2012-2017年广州市中考文学类阅读汇总(带答案).docx
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6年真题分类汇总
广州市中考真题——文学类阅读
2012《风筝仙女》铁凝
2013《猫人》(美)罗杰迪安基瑟
2014《一块烫石头》(苏联)盖达尔
2015《地铁客的风格》毕淑敏
2016《独立宣言》龙应台
2017《龙虎斗》梁刚
2012年
风筝仙女铁凝
我们的楼房前边是一大片农民的菜地。
凭窗而立,眼前地阔天高,又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴。
在正月里,当粪肥在地边刚刚备足,菜地仍显空旷,而头顶的风已经变暖的时候,便有人在这里放风筝了。
放风筝的不光我们这些就近的居民,还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的孩子、青年和老人。
我的风筝实属普通,才两块五毛钱。
这是一个面带村气的仙女,鼻梁不高,嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带,胸前还有“河北邯郸沙口村高玉修的风筝,批发优惠”一行小字,以及邮编多少多少什么的。
使我相中这风筝的,恰是“仙女”胸前的这行小字。
那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴,这种口语一般直来直去的句式该让我决定,我就要这个仙女。
傍晚之前该是放风筝的好时光,太阳明亮而不刺眼,风也柔韧且充满并不野蛮的力。
我举着我的仙女,在日渐松软的土地上小跑着将她送上天空。
近处有放风筝的邻人鼓励似的督促着我“:
放线呀放线呀快放线呀,多好的风啊……”
我要说我的仙女实在是充满灵气:
她是多么快就够着了上边的风啊。
高出的风比低处的风平稳,只要够着上边的风,她便能保持住身体的稳定。
我关照空中的仙女,快速而小心地松着手中的线,一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了:
她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。
放眼四望,天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰,花的蝴蝶银的巨龙……为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手,便会比真的还要逼真?
就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂,又仿佛只有在天上,它们才会找到独属于自己的活生生的呼吸。
是它们那活生生的呼吸,给地上的我们带来愉悦和吉祥的话题。
有些时候,在我们这寻常的风筝队伍里,也会出现一些不同寻常的放风筝的人:
一辆“奥迪”开过来
了,“吱”地停在地边,车上下来两三个衣着时髦的男女,簇拥着一位手戴钻戒的青年。
青年本是风筝的主人,却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。
那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣,听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成,那是一种结构复杂的器械,滑轮和丝线都闪着高贵的银光。
“钻戒”站在地边打量天上,一脸的不屑。
好不气派的一支队伍,实在把我们给“震”了。
然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了,确是不同凡响地好看。
四周爆发出一片叫好声,善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。
我却有点为“钻戒”感到遗憾,因为他不曾碰那“蜈蚣,”也不曾碰一碰风筝线。
只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后,他才从随员手中接过线盒拎住。
他那神情不像一
1
6年真题分类汇总
个舵手,他站在地里的姿态,更像一个被大人娇纵的孩童。
在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。
他告诉我说,小时候在乡下的家里,他自己会糊风筝却买不起线,他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替风筝线。
他把那线一段段接起来,接头太多,也不结实。
有一次他的风筝正在天上飞着,线断了,风筝随风飘去,他就在乡村大道上跑着追风筝。
为了那个风筝,他一口气跑了七八里地。
我知道我开始走神儿,我的风筝线就在这时断掉了。
天色已暗,我开始追赶我的仙女,越过脚下的粪肥,越过无数条垄沟和畦背,越过土路上交错的车辙,也越过“钻戒”们不以为然的神色。
当暮色苍茫、人声渐稀时,我终于爬上一座猪圈,在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。
我觉得这“仙女”本是我失散已久的一个朋友,这朋友有名有姓,她理应姓高,与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。
大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空,在一轮满月的照耀下,我思想究竟什么叫做放风筝。
我不知道。
但是,有了风筝的断线,有了仙女的失踪,有了我追逐那仙女的奔跑,有了我的失而复得,我方才明白,欢乐本是靠我自己的双脚,靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的;连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的,其实也不是市场上出售的风筝线。
(节选自1996年01期《散文》)
18.根据文中“风筝”这一线索,在空白处依次填上恰当的内容。
(4分
观“钻戒”放风筝
“我”:
①挑选风筝 →② →③
-④ →⑤ →⑥
19.联系上下文回答下面问题。
(6分)
(1)纸扎的燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手,为什么便会显得更为逼真?
