课改研讨课以及骨干教师选拔课系列公开课活动。
汉语、民语计有7个科目,50多位老师参加。
由于___重视,广大教师踊跃参与,授课教师精心准备,授课班级积极配合,活动进展顺利,圆满结束,效果良好,有一定的收获。
现在,教研室就这次活动作总结。
一.活动概况这次活动,是我校本学年度的一次大型教研活动。
校___和教务处、教研室非常重视,共同进行了统一部署,校___们不仅提出了具体的指导意见,而且从繁忙琐碎的行政事务中抽出时间亲临课堂,参加观摩,与有关负责同志交流听课___。
率先垂范的行为,增强了授课教师讲好课的信心,激发了全校教师努力钻研课堂教学的热情。
这次活动还得到了广大青年教师的积极响应。
他们对这次活动满怀期冀,满腔热情,揷缝听课,认真做听课记录,表现了青年教师虚心好学、积极上进的精神风貌。
除此之外,民汉、青蓝结对子老师,也表现出了极大的热情。
在教学工作中已有建树、在教学研究中发挥着引领作用的老教师们,怀着强烈的责任感,用宽容的目光审视青年教师的教学行为,用宽容的耳朵倾听青年教师课堂教学的___之音,表现了他们对青年教师成长的热切___,对学校教学工作长远发展的真诚关心。
总之,这次活动,参与度高,涉及面广。
总计听课人次在200人次以上,充分体现出新课程___的感染力。
这样的教学环境,为授课的青年教师搭建了一个展示风采的平台;
这样的教学氛围,催人奋进,使所有的青年教师倍受鼓舞。
另外,为了使这次活动获得圆满成功,各教研组和各备课组组长,做了许多琐碎的幕后工作。
他们安排并及时公布讲课日程,___签到,课后统计各种数据,收授课教师的共案、反思等。
积极___本组教师听课,评课。
所以此次活动,是是全体四中人群策群力、同心同德的结晶。
二.授课评价承担这次任务的青年教师们,虽然多是初涉教坛,但都是勤学好问、勇于实践的佼佼者,还有一小部分三十多岁、在教学上有一定经验和实力的骨干教师,他们珍视学校为他们提供的展示自己风采的宝贵机会,精心选题、思索思路、制定方案。
忘我地钻研教材,博采众长,虚心请教。
令人欣慰的是,他们在课堂上展示了不同的教学特色,在我校教学___中起到了一定的引领、示范和榜样作用。
理科(数学、化学、物理)最大亮点是注意解题思路的引导和点拨,教师不搞一言堂,而是因势利导,让学生说明解题思路,教师点拨后,难度较大的例题由教师突破,难度较小的由学生自主完成,难度适中的教师点到为止,关键部分让学生放胆操作。
注重学生训练和师生互动。
通观这几节课,亮点很多,教师扎实的功力得到了较充分的体现,驾驭教学程序轻松,从解题方法的运用到解题规律的总结衔接自然,例题设计有难易梯度及针对性,题型多样,题量适中,注意开启学生多角度分析问题、解决问题。
不足的是,教师略显紧张,不能按新课型要求全面放开学生,同时也没有特别充分的调动起学生的参与积极性,学案___的并不是非常到位、经典,语言表述详略度把握得不是太好,往往超过预计的时间,教学流程显得有些急促。
文科(语文、外语、政、史、地)教师能够有效的结合课标与考纲及当地实际合理处理教材,切实有效地将教学目标落到实处。
讲授和归纳过程条理清晰、结构严谨、透彻细致、引例典型、实际,训练扎实,形式多样,或师生共同练习,或学生___演练,或学生板演,或介绍解题思路,对表达准确、流畅的学生给予赞扬,对思路紊乱、答案错误的学生给予及时鼓励并提出问题、解决问题。
主要缺点是,师生互动主要是一问一答式、自问自答式,没有给学生留出思考的时间,教师总是说:
现在给同学们两分钟的时间,但实际上这两分钟形同虚设。
因为教师仍然在不停地说,忽略学生的合作探究。
另外教态略显拘谨,有的教师动作有些随便,比如斜靠在讲台上等。
整个过程别开生面,生动活泼,所有教师始终精神饱满,声音洪亮,充满___,尝试___,___运用肢体语言对学生进行启发或暗示,教态大方,动作到位,自然得体,让学生有一种亲近感,收到了良好的教学效果。
学生相对来讲,学习热情高,学习兴趣浓,气氛活跃,学生活动贯穿了教学的全过程,课堂是师生共同表演的舞台,热烈而有序,活跃而充实,既有预设的程序,又有即兴的表演;
既有课前的准备,又有临场的发挥。
年轻人的朝气和活力体现得淋漓尽致,教学程序紧凑,推进合理。
三、总体建议:
总的说来,活动参与的教师们都有不少可圈可点之处。
他们在教学中都体现出了一定的个性特色,展示了较扎实的教学基本功,显示出了可喜的发展势头。
建议他们在坚持自己特色的同时,更加注重实效,深入探索教学方法的改进。
课堂上,既放得开,又收得拢;
既紧扣教材,又不拘泥于教材,开合自如。
教师所要做的,更多的应该是交给学生___知识的方法。
教师精讲,学生多练,学生参与面广,课堂气氛活跃。
因材施教,面向全体学生设计习题,充分挖掘不同层次的学生的闪光点,使各种层次的学生都得到锻炼,极大地调动了他们学习的积极性。
这种教学方式,才契合新课程所倡导的新理念另外,上课时,不宜在讲台上或过道里频繁地走动,应保持相对的稳定。
还有要把课件和板书结合起来。
四、寄语学校兴亡,匹夫有责,我们四中人没有任何理由对这场___表现出公开的疏远或冷漠,而应该___,对旧的教学方式进行大胆而合理地扬弃,对自己的教学观念、教学行为进行反思、研究和改进;
占据我校大半壁江山的青年教师要有敢为天下先的精神,年轻人需要培养,需要引领,需要扶持。
如今,学校已经筑就了培育新松高千尺的平台,就在这次教研活动落下帷幕之际,青年教师们,是不是应对自己认真地进行一次得失盘点,争取能用自己独特的教学方法和优异的成绩,来证明自己的人生价值。
篇五:
骨干教师公开课听课总结
本周共听课七节,涉及到七个学科。
老师的教学经验非常丰富,课堂控制游刃有余。
英语课以互动见长,学生参与度高;
数学课堂所举实例贴近学生的生活,学生感兴趣,教学目标定位最合理、教学目标达成度高;
会计、电子则采用案例教学方法,理论与实践有机结合。
汽修与计算机则是典型的实操课程,学生做教师___,学长制等教学手段有充分的体现;
语政则剑走偏锋,涉及到学生的心理___,教学内容设计新颖、独到。
听这几节课,对专业的教师来说都是一种享受,并且获益匪浅。
一堂精彩的课一定会注意到以下三点:
第一,教学目标设定的合理;
第二,主讲教师是如何实现教学目标;
第三,主讲教师通过什么手段检测教学目标的实现情况;
七节课中的老师都遵循了这样的规律,所以教学形式多样,让人学习的内容非常多。
几点质疑:
1.教学内容是否适合学生。
教学内容是否充实,教学进度进行的如何?
2.课前有无预习,如果有学生的反应如何,如果没有课堂教学效率如何体现?
3.评价标准:
学科之间的差异巨大,课堂教学内容的差异也很大,如何在一条线上评比。
4.学生到底掌握得怎么样?
只能通过学生的反应去单一判断,还有不合理的程度。
小学公开课活动总结及小结
为加强教学管理,以推进课程___和提高教育教学质量为目的,进一步提高教师的业务能力和教学水平,促进
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