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B23、社会知识
B7、安全工作
B24、科学常识
A2:
基础条件
(240分)
B25、艺术素质
B8、园所环境
(四)附加奖罚指标
B9、园舍场地
奖项
B10、各室设置
罚项
B11、教玩具配备
(100分)
A3:
保教工作
(230分)
B12、健康保育
B13、教育活动
B14、一日活动
B15、教研教改
B16、设施管理与应用
(二)发展性指标
(105分)
A4:
发展选择
B17、园所个性
三、评估标准及记分方法
(一)基础性指标(660分)
A1:
园所管理(190分)
B级
指标
评估标准
记分方法
B1
常态分班10分
每班幼儿人数一般为小班25人,中班30人,大班35人,混合班30人。
各班人数均不超过标准的10%记赋分。
否则,任意一班每超出1人扣1分,扣完10分止。
B2
园长素质10分
具有较先进的教育理念,较强的统筹、协调、组织、管理能力;
熟悉保教业务,能全面指导教学、教研、教改工作;
作风民主、廉洁自律,有开拓创新精神,在教师中起表率作用。
按10、8、6、4四档记分。
B3
完善体制20分
实行园长负责制、教师聘任制、岗位责任制、结构工资制、绩效考核制。
程序完善,聘任合理,绩效工资拉开档次,机制运行良好,教职工满意。
按20、16、12、8四档记分。
B4
队伍管理
60分
每标准班配备教师1.5-2人(8分)。
师德师风:
①为人师表:
着装整洁得体;
语言规范健康;
不浓汝艳抹;
不带手机进课堂(8分)。
②爱岗敬业,关心、体贴、爱护幼儿,不体罚变相体罚(8分)。
③经常与家长联系,尊重幼儿家长,不训斥、指责(8分)。
④廉洁从教:
不接受幼儿家长的礼品和宴请;
不私自向幼儿收费和摊派各种读物及学习用品;
不委托幼儿家长办私事(6分)。
培训提高:
①教师培训工作制度、计划健全、措施得力,效果良好(6分)。
②按有关要求,搞好普通话应用工作。
教师在教学交流、宣传、集会中使用普通话(6分)。
健康查体:
保教人员有健康证(5分),并坚持每年至少查体一次(5分)。
师资配备:
达要求记赋分,否则扣1-5分。
①按8、6、4三档记分,有体罚幼儿现象扣8分。
情节严重造成恶劣影响的,该B4指标不得分。
②不联系家长的扣4分,训斥指责幼儿家长扣8分。
③达要求记8分,每有一点不符合要求扣3-5分,扣完8分止。
④达要求记6分,每有一点不符合要求扣2分,扣完6分止。
①②各按6、4、2三档记分。
保教人员有一人无健康证扣5分;
发现有一人一年未查体扣3分,扣完5分为止。
B5
后勤管理
20分
①管理人员职责明确,业务熟练,各种帐目清楚;
经费使用合理,收支手续规范,帐物相符,无帐外帐;
执行大宗物品购置和基建、修建招、投标制度;
严格执行重大开支报告制度(8分)。
②园产管理制度健全,档案规范,记帐正确,帐、卡、物相符;
每年进行一次固定资产清查,编制年度固定资产清查表(6分)。
③伙房、休息室管理规范,饮食卫生符合有关要求(6分)。
①符合要求记赋分。
每有一项不符合要求扣1-3分,扣完8分止。
②符合要求记赋分。
每有一项不符合要求扣1-3分,扣完6分止。
③符合要求记赋分。
伙房、休息室管理不规范扣1-3分;
饮食卫生不符合要求扣1-3分,扣完6分止。
B6
档案管理
30分
①建立健全文书、人事、教学、校产、幼儿学籍等各类纸张、图片、声像和电子档案(12分)。
②档案管理专人负责,专橱存放(6分)。
③各类档案收集及时,内容全面,分类正确,保管妥善,查找方便,管理规范(12分)。
①达要求记赋分。
纸张档案每有一类不健全扣3分;
图片和电子档案每缺一种扣3分;
合计扣完12分止。
②达到要求记赋分,每有一项不达要求扣3分,扣完6分止。
③达到要求记赋分,每有一项不达要求扣3分,扣完12分止。
B7
安全工作
40分
①认真实施“平安校园”工程(10分)。
②建立健全幼儿园安全工作预警机制,经常对幼儿进行安全教育(10分)。
③安全工作制度健全,责任明确,措施落实,无安全隐患。
年内无责任事故发生(20分)。
①制定“平安校园”工程实施方案并认真落实记赋分,否则扣1-6分,无方案不记分。
②建立完善的学校安全应急预案的记5分,否则酌扣1-3分,无安全应急预案不记分;
每学期组织师生至少进行一次应急演练的记5分,否则不记分。
③达到要求记20分,不达要求分别扣分:
制度不健全扣2分,责任不明确扣2分,每有一处隐患扣3-5分,扣完20分止。
发现D级危房仍在使用或年内发生重大责任事故的,该B7指标不得分。
A2:
基础条件(240分)
B8
园所环境
①建设良好的符合幼儿特点的园所环境,做到绿化、美化、净化、儿童化,形成融知识性、娱乐性、教育性于一体的高品位文化氛围(20分)。
②活动区内不得种植有刺有毒花木,园所内不得建造有危险性的铁篱等(5分)。
③多建开放绿地。
绿化面积人均不少于2平方米(10分)。
④根据季节和教学主题科学布置角色游戏区,设置操作专栏,定期更新(15分)。
⑤有养殖园、种植园和足够一个班幼儿活动的沙池(10分)。
①按20、16、12、8四档记分。
②达要求记5分,不达要求不记分。
③达要求记赋分,绿化面积每少1平方米扣5分,合计扣完10分止。
④按15、12、9、6四档记分。
⑤按10、8、6、4四档记分,养殖园、种植园、沙池缺一项该项目不得分。
B9
园舍场地
①独立的建筑群体,布局合理。
建筑设计安全坚固,符合幼儿特点,保证幼儿安全(10分)。
②幼儿人均建筑面积9平方米以上;
幼儿人均占地面积15平方米以上(20分)。
③室外活动场地人均2平方米以上(5分)。
④有30米以上的直线跑道(5分)。
①按10、8、6、4四档记分。
②达要求记赋分。
任一项每少一平方米扣1.5分,合计扣完20分止。
③达要求记赋分。
室外活动场地每少1平方米扣2.5分,扣完5分止。
④达要求记5分,不达要求不记分。
B10
各室设置
①根据园所规模设有足够数量的活动室、办公室、游艺室、盥洗室(用流动水洗手)、休息室、卫生室(村幼儿园设卫生箱)、厕所,各室面积个数符合要求(20分)。
②室内有适合幼儿年龄特点的桌椅、玩具架、书架、盥洗设施、卫生用具、防寒暑设备等(10分)。
③各班设有自然角,物品不少于5种,且能根据季节和教育内容经常更换,幼儿认识率达95%以上(10分)。
每有一项不达要求扣6分,盥洗室不用流动水洗手的扣3分,合计扣完20分止。
六项中每有一项不符合要求扣2分,合计扣完10分止。
自然角物品少于5种或每季更换少于三次扣3-5分;
幼儿认识率每降低一个百分点扣1分,扣完5分止。
(抽查认证:
认识率=抽查幼儿认识种数总和/抽查人数与应认识种数之积)
B11
教玩具配备
100分
①中心园有多媒体教学设施,其他园所有录音、放像设备,满足教学需要(15分)。
②中心园教师办公用微机达3人一台,其它园有微机(10分)。
③每班配风琴(手风琴、电子琴)、收录机(20分)。
④中心园有大型玩具5件,其他园2件(40分)。
⑤各种角色游戏、结构游戏、沙水等玩具满足教学需求(15分)。
①达要求记赋分,不达要求不记分。
②中心园达要求记赋分,否则,按比例记分。
其他园达要求记10分,不达要求不记分。
③按达标教学班的比例记分。
④中心园每有1件记6分,其它园记15分,最多记满30分;
玩具质量情况按10、8、6、4四档记分。
⑤三类玩具均达要求记赋分。
否则,每有一类玩具不达要求扣1-3分,缺一类扣5分。
A3:
保教工作(230分)
B12
健康保育
①保持室内空气流通,光线充足(5分)。
②建立科学的生活常规,教给儿童正确的坐姿,注意保护儿童视力(10分)。
③对儿童进行生活常规和心理卫生常识教育,培养儿童饮食、睡眠、盥洗、排泄等良好的卫生习惯(10分)。
④常见病、传染病防治效果好,发病率低(5分)。
⑤室内外环境、玩具定期消毒。
有食堂的幼儿园严格执行《食品卫生法》及“五四”制,卫生整洁,管理规范(10分)。
⑥幼儿入园要进行体检,在园幼儿每年体检一次,在园体检率100%(10分)。
⑦每半年测身高一次,每季度测体重、视力一次(10分)。
①④按5、3、2三档记分。
②③⑤按10、8、6、4四档记分。
⑥达要求记10分。
否则,体检率每降一个百分点扣0.5分,扣完10分止。
不按规定要求体检不记分。
⑦达要求记10分,不达要求不记分。
B13
教育活动
①重视幼儿的个性特点,因人施教,引导幼儿健康发展(10分)。
②尊重幼儿意愿,创设游戏条件和情景,有计划、有目的地开展各类游戏活动(10分)。
③寓体、智、德、美教育于各项生活游戏活动中。
无幼儿教育小学化现象(20分)。
④在活动中,注重启迪开发幼儿智力,培养幼儿的创新意识和求知欲(10分)。
⑤每学期至少举行一次游戏活动评选,并有记录(10分)。
①②④各按10、8、6、4四档记分。
③按20、16、12、8四档记分。