(2)“我”为什么把风筝仙女看成是自己的朋友?
20.你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点?
请写出一点并作简要分析。
(4分)
21.你对文中“‘钻戒’放风筝”有何看法?
请说出理由。
(6分)
18②放飞风筝④回忆司机说放风筝的事⑤追赶断线风筝⑥对放风筝的感悟
19
(1)因为它们仿佛有了灵魂,有了生命力
(2)因为风筝仙女的淳朴打动了“我”,它恍如理解我,并给我带来快乐。
20示例:
运用了排比,连用“她那……忽然……”的句式,把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、依然的态势这一形象,描摹得更加细腻、丰富。
(可以是拟人、想象、铺叙)
21示例:
“‘钻戒’放风筝”并不能体会到真正的乐趣,放风筝的乐趣要靠自己亲手“放”才能获得,而
2
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“钻戒”既不碰那“蜈蚣”,也不曾碰风筝线,更不可能去追赶风筝,仅是接过线拎住而已,所以他无法体会到放风筝的真正乐趣。
2013年
猫人
(美)罗杰迪安基瑟
我喜欢钓鱼。
我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近,距我当初住的地方有三个小时的路程。
每年,冬雪刚刚融化,我便把渔具装上旅行车,出去钓一天鳟鱼。
有一次,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝,把车开到一侧,开始卸下鱼竿。
忽然,我听到一声枪响,呼啸着飞过我的头顶。
听到有人开枪射击,让我大吃一惊,因为这是禁猎区,不允许打猎。
另外,在我多年钓鱼的区域内,除了几辆拉木材的卡车路过,还是头一回遇到有人来。
我蹲在汽车后面,小心地瞭望四周,看是否有人。
又响了两枪。
子弹“砰砰”地击中大岩石,我却还是没有看到人。
随后,四个年轻人从土路上走来。
一个人举起步枪,开了一枪。
一只猫跑过土路,钻进灌木丛。
“嗨,你们到底在干什么?
”他们走近了,我问他们,“这里不允许打猎。
”
“只是打一只该死的猫。
”大一些的青年说。
另一个小青年慢慢举起枪,朝着那只猫又开了一枪,猫还藏在大石块后面。
“别胡扯,伙计们。
为什么没来由地要杀生?
”我问。
“让你看,那只猫值多少钱?
”一个小青年说。
“十元怎么样?
”我说。
“砰!
”朝着猫的方向又是一枪,“一百元怎样?
这个价钱可以接受。
”四个年轻人中最大的一个说,他朝着猫的方向又开了一枪。
几个星期来,我一直在攒钱,好去买一艘旧船和发动机,以便不必在岸上钓鱼了。
我钱包里有一百一
十元,口袋里有二十元。
“好吧,我给你们一百元买那只猫。
只是请不要杀死它。
”我掏出钱包,从秘密夹层拿出一百元,放在棕色旅行车的引擎盖上。
四个年轻人走过来,站在那里盯着钱看。
他们的脸上显出非常严肃的表情。
大一些的小青年俯身拿起钱来,揣进牛仔裤的口袋。
四个年轻人消失在路的拐弯处,我开始寻找那只猫。
几分钟后,男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过,回山上的镇子。
用了一个多小时,我才给了那只猫足够的信任,抓到了它。
我抚摸它五分钟左右,随后放进我的车里,连带我的渔具,开车回到山上的小店。
我问店主,他是否知道周围有人丢了一只猫。
他走到我的车旁,看那只猫。
他告诉我,住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。
老人很伤心,因为那是他妻子的猫,她在几个星期前去世,那只猫是她留下的全部纪念。
小店店主到电话机旁,打了一个电话。
他回来时,给我倒了一杯热咖啡,我们聊了大约十分钟。
我听到身后的门开了,我转过身。
一位花白头发的老人,弯腰驼背,看上去至少有一百岁了,慢慢地走到拐角处。
他坐在一张摇椅上,
却一言不发。
“那是他的猫。
”店主告诉我。
老人用手杖敲了三下地板。
店主从柜台后出来,走到老人坐着的地方。
老人跟店主耳语了几句,随后递给他一张纸。
店主扶着老人的手臂,帮他站起来,他们走向外面的旅行车。
我透过窗户看到老人伸手进去,拿起那只猫,抱在胸前。
随后,两个人走到隔壁的一栋活动住房,走
了进去。
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几分钟后,店主回来。
“我真该上路了。
”我告诉他。
“找到那只猫有奖励。
”店主说。
“我不想要奖励。
”我回答。
店主拿出一张纸,我从他手里接过来。
我打开折叠的纸,看到那是一张私人支票,可以兑换成“现金”,上面写着2500元!
我吃惊地扬起眉毛。
“别担心,那张支票无效。
从他妻子去世后,这个老人精神错乱了。
”店主说。
我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。
其后,我的内心告诉我把支票留下来。
我把支票拿回来,放到衬衣口袋里。
“我想,只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
”他说着,大笑起来。
“是呀,我知道。
只有傻瓜才这么想。
”我说着,也笑了。
我走出门,钻进旅行车,开车回家。
男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行,另找时间。
我到家时,妻子给我一张字条,是一位来访的朋友留下的。
字条上说他认识一个人,愿意把自己的船卖给我,可按月付款。
我给那位卖船的人打电话。
说完船的情况,我问他想要多少钱。
“两千五百元。
要是我替你筹措资金,就是三千元。
”他告诉我。
我对他说,过一个小时后再给他打电话。
我从口袋里拿出支票,给我存款的银行打电话。
我告诉他们猫的故事,问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。
我把支票的号码报给他们,等着他们回话。
十分钟后,电话打回来了。
“基瑟先生,支票有效。
”那头的女士说着,笑了。
“有什么好笑的?
”我问她。
“噢,我给银行打电话,询问这张支票是不是真的,那位先生笑了。
他告诉我,那位给你支票的老人特别富有。
他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。
”
这还不是唯一的惊喜。
那天晚上,我驱车去看待售的船、发动机和拖车。
揭开帆布时,那条船跟新的一样。
这笔买卖很划算,我知道自己想要它。
但是,我看到船的名字,我确定注定要这条船。
船的后面漆着的字是:
猫人。
(选自《文苑经典美文》2013年第3期,孙宝成译)
地点
情节
高山湖边
①
山上小店
②
我的家里
验证支票欲买船
售船地点
惊喜奇遇“猫人”船
18.全文围绕着“猫”展开故事,请把表格中①②处的情节补充出来。
(4分)
19.请根据文意,完成下面的问题。
(6分)
(1)老人“用手杖敲了三下地板”,店主就走到老人身边。
从这一细节里,你看到老人与店主的关系如何?
(2)店主为什么说“那张支票无效”?
除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?
20.阅读故事,离不开想象。
请你以老人的身份,把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。
(4分)
21.“我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。
可是,我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”
怎样的品格?
请结合上下文简要分析。
(4分)
22.故事情节出人意料是本文的写作特点,请举一例简要分析。
(4分)
18.【参考答案】①遇到猎猫并舍钱救猫②归还猫意外获支票
19.请根据文意,完成下面的问题。
(6分)
(1)【参考答案】两人非常熟悉、有默契,但是店主同时又非常敬重老人。
(2)【参考答案】1店主或老人考验我的人格或店主想把支票占为己有、店主或老人怕我不肯收支票、老人想给我一个意外的惊喜。
2店主认为从老人妻子去世后,老人精神错乱了;他认为只有傻瓜才认为一只猫值2500美元。
20.老人说:
“猫找回来了,我那在天堂的老太婆一定会高兴的!