存在严重幼儿教育小学化现象,该项不得分。
⑤按10、8、6、4四档记分,未举行游戏活动评选该项不得分。
B14
一日活动
①一日活动安排科学合理,丰富多彩,有相对稳定性和灵活性,既形成秩序又照顾差异(15分)。
②保证幼儿有适当的自主选择和自由活动的时间(10分)。
③幼儿室外活动每天不少于2小时,其中体育活动不少于1小时(15分)。
①按15、12、9、6四档记分。
②按10、8、6、4四档记分。
③幼儿室外活动时间不达要求扣5-10分,体育活动不达1小时扣5-10分,合计扣完15分止。
B15
教研教改
①建立教研组织(单人岗幼儿园可以建立区域性教研组织)(2分)。
②建立完善教研制度,制定教研计划,认真开展活动(5分)。
③积极参加区托幼办及镇街组织的教研教学活动(10分)
④年内有教改研究课题,阶段性研究效果明显(3分)。
①达到要求记2分,不达要求不记分。
②制度健全记1分,否则不得分;
计划完善记1分,否则不得分;
活动开展情况按3、2、1三档记分。
③托幼办组织的教研教学活动每缺少一次扣5分,镇街组织的教研教学活动每缺少一次扣2分,累计扣完10分为止
④有课题记1分;
阶段性研究按2、1、0三档记分。
B16
设施管理与应用
50分
①建立健全各项规章制度及职责,健全各种帐簿,帐、表、物相符(10分)。
②各类器材、玩教具存放整齐有序,维护保养及时(10分)。
③统一征订正版幼儿教材和学具(10分)。
④管理人员业务熟练,操作规范,各类器材、教玩具的利用率高(10分)。
⑤教师能较熟练运用常规电教设施、微机进行教育教学和辅助保教活动(10分)。
①达到要求记赋分,不达要求分别扣分:
每缺一种制度、职责扣2分,有制度但落实不到位扣1分;
帐簿不健全扣2分;
帐、表、物不相符扣4分;
合计扣完10分止。
②达到要求记赋分,不达要求分别扣分:
器材、玩教具存放不符合要求扣1-2分;
每有一类器材、玩教具维护保养不及时扣3分;
③④⑤按10、8、6、4四档记分。
(二)发展性指标(105分)
A4、发展选择(105分)
评估标准
B17
园所个性
35分
以深入贯彻幼教方针政策,全面提高保教质量为宗旨,以先进的办园理念为指导,以较高的办园水平为基础,立足本园实际,坚持以人为本,发挥自身优势,形成自己独特的、优化的、长期的、稳定的教育个性并保持发展,形成园所的传统。
根据幼儿园师资、保教水平、文化积淀、社区环境等方面的优势,选准个性建设的切入点。
方案可行、思路明确、可行性强。
①制定园所个性发展的规划、方案,定位科学、思路明晰、措施得力(8分)
②师资等相关条件得到保障(6分)。
③健全工作制度、组织责任落实、活动开展正常、做好阶段评价,不断总结完善、按规划方案分步实施、健康运行(12分)。
④成效明显(9分)。
采取先申报后评审认定的办法。
①理念先进、定位科学、思路明晰、措施得力,各点均按2、1、0三档记分。
②师资、措施条件保障,各按3、2、1三档记分。
③工作制度健全、组织责任落实、活动开展正常、做好阶段评价并不断总结完善,各按3、2、1三档记分。
④分参与面广,普及程度高;
幼儿个性得到保护培养,成果显著;
促进了园所的整体发展,逐步形成系统的管理经验,创新了教育理论三块各按3、2、1、0记分。
B18
办园条件发展选择
根据园所财力及保教工作需要,正确把握资金投向,年内在园环境、教玩具添置、教学仪器、信息技术教育、图书更新等方面有计划、有选择的进行重大设施建设,体现园所自主发展。
根据本园的实际与财力,实行重点选择。
根据选择项目的价值与生均投入的资金量化记分。
(只自评不记分)
B19
工作创新
年内在园所管理、环境建设、教育教学等保教工作中,勇于创新,创造出成功的先进经验,在区级以上范围内推广。
根据先进经验的推广价值和影响程度评定记分。
(只报审评材料,自评不记分)
(三)办园效益指标(235分)
A5、保教质量(235分)
20
入园率
70分
①3-6周岁儿童入园率达85%以上(40分)。
②5-6周岁儿童入园率达100%以上(30分)。
①每降一个百分点扣5分,扣完40分止。
②每降一个百分点扣3分,扣完30分止。
B21
身体发育
①身体健康,90%以上的幼儿身高、体重、视力、血色素均达到正常标准(8分)。
②在集体生活中情绪安定,愉快(8分)。
③生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力(8分)。
④知道必要的安全保障常识,学习保护自己(8分)。