把这张支票给他吧。
”
21.不求回报、爱护生命、尊重他人、心地善良。
从“我把支票扔到柜台上”,可见他救猫是对动物的自觉爱护,不是为了奖金;从“我的内心告诉我把支票留下了,”表明他并不相信支票有效,只是为了不辜负老人的一番好意才收下支票,表现了他心地善良、尊重他人。
22.我最喜欢的钓鱼地点罕无人迹,本是禁猎区,这一次却意外遇到四个年轻人猎杀猫,开篇出人意料,引人入胜。
或:
我身上仅有130元,竟花了100元去救被猎杀的、与己无关的猫,这与常人做法迥异,出人意料,让人心生敬意。
或:
被认为无效的支票,经电话查询,支票的主人是富翁,支票有效,给我带来惊喜,出人意料。
或:
我去查看代售的三手船,发现船跟新的一样,最后竟然看到船的名字叫“猫人”确定要买这条船,结局出人意料,意味无穷。
【答案及解析】本题相对较开放,本题因出人意料的情节较明显,难度不大,但考生在答题时往往分析过
于简单,没有将“出人意料”表现在哪分析清楚。
2014年
一块烫石头
【苏联】盖达尔
村里有个孤老头,靠编篮子、缝毡靴、看守农庄果园过日子。
他身体很坏,他瘸着腿,头发过早地白了,还有道弯弯的深疤打颊帮一直通过了嘴唇。
这一来,就算是笑吧,他那张脸看上去也像是很悲伤,像是凶巴巴的。
有一回,一个叫小伊凡的孩子爬进农庄果园,想偷苹果吃。
没想到,裤腿在围墙钉子上一挂,扑通一声落到下面带刺的醋栗丛里了。
伊凡浑身是伤,哇哇大哭。
好,这一下给看守人抓住了。
不用说,老头儿可以拿荨麻抽他,甚至可以拖他到学校去告状,可老头儿可怜伊凡。
伊凡两只手都刺伤了,裤腿撕破了,一条破布片挂在屁股后面,像条羊尾巴,通红的脸颊上扑塔扑嗒地淌着眼泪。
老头儿一声不响,把吓破了胆的伊凡从园子门带出去,放他走了,没打他一下,甚至没有在背后说他一声。
伊凡又羞又恼,溜进林子,走迷了路,到了一个沼地。
他累坏了,看见青苔中间露出一块的石头,就往上一坐。
可他马上“哎哟”一声跳得老高,因为他觉得就像坐在一只野蜂上面,野蜂打裤子后面那个窟窿狠狠地螫了他的屁股。
可回头一看,石头上根本没有野蜂,只是像被烧烫的煤块似的。
石头表面上还露出些字,给泥糊住了。
这是块魔石头——伊凡这样想!
他踢下一只鞋子,用鞋后跟擦掉石头上的泥。
他读到这样的文字:
这石头放到山上,谁打碎它,
谁就能返老还童,从头活起。
文字后面还有个图章。
这图章很复杂,有两个十字,三条尾巴,一个圈圈加一竖,还有四个逗号。
伊凡读后,觉得很不痛快。
他才八岁,要是从头活起,他一年级就得再念一年,这他想都不敢想。
这块石头要是让他不用念学校里的功课,一下子就从一年级跳到三年级,那又另当别论了!
愁眉苦脸的伊凡打果园经过,又看到了那老头儿正在咳嗽,老停下来喘气,手里提着桶石灰浆,肩膀上掮着把树皮丝刷子。
伊凡想:
“瞧这个人,他本来可以随便用荨麻打我,可他可怜我,没有打。
现在让我也可怜可怜他,叫他返老还童吧,这样他就不再咳嗽,不再瘸腿,呼吸也不再那么困难了”。
于是好心的伊凡来到了老头儿面前,开门见山,把事情一五一十告诉了他。
老头儿好好地谢过小伊凡,可是不肯擅离职守上沼泽地去,因为世界上这种人还是有的:
趁这个机会溜进果园,把水果偷得一个不剩。
老头儿叫小伊凡自己到沼地上去,把石头挖出来,搬到山上去。
他待会上那儿,拿样什么东西把石头
敲开。
事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。
可他没有拒绝,他不想让老头儿生气。
第二天早晨,小伊凡拿起厚麻袋,戴了双粗麻布手套,为的是不让手给石头烫伤,就上沼泽地去了。
伊凡弄得浑身是泥,好不容易把石头从沼泽地里挖了出来,接着他就吐出舌头,在山脚的干草上一躺。
他心里说:
“好吧!
我把这块石头推到山上去,等会儿瘸腿老头儿来了,就敲碎石头,返老还童,从头
活起啦。
大伙儿都说他一辈子吃够了苦。
他年纪大了,孤单单的,挨过打,遍体鳞伤,不用说,从来没得到过幸福。
别人却得到过。
”他小伊凡虽然小,这种幸福也得到过三次。
一次是他上学要迟到了,一位素不相识的司机用闪闪发亮的小汽车把他从农庄一直送到了学校门口;另一次是春天里,他赤手空拳在沟里捉到一条大梭鱼;还有一次是米特罗方叔叔带他进城过了一个快活的“五一”节。
他想到这里,站起身子,耐心地把那块石头推到山上去。
太阳快下山了,老头儿才上山向小伊凡走过来。
这时小伊凡已经精疲力竭,浑身发抖,蜷成一团,在烫石头旁边烘烤又脏又湿的衣服。
“老爷爷,你怎么不带锤子、斧子、铁棍啊?
”小伊凡惊奇地叫起来,“难道你想用手把石头砸碎吗?
”
“不,小伊凡,”老头儿回答说,“我不想用手把石头砸碎。
我根本就不想砸碎它,因为我不想从头活起。
”
老头儿说着,走到惊奇的小伊凡身边,摸摸他的头,伊凡感到老头儿沉重的手掌在哆嗦。
老头儿对小伊凡说:
“当然,你准以为我老了,瘸着腿,残废了,很不幸,其实我是天底下最幸福的人。
”
“我这条腿是给一根本头压断的,可那时候我们是在推倒围墙,正在构筑街垒,举行起义,要推翻你只在画片上看到过的沙皇。
“我的牙给打落了,可那时候我们被投入了监狱,齐声歌唱革命歌曲。
我的脸也在战斗中被马刀劈伤,
可那时候最早的人民团队已经开始反击白匪。
“我害了伤寒病、待在又矮又冷的板棚里,躺在干草上翻来覆去地折腾,说着胡话。
可有一件事比死更可怕,就是我听说我们的国家遭到包围,敌人的军队要战胜我们。
然而,我在重新闪耀的太阳的第一道光芒中清醒过来,我知道了,敌人又被击溃,我们又进攻啦。
“我们这些幸福的人相互从一张病床向另一张病床伸出了瘦骨嶙峋的手,当时胆怯地幻想着,即使不在我们生前也在我们死后,我们的国家将变得像今天这样的强大。
傻伊凡,这还不是幸福吗?
!
我为什么要另一次生命,要另一个青春时代呢?
我曾经是过得很苦,可我过得光明正大”!
老头儿说到这里停下来,拿出烟斗来抽。
“对的,老爷爷!
”小伊凡听了轻轻地说。
“既然这样,这块石头本可以安安静静地躺在那个沼泽里,我干吗费劲把它搬到山上来呢?
”
老头儿说:
“让大家看到它,小伊凡,你看看以后会怎么样吧。
”许多年过去了,那块石头依然在那山上原封不动,没有砸碎。
不少人在它旁边经过,走过去看看,想了想,摇摇头,又走了。
(有删改)
18.小说中的“魔石”有哪些奇特之处?
请分点概述。
(4分)
19.从全文看,小说开头对老头儿的外貌描写有什么作用?
(4分)
20.“事情闹成这样,叫伊凡很不高兴。
可他没有拒绝,他不想让老头儿生气,”伊凡为什么会“很不高兴”
呢?
从“他没有拒绝”,能看出伊凡是个怎样的人?
(4分)
21.文中说“不少人从它旁边经过,走过去看看,想了想,摇摇头,又走了”,假如你就是其中的一人,会怎样想呢?
请展开想象,写出你当时的心理活动,不超过60字。
(4分)
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