⑤喜欢参加体育活动,动作协调灵活(8分)。
①-⑤各按8、6、4三档记分。
B22
语言能力
①能听懂和会讲普通话(7分)。
②乐意与人交谈,讲话有礼貌(7分)。
③注意倾听对方讲话,能理解日常生活用语(7分)。
④能清楚地说出自己想说的事(7分)。
⑤喜欢看图书,讲故事。
(7分)。
①-⑤各按7、5、3三档记分。
B23
社会知识30分
①主动地参与各项活动,乐意与人交往(6分)。
②学习互助合作和分享,有同情心(6分)。
③理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则(6分)。
④能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感(6分)。
⑤爱父母和长辈,爱老师和同学,爱集体、爱家乡、爱祖国(6分)。
①-⑤各按6、4、2三档记分。
B24
科学常识
①对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲(8分)。
②能从生活和游戏中感受事物的数量,并体验数学的重要和有趣(7分)。
③爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识(7分)。
④能运用各种感官动手、动脑、探究问题(8分)。
①、④各按8、6、4三档记分。
②、③各按7、5、3三档记分。
B25
艺术素质
①能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美(10分)。
②喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感和体验(10分)。
③能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动(10分)。
①、②、③各按10、8、6、4四档记分
奖项
1、争先创优:
年内幼儿园工作成绩突出,获区级及以上综合性荣誉称号(不含比赛奖项)。
每个荣誉称号:
区级奖2分、市级奖5分、省级及以上奖10分。
2、年内创建区级示范幼儿园奖5分、市级示范幼儿园奖20分、省级实验(示范)幼儿园奖50分。
罚项
1、幼儿园教师体罚学生造成恶劣影响的扣30分。
2、幼儿园发现危房仍在继续使用的扣30分。
3、幼儿园出现重大安全事故的扣100分。
四、督导评估实施办法
评估程序自下而上分为两个阶段,即先由幼儿园自评,再由区组织复评。
1.幼儿园自评基本程序
①幼儿园由园长牵头成立自评小组,以本《方案》为依据,围绕一年来工作重点和各项教育、教学活动,对照评估标准逐项自评,划分等级,并写出自评报告。
②幼儿园召开教职工大会,由园长作出自评工作汇报,全体教职工根据评估标准,对幼儿园工作进行测评,评估小组对测评结果进行整理,提出改进意见和建议,及时调控和改进幼儿园工作。
③《评估纪实》经认真填写后上报。
2.幼儿园复评基本程序
复评在幼儿园自评基础上进行,由区人民政府教育督导室负责组织实施。
①督导室在实施督导评估前一个月,向被督导评估的单位发《督导评估通知书》或《督导评估实施意见》。
②通过查阅资料、座谈了解、问卷调查、抽样测试、实地调查等方式,收集信息,形成印象,作为评估的认识基础。
③分析收集到的信息,对照评估标准,作出定性与定量相结合的判定。
④作出评估结论,拟写《督导评估反馈意见》,肯定成绩和经验,指出存在的问题,提出建议。
向幼儿园反馈评估结论,并听取意见。
⑤评估结束后,全区建立《督导评估整改问题备忘录》,对各幼儿园的整改情况随时进行督查。
3.评估方法
评估采取定性与定量相结合的方法进行。
评估时先根据指标内容和实施细则,通过多种形式广泛搜集信息,实事求是地评定每一项指标的分值。
4.结果处理
①等级划分
优:
A1+A2+A3+A4+A5大于或等于900分,且每一个B级指标得分率均达到85%以上。
良:
A1+A2+A3+A4+A5大于或等于800分,且每一个B级指标得分率均达到75%以上。
中:
A1+A2+A3+A4+A5大于或等于700分,且每一个B级指标得分率均达到65%以上。
差:
A1+A2+A3+A4+A5小于700分。
B级指标得分率有一项达不到要求的,降一级处理。
②加罚处理
对自评成绩出现分数虚涨的进行加罚处理。
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